PENENTUAN MUATAN PELAJARAN KE BENTUK SOAL

TEMA : 2
KELAS / SEMESTER : IV / GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020

TEMA / MUATAN BENTUK SOAL / BOBOT JUMLAH

NO KD PG ISIAN URAIAN JUMLAH
JAM KE PELAJARAN SELURUHNYA
1 2 -

PPKn 3.2 3 1 9 9

BAHASA 3.2 5 2 2 9
1 2.1 11
INDONESIA 3.4 2 - - 2

IPA 3.5 8 5 2 15 15

JUMLAH 20 10 5 35 35
 PENENTUAN JUMLAH SOAL KE BENTUK SOAL
PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)
KELAS / SEMESTER : IV / GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020

1 TEMA / JAM 2 JAM 1 2 JAM 2

KET
2 BENTUK SOAL PG ISIAN URAIAN JUMLAH SOAL PG ISIAN URAIAN JUMLAH SOAL

3 JUMLAH SOAL 20 10 5 35 15 10 5 30
31 - 26 -
32 - 27-
4 BOBOT 1 2 33 - 28-
34 - 29-
35 - 30-
 FORMAT PENULISAN SOAL
TEMA :2
KELAS / SEMESTER : IV / GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020

MATA NO URAIAN LINGKUP MATERI LEVEL KOGNITIF NO. KD NO URUT KUNCI

NO INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BOBOT
PELAJARAN KD KD MATERI POKOK L1, L2, L3 BTK SOAL NO ACAK JAWABAN
1 PPKn 3.2 Mengindentifikasi Hak dan kewajiban Hak merupakan segala
pelaksanaan sesuatu yang harus diterima.
kewajiban dan hak Hak dan kewajiban Salah satu hak anak di
sebagai warga di sekolah dan di Siswa mampu 3.2 1 sekolah adalah....
L3 A 1
masyarakat dalam rumah membedakan hak di PG 2 A. Menerima pelajaran dari guru
kehidupan sehari- sekolah B. Bermain
hari C. Menerima uang
D. Menerima hadiah

Gambar diatas menunjukan

L3 Disajikan gambar, siswa 3.2 2 hak anak mendapat perlindungan B 1
mampu membedakan PG 5 dan kasih sayang dari....
hak anak di rumah A. Masyarakat
B. Orang tua
C. Kakak
D. Adik
Siswa mampu 3.2 3 Kasih sayang adalah ... Anak
L1 menjelaskan hak IS 21 di rumah Hak 2
di rumah
Hak dan kewajiban Selain memiliki hak, anak juga
di sekolah dan di ... Mematuhi peraturan yang
masyarakat L1 Siswa mampu 3.2 4 berlaku di lingkungan Berkewajiban 2
menjelaskan kewajiban IS 23 masyarakat
 L1 Berkewajiban 2

