RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Bangun Purba

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : VII /
Materi Pokok : Sepakbola
Pertemuan ke : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit (1 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti :

KI-1. Menghargai dan menghayati ajaran agam yang dianut.

KI-2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong) santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI-4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar :

No KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI

1 1.1 Pembiasaan perilaku berdoa Siswa mampu

sebelum dan sesudah pelajaran. 1. Berdoa sebelum memulai pelajaran dan
mengakhiri pembelajaran
1.3 Membiasakan berperilaku baik 1.2 Selalu berusaha secara maksimal dan
dalam berolahraga dan latihan tawakal dengan hasil akhir.

3. Siswa berpakaian yang sopan dalam

Pelajaran Sepak boladengan baik dan benar.
2 2.1 Berperilaku sportif dalam 1. Siswa memahami & mematuhi peraturan
bermain. yang berlaku dalam permainan Sepakbola
 2.2 Bertanggung jawab dalam dengan baik dan benar
penggunaan sarana dan 2. Siswa menghargai penggunaan sarana dan
prasarana pembelajaran serta prasarana dalam pembelajaran Sepak bola
menjaga keselamatan diri agar pembelajaran berjalan dengan baik.
sendiri, orang lain, dan 3. Siswa menghargai teman yang melakukan
lingkungan sekitar teknik dasar Sepak bola dengan tidak
2.3 Menghargai perbedaan menertawai saat melakukan teknik Sepak
karakteristik individual dalam bola
melakukan berbagai aktivitas 4. Siswa mampu bekerjasama dalam
fisik kelompok melakukan teknik dasar Sepak
2.4 Menunjukkan kemauan bola dengan baik.
kerjasama dalam melakukan 5. Siswa menjalankan peraturan untuk saling
berbagai aktivitas fisik menghargai dalam giliran melakukan
2.5 Toleransi dan mau berbagi kegiatan pembelajaran dengan baik.
dengan teman dalam 6. Siswa hadir tepat waktu dalam
melakukan berbagai aktivitas menjalankan aktivitas fisik dalam
fisik. pembelajaran Sepak boladengan baik.
2.6 Disiplin selama melakukan 7. Siswa tidak saling menyalahkan ketika
berbagai aktivitas fisik kalah dalam pertandingan dan menerima
2.7 Belajar menerima kekalahan kekalahan dengan lapang dada.
dan kemenangan dalam
permainan
3 1. Memahami konsep Siswa mampu :
keterampilan gerak fundamental 1. Menjelaskan teknik :
permainan bola besar. a. Passing dengan kaki bagian dalam
b. Menahan bola
2. Menjelaskan tehnik Passing
a. Sikap awalan
b. Perkenaan kaki pada bola
c. Gerak ikutan
4 1. Mempraktikkan teknik dasar Siswa mampu :
permainan bola besar dengan 1. Melakukan
menekankan gerak dasar a. Passing
fundamental. a. Menahan bola
2. Melakukan permainan yang
dimodifikasi.
C. Tujuan pembelajaran

1. Siswa memahami cara melakukan pasing.

2. Siswa menemukan sisikaki mana yang baik untuk mengoper diantara tiga sisi kaki
3. Siswa melakukan teknik dasar passing dengan kaki bagian dalam
4. Siswa menghentikan bola
5. Siswa bermain Sepak boladengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi
dengan menekankan gerak dasar fundamental.

D. Materi Pembelajaran
1. Teknik Passing
a. Passing dengan kaki bagian dalam
2. Teknik control
a. Menghentikan bola dengan kaki
3. bermain Sepak bola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi dengan
menekankan gerak dasar fundamental.

E. Metode Pembelajaran
1. Scientific approach

F. Sumber Belajar
1. Muhajir dan Sutrisno, Budi. 2013. Buku Guru Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
Kesehata Kelas VII. Jakarta : Politeknik Negeri Media Kreatif (halaman 3 – 31)

G. Media Pembelajaran
1. Media
1. Gambar teknik passing dan menghentikan bola
2. Alat dan bahan
2.1 Sepak bola
2.2 Lapangan
2.3 Pluit
2.4 Cone

H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan (25 Menit)
Orientasi
1. Berbaris
2. Berdoa
3. Absensi dan mengecek kahadiran peserta didik dan menanyakan kesehatan siswa
4. Menjelaskan tujuan pelajaran yang akan dicapai.
5. Memotivasi siswa dengan menjelaskan manfaat bermain sepak bola
6. Melakukan apersepsi dengan memberikan pemahaman mengapa benda bulat bisa
menggelinding, menganalogi gerakan benda yang dapat di lakukan manusia
7. Melakukan pemanasan dalam bentuk permainan aksi reaksi, penguluran, pelemasan
penguatan di utamakan pada otot yang akan banyak di gunakan pada pembelajaran
passing dan control

b. Kegiatan inti (80 Menit)

