Kata Pengantar

Segala Puji bagi Allah SWT yang senantiasa memberikan Taufiq dan Hidayah-
Nya. Salam dan Shalawat terhatur kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW.

Buku pedoman ini kami susun dalam rangka sebagai petunjuk dan arah program
yang akan Ananda lalui selama menempuh Pendidikan di SMAIT Al-Fityan School Gowa
dalam rangka memenuhi target-target Standar Kompetensi Lulusan yang
dipersyaratkan.

Dalam penyusunan buku ini serta kontennya, tidak terlepas dari bantuan berbagi
pihak. Untuk itu kami menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang
telah berkontribusi dalam pembuatan buku mutabaah ini.

Terlepas dari semua itu, kami menyadari sepenuhnya bahwa masih terdapat
berbagai kekurangan. Oleh karena itu, dengan tangan terbuka kami menerima segala
saran dan kritik agar kami dapat memperbaiki buku ini.

Akhir kata, kami berharap tujuan dari buku ini dapat dicapai secara maksimal
untuk meraih target-target pencapaian program yang diinginkan.

Gowa, Juli 2019

Penyusun
 PROFIL SEKOLAH

A. Sejarah
SMAIT Al-Fityan School Gowa mulai beroperasi sejak tahun 2012 yang berlokasi
di pusat Kabupaten Gowa di sungguminasa Kec. Sombopu. Merupakan sekolah
Jaringan Islam Terpadu pertama yang berada di Kabupaten Gowa. SMAIT Al-Fityan
School Gowa di bawah naungan Yayasan Al-Fityan Cabang Gowa dimana merupakan
cabang ke-4 dari Yayasan Al-Fityan Indonesia dan saat ini telah berdiri 6 cabang di
Indonesia yang berlokasi di Aceh, Medan, Tangerang, Kubu Raya, Gowa, dan Bogor.
SMAIT Al-Fityan School Gowa menghadirkan Pendidikan yang berkualitas yang
senantiasa menumbuhkan nilai-nilai Islam pada setiap proses pendidikannya yang tidak
hanya berfokus pada pengembangan kompetensi kognisi peserta didik namun berbasis
multiple intellegence.
Jumlah alumni sampai saat ini sebanyak 230 orang yang telah tersebar dipelbagai
perguruan tinggi favorit. Setiap tahunnya SMAIT Al-Fityan School Gowa telah
mengalami berbagai pengembangan-pengembangan baik dari kualitas maupun
kuantitas. Tentu akan semakin berkembang menyesuaikan dengan pengembangan
Pendidikan secara global.

B. Visi
“Menjadi Lembaga Pendidikan Yang Terdepan Dalam Menghasilkan Generasi
Yang Unggul, Memiliki Karakter Islami Dan Cinta Al-Qur’an”

C. Misi
1. Mendidik pelajar memiliki akhlak mulia
2. Mewujudkan pelajar yang memiliki keunggulan di bidang Al-Qur’an
3. Membekali pelajar dengan keterampilan berbahasa Asing
4. Membekali pelajar dengan pengetahuan Science, Technology, Engineering and
Mathematic (STEM)
5. Mempersiapkan pelajar yang mampu bersaing dalam berbagai kejuaraan
akademik dan non akademik ditingkat Kabupaten, Provinsi dan Nasional
6. Mewujudkan pelajar yang memiliki wawasan global
7. Mewujudkan pelajar yang memiliki kecerdasan sosial, fisik yang tangguh dan
jiwa kepemimpinan

D. Standar Kompetensi Lulusan

1. Berakhlak mulia
2. Hafal Al-Qur’an minimal 2 Juz
3. Dapat berkomunikasi dalam Bahasa Inggris dan atau Bahasa Arab (Daily
Conversation for Job Seeker)
4. Menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan yang memuat Science, Technology,
Engineering and Mathematic (STEM)
5. Berwawasan luas dan siap bersaing secara global
6. memiliki kecerdasan sosial, fisik yang tangguh dan jiwa kepemimpinan
E. Kurikulum
Kurikulum SMAIT Al-Fityan School Gowa pada tahun pelajaran 2019/ 2020
menerapkan prinsip - prinsip pengembangan Kurikulum 2013. Adapun
pengembangannya berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral
untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan
bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, berkarakter dan berbudi pekerti luhur dan menjadi warga Negara yang
demokratis serta bertanggung jawab terhadap lingkungan. Pada kurikulum 2013 peserta
didik diharapkan mempunyai ketrampilan abad 21 yang diistilahkan 4C. Penguasaan
ketrampilan 4C ini sangat penting khususnya di abad 21, abad dimana dunia
berkembang dengan cepat dan dinamis. Untuk mewujudkan ketrampilan 4C itu
diantaranya yaitu dengan adanya Integrasi PPK (Penguatan Pendidikan Karakter) dalam
pembelajaran terutama 5 karakter yaitu religiositas, nasionalisme, kemandirian, gotong
royong dan integritas serta Gerakan Literasi Sekolah (GLS) yang tidak hanya sekedar
membaca dan menulis melainkan mencakup ketrampilan berpikir menggunakan
berbagai sumber baik cetak, visual, digital dan auditori. Juga dalam pembelajaran
menerapkan Higher Order of Thinking Skill (HOTS) yaitu dalam pembelajaran
memberikan pelatihan yang melatih kemampuan berpikir kritis, logis, reflektif,
metakognitf yang merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi sehingga diharapkan
peserta didik dapat bersaing dalam kancah dunia. Untuk mendukung pencapaian tujuan
tersebut pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi,
perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan
yang berkarakter dan berbudi pekerti luhur, serta sesuai dengan visi SMAIT Al-Fityan
School Gowa. Kurikulum yang beragam dikembangkan oleh SMAIT Al-Fityan School
Gowa yaitu Kurikulum 2013 yang diintegrasikan dengan Kurikulum JSIT serta kekhasan
Al-Fityan dimana kurikulum yang disusun tetap mengacu pada Standar Nasional
Pendidikan.

F. Pendidik dan Tenaga Kependidikan

No Nama Jabatan No.Hp
1 Hairil Takbir, S.Pd Kepala Sekolah 085210909085
2 Raehana, S.Pd.M.Pd Ka.Ur.Kurikulum/ Guru 085255088960
Matematika
3 Izhar Maulana, S.Pd.M.Pd.I Ka.Ur. Kesiswaan/Pj. 081376904028
Bahasa Arab/ Guru
Bahasa Arab
4 Mulyadi Mustakim, S.Kom KTU 085242032033
5 Asniati, S.Pd Bendahara/ Guru 085240002552
Olahraga
6 Sity Andriani Rezky, S.Pd. Keakhwatan/ Walas X 085298834447
Akhwat/ Guru Tahfidz
7 Apriady Ramadhanu,S.Pd Sapras/Guru Bahasa 085233597351
Inggris
No Nama Jabatan No.Hp
8 Suleman, S.Or, S.Pd Humas/Pj.Ekskul /Guru 085279090571
Olahraga
9 Amry, S.Pd.,M.Pd Bendahara BOS/ Pj. 082343355766
Lab Biologi/ Guru
Biologi/ Pembina
BSMR
10 Aisyah Maleng, S.Pd Ka.Perpustakaan/ 085398358964
Pembina BSMR/ PJ
UKS/ Guru Fisika
11 Nurjannah, S.Pd Ka. Lab. Komputer/ PJ. 082290320184
Media/ Guru TIK
12 Nurtaqwa, S.Pd Pj. Siswa & Ekskul 085255583588
Unggulan / Guru Fisika
13 Hasrianti, S.Hi.,S.Pd.I Pj. Mentoring/ Walas XI 085255107856
Akhwat/ Guru PAI
14 Rahmayani, S.Si Pj.KTI / Walas XII 081355381544
Akhwat 2/ Guru Kimia
15 Hamzah Patawari, S.IP, Pembina OSIS/ Guru 082348383034
S.Pd.I PKn dan SI
16 Fahimahtudzakiyah, S.Pd Pj. Tahfidz / Guru 082346774713
Tahfidz
17 Nurul Aqidah, S.Pd Pj. Bahasa Inggris / 082349217251
Guru Bhs. Inggris
18 Johan Muhammad, Walas XI Ikhwan/Guru 081342047429
S.S.,M.Pd.I PAI
19 Agus Nasir, Lc Walas X Ikhwan / Guru 081241929473
Bahasa Arab
20 Arham, S.Pd.,M.Pd Walas XII Ikhwan/ Guru 085240724505
Tahfiz
21 Andi Salwania Nohong, Walas XII Akhwat 1 / 085394383047
S.Pd Guru Bahasa Indonesia
22 Hendra Rusmiran, S.Pd Guru Tahfiz 085333979992
23 Mirnawati, S.Si.M.Si Guru Kimia 081527299192
24 Ilman, S.Pd Guru Matematika 085240582675
25 Widya, S.Pd Guru Tahfiz 085397633264
26 Suryana Syuaib, S.Pd., Guru Biologi/Pembina 082346989862
M.Pd Pramuka Akhwat &
Jurnalistik
27 Rahmat R, S.Pd Guru Bahasa Indonesia 085397537964
28 Salmarani Marseng, S.Psi Guru BK 085340983726
 MARS AL-FITYAN INDONESIA
AL-FITYAN SCHOOL INDONESIA

LEMBAGA PENDIDIKAN MULIA

BINA GENERASI IMAN BERJAYA

DENGAN ILMU MEMBANGUN NUSA BANGSA

BERAMAL SHOLEH SETIAP MASA

GALI SUMBER DAYA INDONESIA

KURNIA ALLAH DI BUMI SEMESTA

UNTUK MENGABDI TUHAN YANG KUASA

REFF#

BANGKITLAH TEGAKKAN KEBENARAN

WAHAI AL-FITYAN KHALIFAH TUHAN

ATUR RAPI BARISAN SATU LANGKAH TUJUAN

WAUJUDKAN GENERASI UNGGULAN

BANGKITLAH TEGAKKAN JIWA MEMBAJA

MERETAS KEJAYAAN BANGSA

INDONESIA MERDEKA DARI ANGKARA MURKA

DENGAN RAHMAT ALLAH YANG MAHA ESA

 4G PROGRAM
(GAIN THE GREAT GOLDEN GOALS)

Pengantar
4G merupakan bangunan utama dan utuh yang menjadi sasaran pencapaian
proses Pendidikan di SMAIT Al-Fityan School Gowa berdasarkan pada standar
kelulusan kompetensi abad 21 yang dielaborasi dengan standar kompetensi lulusan
sekolah Islam Terpadu.
4G mengusung 4 pilar utama yang harus dimiliki siswa untuk mengantar kepada
kesuksesan hakiki dunia dan akhirat. 4 hal tersebut adalah Akhlaqul Karimah, Ruhiyah,
Tsaqofiyah & Fanniyah, Jasadiyah.