di rumah
MATA NO URAIAN LINGKUP MATERI LEVEL KOGNITIF NO. KD NO URUT KUNCI
NO INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BOBOT
PELAJARAN KD KD MATERI POKOK L1, L2, L3 BTK SOAL NO ACAK JAWABAN
3.2 Mengindentifikasi Hak dan kewajiban Kewajiban merupakan sesuatu
pelaksanaan di sekolah dan di yang dilaksanakan.
kewajiban dan hak rumah Salah satu kewajiban anak di
sebagai warga Disajikan wacana, siswa 3.2 5 rumah adalah....
L3 C 1
masyarakat dalam mampu mengidentifikasi PG 1 A. Bermain
kehidupan sehari- hak dan kewajiban B. Tidur
hari C. Belajar
D. Makan
Tatatertib di sekolah harus di
3.2 6 patuhi oleh siswa. Setiap hari
L1 Seragam 2
IS 22 senin siswa diwajibkan memakai
... Lengkap.
Tulislah dua contoh hak anak 1. Mendapat
3.2 7 di sekolah. Pendidikan
L1 4
Hak dan kewajiban UR 31 2. Kasih sayang
di sekolah dan di guru
sekolah 1. Mematuhi tatatertib sekolah D 1
2. Menghormati dan mematuhi
nasihat guru
3. Tidak menghormati guru
Siswa mampu 3.2 8 Yang termasuk kewajiban anak
L1
menjelaskan kewajiban PG 3 di sekolah adalah....
anak di sekolah A. 3
B. 2 dan 3
C. 1 dan 3
D. 1 dan 2
 MATA NO URAIAN LINGKUP MATERI LEVEL KOGNITIF NO. KD NO URUT KUNCI
NO INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BOBOT
PELAJARAN KD KD MATERI POKOK L1, L2, L3 BTK SOAL NO ACAK JAWABAN
3.2 Mengindentifikasi
pelaksanaan Hak dan kewajiban
kewajiban dan hak di sekolah dan di
sebagai warga masyarakat Gambar diatas merupakan
masyarakat dalam L1 Disajikan gambar, 3.2 9 kewajiban anak di.... A 1
kehidupan sehari- siswa mampu PG 4 A. Masyarakat
hari menjelaskan kewajiban B. Rumah
di masyarakat C. Sekolah
D. Kantor
2 BAHASA 3.2 Mencermati Gagasan Pokok dan Setiap hari senin, di halaman
INDONESIA keterhubungan Gagasan Pendukung sekolah diadakan upacara
gagasan yang di bendera. Upacara diikuti oleh
dapat dari teks semua guru dan murid. Pukul 07.00
lisan, tulis, atau anak-anak harus sudah siap
visual di halaman sekolah.
Gagasan pokok dari paragraf
Disajikan wacana siswa 3.2 10 diatas adalah....
L1 mampu menentukan PG 6 A. Upacara diikuti oleh semua B 1
gagasan pokok murid
B. Setiap hari senin di halaman
sekolah diadakan upacara
bendera
C. Pukul 07.00 anak-anak harus
sudah siap
D. Upacara dilaksanakan oleh
semua guru
Ide utama yang dibahas dalam suatu
3.2 11 bacaan, dapat berupa kalimat inti atau Gagasan Pokok
IS 24 berupa pokok paragraf disebut....
L1 2
 L1 2

MATA NO URAIAN LINGKUP MATERI LEVEL KOGNITIF NO. KD NO URUT KUNCI

NO INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BOBOT
PELAJARAN KD KD MATERI POKOK L1, L2, L3 BTK SOAL NO ACAK JAWABAN
3.2 Mencermati Gagasan Pokok dan Hari ini siswa kelas IV berkumpul
keterhubungan Gagasan Pendukung di halaman sekolah. Bapak kepala
gagasan yang di sekolah berdiri didepan dan
dapat dari teks memberi ceramah. Setelah itu
lisan, tulis, atau Disajikan wacana siswa 3.2 12 seluruh siswa dibubarkan. Dalam Siswa kelas IV
visual L1 mampu menentukan UR 32 sambutannya, bapak kepala berkumpul di 4
gagasan pokok sekolah menyampaikan beberapa halaman sekolah
pengumuman kepada siswa
kelas IV.
Tuliskan Gagasan pokok yang
terdapat dalam wacana diatas!
Kisah Ali Sibiji Energi
Aku Ali sibiji energi. Aku
menanam biji-biji energi disebuah
ladang yang luas di peternakan
saat matahari bersinar ada
energi pada cahaya matahari.
Disajikan wacana siswa 3.2 13 Cahaya matari membantu biji-
mampu menentukan PG 7 bijiku tumbuh menjadi tanaman
L1 C 1
gagasan pokok pada yang tinggi.
sebuah teks Gagasan pokok pada wacana
diatas adalah....
A. Aku menanam biji-biji
B. Cahaya matahari membantu
biji-bijiku
C. Aku Ali sibiji energi
D. Matahari bersinar energi
siswa mampu 3.2 14 Uraian atau tambahan informasi Gagasan 2

L1
 menentukan gagasan IS 25 untuk gagasan pokok disebut.... Pendukung
L1 pendukung

