Tugas Akhir 1 RPP –Bp.

Fatchul Arifin – Bustanul Arifin

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 1 TEKUNG
Jl. Raya Tukum No. 45 Telp/Fax (0334) 884416 Tekung – Lumajang
Email :smkn1tekung@yahoo.co.idWebsite: http://www.smkntekung.sch.id
LUMAJANG 67381

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 TEKUNG

Mata Pelajaran : Perekayasaan Kontrol Intrumentasi Medik
Kompetensi Keahlian : Instrumentasi Medik
Kelas / Semester : XI /Ganjil
Materi Pokok : Pengendali suhu daya rendah pada peralatan medik
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 8 x 1 x 45 menit (1 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI-1
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2
Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 (Pengetahuan)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Instrumentasi medik pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
KI-4 (Keterampilan)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Teknik Elektronika Instrumentasi Medik. Menampilkan kinerja mandiri dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri

B. Kompetensi Dasar
3.9 Menerapkan sistem input/output control dari aplikasi mikrokontroler untuk
pengendalian suhu (dengan plant daya rendah dibawah 1 Ampere) pada peralatan
intrumentasi medik.
 4.9 Mendesain system input/output control dari aplikasi mikrokontroler untuk
pengendalian suhu (dengan plant daya rendah dibawah 1 Ampere) pada peralatan
intrumentasi medik

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

o menerapkan aplikasi pengontrol suhu pada peralatan instrumentasi medik
o membangun system aplikasi peralatan intrumentasi medik dengan mikrokontroler
untuk mengontrol suhu pada intrumentasi medik
o mendesain alat intrimentasi medic dengan memanfaatkan sensor suhu

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mencermati materi konsep dasar system suhu daya rendah dan berdiskusi,
peserta didik dapat menemukan informasi system pengendalian suhu yang dapat
diaplikasikan dalam peralatan Intrumentasi medic dengan baik dan tepat.
2. Setelah mencermati video konsep dasar pengendalian suhu pada instrumentasi
medik dan berdiskusi, peserta didik dapat menemukan informasi tentang system
aplikasi yang dapat digunakan dalam intrumentasi medic dengan memanfaatkan
pengendali dengan sensor suhu dengan baik dan tepat.
3. Setelah mencermati video simulasi pengendalian suhu dengan mikrokontroler dan
berdiskusi, peserta didik dapat menemukan aspirasi serta Inspirasi yang dapat
dilakukan dalam mendesain peralatan intrumentasi medic menggunakan
pengendalian suhu dengan baik dan tepat.

E. Materi Pembelajaran
1. Konsep
Input/output pada sistem pengendali suhu daya renda
2. Faktual
Contoh pengendali suhu daya rendah menggunakan mikrokontroler
3. Prosedur
Langkah-langkah mengidentifikasi input dan output dalam penerapan alat
intrumentasi medic menggunakan sensor suhu daya rendah
4. Metakognitif
Menganalisis efisiensi input dan output dalam aplikasi mikrokontroler pada sensor suhu
daya rendah

F. Pendekatan, Model dan Metode

 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : Discovery Learning
 Metode : Tanya-jawab, curah pendapat, diskusi
G. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
 Media : Video simulasi mikrokontroler pada motor DC
 https://youtu.be/_fNto4JOu4E : Simulasi mengatur suhu sensor LM35
 https://youtu.be/3Xc2sPhwWEc : Karakteristik Sensor suhu LM35
 Trainner Mikrokontroler / Arduino
 Alat/Bahan : laptop, proyektor, papan tulis, spidol
 Sumber Belajar
 Internet:
- https://jurnal.umk.ac.id/index.php/simet/article/viewFile/495/530
Perancangan dan Implementasi pengontrol suhu berbasis Mikrokontroler
Arduini Sensor LM35
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiata
Deskripsi Alokasi
n
Waktu
1. Pendidik memberi salam (PPK-religius)
2. Menyanyikan lagu Indonesia Raya 3 stanza(PPK- nasionalis) 10 menit
3. Salah satu peserta didik memimpin berdoa sebelum memulai
pelajaran (PPK-religius)
4. Peserta didik mengecek kebersihan kelas (PPK-peduli
lingkungan)
(Kegiatan awal)

5. Pendidik memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan

Pendahuluan

terkait materi sebelumnya.

6. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan
pendapatnya.
7. Pendidik menanggapi jawaban peserta didik dan mengaitkannya
dengan materi pembelajaran hari ini.
8. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai:
9. Pendidik menyampaikan garis besar cakupan materi dan
penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik.
10. Pendidik menyampaikan hal-hal yang akan dinilai dan teknik
penilaiannya.
Kegiata
Deskripsi Alokasi
n
Waktu
o Pemberian Stimulus
 Peserta didik menyaksikan tayangan video tentang
karakteristik sensor suhu LM35 serta prinsip kerja dalam
rangkaian mikrokontroller
 Peserta didik mengamati simulasi mikrokontroler untuk
pengendali suhu, untuk memahami unsur input/output yang
dapat diterapkan dalam merancang desain pengontrol suhu
dalam intrumentasi medik

o Identifikasi Masalah
 Peserta didik melakukan tanya-jawab tentang unsur-unsur
yang terdapat dalam system kendali sensor suhu lm35 untuk
memahami penerapan input/output yang akan digunakan 70 menit
dalam intrumentasi medik (critical thinking)
 Peserta didik mempertanyakan alat dan bahan yang dapat
digunakan pada input/output yang nantinya bisa diterapkan
dalam intrumentasi medic dengan memanfaatkan sensor
suhu lm35 (critical thinking).