Deskripsi 4G
1. AKHLAQUL KARIMAH
Penumbuhan karakter islami melalui Kegiatan Pembiasaan Adab-adab Harian,
Internalisasi nilai-nilai Karakter Islami dalam PBM dan Integrasi Karakter pada
Setiap Program Pendukung
a. Karakter Religius
- Pembiasaan menutup aurat
- Membudayakan 5S
- Menjaga adab pergaulan dengan lawan jenis
- Berdoa sebelum dan sesudah melalukan aktitas
- Membudayakan kalimat thayyibah
b. Karakter Disiplin
- Bangun sebelum subuh
- Datang ke sekolah tepat waktu
- Tepat waktu masuk dan keluar kelas
- Tepat waktu menuju tempat ibadah
- Pulang sekolah sesuai Jadwal
- Mematuhi aturan sekolah
c. Karakter Kepedulian Sosial & Lingkungan
- Menjaga kebersihan/kerapihan pakaian
- Peduli kebersihan lingkungan sekolah dan rumah
- Membantu teman dan orang lain yang kesusahan
- Membagi ilmu ke orang lain
d. Karakter kejujuran
- Tidak menyontek & memberi contekan saat ujian : Ujian tanpa pengawas
- Mengakui Kesalahan
- Menyelesaikan tugas sesuai petunjuk
- Menyampaikan temuan barang hilang : Menyediakan tempat temuan barang
hilang
- Mengembalikan barang yang dipinjam
e. Karakter Tanggungjawab
- Menyelesaikan tugas tepat waktu secara mandiri atau kelompok
- Melaksanakan tugas rutin tanpa perintah
- Merapihkan kamar sendiri
- Peran serta aktif disetiap kegiatan sekolah
f. Karakter bersahabat/komunikatif
- Berkomunikasi dengan Bahasa yang santun (tidak berkata “ko”, dan
perkataan yang mengandung unsur bullyng)
- Menghargai pendapat teman
- Mengutamakan musyawarah pada setiap pengambilan keputusan dalam
kelompok atau kelas
- Menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam forum-forum
formal
- Anti kekerasan baik verbal maupun non verbal
g. Karakter Kerja keras
- Pantang menyerah pada tugas yang diberikan
- Berkompetensi dalam kebaikan
h. Pelaksanaan Adab-adab Islami dalam aktivitas harian
1) Adab Belajar di kelas
- Mempunyai niat yang sungguh-sungguh
- Salam dan salin kepada guru
- Berdoa sebelum dan sesudah belajar
- Meminta izin ketika ingin keluar kelas
- Berbicara ketika dipersilahkan
- Hormat dan sopan kepada guru
2) Adab Belajar Al-Qur’an
- Sucikan diri
- Membawa dan memegang AL-Qur’an dengan sopan
- Menghadap Kiblat dan tidak tergesa-gesa
- Membaca dengan tahsin yang baik
- Membaca Ta’awuz dan basmalah
- Mendengarkan teman ketika diberi kesempatan membaca Al-Qur’an
- Meletakkan Al-Qur’an ditempat yang benar
3) Adab Ketika Istirahat/bermain
- Memperhatikan waktu
- Bersikap jujur
- Tidak menganggu orang lain
- Tidak boleh bermusuhan dan bertengkar
4) Adab ketika di kantin (ruang makan dan jajan)
- Membiasakan antri
- Tidak makan dan minum berdiri
- Makan dan minum menggunakan tangan kanan
- Berdoa sebelum dan sesudah makan
 - Tidak berbicara saat mengunyah makanan
- Tidak menyisakan makanan
- Bersyukur dengan makanan atau minuman yang disajikan
- Merapihkan piring dan gelas ditempat yang ditentukan
- Membuang sampah bekas makanan pada tempatnya
- Tidak meludah sembarang tempat
5) Adab ketika di masjid
- Berdoa masuk dan keluar masjid
- Sholat sunnah tahiyatul masjid dan rawatib
- Bertafakkur, berdzikir atau berdoa disaat menunggu waktu sholat
- Tidak bermain
- Tidak berbicara dan ribut
6) Adab di toilet
- Berdoa sebelum masuk dan keluar
- Tidak berlama-lama
- Menghemat air
- Tidak berbicara/bernyanyi dalam toilet
7) Adab di tempat wudhu
- Berdoa sebelum dan sesudah berwudhu
- Membudayakan antri
- Tidak boros menggunakan air
- Wudhu sesuai tata caranya
8) Adab pergaulan dengan lawan jenis
- Menjaga pandangan
- Jarak berinteraksi minimal 2 meter jika mengharuskan pada kegiatan
tertentu
- Tidak bersentuhan dengan lawan jenis
- Tidak memasuki area lawan jenis tanpa alasan syar’I
- Menjaga aurat
- Tidak berdua-duaan
- Tidak saling mengunjungi
- Tidak menyambung komunikasi tanpa alasan syar’I
9) Adab Berinteraksi dengan yang Lebih Tua
- Senyum, Salam, Sapa
- Merendahkan suara
- Menggunakan sapaan sopan (ustad/ustadzah untuk guru, kak untuk
kakak kelas)
- Melestarikan “budaya tabe”
- Menjaga privasi guru (meja, kursi, barang pribadi tanpa seizin guru)
10) Adab Beriteraksi dengan Tamu
- Senyum, Salam, Sapa (menawarkan bantuan)
- Merendahkan suara
- Berlaku sopan jika ada tamu (tidak berbicara kasar, tidak berlarian)
 - Melestarikan “budaya tabe”
11) Adab Beriteraksi dengan Teman Sebaya dan lebih muda
- Menggunakan sapaan sopan (dek untuk adik kelas, ki’ untuk teman
sebaya)
- Bercanda sewajarnya
- Tidak Membully
- Tidak menyapa dengan sapaan khusus (memanggil nama suku,
orangtua)
12) Adab Memasuki dan Meninggalkan Ruangan
- Mengetuk pintu dan Mengucapkan salam ketika hendak memasuki
ruangan
- Masuk ke ruangan setelah diberi izin
- Meminta izin kepada guru yang bersangkutan
- Menggunakan id card

