Rekapan Hearing Upload

KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS SEBELAS MARET

FAKULTAS KEDOKTERAN
HIMPUNAN MAHASISWA PROGRAM STUDI KEDOKTERAN
Sekretariat: Jl. Ir. Sutami 36A, Gedung Pendidikan Dokter, Surakarta 57126
Website :http://hmpd.fk.uns.ac.id email : hmpdfkuns@gmail.com
REKAPAN HASIL KUESIONER DAN NOTULENSI

HEARING HIMPUNAN 2019
HIMPUNAN MAHASISWA PROGRAM STUDI KEDOKTERAN (HMPD)

FAKULTAS KEDOKTERAN UNS
SURAKARTA
0
FAKULTAS KEDOKTERAN
KULIAH MATERI
1. Jadwal kuliah sudah sesuai dengan
alur topik pembelajaran
5. Sarana prasarana penunjang kuliah

blok lengkap dan berfungsi dengan
2. Jumlah materi kuliah yang mencakup baik.
ilmu dasar ( untuk 2018 ) dan klinis (
untuk angkatan 2017 dan 2016 )
sudah cukup memadai
Hasil rekap kuesioner berdasar poin-

point yang telah tertera
1. Jadwal kuliah sudah sesuai dengan
3. Kuliah materi sudah sesuai dengan alur topik pembelajaran (73,3%)
tujuan pembelajaran blok 2. Jumlah materi kuliah yang mencakup
ilmu dasar ( untuk 2018 ) dan klinis
(untuk angkatan 2017 dan 2016)
sudah cukup memadai
3. Kuliah materi sudah sesuai dengan
tujuan pembelajaran blok
4. Waktu penyampaian materi sudah
sesuai dengan beban atau bobot
materi itu sendiri.
4. Waktu penyampaian materi sudah
sesuai dengan beban atau bobot 5. Sarana prasarana penunjang kuliah
materi itu sendiri. blok lengkap dan berfungsi dengan
baik.
1
FAKULTAS KEDOKTERAN
Hal-hal yang perlu diperhatikan / ditinjau 8. Pertimbangan agar memberikan

ulang berdasar keluhan mahasiswa : materi/PPT di awal blok agar
mahasiswa dapat belajar terlebih
1. Jadwal kuliah materi yang mengalami
dahulu
reschedule mendadak/tanpa
9. Masukan kepada dosen pengajar agar
pemberitahuan sebelumnya dari
lebih komunikatif dalam
dosen terkait.
menyampaikan materi
2. Jadwal pengganti kuliah materi yang
10. Perlu adanya kebijakan/kesepakatan
terkadang melebihi jam hari kerja.
mengenai dosen yang tidak
3. Kejelasan pihak yang bertanggung
menyampaikan materi perkuliahan,
jawab dalam membuat
yang bersangkutan tidak memiliki
reminder/pengingat jadwal kuliah
hak untuk memasukkan materinya
kepada dosen.
sebagai bahan ujian blok
4. Pengecekan rutin dan berkala terkait
11. Dosen memberikan beberapa soal
sarana prasarana ruang kuliah yang
latihan dan tugas penunjang kepada
kurang memadai di beberapa bagian
mahasiswa mengenai materi kuliah
(Sound kurang jelas, Projector tidak
terkait
berfungsi dengan baik, AC tidak
12. Masukan kepada dosen agar selalu
dingin dll.)
mencantumkan sumber/referensi
5. Rentang waktu/durasi penyampaian
materi terkait di akhir setiap PPT
materi beberapa kuliah dirasa masih
13. Perlu adanya peninjauan kembali
belum mencukupi dengan beban
mengenai kegiatan kuliah materi
materi yang sangat banyak
yang dirasa cukup ‘monoton’ dengan
6. Reschedule materi kuliah yang ada
kondisi kurang lebih seratus orang
membuat materi kuliah menjadi tidak
dalam satu ruangan. Diperlukannya
sesuai dengan alur yang surat dibuat
cara/opsi lain agar materi dapat lebih
oleh KBK
maksimal tersampaikan dan efektif
7. Materi kuliah perlu ditinjau ulang dan
dalam pelaksanaannya.
disesuaikan dengan mahasiswa
kedokteran strata I (disesuaikan
dengan SKDI)
2
FAKULTAS KEDOKTERAN
DOSEN
1. Dosen sudah disiplin hadir dan tepat
waktu dalam pemberian materi
kuliah
Hal-hal yang perlu diperhatikan /

ditinjau ulang berdasar keluhan
mahasiswa:
2. Dosen sudah memberikan
1. Kehadiran beberapa dosen
kesempatan bertanya (interaksi)
kepada mahasiswa yang tidak tepat waktu
berakibat penyampaian materi
tidak maksimal
2. Pemberitahuan mengenai
ketidakhadiran dosen terkait
seharusnya dilakukan
maksimal H-1 kegiatan
3. Dosen menguasai materi yang perkuliahan
diberikan 3. Masuakn kepada setiap dosen
agar memakai sarana
penyampaian materi secara
konkrit/tertulis (Contoh PPT,
jurnal, dll.) dan masukan
untuk memberikan materi
4. Dosen telah mempersiapkan materi kuliah (misal PPT) terlebih
kuliah dengan baik sebelum dahulu kepada pihak KBK
kegiatan perkuliahan ( memberikan
bahan kuliah pada mahasiswa missal untuk selanjutnya dapat
powerpoint )
3
FAKULTAS KEDOKTERAN
dipelajari lebih awal oleh menjadi penghambat dalam

mahasiswa. hal ini kegiatan perkuliahan,
kemungkinan akan beberapa menggunakannya
meningkatkan minat sebagai media penunjang
mahasiswa dalam belajar dan yang dirasa sesuai dengan
hadir dalam pelaksanaan jam kenyamanan masing-masing.
kuliah. 6. Masukan untuk diadakan
4. Masukan kepada dosen untuk workshop untuk seluruh
berusaha agar selalu objektif dosen pengajar mengenai
dan mengurangi tindak teknik/cara membawakan
kesubjektivitasan dalam materi agar efektif, efisien,
kegiatan mengajar di kelas. menarik, dan interaktif
5. Dosen diharap lebih kepada audience.
menghargai cara belajar setiap
mahasiswa yang beragam.
media elektronik tidak selalu
4
FAKULTAS KEDOKTERAN
COURSE
1. Pelaksanaan kuliah course sudah
berjalan dengan baik dan efektif
Hal-hal yang perlu diperhatikan /