1. Mengamati
 a. Setiap siswa mengamati teknik dasar Passing dan control melalui gambar atau
pun pada siswa yang di tunjuk dan gerakan yang ditunjukan guru.
2. Menanya
Dalam kelompok siswa menanyakan mengapa control itu tidak terlalu jauh
hasilnya? dan bagai mana hasil passing bisa baik?
3. Mengeksplorasi
1. Siswa melakukan tendangan tanpa bola.
2. dalam kelompok kecil siswa bergantian melakukan passing dengan kaki bagian
dalam dan controlling dengan telapak kaki

4. Mengasosiasi
1. Setiap Kelompok menemukan kesalahan yang sering dilakukan pada passing
dengan kaki bagian dalam, dan control dengan telapak kaki.
2. siswa menemukan cara untuk mengontrol dengan kaki bagian dalam dan
passing dengan kaki bagian dalam dengan baik

5. Mengkomunikasikan
1. semua siswa dikumpulkan dan mempresentasikan hasil pengamatan
2. semua kelompok berdiskusi dan melakukan refleksi
3. peserta didik menunjukkan sikap respek pada orang lain dengan mendengarkan
secara seksama setiap orang lain yang berpendapat.

c. Penutup (15 Menit)

1. Siswa dikumpulkan, guru mengumumkan kelompok pemenang dan kelompok
yang kalah, dalam hal ini guru menggiring siswa menghargai kemenangan dan
menerima kekalahan, dengan pertanyaan
1. apa perasaan yang menang dan yang kalah
Mengapa bisa menang dan kalah
2. Melakukan refleksi, dengan pertanyaan
1. apa yang telah dipelajari hari ini
2. apa yang kalian pikirkan ketika menendang?
3. bagai mana caranya menendang supaya tepat sasaran?
4. otot apa saja yang harus kuat untuk bermain sepak bola?
3. Memberikan tugas dalam bentuk portofolio untuk latihan kekuatan otot tungkai.
4. Menyampaikan materi yang akan datang
5. Mengakhiri pelajaran dengan doa.

a. Penilaian
Pertemuan 1
1. Sikap spiritual
a. TeknikPenilaian: Observasi
b. Bentuk Instrumen: Lembar observasi
c. Kisi-kisi:
No. Indikator penilaian Sikap/nilai Kriteria Penskoran Nilai
Akhir
1 2 3 4 Σ
 1. Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran

2. Menunjukkan sikap bersyukur di setiap

kegiatan.

Kriteria penilaian :

Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai yang ditampilkan oleh peserta didik,
dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

2. Sik ap sosial
a. TeknikPenilaian: Penilaian Observasi
b. Bentuk Instrumen: skala sikap
 Perilaku yang dinilai Total

No Nama Peserta Tanggung Kedisiplinan Kerjasama Toleransi

Didik jawab

Skor Skor Skor Skor

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

dst

Kriteria penilaian :

Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai yang ditampilkan oleh peserta didik,
dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

3. Pengetahuan
a. TeknikPenilaian: Portofolio
b. Bentuk Instrumen: daftar cek
c. Kisi-kisi:

Essay :

1. Sebutkan beberapa tahapan menendang dengan kaki bagian dalam?!

2. Jelaskan manfaat melakukan sepak bola dalam kehidupan sehari-hari!
 4. Keterampilan
a. TeknikPenilaian:Observasi
b. Kisi-kisi

No Indikator Deskriptor Kualitas gerakan Total

1 2 3 4

1 Rangkaia  Sikap awalan

n gerakan  Sikap perkenaan kaki pada
passing bola
dengan  Gerakan ikutan
kaki
bagian
SKOR KETERANGAN
dala
4 Jika peserta didik melakukan semua deskriptor dari
indikator

3 Jika peserta didik hanya melakukan tiga deskriptor tiap

indikator

2 Jika peserta didik hanya melakukan dua deskriptor tiap

indikator

1 Jika peserta didik hanya melakukan satu deskriptor

tiap indikator

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik : Apabila memperoleh skor : 3.33 < skor ≤ 4.00

Baik : Apabila memperoleh skor : 2.33 < skor ≤ 3.33

Cukup : Apabila memperoleh skor : 1.33 < skor ≤ 2.33

Kurang : Apabila memperoleh skor : skor ≤ 1.33

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Agustinus Damanik, S.Pd Zuliansyah Putra, S.Pd

NIP. 19630801 198712 1 003 NIP. 19840731 201001 1 009