2. RUHIYAH
a. Program Harian
- Al-Matsurah
- Sholat Dhuha
- Murojaah pada setiap awal PBM dan closing time
- Tilawah harian
- Sholat fardhu dan rawatib
- Membukan dan menutup aktifitas denga do’a
- Mutabaah karakter harian
- Pembelajaran tahfidz
- Pengaktifan duta ibadah
b. Progam Pekanan
- Intensive mentoring system
- Membaca surat al-kahfi setiap hari jum’at
- Penanaman aqidah melalui apersepsi pagi dan PBM PAI
- Kultum
c. Program Bulanan
- Tasqif
- Puasa sunnah
- Mabit regular
- Mabit Al-Qur’an
- Pemilihan duta ibadah
d. Program Tahunan
- Pesantren ramadhan
- Internalisasi nilai-nilai Ruhiyah pada setia program tahunan
- Program umrah
3. TSAQOFIYAH DAN FANNIYAH
a. Pembelajaran Al-Qur’an
1) Program Reguler : Target minimal 2 Juz
Deskripsi :
- Matrikulasi tahsin tilawah selama 1 bulan
- Pembelajaran 8 jam sepekan dengan perbandingan mentor 1 : 15
- Menggunakan metode Wafa
- Mabit penuntasan 4 kali setahun
- Munaqasyah
- Daurah tahsin
- Reward pencapaian hafalan
2) Program Takhassus : Target minimal 20 Juz
Deskripsi :
- Pembelajaran intensif harian, minimal hafalan 1 lembar perhari dan
murajaah hafalan sebelumnya yang full terdampingi
- Tidak mengikuti PBM normal, hanya mapel pilihan/peminatan serta
mapel PAI dan Bahasa Arab
- Partisipasi pada lomba internal dan eksternal
- Munaqasyah
- Reward pencapaian hafalan
b. Pembelajaran STEM (Science, Technology, Engineering and Math)
- Pembelajaran berbasis pemecahan masalah, penemu, innovator,
membangun kemandirian, berfikir logis dan melek teknologi
- Keterpaduan pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran
- Pembelajaran berbasis HOTS
- Integrasi penggunaan IT dalam pembelajaran
Program Penunjang
1) Matrikulasi
2) Small Outing Class : Science Project
3) Observation Based Learning
4) Guest Teachers
5) Program sukses UN & SBMPTN
c. Pembelajaran Bahasa Asing
1) Bahasa Arab
- Pembimbingan intensif
- Arabic Club
- Kultum Bahasa arab
- Hari Bahasa
- Password harian kosakata Bahasa arab
- Membukan dan menutup PBM dengan Bahasa arab
2) Bahasa Inggris
- Pembimbingan intensif
- English club
 - Hari Bahasa
- Outing class
- Password harian
- Membuka dan menutup PBM dengan Bahasa inggris
- Study Tour
- Student Excange
d. Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah (Gelas)
- Menyusun KTI
- Membaca buku : bacaan wajib dan pilihan
- Hari literasi dengan bentuk uji publik hasil bacaan
- Pemilihan duta literasi
- Pelatihan jurnalistik
- Reward duta literasi
e. Pembelajaran Ekstrakurikuler
1) Ekstrakurikuler dan Organisasi
- Wajib : Pramuka, Bela Diri (Karate, Tapak Suci)
- Pilihan : Futsal, Kaligrafi, Jurnalistik (Desain Grafis, Fotografi, Buletin,
Mading), Da’i, Nasyid, Tenis Meja, Cinematografi, Drama
- Unggulan : KIR, Mapel OSN, Robotic
2) Jenis Organisasi
- Pramuka : Diksar, Pelatihan Kepemimpinan, Latgab, Kegiatan Bakti,
Lontarak, Pencapaian SKU/TKU dan SKK/TKK, Forum Diskusi
Penegak, Kewirausahaan, Pelibatan pada kepanitian kegiatan pramuka
SIT SUL-SEL, mengikuti event Nasional dan Internasional
- Bulan Sabit Merah Remaja (BSMR) : Diksar, Donor Darah, Pemeriksaan
Kesehatan Gratis, Petugas UKS, Diklat, Kegiatan Bakti
- OSIS : EO pada berbagai kegiatan sekolah, pelatihan publik speaking,
LDK, kegiatan bakti, forum diskusi OSIS antar sekolah
4. JASADIYAH
a) Ekskul bela diri
b) Senam pagi
c) Maksimalisasi praktek pada mapel olahraga
d) Mukhayyam tarbawi
e) Ekskul olahraga
f) Piket kebersihan
g) Pembiasaan menkonsumsi makanan sehat dan bergizi
h) Pemeriksaan kesehatan
i) Donor darah
 KALENDER KEGIATAN
T.A. 2019/2020

1. JULI 2019
1) 10 JULI : Pra MPLS
2) 11-13 JULI : MPLS + Mabit
3) 13 JULI : Sosialisasi KBM
4) 18-19 JULI : LDK
5) 29 JULI : Hari Literasi
2. AGUSTUS 2019
1) 12 AGUSTUS : Semarak Idul Adha
2) 17 AGUSTUS : HUT RI Ke-74
3) 27 AGUSTUS : Hari Literasi
4) 28-30 AGUST : Jambore Fityan
3. SEPTEMBER 2019
1) 2 SEPTEMBER : Peringatan Tahun Baru Islam
2) 13-14 SEPT : Mabit Al-Qur’an
3) 16-20 SEPT : UTS
4) 25 SEPT : Hari Literasi
4. OKTOBER 2019
1) 5 OKTOBER : PO II & SO 1
2) 30 OKTOBER : OCK
3) 31 OKTOBER : Hari Literasi
5. NOPEMBER 2019
1) 4-8 NOP : OBL
2) 15-16 NOP : Mabit Al-Qur’an
3) 29 NOP : Hari Literasi
6. DESEMBER 2019
1) 2-6 DES : Pekan Validasi
2) 9 – 13 DES : PAS
3) 16-27 DES : Remedial & Pengolahan Nilai
4) 28 DES : Penerimaan Raport
5) 29 – 31 DES : Libur Semester Ganjil
7. JANUARI 2020
1) 1 – 11 JAN : Libur Semester Ganjil
2) 18 JAN : PO III
3) 25 JAN : Tahun Baru Imlek
4) 27 JAN : Hari Literasi
5) 29-31 JAN : PKTIR
8. FEBRUARI 2020
1) 5-7 FEB : EXPO
2) 14-15 FEB : Mabit II
3) 26 FEB : Hari Literasi
9. MARET 2020
1) 6-7 MARET : Mabit Al-Qur’an
2) 16-20 MARET : UTS
3) 31 MARET : Hari Literasi
10. APRIL 2020
1) 4 APRIL : PO IV, SO II
2) 6-9 APRIL : UNBK XII
3) 10 APRIL : Isra Mi’raj
4) 17-18 APRIL : Mabit Al-Qur’an
5) 22 APRIL : Hari Literasi
6) 24-30 APRIL : Libur Awal Ramadhan
11. MEI 2020
1) 4-8 MEI : Pesantren Ramadhan
2) 11 – 26 MEI : Libur Ramadhan
3) 29 MEI : Hari Literasi
12. JUNI 2020
1) 1 JUNI : Hari Kesaktian Pancasila
2) 8-12 JUNI : 8 – 12 Pekan Validasi
3) 15 -19 JUNI : PAT
4) 22 – 26 JUNI : Remedial dan Pengolahan Nilai
5) 27 JUNI : Penerimaan Raport
6) 28 – 30 JUNI : Libur Semester Genap
 STRUKTUR & MUATAN KURIKULUM

Struktur dan muatan Kurikulum SMAIT Al-Fityan School Gowa memuat

kelompok mata pelajaran sebagai mana yang telah ditetapkan oleh Badan standar
Nasional Pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah yang tertuang dalam
Standar Isi.
Struktur kurikulum SMA IT Al-Fityan School Gowa didasarkan atas standar
kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran yang telah ditetapkan oleh
Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) meliputi pembelajaran yang ditempuh
dalam satu jenjang pendidikan selama tiga tahun mulai Kelas X sampai dengan Kelas
XII.
Muatan Kurikulum Terdiri dari :
1) Mata pelajaran Wajib sebanyak 8 mata pelajaran
2) Mata pelajaran peminatan sebanyak 4 mata pelajaran
3) Mata pelajaran lintas minat sebanyak 1 mata pelajaran
4) Muatan Lokal/khas Al-Fityan sebanyak 2 mata pelajaran, dan
5) Program Pengembangan Diri (AL-Qur’an, Pramuka, Mentoring, Karate/Tapak Suci)

Struktur Kurikulum
No Muatan Diknas Fityan Ket.
Kelompok Wajib A
1 PAI 3 2 SKI 1 Jam
2 PPKn 2 2
3 Bahasa Indonesia 4 4 Literasi
4 Matematika 4 3
5 Sejarah Indonesia 2 1
6 Bahasa Inggris 2 2
Kelompok Wajib B
7 PJOK 3 2
8 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 TIK
Jumlah Jam Kelompok A dan B 22 18
Kelompok Peminatan
9 Matematika 3 2
10 Fisika 3 3
11 Biologi 3 3
12 Kimia 3 3
Jumlah 12 12
Kelompok Lintas Minat
13 Bahasa Inggris 3 2
Jumlah 3 2
Kelompok Khas Al-Fityan/Mulok
14 Bahasa Arab - 4
15 Sejarah Kebudayaan Islam - 1
Jumlah - 5
Pengembangan Diri
Tahfidz Al-Qur’an - 8
Mentoring - 2
Pramuka - 2
Jumlah - 12
Jumlah Total 36 48
 PERATURAN AKADEMIK
SMAIT AL-FITYAN SCHOOL GOWA
T.P. 2019/2020

BAB I
KETENTUAN UMUM

Pasal 1

1. Peraturan akademik adalah seperangkat aturan yang harus dipatuhi dan

dilaksanakan oleh semua komponen sekolah yang terkait dalam pelaksanaan
rencana kerja sekolah bidang kurikulum dan kegiatan pembelajaran yang disusun
untuk satu tahun pelajaran
2. Peraturan akademik merupakan peraturan yang mengatur persyaratan minimal
kehadiran peserta didik, ketentuan ujian, remedial, kenaikan kelas, kelulusan dan
hak-hak peserta didik SMAIT Al-Fityan School Gowa serta ketentuan layanan
konsultasi bagi peserta didik
3. Peserta didik SMAIT Al-Fityan School Gowa adalah anggota masyarakat yang
sedang mengikuti proses pendidikan di SMA IT Al-Fityan School Gowa
4. Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pembelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu
5. KTSP adalah kurikulum yang disusun berdasarkan kondisi dan keinginan suatu
sekolah dalam rangka memberikan pelayanan pendidikan dan pencapaian tujuan
yang diharapkan oleh sekolah
6. Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada
awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan
7. Pekan efektif belajar adalah jumlah pecan kegiatan pembelajaran di luar waktu libur
untuk setiap tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan
8. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap pekan meliputi
jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran ditambah jam untuk kegiatan
kain yang dianggap penting oleh satuan pendidikan.
9. Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan
pembelajaran terjadwal pada satuan pendidikan. Waktu libur dapat berbentuk jeda
antar semester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan dan nasional, dan
hari libur khusus.
10. Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi
antara peserta didik dengan pendidik.
 BAB II
KETENTUAN KEHADIRAN

Pasal 2
Persyaratan Kehadiran Siswa

1. Hari efektif pembelajaran dalam satu pekan adalah 5 hari, senin sampai dengan
Jumat ditambah 1 hari untuk kegiatan tambahan yaitu kegiatan ekstrakurikuler dan
ekskul siswa unggulan
2. Pekan efektif dalam satu semester adalah 20 pekan.
3. Jam belajar : Senin – Jum’at pukul 07.00 – 15.40 WITA (Upacara dilaksanakan 2
pekan sekali setiap hari Senin dan hari-hari besar)
4. Persyaratan untuk dapat mengikuti ujian siswa wajib mengikuti pelajaran minimal 85
% dari jumlah tatap muka.
5. Butir ke 4 tidak berlaku bagi siswa yang sakit dalam waktu yang lama atau siswa
yang melaksanakan tugas untuk kepentingan sekolah / pemerintah, Negara (yang
dibuktikan dengan surat ijin / tugas ).
6. Kepada siswa yang masuk dalam butir ke-4 tidak ada perlakuan berbeda untuk
kegiatan ujian dan tugas-tugas dari guru.