MATA NO URAIAN LINGKUP MATERI LEVEL KOGNITIF NO. KD NO URUT KUNCI

NO INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BOBOT
PELAJARAN KD KD MATERI POKOK L1, L2, L3 BTK SOAL NO ACAK JAWABAN
3.2 Mencermati Gagasan Pokok dan Air merupakan salah satu sumber
keterhubungan Gagasan Pendukung energi. Tubuh kita membutuh-
gagasan yang di kan air untuk beraktivitas. Tidak
dapat dari teks hanya manusia, tumbuhan dan
lisan, tulis, atau hewan juga membutuhkan air.
visual L1 Disajikan wacana siswa 3.2 15 Selain diminum, air juga kita Energi Air 4
mampu menentukan UR 33 gunakan untuk memasak,
gagasan pokok pada mencuci, mandi, dan lain-lain.
sebuah teks
Tulislah gagasan pokok dari
wacana diatas!
Kisah Ali Sibiji Energi
Aku Ali sibiji energi. Aku
menanam biji-biji energi disebuah
ladang yang luas di peternakan
saat matahari bersinar ada
energi pada cahaya matahari.
Cahaya matari membantu biji-
L1 Disajikan wacana siswa 3.2 16 bijiku tumbuh menjadi tanaman D 1
mampu menentukan PG 10 yang tinggi.
gagasan pendukung Gagasan pendukung pada
pada sebuah teks wacana diatas adalah....
A. Matahari adalah energi
B. Aku Ali sibiji energi
C. Sebuah ladang luas
D. Energi pada cahaya matahari
 MATA NO URAIAN LINGKUP MATERI LEVEL KOGNITIF NO. KD NO URUT KUNCI
NO INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BOBOT
PELAJARAN KD KD MATERI POKOK L1, L2, L3 BTK SOAL NO ACAK JAWABAN
3.2 Mencermati Gagasan Pokok dan
keterhubungan Gagasan Pendukung
gagasan yang di
dapat dari teks Pokok pikiran yang ada pada
lisan, tulis, atau gambar diatas adalah....
visual A. Sumber energi listrik digunakan
Disajikan wacana siswa 3.2 17 manusia sehari-hari untuk
L1 A 1
mampu menentukan PG 8 membantu aktifitasnya
pokok pikiran dari B. Energi listrik bisa membantu
sebuah teks menyegarkan pikiran
C. Energi listrik dapat mengasah
otak
D. Energi listrik bisa membantu
menyalakan lampu
Listrik merupakan sumber energi
yang membantu kita melakukan
aktifitas sehari-hari. Energi listrik
dapat menyalakan lampu, radio,
tv, seterika listrik, kulkas, dll.
Gagasan pokok pada wacana
Disajikan wacana siswa 3.2 18 diatas adalah....
mampu menentukan PG 9 A. Energi listrik hanya dapat
L1 B 1
gagasan pokok pada menyalakan lampu saja
sebuah teks B. Listrik merupakan energi yang
membantu manusia melakukan
aktifitas sehari-hari
 C. Energi listrik dapat menyalakan
radio
D. Energi listrik bisa menggerakan
seterika

MATA NO URAIAN LINGKUP MATERI LEVEL KOGNITIF NO. KD NO URUT KUNCI

NO INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BOBOT
PELAJARAN KD KD MATERI POKOK L1, L2, L3 BTK SOAL NO ACAK JAWABAN
3.4 Membandingkan Petunjuk pengguna- Perhatikan gambar!
teks petunjuk an alat.
penggunaan dua
alat yang sama Teks petunjuk
dan berbeda penggunaan alat. Petunjuk:
1. Setelah baling-baling kertas
siap tempel keujung sumpit
menggunakan jarum. Pastikan
baling-baling bisa berputar
Disajikan gambar, 3.4 19 2. Ambil kertas lalu ikuti
L1 siswa mampu PG 11 instruksi pada gambar C 1
menentukan cara 3. Gambar sendiri
pembuatannya 4. Membuat gambar masing-
masing tanpa instruksi guru
Pada pernyataan diatas, langkah-
langkah yang benar membuat
kincir angin adalah....
A.1 dan 4
B. 1 dan 3
C. 1 dan 2
D. 1, 2, 3 dan 4

