Tugas 1.1. Praktik RPP –Bp.

Fatchul Arifin – Bustanul Arifin

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 1 TEKUNG
Jl. Raya Tukum No. 45 Telp/Fax (0334) 884416 Tekung – Lumajang
Email :smkn1tekung@yahoo.co.idWebsite: http://www.smkntekung.sch.id
LUMAJANG 67381

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 TEKUNG

Mata Pelajaran : Perekayasaan Kontrol Intrumentasi Medik
Kompetensi Keahlian : Instrumentasi Medik
Kelas / Semester : XI /Ganjil
Materi Pokok : Pengendali suhu daya rendah pada peralatan medik
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 1 x 30 menit (1 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI-1
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2
Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 (Pengetahuan)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Instrumentasi medik pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI-4 (Keterampilan)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Elektronika Instrumentasi Medik. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik secara mandiri. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri

B. Kompetensi Dasar
3.9 Menerapkan sistem input/output control dari aplikasi mikrokontroler untuk
pengendalian suhu (dengan plant daya rendah dibawah 1 Ampere) pada peralatan
intrumentasi medik
 4.9 Mendesain system input/output control dari aplikasi mikrokontroler untuk
pengendalian suhu (dengan plant daya rendah dibawah 1 Ampere) pada peralatan
intrumentasi medik

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9.1. menentukan input/output aplikasi kontrol pengendali suhu pada peralatan
intrumentasi medik.
3.9.2 menerapkan aplikasi input/output pengendali suhu pada peralatan medik.
4.9.1 mendesain system aplikasi peralatan intrumentasi medik dengan
mikrokontroler dengan pengendali suhu.
4.9.2 membangun alat intrumentasi medik dengan memanfaatkan kontrol suhu daya
rendah

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mencermati video konsep dasar sensor suhu lm35 dan berdiskusi, peserta
didik dapat menerapkan sistem pengendalian suhu yang dapat diaplikasikan dalam
peralatan intrumentasi medik dengan tepat.
2. Setelah mencermati video konsep dasar dan simulasi kendali suhu lm35 dan
berdiskusi, peserta didik dapat mendesain peralatan intrumentasi medik
menggunakan sensor suhu dengan tepat.

E. Materi Pembelajaran
1. Konsep
Input/output pada sistem pengendali suhu dalam aplikasi medik
2. Faktual
Contoh pengendali sensor suhu menggunakan mikrokontroler
3. Prosedur
Langkah-langkah mengidentifikasi input dan output dalam penerapan alat
intrumentasi medic menggunakan sensor suhu
4. Metakognitif
Menganalisis efisiensi input dan output dalam aplikasi mikrokontroler pada
sensor suhu

F. Pendekatan, Model dan Metode

 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : Discovery Learning
 Metode : Tanya-jawab, diskusi, penugasan dan ceramah

G. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

 Media : Video simulasi
 https://youtu.be/Je2mkUIlzBY: Simulasi prinsip kerja sensor suhu LM35
 https://youtu.be/alDsHdZ4gyY : Simulasi Arduino, Pengendalian sensor
suhu LM35
 Alat/Bahan : laptop, proyektor, papan tulis, spidol
 Sumber Belajar
 Jack Purdum, 2012, Beginning C for Arduino, Published by by Springer
Science, ISBN: 978-1-4302-4777-7
 BSE Sensor dan Aktuator SMK kelas XI
www.bukusekolahdigital.com/data/2013/kelas_12smk/ [tanggal akses 12
Juli 2019]
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
1. Pendidik memberi salam (PPK-religius)
2. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai 5 menit
pelajaran (PPK-religius)
3. Peserta didik mengecek kebersihan kelas (PPK-peduli
lingkungan)
4. Pendidik memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
(Kegiatan awal)
Pendahuluan

terkait materi sebelumnya.

5. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan
pendapatnya.
6. Pendidik menanggapi jawaban peserta didik dan mengaitkannya
dengan materi pembelajaran hari ini.
7. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai:
8. Pendidik menyampaikan garis besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
9. Pendidik menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik
penilaiannya.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
o Pemberian Stimulus
 Peserta didik menyaksikan tayangan video tentang kendali
pada sensor suhu untuk memahami konsep dasar sensor suhu
LM35
 Peserta didik mengamati simulasi mikrokontroler untuk
mengendalikan suhu, untuk memahami unsur input/output
yang dapat diterapkan dalam pengendalian suhu pada peralatan
medik

o Identifikasi Masalah
 Peserta didik melakukan tanya-jawab tentang unsur-unsur
yang terdapat dalam system kendali suhu untuk memahami
penerapan input/output yang akan digunakan dalam 20 menit
intrumentasi medik (critical thinking)
 Peserta didik mempertanyakan alat dan bahan yang dapat
digunakan pada input/output yang nantinya bisa diterapkan
dalam intrumentasi medik dengan memanfaatkan sensor
suhu (critical thinking).

o Mengumpulkan informasi
 Peserta didik dalam kelompok menggali informasi
mengenai unsur-unsur sistem kendali sensor suhu untuk
memahami penerapan input/output yang akan digunakan
INTI

dalam intrumentasi medik (Literasi ; Critical, collaborative

; PPK-gotong royong)
 Peserta didik dalam kelompok juga mengumpulkan
informasi alat dan bahan yang dapat digunakan pada
input/output yang nantinya bisa diterapkan dalam
intrumentasi medic dengan memanfaatkan sensor suhu
(Literasi ; Critical, collaborative ; PPK-gotong royong)
o Mengasosiasi
 Peserta didik berdiskusi mengolah data/informasi yang telah
dikumpulkan terkait unsur-unsur, system kendali sensor suhu
untuk memahami penerapan input/output yang akan digunakan
dalam intrumentasi medik (creative, critical, colaborative)
 Peserta didik juga berdiskusi mengolah alat dan bahan yang
dapat digunakan pada input/output yang nantinya bisa
diterapkan dalam intrumentasi medic dengan memanfaatkan
sensor suhu (creative, critical, colaboratif)
o Mengomunikasikan dan generalisasi
 Peserta didik menyampaikan hasil kerja kelompok didalam
kelas (communicative)
 Peserta didik lain memberikan komentar/ tanggapan
(critical thinking, communicative)
 Peserta didik memperbaiki hasil tafsiran
 Peserta didik menyimpulkan sistem input/output kontrol dari
aplikasi mikrokontroler untuk pengendalian suhu (daya
dibawah 1 ampere) pada peralatan intrumentasi medik
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
1. Pendidik mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap 5 menit
kegiatan yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku
catatan masing-masing.
2. Pendidik memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
Penutup

3. Pendidik merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk

tugas dan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
4. Pendidik memberi tugas secara berkelompok untuk memcari
gagasan yang dapat diterapkan dalam intrumenasi medik
menggunakan sensor suhu
5. Pendidik mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam.
(PPK – religius)

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

 Instrumen dan Teknik Penilaian
Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
a. Pengetahuan : Tes Tertulis
b. Keterampilan : Penugasan
c. Sikap : Observasi

2. Instrumen Penilaian
A. Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan (KD 3.9)
Tes Tulis

No. Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Soal Soal
3.9 Menerapkan Mikrokontroler - Disajikan 2 buah soal 1,2 uraian
sistem input/output untuk pengendalian system kendali sensor
control dari aplikasi sensor suhu LM35 suhu LM35
mikrokontroler
untuk pengendalian
suhu (dengan plant
daya rendah
dibawah 1 Ampere)
pada peralatan
intrumentasi medik.

Kisi - Kisi Penilaian Pengetahuan

No. Uraian Keterangan Skor

1 Dapat menggambarkan diagram blok aliran
30
Latihan jalannya sistem sesuai alur program
Soal Hanya dapat menggambar simbul diagram
Nomor 1 blok dengan benar, tetapi aliran tidak sesuai 20
jalannya program
Tidak Menjawab 0
2 Dapat menggambarkan rangkaian simulasi
Latihan
dan dapat berjalan sesuai dengan perintah 30
Soal
program
Nomor 2
Hanya dapat menggambarkan rangkaian 20
 simulasi tetapi belum dapat memprogram
sesuai perintah
Tidak menjawab 0