BAB III
KETENTUAN PENILAIAN

Pasal 3
Penilaian Harian

1. Diadakan secara periodik untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa setelah

menyelesaikan satu KD atau lebih.
2. Materinya meliputi indikator pada KD yang dinilai atau terbatas pada indikator-
indikator yang belum dilakukan penilaian pada penilaian proses.
3. Ketuntasan KD ditandai ketuntasan indikator pada KD yang bersangkutan.
4. Penilaian Harian dilaksanakan oleh guru masing-masing dan hasilnya wajib
dibagikan kepada siswa.
5. Jumlah penilaian harian dalam satu semester ditentukan oleh guru mata pelajaran
dengan memperhatikan jumlah KD dan jam pelajaran tatap muka setiap minggu.
6. Penilaian harian berupa tes tertulis, tes lisan, maupun tes perbuatan
7. Setelah seluruh siswa tuntas, hasil penilaian harian diolah dengan nilai proses dan
tugas dan menjadi nilai akhir dari penilaian harian tersebut. Selanjutnya nilai
diserahkan kepada team penilaian sekolah.
8. Peserta didik yang belum mencapai KKM harus mengikuti kegiatan remedial
sedangkan yang sudah mencapai KKM diberikan pengayaan
 Pasal 4
Penilaian Akhir Semester (PAS)

1. PAS adalah kegiatan yang dilakukan pendidik untuk mengukur pencapaian

kompetensi peserta didik di akhir semester dengan cakupan materi meliputi seluruh
KD pada semester tersebut.
2. PAS untuk menentukan nilai hasil belajar setelah proses pembelajaran satu
semester.
3. PAS menggunakan bentuk soal pilihan ganda atau soal uraian yang dikoreksi guru
masing-masing.
4. Nilai akhir semester diolah oleh guru masing-masing dan dikumpulkan ke kurikulum
untuk didistribusikan ke wali kelas.
5. PAS untuk perbaikan pembelajaran pada semester berikutnya.
6. Soal harus disepakati team MGMP (bukan dari perorangan guru) dan telah ditelaah
oleh kurikulum
7. Syarat mengikuti PAS adalah harus menyelesaikan lembar validasi yang memuat
informasi ketuntasan di setiap mata pelajaran, ekstrakurikuler, program unggulan
sekolah, biaya pendidikan dan kehadiran.
8. Hasil PAS diinformasikan kepada peserta didik selambat-lambatnya 3 hari setelah
pelaksanaan
9. Peserta didik yang belum mencapai KKM harus mengikuti kegiatan remidial

Pasal 5
Penilaian Akhir Tahun (PAT)

1. PAT adalah kegiatan yang dilakukan pendidik pada akhir semester genap untuk
mengukur pencapaian kompetensi peserta didik pada akhir semester genap dengan
cakupan materi meliputi seluruh KD pada semester itu.
2. PAT untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa di akhir tahun pelajaran.
3. Tidak ada Remidi test untuk ujian kenaikan kelas.
4. PAT untuk perbaikan pembelajaran pada tahun pelajaran berikutnya.
5. Bentuk soal terdiri dari test pilihan ganda atau soal uraian yang dikoreksi oleh guru
masing-masing.
6. Nilai akhir siswa diolah oleh guru masing-masing dan dikumpulkan ke kurikulum
untuk didistribusikan ke wali kelas..
7. Soal harus disepakati team MGMP (bukan dari perorangan guru) dan telah
dikalibrasi oleh kurikulum
8. Syarat mengikuti ujian adalah harus menyelesaikan lembar validasi yang memuat
informasi ketuntasan di setiap mata pelajaran, ekstrakurikuler, program unggulan
sekolah, biaya pendidikan dan kehadiran.
9. Hasil PAT diinformasikan kepada peserta didik selambat-lambatnya 3 (tiga) setelah
pelaksanaan
 Pasal 6
Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN)

1. Ujian sekolah dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik pada
semua mata pelajaran yang dimuat dalam kurikulum sekolah untuk memperoleh
pengakuan atas prestasi belajar dan merupakan salah satu persyaratan kelulusan
dai satuan pendidikan.
2. Ujian sekolah meliputi ujian tulis, ujian praktik, dan penilaian sikap pada kelompok
mata pelajaran tertentu.
3. Prosedur dan pelaksanaan ujian sekolah tulis maupun praktik mengikuti ketentuan
yang berlaku.

Pasal 7
Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK)

1. Ujian Nasional adalah penilaian yang dilaksanakan oleh pemerintah yaitu untuk
kelompok mata pelajaran IPTEK dalam rangka menilai pencapaian standar nasional
pendidikan.
2. Prosedur dan pelaksanaan ujian nasional mengikuti ketentuan dalam POS UN.

Pasal 8
Penilaian Lisan dan Praktik

1. Penilaian lisan dan praktik dilakukan pada mata pelajaran tertentu.

2. Penilaian lisan dan praktik hanya dilakukan pada indikator yang bisa dipraktikan.
3. Pelaksanaan penilaian lisan dan praktik disesuaikan dengan kegiatan belajar-
mengajar yang disusun dalam penjabaran RPP.
4. Instrumen dan prosedur penilaian disusun dan dikembangkan berdasarkan
ketentuan yang berlaku.

Pasal 9
Penilaian Sikap

1. Penilaian sikap harus dilakukan pada semua mata pelajaran.

2. Pelaksanaan penilaian sikap disesuaikan dengan kegiatan belajar-mengajar yang
yang disusun dalam penjabaran RPP.
3. Instrumen dan prosedur penilaian disusun dan dikembangkan berdasarkan
ketentuan yang berlaku.
4. Indikator penilaian sikap memuat sikap religius dan sosial
 BAB IV
KETENTUAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

Pasal 10
Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Pembelajaran remedial merupakan layanan pendidikan yang diberikan kepada

peserta didik untuk memperbaiki prestasi belajarnya sehingga mencapai kriteria
ketuntasan belajar yang ditetapkan oleh sekolah. Pembelajaran remedial
dilaksanakan apabila siswa yang tidak tuntas dalam satu kelas lebih dari 50 %.
2. Pembelajaran remidial untuk siswa yang tidak tuntas dapat ditempuh melalui tutor
sebaya, dan penugasan yang diakhiri dengan remidial test.
3. Remedial test menggunakan soal yang berbeda dengan tingkat kesukaran tes yang
lebih rendah.
4. Nilai hasil remedial test siswa merupakan nilai KKM.
5. Remedial test hanya berlaku untuk ujian harian dan ujian akhir semester.
6. Remidial test paling lambat dilaksanakan 2 pekan setelah ujian dan didasarkan pada
nilai murni hasil ujian ( belum diolah dengan nilai proses dan tugas ).
7. Khusus ujian kenaikan kelas tidak ada remedial test.
8. Hasil nilai remidi siswa yang telah tuntas ditulis pada blangko tanda mengikuti remidi
yang disiapkan sekolah, diisi dan di tandatangani guru mata pelajaran, baru
kemudian diserahkan pada wali kelas.
9. Wali kelas tidak berhak merubah nilai siswa yang belum menyerahkan format tanda
sudah mengikuti remidi.
10. Pembelajaran pengayaan merupakan kegiatan peserta didik yang melampui
persyaratan minimal yang ditentukan oleh kurikulum dan tidak semua peserta didik
dapat melakukannya.
11. Pembelajaran pengayaan memberikan kesempatan bagi peserta didik yang memiliki
kelebihan sehingga mereka dapat mengembangkan minat dan bakat serta
mengoptimalkan kecakapannya.
12. Bentuk pengayaan dapat berupa belajar mandiri berupa diskusi, tutor sebaya,
membaca dan lain-lain yang menekankan pada penguatan KD tertentu dan tidak
ada penilaian di dalamnya.

BAB V
KETENTUAN KENAIKAN DAN KELULUSAN

Pasal 10
Ketentuan Kenaikan Kelas

1. Mempunyai nilai seluruh aspek penilaian pada semua mata pelajaran yang diujikan
di semester ganjil dan genap.
2. Nilai kurang dari Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) tidak lebih dari tiga mata
pelajaran.
3. Kehadiran siswa minimal 85 % dari total hari efektif yang berlaku.
4. Tidak hadir tanpa keterangan ( alpha ) maksimal 10 hari dalam satu tahun pelajaran
5. Memiliki nilai sikap dan kepribadian mimimal predikat “Baik”
6. Telah menyelesaikan target hafalan Al-Qur’an
7. Telah menyelesaikan literasi sesuai tingkatan
8. Mempunyai nilai ekstra kurikuler sesuai pilihan peserta didik/sekolah

Pasal 11
Ketentuan Kelulusan

Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan setelah :

1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran minimal tuntas
2. Mengikuti USBN dan UNBK
3. Target hafalan Al-Qur’an minimal 2 juz (Juz 29 dan 30) tuntas
4. Penyelesaian literasi (Resensi Buku dan KTI) tuntas
5. Mempunyai nilai sikap minimal Baik untuk setiap karakter yang ditumbuhkan
6. Biaya pendidikan tuntas

BAB VI
HAK PESERTA DIDIK
Semua siswa mempunyai hak yang sama untuk menggunakan fasilitas belajar
di sekolah yang tersedia dengan mengikuti ketentuan yang berlaku dan ditetapkan oleh
sekolah.