2. Materi course dirasa penting dan ditinjau ulang berdasar keluhan
dibutuhkan bagi mahasiswa mahasiswa :
1. Mempertimbangkan kembali
penugasan yang diberikan, baik
kuantitas dan waktu pengumpulan,
karena dinilai terlalu banyak dan
batas waktu yg terhitung cepat
2. Materi course dinilai kurang runtut,
kurang menarik, dan disampaikan
dengan tidak efektif, sehingga juga
3. Soal ujian course sudah sesuai ada mahasiswa yang tidak bisa
dengan materi course yang telah mengaplikasikan materi course.
disampaikan. 3. Diberi contoh soal tentang materi
course dan contoh konkret
pengaplikasiannya. terkadang ada
soal ujian yang tidak sesuai topik.
4. Mempertimbangkan kehadiran
mahasiswa dalam kuliah
5. Saat SP course, diberi pembimbing
yang kooperatif dan juga persepsi
yang sama tentang penugasan,
4. Mahasiswa sudah mampu misalnya dalam course C3
mengaplikasikan materi course 6. Jadwal kuliah dinilai kurang efektif
dalam kegiatan perkuliahan karena kehadiran mahasiswa dan
dosen kurang maksimal
5
FAKULTAS KEDOKTERAN
SMALL GROUP DISCUSSION (SGD)

1. Pelaksanaan Small Group Discussion
sudah berjalan dengan baik
2. Tutor datang tepat waktu dan 5. Capaian Pembelajaran Mata

memberikan feedback yang Kuliah(CPMK) pada setiap blok
membangun dapat tercapai dengan baik
3. Pelaksanaan pengumpulan tugas Hal-hal yang perlu diperhatikan / ditinjau

sudah berjalan dengan baik dan ulang berdasar keluhan mahasiswa :
efektif
1. Diberi penjelasan lebih lanjut terkait
sumber yang diperbolehkan atau
tidak, dan lebih ditegaskan lagi
2. Tutor lebih terlibat lagi dalam
diskusi, dan juga diharapkan bisa
lebih on time dalam kehadiran
3. Pertanyaan dan skenario dibuat lebih
ada korelasinya
4. Soal yang diberikan saat SGD cukup
4. Ketentuan tentang pengumpulan PPT
jelas sesuai dengan materi blok.
SGD diharapkan bisa sama tiap blok.
6
FAKULTAS KEDOKTERAN
DISKUSI PANEL
1. Pelaksanaan Diskusi Panel berjalan 4. Aktivitas diskusi panel dirasa efektif
dengan baik dan informative dan berjalan sesuai dengan waktunya
2. Fasilitator datang tepat waktu dan

Hal-hal yang perlu diperhatikan / ditinjau
memberikan feedback
ulang berdasar keluhan mahasiswa :
1. Pertimbangan untuk membuat
pembagian jadwal presentasi per-
individu agar seluruh mahasiswa bisa
mendapatkan kesempatan dan hak
yang sama dalam hal presentasi
2. Dengan kondisi ruang yang besar dan
terdapat banyak mahasiswa
3. Diskusi Panel membantu
meningkatkan pemahaman pada terkadang kegiatan kurang berjalan
materi dengan efektif dikarenakan terdapat
beberapa mahasiswa yang tidak fokus
memerhatikan presentan. Diperlukan
dosen yang lebih tegas dalam hal ini.
3. Perlu adanya pembagian waktu yang
jelas antara presentasi kelompok satu
dengan kelompok yang lain
4. Dosen dan presentan diharap
berusaha lebih interaktif dalam
memimpin jalannya diskusi panel
7
FAKULTAS KEDOKTERAN
LABORATORIUM
1. Praktikum yang dilaksanakan 4. Sudah adanya transparansi nilai pada
berjalan dengan efektif dan tepat laboratorium (baik pretest, postest,
waktu maupun responsi)
2. Asistensi yang diberikan bermanfaat 5. Soal yang diresponsikan sesuai

dan membantu perkuliahan dengan materi yang diberikan
3. Praktikum sudah sesuai dengan 6. Sarana prasarana dalam
tujuan pembelajaran Blok pembelajaran di laboratorium baik,

dan berfungsi dengan baik
8
FAKULTAS KEDOKTERAN
Hal-hal yang perlu diperhatikan / ditinjau melakukan praktik dengan maksimal

ulang berdasar keluhan mahasiswa : tidak hanya berdasar teori tertulis.
5. Soal responsi yang terkadang terlalu
1. Diperlukannya transparansi nilai
mendalam (tidak diajarkan atau
(pre-test, post-test, dan responsi) agar
disampaikan saat praktikum
dapat dipergunakan sebagai bahan
berlangsung) perlu dipertimbangkan
evaluasi untuk mahasiswa.
ulang.
2. Pengecekan mutu secara rutin oleh
6. Masukan untuk diadakannya sesi
pihak laboratorium terkait sarana-
praktikum mandiri agar mahasiswa
prasarana, termasuk di dalamnya
lebih leluasa mengamati dan masing-
kualitas alat praktikum dan preparat
masing dapat mengetahui bagian
yang digunakan sebagai bahan
mana saja yang dirasa kurang dalam
praktikum. Dapat berupa
pemahamannya.
penambahan ataupun perbaikan. Dan
7. Jarak antara asistensian-pretest-
perlu disediakannya juga poster
praktikum yang terlalu mepet
mengenai tatacara pemakaian alat
(terkadang berjarak kurang dari
hingga preparat praktikum
sehari)
3. Pelaksanaan praktikum diharapkan
8. Efisiensi waktu oleh asisten agar
terjadwal setelah kuliah materi terkait
waktu praktikum tidak terpotong
dilaksanakan
terlalu lama oleh pre-test dan post-test
4. Laboratorium membuat jadwal
9. Perlunya persamaan persepsi antar
praktikum seharusnya tidak hanya
asisten serta pemahaman yang
berdasar atas kuantitas
mumpuni terkait materi yang sedang
pertemuan/jatah yang diberikan,
diampu
namun juga harus
mempertimbangkan banyaknya
materi yang sedang dijalani oleh
mahasiswa. agar mahasiswa dapat
9
FAKULTAS KEDOKTERAN
UJIAN BLOK
1. Jadwal ujian blok sudah tertata

dengan baik
Hal-hal yang perlu diperhatikan / ditinjau

ulang berdasar keluhan mahasiswa :
2. Pelaksanaan ujian blok telah berjalan
1. Waktu pelaksanaan ujian blok 1
dengan baik
dengan ujian blok 2 dalam kurikulum
baru ini dirasa sangat memberatkan
mahasiswa. dengan beban materi
klinis yang lebih kompleks dan
jumlah soal yang meningkat (dari 80
soal menjadi 100 soal) pemberian
jeda satu-dua hari dirasa sangatlah
3. Soal yang ada di ujian blok sudah
kurang. sebelumnya kami juga tidak
sesuai dengan materi dan tujuan
mendapatkan jatah minggu tenang.
pembelajaran dalam blok
hal ini berakibat kurang maksimalnya
penguasaan materi dan cenderung
merelakan salah satu blok untuk tidak
dipelajari secara mendalam. perlu
adanya pembenahan secepatnya
terkait dengan jadwal ini.
4. Sarana dan prasarana untuk ujian 2. perlu adanya minggu tenang tanpa
blok telah memadahi kuliah-kuliah pengganti agar
10
FAKULTAS KEDOKTERAN
mahasiswa dapat belajar dengan 6. peninjauan kembali atas soal-soal

