Lembar Kerja Peserta Didik

Reproduksi pada Tumbuhan

Nama :

Kelas :

Mata Pelajaran :

Sekolah :
 Kompetensi Dasar

3.2 Memahami reproduksi pada tumbuhan dan hewan, sifat keturunan, serta
kelangsungan makhluk hidup.
4.2 Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan.

Indikator

3.2.1 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang berperan dalam proses reproduksi

aseksual.
3.2.2 Menjelaskan perbedaan reproduksi seksual dan reproduksi aseksual pada
tumbuhan.
3.2.3 Mengidentifikasi alat reproduksi seksual pada tumbuhan.

Tujuan Praktikum

Setelah diskusi dilakukan, peserta didik dapat:

 Menentukan sistem reproduksi tumbuhan berdasarkan ciri-cirinya.
 Alat dan Bahan

Alat :

 Lup (kaca pembesar),

 Pena,
Bahan :

 Tumbuhan lumut,
 Tumbuhan paku,

Petunjuk Pembelajaran

1. Pahami kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

2. Baca buku-buku IPA kelas IX SMP dan buku lain yang relevan berkaiatan
dengan materi Sistem Reproduksi Tumbuhan.
3. Jawab pertanyaan pada LKPD ini.

Informasi Pendukung

Salah satu ciri makhluk hidup adalah berkembangbiak (bereproduksi).

Tumbuhan ada bermacam-macam jenisnya, terdiri dari tumbuhan angiospermae,
gymnospermae, paku, dan lumut. Masing-masing jenis tumbuhan tersebut dapat
 bereproduksi secara aseksual (tak kawin) dan seksual (kawin). Secara aseksual
tumbuhan angiospermae (biji tertutup) bereproduksi secara rhizoma, stolon, umbi
lapis, umbi batang, dan kuncup adventif daun, cangkok, setek, okulasi, merunduk,
enten. Secara seksual tumbuhan angiospermae dapat bereproduksi melalu tahap
 penyerbukan, pembuahan, penyebaran biji, dan perkecambahan.
Tumbuhan gymnospermae bereproduksi secara aseksual dengan tunas dan
secara seksual dengan strobilus. Tumbuhan paku bereproduksi secara seksual
dengan spora dan secara aseksual dengan rhizoma. Sedangkan tumbuhan lumut
 bereproduksi secara seksual dengan spora dan secara aseksual dengan kuncup dan
fragmentasi.
 Langkah Kerja

Mengamati

Baca dan pahamilah materi tentang Reproduksi pada

tumbuhan, serta amatilah video yang ditayangkan oleh guru, kemudian
catat informasi penting dari bacaan tersebut!
....................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................

Menanya

Buatlah pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan apa

 yang telah diamati!
1. .........................................................................................................................
2. .........................................................................................................................
3. ..........................................................................................................................
Buktikanlah hipotesis dibawah ini!
1. Semua tumbuhan mengalami reproduksi seksual
2. Reproduksi seksual tumbuhan terjadi secara alami
Mencoba/Eksperimen

Percobaan 1. Menentukan cara reproduksi tumbuhan berdasarkan

ciri-ciri tumbuhan
1. Catatlah nama setiap tanaman yang ditayangkan oleh guru
melalui video.
2. Tentukan ciri-ciri dari setiap tanaman tersebut.
3. Tentukan cara reproduksi tumbuhan tersebut melalui ciri-
cirinya.
4. Catat data hasil pengamatan pada tabel 1.

Percobaan 2. Menentukan perantara penyerbukan bunga

berdasarkan ciri-ciri bunga
1. Catatlah nama setiap bunga yang diamati.
2. Tentukan ciri-ciri setiap bunga yang diamati.
3. Tentukan perantara penyerbukan bunga.
4. Catat hasil pengamatan pada Tabel 2.

Percobaan 3. Menentukan perbedaan reproduksi tanaman lumut

dan paku
1. Amati tanaman lumut dan paku menggunakan lup.
2. Catatlah perbedaan antara kedua tanaman berdasarkan hasil
pengamatan.
3. Tentukan perbedaan reproduksi kedua tanaman (baik seksual
maupun aseksual).
Menalar

Tabel 1. Menentukan cara reproduksi tumbuhan berdasarkan

ciri-ciri tumbuhan

No Nama Tumbuhan Ciri-ciri Reproduksi

6
Tabel 2. Menentukan perantara penyerbukan bunga berdasarkan
ciri-ciri bunga

No Nama Bunga Ciri-ciri Penyerbukan

Tabel 3. Menentukan perbedaan reproduksi tanaman lumut dan

paku

No Tanaman Perbedaan Reproduksi

1 Paku

2 Lumut
Mengkomunikasikan

1. Buatlah kesimpulan mengenai pengamatan yang telah dilakukan

serta komunikasikanlah hasil pengamatan di depan kelas!
2. Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil diskusi siswa.

Tanggal Paraf Guru Nilai