A.PETA KONSEP
B. RANGKUMAN MATERI
* Kerjasama adalah kegiatan atau usaha yang dilakukan oleh beberapa pihak untuk mencapai tujuan
bersama
* ASEAN merupakan organisasi yang anggotanya Negara-negara yang berada di kawasan Asia Tenggara
* Nama lain Asean yaitu Perhimpunan Bangsa-Bangsa Asia Tenggara ( Perbara )
* ASEAN singkatan dari Association of South East Asian Nation didirikan pada tanggal 8 Agustus 1967 di
Bangkok, Ibu kota Negara Thailand berdasarkan Deklarasi Bangkok yang ditandatangani oleh 5
(lima )Menteri Luar negeri berikut ini
- H. Adam Malik dari Indonesia
- Tun Abdul razak dari Malaysia
- S Rajaratnam dari Singapura
- Thanat Khoman dari Thailand
- Narsisco Ramos dari Filipina
* Anggota ASEAN saat ini berjumlah 10 ( sepuluh ) Negara
- Indonesia - Brunai Darussalam
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
- Malaysia - Vietnam
- Singapura - Laos
- Thailand - Myanmar
- Filipina - Kamboja
Brunai Darussalam anggota ke enam bergabung tanggal 7 Januari 1984
Vietnam anggota ke tujuh bergabung tanggal 28 Juli 1995
Laos dan Myanmar anggota kedelapan dan kesembilan bergabung pada tanggal 23 Juli 1997
Kamboja anggota kesepuluh bergabung tanggal 16 Desember 1998
* Keanggota ASEAN bersifat terbuka artinya Negara-negara yang berada di kawasan Asia Tenggara
yang belum tergabung dalam ASEAN boleh menjadi anggota sesuai dengan syarat yang ditentukan.
* Gedung Sekretariat tetap ASEAN berada di jalan Sisingamangaraja nomor 70A Kebayoran Baru
Jakarta Selatan ( Indonesia )
Serta 10 tangkai padi yang diikat menjadi satu yang melambangkan 10 anggotanya yang selalu
memperjuangkan kesatuan dan persahabatan bagi Negara Negara di wilayah Asia Tanggara. Lingkaran
yang mengelilingi memiliki arti kesatuan.
* Tujuan pokok terbentuknya ASEAN berdasarkan Deklarasi Bangkok yaitu :
a. Mempercepat pertumbuhan ekonomi,kemajuan social dan perkembangan kebudayaan di
kawasan Asia Tenggara.
b. Memajukan perdamaian dan stabilitas regional dengan jalan menghormati keadilan dan tertib
hukum berdasarkan prinsip-prinsip Piagam PBB.
c. Memajukan kerjasama aktif serta saling membantu dalam menangani masalah kepentingan
bersama yang menyangkut berbagai bidang
d. Saling memberikan bantuan dalam bentuk sarana pelatihan dan penelitian dalam bidang
pendidikan professional.
e. Bekerjasama secara aktif dalam berbagai bidang .
f. Memelihara kerjasama yang erat dan berguna dengan berbagai organisasi Internasional dan
Regional yang ada.
* Prinsip – prinsip ASEAN
a. Menghormati kemerdekaan, kedaulatan, kesamaan, integritas wilayah dan identitas nasional
setiap Negara.
b. Tidak mencampuri urusan dalam negeri Negara lain
c. Penyelesaian sengketa dengan cara – cara damai
d. Menghindari penggunaan atau ancaman melalui kekuatan Militer
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Mendiskusikan data bentuk kerjasama
N KERJASAMA BIDANG CONTOH KERJASAMA
O
1 Politik
2 Ekonomi
3 Sosial dan Budaya
2. Diskusikan untuk melengkapi tabel dibawah ini
NAMA MENLU
NAMA BENTUK NAMA MATA
NO NEGARA KHUSUS PENDIRI
IBUKOTA PEMERINTAHAN UANG
ASEAN
1 Indonesia Jakarta Republik Rupiah Adam Malik
2
3
4
5
6
7
8
9
10
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
I. Berilah tanda silang (X) pada a, b, c, dan d pada jawaban yang tepat !
1. Organisasi ASEAN didirikan secara resmi dengan ditandai adanya …
a. Pertemuan para menteri c. Perjanjian bersama
b. Kesepakatan bersama d. Deklarasi Bangkok
2. Lahirnya ASEAN dilatarbelakangi oleh persamaan nasib yaitu …
a. Sama-sama Negara manja c. Sama-sama negara maju
b. Sama-sama pernah dijajah d. Sama-sama saatu agama
3. Tidak semua negara-negara Asia Tenggara pernah dijajah . Pernyataan tersebut sangat tepat
karena …
a. Ada satu negara yang belum pernah dijajah yaitu Singapura
b. Ada satu negara yang belum pernah dijajah yaitu Thailand
c. Ada dua negara yang belum pernah dijajah yaitu Thailand dan Laos
d. Ada tiga negara yang belum pernah dijajah yaitu Thailand, Philipina dan Malaysia
4. Tokoh dari Filipina yang menandatangani pembentukan ASEAN adalah …
a. Thanat Khoman c.Narsisco Ramos
b. Tun Abdul Razak d. S. Rajaratman
5. Bentuk kerjasama negara-negara ASEAN dalam bidang olahraga diwujudkan dengan
mengadakan …
a. ASIAN Games c. AFTA Games
b. ASEAN Games d. SEA Games
6. Hancur dan miskinnya negara Kamboja lebih disebabkan oleh …
a. Perang saudara yang sangat lama c. Bencana alam yang terpanjang
b. Ulah penjajah yang sangat kejam d. Akibat krisis global tentang keuangan
7. Dua hal pernyataan yang benar tentang negara Indonesia dan Filipina adalah …
a. Keduanya pernah dijajah Belanda dan berbentuk republik
b. Keduanya negara kepulauan dan berbentuk republik
c. Keduanya memiliki mata uang yang sama dan bentuk negara yang sama
d. Merdeka bersamaan dan berbentuk kepulauan
8. Yang benar pernyataan tentang ASEAN adalah …
a. Perkumpulan bangsa-bangsa Asia Tenggara
b. Kumpulan negara-negara maju di kawasan benua Asia
c.Persatuan negara-negara Eropa dan Asia
d. Himpunan pengusaha-pengusaha Asia Tenggara
9. Jakarta Informal Meeting (JIM) bertujuan untuk menciptakan perdamaian di …
a. Myanmar c. Filipina
b. Singapura d. Kamboja
10. Adanya bantuan makanan, tenda dan tim kesehatan pada bencana tsunami menunjukkan
adanya kerjasama bidang …
a. Ekonomi c. Sosial
b. Pertahanan keamanan d. Politik
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
11. Saya sangat bangga mempunyai Bapak Bangsa seperti H. Adam Malik sebab …
a. Beliau tokoh nasional yang berjasa ikut menandatangani Deklarasi Bangkok
b. Beliau tokoh nasional pemrakarsa Konferensi Asia Afrika
c. Beliau tokoh nasional dalam JIM
d. Beliau tokoh nasional yang menandatangani Piagam PBB
12. Berikut ini adalah salah satu contoh bentuk kerjasama di bidang ekonomi adalah …
a. Pertukaran pelajar c. Mengirimkan bantuan kemanusiaan
b. Saling mengirimkan misi kesenian d. Mendirikan proyek industri bersama
13. Negara yang merupakan pendiri ASEAN adalah …
a. Thailand, Brunei Darussalam, Vietnam, Indonesia
b. Malaysia, Singapura, Laos, Filipina
c. Thailand, Kamboja, Indonesia, Singapura
d. Filipina, Malaysia, Singapura, Thailand
14. Yang dimaksud Deklarasi Bangkok adalah …
a. Deklarasi kerjasama negara-negara Asia Tenggara yang dicetuskan pada tanggal 8 Agustus
1976 di Thailand
b. Deklarasi kerjasama negara-negara Asia Tenggara yang dicetuskan di Thailand pada tanggal
8 Agustus 1967
c. Deklarasi kerjasama negara-negara Asia yang dicetuskan pada tanggal 8 Agustus 1976 di
Malaysia
d. Deklarasi kerjasama negara-negara Asia Timur yang dicetuskan pada tanggal 8 Agustus 1967
di Singapura
15. KTT Asean di Bali pada 7 Oktober 2003 menghasilkan dokumen komunitas keamanan ASEAN
(Deklarasi ASEAN Bali). Hal ini telah membuat hati Zikri dan Wahid bangga karena …
a. Bangsa Indonesia mampu menjadi tuan rumah penyelenggara KTT ASEAN
b. Bangsa Indonesia telah turut serta dalam pertemuan KTT ASEAN
c. Bangsa Indonesia dikunjungi oleh pemimpin-pemimpin ASEAN
d. Bangsa Indonesia mampu memaksakan kehendak bangsa ASEAN dalam KTT
16. Pabrik tembaga sebagai salah satu hasil kerjasama negara-negara ASEAN berada di …
a. Aceh c. Filipina
b. Palembang d. Singapura
17. Setiap negara yang berada di kawasan Asia Tenggara mempunyai hak untuk menjadi anggota
ASEAn sesuai dengan sifat keanggotaan ASEAN yang …
a. Fleksibel c. Dinamis
b. Terbuka d. Aktif
18. Tindak lanjut dari Jakarta Informal Meeting adalah …
a. Penandatangan keempat fraksi di Kamboja
b. Konferensi di Roma, Italia
c. Penandatangan dari segenap negara yang bertikai
d. Konferensi perdamaian di Paris, Perancis
19. Masalah terorisme telah terjadi di kawasan Asia Tenggara sehingga para anggota ASEAn perlu
bersikap …
a. Membiarkan karena tanggung jawab masing-masing negara
b. Agar segera diatasi sampai tuntas
c. Mendukung dengan melarang tindakan terorisme
d. Agar segera diusulkan untuk dibubarkan
20. Sebelum ASEAN dideklarasikan oleh kelima menteri luar negeri, Indonesia pernah menjadi
anggota
a. ASA b.AFTA c. Maphilindo d. Zopfan
21. Penyelesaian konflik antar negara ASEAN sebaiknya dilakukan dengan cara …
a. Hukuman c. Kekerasan
b. Pemboikotan d. Damai
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
22. Negara Asia Tenggara yang tidak pernah dijajah oleh bangsa Eropa adalah …
a. Singapura c. Malaysia
d. Thailand d. Filipina
23. ASEAN FREE TRADE AREA (AFTA) adalah …
a. Kawasan bebas nukilr c. Kawasan perdagangan bebas ASEAN
b. Kawasan pertahanan keamanan Asia Tenggara d. Kawasan Asia Tenggara yang damai
24. Salah satu kejahatan dewasa ini yang sering mengancam ASEAN adalah bahaya narkoba sebab
…
a. Narkoba dapat mengakibatkan generasi bangsa-bangsa ASEAN lemah, malas dan berpotensi
menghancurkan bangsa
b. Narkoba dapat menjadikan negara ASEAN memiliki penghasilan tinggi sehingga generasinya
selalu berfoya-foya
c. Narkoba dapat menciptakan masa depan bangsa ASEAN kaya raya
d. Narkoba dapat memabukkan generasi bangsa sehingga siap menghadapi ancaman musuh
25. Dalam bidang komunikasi, Indonesia pernah menyewakan sarana satelit palapa kepada negara …
a. Laos c. Singapura
b. Kamboja d. Thailand
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
26. ASEAN dinyatakan berdiri sejak tanggal ……….
27. Wakil dari singapura yang ikut menandatangani Deklarasi Bangkok adalah …………
28. Sekretaris Jenderal ASEAN yang pertama berasal dari negara …………..
29. Indonesia pernah turut menyelesaikan masalah Kamboja dalam Jakarta Informal Meeting (JIM)
yang dipimpin oleh Menteri Luar Negeri …
30. Sepuluh batang padi yang diikat dalam lambang ASEAN menggambarkan tentang …………..
31. Negara anggota ASEAN yang wilayahnya paling sempit adalah …………
32. Pada saat ini anggota ASEAN berjumlah …………. negara
33. Gedung Sekretariat tetap ASEAN berada di ……………
34. Negara di Asia Tenggara yang masuk menjadi anggota ASEAN yang ke-10 adalah ………
35. Utusan dari negara Indonesia dalam pembentukan ASEAN adalah ……….
III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
36. Sebutkan 5 tokoh penggagas berdirinya ASEAN !
37. Sebutkan contoh peran aktif Indonesia dalam upaya mendamaikan konflik yang terjadi di
negara-negara ASEAN !
38. Sebutkan negara-negara yang berada di kawasan Asia Tenggara yang hingga saat ini belum
tergabung di ASEAN !
39. Jelaskan prinsip-prinsip atau asas ASEAN !
40. Sebutkan negara-negara anggota ASEAN saaat ini !
D. PEMBELAJARAN REMEDIAL
Jawablah pertanyaan di bawah ini !
1. Kapan dan di mana ASEAN didirikan ?
2. Siapa saja tokoh yang telah bejasa mencetuskan ASEAN ?
3. Warna apa saja yang tersusun dalam lambing ASEAN ? jelaskan !
4. Apakah semua negara yang berada di kawasan Asia Tenggara telah bergabung dalam
ASEAN ? Jelaskan !
5. Sebutkan anggota Asean yang wilayah negaranya berupa kepulauan !
E. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
Jawablah pertanyaan di bawah ini !
1. Jelaskan latar belakang kerjasama ASEAN !
2. Darimanakah rumusan tujuan ASEAN ?
3. Sebutkan 4 proyek industri bersama yang didirikan ASEAN ?
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
A.PETA KONSEP
Pppprere PPpPE PppPpp
B.RANGKUMAN MATERI
Politik luar negeri adalah arah kebijakan suatu Negara untuk menjalin hubungan dengan
Negara lain
* Politik luar negeri merupakan bagian dari kebijakan nasional yang ditujukan bagi kepentingan
nasional. Setiap Negara mempunyai politik luar negeri.
* Hubungan luar negeri yang melibatkan dua Negara disebut Bilateral.