maksimal yang telah terkumpul dari masing-
3. perlu dipertimbangkan untuk masing dosen agar tidak melebihi
melaksanakan ujian blok setiap di kapasitas materi pembelajaran kami
akhir blok masing-masing. tidak perlu 7. perlu adanya koordinasi antara pihak
dirapel di belakang. KBK dan Skill Lab agar waktu
4. penambahan waktu pengerjaan ujian pelaksanaan Ujian Blok tidak
blok dikarenakan jumlah soal yang mendekati atau bahkan
juga bertambah. dengan estimasi per berdampingan dengan jadwal OSCE.
satu soal hanya diberi jatah satu Karena hal tersebut dirasa sangat
menit, mahasiswa merasa kesulitan memberatkan mahasiswa
untuk kembali mengoreksi jawaban- 8. Pengawas ujian seharusnya lebih
jawaban sebelumnya aktif dalam bertugas untuk
5. Beberapa dari mahasiswa meminimalisir kecurangan yang
memerlukan media tulis berupa terjadi di bagian tengah-pinggir
kertas saat ujian berlangsung. hal ini tempat duduk peserta ujian. perlu
terkait dengan karakteristik cara dilakukannya sweeping secara
belajar dan cara mengingat masing- bergantian tiap beberapa menit. atau
masing individu yang berbeda. media dengan opsi lain pengawas
berupa kertas buram sangatlah melakukan pengecekan tubuh/body
membantu sebagian dari kami terkait checking untuk setiap peserta ujian
dengan hafalan materi yang telah sebelum memasuki ruangan
dipersiapkan.
11
FAKULTAS KEDOKTERAN
SKILLS LAB DAN OSCE
1. Kuliah pengantar Skills Lab mampu

meningkatkan kemampuan
mahasiswa
5. Kelengkapan dan penggunaan alat

bantu skills lab sudah tersedia
dengan baik (buku, alat peraga, dll)
2. Semua instruktur sudah memiliki

kesamaan persepsi
6. Setiap dosen penguji OSCE telah

mempunyai kesamaan persepsi
terhadap pemeriksaan yang
3. Instruktur sudah disiplin dalam
dilakukan mahasiswa
kehadiran
7. Seluruh materi OSCE telah diajarkan
4. Instruktur memiliki penguasaan oleh dosen pembimbing Skills lab
materi yang baik

12
FAKULTAS KEDOKTERAN
persepsi dalam ujian yang akan

dilaksanakan
3. keterlambatan instruktur dalam
jadwal Skill Lab mengurangi
waktu bimbingan yang sudah
ditentukan
Hal-hal yang perlu diperhatikan / 4. perlu adanya variasi instruktur
ditinjau ulang berdasar keluhan untuk setiap pertemuan yang
mahasiswa : berbeda. karena beberapa dari
kelompok mahasiswa
1. Peninjauan ulang mengenai
mendapatkan instruktur yang
perbedaan persepsi antar
sama hingga 3-4 kali pertemuan
instruktur satu dengan instruktur
5. Perlu dipertimbangkan untuk
lain. dalam hal ini dapat
menyediakan instruktur cadangan
menghambat mahasiswa dalam
apabila terdapat instruktur yang
pemahaman dan persiapan OSCE.
tiba-tiba berhalangan hadir.
perlu dilakukannya
sehingga tidak terlalu banyak
persamaan/standarisasi persepsi
jadwal skill lab yang mengalami
atau satu kesepakatan yang telah
reschedule
ditentukan oleh pihak Skill Lab
6. perlu adanya publikasi jauh-jauh
agar tidak terjadi kerancuan
hari apabila terdapat
dalam pembelajaran dan
pembaharuan check-list OSCE.
penilaian OSCE
karena yang sering terjadi
2. Perlu dijadwalkannya kuliah
checklist terbaru dipublikasikan
pengantar OSCE sebagai salah
sangat mepet dengan jadwal
satu sarana tanya-jawab bagi
pelaksanaan OSCE
mahasiswa dan intruktur untuk
7. Memastikan instruktur
meminimalisir perbedaan
memahami betul tentang materi
13
FAKULTAS KEDOKTERAN
apa yang akan disampaikan berfungsi baik dan dipergunakan

kepada mahasiswa. sehingga secara maksimal.
bimbingan ini dapat berjlaan 11. Perlu dipertimbangkan ulang
dengan efektif dan maksimal beberapa penguji OSCE yang
8. perlu diadakannya sosialisasi dan selalu memberikan dampak atau
publikasi mengenai alur perizinan efek negatif kepada mahasiswa
Skill Lab dan alur peminjaman dan cenderung bertingkah
alat peraga untuk latihan OSCE. melewati batas kewajaran
untuk peminjaman alat peraga 12. Admin Skill Lab diharapkan lebih
diharapkan lebih kooperatif dalam membantu
mudah/sederhana dalam alurnya mahasiswa melakukan kegiatan
9. tersedianya buku pedoman Skill bimbingan
Lab di awal semester sebelum 13. Koordinasi dengan KBK
kegiatan Skill Lab berlangsung. mengenai jadwal Skill Lab yang
sebagai media yang memudahkan bersamaan dengan jadwal tutorial
mahasiswa untuk memahami bahkan ujian blok.diharapkan
lebih awal. ketiganya terpisah berjauhan di
10. peninjauan kembali alat peraga hari yang berbeda
yang ada. bisa berupa perbaikan
dan pembaharuan, dikarenakan
beberapa alat peraga tidak bisa
14
FAKULTAS KEDOKTERAN
REMIDI BLOK
1. Jadwal dan pelaksanaan remidi blok Yang perlu diperbaiki dari remidi blok
sudah baik berdasarkan aspirasi mahasiswa:
1. Pengumuman remidi blok dapat

dipercepat, dan jangan terlalu
berdekatan dengan jadwal remidi,
supaya mahasiswa dapat mempunyai
persiapan yang lebih matang.
2. Soal remidi sudah sesuai dengan 2. Perlu adanya kejelasan terkait waktu
materi dan LO dalam blok remidi blok
3. Soal remed dapat dibuat mirip dengan
UB sebelumnya agar mengurangi
jumlah mahasiswa yang SP
4. Kurang ada transparansi nilai
15
FAKULTAS KEDOKTERAN
TRANSPARANSI NILAI
1. Sudah ada transparansi nilai blok dengan baik
Saran untuk transparansi nilai berdasarkan aspirasi mahasiswa :
1. Belum ada transparansi nilai Ujian Blok

2. Dapat dipertimbangkan untuk adanya transparansi dan detail nilai, misalnya dapat
melalui web sehingga cukup diri sendiri yg tahu.
16
FAKULTAS KEDOKTERAN
TUTORIAL
1. Tutor sudah disiplin dalam kehadiran

dan ketepatan waktu
5. Tutor sudah memberikan feedback

dan panduan dalam diskusi tutorial
2. Skenario sudah sesuai dengan SKDI
dan tujuan pembelajaran
Hal yang perlu ditingkatkan terkait diskusi