Pasal 12
Laboratorium (IPA dan Komputer)

1. Setiap siswa berhak melakukan praktik di laboratorium pada saat jam mata
pelajaran terkait
2. Siswa melakukan praktik di laboratorium di bawah pengawasan guru mata pelajaran.
3. Dalam melakukan praktikum siswa harus mengikuti tata tertib yang berlaku.
4. Petugas laboratorium komputer wajib menjaga dan merawat perabot yang ada di
ruang laboratorium
5. Di luar jam efektif pembelajaran, laboratorium sekolah dapat digunakan sebagai
sarana pengembangan dan pembelajaran siswa sampai dengan pukul 16.00 WIB
dengan didampingi oleh laboran atau guru pembimbing

Pasal 13
Perpustakaan

1. Semua siswa berhak meminjam buku-buku di perpustakaan sekolah dengan

mematuhi ketentuan yang berlaku.
2. Disamping pada jam-jam istirahat, siswa dapat membaca/belajar di perpustakaan
sekolah sampai dengan pukul 16.00 Wib
3. Setiap siswa berhak memanfaatkan buku perpustakaan sebagai sumber belajar.
4. Proses belajar mengajar dapat dilaksanakan di perpustakaan dengan bimbingan
guru mata pelajaran / piket.
5. Pembelajaran perpustakaan dapat diberikan kepada siswa di dalam kelas
 Pasal 14
Perabot Multimedia

1. Setiap siswa berhak menggunakan perabot multimedia yang ada di sekolah.

2. Siswa yang menggunakan perabot multimedia di kelas harus dalam pengawasan
guru.
3. Petugas multimedia wajib menjaga dan merawat perabot yang ada di sekolah.
4. Guru yang akan meminjam peralatan multimedia sekolah wajib ijin ke petugas
sarpras baik saat mengambil dan mengembalikananya.

BAB VII
LAYANAN KONSULTASI

Pasal 15
Layanan Konsultasi Guru

1. Layanan konsultasi kepada guru mata pelajaran merupakan bagian dari program
pengembangan diri yang secara khusus dimaksudkan untuk memberikan bimbingan
kepada peserta didik agar siap dan mampu belajar secara efektif, mampu mengatasi
hambatan dan kesulitan sesuai tuntutan kompetensi yang harus dicapai pada setiap
mata pelajaran.
2. Layanan dapat dilaksanakan pada jam pembelajaran maupun di luar jam
pembelajaran sepanjang guru tidak sedang mengajar.
3. Layanan dapat di luar jam sekolah sesuai kesepakatan guru dengan siswa dan tetap
di lingkungan sekolah.
4. Layanan konsultasi yang bersifat mendesak, dapat melalui telepon / hp dengan
kesepakatan guru yang bersangkutan.

Pasal 16
Layanan Konsultasi Wali kelas

1. Layanan konsultasi siswa dengan wali kelas dapat dilaksanakan setiap saat di dalam
jam pelajaran dan di luar jam pelajaaran.
2. Layanan konsultasi siwa dengan wali kelas dapat dilakukan melalui telepon/hp untuk
hal-hal yang bersifat mendesak.
3. Siswa mempunyai hak untuk di homevisit oleh wali kelas minimal 1 kali persemester

Pasal 17
Layanan Bimbingan Konseling

1. Seluruh siswa akan mendapatkan layanan bimbingan penuh dari BK

2. Siswa yang mempunyai kepentingan-kepentingan khusus dan mendesak, dengan
seijin guru dapat meninggalkan pelajaran utnuk mendapat layanan bimbingan dari
BK.
3. BK menyiapkan jam-jam khusus untuk siswa yang akan berkonsultasi dan
memerlukan bantuan konselor.
4. Di luar jam efektif pembelajaran, BK menyiapkan layanan bimbingan untuk seluruh
siswa sampai pukul 16.00 Wita.
5. BK dan wali kelas memantau siswa-siswi yang perlu dibimbing

Pasal 18
Jenis-jenis layanan akademik

1. Layanan Orientasi, yaitu layanan dalam bentuk kegiatan siswa baru ( MOS ).
2. Layanan informasi, yaitu layanan dalam bentuk pemberian informasi secara verbal
dan atau non verbal, baik kepada siswa maupun orang tua murid.
3. Layanan Penguasaan Konten, yaitu layanan dalam bentuk kegiatan
remedial,pengayaan, pemantapan, try out dll.
4. Layanan Penempatan dan Penyaluran, yaitu layanan dalam bentuk pembagian
kelompok atau kelas dan penyaluran potensi, minat dan bakat siswa agar mereka
berprestasi secara optimal.
5. Layanan bimbingan kelompok, yaitu bimbingan secara klasikal dengan materi
tentang tehnik membaca cepat, tehnik membuat ringkasan, tehnik menghafal dsb.
6. Layanan konseling kelompok, yaitu layanan dalam bentuk diskusi kelompok dimana
setiap anggota kelompok berpartisipasi aktif membahas permasalahan yang telah
mereka pilih sehingga setiap anggota kelompok dapat belajar dari pengalaman
anggota kelompok lainnya.

BAB VIII
PENUTUP

1. Peraturan ini disampaikan kepada pihak-pihak yang terkait untuk dipedomani dan
dilaksanakan dengan sungguh-sungguh
2. Hal-hal yang belum diatur dalam keputusan ini akan ditentukan kemudian.
 MUTABAAH YAUMIYAH ONLINE

Mutabaah yaumiyah online merupakan fasilitas penghubung monitoring

perkembangan Ananda selama di sekolah dan juga dirumah. Mutabaah ini berbentuk
aplikasi yang dapat di download di Aplikasi Store. Di isi dengan mode online melalui
perangkat Gadget. Orangtua senantiasa mengupdate isian mutabaah ini dengan
memilih ‘Ya” atau “Tidak” pada setiap poin karakter yang tertera yang dilakukan di
rumah. Hasil pengisian mutabaah ini adalah dasar pemberian nilai karakter pada raport
Ananda.
Adapun langkah penggunaannya sebagai berikut :
1. Download Aplikasi di AppStore

2. Buka aplikasi lalu pada interface pembuka isi dengan username dan password yang
telah diberikan oleh pihak sekolah untuk login
3. Setelah login, maka akan masuk pada page pembuka.

4. Untuk mulai melakukan monitoring di rumah pilih tombol kegiatan, lalu akan masuk
pada bagian berikut:
Setelah masuk, mulailah untuk memilih ‘Ya” atau “Tidak” pada setiap baris karakter
sesuai dengan kegiatan yang dilakukan oleh Ananda dirumah.
Setelah terisi, maka hasil mutabaah tersebut akan termonitoring oleh walikelas.
Begitu juga wali kelas akan mengisi kegiatan disekolah dan akan termonitoring oleh
orang tua dirumah.

TATA TERTIB PESERTA DIDIK

SMAIT AL-FITYAN SCHOOL GOWA
 T.P. 2019/2020

‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

A. Tujuan Penerapan Tata Tertib
1. Terwujudnya peserta didik yang memiliki sikap hidup yang tertib, berdisiplin dan
bertanggungjawab dalam hidup sehari-hari, baik yang menyangkut tanggungjawab yang
bersifat pribadi maupun sosial.
2. Terwujudnya lingkungan belajar yang kondusif dalam wujud tercapainya keseimbangan
antara pencapaian ilmu, amal dan nilai-nilai pada setiap peserta didik.
3. Terwujudnya hubungan yang harmonis dan bertanggungjawab antar seluruh komponen
pendidikan (masyarakat, sekolah, guru, orang tua dan peserta didik).

B. Sifat
SMAIT Al-Fityan School Gowa menyadari sepenuhnya bahwa keberhasilan pendidikan
terletak pada pentahapan pengajaran yang wajar dan keteladanan yang baik serta
bertanggungjawab antar seluruh komponen pendidikan - terutama guru, orang tua dan
masyarakat - maka tata tertib SMAIT Al-Fityan School Gowa ini bersifat timbal balik yang
bertanggungjawab (guru lebih dulu memberi keteladanan).

C. Lingkup Tata Tertib

1. Kehadiran dan Kepulangan Peserta didik
a. Kegiatan sekolah dimulai pukul 07.00 WITA.
b. Peserta didik harus sudah hadir di sekolah, paling lambat 5 menit sebelum bel masuk
dibunyikan.
c. Peserta didik yang datang terlambat harus memberitahukan kehadirannya kepada guru
piket jika memiliki alasan yang syar’i.
d. Peserta didik yang berhalangan hadir karena sakit dan keperluan lainnya yang sangat
penting, wajib memberitahukan sekolah secara tertulis.
e. Peserta didik yang memberitahukan ketidakhadirannya melalui telepon wajib
memberikan surat tertulis pada hari berikutnya.
f. Peserta didik yang berhalangan hadir berturut-turut lebih dari 3 hari tanpa keterangan
akan diberi surat teguran atau panggilan.
g. Peserta didik dan atau orangtua yang mengabaikan surat teguran atau panggilan lebih
dari 3 kali akan dinyatakan keluar/mengundurkan diri dari sekolah dan apabila ingin tetap
melanjutkan di SMAIT Al-Fityan School Gowa, harus mendaftarakan diri sebagai peserta
didik baru.
h. Peserta didik dilarang meninggalkan kelas dan atau sekolah tanpa seizin guru/wali kelas
guru piket/kesiswaan.
i. Peserta didik hanya diperbolehkan pulang setelah selesai melaksanakan atau
pelaksanaan sholat Ashar berjamaah dan bagi petugas piket setelah melaksanakan
tugasnya atau setelah ada izin tertulis dari guru piket/wali kelas.
j. Peserta didik diwajibkan langsung pulang ke rumah setelah jam pelajaran di sekolah usai
kecuali jika ada kegiatan sekolah.