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
c. Dilaksanakan 18 April 1955 di Bandung dihadiri 29 negara menghasilkan Dasasila Bandung
d. Dilaksanakan 18 April 1958 di Bandung dihadiri 19 negara menghasilkan Trisila Bandung
13. Landasan Konstitusional politik luar negeri Indonesia …..
a. Pancasila c. Pembukaan UUD 1945
b. Ketetapan MPR d. UUD 1945
14. Indonesia sering membantu penyelesaian ketegangan antar Negara di dunia karena Indonesia
ingin…
a. Meringankan beban berat dunia
b. Membantu Negara yang dirugikan
c. Menjadi pemimpin dunia
d. Menggalang perdamaian dunia
15. Salah satu contoh masalah perbatasan yang pernah dialami Indonesia adalah dengan Negara….
a. Brunai Darussalam b. Malaysia c. Singapura d. Australia
16. Indonesia pernah keluar dari keanggotaan PBB karena ….
a. Malaysia sedang berkonfrontasi dengan Negara Indonesia
b. Indonesia mengalami persengketaan dengan negara lain
c. Masuknya Malaysia menjadi anggota tetap Dewan Keamanan PBB
d. Masuknya Malaysia menjadi anggota PBB
17. Secara resmi Pemerintah Indonesia menyatakan bahwa politik luar negerinya bebas aktif pada
tanggal . . .
a. 17 Agustus 1945 b. 2 September 1948 c. 27 Juli 1950 d. 8 Agustus 1967
18. Latar belakang lahirnya gerakan Non Blok adalah . . .
a. Adanya perang dingin antara blok utara dan blok selatan
b. Adanya perang dingin antara blok barat dan blok timur
c. Sering terjadi perang saudara antara Negara-negara Indonesia
d. Terjadinya perang saudara di Kamboja secara terus menerus
19. Organisasi PBB yang bergerak dalam bidang kesehatan yaitu . . .
a. WHO b. ILO c. UNICEF d. FAO
20. Dalam melakukan hubungan dengan luar negeri Presiden dibantu oleh pejabat berikut, kecuali
..
a. Menteri Luar Negeri c. Perwakilan Deplomatik
b. Perwakilan Konsuler d. Menteri Dalam Negeri
21. Pengetahuan kamu yang tepat tentang WTO dan Indonesia adalah . . .
a. WTO adalah wadah peran aktif Indonesia di dalam organisasi pertanian dunia
b. WTO adalah wadah peran aktif Indonesia di dalam organisasi perburuhan dunia
c. WTO adalah wadah peran aktif Indonesia di dalam organisasi perdagangan dunia
d. WTO adalah wadah peran aktif Indonesia di dalam organisasi politik dunia
22. Markas Besar PBB berada di kota . . .
a. Florida b. Washington DC c. Den Haag d. New York
23. Hubungan bilateral antara kedua Negara menggunakan prinsip saling . . .
a. Menguntungkan b. Mengerti c. memahami d. Membutuhkan
24. Inti dari pernyataan dalam pembukaan UUD 1945 alenia pertama adalah . . .
a. Bangsa Indonesia mengakui adanya penjajahan di muka bumi
b. Penjajahan bagi bangsa Indonesia masih dapat ditolerir sepanjang tidak di Indonesia
c. bangsa Indonesia hanya menolak penjajahan Belanda saja karena terlalu lama
d. bangsa Indonesia menolak penjajahan dalam bentuk apapun dan di manapun
25. ( 1 ) Indonesia (3 ) Ethiopia
( 2 ) Mesir ( 4 ) Pakistan
Dari keempat Negara di atas yang menjadi pemrakarsa berdirinya Gerakan Non Blok yaitu ….
1. ( 1 ) dan ( 2 ) c. ( 3 ) dan ( 4 )
2. ( 1 ) dan ( 3 ) d. ( 1 ), ( 2 ) dan ( 3 )
3.
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
II. Isilah titik - titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat
26. Prinsip politik luar negeri Indonesia adalah ………………………………
27. Kebijakan suatu Negara untuk mengatur hubungan dengan luar negeri disebut ……………………….
28. Pencetus politik luar negeri Indonesia bebas aktif adalah ………………………………….
29. Kedutaan Besar Republik Indonesia dipimpin oleh seorang duta besar yang diangkat dan
dilantik oleh ………………………………………………………..
30. Dalam menjalankan tugasnya Diplomat dikoordinasikan oleh …………………………………..
31. Landasan Idiil Politik luar negeri bebas aktif adalah ……………………………………………
32. Pelaksanaan Politik luar negeri Indonesia bebas dan aktif diwujudkan melalui pengiriman
…………………………………………………………
33. Kalimat yang menyatakan bahwa sesungguhnya kemerdekaan itu ialah hak segala bangsa
terdapat pada ………………………………………………….
34. Salah satu prinsip hubungan antar Negara di dunia adalah adanya persamaan
…………………………
35. Perwakilan Deplomatik berkedudukan di …………………………………… Negara penerima
III. jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat !
36. Apakah nama politik luar negeri Indonesia ? jelaskan maksudnya !
37. Sebutkan perwakilan - perwakilan Negara kita di luar negeri !
38. Sebutkan wujud nyata peranan Indonesia dalam perdamaian dunia !
39. Sebutkan nama Negara dan pelopor pendiri Gerakan Non Blok !
40. Jelaskan peranan Indonesia dalam percaturan Internasional !
D. PEMBELAJARAN REMEDIAL
Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat !
1. Oraganisasi PBB yang membidangi masalah buruh yaitu ……………………………………..
2. Perwakilan diplomatic bertugas untuk mengurus masalah ……………………………………….
3. PBB singkatan dari ………………………………………….
4. Negara tempat penyelenggaraan konferensi Asia Afrika …………………………………….
5. Landasan konstitusional politik luar negeri Indonesia ………………………………………..
6. Politik luar negeri Indonesia diabdikan untuk kepentingan ………………………………
7. Gerakan negara-negara yang tidak memihak Blok barat ataupun Blok timur disebut ……………
8. Tokoh Indonesia yang menggagas politik luar negeri Indonesia bebas aktif yaitu ............
9. Indonesia pernah keluar dari keanggotaan PBB karena pada waktu itu sedang terjadi sengketa
dengan negara ……………………………………………
10. Nama organisasi perdagangan dunia adalah ………………………………………….
E. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
Jawablah pertanyaan di bawah ini !
1. Sebutkan dua perbedaan antara perwakilan Diplomatik dan perwakilan Konsulat !
2. Jelaskan dampak globalisasi terhadap bidang ekonomi di Indonesia !
3. Sebutkan nama tokoh penggagas berdirinya Gerakan Non Blok !
4. Berikan contoh keikutsertaan Indonesia dalam rangka ikut menjaga perdamaian dunia !
5. Definisikan arti politik luar negeri Indonesia !
TRY OUT
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Waktu : 90 Menit
I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang benar !
1. Dudi sedang menjelaskan tugas seorang Presiden kepada Ahmad, penjelasan yang tepat
adalah…
a. Presiden sebagai kepala negara dan kepala kehakiman
b. Presiden sebagai kepala negara dan kepala pemerintahan
c. Presiden sebagai kepala negara dan kepala legislatif
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
I. Berilah tanda silang (X) pada A,B,C dan D pada jawaban yang tepat !
1. Badan bentukan Pemerintah Jepang untuk mempersiapkan kemerdekaan Indonesia adalah …….
a. PKI b. KNPI c.BPUPKI d.PPKI
2. Iwan berumur 17 tahun ia berhak ikut dalam pemilu.pilihannya tidak mau diberitahukan kepada
siapapun. Asas pemilu yang cocok dengan pernyataan tersebut adalah, asas …….
a.Langsung b. Umum c.Bebas d. Rahasia
3. Dalam melaksanakan tugasnya BPUPKI telah beberapa kali bersidang, persidangan pertama
dilaksanakan pada
a. 29 Mei – 1 Juni 1945 c. 29 April – 29 Mei 1945
b. 1 Maret – 28 April 1945 d. 10 – 16 Juli 1945
4. Pemilu di Indonesia dilaksanakan secara berkala, yakni setiap ………… tahun sekali
a. Lima b. Empat c. Tiga d. Satu
5. Rumusan Pancasila yang benar dan sah terdapat dalam…………… UUD 1945
a. Penjelasan b. batang Tubuh c. Pembukaan d. setiap pasal
6. Dalam sistem demokrasi Pancasila cara pengambilan keputusan bersama berdasarkan atas
musyawarah mufakat yang diliputi semangat
a. Nasionalisme b. Kekeluargaan c. Kebersamaan d. Persatuan
7. Terhadap hasil musyawarah yang tidak sesuai dengan keinginan kita, sikap kita adalah
a. Berpura-pura menerimanya c. Menyuruh orang lain melaksanakannya
b. Menolak keputusan dengan tegas d. Melaksanakan keputusan dengan ikhlas
8. Setelah BPUPKI dibubarkan, Jepang membentuk PPKI yang diketuai oleh
a. Drs. Moh hatta b. Mr. Ahmad Subarjo c. Mr.Soepomo d. Ir. Soekarno
9. Keluarga Pak Budi selalu mengamalkan Pancasila ketika tetangganya terkena musibah, Keluarga
Pak Budi segera
a. Memberitahu warga c. Meninggalkan tempat kejadian
b. Melaporkan kepada Ketua RT d. Memberikan bantuan
10. Sistem pemerintahan yang terpusat kepada pemerintahan pusat disebut
a. Dekonsentrasi b. Desentralisasi c. Sentralisasi d. Desosialisasi
11. Sekretaris Jendral ASEAN yang pertama dari Indonesia yaitu
a. H.R. Dharsono b. Rusli Noor c. Adam Malik d. Drs Moh Hatta
12. ASEAN dibentuk untuk menggalang kerjasama di bidang ekonomi,politik,social budaya di
kawasan ………….
a. Asia Timur b.Asia barat c. Asia Tenggara d. Asia Selatan
13. Wakil negara Malaysia yang menghadiri pertemuan di Bangkok pada 8 Agustus 1967 adalah
a. S. Rajaratman b. Thanat Koman c. Narsisco Pamos d. Tun Abdul Razak
14. Politik Luar Negeri Indonesia bebas aktif diabdikan untuk kepentingan
a. Pemerintah b. Nasional c. Pejabat Negara d. Dewan Perwakilan Rakyat
15. Syarat berdirinya suatu negara adalah
a. Mempunyai rakyat,pemerintahan yang syah,wilayah dan pengakuan dari negara lain
b. Mempunyai rakyat,pemerintahan yang syah,wilayah dan kekuatan Militer
c. Mempunyai rakyat,pemerintahan yang syah dan mempunyai Presiden
d. Mempunyai rakyat,pemerintahan yang syah,wilayah dan mempunyai emas
16. ( 1 ) Filipina ( 3 ) Kamboja ( 5 ) Brunai Darussalam
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
PANGERAN DIPONEGORO
PEMBELAJARAN BAHASA
KELAS VI / SEMESTER 2
1 INDONESIA
Standar Katakter yang
No. Kompetensi dasar Tujuan Pembelajaran
Kompetensi diinginkan
1. Memahami Menyimpulkan isi Siswa dapat cinta
wacana lisan berita yang didengar menjawab pertanyaan tanah air
tentang berita dari televisi atau sesuai dengan berita mandiri
dan drama radio, Menceritakan yang didengar dari semangat
pendek isi drama pendek televisi atau radio
yang disampaikan Siswa dapat
secara lisan. menyimpulkan isi
berita yang didengar
dari televisi atau radio
Siswa dapat
menceritakanisi
drama pendek yang
disampaikan secara
lisan
Siswa dapat
Menjawab
pertanyaan sesuai
dengan drama pendek
yang disampaikan
secara lisan.
1. RANGKUMAN MATERI
Mendengarkan Pembacaan Berita tentang Pahlawan
Dengarkan cerita yang dibaca teman kalian berikut!
Pangeran Diponegoro
Selamat siang para pendengar Radio Republik Indonesia. Saudara! Indonesia telah dijajah
Belanda kurang lebih 3,5 abad. Selama masa penjajahan itu, banyak rakyat Indonesia yang melakukan
perlawanan.Setiap perlawanan ada pemimpinnya.Pengaruh pemimpin itu sangat besar artinya bagi para
pengikutnya.Semangat mereka patut kita kagumi dan ditiru.Mereka itu disebut pahlawan.
Salah satu pahlawan tersebut adalah Pangeran Diponegoro.Pangeran Diponegoro berasal dari
Yogyakarta.Dia adalah putra Hamengkubuwono III.Walaupun putra raja, Pangeran Diponegoro tidak
senang tinggal di istana.Dia memilih tinggal di Tegalrejo bersama rakyatnya.Pangeran Diponegoro
merasa Belanda terlalu mencampuri urusan istana.Banyak uang rakyat yang dihambur-hamburkan
untuk pesta-pesta, adat istiadat dan aturan agama banyak yang dilanggar.
Pada tanggal 20 Juni 1825 pasukan Belanda menyerang Tegalrejo.Mereka menuduh Pangeran
Diponegoro telah menyiapkan pemberontakan bersama rakyat.Dengan serangan itu, mulailah perang
Diponegoro. Perang tersebut berlangsung selama lima tahun. Banyak rakyat dan bangsawan
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
Yogyakarta yang membantu beliau.Begitu pula dengan tokoh-tokoh masyarakat.Di antaranya Kyai
Mojo dan Sentot Alibasya. Sentot Alibasya merupakan panglima perang yang berani,
walaupun pada waktu itu usianya baru 16 tahun.
Pada awalnya, Pangeran Diponegoro mendapat kemenangan.Tetapi setelah perang berlangsung
selama tiga tahun, kekuatan Pangeran Diponegoro mulai berkurang.Banyak pembantunya yang gugur
atau tertangkap, bahkan menyerah.Sentot Alibasya akhirnya menyerah dan Kyai Mojo tertangkap.
Pada tanggal 28 Maret 1830 Belanda mengajak Pangeran Diponegoro untuk berunding.Pada
saat perundingan itu Pangeran Diponegoro ditangkap lalu dibuang ke Manado.Setelah itu dipindahkan
ke Makassar.Akhirnya beliau meninggal di Makassar pada tanggal 8 Januari 1855.
Menggunakan Kata Ulang
Kata ulang adalah bentuk kata yang diulang.
Jenis kata ulang :
1. Kata ulang utuh / dwilingga
Contoh :buku-buku, orang-orang
2. Kata ulang berimbuhan
Contoh :buah-buahan, kemerah-merahan
3. Kata ulang berubah bunyi
Contoh :sayur mayur, compang camping
4. Kata ulang sebagian
Contoh :dedaunan, pepohonan
5. Kata ulang semu
Contoh :kupu-kupu, alun-alun
Simaklah drama yang diperagakan teman-temanmu berikut!
Ikrar
Bel tanda istirahat kedua berbunyi.Anak-anak berhamburan ke luar dari kelas.Adayang ke kantin, ada
pula yang bermain-main di halaman.Ratna, Via, Meilani menuju kursipanjang di halaman
sekolah.Mereka duduk santai sambil mengobrol.
Ratna : ”Me, sebentar lagi kita akan meninggalkan sekolah ini!”
Mei : ”Iya, ya. Sebentar lagi kita tidak akan melihat senyum ramah Pak Roni dansapaan lembut Bu
Lidya.”
Ratna : ”Aku sedih, Me. Rasanya berat meninggalkan sekolah ini.” (tertunduk lesudengan mata
berkaca-kaca).
Mei : (merangkul pundak Ratna) ”Sama, Rat. Aku, Via, dan teman-teman yang lainjuga begitu. Tapi
kita tidak boleh cengeng.”
Via : (merentangkan kedua tangan di depan Ratna) ”Aduh... Tuan Putri, kenapabersedih? Adakah
sesuatu yang mengganggu pikiranmu, Tuan Putri?”
Mei : ”Jangan meledek begitu, Vi! Ini masalah serius.”
Via : ”Ya...ya, aku juga serius. Ada apa teman?”
Ratna : ”Aku sedih karena sebentar lagi kita akan meninggalkan sekolah tercinta ini.”
Via : ”Sedih sih sedih. Tapi kita harus berpikir ke depan. Bagaimana cara kitamembanggakan hati
Bapak/Ibu Guru di sekolah yang kita cintai ini. Itu yangperlu kita pikirkan.”
Mei : ”Caranya gimana, coba?”