3. Semua tutor sudah memiliki tutorial yang menyangkut pelaksanaan dan
kesamaan persepsi mengenai 7 tutor, berdasarkan aspirasi mahasiswa :
Jumps
1. Masih ditemukan beberapa dosen
tutor yang tidak disiplin waktu dan
masih sulit dihubungi
2. Masih ada dosen tutor yang berbeda
pendapat akan 7 jumps
3. Dosen sering reschedule jadwal tutor
4. Tutor mampu menjadi fasilitator sehingga sering mengganggu jadwal
diskusi tutorial kuliah
17
FAKULTAS KEDOKTERAN
Saran untuk pelaksanaan tutorial topik yang benar supaya apa yang
berdasarkan aspirasi mahasiswa : didiskuksikan mahasiswa lebih
terasarah
1. Diakhir peengumpulan tutor,
3. Dosen tutor dapat mengarahkan
mahasiswa diberi materi yang dipakai
diskusi jika sudah tidak sesuai
acuan dosen sebagai bahan belajar
dan evaluasi
2. Dosen perlu mengarahkan dan lebih
banyak memancing mahasiswa ke
18
FAKULTAS KEDOKTERAN
FIELD LAB ANGKATAN 2016
1. Pretest dan postest sudah sesuai 4. Penilaian yang diberikan sudah

dengan topic pembelajaran sesuai dengan cheklist / standar
penilaian
2. Materi buku modul sudah sesuai

dengan tujuan pembelajaran topik
Field Lab
Evaluasi pelaksanaan Filed Lab Angkatan
2016 berdasarkan aspirasi mahasiswa :
1. Materi yang ada di buku FL perlu

diperbaharui
2. Pretest posttest kadang tidak sesuai
dengan modul yang ada, jadi
3. Semua instruktur Field Lab sudah
sebaiknya perlu diperjelas mengenai
memiliki persamaan persepsi dalam
LO/batasan yang perlu dicapai
hal materi dan penilaian
3. Sebaiknya pretest dan posttest
pertanyaannya berasal dari modul
sepenuhnya, karena masih banyak
ditemukan soal yang pertanyaannya
diluar modul
19
FAKULTAS KEDOKTERAN
FIELD LAB ANGKATAN 2017
1. Apakah menurutmu program baru yang sama terhadap tugas dan ujian
IPE ini telah berjalan dengan efektif? Field Lab?
2. Apakah menurutmu semua program 5. Apakah jarak waktu pelaksanaan

studi yang mengikuti FL IPE ini kunjungan FieldLab terlalu dekat
telah berkolaborasi dengan baik? antara kunjungan satu ke kunjungan
berikutnya?
3. Apakah anda setuju apabila IPE yang

6. Apakah komposisi dan jumlah
melibatkan 5 prodi dilanjutkan
mahasiswa dalam 1 kelompok sudah
hingga ke fase 3?
baik dan cukup?
4. Apakah dosen pembimbing fakultas

dan lapangan memiliki penilaian
20
FAKULTAS KEDOKTERAN
Hal yang perlu ditingkatkan dalam FL keuangan, karena tidak semua

menurut aspirasi mahasiswa : kelompok mempunyai anggota yang
memiliki mobil, sehingga mereka
1. Kolaborasi IPE kurang terasa karena
harus menyewa dari tempat lain.
5 prodi hanya pada saat fase 1
Kurang lebih perorang harus
2. Banyak keluhan dari puskesmas,
mengeluarkan 40.000-50.000 untuk
karena puskesmas belum begitu
biaya sewa kendaraan dalam sekali
paham dengan metode FL yang baru.
kunjungan, dan pada FL ini terdapat
3. Masih terdapat mahasiswa yang
minimal 9 kali kunjungan.
belum merasakan esensi dari topik/
10. Pihak FL terlalu mendadak dalam
Learning Objective dari FL.
mengumumkan atau mengupload
4. Terkadang ada FL yang mengambil
suatu berkas, contoh lembar penilaian
waktu kuliah
11. Pemerataan mahasiswa sangat tidak
5. Penilaian yang dirasa sangat
rata. Perlu diperhatikan ketersediaan
subjektif, bergantung pada
transportasi agar pengeluaran tiap
puskesmas dimanakah mahasiswa
kelompok tidak terlalu jauh sekali
bertugas
12. Tidak perlu ada IPE jika belum ada
6. Prodi lain dalam IPE dirasa belum
jobdesk yg jelas dari prodi lain
begitu berkontribusi dalam FL.
13. Mungkin jumlah 10 orang saat fase 2
7. Jumlah kelompok pada fase 2 dan
dan 3 lebih baik
fase 3 dirasa sangat kurang
14. masih ada puskesmas yang
8. Beberpa jarak waktu kunjungan
mengganti jadwal dan memaksakan
terlalu dekat untuk pembuatan
walaupun di hari kuliah
laporan
9. Kunjungan dirasakan terlalu banyak
dan sangat berdekatan waktunya.
Saran untuk pelaksanaan FieldLab
Kunjungan yang banyak dalam waktu
berdasarkan aspirasi mahasiswa :
yang singkat ini juga dirasakan
memberatkan mahasiswa dalam hal
21
FAKULTAS KEDOKTERAN
1. Diharapkan adanya pemberian 6. Kedepannya diharapkan ada

briefing atau sosialisasi ke pihak penjelasan rinci tentang teknis FL di
puskesmas terkait pelaksanaan FL awal, dan dengan seluruh berkas yang
metode yang baru dan penilaian. dibutuhkan, sehingga tidak ada lagi
2. Sebaiknya untuk fase 2 dan 3 jumlah miskomunikasi antara puskesmas dan
anggotanya direncanakan lebih fakultas
matang agar tidak terjadi lagi kurang 7. Mohon diperhatikan lagi apakah
baiknya hasil FL karena kurang esensi dari IPE
anggota 8. Mohon dipertimbangkan banyaknya
3. Lokasi FL mohon dievaluasi, karena biaya yang harus dikeluarkan
lokasi yang jauh dan dengan anggota mahasiswa untuk FL
yang sedikit akan memperberat 9. Pihak FL jangan terlalu mendadak
pelaksanaan FL. dalam mengumumkan info
4. Pelaksanaan FL diharapkan tidak 10. Diharapkan lebih terstruktur lagi
terlalu dekat antara jadwal 1 dan informasi yg diberikan dan lebih
selanjutnya dijelaskan lagi kepad pembimbing
5. Mohon dipertimbangkan dengan terkait parameter penilaian
adanya dana subsidi dari FK jika ada
puskesmas yg jauh
22
FAKULTAS KEDOKTERAN
SEMESTER PENDEK
1. Jadwal pelaksanaan semester pendek