o Mengumpulkan informasi
 Peserta didik dalam kelompok menggali informasi
mengenai unsur-unsur system kendali suhu untuk memahami
penerapan input/output yang akan digunakan dalam
INTI

intrumentasi medik (Literasi ; Critical, collaborative ;

PPK-gotong royong)
 Peserta didik juga mengumpulkan informasi alat dan bahan
yang dapat digunakan pada input/output yang nantinya bisa
diterapkan dalam intrumentasi medic dengan memanfaatkan
sensor suhu lm35. (Literasi ; Critical, collaborative ;
PPK-gotong royong)
o Mengasosiasi
 Peserta didik berdiskusi mengolah data/informasi yang telah
dikumpulkan terkait unsur-unsur, system kendali sensor suhu
untuk memahami penerapan input/output yang akan digunakan
dalam intrumentasi medik (creative, critical, colaborative)
 Peserta didik juga berdiskusi mengolah alat dan bahan yang
dapat digunakan pada input/output yang nantinya bisa
diterapkan dalam intrumentasi medic dengan memanfaatkan
sensor suhu lm35 (creative, critical, colaboratif)
o Mengomunikasikan dan generalisasi
 Peserta didik menyampaikan hasil kerja kelompok di depan
kelas (communicative)
 Peserta didik lain memberikan komentar/ tanggapan
(critical thinking, communicative)
 Peserta didik memperbaiki hasil tafsiran
 Peserta didik menyimpulkan sistem input/output control dari
aplikasi mikrokontroler untuk suhu (daya dibawah 1
ampere) pada peralatan intrumentasi medik
 Kegiata
Deskripsi Alokasi
n
Waktu
1. Pendidik mengajak peserta didik melakukan refleksi terhadap 10 menit
kegiatan yang sudah dilaksanakan dan ditulis dalam buku
catatan masing-masing.
2. Pendidik memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran.
Penutup

3. Pendidik merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk

tugas dan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
4. Pendidik memberi tugas secara berkelompok untuk memcari
gagasan yang dapat diterapkan dalam intrumenasi medic
menggunakan sensor suhu lm35.
5. Pendidik mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam.
(PPK – religius)

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

 Instrumen dan Teknik Penilaian
Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
b. Pengetahuan : Tes Tertulis
c. Keterampilan : Penugasan

2. Instrumen Penilaian
A. Instrumen Penilaian Kompetensi Pengetahuan (KD 3.8)
Tes Tulis
Contoh kisi-kisi tes tertulis
No. Bentuk
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Soal Soal
Menerapkan sistem Pengendali suhu - Mengidentifikasi 1 Uraian
input/output control pada intrumentasi karakteristis sensor suhu
dari medik lm35
aplikasi mikrokontroler - Pemahaman desain
untuk rangkaian sensor suhu 2 Uraian
pengendalian suhu
(dengan plant daya
rendah dibawah 1
ampere)
pada peralatan
intrumentasi medik
Contoh Soal 1
Rancanglah dalam bentuk blok diagram system pengendali suhu LM35 menggunakan
mikrokontroler arduino?

Jawaban :

Contoh Soal 1
Buatlah simulasi rangkaian input/output yang menerapkan system kendali sensor suhu
LM35?

KUNCI JAWABAN
PEDOMAN PENSKORAN

SKOR KRITERIA
40-50 Jika dapat menentukan diketahui,ditanya, dijawab
30-39 Jika dapat menentukan diketahui, dan ditanya
20-29 Jika dapat menentukan diketahui
0-19 Jika tidak dapat menentukan satu bagian soal
B. Instrumen Penilaian Kompetensi Keterampilan (KD 4.8)
Penilaian Unjuk Kerja
Pedoman penskoran keterampilan
No. Aspek yang dinilai Kriteria Penilaian Skor
1. Penguasaan materi Sangat menguasai 8 – 10
Menguasai 5–7
Kurang menguasai 2–4

2. Kelengkapan materi dan kesesuaian Sangat lengkap 8 – 10

struktur lengkap 5–7
Kurang lengkap 2–4

3. Bahasa yang digunakan Tepat dan komunikatif 8 – 10

Kurang tepat dan komunikatif 5–7
Kurang tepat dan kurang 2–4
komunikatif

4. Penampilan/performan Sangat percaya diri 8 – 10

Cukup percaya diri 5–7
Kurang percaya diri 2–4

Skor maksimal 40

Nilai = nilai yang diperoleh x 100

Nilai maksimal

PROGRAM REMIDIAL dan PENGAYAAN

Sekolah : SMKN 1 Tekung

Mata Pelajaran : Perekayasaan Kontrol Intrumentasi Medik
Kelas / Semester : XI
Materi pokok : Pengendali suhu pada intrumentasi medik
Ulangan Harian ke : 1
Bentuk Soal UH : Uraian

KD dan Indikator :

Rencana Ulangan Remidi : ......

KKM
Program REMEDIAL

Nomor Soal
Indikator Bentuk
yang Nilai
Nilai yang Pelaksanaan
No. Nama Siswa dikerjakan Tes Ket.
Ulangan tidak Pembelajaran
dalam Rem
dikuasai Remidial
Tes Remidial
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Diberikan
Bimbingan
1.
Khusus dan
tugas Individu
Diberikan
2.
Tugas khusus
3. Dst…………

Mengetahui: Lumajang, 17 Juli 2019

Kepala SMK Negeri 1 Tekung, Guru Mata Pelajaran,

Drs. AGUS PURWADI, MM. BUSTANUL ARIFIN, ST

NIP.19600208 198702 1 004 NIP. -