Via : ”Kita harus bisa masuk di sekolah favorit! Makin banyak siswa SD kita yangditerima di sekolah
favorit, makin banggalah Bapak/Ibu Guru.Nama SD kitapun makin cemerlang.”
Ratna : (mengangkat muka) ”Via benar. Kita harus berpandangan ke depan”.
Mei : ”Nah, begitu dong. Mulai sekarang, mari kita tingkatkan semangat belajar!Kita harus bisa masuk
sekolah favorit!”
Ratna : ”Kita harus bisa membanggakan Bapak/Ibu Guru!”
Via : ”Sekarang, mari kita berikrar.” (Menggandeng tangan Ratna dan Mei.Merekasaling bergandengan
tangan, membentuk lingkaran).
Ratna : ”Ikrar! Kami akan terus mencintai sekolah ini.”
Mei : ”Kami akan berusaha diterima di sekolah favorit.”
Via : ”Kami akan berusaha menjadi yang terbaik di sekolah baru.”
Ratna : ”Agar Bapak/Ibu Guru bangga pada kami.”
Ratna+Via+Mei : (Melepaskan gandengan lalu bertepuk tangan sambil bersorak) ”Hore ...”
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
2. PEMBELAJARAN MANDIRI
Eksplorasi
Setelah mendengarkan pembacaan naskah berita oleh teman kalian tadi, tentu sekarang kalian sudah
dapat menyimpulkan pokok-pokok dari naskah berita itu.Coba sekarang kalian tulis kembali pokok-
pokok isi berita tersebut secara berurutan.
1. Pangeran Diponegoro berasal dari Yogyakarta.
2. ........................................................................................................................
3. ........................................................................................................................
4. ........................................................................................................................
5. ........................................................................................................................
Elaborasi
Coba kerjakan tugas berikut ini dengan benar!
1. Pergilah kalian ke perpustakaan!
2. Pinjamlah buku cerita yang berhubungan dengan kepahlawanan!
3. Setelah itu carilah makna yang tersirat dalam buku tersebut dan tulislah dalam buku tugas kalian!
Konfirmasi
4. Bacakan pekerjaan yang telah kalian buat tersebut di atas di depan kelas!
5. Ceritakan isi drama itu dengan kata-katamu sendiri! Lakukan kegiatan ini di depan kelas
secara bergantian!
3. UJI KOMPETENSI
C.1 Beri tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar !
1. Pangeran Diponegoro meninggal di ....
a. Maluku
b. Manado
c. Makassar
d. Banjarmasin
2. Aku sahabat anak sekolah. Bila mereka pergi ke sekolah, aku selalu dibawanya. Semua alat
sekolah berlindung padaku. Aku adalah ...
a. Buku
b. Tas
c. Jaket
d. Baju seragam
3. Banyak orang asing menyukai wayang golek. Ini menunjukkan bahwa wayang golek merupakan ..
a. Kesenian yang menyenangkan mereka
b. Kesenian yang berasal dari luar negeri
c. Bonekayang mirip dengan manusia
d. Menggambarkan karakter manusia
4. Kalimat tanya yang tepat untuk mewawancarai petani adalah ...
a. Berapa harga pupuk ini Pak?
b. Apakah bahan dasar pembuatan pupuk ini Pak?
c. Di mana kita bisa mendapatkan pupuk ini?
d. Berapa banyak pupuk untuk tanaman ini?
5. Berikut adalah kata ulang berubah bunyi ...
a. Gemuruh
b. Bapak-bapak
c. Dedaunan
d. Warna-warni
6. Perhatikan ilustrasi berikut!
Tin! dan Lia teman sekelas. Hari ini mereka pulang
bersama. Dalam perjalanan mereka berbincang-bincang
tentang kegiatan hari libur ke pantai.
Teks percakapan yang tepat mereka ucapkan adalah ...
a. Tini : "Lia, jangan lupa besok ke rumahku."
Lia : "O, ya! Nanti akan datang ke rumahmu!"
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
6. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
(khusus diikuti bagi siswa yang hasil ulangannya sama atau di atas KKM)
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
1. RANGKUMAN MATERI
Berpidato
Pidato adalah pengungkapan pikiran dalam bentuk kata-kata yang ditujukankepada orang banyak. Teks
pidato yang baik terdiri atas tiga bagian, yaitupembukaan, isi, dan penutup
Tujuan berpidato
6. Memberi informasi kepada pendengarnya seperti pengarahan, laporan, dan peresmian
7. Mempengaruhi pendengarnya, seperti khotbah
8. Menghibur pendengar, seperti pidato sambutan perayaan
Hal-hal yang perlu dikuasai saat berpidato
Ada beberapa hal yang perlu dikuasai pada saat berpidato, diantaranya sebagaiberikut :
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
a. Intonasi
Intonasi di sini mencakup tempo, jeda, dan tekanan suara.Tekananberhubungan dengan keras atau
lemahnya suatu kata dan frase yang diucapkan.
b. Lafal
Lafal merupakan cara mengucapkan kata-kata secara jelas, enak, dan mudahdidengar sesuai dengan
makna yang terkandung dalam kata-kata yang diucapkan.
c. Volume Suara
Dalam berpidato pakailah volume suara yang keras dan besar, sehingga suaraakan terasa berbobot,
mantap, dan berwibawa.
d. Sikap Pidato
1) Berpidato dengan rendah hati dan tidak mengunggulkan kelebihan dirisendiri.
2) Berpakaian yang rapi, bersih, dan tidak berlebihan.
3) Pada akhir pidato, sampaikan maaf jika ada kesalahan dan ucapkan terimakasih kepada para
pendengar.
Menyusun naskah pidato
Dalam menyusun naskah pidato, kita harus menggunakan bahasa yang baik dan benar.Selain itu, ejaan
yang digunakan juga harus benar.
1. Mendaftar isi pokok pada sambutan
2. Membuat kerangka pidato
Menggunakan Kalimat Majemuk Bertingkat
Kalimat majemuk bertingkat merupakan gabungan dua kalimat tunggal atau lebih ditandai penggunaan
kata penghubung.Ciri kalimat majemuk bertingkat memiliki induk kalimat dan anak kalimat.
Contoh :
1. Mereka berjuang dengan gigih ( kalimat tunggal )
2. Mereka meraih kemerdekaan ( kalimat tunggal )
Dua kalimat tunggal tersebut dapat digabungkan dengan menggunakan kata penghubung yang tepat,
yaitu agar, sehingga membentuk kalimat majemuk bertingkat seperti berikut :
Mereka berjuang dengan gigihagar meraih kemerdekaan.
induk kalimat anak kalimat
anak kalimat dapat diletakkan di awal kalimat dengan menggunakan tanda baca koma ( , ) untuk
memisahkannya dengan induk kalimat.
Sehingga menjadi berikut :
Agar meraih kemerdekaan, mereka berjuang dengan gigih.
anak kalimat induk kalimat
Membaca Puisi
Hal – hal yang harus diperhatikan dalam membuat puisi, diantaranya ialah :
a. Rima, yaitu dengan menggunakan gaya bahasa seperti perbandingan, kiasan, pelambang maka akan
memperjelas makna yang hendak dikemukakan.
b. Diksi, yaitu pemilihan kata. Puisi tidak sekedar penyampaian maksud tetapi juga pembangunan
suasana.
c. Daya bayang, yaitu kemampuan melihat, mendengar dan merasakan isi yang terkandung dalam puisi.
d. Kata-kata yang konkret, yaitu jika dilihat secara denotatif (makna sebenarnya) sama, tetapi secara
konotatif (bukan makna sebenarnya) tidak sama.
Membaca Isi Buku
Ada dua jenis buku yang dapat kalian baca, yaitu buku non fiksi dan fiksi. Keduanya memiliki ciri-ciri
sebagai berikut :
1. Ciri buku nonfiksi
1. Biasanya berupa karangan ilmiah
2. Kata-katanya bermakna denotasi (makna sebenarnya)
3. Tidak menggunakan gaya bahasa
4. Ditulis berdasarkan pengamatan dan penelitian
2. Ciri buku fiksi
1. Biasanya berbentuk puisi, cerpen, dan novel
2. Bermakna konotasi (bukan makna sebenarnya)
3. Memakai gaya bahasa
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
d. Sirkus
6. Kalimat di bawah ini yang termasuk kalimat majemukadalah ...
a. Amir mencari nafkah di kota metropolitan
b. Dia membawa beberapa macam alat kerja bakti
c. Adik terlambat masuk sekolah waktu kemarin
d. Banjir meluap dan menghanyutkan rumah-rumah
7. Sudah tiga bulan Ratih belajar merenda. Hati-hati sekalidia merenda.Semangatnya luar biasa.
Meskipuntangannya lelah, dia tetap merenda.Ratih ingin segeradapat merenda seperti ibunya.
Setelah itu, dia dapatmengerjakan taplak meja untuk dikumpulkan.
Pesan yang terdapat pada penggalan cerita di atas ialah .....
a. Ratih belum terampil seperti ibunya
b. Semangat tinggi disertai kerja keras, akhirnyadapat mencapai tujuan
c. Pekerjaan merenda itu sangat melelahkan.
d. Ibu Ratih orang yang rajin dan tekun bekerja
8. Adik menangis. Ibu pulang kantor
Kata yang tepat untuk menggabungkan kalimat di atasadalah ....
a. dan
b. karena
c. ketika
d. sebab
9. Penggunaan kata depan dari yang tepat dalam kalimatdi bawah ini adalah ...
a. Amir lebih tua dari Mamat.
b. Dari sejak kecil ia dimanja oleh Ibunya.
c. Mulai dari saat itu ia mulai marah padaku.
d. Ani datang dari Surabaya tadi sore
10.Langkah yang harus diperhatikan dalam mempersiapkan pidato yang baik adalah ....
a. Menyampaikan salam
b. Menentukan topik dan tujuan
c. Menyampaikan harapan
d. Menyampaikan kesimpulan
C.2 Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar !
1. Mengubah puisi menjadi prosa atau sebaliknya disebut ......
2. Tokoh antagonis adalah tokoh yang memerankan watak .....
3. Sebaiknya obat itu dihabiskan sesuai perintah dokter agar lekas sembuh.
Kalimat di atas merupakan kalimat ....
4. Orang yang pandai berpidato disebut .....
5. Rio dihukum bu guru. Rio mencontek pada saat ulangan.
Kata pengubung yang tepat untuk kedua kalimat di atas adalah ....
6. Buku yang ditulis berdasarkan khayalan atau pemikiran pengarang termasuk buku jenis .....
7. Pesan yang disampaikan pengarang dalam suatu cerita disebut .....
8. Pelaku tambahan dalam suatu cerita dan bukan pelaku utama disebut .....
9. Hasil pertandingan itu sangat memuaskan.
Antonim kata memuaskanadalah ....
10.Buku yang isinya karangan ilmiah adalah ciri dari buku jenis ......
C.3 Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat !
1. Jelaskan tiga ciri buku nonfiksi !
2. Sebutkan tiga tujuan berpidato !
3. Apa yang dimaksud dengan pidato ?
4. Tuliskan naskah pidato sambutan ulang tahun temanmu !
5. Buat kalimat dengan pola :
a. SPOK : ......
b. KSPO : ......
4. EVALUASI DIRI
Hasil dari uji kompetensi soal-soal di atas isikan secara jujur pada format di bawah ini !
Nilai KKM Hasil Ulangan Kegiatan yang diikuti Paraf
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
selanjutnya
Perbaikan Pengayaan Guru Orangtua
5. PEMBELAJARAN PERBAIKAN
(khusus diikuti bagi siswa yang hasil ulangannya di bawah KKM / belum mencapai ketuntasan)
Beri tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar !
1. Demikianlah yang dapat saya sampaikan. Terima kasih atas perhatiannya.
Penggalan pidato tersebut termasuk ....
1. Isi
2. Salam pembuka
3. Penutup
4. Salam penutup
2. Pengungkapan pikiran dalam bentuk kata-kata yang ditujukan kepada orang banyak disebut
.....
1. Bercerita
2. Bergurau
3. Berpidato
4. Berteriak
3. Dalam upacara bendera, kita mengheningkan cipta bagi para pahlawan.
Kata dasar mengheningkan adalah .....
1. Ning
2. Menghening
3. Hening
4. Heningkan
4. Mengubah puisi menjadi prosa atau sebaliknya disebut .....
1. Parafrase
2. Fabel
3. Sampiran
4. Frase
5. Perhatikan kerangka pidato berikut !
1. Penutup
2. Pendahuluan
3. Isi
4. Salam pembuka
5. Salam penutup
Urutan kerangka pidato yang tepat adalah .....
1. 1 – 4 – 2 – 3 – 5
2. 4 – 2 – 1 – 3 – 5
3. 4 – 2 – 3 – 1 – 5
4. 4 – 1 – 2 – 3 – 5
6. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
(khusus diikuti bagi siswa yang hasil ulangannya sama atau di atas KKM)
Selesaikan sesuai perintah !
1. Sebutkan tiga ciri buku fiksi !
2. Tuliskan kerangka pidato dengan tepat !
3. Sebutkan tiga penokohan dalam drama !
4. Buatlah puisi berdasarkan gambar di bawah ini !
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
1. RANGKUMAN MATERI
Membaca intensif
Minyak Jarak Wujudkan Swasembada Bahan Bakar
Penggunaan bio oil dari tanaman jarak(jatropha curcas) sebagai bahan bakarminyak alternatif
diarahkan ke masyarakatpedesaan.Seperti yang dilakukan olehPT Pura Grup Kudus baru-baru
ini.Sebagaipionir dalam pengembangan energi alternatif,PT Pura Grup membidik masyarakat
desadengan tujuan untuk menggerakkan ekonomikerakyatan.
Presiden Direktur Pura Grup mengungkapkan,penggunaan bio oil oleh masyarakatakan
menumbuhkan sifat mandiridalam memenuhi kebutuhan bahan bakar.”Mereka bisa menanam jarak
kemudianmemproses bijinya menjadi straight jatrophaoil.Dengan demikian, mereka bisaswasembada
bahan bakar,” ujarnya.
PT Pura Grup bekerja sama denganDewan Koperasi Indonesia (Dekopin) kinitengah
mengembangkan penggunaanminyak jarak di Desa Surodadi, KecamatanKedung, Jepara. Desa ini
menjadi pilotproject program kemandirian bahan bakar.
Disadur dari: Suara Merdeka, 4 Mei 2006
Gaya bahasa
1. Metafora, yaitu membandingkan suatu benda dengan benda lain karena mempunyai sifat
yang sama. Contoh : keindahan malam bertambah memesona dengan hadirnya dewi malam
2. Personifikasi, yaitu menggambarkan benda mati seolah-olah dapat berperilaku seperti
bernyawa. Contoh : hembusan angin itu melambai-lambai
3. Asosiasi, yaitu membandingkan suatu keadaan dengan keadaan gambaran dan sifat benda
lain yang sesuai. Contoh : penyakit yang dia derita menjadikan wajahnya pucat bagai
bulan kesiangan
4. Hiperbola, yaitu mengungkapkan sesuatu secara berlebihan. Contoh : ku belah dadaku
5. Litotes, yaitu untuk merendahkan, padahal keadaannya berbeda dengan yang diucapkan.
Contoh : terimalah kado yang tidak berharga ini !