sudah jelas dan tidak membingunkan
mahasiswa
Hal yang perlu ditingkatkan pada

pelaksanaan SP menurut mahasiswa
2. Dosen pembimbing semester pendek :
sudah kooperatif dengan mahasiswa 1. Persamaan persepspi dosen

pembimbing SP course 3 perlu
disamakan, karena dosen
pembimbing mempunyai
penilaian yang berbeda-beda akan
tugas yang dikerjakan oleh
mahasiswa.
3. Rentang waktu kuliah semester 2. Jadwal SP dirasa sangat tidak
pendek yang dijadwalkan telah efektif karena dalam 1 minggu
efektif dan efisien. hanya ada 1 kali pertemuan, dan

mungkin hal ini cukup berat bagi
mahasiswa yang mempunyai
rumah jauh dari Solo.
3. Ada kejadian bahwa dosen
pengampu SP masih ada yang
tidak tahu batas pengumpulan
4. Sistem penilaian kelulusan semester
nilai, jadi jika ada mahasiswa
pendek sudah transparan dan baik
23
FAKULTAS KEDOKTERAN
yang masih tidak lulus ujian SP Saran untuk pelaksanaan SP

mahasiswa tidak bisa remidi. berdasarkan aspirasi mahasiswa :
4. Untuk pengambilan jumlah SKS,
1. Durasi SP dievaluasi lagi, mohon
disarankan agar jumlah SKS
untuk diefektifkan (bukan 1
dapat ditambah, menjadi 10 SKS.
minggu hanya masuk 1 kali
Karena 1 blok klinis angkatan
pertemuan).
2017 bobotnya 5 SKS, berarti tiap
2. Sebaiknya dokter pengampu
SP hanya 1 blok saja yang bisa
materi SP dapat menyesuaikan
diambil. Dan apabila tetap 9 SKS
dan megikuti jadwal SP yang
dikhawatirkan banyak yang
diberikan oleh KBK agar tidak
terlambat masa studinya.
ada cancel atau jadwal mendadak
5. Nilai SP course dirasa tidak
3. SP disarankan untuk dapat
transparan, dan ada dosen
dilaksanakan juga di liburan
pembimbing yang dirasa kurang
semester genap dan dibuat efektif
kooperatif saat mahasiswa
1 pekan untuk 1 blok
hendak konsultasi. Dan pada
4. Pemadatan jadwal jika
akhirnya banyak mahasiswa
memungkinkan
ampuan dosen pembimbing
tersebut yang tidak lulus SP
Course.
24
FAKULTAS KEDOKTERAN
SKRIPSI
1. Pelaksanaan kuliah metopen sudah

berjalan dengan baik
5. Guideline dan logbook skripsi sudah

sesuai
2. Sudah dilaksanakan workshop

pelatihan proposal skripsi
Saran terkait pelaksanaan skripsi

3. Pelaksanaan input topik sudah
yang dikeluhkan oleh mahasiswa :
berjalan dengan baik
1. Dilakukan workshop dan
sosialiasai pelaksanaan skripsi
pada tahun yang akan datang,
agar mahasiswa lebih paham
mengenai alur dan teknis skripsi.
2. Guideline skripsi yang digunakan
4. Proses validasi topik skripsi sudah masih tahun 2013, dan mahasiswa
berjalan dengan baik menyarankan untuk adanya
pembaharuan guideline skripsi.
25
FAKULTAS KEDOKTERAN
3. Tidak adanya sosialisasi skripsi ada pemberitahuan terlebih

membuat mahasiswa bingung dahulu sebelumnya.
dengan alur dan teknis 5. Saran untuk memperpanjang
pelaksanaan skripsi. waktu input topik skripsi.
4. Pengumuman yang disampaikan 6. Timeline skripsi yang masih
terkadang mendadak dan tidak dirasa belum jelas oleh
mahasiswa.
26
FAKULTAS KEDOKTERAN
NOTULENSI HEARING HIMPUNAN

2019
KBK Saran juga untuk mahasiswa dari dosen,
untuk belajar ujian blok tidak mepet jika
1. Rentang waktu Ujian Blok yang
mengetahui jarak ujian antar blok
sangat pendek antara blok 1 dan 2 sangatlah pendek.
untuk angkatan 2017 dan 2018 2. Jadwal dosen dalam mengajar,
Penjelasan dari pihak KBK : siapakah yang mengingatkan?
Jadi beberapa tahun yang lalu itu, setelah
Mahasiswa ataukah KBK? Karena
blok langsung diadakan ujian, dan
ada dosen saat diingatkan oleh
mahasiswa juga tidak setuju karena
mahasiswa, jawabannya belum
menurut mereka sama saja tidak ada
waktu belajar. Selanjutnya sistem diberitahu oleh KBK.
diganti dengan melaksanakan ujian di Sebenarnya dari pihak KBK sendiri
akhir blok 2 untuk ujian blok 1 dan 2. memiliki admin yang bertugas untuk
Yang jadi permasalahan adalah karena mengingatkan setiap dosen. Bahkan
jarak antar UB hanya 1 hari. KBK mempunyai HP sendiri yang
Penjelasannya, jadi setiap semester itu berfungsi untuk menghubungi dosen
ada 16 minggu efektif dimana prodi dosen. Namun terkadang dosen yang
kedokteran meminta ada diberikan 17 dibungi tersebut tidak membaca
minggu efektif termasuk minggu ujian sehingga tidak mengetahui jadwalnya.
didalamnya agar di minggu 18 itu bisa Sebaiknya mahasiswa juga ikut
digunakan untuk minggu remidiasi. menghubungi dosen, agar lebih ter
Sedangkan setiap blok memakan waktu reminder dosennya. Jika tidak memiliki
5 minggu, sehingga hanya ada 7 hari ( 1 kontak dosennya, bisa meminta ke
minggu ) untuk ujian. 1 minggu ini admin KBK.
dipakai untuk ujian blok 1 dan 2 karena 3. Mengapa kertas buram saat ujian
ujian blok 3 itu ada bersamaan dengan ditiadakan ? Padahal tipe mahasiswa
waktu blok 3. dalam belajar dan mengingat materi
Kemudian jika hendak memberikan jeda kan berbeda beda, ada tipe yang
lebih dari 1 hari itu kesulitannya terletak harus mencoret coret.
di bagian CBT nya, karena 1 angkatan Kertas buram ditiadakan karena
dalam 1 blok ujian saja membutuhkan disalahgunakan untuk mencatat soal
waktu 1 hari sendiri. Sedangkan kemudian dilakukan untuk melakukan
ujiannya berbarengan dengan angkatan kecurangan. Sehingga kertas buram
lain ataupun prodi lain juga di FK UNS. hanya akan diberikan jika ada soal
Tapi jika memungkinkan jaraknya lebih hitungan saja. Bahkan di UKMPPD
dari 1 hari akan diusahakan. tidak disediakan kertas coret coretan.
27
FAKULTAS KEDOKTERAN
4. Mohon pengawas ujian diperbanyak seharusnya tidak memberikan soalnya di