L1 D 1
 Disajikan gambar, 3.4 20
L1 siswa mampu PG 12 Gambar diatas menunjukan cara D 1
menentukan bahan membuat kipas angin dari....
dasar kipas A. Kapas
B. Botol
C. Plastik
D. Kertas
MATA NO URAIAN LINGKUP MATERI LEVEL KOGNITIF NO. KD NO URUT KUNCI
NO INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BOBOT
PELAJARAN KD KD MATERI POKOK L1, L2, L3 BTK SOAL NO ACAK JAWABAN
3 IPA 3.5 Mengidentifikasi Sumber energi dan Disajikan gambar, Suatu hari ibu Siti sedang
berbagai sumber energi alternatif siswa mampu menyetrika pakaian sekolah Siti,
energi, perubahan membedakan bahaya dengan panas setrika dapat membuat
bentuk energi, dan listrik yang terjadi pakaian Siti menjadi rapi. Untuk
sumber energi 3.5 21 menghasilkan panas pada setrika
L2 A 1
alternatif (angin, PG 18 terjadi perubahan energi yaitu….
air, matahari, panas A. Energi listrik menjadi energi panas
bumi, bahan bakar B. Energi listrik menjadi energi gerak
organik dan nuklir) C. Energi listrik menjadi energi bunyi
D. Energi listrik menjadi energi angin
Apabila kita bermain layang-layang,
sebaiknya bermain ditempat yang
jauh dari jangkauan listrik.
3.5 22 Tempat yang cocok untuk bermain
L1 PG 16 layangan adalah.... B 1
A. Jalan Raya
B. Lapangan
C. Kantor PLN
siswa mampu D. Dekat tiang listrik
menjelaskan bahaya 3.5 23 Benang layang-layang yang basah
listrik IS 26 sangat berbahaya apabila tersangkut Gardu Listrik 2
di....
Apabila kita menggunakan alat
elektronik, sebaiknya dijauhkan
L1

C 1
 L1
3.5 24 dari....
PG 20 A. Kapas C 1
B. Kertas
C. Air
D. Plastik

MATA NO URAIAN LINGKUP MATERI LEVEL KOGNITIF NO. KD NO URUT KUNCI

NO INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BOBOT
PELAJARAN KD KD MATERI POKOK L1, L2, L3 BTK SOAL NO ACAK JAWABAN
3.5 Mengidentifikasi Sumber energi dan
berbagai sumber energi alternatif
energi, perubahan 3.5 25
L1 Listrik 2
bentuk energi, dan IS 27 Kipas angin seperti pada gambar di-
sumber energi atas berputar dengan bantuan
alternatif (angin, Disajikan gambar, siswa energi....
air, matahari, panas mampu menjelaskan
bumi, bahan bakar sumber energi listrik
organik dan nuklir)
3.5 26 Untuk menyalakan benda-benda
PG 15 pada gambar diatas, kita memerlukan
L1 D 1
energi....
A. Matahari
B. Angin
C. Panas
D. Listrik
Tulislah 3 (tiga) alasan mengapa * untuk membantu
manusia memerlukan listrik aktifitas manusia
Siswa mampu menjelas- 3.5 27 * untuk menyala-
kan manfaat energi UR 34 kan semua alat
6
listrik dalam kehidupan elektronik
sehari-hari * untuk memudah-
kan perkerjaan
 6

manusia

MATA NO URAIAN LINGKUP MATERI LEVEL KOGNITIF NO. KD NO URUT KUNCI

NO INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BOBOT
PELAJARAN KD KD MATERI POKOK L1, L2, L3 BTK SOAL NO ACAK JAWABAN
3.5 Mengidentifikasi Sumber energi dan Disajikan gambar, Perhatikan gambar!
berbagai sumber energi alternatif siswa mampu membeda- 1 2 3 4
energi, perubahan kan benda yang
bentuk energi, dan bersumber dari energi
sumber energi listrik dan bukan dari 3.5 28
alternatif (angin, L1 energi listrik PG 17 Gambar diatas yang memerlukan B 1
air, matahari, panas energi listrik adalah....
bumi, bahan bakar A. 1
organik dan nuklir) B. 2
C. 3
D. 4
Disajikan gambar siswa Manfaat energi matahari pada
mampu menjelaskan gambar dibawah ini adalah....
manfaat sumber energi
matahari 3.5 29
L1 PG 14 C 1
A. Memanaskan TV
B. Memanaskan air
C. Menjemur Pakaian
D. Mengeringkan keringat
Disajikan gambar, siswa Perhatikan gambar dibawah ini!
mampu menjelaskan

