C ATATA N R E F L E K S I H A R I A N

AMALAN PROFESIONAL INSTITUT PENDIDIKAN G U R U KAMPUS

PERLIS
(Disediakan bagi setiap aktiviti yang telah dilaksanakan)

Isu/Perkara yang difokuskan:

Aktiviti pada Langkah 2 – Kata pembenar, kata nafi, kata bilangan dan kata arah tidak dapat
menggalakkan pemikiran aras tinggi murid (KBAT).

Analisis Isu/Perkara yang difokuskan (faktor penyebab):

Berdasarkan pengetahuan dan pengalaman saya, isu tersebut berkemungkin disebabkan
oleh:
Aktiviti terlalu mudah dan jenis kata tersebut telah dikuasai oleh murid.
Bahan ransangan tidak sesuai dengan kumpulan murid berkenaan
Teknik guru menguruskan / mengelolakan aktiviti tidak mengambil kira keperluan
murid
Murid hanya merujuk kepada teks yang disediakan dan tidak perlu berfikir dengan
lebih mendalam.

Cadangan Penambahbaikan / Penyelesaian:

(lebih ilmiah jika disertakan pendapat tokoh)
Untuk kelas yang berikutnya, saya akan cuba menjadikan pengajaran pembelajaran lebih
menarik dan berkesan dan dapat merangsang pemikiran aras tinggi dengan cara:
Mempelbagaikan aktiviti penggunaan jenis kata tersebut, iaitu dengan meminta
murid menggunakan jenis kata dalam ayat berdasarkan situasi dalam kelas dan
persekitaran luar bilik darjah. Murid diminta keluar selama 5 minit untuk memerhati
persekitaran dan membina satu ayat yang mengandungi sekurang-kurangnya dua
jenis kata tersebut.
Menggunakan peta pemikiran i-think (jika perlu) bagi menggalakan murid berfikir
untuk menyelesaikan aktiviti yang diberikan (Kementerian Pelajaran Malaysia,
2012)

Isu lain yang ada:

(sama ada kekuatan atau kelemahan yang ingin ditonjolkan)
Arahan yang berikan amat jelas dan semua murid diminta diam semasa guru
memberikan arahan. Keadaan ini telah dapat mendisiplinkan sebahagian besar pelajar.
Guru melazimi tidak memberi arahan semasa murid membuat aktiviti.
 C ATATA N R E F L E K S I H A R I A N
INSTITUT PENDIDIKAN G U R U KAMPUS PERLIS
(Disediakan bagi setiap aktiviti yang telah dilaksanakan)

Isu/Perkara yang difokuskan:

Analisis Isu/Perkara yang difokuskan (faktor penyebab):

Cadangan Penambahbaikan / Penyelesaian:

(lebih ilmiah jika disertakan pendapat tokoh)

Isu lain yang ada:

(sama ada kekuatan atau kelemahan yang ingin ditonjolkan)