6. Ironi, yaitu menyindir seseorang dengan menggunakan kata yang bermakna sebaliknya dari
yang dimaksud. Contoh : tulisanmu bagus sekali sehingga tak terbaca !
7. Sinisme, yaitu menggunakan sindiran yang lebih kasar dibandingkan dengan ironi.
Contoh : kamu kan sudah pintar ? kenapa bertanya kepadaku !
8. Metonimia, yaitu menggunakan nama ciri atau nama yang ditautkan dengan sesuatu
sebagai penggantinya. Contoh : aku naik kijang (mobil toyota kijang)
9. Eufimisme, yaitu ungkapan halus untuk menggantikan ungkapan yang dirasa kasar, kurang
sopan, atau kurang menyenangkan. Contoh : kasihan tunawisma tidur tanpa alas empuk.
(gelandangan)
10. Pleonasme, yaitu pemakaian kata-kata yang lebih dari yang diperlukan.Contoh : saya naik
ke atas
Unsur cerita
Tema merupakan topik suatu cerita
Tokoh merupakan pelaku atau pemeran dalam suatu cerita
Latar merupakan tempat kejadian suatu cerita
Amanat merupakan pesan yang ingin disampaikan dalam cerita
Watak merupakan sifat atau karakter tokoh dalam cerita
Mendengarkan Cerita Anak
Dalam setiap cerita anak, pasti terkandung suatu pesan atau makna yangluhur yang ingin disampaikan
oleh penulis cerita.
Pesan ini yang harus diambil oleh pembaca selain itu, dalam membaca suatucerita anak, kita harus
dapat mengetahui tokoh, latar, dan tema dari cerita tersebut.
1. Mendengar Cerita dan Membuat Ringkasannya
2. Menentukan Tokoh dan Penokohan
Tokoh merupakan pemeran dalam sebuah cerita.Penokohan adalah gambaransifat-sifat atau watak dari
tokoh cerita.
3. Menentukan Latar Cerita
Latar cerita yaitu keterangan mengenai waktu, suasana, dan tempat.Latarwaktu misalnya malam
hari.Latar tempat misalnya rumah dan pedesaan.
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
2. Peringat
3. Ingatan
4. Diingat
4. Perhatikan paragraf berikut!
Keuntungan lain yang didapat dari cara bercocok tanam vertikulturadalah tanaman bebas dari
gulma. Hal itu karena tidak ada tempatuntuk tumbuhnya gulma.
Pikiran utama paragraf tersebut adalah ....
a. Gulma
b. Bercocok tanam vertikultur
c. Keuntugan cara bercocok tanam vertikultur
d. Tidak ada tempat untuk tumbuhnya gulma
5. Orang yang ... segera dibawa ke dokter
1. Sedih
2. Gelisah
3. Menderita
4. Sakit
6. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
(khusus diikuti bagi siswa yang hasil ulangannya sama atau di atas KKM)
Selesaikan sesuai perintah !
1. Sebutkan unsur-unsur cerita !
2. Apa yang dimaksud dengan majas hiperbola !
3. Apa yang dimaksud dengan membaca intensif !
4. Deskripsikan isi gambar di bawah ini !
SURAT RESMI
PEMBELAJARAN 4 BAHASA KELAS VI / SEMESTER 2
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
INDONESIA
Standar Kompetensi Katakter yang
No. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi dasar diinginkan
1. Mengungkapkan Menyusun Siswa dapat Demokratis
pikiran dan naskah menyusun teks Cinta tanah
informasi secara pidato/sambutan naskah air
tertulis dalam (perpisahan, pidato/sambutan Disiplin
bentuk naskah ulang tahun, (perpisahan, ulang
pidato dan surat perayaan sekolah, tahun, perayaan
resmi dan lain-lain) sekolah, dll.) dengan
dengan bahasa
bahasa yang baik dan
yang baik dan
benar, serta
benar, serta
memperhatikan memperhatikan
penggunaan penggunaan ejaan
ejaan, Menulis Siswa dapat
surat resmi Menuliskan surat
dengan resmi dengan bahasa
memperhatikan yang baik dan benar,
pilihan kata serta memperhatikan
sesuai dengan penggunaan ejaan
yang dituju.
1. RANGKUMAN MATERI
Menyusun Naskah Pidato dengan Bahasa yang Baik dan Benar
Dalam menyusun naskah pidato, kita harus menggunakan bahasa yang baik
dan benar. Selain itu, ejaan yang digunakan juga harus benar.
1. Mendaftar Isi Pokok pada Sambutan
Sebelum berpidato sebaiknya kalian mempersiapkan naskah pidato terlebih
dahulu, agar pada waktu berpidato kalian tidak mengalami kesulitan. Struktur
pidato terdiri dari pembukaan, isi, dan penutup. Ketiga bagian ini harus ada dan
urut. Apabila tanpa salah satu bagian tersebut maka teks pidato akan terasa janggal.
2. Kerangka Pidato
Supaya pidato yang akan disampaikan dapat berhasil, maka kerangka pidato
sangat diperlukan. Cara menyusun kerangka pidato adalah dengan
mengembangkan struktur pidato menjadi beberapa bagian yang lebih rinci.
Contoh kerangka pidato tersebut sebagai berikut.
A. Pendahuluan
1. Salam pembuka
2. Penghormatan
3. Ucapan syukur kepada Tuhan
4. Ucapan terima kasih
B. Isi
Uraian isi pidato
1. Memberikan informasi
2. Memberikan alasan
3. Memberikan hiburan
4. Memberikan pengaruh
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
C. Penutup
1. Kesimpulan
2. Permintaan maaf
3. Salam penutup
Menyusun naskah pidato
Nah, sekarang susunlah teks pidato misalnya pada acara pelepasan siswa
kelas 6. Berperanlah kalian sebagai wakil siswa kelas 6. Peserta yang hadir, yaitu
kepala sekolah, guru, orang tua siswa kelas 6, siswa kelas 6. Sebelumnya, buatlah
dulu kerangka karangannya, kemudian baru dikembangkan setiap pokok dari
kerangka tersebut menjadi sebuah paragraf. Jangan lupa gunakanlah bahasa
Indonesia yang baik dan benar.
Memahami Imbuhan me -
1. Fungsi Awalan me –
Awalan me – berfungsi membentuk kata kerja transitif dan kata kerja intransitif.Kata kerja transitif
adalah kata kerja yang mempunyai objek.
Contoh :Sayamencucipiring.
S P O
Kata kerja transitif
Kata kerja intansitif adalah kata kerja yang tidak mempunyai objek.
Contoh :Sayamenangisdi kamar
S P K.tempat
Kata kerja intransitif
2. Bentuk Awalan me –
Awalan me – mengalami enam perubahan bentuk, me -, mem -, men -, meng -, menge -, dan meny
-.
1. Awalan me – tetap menjadi me – apabila bertemu dengan kata dasar yang dimulai
dengan huruf konsonan r, l, w, y, m, n, ny, dan ng.
2. Awalan me – tetap menjadi mem – apabila bertemu dengan kata dasar yang dimulai
dengan huruf konsonan b, p, f, dan v.
3. Awalan me – tetap menjadi men – apabila bertemu dengan kata dasar yang dimulai
dengan huruf konsonan d. dan t.
4. Awalan me – tetap menjadi meng – apabila bertemu dengan kata dasar yang dimulai
dengan huruf konsonan k, g, h, dan kh, serta vokal a,i,u,e,o.
5. Awalan me – tetap menjadi menge – apabila bertemu dengan kata dasar yang bersuku
kata satu.
6. Awalan me – tetap menjadi meny – apabila bertemu dengan kata dasar yang dimulai
dengan huruf konsonan s.
3. Arti/makna Awalan me –
Arti/makna awalan me – dapat dilihat dari konteks kalimat.
7. Mengerjakan dengan alat
8. Melakukan perbuatan
9. Membuat jadi/menjadi
10. Memberi/membubuhi
11. Menghisap
12. Menuju ke-
13. Berbuat seperti
14. Menghasilkan/mengeluarkan
15. Mencari/mengumpulkan
Menulis Surat Resmi
Contoh Surat Resmi
PEMERINTAH KABUPATEN CIREBON
DINAS PENDIDIKAN
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
5. Kalimat penutup
6. Salam penutup
Ciri-ciri bahasa surat resmi sebagai berikut :
a. Menggunakan bahasa baku.
b. Bentuk surat standar.
c. Memakai kop surat (untuk instansi).
d. Memakai stempel (untuk instansi).
e. Memakai nomor surat (untuk instansi).
Ciri-ciri surat pribadi sebagai berikut :
a. Bahasanya tidak baku.
b. Bentuknya bebas.
c. Tidak memakai kop surat.
d. Tidak memakai stempel tidak memakai nomor surat.
Menulis Surat Sesuai dengan Konteks
Surat merupakan salah satu alat komunikasi yang efektif. Dengan berkirim surat, berarti kita telah
melakukan suatu komunikasi. Di dalam surat orang dapat mengungkapkan semua perasaannya, baik itu
sedih, senang, dan kecewa.
Jenis surat sendiri bermacam-macam. Ada yang berupa pengumuman, pemberitahuan, permohonan,
undangan, dan lain sebagainya. Penulisan surat ini tergantung pada kebutuhan penulisnya. Apabila
ingin meminta izin, kita dapat menulis surat permohonan izin. Apabila ingin mengundang, seseorang
dapat menulis undangan.
2. PEMBELAJARAN MANDIRI
Eksplorasi
1. Buatlah sebuah surat pribadi di kertas folio dengan tema liburan sekolah !
2. Tempelkan hasil karya kalian pada majalah dinding !
Elaborasi
Coba kerjakan tugas berikut ini dengan benar!
3. Buatlah sebuah naskah pidato di kertas folio dengan tema kepahlawanan !
4. Bacakan pidatomu di depan dengan memperhatikan pelafalan, intonasi, suara, dan ekspresimu !
Konfirmasi
5. Nilailah penampilan temanmu dalam membaca puisi sesuai dengan format berikut !
No. Nama Pelafalan Intonasi Suara Ekspresi
Ket : Nilai A = Amat baik ; B = Baik ; C = Cukup ; D = Buruk
3. UJI KOMPETENSI
C.1 Beri tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar !
1. Berikut ini merupakan isi buku, kecuali ….
a. Judul
b. Halaman
c. Penerbit
d. Alur
2. Salam sayang buat Rani sekeluarga.
Penggalan surat tersebut merupakan bagian surat yang berupa ....
a. Isi surat
b. Salam penutup
c. Salam pembuka
d. Alamat surat
3. Dian membaca novel. Jenis buku yang dibaca Dian adalah ....
a. Cerita fiksi
b. Cerita nonfiksi
c. Cerita komedi
d. Cerita tragedi
4. Doni : “Ka, kamu juga diajak olehayahku pergi memancing.”
Eka : ....
Ungkapan gembira yang diucapkanEka adalah ....
a. “Maaf, aku tak bisa!”
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
"Belajar bersama itu bagus, tetapi Dian dan kawan Dian bersendaugurau dengan saling mencubit
dan memukul.Walaupun Cumamain-main, itu tidak elok, cucuku," kata nenek kepada cucunya.
Cuplikan cerita tersebut menunjukkan bahwa sifat nenek ....
a. cerewet c. pemarah
b. penuh perhatian d. mudah tersinggung
10. Dua kawan kalian berkelahi di sekolah, yang pertama kali kalian lakukanadalah ....
a. keduanya disuruh bermaafan
b. melapor kepada polisi
c. dibiarkan saja
d. keduaya dilerai
11. SCTV sedang ... "Liputan 6 Sore"
Kata yang tepat untuk mengisi titik-titik kalimat tersebut adalah ....
a. menyiarkan
b. menampilkan
c. menyajikan
d. menyebarluaskan
12. Penulisan nomor surat yang benar adalah ....
a. Nomor. 03/M/Smg/II/2007
b. Nomor, 03/M/Smg/II/2007
c. Nomor: 03/M/Smg/II/2007
d. Nomor; 03/M/Smg/II/2007
13. Dina menjadi tangan kanan Pak Budi.
Tangan kanan dalam kalimat tersebut berarti ....
a. orang yang di kanan c. orang kepercayaan
b. pesuruh d. pembantu
14. Perhatikan petikan puisi berikut!
Aku lalai
Beta lengah di masa muda
Kini hidup meracun hati
Miskin ilmu miskin harta
Puisi tersebut menggunakan pola rima ....
a. a b b a c. a a b b
b. a b a b d. a b a c
15. Berikut ini penulisan alamat surat yang benar adalah ....
a. yth. Kak Redaksi Majalah Bucil.
jln. Dewantara 169 jakarta Pusat
b. yth. Kak Redaksi Majalah Bucil.
jln. Dewantara 169 jakarta Pusat.
c. yth. Kak Redaksi Majalah Bucil
jln. Dewantara 169 jakarta Pusat.
d. yth. Kak Redaksi Majalah Bucil
jln. Dewantara 169 jakarta Pusat
16. Teks pidato yang lengkap terdiri atas ....
a. pendahuluan, isi dan penutup
b. puji syukur, isi dan penutup
c. pendahuluan, isi dan kesimpulan
d. puji syukur, isi dan kesimpulan
17. Sungguh tak pantas rasanya, berpangku tangan melihat Ayah selalubekerja keras.
Ungkapan berpangku tangan berarti …
a. bermalas-malasan c. bersedih hati
b. giat bekerja d. bermain-main
18. Budi bahasa seseorang menunjukkan derajat atau keturunan orang lain.
Peribahasa untuk menyatakan hal itu adalah ....
a. Di mana bumi dipijak disitu langit dijunjung
b. Bahasa menunjukkan bangsa
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
SK – SD INDIKATOR
Standar kompetensi Kompetensi Dasar Indikator
5. Melakukan Operasi Hitung 5.1 Menyederhanakan dan 1.Menyimpulkan cara
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
B. PEMBELAJARAN MANDIRI
Mari mencoba I
Ubahlah pecahan berikut menjadi bentuk paling sederhana!
1. =….
2. = ….
3. = ….
4. = ….
5. = ….
6.
7.
8.
9.
10.
MARI BERDISKUSI
1. = …..
2. = ……
3. = …..
4. = …..
5. =…..
MARI MENCOBA 2
UBAHLAH PECAHAN BERIKUT KE BENTUK DESIMAL
1. 25 % =
2. 65 % =
3. 34 % =
4. 45 % =
5. 46 % =
6. 123% =
7. 125% =
8. 35,6% =
9. 65,4% =
10. 130% =
Mari mencoba 3
Ubahlah pecahan berikut ke bentuk decimal!
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
1. =
2. =
3. =
4. =
5. =
6. =
7. =
8. 3 =
9. 3 =
10.3 =
Mari Mencoba 4
Ubahlah pecahan berikut ke bentuk persen !
1. = …..
4. = …..
2. dari uang Hendra adalah Rp. 400.000,00.Besar uang Hendra seluruhnya adalah …..rupiah.
3. 25 % dari RP 600.000 adalah ……
4. 6 x 500 = …..
5. Sebesar 25 % dari acara televise digunakan untuk iklan .Jika jam tayang televise 20 jam sehari berapa
jam- kah waktu yang digunakan untuk tayangan iklan ?