L1 D 1
 sumber energi angin

3.5 30 Berdasarkan gambar diatas, kincir

L1 PG 19 angin bisa bergerak karena adanya D 1
energi....
A. Air
B. Nuklir
C. Matahari
D. Angin

MATA NO URAIAN LINGKUP MATERI LEVEL KOGNITIF NO. KD NO URUT KUNCI

NO INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BOBOT
PELAJARAN KD KD MATERI POKOK L1, L2, L3 BTK SOAL NO ACAK JAWABAN
3.5 Mengidentifikasi Sumber energi dan Disajikan gambar, siswa 1 2 3 4
berbagai sumber energi alternatif mampu menjelaskan
energi, perubahan cara menghemat air
bentuk energi, dan dalam kehidupan sehari-
sumber energi hari 3.5 31 Gambar yang menunjukan cara
alternatif (angin, L1 PG 13 menghemat air ditunjukan oleh A 1
air, matahari, panas gambar nomor....
bumi, bahan bakar A. 4
organik dan nuklir) B. 3
C. 2
D1
Siswa mampu membeda- Tulislah dua contoh pemborosan air! 1. Membiarkan
kan cara penghematan 3.5 32 kran air terbuka
L2 4
dan pemborosan air UR 35 2. Mengisi air
sampai tumpah
Disajikan gambar, siswa
mampu membedakan 3.5 33 Gambar
L3 sumber energi IS 28 Layang-Layang 2
Gambar diatas yang memerlukan
energi angin adalah....
Siswa mampu Gerakan udara di permukaan bumi

L1 Angin 2
 menjelaskan pengertian 3.5 34 yang terjadi karena tekanan udara
L1 Angin 2
angin IS 30 disebut....

Siswa mampu Sumber energi utama di permukaan

menyebutkan sumber 3.5 35 bumi adalah....
L1 Matahari 2
energi utama di bumi IS 29
 PENENTUAN MUATAN PELAJARAN KE BENTUK SOAL
TEMA : 2
KELAS / SEMESTER : IV / GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020

TEMA / MUATAN BENTUK SOAL / BOBOT JUMLAH

NO KD PG ISIAN URAIAN JUMLAH
JAM KE PELAJARAN SELURUHNYA
1 2 -

SBdP 3.2 8 4 1 13 13
1 2.1
IPS 3.1 7 6 4 17 17

JUMLAH 15 10 5 30 30
 FORMAT PENULISAN SOAL
TEMA :2
KELAS / SEMESTER : IV / GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020

MATA NO URAIAN LINGKUP MATERI LEVEL KOGNITIF NO. KD NO URUT KUNCI

NO INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BOBOT
PELAJARAN KD KD MATERI POKOK L1, L2, L3 BTK SOAL NO ACAK JAWABAN
1 SBdP 3.2 Memahami tanda Disajikanlirik lagu, siswa Semakin ke kanan nada akan
tempo dan tinggi dapat menentukan nada 3.2 1 semakin tinggi
rendah nada rendah dalam teks notasi IS 16
Nada rendah L1 lagu menananm jagung 2