2. Seragam Sekolah dan Etika Berpakaian

a. Peserta didik diharuskan memakai seragam sekolah sesuai dengan waktu dan hari yang
sudah ditentukan (Senin : Putih Abu-abu, Selasa : Batik, Rabu : Putih Abu-Abu, Kamis :
Muslim Putih, Jum’at : Pramuka)
b. Seragam olahraga/outbound dan baju renang hanya boleh dipakai selama kegiatan
berlangsung.
c. Siswi dilarang memakai perhiasan emas ke sekolah.
 d. Peserta didik dilarang mengikuti mode dan penampilan (dalam hal berpakaian dan
potongan rambut ) diluar kewajaran akhlaq umum dan syariat Islam.
e. Peserta didik diharuskan memakai sepatu hitam dan kaos kaki putih.
f. Peserta didik diharuskan memakai pakaian seragam Pramuka ketika pelajaran
Pramuka/Pandu sedang berlangsung.

3. Kegiatan Belajar Mengajar

a. Peserta didik dilarang makan dan minum selama kegiatan belajar mengajar kecuali
setelah mendapat izin dari guru yang bersangkutan.
b. Selama kegiatan belajar mengajar peserta didik harus berada di ruang/lingkungan belajar
dan dapat terpantau secara langsung oleh guru yang bersangkutan atau guru piket.
c. Peserta didik hanya boleh berada di luar ruang belajar bila ada izin dari guru atau guru
piket.
d. Peserta didik dilarang membuat kegaduhan ”diluar kewajaran”, selama dan atau setelah
kegiatan belajar mengajar berlangsung.
e. Peserta didik dilarang menyontek dan atau membantu memberikan contekan selama
kegiatan ulangan/ evaluasi belajar.
f. Peserta didik dilarang membawa mainan, buku-buku/barang cetakan, barang-barang
audio-visual (Laptop, HP, Ipod, Music Player/MP, Handycam, Digicam, Compact Disc/CD
dsb.) dan atau barang-barang lainnya yang dilarang oleh norma agama/masyarakat dan
hukum positif negara kecuali mendapat izin dari guru yang bersangkutan setelah ada
penyampaian kepada wali kelas dan atau kesiswaan.
g. Peserta didik dilarang merokok, minum-minuman keras, judi dan terlibat Narkoba
dimanapun berada.
h. Peserta didik dilarang mengambil barang atau uang milik orang lain tanpa seizin
pemiliknya.
i. Peserta didik dilarang melakukan perjalanan umrah & kegiatan lainnya pada saat
menjelang (2 pekan sebelum ujian) dan berlangsungnya ujian sekolah.

4. Pembiasaan Perilaku dan Sikap Terpuji (Ibadah) Sehari-hari

a. Peserta didik wajib mengikuti program pembiasaan ibadah baik yang wajib ataupun yang
sunnah yang dicontohkan dan dianjurkan oleh sekolah.
b. Peserta didik yang berhalangan mengikuti program pembiasaan ibadah baik yang wajib
ataupun yang sunnah harus dapat memberikan alasan yang sesuai dengan kaidah
agama dan dicatat namanya.

5. Hubungan Guru - Peserta didik dan Antar Peserta didik

a. Peserta didik harus menjaga adab-adab pergaulan Islam, baik dengan sesama jenis
ataupun dengan lawan jenis.
b. Peserta didik dilarang Salimg memfitnah dan atau merendahkan satu sama lain, baik
dengan kata-kata ataupun perlakuan fisik dan pelecehan seksual.
c. Peserta didik harus bersikap taat dan hormat kepada guru/wali kelas untuk hal-hal yang
bersifat kebaikan diri dan bersama dan bukan dalam hal maksiat.
d. Peserta didik wajib menerapkan Akhlaqul Karimah dalam kehidupannya.

6. Kebersihan, Kerapihan, Keindahan, dan Ketertiban

a. Peserta didik wajib mengikuti semua program sekolah dengan baik.
b. Peserta didik yang berhalangan mengikuti program sekolah wajib memberitahukan
secara tertulis kepada pihak sekolah.
c. Peserta didik wajib menjaga kerapian dan kebersihan diri serta lingkungan.
 d. Peserta didik tidak diperkenankan membawa mobil ke sekolah kecuali pada kegiatan-
kegiatan tertentu yang telah diizinkan
e. Peserta didik dilarang membawa senjata tajam dan senjata api ke sekolah.

7. Pembiasaan Bahasa Asing (Arab-Inggris)

a. Peserta didik wajib menghafal dan menguasai password Bahasa Asing yang telah
diberikan
b. Peserta didik wajib mempraktekkan penggunaan Bahasa Asing di lingkungan SMAIT Al-
Fityan, baik antara peserta didik dengan peserta didik maupun peserta didik dengan guru
dan staf administrasi.

8. Hal-hal luar biasa

Hal-hal yang belum ditetapkan dalam aturan ini akan ditinjau dan atau disempurnakan
kemudian.

D. Sanksi-sanksi dan Pelanggaran

1. Sanksi atas Pelanggaran Tingkat I
Adalah pelanggaran yang dilakukan oleh peserta didik perorangan dan tidak merugikan orang
lain secara langsung serta tidak mengganggu kegiatan belajar mengajar secara langsung,
diberi sanksi dan poin sesuai dengan kadar dan intensitas pelanggaran.

2. Sanksi atas Pelanggaran Tingkat II

Adalah pelanggaran yang dilakukan oleh peserta didik perorangan atau kelompok/bersama-
sama yang merugikan diri sendiri dan orang lain serta mengganggu kegiatan belajar
mengajar baik secara langsung maupun tidak langsung. Diberi sanksi dan poin sesuai
dengan kadar dan intensitas pelanggaran.

3. Sanksi atas Pelanggaran Tingkat III

Adalah pelanggaran yang dilakukan oleh peserta didik perorangan dan atau secara bersama-
sama/kelompok, yang merugikan diri sendiri dan orang lain yang bersifat pidana dan atau
tindak asusila. Diberi sanksi dan poin sesuai dengan kadar dan intensitas pelanggaran.dan
atau poin maksimal (diminta mengundurkan diri atau dikeluarkan dari sekolah/ dipindahkan).

E. Lain-lain
1. Setiap peserta didik yang telah terdaftar di SMAIT Al-Fityan School dianggap telah
mempunyai nilai kumulatif poin sebanyak 300 poin pelanggaran, poin tersebut akan terus
berkurang sesuai dengan jumlah poin pelanggaran yang dilakukan. Bagi peserta didik yang
menghabiskan 300 poin pelanggaran selama belajar di SMA IT Al-Fityan School, maka
peserta didik yang bersangkutan tidak akan dinaikkan atau bahkan dikeluarkan dari
sekolah/dipindahkan. Pada kondisi lain, peserta didik dapat dikeluarkan jika telah
mendapatkan SP3 walaupun poin 300 belum habis sesuai dengan ketentuan sanksi
pelanggaran.
2. Secara berkala peserta didik dan orang tua akan diberitahu capaian jumlah poin pelanggaran
untuk bahan pendidikan peserta didik yanga bersangkutan.
3. Diluar ketentuan tertulis penjatuhan sanksi harus lebih mengedepankan pendekatan
pendidikan (pembentukan sikap disiplin, tertib dan tanggung jawab) dari pada pendekatan
penghukuman, serta dilakukan secara musyawarah dan kekeluargaan.

F. Penutup
Kesadaran bahwa tata tertib adalah bagian dari kasih sayang guru/sekolah dan upaya
preventif bersama antar seluruh komponen pendidikan demi tercapainya lingkungan belajar yang
aman, nyaman dan kondusif untuk perkembangan kepribadian peserta didik dan guru di sekolah,
perlu disosialisasikan dan ditumbuhkan dari waktu ke waktu.