atau diperketat. Karena ditemukan ujian. Dan untuk dosen yang hanya
banyak kecurangan dari mahasiswa mengajar di salah satu kelas diperjelas
saat ujian. terlebih dahulu alasannya bagimana.
Sebenarnya dosen dan staff ingin Untuk dosen yang tidak memberikan
memeriksa mahasiswa setiap akan bahan atau materi, kebijakannnya
masuk ke ruang ujian. Namun tindakan soalnya di ujian jumlah soalnya
tersebut memerluka SOP dari atas. dikurangi. Namun kemarin masih tetap
5. Mahasiswa meminta agar banyak karena soal tersebut sudah jadi
pengumuman peserta remedial tidak sejak awal, dan KBK mengira bahwa
mepet dengan jadwal remedial agar dosen ini akan mengajar di kedua kelas
dan memberikan bahan atau materi.
punya waktu untuk mempersiapkan.
Namun sebenarnya masukan untuk
Nilai untuk ujian blok itu merupakan
mahasiswa, jangan hanya belajar dari
gabungan dari beberapa nilai, seperti
ppt atau materi dari dosen, hendaknya
nilai laboratorium, nilai tutorial, dan
belajar dari LO yang telah dijelaskan di
nilai ujian. Ada beberapa laboratorium
awal blok. Karena soal yang dikeluarkan
yang telat mengumpulkan, jadi untuk
di ujian adalah soal yang sesuai dengan
segera mengumumkan perlu menunggu
LO yang ada pada blok tersebut.
pengumpulan dari bagian bagian lain.
Kemudian dosen menanyakan mengapa
Kemudian setiap laboratorium itu
saat reschedule jadwal kuliah banyak
mengirimkan nilai dengan format yang
mahasiswa yang tidak masuk, hal itu
berbeda beda. Masukan untuk KBK agar
dijawab oleh mahasiswa dikarenakan
membuatkan format secara
dosen yang tidak jelas jadwalnya, sudah
computerized agar lebih mudah dalam
dijadwalnya reschedule akan tetapi
perekapan. Rencana dari KBK akan
malah tidak datang. Kemudia diberikan
memberikan rapot bagi mahasiswa
penjelasan juga bahwa syarat mahasiswa
untuk LO pada setiap blok, sehingga
mengikuti ujian adalah jika presensinya
mahasiswa bisa mengetahui LO mana
75% dan hal tersebut berlaku juga untuk
yang masih kurang.
asisten lab.
6. Dosen yang tidak memberikan kuliah,
7. Mengapa aturan Semester Pendek
bagaimana nasib soalnya dalam
Blok berubah ubah, mulai dari
ujian? Dan untuk dosen yang
maksimal 2 blok hingga maksimal 9
mengajar tetapi tidak memberikan
sks dan untuk angkatan 2017 bisa
materi bagaimana? Dan juga untuk
mengambil SP semester 3 sedangkan
dosen yang hanya mengajar di satu
angkatan 2018 bisa SP semester 1 ?
kelas bagaimana ?
Aturan SP disesuaikan dengan aturan
Jadi kebijakan dari KBK untuk dosen
dari atas dan masih akan terus dikaji.
yang tidak memberikan kuliah,
28
FAKULTAS KEDOKTERAN
Dari UPK masih akan mengkaji apakah 4. Jika terjadi kejadian kejadian tidak
SP akan dilanjutkan atau tidak. Karena diharapkan selama diperjalanan
kinerja dosen yang mengajar SP pun siapa yang bertanggung jawab ?
tidak tercatat. Yang bertanggunga jawab dari fakultas,
FIELD LAB karena juga ada asuransinya.
1. Tidak ada pembagian jobdesk yang Sebenarnya dari pihak FK berencana
jelas antara 5 prodi, dan pada fase 3 menyediakan transportasi, namun
tentang kesehatan kerja harusnya K3 anggarannya belum ada.
ikut namun mengapa tidak 5. Anggota dari kelompok FL dirasa
diikutsertakan ? kurang seimbang karena hanya 5
Sebenarnya dalam Field Lab tidak orang dengan komposisi yang tidak
dibagi jobdesk, namun lebih ke merata.
koordinasi antara 5 prodi. Dan kenapa Ini untuk evaluasi, rencananya semester
K3 tidak diikutkan di fase 3 karena dari depan akan lebih banyak dan komposisi
kaprodi K3 tidak menyetujui hal tersebut yang seimbang. Karena akan
karena K3 ada kunjungan luar sendiri. berkolaborasi dengan kebidanan dan
2. Fase lapangan untuk FL 2017 dirasa farmasi.
terlalu banyak.
SKRIPSI
Sebenarnya hal ini sudah dilakukan
evaluasi dari tahun sebelumnya. Dimana 1. Tidak ada sosialisasi atau workshop
angkatan 2016 melakukan FL dalam 2 mulai dari konten hingga teknis
semester sebanyak 33 kali dan angkatan Semua aturan tentang skripsi sudah
2017 hanya 16 kali. Jadi dari pihak FL tertera di buku pedoman prodi dan
menegaskan bahwa itu tidak terlalu skripsi. Pihak skripsi menghendaki
banyak jika dibandingkan kakak tingkat. sosialisasi dilakukan pada perwakilan
3. Perbedaan persepsi antar puskesmas angkatan, karena jika sosialisasi kepasa
satu dengan puskesmas lain baik dari 200 mahasiswa dirasa kurang efektif
tugas maupun penilaian. karena sudah ada di buku panduan
Sebenarnya dari FL sudah melakukan skripsi. Untuk angkatan 2017
penyamaan persepsi dari setiap kemungkinan akan diadakan sosialisasi
puskesmas. Namun pihak puskesmas skripsi berhubung dengan adanya
yang berada di lapangan kadang berbeda kurikulum baru.
dengan yang di jelaskan oleh FL. 2. Tidak ada guideline pasti yang
Solusinya mungkin dari puskesmasnya diikuti, masih punya 2013.
untuk mengirimkan petugasnya yang Sebenarnya guideline dengan tahun
harusnya mengurusi di lapangan. 2013 itu sebenarnya sudah diperbarui
tetapi ada kesalahan teknis dari pihak
skripsi yaitu cover belum terganti dan
29
FAKULTAS KEDOKTERAN
mahasiswa sangat dianjurkan untuk pembelajaran dan pembimbingan