Notasi angka bernada rendah

pada lagu diatas adalah....
Siswa dapat menjelaskan 3.2 2 Lagu menanam jagung Birama lagu 4/4
arti birama lagu 4/4 UR 26 mempunyai birama 4/4. menunjukan bahwa dalam
Birama Lagu L1 Bagaimana lagu yang 1 birama terdapat 4 4
mempunyai birama 4/4? Jelaskan ketukan dan 1 ketukan
akan bernilai 1/4
Siswa dapat menyebutkan Syair lagu "Menanam Jagung"
nama pencipta lagu diciptakan oleh....
menanam jagung 3.2 3 A. Ibu Soed
Pencipta lagu L1 A 1
PG 4 B. L. Manik
C. AT. Mahmud
D. W. R. Supratman
Siswa dapat menyebutkan Cepat atau lambatnya nada
cepat lambatnya nada lagu saat dinyanyikan
3.2 4 disebut....
Tempo Lagu L1 PG 1 A. Nada B 1
B. Tempo
C. Irama
D. Birama
 MATA NO URAIAN LINGKUP MATERI LEVEL KOGNITIF NO. KD NO URUT KUNCI
NO INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BOBOT
PELAJARAN KD KD MATERI POKOK L1, L2, L3 BTK SOAL NO ACAK JAWABAN
SBdP 3.2 Memahami tanda Siswa dapat menentukan Birama lagu menanam jagung
tempo dan tinggi birama dari lagu adalah....
rendah nada menanam jagung 3.2 5 A. 2/4
Birama Lagu L1 C 1
PG 8 B. 3/4
C. 4/4
D. 5/4
Siswa dapat menyebutkan Nada kelima dari tangga nada
nada kelima dalam tangga adalah....
nada 3.2 6 A. Re
Tangga Nada L1 D 1
PG 6 B. Mi
C. Fa
D. Sol
Siswa dapat menyebutkan Lagu Aku Anak Indonesia
birama dalam menyanyi- dinyanyikan dengan birama....
kan lagu Aku Anak 3.2 7 A. 4/4
Birama Lagu L1 A 1
Indonesia PG 2 B. 3/4
C. 2/4
D. 1/4
Siswa dapat menyebutkan Syair lagu "Aku Anak
pengarang lagu Aku Indonesia diciptakan oleh....
Anak Indonesia 3.2 8 A. Ibu Soed
Pengarang Lagu L1 B 1
PG 5 B. AT. Mahmud
C. W. R. Supratman
D. Agus Zalim
Siswa dapat menyebutkan 3.2 9 Lagu Aku Anak Indonesia
Tempo Lagu L1 tempo lagu Aku Anak IS 17 dinyanyikan dengan tempo.... Cepat 2
Indonesia
Siswa dapat menjelaskan Tanda 2 2 menunjukan bahwa
tanda dalam notasi 3.2 10 kedua nada dalam satu
Nilai Ketukan L1 1/8 Ketukan 2
angka IS 19 ketukan. Masing-masing
 Nilai Ketukan L1 1/8 Ketukan 2

bernilai....