MARI BERDISKUSI
Bersama kelompokmu lengkapilah table berikut dengan tepat !
No Bentuk pecahan
Biasa Desimal Campuran Persen
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
1. 0,75 …..
2. 0,8 80
3. 0,12 12,5
4. 0.5
5. 2,75
2
C. EVALUASI DIRI
Tulislah dari mengerjakan soal –soal Uji Kompetensi diatas pada format di bawah ini !
Nilai KKM Hasil Ulangan Kegiatan yang di ikuti selanjutnya Paraf
3. , = …….
4. Ibu membpunyai 2 kwintal beras. bagian diberikan pada pamti asuhan. Berapa kg beras yang
diberikan pada panti asuhan?
Jawab : ………………………………………………………….
5. Kakak membeli sebuah Sandal di toko. Haraga Sandal tersebut Rp. 135.000,00. Ketika ayaha
akan membayar, ternyata harga kemeja itu dipotong 15%. Berapa rupiahkah ayah harus
membayar ?
Jawab : ………………………………………………………….
Pencahan dapat disederhanakan dengan mencari FPB dari masing-masing pembilangan dan
penyebutnya.
Contoh :
Tentukan bentuk paling sederhana dari pecahan berikut :
1. c.
Jawab :
3
FPB dari 40 dan 12 adalah 4 sehingga
1. , , , b. ,
Jawab :
1. Karena penyebutnya sudah sam maka tinggal mengurutkan dari mulai yang pembilangnya
terkecil sampai terbesar, sehingga urutannya menjadi :
, ,
2. Karena penyebutnya belum sama, maka kita samakan dulu penyebutnya dengan cara mencari
KPK dari penyebut tersebut. KPK dari 2, 4, 6, dan 8 adalah 24, sehingga urutan pecahan
tersebut berubah menjadi :
20%
Jadi bentuk desimal dari pecahan 30% adalah 0,30
Nilai Pecahan Suatu Bilangan
1. Menentukan Nilai Pecahan dari Suatu Bilangan
Contoh :
Hitunglah dari 40
Jawab :
dari 40
2. Menentukan Nilai Pecahan dari Besaran Tertentu
Contoh :
Ahmad mempunyai 120 butir klereng. bagian diberikan kepada adiknya dan sisanya disimpan.
Berapa butir klereng yang disimpan Ahmad?
Jawab :
1. Klereng yang diberikan kepada adik :
- butir = 90 butir
adalah 75%
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
SK-KD-INDIKATOR
Standar Kompetensi dasar Indikator
5.Melakukan operasi hitung 5.4 melakukan operasi hitung 1. Siswa dapat meneyelesaikan
pecahan dalam pemecahan yang melibatkan berbagai operasi hitung penjumlahan
masalah bentuk pecahan dan pengurangan
5.5 memecahkan masalah 2. siswa dapat menyelesaikan
perbandingan dan skla operasi hitung penjumlahan
dan pengurangan
3. ………………..
4. ………………..
5. ………………..
1. PETA KONSEP
Pecahan
2. PEMBELAJARAN MANDIRI
Isilah titik-titik dibawah ini dengan benar!
4. Setelah 6 hari Bamabang bekerja, ia memeperoleh upah Rp. 300.000,00. Berapakah upah
yang diterima Bambang setelah bekerja selama 10 hari ?
Jawab : ………………………………………..
5. Dalam 2 jam Amelia mampu mngetik 16 lembar naskah. Berapa lembar naskah yang dapat
diselesaikan Amelia setelah 5 jam ?
Jawab : ………………………………………..
6. Dalam 4 kotak terdapat 20 kaleng susu. Berapa kaleng susu yang terdapat dalam 9 kotak ?
Jawab : ………………………………………….
7. Jarak kedua kota adalah 14 km. jika Darto ingin menggambarkannya pada sebuah peta
bersekala 1 : 350.000, berapa jarak kedua kota tersebut pada peta?
Jawab : ………………………………………..
8. Jarak kota A dan B adalah 258 km. jika jarak pada peta tercatat 4,3 cm, berapakah skala
yang digunakan peta tersebut?
Jawab : …………………………………………
1. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
3. Urutan yang benar mulai dari yang kecil pecahan adalah ……….
1. Hasil lempar lembing Aripin 1 meter, Supri 1 meter dan Saron 1 meter.
Lemparan siapakah yang paling jauh ?
Jawab : ……………………………………………
2. Seorang pedagang mempunyai kodi pakaian untuk dijual. Pada hari pertama ia
3. EVALUASI DIRI
Tulislah hasil mengerjakan soal-soal Uji Kompetensi di atas pada formal di bawah ini!
Nilai KKM Hasil Ulangan Kegiatan yang di ikuti selanjutnya Paraf
1. = …. 4. = …...
2. = …. 5. = …….
3. = ….
Kerjakan soal berikut!
1. Jarak kota Wonosobo ke Purbalingga pada sebuah peta berskala 1 : 1.500.000 adalah 4
cm. berapakah jarak kedua kota tersebut sebenarnya?
Jawab : …………………………………………………….
2. Perbandingan anatar usia Apih,Andi dan Ardi adalah 3 : 5 : 7. Jika usia Apih 18 tahun,
berapakah usia Andi dan Ardi ?
Jawab : ……………………………………………………..
3. Jarak antara kota P dan Q adalah 150 km. jarak kedua kota tersebut pada peta 25 cm.
berapakah skala yang digunakan untuk menggambar jarak kedua kota tersebut?
Jawab : ……………………………………………………….
4. Perbandingan Volume mangkuk dan gelas adalah 15 : 8. Jika volume gelas 200 ml,
berapakah volume mangkuk ?
Jawab : ……………………………………………………….
5. Sebuah pekerjaaan dapat diselesaikan oleh 10 orang pekerja dalam waktu 20 hari. Jika
jumlah pekerja ditambah hingga ada 25 orang, berapakah hari-hari waktu yang
diperlukan untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut ?
Jawab : ……………………………………………………….
4. SEBAIKNYA KALIAN TAHU
1. Penjumlahan dan Pengurangan pada pecahan
Contoh :
1. = ……. b. = ……
Jawab :
1. = = = =
2. 2 = = = =
2. Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Desimal
Contoh :
1. = …… b. = …..
Jawab :
Untuk menjumlah atau mengurangi pecahan decimal dapat dilakukan dengan dua cara.
Cara 1 : (diubah menjadi pecahan biasa terlebih dahulu)
= - =
= = 0,418
cara 2 : (menggunakan cara bersusun ke bawah)
(tambahkan angka nol jika banyaknya angka di belakang koma tidak sama)
0,418
3. Perkalian dan Pembagian pad Pecahan Biasa dan Campuran
Contoh :
1. x b. :
Jawab :
2. : = x = = 4
= 4
Operasi Hitung Campuran pada pecahan
Untuk mengerjakan operasi hitung campuran bilangan pecahan dapat kalian gunakan aturan
sebagai berikut :
1. Perkalian dan pembagiandikerjakan terlebih dahulu dari pada penjumlahan dan
pengurangan
2. Jika dalam soal terdapat tanda kurung , maka kerjakan terlebih dahulu yang berada
dalam tanda kurung
Contoh ;
1. x = =
= =
Jadi, x =
2. x : =
= = ]
= = =
= (perkalian silang)
4n = 140
n = 140 : 4
n = 35
jadi, lamanya Budi bekerja selama 5 hari adalah 35 jam
Contoh :
jarak kota A ke kota B pada peta adalah 9,8 cm. jika skala yang digunakan peta tersebut adalah 1 :
4.50.000, maka jarak kota A dan B yang sebenarnya ?
Jawab :
Jarak sebenarnya = jarak pada peta x skala
= 9,8 cm x 450.000
= 4.410.000cm
= 4,41 km
Jadi jarak kota A dan B yang sebenarnya adalah 4,41 km
SK-KD-INDIKATOR
Standar Kompetensi Kompetensi dasar Indikator
6. Menggunakan 1. Memebuat 1. Siswa dapat
sistwm kordinat denah letak menggambar
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
2. PEMBELAJARAN MANDIRI
Perhatikan gambar disamping!
C
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
1 2 3 4 5
1. Ganbar topi terletak pada kotak pertemuan antara
angka 1 dan huruf A, ditulis (1, A)
2. Gambar jam terletak pada kotak pertemuan antara
angka …. dan huruf……, ditulis (….,….)
3. Gamabar televise terletak pada kotak pertemuan
anatara angka ……dan huruf ….. ditulis (…,…)
4. Gambar radio terletak pada kotak pertemuan antara
angka ….. dan huruf …., ditulis (…., ….)
5. Gambar buku terletak pada kotak pertemuan antara
angka …. Dan huruf ……., ditulis (…..,…)
Perhatikan Bidang Kasterius disamping!
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
1. Sawah Pak Broto berbentuk segi empat, koordinat titik sudutnya masing-masing adalah
A(2,2);B(6,2);C(6,5); dan D(2,5).
Sawah Pak atrli berbentuk trapezium, koordinat titik sudutnya masing-masing adalah P(-1,1); Q(5,1);
R(4,3); dan S(0,3). Sawah milik siapakah yang lebih luas ?
Jawab : ……………………………………………….
2. Sebuah bangun trapezium dengan titik sudutnya masing-masing A(-2,1);B (4,1);C(3,4);dan d(-
1,4). Hitunglah berapa trapesium itu ?
Jawab : ……………………………………………….
3. Diketahui koordinat titik E(1,-2), F(5,-2), dan G (2,-4). Jika kita ingin membentuk jajargenjang
EFGH, tentukan koordinat titik H!
Jawab : ……………………………………………….
4. Bangun TUVW adalah layang-layang dengan koordinat titik T (2,-7),U(3,-4), dan V(2,-2).
1. Tentukanlah koordinat titik W!
2. Tentukanlah luas daerah laying-layang TUVW!
Jawab : ……………………………………………….
5. Tentukanlah letak koordinat titik A (0,0), B(4,0), C(4,2), D(0,2) pada bidang kartesius!
Tentukanlah luas daerah bangun ABCD tersebut!
Jawab : ……………………………………………….
Perhatikan gambar berikut, kemudaian tulislah koordinat titik dari huruf-huruf dibawah ini!
1. Titik K terletak pada koordinat (…..,…..)
2. Titik L terletak pada koordinat (…..,…..)
3. Titik M terletak pada koordinat (…..,…..)
4. Titik N terletak pada koordinat (…..,…..)
Jika keempat titik di atas dihubungkan satu sama lain maka akan membentuk bangun ……
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
koordinat Kasterius.
b. Bangun apakah yang terbentuk?
c. Tentukanlah panjang setiap sisinya, kemudian
hitunglah keliling dan luasnya.
2. a. Gambarlah titik E(-2,1), F(3,1), dan G (-2,-3) pada
bidang koordinat Kasterius.
b. Bangun apakah yang terbentuk?
c. Tentukanlah luas bangun tersebut !
3. Diketahui koordinat titik A(8,2) dan B(4,5). Jika kamu ingin membentuk segitiga siku-
siku ABC, tentukanlah olehmu koordinat titik C!
4. Koordinat titik A(-2,-1), B(1,1), C(-2,4) membentuk segitiga ABC. Hitunglah luas bangun
ABC tersebut!
5. Koordinat titik K(2,1), titik L(1,2), dan titik N(7,1)membentuk jajargenjang KLMN.
Tentukanlah koordinat titik M dan luas jajargenjang KLM!
3. EVALUASI DIRI
Tulislah hasil dari mengerjakan soal-soal Uji Kompetensi di atas pada format di bawah ini!
Nilai KKM Hasil Kegiatan yang diikuti Paraf
Ulangan selanjutnya
Perbaikan Pengayaan Guru Orang Tua
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
SK-KD-INDIKATOR
Standar Kompetensi Kompetensi dasar Indikator
1. Menyelesaikan 1. Menyajikan 1. Siswa dapat
masalah yang data ke bentuk mengidentifikasi
berkaiatan tabel dan data
dengan data diagram 2. Siswa dapat
gambar, batang menulis dan
dan lingkaran membaca data
2. Menentukan dalam bentuk
rata-rata hitung table, batang dan
dan modus lingkaran
sekumpulan 3. Siswa dapat
data menentukan nilai
3. Mengurutkan rata-rata
data termasuk sekumpulan data
menentukan 4. Siswa dapat
nilai tertinggi menentukan nilai
dan terendah tertinggi
4. Menafsirkan sekumpulan data
hasil 5.
pengolahan 6.
data 7.
1. PETA KONSEP
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
2. PEMBELAJARAN MANDIRI
Kerjakan soal-soal dibawah ini dengan tepat!
Hasil ulangan Matematika siswa kelas VI SDN Harapan sebagai berikut : 40 ; 80 ; 50; 50;
60;360 ;70;350;80;400;90;540;100;400.
1. Susunlah data ke dalam table dengan baik!
No. Nilai Turus Banyak
Siswa
1 40 80 2
2 50 570 1
3 60 360 6
4 70 350 5
5 80 400 6
6 90 540 6
7 100 400 4
Jumlah 122.60 30
2. Nilai berapakah yang terendah ?
Jawab :
3. Nilai berapakah yang tertinggi?
Jawab :
4. Nilai berapakah yang paling sedikit muncul?
Jawab :
5. Nilai berapakah yang paling panyak muncul/modus?
Jawab :
No. Tinggi Turus Banyak
Badan (cm) Siswa
1 127
2 128
3 129
4 130
5 131
6 132
7 133
Jumlah
1. Berapakah cm-kah siswa yang paling tinggi?
Jawab :
2. Berapakah cm-kah tinggi badan siswa yang paling rendah?
Jawab :
3. Berapakah cm-kah badan siswa yang paling banyak?
Jawab :
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
1. Berapa banyak buku tulis yang terjual selama bulan Januari 2011?
2. Berapa persen penjualan pensil selama Januari 2011 dari seluruh barang
yang terjual?
3. Berapa persen penjualan spidol selamaJanuari 2011 dari seluruh barang
yang terjual?
4. Jenis alat tulis apa yang paling sedikit terjual?Berapa Presentasinya?
5. Berapa alat tulis seluruhnya yang terjual selama Januari 2011?
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
4. Perhatikan diagram garis tentang tinggi badan dari 6 anak di bawah ini!
SK-KD-Tujuan Pembelajaran
• Standar Kompetensi
7. Mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi
• Kompetensi Dasar
7.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat-jungkit,
ketapel/model traktor sederhana energi pegas)
7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik
Tujuan Pembelajaran
1 Mendefenisikan pengertian dari gaya
2. Menentukan hubungan antara beban, jarak dan gerak pada jungkat-jungkit
3. Menentukan gaya pegas pada katapel
4. Mengidentifikasi gaya terhadap gerak
5. Menentukan hubungan antara gaya gesek dengan gerak benda
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
MATERI
Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dilakukan pada suatu benda, sedangkan gerak sendiri
adalah perubahan kedudukan atau posisi.
Hubungan antara gaya dan gerak benda dapat di tunjukan dengan model, yaitu jungkat-jungkit,
ketapel, dan traktor pegas.
Jungkat-jungkit mempunyai tiga bagian penting yaitu titik tumpu, kuasa, dan beban. Titik
tumpu terletak di bagian tengah. Bagian tengah tersebut berada di antara beban dan kuasa.
