Anda di halaman 1dari 9

LEMBAR KEGIATAN SISWA

”Kerjakan Dengan Selamat Atau Tidak Sama


Sekali, Sediakan Selalu Waktu Untuk Bekerja”

NAMA ANGGOTA KELOMPOK

1. …………………………………………………...
2. …………………………………………………...

3. …………………………………………………...

4. …………………………………………………...

5. …………………………………………………...

SMKN 1 MANDAU
DURI – RIAU
A. Kompetensi Dasar
3.1. Menerapkan Kesehatan dan Keselamatan Kerja sereta Lingkungan
(K3L)
B. Kompetensi Dasar
4.1 Melaksanakan Kesehatan dan Keselamatan Kerja sereta Lingkungan
(K3L)
C. Indikator
1. Kognitif
a.
Produk
Pemahaman alat-alat K3, fungsi K3, macam-macam simbol K3,
prosedur K3, dan bahaya dalam K3 digali dari buku manual
b.
Proses
Semua alat-alat K3, fungsi K3, macam-macam simbol K3,
prosedur K3, dan bahaya dalam K3 dilaksanakan berdasarkan
SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3
(Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-
undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan. Menggunakan
model Discovery Base Learning dengan Pendekatan Saintific (5M).
2. Afektif

a. Siswa menunjukkan karakter teiliti, kritis, kreatif, mandiri,


rasa ingin tahu, komunikatif, bertanggung jawab dan siaga.

D. Tujuan
Pembelajaran

1. Kognitif
a. Produk
Setelah berdiskusi dalam kelompok kecil, siswa diberi sebuah
master alat-alat kerja K3, fungsi K3, macam-macam simbol K3,
prosedur K3, dan bahaya dalam K3 dengan benar.

Setelah berdiskusi dalam kelompok kecil, siswa diharapkan


berasumsi, menginterpretasikan apa yang dipikirannya dalam
mempresentasikan di depan kelas dan melaksanakan seluruh
kegiatan dengan penuh tanggung jawab.

b. Proses
Semua alat kerja K3, fungsi K3, macam-macam simbol K3,
prosedur K3, dan bahaya dalam K3 dilaksanakan berdasarkan
SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3
(Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-
undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan. Menggunakan
model Discovery Base Learning dengan Pendekatan Saintific .
2. Afektif

Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan Siswa menunjukkan


karakter teiliti, kritis, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, komunikatif,
bertanggung jawab dan siaga.

TAHAP 1
ORIENTASI SISWA TERHADAP MASALAH
1. Orientasi Permasalahan (Attention, relevance, confidence)
Silahkan nonton video: https://www.youtube.com/watch?v=fsJBHfXLLKo
https://www.youtube.com/watch?v=e9rlhWOcros&t=6s

Setelah peserta didik melihat video diatas……


2. Informasi Pendukung

1. Prinsip

Keselamatan kerja adalah sarana utama untuk pencegahan


kecelakaan, cacat, dan kematian sebagai akibat kecelakaan kerja.

Istilah-istilah bahaya yang sering ditemui dalam lingkungan


kerja meliputi beberapa hal sebagai berikut :

1. HAZARD (Sumber Bahaya), Suatu keadaan yang


memungkinkan / dapat menimbulkan kecelakaan, penyakit,
kerusakan atau menghambat kemampuan pekerja yang ada

2. DANGER (Tingkat Bahaya), Peluang bahaya sudah tampak


(kondisi bahaya sudah ada tetapi dapat di cegah dengan
berbagai tindakan prventif.

3. RISK, prediksi tingkat keparahan bila terjadi bahaya dalam


siklus tertentu

4. INCIDENT, Munculnya kejadian yang bahaya (kejadian yang


tidak diinginkan, yang dapat/telah mengadakan kontak
dengan sumber energi yang melebihi ambang batas
badan/struktur

5. ACCIDENT, Kejadian bahaya yang disertai adanya korban dan


atau kerugian (manusia/benda)
TAHAP 2
MENGORGANISASIKAN SISWA UNTUK BELAJAR
Instruksi Umum

1. Dalam LKS bersama dengan teman kelompokmu! Masuklah ke


dalam kelompokmu masing-masing, dimana tiap kelompok terdiri dari
4-5 orang!
2. Tulis nama anggota kelompok di tempat yang telah disediakan!
3. Pahami kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai setelah mengikuti kegiatan pembelajaran!
4. Baca indikator pembelajaran terlebih dahulu!
5. Bacalah orientasi permasalahan yang nantinya akan
dipecahkan di akhir setelah menyelesaikan latihan yang terdapat
dalam LKS!
6. Pahami informasi pendukung serta bacalah referensi K3 dari
Internet
7. Diskusikan dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
yang terdapat dalam latihan di LKS!
8. Pecahkan permasalahan yang terdapat video yang telah diberikan di
orientasi permasalahan
9. Kelompok yang terbaik hari ini akan mendapatkan reward!

TAHAP 3
MEMBIMBING PENYELIDIKAN INDIVIDUAL DAN KELOMPOK
Latihan

1. Jelaskan pendapatmu tentang apa itu K3!


………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
2. Sebutkan peralatan K3 yang ada di ruangan gambar, dan bengkel?

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

3. Menurut pendapat mu apa saja bahayanya jika kita tidak mengindahkan pesan
– pesan K3 dan Lingkunga? Sebutkan……

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………
Setelah menyelesaikan latihan di atas, kerjakanlah
permasalahan berikut ini!

Alat K3
 Saat kamu bekerja di labor ataupun diworkshop ada banyak bahaya
yang mungkin sering terjadi atau bahkan akan terjadi. Dapatkah
kamu menjelaskan gejala-gejala yang sering terjadi pada saat bekerja
tersebut.
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
TAHAP 4
MENGANALISIS DAN MENGEVALUASI PEMECAHAN
MASALAH
Dari diskusi kelas yang telah dilakukan materi, simpulkanlah materi yang
kamu pelajari hari ini! Isikanlah kesimpulanmu ke dalam kolom di bawah
ini!

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………