MATA NO URAIAN LINGKUP MATERI LEVEL KOGNITIF NO. KD NO URUT KUNCI

NO INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BOBOT
PELAJARAN KD KD MATERI POKOK L1, L2, L3 BTK SOAL NO ACAK JAWABAN
SBdP 3.2 Memahami tanda Siswa dapat menyebutkan Nada dasar lagu Aku Anak
tempo dan tinggi nada dasar dari lagu Indonesia adalah....
rendah nada Aku Anak Indonesia 3.2 11 A. C =Sol
Nada Dasar L1 C 1
PG 3 B. C = Fa
C. C = Do
D. C = Mi
Siswa dapat menyebutkan Lagu "Kring-Kring Ada Sepeda"
tempo lagu "Kring-kring 3.2 12 dinyanyikan dengan tempo....
ada sepeda" PG 7 A. Lambat
Tempo Lagu L1 D 1
B. Sedang
C. Rendah
D. Cepat
Siswa dapat menyebutkan 3.2 13 Tempo moderato dalam lagu
Tanda Tempo L1 arti tempo moderato dalam IS 18 dinyanyikan secara.... Lambat 2
sebuah lagu
 MATA NO URAIAN LINGKUP MATERI LEVEL KOGNITIF NO. KD NO URUT KUNCI
NO INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BOBOT
PELAJARAN KD KD MATERI POKOK L1, L2, L3 BTK SOAL NO ACAK JAWABAN
2 IPS 3.2 Mengidentifikasi Kegiatan ekonomi Siswa dapat Sebagai sumber daya alam,
karakteristik ruang dalam pemanfaatan mengklasifikasikan 3.1 14 jagung banyak dimanfaatkan
dan pemanfaatan sumber daya alam L1 sumber daya alam IS 20 oleh penduduk Indonesia. Dapat diperbarui 2
sumber daya alam Jagung termasuk sumber daya
untuk kesejahteraan alam yang....
masyarakat dari Siswa dapat menyebutkan Contoh sumber daya alam yang
tingkat kota/ sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui
kabupaten sampai tidak dapat diperbarui 3.1 15 adalah....
tingkat propinsi L1 PG 13 A. Emas A 1
B. Air
C. Angin
D. Hewan
Siswa dapat menyebutkan Sebagian besar wilayah
hasil sumber daya alam Indonesia adalah kawasan
dari suatu daerah kepulauan dengan sumber daya
3.1 16 yang tinggi nilai ekonominya.
PG 9 Salah satunya adalah
Banyuwangi. Banyuwangi
L1 D 1
merupakan daerah
penghasil….
A. Kerang
B. Mutiara
C. Ternak
D. Ikan
Disajikan gambar, siswa Amati gambar berikut! Jagung dapat dibakar
dapat menjelaskan atau direbus kemudian
kegaiatan ekonomi yang dijual
memanfaatkan sumber 3.1 17
L1 4
 L1 4
daya alam yang dapat di UR 27 Jelaskan kegiatan ekonomi
perbarui yang memanfaatkan jenis
sumber daya alam pada gambar
diatas!
MATA NO URAIAN LINGKUP MATERI LEVEL KOGNITIF NO. KD NO URUT KUNCI
NO INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BOBOT
PELAJARAN KD KD MATERI POKOK L1, L2, L3 BTK SOAL NO ACAK JAWABAN
IPS 3.2 Mengidentifikasi Kegiatan ekonomi Siswa dapat menyebutkan 3.1 18 Tuliskan 3 sumber daya alam Pala, Cengkih, Kelapa
karakteristik ruang dalam pemanfaatan L1 SDA yang dimiliki di UR 30 yang ada di kabupaten tempat (Jawaban Siswa) 3
dan pemanfaatan sumber daya alam daerah temapt tinggal tinggalmu!
sumber daya alam Siswa dapat menjelaskan 3.1 19 Penggunaan sumber daya alam Menghemat dan
untuk kesejahteraan cara menggunakan IS 24 akan memengaruhi kehidupan melestarikannya
masyarakat dari L1 sumber daya alam secara manusia. Cara yang bijak untuk 2
tingkat kota/ bijak menggunakan sumber daya
kabupaten sampai alam agar tetap lestari adalah….
tingkat propinsi Disajikan gambar, siswa Perhatikan gambar berikut!
dapat menyebutkan SDA
yang merupakan bahan
pokok untuk membuat 3.1 20
makanan PG 10 Setiap hari kita memanfaatkan
SDA sebagai makanan pokok
L1 seperti pada gambar diatas. A 1
Bahan pokok untuk membuat
bahan makanan diatas adalah….
A. Singkong
B. Kelapa
C. Beras
D. Tepung
Siswa dapat menyebutkan Selain dijadikan sebagai
bahan bakar alternatif makanan, singkong dapat di-
dari singkong 3.1 21 jadikan sebagai bahan alternatif
PG 14 yang dikenal dengan
L1 sebutan…. B 1
A. Karbohidrat
 L1 B 1