Beban terletak di ujung papan pengungkit. Beban dapat berupa benda atau orang yang akan di
angkat. Adapun kuasa adalah gaya yang di perlukan untuk mengangkat beban.
Gaya yang di timbulkan karet katapel adalah gaya pegas. Di sebut gaya pegas karena sifat karet
seperti sifat pegas karet dan pegas mempunyai sifat yang sama, yaitu bersifat elastis (lentur).
Seperti katapel, traktor pegas juga bekerja menggunakan gaya pegas. Traktor pegas bergerak
karena adanya gaya pegas.
Listrik sangat di butuhkan manusia dalam kehidupannya. Secara garis besar, energi listrik di
bedakan menjadi dua, yaitu listrik statis dan listrik dinamis. Kedua jenis listrik tersebut
menghasilkan energi listrik
Sumber energi listrik adalah sesuatu yang dapat membangkitkan listrik. Contoh dari sumber
listrik : Baterai, Aki (Akumulator), Dinamo Sepeda, Generator, Sel Surya, Nuklir.
Rangkaian listrik adalah suatu hubungan sumber listrik dengan alat-alat listrik lainnya yang
mempunyai fungsi-fungsi tertentu.
Berdasarkan susunan hubungan alat-alat listrik, rangkaian listrik dapat di susun dengan tiga cara
yaitu a. Rangkaian Seri, b. Rangkaian Paralel, C. Rangkaian Campuran (Seri dan Paralel).
Energi Lisrik sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Energi listrik dapat di ubah menjadi
bentuk energi lain menggunakan alat-alat listrik.
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
1. PEMBELAJARAN MANDIRI
Alat-alat berikut ini di gerakan dengan gaya dorongan atau tarikan.
Berilah tanda (√) untuk gaya yang sesuai dan tanda (-) untuk gaya yang tidak sesuai !
Tuliskan sedikit alasan untuk gaya yang kamu pilih !
Gaya
No. Alat-Alat Keterangan
Tarikan Dorongan
1. Katapel
2. Biola
3. Sepeda Ontel
4. Mengerek Bendera
5. Alat pemotong kuku
2. UJI KOMPETENSI
1. Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d di depan jawaban yang benar !
1. Alat yang menghasilkan gaya pegas yang menyebabkan atlet peloncat indah dapat
melakukan gerakan indah adalah ……
1. Papan Tolakan b. Sepatu c. Pakaian d. Tongkat
2. Semua bentuk tarikan dan dorongan di sebut….
1. Usaha b. Energi c. Gaya d. Tenaga
3. Jungkat-jungkit menggunakan asas pesawat sederhana…….
a. Katrol b. Bidang Miring c. Pengungkit d. Roda dan Poros
4. 1. Meluncur ke bawah
2. Menjahit kain
3. Menyobek kertas
4. Tidur
Aktivitas yang menunjukan adanya gaya adalah …….
1. (1) dan (2) b. (2) dan (3) c. (1), (2), dan (3) d. (4)
5. Batu baterai dan akumulator merupakan sumber listrik yang menggunakan energi…..
1. Magnet b. Nuklir c. Matahari d. Kimia
6. Arus listrik yang dapat mengubah bentuk energi listrik menjadi energi panas adalah….
1. Setrika b. Kipas angin c. Televisi d. Katapel
7. Alat pengukur arus listrik adalah……..
1. Wattmeter b. Voltmeter c. Ohmmeter d. Amperemeter
8. Rangkaian listrik yang arus listriknya mengalir melalui dua cabang atau lebih di
sebut…..
1. Rangkaian paralel b. Rangkaian seri c. Rangkaian ganda d. Rangkaian
campuran
9. Untuk menghindari terjadinya arus pendek/korsleting pada rangkaian listrik maka kawat
tembaga di bungkus atau di lapisi dengan bahan yang terbuat dari …….
1. Aluminium b. Lempeng seng c. Kuningan d. Karet
10. Buah kelapa jatuh dari pohon ke bawah, akibat dari pengaruh gaya
………………………
1. Magnet b. Gravitasi bumi c. Listri statis d. Mesin
2. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat dan benar !
1. Gaya adalah ………………………………………………………………………..
…………..
2. Benda akan semakin cepat bergerak apabila gaya yang di berikan
semakin……………….......
3. Katapel menggunakan
gaya……………………………………………………………………..
4. Buah mangga yang ada di pekaranganmu jatuh ke tanah karena adanya
gaya………………...
5. Gaya gesek akan terjadi apabila dua benda
saling……………………………………………...
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
SK-KD-Tujuan Pembelajaran
• Standar Kompetensi
8. Memahami pentingnya penghematan energy
• Kompetensi Dasar
8.1 Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan
sehari-hari
8.2 Membuat suatu karya / model yang menggunakan energi listrik (bel listrik/alarm/model lampu lalu
lintas/kapal terbang/mobil-mobilan/model penerangan rumah)
Tujuan Pembelajaran
1. Mengidentifikasi kegunaan energi listrik bagi manusia
2. Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang menggunakan energi listrik
3. Menjelaskan cara menghemat energi listrik dalam kehidupan sehari-hari
4. Menyebutkan energi alternatif yang biasa di gunakan dalam kehidupan sehari-hari
5. Menjelaskan cara pembuatan senter sederhana
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
MATERI
1. Penggunaan Energi Listrik
Energi listrik banyak di manfaatkan oleh manusia dalam mendukung kegiatan sehari-hari.
Energi listrik disalurkan dari pusat pembangkit listrik ke rumah-rumah, kantor, pabrik-
pabrik melalui kabel.
Energi listrik di manfaatkan di kantor-kantor di antaranya untuk mengoperasionalkan
komputer, AC,kipas angin, foto kopi, dan lain-lain.
Dalam rumah tangga : untuk kompor listrik, mesin cuci, kulkas, televisi, penerangan,
pompa air dan lain-lain.
Energi listrik yang di ubah menjadi energi panas sekarang banyak di buat alat-alat listrik,
seperti setrika listrik, ketel listrik, kompor listrik, dan sebagainya.
2. Cara menghemat energi listrik
Matikan peralatan listrik yang tidak di gunakan, contohnya antara lain :
1. Matikan lampu yang tidak di gunakan
2. Mematikan radio yang tidak di dengarkan
3. Mematikan kipas angin yang tidak di gunakan
4. Apabila mempunyai dua televisi, nyalakan satu televisi saja dalam rumah
Menggunakan penerangan secukupnya. Jika cukup terang dengan satu lampu, gunakan satu
lampu. Selain itu, tidurlah menggunakan rampu yang redup
Gunakan lampu hemat energi, misalnya mengganti lampu pijar dengan lampu neon. Lampu
neon lebih hemat energi
Menggunakan pearalatan listrik secara bergantian
Tutup rapat pintu kulkas jika tidak di perlukan. Pintu kulkas yang sering di buka akan boros
energi
Jika di rumah terdapat AC, gunakan seperlunya. Matikan AC jika di ruangan tidak ada
orang .
Setrikalah pakaian dalam jumlah yang banyak sekaligus. Cara ini lebih hemat energi
daripada menyetrika pakaian berulang-ulang.
3. Energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari
Energi matahari adalah energi yang dihasilkan matahari dapat berwujud cahaya yang dapat
dimanfaatkan untuk :
1. Mengeringkan pakaian basah
2. Oleh petani di gunakan untuk mengeringkan padi setelah di panen
3. Oleh pembuat garam di gunakan untuk pengeringan, dan
4. Membuat kompor dengan tenaga surya
Energi angin : dapat di gunakan untuk menggerakan kincir angin, membangkitkan tenaga
listrik.
Energi air di manfaatkan untuk :
1. Di daerah pedalaman energi air di manfaatkan untuk menarik kayu dan perahu
2. Air terjun dapat di gunakan untuk menggerakan turbin air sehingga dapat
membangkitkan tenaga listrik.
4. Membuat suatu karya / model yang menggunakan energi listrik
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
5. Televisi ………………………………………………
7. Sirene ………………………………………………
8. Eskalator ………………………………………………
2. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat dan benar
1. Makanan agar tidak cepat busuk maka harus di simpan di alat pendingin
yaitu………………...
2. Tujuan mematikan lampu pada siang hari adalah
untuk…………………………………………
3. Sinar matahari merupakan salah satu contoh dari
energi………………………………………...
4. Mobil bermesin diesel menggunakan bahan
bakar………………………………………………
5. Benda yang dapat menghantarkan arus listrik di sebut
juga……………………………………..
6. Untuk mencegah terjadinya korsleting setiap kawat tembaga di bungkus dengan bahan
yang
bersifat……………………………………………………………………………………
………
7. Alat untuk memutuskan arus listrik bila terjadi korsleting
adalah………………………………
8. Sumber energi untuk menyalakan lamu senter adalah
…………………………………………..
9. Kawat listrik terbuat dari
………………………………………………………………………..
10. Lampu neon mengubah energi listrik menjadi
energi……………………………………………
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Sebutkan tiga sumber energi listrik !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
2. Sebutkan dua manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
3. Sebutkan tiga macam energi alternatif yang kamu ketahui !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
4. Sebutkan empat cara penghematan energi listrik !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
5. Mengapa kabel listrik harus di lapisi bahan dari karet atau plastik ?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
SK-KD-Tujuan Pembelajaran
• Standar Kompetensi
9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
• Kompetensi Dasar
9.1 Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya
9.2 Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi, dan revolusi bulan
Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan susunan dari tata surya
2. Menyebutkan nama-nama planet secara berurutan
3. Menjelaskan sifat-sifat planet/satelit dan tata surya
4. Menjelaskan pengertian dari rotasi bumi
5. Menjelaskan pengertian dari revolusi bumi
6. Menjelaskan pengertian dari revolusi bulan
7. Mendeskripsikan pengaruh dari rotasi bumi, revolusi bumi dan revolusi bulan
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
MATERI
1. Sistem Tata Surya
Sistem tata surya adalah susunan benda-benda langit yang terdiri atas matahari sebagai
pusat peredaran, planet, dan benda-benda langit lainnya yang mengelilingi matahari
Matahari adalah objek terbesar di tata surya, matahari sebagi pusat dari tata surya karena
semua benda langit mengelilingi matahari
Yupiter sebagai planet terbesar dan di ikuti oleh tiga planet gas raksasa yaitu Saturnus,
Uranus, dan Neptunus. Keempatnya memiliki cincin dan memiliki banyak satelit
Semenjak sidang umum Himpunan Asosiasi Internasional di Praha Bulan Agustus 2006,
Pluto tidak lagi di kelompokan sebagai salah satu planet dalam tata surya, sehingga
sekarang ada delapan planet yang mengelilingi tata surya kita yaitu : Merkurius, Venus,
Bumi, Mars, Yupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus.
Selain matahari dan delapan planet yang tadi sudah di sebutkan di atas, masih ada benda
langit lainnya yang berada pada sistem tata surya, antara lain Satelit,Asteroid, Meteor dan
Komet.
1. Satelit adalah benda-benda yang berputar mengelilingi suatu planet. Ada planet yang
tidak memiliki satelit ada juga planet yang memiliki banyak satelit. Bumi hanya
memiliki satu satelit yaitu bulan. Satelit di bedakan menjadi 2 macam yaitu satelit alam
dan satelit buatan.
2. Asteroid adalah benda langit yang mengelilingi matahari, orbitnya ada di antara orbit
Mars dan Yupiter. Asteroid mempunyai ukuran lebih kecil dari planet, oleh sebab itu
asteroid juga biasa di sebut planet kecil. Asteroid yang pertama dan terbesar di beri
nama Ceres.
3. Meteorid adalah batuan kecil yang bergerak bebas di angkasa luar, meteroid bergerak
bebas sehingga dapat menabrak Bumi atau planet lainnya. Meteorid yang masuk ke
atmosfer bumi akan bergesekan dengan udara. Gesekan tersebut mengahasilkan bunga
api atau kilatan cahaya, benda inilah yang terlihat sebagai bintang jatuh atau di sebut
meteor. Terkadang meteorid habis terbakar di atmosfer sebelum mencapai permukaan
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
bumi, akan tetapi ada juga pecahan batu meteorid yang mencapai permukaan bumi,
meteorid yang sampai ke permukaan bumi di sebut meteorit.
4. Komet adalah benda langit yang bercahaya dan berekor, komet tersusun atas debu dan
gas yang membeku, seperti anggota tata surya lainnya komet bergerak mengelilingi
matahari. Ekor komet selalu menjauhi matahari, saat mendekati matahari ekor komet
berada di belakang, namun saat menjauhi matahari ekor komet berada di depan oleh
sebab itu komet juga biasa di sebut dengan bintang berekor. Periode komet mempunyai
waktu yang berbeda-beda diantaranya adalah komet Halley yang muncul tiap 76 tahun
sekali, komet encle yang muncul 3,3 tahun sekali, komet Biela yang muncul 6,6 tahun
sekali, dan komet Kohoutek muncul 2 tahun sekali.
2. Rotasi dan Revolusi Bumi
1. Gerakan Bumi
Rotasi bumi adalah perputaran bumi pada porosnya. Untuk satu kali rotasi, bumi
memerlukan waktu sehari (24 jam), atau lebih tepatnya 23 jam 56 menit 4,09 detik. Gerakan
rotasi bumi ini menyebabkan berbagai peristiwa, yaitu :
1. Pergantian siang dan malam
2. Gerak semu harian matahari
3. Perbedaan waktu di berbagai tempat di dunia
Revolusi bumi, selain berputar pada porosnya, bumi juga berputar mengelilingi matahari
gerakan bumi mengelilingi matahari di sebut revolusi bumi. Untuk satu kali revolusi bumi
membutuhkan waktu 365 ¼. Pengaruh dari Revolusi bumi adalah sebagai berikut :
1. Terjadinya gerak semu matahari
2. Terjadinya perubahan lamanya waktu siang dan malam
3. Terjadinya pergantian musim di negara-negara belahan bumi utara dan selatan
4. Terlihatnya rasi bintang yang berbeda-beda dari bulan ke bulan.
2. Gerakan Bulan
Rotasi Bulan adalah perputaran Bulan pada porosnya. Untuk satu kali rotasi, bulan
membutuhkan waktu satu bulan (29 ½ hari). Rotasi Bulan tidak memberikan pengaruh apa
pun terhadap kehidupan di bumi. Bulan tidak mempunyai cahaya sendiri, sinar bulan yang
terlihat dari bumi adalah sinar matahari yang dipantulkannya.
Revolusi Bulan, sebagai satelit bumi, bulan bergerak mengelilingi bumi. Gerakan bulan
mengelilingi bumi di sebut revolusi bulan. Akibat dari adanya revolusi bulan adalah bentuk
bulan yang terlihat dari bumi selalu berubah-ubah dari hari ke hari bergantung sinar matahari
yang di terimanya.
1. PEMBELAJARAN MANDIRI
Lengkapilah jumlah satelit alam planet-planet di bawah ini !
