N Kompetensi IPK Materi Indikator Soal Bentu Butir Soal

o Dasar k
Soal
1 2 3 4 5 6 7
1 Menerapkan Memahami Konsep  Siswa dapat Essay 1. Dengan
konsep konsep bilangan menerangkan menggunakan sifat
bilangan bilangan berpangkat, sifat-sifat bilangan berpangkat,
berpangkat, berpangkat, bentuk akar sederhanakanlah
bilangan bentuk berikut.
bentuk akar bentuk akar dan berpangkat,
dan logaritma dan logaritma bentuk akar a. 2𝑥 3 × 7𝑥 4 ×
dalam logaritma dan (3𝑥)2
menyelesaikan logaritma.
masalah  Siswa dapat
membedakan
bilangan 2. Sederhanakanlah
berpangkat, operasi bilangan
bentuk akar berpangkat berikut.
a. 25 × 29 × 212
dan
logaritma.
3. Diketahui log 2
= 0,3010; log 3
 Siswa dapat = 0,4771,
menyederhana dan log 7
kan bilangan = 0,8451.
berpangkat,
bentuk akar Tentukan:
a. log 18
dan
logaritma
 FORMAT 5
INSTRUMEN TELAAH KISI-KISI SOAL

Hasil Telaah
No Aspek yang Diamati Catatan
Ya Tidak
1 KD 3 (pengetahuan) sesuai
dengan silabus/kurikulum
2 KD 4 (keterampilan) sesuai
dengan silabus/kurikulum
3 KD 3 (pengetahuan) sesuai
dengan kriteria
4 KD 4 (keterampilan) sesuai
dengan kriteria
5 IPK KD 3 (pengetahuan)
memenuhi kriteria
6 IPK KD 4 (keterampilan)
memenuhi kriteria
7 Materi memenuhi kriteria

8 Indikator soal memenuhi

kriteria
9 Bentuk soal memenuhi kriteria

10 Butir soal memenuhi kriteria

Catatan :

……………, ………………….........
Observer

( …………………………………….. )

FORMAT 7
 INSTRUMEN TELAAH SOAL URAIAN
Sekolah : SMKN 1 Bangkinang Kota
Kompetensi Keahlian : Menerapkan konsep bilangan real
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X/1
KD : Menerapkan konsep bilangan berpangkat, bentuk akar dan
logaritma

Berilah tanda cek( V) pada kolom YA dan TIDAK sesuai pengamatan saudara.
Berikan catatan atau saran untuk perbaikan sesuai penilaian Anda.
Hasil Telaah
Aspek yang Diamati Tidak Catatan
No.
Ya Tidak

1 √
Soal sesuai dengan indicator
2. Materi yang ditanyakan sesuai
dengan tujuan pengukuran
3 Batasan pertanyaan dan jawaban
yang diharapkan sudah sesuai.
4 Rumusan soal atau pertanyaan
menggunakan kata tanya yang
menuntut jawaban uraian, misalnya
jelaskan, uraikan, mengapa, dsb.
5. Kalimat komunikatif dan tidak
menimbulkan penafsiran ganda.
6 Tabel, gambar, grafik, peta, atau
yang sejenisnya disajikan dengan
jelas, terbaca dan berfungsi.
7 Ada petunjuk yang jelas tentang cara
mengerjakan soal.
8 Butir soal dilengkapi kunci jawaban,
pedoman penilaian, dan kriteria atau
rubrik yang jelas.
9 Menggunakan bahasa yang baku.
10 Menggunakan bahasa yang tidak
menimbulkan penafsiran ganda.
Rekomendasi Diterima/Revisi/Ditolak *)
Catatan :

Bangkinang, Juli 2017

Observer

( Helmalinar,S.Si )

Lampiran 9
FORMAT 8
 INSTRUMEN TELAAH PENILAIAN KETERAMPILAN
Sekolah : SMKN 1 Bangkinang Kota
Kompetensi Keahlian : Menerapkan konsep bilangan real
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X/1
KD : Menerapkan konsep bilangan berpangkat, bentuk
akar dan logaritma
Berilah tanda cek( V) pada kolom YA dan TIDAK sesuai pengamatan saudara.
Berikan catatan atau saran untuk perbaikan sesuai penilaian Anda.
Hasil Telaah
Aspek yang Diamati Tidak Catatan
No.
Ya Tidak

1 Bentuk soal atau tugas sesuai

dengan indikator (praktek, projek,
portofolio)
2. Materi yang diujikan sesuai dengan
tujuan.
3 Batasan tugas dan hasil pekerjaan
yang diharapkan sudah sesuai.
4 Rumusan tugas atau pertanyaan
menggunakan kata tanya yang
menuntut kegiatan, misalnya langkah
kerja persiapan, proses dan
keselamatan kerja, dsb.
5. Alat dan bahan kebutuhan tugas
sesuai kebutuhan
6 Tabel, gambar, grafik, peta, atau yang
sejenisnya disajikan dengan jelas,
terbaca dan berfungsi.
7 Ada petunjuk yang jelas tentang cara
mengerjakan tugas
8 Instrumen dilengkapi dengan
pedoman penilaian, dan kriteria atau
rubrik yang jelas.
Rekomendasi Diterima/Revisi/Ditolak *)
Catatan :

Bangkinang, Juli 2017

Observer

( Helmalinar,S.Si )