membaca seluruh isi dari buku tersebut. praktikum.
Solusi untuk mahasiswa : ketika di
LABORATORIUM
lab mahasiswa diharapkan untuk
 Lab histologi lebih memperhatian penjelasan
Nilai pretes bobotnya 1, responsi materi dan alur praktikum
bobotnya 2 Dari dosen dan buku ada yang beda,
Nilai total dibagi 3 solusi : akan dievaluasi berikutnya
Nilai harusnya ditempel (akan dilihat seperti apa
lagi ke admin)  Lab PA
Solusi : akan dikonfirmasi lagi, pihak Mahasiswa : makros banyak yang
dosen memperbolehkan mahasiswa rusak; pengumuman nilai mendadak
untuk menanyakan nilai. Karena tiap Dosen :
nilai ada arsipan lengkap, nilai Makros agak sulit untuk didapat,
susulan juga ada arsipan tersendiri. kendala dengan sertifikasi (karena
Responsi yang susulan juga ada tidak bisa sembarang sample yang
arsipan digunakan).
Mahasiswa : hanya nilai pretes dan Solusi : akan dicoba lagi preparat
posttest aja yang diberi tahu. baru dan di update, apabila ditemukan
Preparat : ada yang susah untuk di RS akan diminta tolong untuk
dibuat sendiri, semester lalu udah disimpan
coba pesan preparat neuro, sudah Pengumuman : karena dosen sibuk
diajukan ke fakultas, tapi belum ada. dan suka lupa, harus diingatkan oleh
 Lab Fisiologi asisten.
Mahasiswa : Alat banyak yang Solusi : akan diatur sistemnya lagi.
rusak; mahasiswa merasa belum ada Untuk jadwal sebenernya telah
kejelasan materi yang diberikan oleh dijadwal oleh KBK
dosen pada beberapa materi Solusi untuk fakultas : mikros juga
Dosen : kurang, jadi ada wacana untuk diganti
alat yang rusak  sudah tiap tahun dengan slide ppt bukan preparat
diajukan, tapi belum direalisasikan langsung di mikroskop
solusi : mungkin akan ada lagi, bisa  Lab biokimia
dari dana SPI mahasiswa baru Keluhan : sewaktu praktikum cardio
pengadaan alat bukan wewenang lab, (asam basa), praktikum diampu oleh
lab hanya mengajukan. admin, bukan oleh asisten atau dosen,
dan hal ini dirasa tidak efektif oleh
Kesimpulan praktikum : bisa mahasiswa.
ditingkatkan kembali dalam proses
30
FAKULTAS KEDOKTERAN
Bagaimana teknis jika aslab sedang Evaluasi : akan disampaikan ke

ada tugas? (boleh dari lab lain) bagian mikrobiologi, harusnya secara
Solusi : akan disampaikan dan umum ada susulan praktikum. Tapi
dievaluasi berikutnya bahannya sama untuk berapapun
 Lab parasitologi jumlah mahasiswa, dan persiapannya
Keluhan : apakah pemeriksaan nya sama. Yang belum praktikum minta
sama dengan PK? Atau beda? susulan ke lab, karena persiapan
Padahal caranya sama dan di blok gabisa mendadak. Karena harus fresh
yang sama, waktu yang sama. sediaannya.
Solusi : tujuan dari lab parasit sendiri  Lab PK
memang untuk melihat parasit di tinja Keluhan : transparansi nilai tidak ada
Kalau di PK, ada lendir atau darah Solusi : akan disampaikan ke kepala
difokuskan disitu. lab terlebih dulu
Teknik di parasit yang dipakai sudah Keluhan : alatnya sebaiknya
sesuai dengan referensi yang ada. ditingkatkan
Seharusnya mahasiswa juga buka LO, solusi : memang belum direalisasikan
apakah sama dikedua lab? oleh fakultas
Kalau ternyata LO nya sama, baru  Lab Anatomi
bisa dikurangi jadi 1 aja. Keluhan : saat responsi, ada materi
 Lab Mikrobiologi yang belum pernah diajarkan
Keluhan : referensi dalam buat soal Saran : mahasiswa mendapat BLP
kurang disampaikan tiap blok, tetapi BLP yang digunakan
Saat di blok introp, ada materi tentang tidak terlalu banyak
aseptik. Ada soal yang ternyata Solusi : bisa dijadikan 1 untuk
jawaban dari referensi beda2, jadi kurikulum baru saja, karena pada
dirasa membingungkan oleh kurikulum lama materi anatomi di
mahasiswa. sebar di bberapa semester (tidak
Evaluasi : akan disampaikan ke tim hanya semester 1 dan 2 aja)
mikrobiologi, memang ka lab belum Keluhan : preparat anat (cadaver)
screening soal responsi. dirasa sudah tidak layak
Keluhan : transparansi nilai lab Solusi : memang belum ada yang
mikro donor, dan mencari cadaver cukup
Evaluasi : tidak menjanjikan sulit
transparansi, tapi mahasiswa boleh  Lab biomedik
mengetahui ingin tahu, tapi tidak Keluhan : transparansi nilai tidak ada
sampai rincian per soalnya. Solusi : karena aturan dari prodi
Keluhan : praktikum susulan memang nilai tidak ditampilkan,
apabila mahasiswa menginginkan
31
FAKULTAS KEDOKTERAN
transparansi nilai bisa meminta prodi Solusi : ikuti manual skillslab,

untuk mengajukan SOP terhadap karena rubrik penilaian akan
transparansi nilai sesuai dengan manual skillslab.
Kalau ada ketidaksamaan
SKILLS LAB
persepsi tolong diperjelas topik
1. Keluhan : Pada saat briefing apa, agar bisa diklarifikasi dengan
OSCE, denah yang di share dirasa instruktur.
tidak jelas karena tidak Sudah ada checklist yang
mencantumkan materi apakah disepakati, kalau hanya prinsip
yang akan dilaksanakan di setiap beberapa teknik itu tidak yang
ruangannya. Masukan untuk fatal. Kecuali jika peserta
melakukan kesalahan fatal seperti
dijelaskan apakah materi di tiap
tidak cuci tangan atau aseptik.
stasenya dan tidak hanya nomor
5. Keluhan : ada penguji yang tidak
ruangan saja.
hadir ketika OSCE, sudah di
Solusi : dari SL memang sengaja
followup oleh admin SL untuk
tidak dibuat agar mahasiswa
mengingatkan penguji.
dapat membiasakan ketika nanti
6. Solusi : sebenernya sudah
menjadi dokter, agar belajar tidak
dadakan, agar tidak hanya diusahakan untuk followup oleh
menghafal checklist saja. admin SL, tetapi dosen tidak
2. Keluhan : buku manual terlambat hadir. Kedepannya akan
padahal kegiatan SL sudah ditingkatkan followup oleh admin
berlangsung SL untuk mengingatkan penguji.
Solusi : dari SL mengakui jika 7. Saran : video pembelajaran
memang ada keterlambatan, Skills Lab dapat dipertimbangkan
karena banyak pengampu yang untuk dibuat
telat mengirim materi ke SL. Solusi : untuk persamaan persepsi
Kedepannya diusahakan ada (sudah ada manual, training
followup pengampu di awal instruktur)
semester. Training instruktur : tidak semua
3. Keluhan : AC ada yang mati bisa hadir  solusi : dibikin catatan
(ruangan 3 dan 4), ada alat yang revisi
rusak Sebenernya sudah ada video dari
Solusi : aka nada peninjauan SL, tetapi baru sampai di semester
kembali 2. Kesulitan : sumber daya, biaya.
4. Keluhan : persamaan persepsi Video tidak boleh untuk di
tiap dosen yang berbeda upload, jika mahasiswa
menghendaki untuk memiliki
32
FAKULTAS KEDOKTERAN
video tersebut, dapat 8. Saran : Dapat dipertimbangkan