No. Nama Planet Jumlah Satelit Alam
1. Merkuris ………………………………………………
2. Venus ………………………………………………
3. Bumi ………………………………………………
4. Mars ………………………………………………
5. Yupiter ………………………………………………
6. Saturnus ………………………………………………
7. Uranus ………………………………………………
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
8. Neptunus ………………………………………………
2. UJI KOMPETENSI
1. Berilah tanda silang (x) pada huruf a,b,c,atau d di depan jawaban yang benar !
1. Planet yang paling dekat dengan matahari adalah planet..…….…
1. Merkurius b. Venus c. Bumi d. Mars
2. Sebutan bagi planet venus adalah ……………..
1. Planet biru b. Planet Kecil c. Planet merah d. Bintang kejora
3. Benda-benda langit yang banyak terdapat di lintasan antara Mars dan Yupiter adalah ……..
1. Satelit b. Meteor c. Asteroid d. Komet
4. Komet halley dapat terlihat dari bumi sebagai bintang berekor selama kurun waktu………..
1. 76 tahun sekali b. 3 Tahun Sekali c. 6 Tahun sekali d. 5 Tahun sekali
5. Orang yang melakukan perjalanan ke ruang angkasa di sebut……………..
1. Satelit b. Astronaut c. Pilot d. Masinis
6. Kala rotasi Bumi lamanya …………………
1. 24 Jam b. 26 jam c. 27 Jam d. 28 jam
7. Pengaruh dari Revolusi bumi adalah kecuali………………..
1. Terjadinya gerak semu matahari
2. Terjadinya perubahan lamanya waktu siang dan malam
3. Terjadinya pergantian musim di negara-negara belahan bumi utara dan selatan
4. Pergantian siang dan malam
8. Bumi mengelilingi matahari dalam satu kali putaran memerlukan waktu ……….
1. 365 ¼ hari b. 365 ½ hari c. 365 ¾ hari d. 367 hari
9. Apabila di Cirebon pukul 09.00 WIB maka di Papua menunjukan pukul ……………
1. 09.00 WIT b. 11.00 WIT c. 12.00 WIT d. 13.00 WIT
10. Penanggalan yang di hitung berdasarkan revolusi bulan terhadap bumi adalah kalender ……
1. Arabiah b. Masehi c. Hijriyah d. Syamsiah
2. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat dan benar
1. Yang di juluki planet merah adalah…………………...
…………………………………………
2. Asteroid banyak di jumpai di lintasan planet………..……………. dan
……………………….
3. Bintang berekor adalah sebutan untuk benda langit ……………..
……………………………...
4. Planet yang kala revolusinya paling lama adalah
……………………………………………….
5. Bumi memiliki satu satelit alam yang di namakan………………………………....
……………
6. Planet yang memiliki satelit alam paling banyak adalah
……………………………………..
7. Rotasi bumi menyebabkan terjadinya Pergantian siang dan malam, Gerak semu harian
matahari dan
……………………………………………………………………………………
8. Revolusi bumi adalah…...
………………………………………………………………………..
9. Tahun masehi di hitung berdasarkan peredaran………………..…mengelilingi………..
………
10. Tahun kabisat terjadi
setiap………………………………………………………………...tahun
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar !
1. Apakah perbedaan antara metorid dan meteorit?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
…………………………………………………………………………………………………
2. Sebutkan delapan planet yang ada dalan tata surya !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
3. Sebutkan akibat dari Bumi mengelilingi matahari (Revolusi Bumi) !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
4. Apakah kegunaan dari satelit buatan ?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
5. Sebutkan tiga nama komet yang kalian ketahui !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
SK-KD-Tujuan Pembelajaran
• Standar Kompetensi
9. memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
• Kompetensi Dasar
9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari
9.4 Menjelaskan penghitungan kalender masehi dan kalender hijriyah
Tujuan Pembelajaran
1. Mendeskripsikan terjadinya peristiwa Gerhana Bulan
2. Mendeskripsikan terjadinya peristiwa Gerhana Matahari
3. Menjelaskan penyebab terjadinya peristiwa Gerhana Bulan
4. Menjelaskan penyebab terjadinya peristiwa Gerhana Matahari
5. Menjelaskan sistem penanggalan Kalender Masehi
6. Menjelaskan sistem penanggalan Kalender Hijriyah
RANGKUMAN MATERI
1. Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari
Gerhana Bulan terjadi apabila matahari, bumi dan bulan berada dalam satu garis lurus,
dengan bumi berada di antara matahari dan bulan. Gerhana bulan total biasanya di awali
dan di akhiri oleh gerhana bulan sebagian. Gerhana bulan ada tiga macam, yaitu :
1. Gerhana bulan total
2. Gerhana bulan sebagian
3. Gerhana bulan penumbra
Gerhana bulan total terjadi jika seluruh bagian bulan berada dalam umbra bumi. Warna
bulan menjadi suram kemerahan.
Gerhana bulan sebagian terjadi jika separuh bagaian bulan berada dalam umbra bumi.
Sedangkan separuh yang lain berada dalam penumbra bumi. Bulan kelihatan bersinar
sebagian.
Gerhana bulan penumbra terjadi jika seluruh bagian bulan berada dalam penumbra bumi.
Warna bulan hampir sama dengan warna bulan yang cerah.
Gerhana Matahari terjadi apabila matahari, bulan, dan bumi berada dalam satu garis lurus
dengan bulan berada di antara matahari dan bumi.
Gerhana matahari ada tiga macam yaitu :
1. Gerhana matahari total
2. Gerhana matahari sebagian
3. Gerhana matahari cincin.
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
Gerhana matahari total terjadi pada permukaan bumi yang berada dalam umbra bulan. Pada
bagian itu, sinar matahari tertutup sepenuhnya. Bagian bumi yang terkena gerhana ini
menjadi gelap gulita.
Gerhana matahari sebagian terjadi pada permukaan bumi yang yang berada dalam dalam
penumbra bulan. Sinar matahari tertutup sebagian.
Gerhana matahari cincin terjadi jika bayangan bulan tidak cukup menutup sinar matahari
matahari masih terlihat bersinar di sekeliling bayangan bulan. Gerhana matahari ini terjadi
saat bulan berada pada jarak terjauh dari bumi.
1. Kalender Masehi dan Kalender Hijriyah
1. Kalender masehi
Kalender masehi di hitung berdasarkan peredaran bumi mengelilingi matahari. Satu tahun
dalam kalender masehi adalah lamanya bumi mengelilingi matahari yaitu 365 hari 5jam, 48
menit 46 detik atau 365 ¼ hari. Empat kali seperempat hari di gabung menjadi satu hari.
Oleh karena itu, setiap empat tahun sekali dalam satu tahun adalah 366 hari.
Tahun dengan jumlah hari 366 ini di sebut juga dengan tahun kabisat.
Kalender Masehi di sebut juga dengan Kalender Syamsiyah
Untuk lebih jelasnya perhatikan tabel di bawah ini !
No. Nama Bulan Jumlah Hari
1. Januari 31
2. Februari 28/29
3. Maret 31
4. April 30
5. Mei 31
6. Juni 30
7. Juli 31
8. Agustus 31
9. September 30
10 Oktober 31
11. November 30
12. Desember 31
Jumlah 365/366
2. Kalender Hijriyah
Perhitungan kalender hijriyah di dasarkan pada revolusi bulan. Bulan mengelilingi bumi
dalam waktu sebulan, yakni selama 29 ½ hari. Karena dalam satu tahun ada 12 bulan, maka
jumlah hari dalam satu tahun adalah 29 ½ hari di kalikan 12, hasilnya adalah 354 hari. Jadi,
satu tahun dalam kalender hijriyah ada 354 hari.
Kalender Hijriyah atau komariyah di sebut juga kalender bulan
Kalender Hijriyah lebih cepat 11 hari dari pada kalender masehi dan lebih cepat 12 hari dari
pada tahun kabisat.
Untuk lebih jelasnya perhatikan tabel berikut ini !
No. Nama Bulan Jumlah Hari
1. Muharam 30
2. Safar 29
3. Rabiulawal 30
4. Rabiulakhir 29
5. Jumadilawal 30
6. Jumadilakhir 29
7. Rajab 30
8. Syakban 29
9. Ramadan 30
10 Syawal 29
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
11. Zulkaidah 30
12. Zulhijah 29
Jumlah 354
1. PEMBELAJARAN MANDIRI
Lengkapilah Tabel berikut ini !
Kalender Masehi Kalender Hijriyah
No.
Nama Bulan Jumlah Hari Nama Bulan Jumlah Hari
5. ……………… 31 ……………… 30
…………………………………………………………………………………………………
PEMBELAJARAN 1
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : VI (enam) / II (dua)
Pokok bahasan : Gejala Alam Indonesia dan Negara Tetangga
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang
dan sekitarnya. terjadi di Indonesia dan Negara tetangga.
Tujuan pembelajaran
Setelah mempelajari pelajaran ini, siswa diharapakan mampu :
Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga.
Peta konsep
Materi pembelajaran
1. Gejala alam atau peristiwa alam adalah suatu keadaan peristiwa yang tidak biasa, yang di
timbulkan oleh alam.
2. Macam-macam gejala alam yang terjadi di Indonesia yaitu gunung meletus, gempa bumi,
tsunami, banjir, angin topan, tanah longsor.
3. Gejala alam di Negara-negara tetangga antara lain : gempa bumi, badai topan, tanah longsor,
banjir dan el nino.
1. UJI KOMPETENSI
1. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf A, B,
C dan D !
1. Suatu keadaan atau peristiwa yang tidak biasa yang ditimbulkan oelh alam dinamakan
……….
1. Gejala alam B. iklim C. Cuaca D. musim
2. Bencana alam yang disebabkan oleh keluarnya magma dari permukaan bumi disebut …….
1. Gempa bumi C. longsor
2. Gunung meletus D. tsunami
3. Gejala alam di Negara tetangga antara lain , kecuali …………..
1. Gempa bumi C. tsunami
2. Badai topan D. Tanah longsor
4. Gejala alam yang sering muncul di Indonesia sebagai berikut, kecuali ………….
1. Badai salju C. banjir
2. Tanah longsor D. gempa bumi
5. El nino sering muncul pada perayaan akhir tahun oleh karena itu El nino disebut
…………..
1. Bayi gajah C. Bayi Krisna
2. Bayi kristus D. Bayi Maryam
6. Tsunami akan terbentuk jika terjadi gempa di …………..
1. Pantai C. lereng gunung
2. Daratan D. laut
7. El nino berasal dari bahasa ……………
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
Peta konsep
Materi pembelajaran
Bencana alam tidak dapat di hindari dan merupakan peristiwa alam yang dapat terjadi kapan
saja dan di mana saja.
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
Factor penyebab terjadinyabencana alam bersumber dari alam sendiri dan perbuatan manusia
yang tidak bertanggung jawab .
Secara garis besar macam-macam bencana alam menurut penyebabnya :
1. Bencana alam geologis
2. Bencana alam klimatologis
3. Bencana alam ekstraterestrial
Contoh kejadian bencana alam :
1. Gempa bumi, letusan gunung api, longsor
2. Banjir, banjir bandang, badai, kebakaran hutan.
3. Hantaman meteor, benda angkasa yang menabrak bumi.
1. UJI KOMPETENSI
1. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf A, B,
C dan D !
1. Di bawah ini adalah contoh bencana alam murni adalah ………….
1. Banjir C. Tanah longsor
2. Abrasi D. Gempa bumi
2. Di bawah ini adalah mecam macam bencana alam, kecuali ……………………
1. Geologis C. buatan
2. Klimatologis D. ekstraterestial
3. Material yang keluar saat gumung meletus adalah, kecuali ………
1. Batu kerikil C. pasir
2. Asap D. debu
4. Bencana alam yang di sebabkan oelh faktor yang bersumber dari bumi dinamakan
……
1. Bencana alam geologis
2. Bencana alam klimatologis
3. Bancana alam buatan
4. Bencana alam ekstraterestial
5. Bencana alam geologis adalah …………..
1. Badai C. gempa bumi
2. Hanataman meteor D. kebakaran hutan
6. Gejala susulan akibat gempa bumi yang berpusat di dasar laut adalah ………..
1. Tanah longsor C. badai
2. Banjir D. tsunami
7. Salah satu bencana alam yang sulit di prediksi datangnya adalah ………….
1. Banjir C. angin
2. Gempa bumi D. tanah longsor
8. Tsunami pernah terjadi di Indonesia tepatnya di propinsi ………… yang menelan
korban ribuan jiwa.
1. Jawa Tengah C. Sulawesi
2. Sumatra Utara D. Jawa Barat
9. Pusat peringatan Tsunami International didirikan di …………
1. Amerika C. Hawai
2. Indonesia D. Afrika
10. Salah satu gejala awal banjir adalah …………………
1. Curah hujan yang tinggi C. timbul longsor
2. Timbul keretakan D. naiknya suhu air
2. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat !
1. Contoh bencana alam murni adalah ………….
2. Nama lain pusat gempa adalah ………………
3. Gejala awal terjadinya tsunami adalah ………………
4. Tsunami Aceh terjadi pada tahun ……………..
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
Materi pembelajaran
1. Kerjasama antar negara di bidang ekonomi meliputi :
1. ASEAN
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
2. MEE
3. Rencana Colombo
4. AFTA
2. Organisasi kerjasama internasional meliputi APEC, PBB, UNDP, WTO, UNICEF
3. Dampak globalisasi meliputi berbagai bidang diantaranya bidang sosial / ekonomi dan budaya.
1. UJI KOMPETENSI
1. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang (x) pada huruf A, B,
C dan D !
1. ILO merupakan bentuk kerjasama Internasional dalam bidang ……………
1. Perdagangan c. perburuhan
2. Keuangan d. pendidikan
2. Negara yang tidak menandatangani Deklarasi Bangkok, yaitu ……………
1. Indonesia c. Filipina
2. Thailand d. Brunei Darussalam
3. Saat ini anggota ASEAN berjumlah ……………..
1. 5 negara c. 8 negara
2. 6 negara d. 10 negara
4. Komite perdagangan dan pariwaisata berkedudukan di …………
1. Singapura c. Malaysia
2. Indonesia d. Filipina
5. Dibawah ini negaranegara yang tergabung dalam Colombo Plan, kecuali …………….
1. Pakistan c. Indonesia
2. India d. Sri Lanka
6. Komite keuangan dan perbankan berkedudukan di ………………
1. Thailand c. Indonesia
2. India d. Malaysia
7. ASEAN lahir melalui Deklarasi ………………….
1. Bangkok c. Jakarta
2. Manila d. Kamboja
8. MEE didirikan pada tahun …………….
1. 1975 b. 1997 c. 1957 d. 1597
9. AFTA di bentuk apda saat KTT ASEAN ke 4 di ………….
1. Singapura c. Bangkok
2. Jakarta d. Thailand
10. PBB lahir dan di peringati setiap tanggal .,……………..
1. 14 Oktober c. 14 Nopember
2. 24 Oktober d. 24 Nopember
2. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar !
1. ASEAN berdiri pada tanggal ………………….
2. Kerjasama 3 negara atau lebih di sebut …………….
3. Dampak positif di bidang ekonomi yaitu ………….
4. Satu hal yang menyebabkan timbulnya kerjasama ekonomi antar negara adalah
………………..
5. Pemberian jasa kepada orang asing atau negara asing dengan imbalan disebut
…………..
2. EVALUASI DIRI
Hasil uji kompetensi dari soal - soal di atas diisikan secara jujur pada format dibawah ini !