JENIS PELANGGARAN, SANKSI DAN JUMLAH POIN

a. Sanksi atas Pelanggaran Tingkat I

Adalah pelanggaran yang dilakukan oleh peserta didik perorangan dan tidak merugikan orang lain secara
langsung serta tidak mengganggu kegiatan belajar mengajar secara langsung, diberi sanksi dan poin
sesuai dengan kadar dan intensitas pelanggaran.
No Jenis Pelanggaran Sanksi Poin (-)
Terlambat datang ke sekolah Pelanggaran pertama peringatan lisan, 5
tanpa alasan syar’i pelanggaran kedua peringatan lisan dan
pengurangan poin, keterlambatan 3 kali dalam
1 sebulan akan diberikan SP1, keterlambatan 4
kali diberikan SP2 dan kelima diberikan SP3
sekaligus penyampaian skorsing mulai hari
tersebut.
Terlambat masuk kelas pada jam Pelanggaran pertama diperingatkan lisan oleh 5
pelajaran sekolah tanpa alasan guru yang bersangkutan, peringatan kedua
2 yang benar diperingatkan lisan dan pengurangan poin.
Pelanggaran ketiga pemanggilan orangtua dan
pemberian SP1
Terlambat datang ke masjid atau Pelanggaran pertama diperingatkan lisan oleh 10
shalat berjama'ah pada saat guru piket, peringatan kedua diperingatkan lisan
3
shalat wajib tanpa alasan yang dan pengurangan poin. Pelanggaran ketiga
benar pemanggilan orangtua dan pemberian SP1
Tidak melaksanakan program Pelanggaran pertama diperingatkan lisan oleh
ibadah sunnah (Al-ma'tsurat, guru piket, peringatan kedua diperingatkan lisan
4 11
Shalat dhuha, dll) dan pengurangan poin. Pelanggaran ketiga
pemanggilan orangtua dan pemberian SP1
Meninggalkan pelajaran di kelas Pelanggaran pertama diperingatkan lisan oleh
tanpa seizin guru mata pelajaran guru yang bersangkutan, peringatan kedua
5 diperingatkan lisan dan pengurangan poin. 15
Pelanggaran ketiga pemanggilan orangtua dan
pemberian SP1
Tidak mengerjakan/membawa Diperingatkan lisan dan pengurangan poin dan
6 tugas dari sekolah atau guru menyelesaikan tugas saat itu juga 5
masing-masing mata pelajaran
Makan dan minum Diperingatkan lisan dan segera menghentikan
diperpustakaan, kelas, dan kegiatan tersebut untuk pelanggaran pertama.
7 3
laboratorium saat PBM Pelanggaran berikutnya diingatkan lisan dan
berlangsung tanpa seizin guru pengurangan poin
Memakai seragam dan aksesoris Dipulangkan untuk mengganti pakaian dan
yang tidak sesuai dengan aturan aksesoris disita. Pelanggaran berikutnya sesuai
8 10
yang telah ditetapkan sanksi pelanggaran pertama dan pengurangan
poin
Berdandan tidak rapi dan atau Pelanggaran pertama diperingatkan lisan dan
berambut gondrong,kuku diberi waktu untuk merapikan. Pelanggaran
9 10
panjangdll. berikutnya dirapikan oleh pihak sekolah dan
pengurangan poin
Memakai celana dan baju ketat Pelanggaran pertama diperingatkan lisan dan
atau jilbab yang tidak sesuai dipulangkan untuk mengganti pakaian yang
dengan standar dan ketentuan sesuai. Pelanggaran berikutnya diperingatkan
10 5
pakaian seragam di SMA IT Al- lisan, dipulangkan dan pengurangan poin.
Fityan School Pelanggaran ketiga sanksi sesuai pelanggaran
kedua, khusus Ikhwan pakaian digunting
 No Jenis Pelanggaran
Membawa dan menyimpan
barang yang tidak diperkenankan
dibawa ke sekolah serta
11
dimainkan di sekolah (Misal:
komik,kartu remi,atau sejenisnya,
alat kecantikan yang tidak wajar)
Menempel, atau menulis sesuatu
tidak pada tempatnya tanpa
12
seizin guru/wali kelas
Membawa mobil ke sekolah
13
Membuat keributan atau segala
14 aktivitas yang menggangu
kondusifitas belajar atau ibadah
Menyontek atau membantu
15 memberikan contekan saat
ulangan
Menghilangkan dan atau
16 menyembunyikan barang milik
orang lain
Melanggar tata tertib seragam
sekolah (Kaos kaki selain hitam
putih dan pendek, jilbab selain
jilbab seragam sekolah, tidak
memakai celana panjang
17
dalaman khusus akhwat, tidak
memakai busana muslimah
berbahan kaos, tidak memakai
rok berbahan jeans dan atau
transparan, sweater bagi ikhwan)
b. Sanksi atas Pelanggaran Tingkat II
Adalah pelanggaran yang dilakukan oleh peserta didik perorangan atau kelompok/bersama-sama yang
merugikan diri sendiri dan orang lain serta mengganggu kegiatan belajar mengajar baik secara langsung
maupun tidak langsung. Diberi sanksi dan poin sesuai dengan kadar dan intensitas pelanggaran.
No Jenis Pelanggaran
Tidak mengikuti program sekolah Jika ada alasan syar’i, maka wajib mengikuti
baik program rutin pekanan,
bulanan, atau tahunan (Upacara
bendera, gelas, senam pagi,
latihan pramuka, mentoring,
1 50-100
mabit, mukhayyam Al-Qur’an,
Mukhayyam Tarbawi, OBL,
OCK, P2M, LDK, PTKIR, EXPO,
Seminar Remaja) tanpa
keterangan syar’i
Sanksi Poin (-)
Pelanggaran pertama dan berikutnya barang
disita dan peringatan lisan. Pelanggaran
berikutnya untuk bermain kartu remi dan
20
sejenisnya pemanggilan orang tua dan
pemberian SP1 serta pengurangan poin
Pelanggaran pertama peringatan lisan dan
membersihkan coretan hingga bersih.
5
Pelanggaran berikutnya sesuai sanksi
pelanggaran pertama dan pengurangan poin
Pelanggaran pertama peringatan lisan dan
membuat surat pernyataan sekolah tidak
bertanggungjawab jika terjadi sesuatu yang tidak
10
diinginkan akibat membawa mobil. Pelanggaran
kedua peringatan lisan dan pengurangan poin
serta pemanggilan orang tua untuk tabayyun
Pelanggaran pertama diberikan peringatan lisan.
Pelanggaran berikutnya peringatan lisan dan 20
pengurangan poin
Pelanggaran pertama peringatan lisan.
Pelanggaran berikutnya penghapusan seluruh
25
nilai KD sebelumnya dan wajib mengulanginya
serta pengurangan poin
Jika terbukti menghilangkan barang milik orang
lain maka wajib mengganti barang yang serupa.
Jika terbukti menyembunyikan barang milik
orang lain maka pelanggaran pertama
20
peringatan lisan dan barang harus dikembalikan.
Pelanggaran berikutnya peringatan lisan dan
poin dikurangi. Pelanggaran ketiga pemanggilan
orang tua dan pemberian SP1
Pelanggaran pertama peringatan lisan dan
pemberian pembimbingan. Pelanggaran
berikutnya peringatan lisan dan pengurangan
15
poin. Pelanggaran ketiga pemanggilan orang tua
untuk tabayyun, pengurangan poin dan untuk
pakaian tertentu bisa berujung penyitaan
Sanksi Poin (-)
kegiatan atau tugas pengganti setelah hadir
disekolah.
Jika tidak mengikuti tanpa keterangan syar’i maka
dilakukan pemanggilan orang tua, pemberian SP1
dan pengurangan poin serta mengikuti kegiatan
pengganti/tugas pengganti
No Jenis Pelanggaran
Tidak melaksanakan shalat wajib
2 100
tanpa alasan yang benar
Membawa barang elektronik
yang tidak di perkenankan
seperti Laptop,HP, Ipod, Music
Player/MP, Handycam, Digicam,
Compact Disc/CD dsb. tanpa
3 seizin guru/wali kelas
Tidak masuk sekolah tanpa
alasan yang jelas
4 orang tua, pemberian SP1 dan pengurangan poin.
Meninggalkan sekolah pada jam
pembelajaran tanpa izin dari
5 pihak sekolah
Masuk keruangan kelas, BK,
perpustakaan, TU dan kantor
6 sekolah dengan cara merusak
pintu maupun jendela
Memukul atau menyakiti sesama
7 siswa secara fisik yang
mengakibatkan cedera atau luka.
Keluar dari kompleks pendidikan
Al-Fityan dengan meloncati
8 50
maupun memanjat tembok
pembatas sekolah.
Memfitnah, menipu, dan
menghasut seseorang atau
9 pemanggilan orang tua, pemberian SP 1 dan
kelompok untuk melakukan
kegiatan yang tidak terpuji
Berbohong kepada guru, staf
10 dan kepala sekolah demi
menyembunyikan pelanggaran
Memfitnah, Menghina atau
merendahkan martabat guru,
11 staf dan kepala sekolah , baik
secara langsung maupun tidak
langsung.
Sanksi Poin (-)
Pelanggaran pertama peringatan lisan dan
mengarahkan segera bertaubat atas kelalaian.
Pelanggaran kedua pemanggilan orang tua,
pemberian SP1 dan pengurangan poin
Barang akan di sita selama sehari pada
pelanggaran pertama dan disertai dengan surat
pernyataan yang diketahui oleh orangtua (serah
terima barang hanya dilakukan bersama dengan
orangtua/wali). Pada pelanggaran kedua barang
tersebut akan disita selama 1 tahun terhitung 50
sejak tanggal penyitaan disertai surat pernyataan
orang tua. Pada pelanggaran ketiga barang
tersebut disita sepenuhnya oleh pihak sekolah,
diuangkan dan disedekahkan ke anak yatim
disertai surat pernyataan orang tua
Pelanggaran pertama peringatan lisan setelah
hadir disekolah. Pelanggaran kedua pemanggilan
50
Pelanggaran berikutnya selaras pelanggaran
kedua
Pelanggaran pertama peringatan lisan.
Pelanggaran kedua peringatan lisan dan
pengurangan poin. Pelanggaran ketiga 100
pemanggilan orang tua, pemberian SP 1 dan
pengurangan poin
Mengganti kerusakan yang ditimbulkan, membuat 50
surat pernyataan tertulis untuk tidak mengulangi
perbuatan tersebut Mengganti kerusakan yang
ditimbulkan, membuat pernyataan tertulis untuk
tidak mengulangi perbuatan tersebut
Pemanggilan orang tua, pemberian SP1 dan
100
pengurangan poin serta pembimbingan
Pelanggaran pertama peringatan lisan.
Pelanggaran kedua peringatan lisan dan
pengurangan poin. Pelanggaran ketiga
pemanggilan orang tua, pemberian SP 1 dan
pengurangan poin
Pelanggaran pertama peringatan lisan.
Pelanggaran kedua peringatan lisan dan
pengurangan poin. Pelanggaran ketiga
50
pengurangan poin
Pelanggaran pertama Pengakuan kesalahan,
pembimbingan dan peringatan lisan. Pelanggaran
kedua pengakuan kesalahan, pembimbingan,
50
peringatan lisan dan pengurangan poin.
Pelanggaran ketiga pemanggilan orangtua,
pengakuan kesalahan dan pengurangan poin
Pada setiap pelanggaran pengakuan kesalahan.
Pemanggilan orangtua, pemberian SP1, 100
pengurangan poin serta skorsing selama 1 pekan
 No Jenis Pelanggaran Sanksi Poin (-)
Tidak membayarkan uang iuran
sekolah baik itu SPP atau uang Pengakuan kesalahan, pemanggilan orangtua,
12 kegiatan lainnya kepada sekolah pemberian SP1, pengurangan poin serta skorsing 55
karena dipakai untuk keperluan selama 1 pekan
pribadi tanpa seizin orang tua
Merusak barang-barang milik
sekolah dengan sengaja atau Peringatan lisan, pengurangan poin, pemanggilan
13 tidak sengaja akan tetapi barang orangtua dan mengganti atau memperbaiki 50
tersebut masih bisa barang yang dirusak dan pemberian SP1
dipergunakan
Merusak barang-barang milik
Peringatan lisan, pengurangan poin, pemanggilan
sekolah dengan sengaja atau
14 orangtua dan mengganti barang yang dirusak dan 55
tidak dan barang tersebut tidak
pemberian SP1
dapat dipakai lagi.
Memiliki, menyimpan,
memamerkan dan atau
Pembimbingan, pemanggilan orang tua, SP 1,
15 menyebarkan gambar porno 100
pengurangan poin serta skorsing selama 1 pekan
atau gambar diluar batas
kesusilaan
Melakukan tindakan yang
mengakibatkan kecelakaan Pemanggilan orang tua dan bertanggungjawab
16 51
orang lain dengan sengaja atau atas tindakannya serta pemberian SP1
tidak
Berkelahi dan menantang
Siswa akan diskors selama 1 pekan dan
17 perkelahian dengan pihak 51
pemanggilan orangtua serta pemberian SP1
manapun.
Bersikap mengancam baik
Siswa akan diskors selama 1 pekan dan
secara lisan atau tertulis kepada
18 pemanggilan orangtua serta pemberian SP1. 51
sesama teman, guru, karyawan
Akan mengikuti proses konseling
dan pimpinan sekolah