menghubungi admin SL. untuk diadakan kuliah penutup
Saran : bisa di kirim ke e- untuk persamaan persepsi
learning. Komentar : sulit dilakukan
karena jadwal yang padat.
33
FAKULTAS KEDOKTERAN
Assalamualaikum Wr. Wb
Segala puji syukur marilah kita haturkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang dengan izin-
Nya lah, Hearing Himpunan 2019 dapat terlaksana. Melalui hal ini, kami ucapkan terimakasih
yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah mendukung dan terlibat dalam acara
Hearing Himpunan 2019.
Terimakasih kami sampaikan kepada Dr. Eti Poncorini Pamungkasari, dr., M.Pd, selaku
Kepala Program Studi Kedokteran FK UNS yang selalu mendukung untuk terselenggaranya acara
ini. Terimakasih juga kami sampaikan kepada seluruh perwakilan dari setiap bagian dan
laboratorium FK UNS yang telah berkenan untuk menghadiri acara ini. Tidak lupa terimakasih
juga kami sampaikan untuk kawan-kawan seperjuangan kami, anggota Himpunan Mahasiswa
Program Studi Kedokteran (HMPD) FK UNS, yang telah berpartisipasi dalam semua rangkaian
acara Hearing Himpunan 2019 ini.
Acara Hearing Himpunan ini merupakan suatu wadah yang dapat mempertemukan
mahasiswa dengan pihak stakeholder Program Studi Kedokteran FK UNS untuk membahas dan
mendiskusikan berbagai permasalahan yang ada di lingkungan Program Studi Kedokteran secara
langsung. Melalui acara ini kami berharap semoga seluruh permasalahan, baik yang dirasakan oleh
mahasiswa ataupun oleh civitas akademika FK UNS dapat menemui titik terang. Selain itu kami
juga berharap, melalui acara ini mahasiswa dapat menyampaikan aspirasi mereka secara langsung
juga kepada stakeholder.
Rekapan aspirasi dan notulensi Hearing Himpunan 2019 ini kami susun dengan tujuan untuk
menyebarluaskan informasi yang disampaikan pada saat Hearing Himpunan 2019 berlangsung
kepada seluruh anggota Program Studi Kedokteran FK UNS, sehingga anggota yang belum
berkesempatan hadir di acara tersebut dapat mengetahui hasil pembahasan di Hearing Himpunan
2019. Pada akhirnya, kami selaku penyelenggara acara Hearing Himpunan 2019 memohon maaf
yang sebesar-besarnya apabila terdapat kekurangan dalam penyelenggaraan Hearing Himpunan
2019. Semoga dengan adanya Hearing Himpunan 2019 dan seterusnya, dapat membawa Program
Studi Kedokteran FK UNS ke arah yang lebih baik.
Waasalamualaikum Wr. Wb.
Hormat kami,
Kajian Strategis dan Advokasi
HMPD FK UNS
34

Rekapan Hearing Upload

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rekapan Hearing Upload

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

REKAPAN HASIL KUESIONER DAN NOTULENSI

HIMPUNAN MAHASISWA PROGRAM STUDI KEDOKTERAN (HMPD)

5. Sarana prasarana penunjang kuliah

Hasil rekap kuesioner berdasar poin-

Hal-hal yang perlu diperhatikan / ditinjau 8. Pertimbangan agar memberikan

Hal-hal yang perlu diperhatikan /

dipelajari lebih awal oleh menjadi penghambat dalam

Hal-hal yang perlu diperhatikan /

SMALL GROUP DISCUSSION (SGD)

2. Tutor datang tepat waktu dan 5. Capaian Pembelajaran Mata

3. Pelaksanaan pengumpulan tugas Hal-hal yang perlu diperhatikan / ditinjau

2. Fasilitator datang tepat waktu dan

2. Asistensi yang diberikan bermanfaat 5. Soal yang diresponsikan sesuai

3. Praktikum sudah sesuai dengan 6. Sarana prasarana dalam

tujuan pembelajaran Blok pembelajaran di laboratorium baik,

Hal-hal yang perlu diperhatikan / ditinjau melakukan praktik dengan maksimal

1. Jadwal ujian blok sudah tertata

Hal-hal yang perlu diperhatikan / ditinjau

mahasiswa dapat belajar dengan 6. peninjauan kembali atas soal-soal

SKILLS LAB DAN OSCE

1. Kuliah pengantar Skills Lab mampu

5. Kelengkapan dan penggunaan alat

2. Semua instruktur sudah memiliki

6. Setiap dosen penguji OSCE telah

7. Seluruh materi OSCE telah diajarkan

4. Instruktur memiliki penguasaan oleh dosen pembimbing Skills lab

materi yang baik

persepsi dalam ujian yang akan

apa yang akan disampaikan berfungsi baik dan dipergunakan

1. Pengumuman remidi blok dapat

1. Sudah ada transparansi nilai blok dengan baik

Saran untuk transparansi nilai berdasarkan aspirasi mahasiswa :

1. Belum ada transparansi nilai Ujian Blok

1. Tutor sudah disiplin dalam kehadiran

5. Tutor sudah memberikan feedback

Hal yang perlu ditingkatkan terkait diskusi

4. Tutor mampu menjadi fasilitator sehingga sering mengganggu jadwal

diskusi tutorial kuliah

FIELD LAB ANGKATAN 2016

1. Pretest dan postest sudah sesuai 4. Penilaian yang diberikan sudah

2. Materi buku modul sudah sesuai

1. Materi yang ada di buku FL perlu

FIELD LAB ANGKATAN 2017

2. Apakah menurutmu semua program 5. Apakah jarak waktu pelaksanaan

3. Apakah anda setuju apabila IPE yang

4. Apakah dosen pembimbing fakultas

Hal yang perlu ditingkatkan dalam FL keuangan, karena tidak semua

1. Diharapkan adanya pemberian 6. Kedepannya diharapkan ada

1. Jadwal pelaksanaan semester pendek

Hal yang perlu ditingkatkan pada

2. Dosen pembimbing semester pendek :

sudah kooperatif dengan mahasiswa 1. Persamaan persepspi dosen

3. Rentang waktu kuliah semester 2. Jadwal SP dirasa sangat tidak

pendek yang dijadwalkan telah efektif karena dalam 1 minggu

efektif dan efisien. hanya ada 1 kali pertemuan, dan

yang masih tidak lulus ujian SP Saran untuk pelaksanaan SP

1. Pelaksanaan kuliah metopen sudah

5. Guideline dan logbook skripsi sudah

2. Sudah dilaksanakan workshop

Saran terkait pelaksanaan skripsi

3. Tidak adanya sosialisasi skripsi ada pemberitahuan terlebih

NOTULENSI HEARING HIMPUNAN