Hasil uji Kegiatan yang di ikuti selanjutnya Paraf Paraf
Nilai KKM
kompetensi Perbaikan Pengayaan orang tua guru
3. PEMBELAJARAN PERBAIKAN
Jawablah pertanyaan di bawah ini !
1. Mengapa diperlukan kerjasama ekonomi di dunia ?
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
Peta konsep
Materi pembelajaran
Adanya perdagangan antar
1. UJI KOMPETENSI
2. EVALUASI DIRI
Hasil uji kompetensi dari soal - soal di atas diisikan secara jujur pada format dibawah ini !
Hasil uji Kegiatan yang di ikuti selanjutnya Paraf Paraf
Nilai KKM
kompetensi Perbaikan Pengayaan orang tua guru
3. PEMBELAJARAN PERBAIKAN
1. Tuliskan 5 barang yang diawasi ekspornya !
2. Tuliskan 5 barang yang dilarang untuk di ekspor !
4. PEMBELAJARAN PENGAYAAN
Tugas secara kelompok !
Kegiatan ekonomi antar bangsa tidak hanya ekspor dan impor !
Coba kalian cari kegiatan ekonomi antar bangsa yang lain,kemudian jelaskan satu persatu !
WULANGAN 1
Mata Pelajaran : Bahasa Cirebon
Kelas / Semester : VI / 2
Materi Pokok : Maca Carakan Cirebon
Standar Kompetensi
6.3 mampu membaca, memahami, serta menanggapi bentuk dan jenis wacana dengan membaca
cepat membaca sekilas dan membaca carakan Cirebon.
Kompetensi Dasar
6.3.1 Membaca cepat
6.3.2 Membaca sekilas.
Tujuan Pembelajaran :
Setelah pembelajaran ini selesai diharapkan siswa dapat membaca cepat membaca sekilas.
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
PETA KONSEP
RINGKASAN MATERI
1. Tembung Entar
Tembung Entar yaiku rong tembung dirangkep jadi siji duwe arti kiasan. Contoe: blarak sengkele,
lesung pipit, manggis rengat, wentis walang, mata sapi, semata wayang.
2. Tembung dwi Lingga
Yaiku tembung asal kang dirangkep. Contoe: sawah-sawah. Murid-murid, loro-loro, idep-idep,
gede-gede, seneng-seneng lan masi akeh.
3. Tembung Dwi Purwa
Yaiku tembung lingga kang dirangkep. Contoe: tetamu, pepasar, tetuku, beberes, memayu,
dedonga, lan seteruse,
4. Dwi Wasana
Yaiku tembung lingga kang akir dirangkep. Contoe: ditok-tok, amblas-blas, dijukut-kut, digawa-wa,
lan seteruse.
5. Dwi Lingga Salin Swara
Yaiku tembung lingga kang dirangkep ganti-ganti swarane. Contoe: bolak-balik, mondar-mandir,
tudang-tuding, jengak-jenguk, jental-jentul, lan seteruse.
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks
sekitar peserta didik.
2. Berbicara
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.
3. Membaca
Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar
peserta didik.
4. Menulis
Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.
Kompetensi Dasar
1. Mendengarkan
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima
di dalam dan luar kelas.
1. Berbicara
Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh
melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk.
1. Membaca
Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan
berterima.
1. Menulis
Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana secara berterima dalam konteks sekitar peserta didik.
Tujuan Pembelajaran
Di akhir pembelajaran siswa diharapkan dapat:
1. Memahami instruksi dan informasi tentang Weather, Season in Indonesia and Europe, and
Direction and Location dengan baik.
2. Bercakap-cakap memberi aba-aba dan member petunjuk tentang Weather, Season in
Indonesia and Europe, and Direction and Location dengan baik.
3. Membaca teks tentang Weather, Season in Indonesia and Europe, and Direction and
Location dengan baik.
4. Menulis kata dan kalimat tentang weather, season in Indonesia and Direction and Location.
Peta Konsep
1. LISTENING (MENDENGAR)
Listen to your teacher in pronounce words or sentences about Weather, Season in Indonesia
and Europe, and Direction and Location then repeat! (Dengarkan gurumu dalam
mengucapkan kata atau kalimat tentang cuaca, musim in Indonesia dan Eropa, dan arah dan
lokasi kemudian tirukan!)
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
1. Weather (Cuaca)
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
1. Weather Glossary
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
2. Season (Musim)
1. Season in Indonesia
Indonesia has two seasons (Indonesia memiliki dua musim)
1. Dry Season (musim kemarau)
2. Rainy Season (musim hujan)
2. Season in Europe
Europe has four seasons (Eropa mempunyai empat musim)
1. Spring (musim semi)
2. Summer (musim panas)
3. Autumn (musim gugur)
4. Winter (musim dingin
3. Direction and Location (arah dan lokasi)
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
2. SPEAKING (BERBICARA)
Let’s Speak English!
1. Let’s practice the dialogue about weather below with your friend!
Ardi : How’s the weather today?
Ani : It is sunny.
Ardi : Let’s go out!
Ani : Ok.
2. Let’s practice the dialogue about season below with your friend!
Susi : How many seasons are in France?
Melin : France has four seasons. They are spring, summer, autumn, and winter.
Susi : Can you tell me about spring?
Melin : Yes sure. In spring, it is rainy and wet. Trees and flowers start to grow.
Susi : Ehmm, I am curious to see springtime in your country.
Melin : Yeah, I hope you can come to my country. Anyway, how many seasons
are there in Indonesia?
Susi : Indonesia has two seasons. They are dry and rainy season.
LET’S DO THE TASKS
TASK 1
The teacher guides the students to speak and gives the example from the words below!
Turn (belok) Beside (di samping/ di sebelah)
Left (kiri) Behind (di belakang)
Right (kanan) Junction (persimpangan jalan)
Turn left (belok kiri) Roundabout (jalan memutar)
Turn right (belok kanan) Pavement (jalan aspal/trotoar)
Go across (menyeberang) Crossroad/intersection (perempatan jalan)
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
Standar Kompetensi
5. Mendengarkan
Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks
sekitar peserta didik.
6. Berbicara
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.
7. Membaca
Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar
peserta didik.
8. Menulis
Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.
Kompetensi Dasar
2. Mendengarkan
Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima
dalam berbagai permainan.
2. Berbicara
Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur:
meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang.
2. Membaca
Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.
2. Menulis
Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima.
Tujuan Pembelajaran
Di akhir pembelajaran siswa diharapkan dapat:
5. Memahami instruksi dan informasi tentang Tourism and Airport dalam berbagai permainan.
6. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan
tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang
tentang Tourism and Airport dengan baik.
7. Memahami teks deskriptif bergambar sangat sederhana tentang Tourism and Airport.
8. Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima.
9. Memahami kata dan kalimat, pertanyaan dalam bentuk past tense (masa lampau).
Peta Konsep
1. LISTENING (MENDENGAR)
Listen to your teacher to pronounce words or sentences about Tourism Places and Airport, then you
mention where the places are!
Tourism places Airport
Sunyaragi Cave Soekarno Hatta Airport
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
We can see sunrise and sunset there. We can see sunrise in east Pangandaran beach and sunset in
There is the white sand at Pangandaran beach. So, come-on friends, if you holiday, you must know
and go
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
there.
Two months ago, Aryo and his father went to Ngurah Rai Airport in Denpasar Bali. There
were many planes landed and took off. Many passenger took plane to go their destination. Aryo
and his father bought the ticket to Jakarta. They saw the flight schedule on TV screen there.
1. When did Aryo and his father go to Ngurah Rai Airport?
1. Three months ago b. Two months ago c. A month ago d. Four months
ago
2. What did Aryo and his father go to Ngurah Rai Airport?
1. bought the ticket to Bandung c. bought the ticket to Jakarta
2. bought the ticket to Bali d. bought the ticket to Cirebon
3. What did Aryo and his father see on the TV screen there? They saw the……
schedule.
1. Planes b. Screen c. Airport d. Flight
4. What did the Aryo and his father buy? They bought ……..
1. Ticket b. TV c. Tape d. Fan
5. Expression to asking help is….
1. Could I help you? c. May I take your bag?
2. Could you help me? d. May I bring your book?
6. Where is the Pangandaran beach? …………..district.
1. Pangandaran b. Ciamis c. Kuningan d. Cirebon
7. Last week Ruli (tells) their friends about Ciremai mountain.
1. Took b. went c. Told d. arrived
8. The students want to see many fishes, so they have to go to ……………
1. Sea world b. Beach c. Botanical Garden d. Mountain
9. Vera and Tina (see) the custom home in TMII east Jakarta.
1. Slew b. Bought c. Saw d. Swung
10. Look the card below!
Dear Dani,
I am so sorry, cannot come to your wedding party.
Rani
Who is the sender? The sender is ………..
1. Dani b. Rani c. Susi d. Nani
II. Fill in the blank the following sentence with the suitable words!
11. The Juanda Airport is in …………….
12. May ……help you?
13. Pelangon is in …………………
14. Suwali …………in Paris yesterday.
15. Teacher : where …….you go last week, Rama?
Rama : I went to Surabaya last week.
16. May I have a………….? I want to write the story.
For number 17 to 20
To Randi,
Congratulation on your big score of your semester examination.
Farhan
17. That’s card is for …………
18. Farhan said that ……………..
19. Farhan said that because Randi ……………….
20. ………………sends to ……………..
III. Answer the following questions correctly!
21. Where is Sipatok Lake?
22. What the people do in Airport?
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
Standar Kompetensi
9. Mendengarkan
Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks
sekitar peserta didik.
10. Berbicara
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.
11. Membaca
Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks
sekitar peserta didik.
12. Menulis
Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik.
Kompetensi Dasar
1. Mendengarkan
Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar.
1. Berbicara
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur:
mengungkapkan perasaan, merespon ungkapan, mengungkapkan keraguan, menanyakan, dan meminta
kejelasan.
1. Membaca
Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana.
3. Menulis
Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima
Tujuan Pembelajaran
Di akhir pembelajaran siswa diharapkan dapat:
10. Memahami cerita lisan sangat sederhana dengan bantuan gambar tentang Transportation.
11. Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan
tindak tutur: mengungkapkan perasaan, merespon ungkapan, mengungkapkan keraguan,
menanyakan, dan meminta kejelasan tentang Transportation dengan baik.
12. Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana tentang Transportation.
13. Menulis kartu-kartu ucapan sangat sederhana secara berterima.
14. Memahami kata dan kalimat, pertanyaan dalam bentuk past tense (masa lampau).
Peta Konsep
1. LISTENING (MENDENGAR)
Listen to the teacher’s voice in pronounce the words or sentence about transportation then
repeat what the teacher said! (dengarkan ucapan guru dalam mengucapkan kata atau kalimat
tentang alat-alat transportation, kemudian ulangi ucapannya!)
1. Land Transportations
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
Motorcycle/motorbike Bu Train
(sepeda motor) s (kereta)
(b
us
)
2. Water Transportation
I had a great holiday last month. I went to Bali with my family. We visited my uncle in
Ubud. We went to Bali by Plane from Soekarno Hatta Airport. After, 1,5 hours, we arrived
at Ngurah Rai Airport, then we went to my uncle’s house by Bus.
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
In Bali, we went to Monkey Forest and Kuta beach. We really enjoyed, could look
many monkeys and played on the beach. We were happy and hoped next year we will come
to Bali again.
Answer the following questions correctly!
1. Where did the writer go last month?
2. How did the writer go to Bali?
3. With whom did the writer go to Bali?
4. Who lived in Ubud?
5. Did the writer enjoy playing on the beach?
4. WRITING (MENULIS)
Task two
The teacher became the first winner of English speech contest and he got the ninja
motorcycle. So Andi writes the card. He says that he gives congratulation to his teacher.
To my teacher
I proud of you, you become the first winner of English speech contest and you got a
Ninja motorcycle, congratulation sir on your succession.
Andi
Please answer the questions below!
1. Who did become the first winner?
2. What did the teacher get?
3. Why did the teacher get Ninja motorcycle?
4. Who was the sender?
5. What did the sender say on the card?
Task three
Now please imagine, that your friend wined the dance contest and got the Ferrari car last
week, now please you write the card, and say there that you give congratulation to your
friend.
5. UJI KOMPETENSI
1. Choose the correct answer by crossing (X) A, B, C, or D!
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
1. Car
2. Bus
3. Train
4. Airplane
1. Train
2. Airplane
3. Motorcycle
4. Ship
These questions are for number 8 to 9
Dear Susi
I am so sorry cannot come to your birthday party yesterday because I was sick. Happy
birthday to Susi, god blesses you…
From your best friend
Tina
8. Who is Susi? She is ……………….
1. Tina’s aunty b. Tina’s friend c. Tina’s mother d. Tina’s best
friend
9. To whom the card sent? To ………………..
1. Susi b. Tina c. Rina d. Tini
10. Why does a helicopter can fly? Because it has ……………………
1. Wings b. propeller c. fire d. wheels
2. Fill in the blanks with the suitable words!
11. My father is a driver, he works at …………
12. My uncle give me a gift. It has two wheels and two pedals. It is not motorcycle. It is
a……………….
13. Someone who flies an airplane is a……………….
14. I am very ………………can visit to Kuta beach.
15. A transportation on railway track is a ……………
16. Winda went to Singapore last year by ………………...from Soekarno Hatta Airport.
17. I ……………(ragu) become the first winner.
18. Budi ………(go) to school by bus yesterday.
19. …………………….has three wheels. It is the traditional transportation in Cirebon.
20. Anis goes to the market by (sepeda motor)……………..
3. Please translate the following sentences into Indonesia!
1. Prophet Nuh made a ship.
2. There are many pedicab in Cirebon.
3. Surti visited Bandung by car.
PUPIDWIHAYATI,S.Pd.I
2. Tina’s aunty b. Tina’s friend c. Tina’s mother d. Tina’s best
friend
8. To whom the card sent? To ………………..
1. Susi b. Tina c. Rina d. Tini
9. What the people buy in the Airport? They buy…..
1. Book b. Food c. Ticket d. Drink
10. Mr. Furqon goes to school by …….
5. Car
6. Bus
7. Motorcycle
8. Train
We can see sunrise and sunset there. We can see sunrise in east Pangandaran beach and sunset in
There is the white sand at Pangandaran beach. So, come-on friends, if you holiday, you must know
and go there.
12. Where did the writer go last week? The writer went to………..
1. Kuta beach c. Pelabuhan Ratu beach
2. Pangandaran beach d. Sanur beach
13. With whom did the writer go? With …….
1. His friend b. His mother c. His uncle d. His family
14. When do many people come to Pangandaran beach?
1. Holiday b. working time c. schooling time d. praying time
15. Heru (arrive) at Cirebon two five days ago.
1. Have arrive b. Just arrived c. Arrived d. Visited
2. Fill in the blanks with the suitable words!
16. My mom gives me a gift. It has two wheels and pedals. It is not motorcycle. It is…..
17. Vera will go to Paris by Airplane. She must go to the ……………..
18. Indonesia has two seasons, they are …………………… and …………….……..
19. The sun rises in the……
20. May ……help you?
21. May I have a………….? I want to write the story.
22. Budi ………(go) to school by bus yesterday.
23. Suwali …………(arrive) at Paris yesterday.
24. My father goes to the office by……