LK- 3.

2b
Analisis Model Pembelajaran

TujuanKegiatan: Melaluidiskusikelompokpesertamampumenganalisis model

pembelajaranberdasarkankompetensidasardanindikator pencapaian
kompetensi

LangkahKegiatan
1. Pelajari hand out tentang model-model pembelajaran
2. Siapkan dokumen kurikulum dan hasil kegiatan analisis kurikulum ( LK no 1.4 yang sudah
dikerjakan pada kegiatan 1.4 )
3. Pelajari lembar kerja analisis model pembelajaran
4. IsilahLembarkerjaanalisis model pembelajaran dengan mencantumkankompetensidasardan
indikator pencapaian kompetensi dan topik/sub topik padakolom yang tersedia
5. Analisis model pembelajaran yang tepatuntuk proses pembelajaranpadatopikyang
dipilihdengankompetensi dasar danindikatorpencapaian kompetensinya!

Format Analisis Model Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : XII
Semester : 5
Topik : Bunga, Pertumbuhan dan Peluruhan

Model
KompetensiDasar Indikator Sub Topik
Pembelajaran
3.2. Mendeskripsikan konsep  Menjelaskan konsep Topik: Bunga, Berdasarkan langkah-
barisan dan deret pada barisan dan deret Pertumbuhan dan langkah pembelajaran
konstek dunia nyata, seperti aritmetika pada Peluruhan yang digunakan, maka
bunga, pertumbuhan, dan perhitungan bunga Sub Topik: model pembelajaran
peluruhan tunggal.  Bunga yang paling tepat di
 Menjelaskan konsep  Pertumbuhan guankan adalah
barisan dan deret  peluruhan Model Pembelajaran
geometri pada Problem Based
pertumbuhan, Learning (PBL)
peluruhan, dan
penyusutan.
 Menjelaskan konsep
barisan dan deret
geometri yang berkaitan
dengan perhitungan
bunga majemuk
4.2 Mengidentifikasi,  Menyajikan model Topik: Bunga,
menyajikan model matematika konsep Pertumbuhan dan
matematika dan barisan dan deret Peluruhan
menyelesaikan aritmetika pada Sub Topik:
masalah keseharian perhitungan bunga  Bunga
 Model
KompetensiDasar Indikator Sub Topik
Pembelajaran
yang berkaitan tunggal.  Pertumbuhan
dengan barisan dan  Menyajikan model yang  peluruhan
deret aritmetika, berhubungan konsep
geometri an yang barisan dan deret
lainnya. geometri pada
pertumbuhan,
peluruhan, dan
penyusutan.
 Menyelesaikan
permasalahan yang
menggunakan
perhitungan bunga
majemuk dengan konsep
barisan dan deret
geometri.
 Menyelesaikan
permasalahan yang
menggunakan
perhitungan
pertumbuhan dan
peluruhan dengan
konsep barisan dan deret
geometri
 R – 3.2b
Rubrik Analisis Model Pembelajaran

Rubrikini digunakanfasilitatoruntukmenilaihasilkerja peserta pelatihan dalam menganalisismodel

pembelajaranberdasarkankompetensidasardanindikator pencapaian kompetensi

Langkah-langkahpenilaianhasilanalisis
1. Cermatitugas yang diberikankepadapesertapelatihanpada LK – 3.2b
2. BerikannilaipadarancangansesuaidenganpenilaianAndaterhadaphasilanalisispeserta

Peringkat Nilai Kriteria

AmatBaik ( AB) 90 < AB ≤ 100 1. Identitas: matapelajaran, kelas, semester,
topiklengkapdanbenar
2. KD sesuaidengantopikmatapelajarandan KD
pengetahuanberkaitandengan KD keterampilan
3. Indikatorsesuaidengan KD
4. Sub topikmatapelajaransesuaidengan KD
5. Analisis model
sesuaidengankriteriamateripelajaranpada sub topik
Baik (B) 80 < B ≤ 90 Ada 4 aspeksesuaidengankriteria, 1 aspekkurangsesuai
Cukup (C) 70 < C ≤ 80 Ada 3 aspeksesuaidengankriteria, 2 aspekkurangsesuai
Kurang (K) ≤ 70 Ada 2 aspeksesuaidengankriteria, 3 aspekkurangsesuai