Format Penilaian Pengetahuan

Skor Latihan Soal

No Nama Nomor Total
1 2
1
2
3
dst
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Nilai Pengetahuan (NP) = x 100 =
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 (90)

B. Instrumen Penilaian Kompetensi Keterampilan (KD 4.9)

Penilaian Unjuk Kerja
Pedoman penskoran keterampilan
No. Aspek yang dinilai Kriteria Penilaian Skor
1. Penguasaan materi Sangat menguasai 4
Menguasai 3
Kurang menguasai 2
Tidak menguasai 1
2. Kelengkapan materi dan Sangat lengkap 4
kesesuaian struktur lengkap 3
Kurang lengkap 2
Tidak lengkap 1
3. Bahasa yang digunakan Tepat dan komunikatif 4
Kurang tepat dan komunikatif 3
Kurang tepat dan kurang komunikatif 2
Tidak tepat 1
4. Penampilan/performan Sangat percaya diri 4
Cukup percaya diri 3
Kurang percaya diri 2
Tidak percaya diri 1
5. Waktu Tepat waktu 4
Cukup tepat waktu 3
Kurang tepat waktu 2
Tidak tepat waktu 1
20
Skor maksimal

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 ∶ 𝑥 100
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Format Penilaian Keterampilan

Skor
No. Uraian
1 2 3 4
1 Penguasaan materi
2 Kelengkapan materi dan kesesuaian struktur
3 Bahasa yang digunakan
4 Penampilan/performan
5 Waktu
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
Nilai Keterampilan (NK) = x 100
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙 (20)

C. Instrumen Penilaian Kompetensi Sikap

Observasi pada kegiatan praktikum

Lembar Penilaian Sikap – Observasi pada saat Praktikum

Mata Pelajaran : Perekayasaan Kontrol Intrumentasi Medik
Kelas / Semester : XI
Materi pokok : Pengendali suhu daya rendah pada peralatan medik.
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku ilmiah, disiplin, tanggung jawab,
jujur, teliti dalam melakukan praktikum
Nama Tanggung Peduli
No Disiplin Kerjasama Teliti Kreatif Keterangan
Siswa jawab lingkungan
1.
2.
dst
Kolom aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut
4 : Sangat baik
3 : Baik
2 : Cukup
1 : Kurang

Lembar Penilaian Sikap – Observasi pada saat Diskusi

Mata Pelajaran : Perekayasaan Kontrol Intrumentasi Medik
Kelas / Semester : XI
Materi pokok : Pengendali suhu daya rendah pada peralatan medik
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku kerjasama, santun, toleran,
responsif dan proaktif, serta bijaksana sebagai wujud kemampuan,
memecahkan masalah dan membuat keputusan
Rasa Ingin
No Nama Siswa Kerjasama Santun Komunikatif Keterangan
Tahu
1.
2.
dst
Kolom aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut
4 : Sangat baik
3 : Baik
2 : Cukup
1 : Kurang
D. Program Remidial

PROGRAM REMIDIAL dan PENGAYAAN

Sekolah : SMKN 1 Tekung

Mata Pelajaran : Perekayasaan Kontrol Intrumentasi Medik
Kelas / Semester : XI
Materi pokok : Pengendali suhu daya rendah pada peralatan medik
Ulangan Harian ke : 1
Bentuk Soal UH : Uraian
KD dan Indikator :
Rencana Ulangan Remidi : ......

Program REMEDIAL
Bentuk Nomor Soal
Indikator Nilai
Nilai Pelaksanaan yang dikerjakan
No. Nama Siswa yang tidak Tes Ket.
Ulangan Pembelajaran dalam
dikuasai Rem
Remidial Tes Remidial
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Diberikan
Bimbingan
1.
Khusus dan tugas
Individu
Diberikan Tugas
2.
khusus
3. Dst…………

Lumajang, 17 Juli 2019

Mengetahui:
Kepala SMK Negeri 1 Tekung, Guru Mata Pelajaran,

Drs. AGUS PURWADI, MM. BUSTANUL ARIFIN, ST

NIP.19600208 198702 1 004 NIP. -