B. Bioetanol
C. kalori
D. Vitamin

MATA NO URAIAN LINGKUP MATERI LEVEL KOGNITIF NO. KD NO URUT KUNCI

NO INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BOBOT
PELAJARAN KD KD MATERI POKOK L1, L2, L3 BTK SOAL NO ACAK JAWABAN
IPS 3.2 Mengidentifikasi Kegiatan ekonomi Siswa dapat menjelaskan Singkong adalah salah satu Karbohidrat, Protein,
karakteristik ruang dalam pemanfaatan kandungan gizi dari 3.1 22 sumber daya alam yang baik Vitamin B1, Vitamin C,
dan pemanfaatan sumber daya alam L1 singkong UR 29 untuk dikonsumsi. Kalsium, Fosfor, Kalori, 2
sumber daya alam Tuliskan 2 kandungan gizi dari Lemak, Zat besi
untuk kesejahteraan singkong!
masyarakat dari Disajikan gambar, siswa Perhatikan gambar! Sebagai bumbu nasi
tingkat kota/ dapat mengidentifikasi kuning, sebagai bahan
kabupaten sampai sumber daya alam 3.1 23 baku obat tradisional
tingkat propinsi dan pemanfaatannya IS 22 pewarna alami
L1 2
dengan tepat Sumber daya alam diatas
banyak dijumpai dipasar dan
banyak manfaatnya. Salah satu
manfaatnya adalah….
Siswa dapat menyebutkan Kunyit adalah sumber daya alam
tempat pemasaran sumber 3.1 24 yang mudah di dapat dan bisa Pasar, Supermarket
L1 2
daya alam misalnya IS 25 dinikmati oleh siapa saja.
kunyit Kunyit dapat dibeli di….
Siswa dapat menyebutkan 3.1 25 Sumber daya alam yang tidak SDA yang dapat
sebutan untuk sumber IS 23 akan habis disebut sumber diperbarui 2
L1
daya alam yang tidak akan daya alam….
habis
Siswa dapat menyebutkan Indonesia memiliki SDA yang
contoh SDA yang di- baik untuk kesehatan tubuh.
manfaatkan untuk 3.1 26 Salah satu contoh SDA yang
kesehatan tubuh PG 11 dapat dimanfaatkan untuk
L1 menghangatkan tubuh adalah…. C 1
 L1 C 1
A. Temulawak
B. Lengkuas
C. Jahe
D. Kunyit

MATA NO URAIAN LINGKUP MATERI LEVEL KOGNITIF NO. KD NO URUT KUNCI

NO INDIKATOR SOAL BUTIR SOAL BOBOT
PELAJARAN KD KD MATERI POKOK L1, L2, L3 BTK SOAL NO ACAK JAWABAN
IPS 3.2 Mengidentifikasi Kegiatan ekonomi Disajikan teks, siswa Batu bara merupakan sumber Karena batu bara
karakteristik ruang dalam pemanfaatan dapat menjelaskan alasan energi yang selama ini banyak merupakan SDA yang
dan pemanfaatan sumber daya alam menghemat penggunaan 3.1 27 dimanfaatkan di berbagai bidang tidak dapat diperbarui dan
sumber daya alam batu bara UR 28 kehidupan, namun kita harus termasuk dalam kategori
L1 5
untuk kesejahteraan menghemat penggunaan batu batuan sedimen dan
masyarakat dari bara. pembentukannya
tingkat kota/ Mengapa demikian? membutuhkan waktu
kabupaten sampai hingga berjuta tahun
tingkat propinsi Siswa dapat menjelaskan Bahan bakar gas untuk
manfaat batu bara 3.1 28 industri dan pembangkit
PG 15 listrik tenaga gas adalah salah
satu manfaat dari….
L1 B 1
A. Minyak Solar
B. Minyak Tanah
C. Minyak Bensin
D. Batu Bara
Siswa dapat menyebutkan Salah satu pemanfaatan
manfaat penggunaan 3.1 29 penggunaan bahan bakar
bahan bakar alternatif PG 12 alternatif bioetanol untuk
bioetanol bagi kendaraan kendaraan bermotor adalah….
L1 C 1
bermotor A. Tarikan lebih cepat
B. Suara mesin lebih keras
C. Pembakaran lebih sempurna
D. Memperpendek usia mesin
Siswa dapat menjelaskan SDA yang terbentuk dari sisa-

L1 Batu Bara 2
 proses pembentukan batu 3.1 30 sisa tumbuhan purba yang
L1 bara sebagai SDA yang IS 21 mengendap selama berjuta- Batu Bara 2
tidak dapat diperbarui juta tahun adalah….