c. Sanksi atas Pelanggaran Tingkat III

Adalah pelanggaran yang dilakukan oleh peserta didik perorangan dan atau secara bersama-
sama/kelompok, yang merugikan diri sendiri dan orang lain yang bersifat pidana dan atau tindak asusila.
Diberi sanksi dan poin sesuai dengan kadar dan intensitas pelanggaran.dan atau poin maksimal (diminta
mengundurkan diri atau dikeluarkan dari sekolah/dipindahkan).
No Jenis Pelanggaran Sanksi Poin (-)
Kalau sudah terbukti, akan dilakukan
Mencuri atau mengambil barang
1 pemanggilan orang tua siswa dan mengganti atau 200
orang lain
mengembalikan barang dan mendapatkan sp 2
Membawa dan atau Pemanggilan orangtua dan siswa akan
2 menggunakan senjata tajam dan dihadapkan kepada pihak kepolisian serta 200
senjata api mendapatkan surat sp 2
Berdua-duaan dengan yang
Pemanggilan orangtua dan siswa tersebut akan
3 bukan mahramnya baik di dalam 300
dikembalikan ke orangtua (dikeluarkan)
maupun di luar sekolah
Berkunjung atau meminta
dikunjungi yang bukan
Pemanggilan orangtua dan siswa tersebut akan
4 mahramnya tanpa alasan yang 300
dikembalikan ke orangtua (dikeluarkan)
syar'i baik secara perorangan
maupun berkelompok
Membawa dan atau
Pemanggilan orangtua dan siswa tersebut akan
5 mengkonsumsi rokok dan 300
dikembalikan ke orangtua (dikeluarkan)
narkoba serta berjudi
 No Jenis Pelanggaran Sanksi Poin (-)
Berjudi, mabuk, pelecehan
Pemanggilan orang tua jika terbukti dan
6 seksual, kontak seksual dan 300
dikeluarkan dari sekolah
perbuatan asusila lainnya
Melakukan tindak pidana baik
dilingkungan sekolah maupun
Siswa akan dihadapkan kepada pihak kepolisian
diluar SMA IT Al-fityan school
7 siswa diminta membuat surat permohonan 300
(misal:memalsukan tanda tangan
pengunduran diri dari sekolah
kepala sekolah, guru/karyawan
sekolah atau orang tua)

TINDAKAN KEBAIKAN DAN POIN

Selain adanya tata tertib beserta poin pelanggaran yang telah ditetapkan maka disusun pula kebaikan beserta
poin yang akan diberikan kepada peserta didik yang melaksanakan. Hal ini dibuat agar peserta didik
termotivasi untuk melakukan kebaikan dan merasa adil terhadap perlakuan sekolah karena adanya poin
pelanggaran maka seharusnya juga ada poin kebaikan. Sekolah tidak hanya melihat sisi negatif peserta didik
tapi juga melihat sisi positif yang dimiliki oleh peserta didik. Bagi peserta didik yang memiliki poin terbanyak
maka dinyatakan sebagai peserta didik terbaik atau peserta didik teladan.

No Jenis Kebaikan Poin

1 Datang ke sekolah tepat waktu selama 1 bulan secara berturut-turut 20
2 Masuk kelas tepat waktu selama 1 pekan berturut-turut 3
Melaksanakan sholat duhur dan ashar tepat waktu selama satu pekan berturut-
3 5
turut
Hadir tepat waktu untuk melaksanakan program ibadah (al-matsurah, shalat
4 11
duha, tilawah surah Al-Kahfi ) selama satu pekan secara berturut-turut.
Tidak pernah meninggalkan pelajaran di kelas tanpa seizin guru mata pelajaran
5 11
setiap hari selama satu pekan
Memakai seragam dan aksesoris sesuai dengan aturan sekolah selama satu
6 5
pekan berturut-turut
7 Berdandan rapi (rambut, kuku, dll) selama satu pekan berturut-turut 5
8 Berpenampilan syar’i selama 1 bulan secara berturut-turut 20
9 Mengikuti lomba internal sekolah. 10
10 Aktif pada kegiatan OSIS/PRAMUKA/BSMR tiap semester. 20
11 Mengikuti lomba eksternal antar sekolah. 20
12 Mengikuti lomba OSN, O2SN dan FLS2N tingkat kabupaten. 25

Hafalan Qur’an melebihi target yang telah ditentukan. (1/4 juz = 25 poin, ½ juz =
13 Minimal 25
50, ¾ juz = 75 poin, 1 juz =100 poin, dan berlaku kelipatan tiap ¼ juz.
Mengikuti lomba tingkat kabupaten, provinsi, nasional dan internasional. (Berlaku
14 Minimal 25
kelipatan untuk tiap tingkatan).
Juara I : 30
15 Mendapat juara pada kegiatan lomba internal. Juara II : 25
Juara III : 20
16 Hadir 100% di sekolah selama satu semester secara berturut-turut. 50
Menjadi duta sekolah (duta ibadah, duta kebersihan, duta kedisiplinan, duta
17 50
bahasa, dll.) perbulan
Juara I : 50
18 Mendapat juara pada kegiatan lomba eksternal.
Juara II : 40
No Jenis Kebaikan Poin
Juara III : 30

Nilai ujian yang diperoleh bukan hasil remedial dan bukan ujian susulan karena
19 50
belum tuntas selama tiga bulan.
Menuntaskan target tahfidz Qur’an sebelum waktu yang ditentukan oleh guru
20 50
yang bersangkutan selama tiga bulan.
21 Tidak pernah melakukan pelanggaran selama satu semester. 100
 SYARAT MENGIKUTI PENILAIAN AKHIR SEMESTER DAN PENILAIAN AKHIR
TAHUN

Penyelesaian validasi dengan format kartu validasi sebagai berikut :

Validasi wajib yang tertuang dalam kartu validasi tersebut agar dapat mengikuti ujian
adalah :

1. Menuntasi hafalan Al-Quran sesuai target dengan mengikuti munaqasyah

2. Menyelesaikan tugas literasi baik rangkuman atau KTI
3. Menyelesaikan biaya Pendidikan hingga akhir semester
4. Kehadiran diatas 80%
 PENUTUP

Demikian buku panduan ini dibuat sebagai pedoman peserta didik dan orang tua
dalam memahami dan menjalankan aktifitas pembelajaran selama bersekolah di SMAIT
Al-Fityan School Gowa.
Isi buku ini berisikan informasi-informasi penting yang perlu dipahami peserta
didik dan orangtua. Jika di dalam informasi tersebut ada informasi kurang jelas, tentu
menjadi keterbatasan kami dalam menuangkannya. Sehingga manajemen sekolah
senantiasa membuka diri pada setiap pertanyaan yang muncul, begitu juga jika ada
saran dan kritik yang konstruktif untuk SMAIT Al-Fityan School Gowa.
Pada akhirnya, diucapkan syukran jazakumullah khairan katsir kepada seluruh
pihak atas segala sumbangsih pemikiran dalam menyelesaikan penyusunan buku
pedoman ini. Semoga buku ini hadir sesusai kemanfaatannya.