Revisi :

Tanggal :

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1) (4) (6)

(2) (3)
Tatap Metode (5) Bobot
Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran
Muka Pembelajaran Indikator Pencapaian Nilai
Mata Kuliah
Ke

1 Mahasiswa dapat: 1. Kontrak Belajar  Ceram  Mampu

1. memahami pengertian konsep 2. Pandangan hidup ah; mengkomuni-
pandangan hidup (worldview); Islami dan  Tanya kasikan ide
2. memahami pengertian Islamic Akuntansi jawab;  Mampu
worldview;  Respon menjawab secara
3. menjelaskan elemen pembentuk Referensi : si lisan dan/atau
worldview, seperti konsep Tuhan, Nabi, Al-Attas (1995); tertulis.
Kitab Suci, ilmu, Alam, dan Kebahagiaan; Triyuwono (2012);  Tumbuhnya
4. menjelaskan hubungan Islamic Muhammad, 2000 kesadaran bahwa
worldview dan disiplin akuntansi. (2004) akuntansi terkait
erat dengan
pandangan hidup

2 Mahasiswa dapat memahami: Kritik atas akuntansi  Ceram  Mampu

1. kritik atas tujuan akuntansi konvensional Konvensional ah mengko-
2. kritik konsep kestabilan unit pengukur;  Tanya munikasikan ide
3. kritik konsep penilaian historis; Referensi: jawab  Mampu
4. kritik Islam atas tujuan akuntansi Triyuwono (2012);  Respon menjawab secara
konvesional; Harahap (2001); si lisan dan/atau
5. kritik Islam atas asumsi dasar dan prinsip- Muhammad (2004) tertulis
prinsip akuntansi konvensional;  Tumbuhnya
6. kritik Islam atas konsekuensi praktik kesa-daran bahwa
akuntansi konvensional. akuntansi konven-
sional memiliki
berbagai
kelemahan
 Revisi :
Tanggal :

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1) (4) (6)

(2) (3)
Tatap Metode (5) Bobot
Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran
Muka Pembelajaran Indikator Pencapaian Nilai
Mata Kuliah
Ke

3 Mahasiswa dapat: Perspektif Al-Quran  Ceram  Mampu

1. memahami berbagai fungsi Al-Quran; atas konsep ah mengkomu-
2. menginventarisir konsep-konsep kunci akuntansi  Tanya nikasikan ide
akuntansi; jawab.  Mampu
3. menginventaris konsep kunci akuntansi Referensi:  Respon menjawab secara
yang merujuk pada Al-Qur’an berikut Al-Quran dan si lisan dan/ atau
pemaknaanya, seperti ha-sa-ba Terjemahnya;  Present tertulis.
(menghitung), dan ka-ta-ba (menulis), Muhammad (2000); asi  Mampu
hutang; piutang, riba (bunga), curang. Nurhayati dan kelompok mengaitkan konsep
4. Memaknai Q.S. Al-Baqarah (2):282–283; Wasilah (2013). akuntansi dan Al-
Al-Muthaffifin 1-5, dan lain sebagainya. Quran.

4 Mahasiswa dapat memahami : Sejarah akuntansi  Ceram  Mampu

1. perspektif pembelajaran sejarah dan kontribusi ah mengko-
akuntansi; peradaban Islam  Tanya munikasikan ide
2. sejarah akuntansi sebelum Islam jawab.  Mampu
3. turunnya Al-Qur’an, kenabian dan sahabat Referensi :  Respon menjawab secara
4. periode kekhalifahan Hendrikson & Breda si lisan dan/ atau
5. kontribusi peradaban Islam : angka Arab, (2000); Zaid,  Present tertulis.
angka 0, dan akuntansi berpasangan; (2004); Nurhayati asi  Timbulnya
6. perkembangan mutakhir akuntansi Islam dan Wasilah (2013); kelompok kesadaran sejarah
Belkaoui (2001) bahwa peradaban
Islam juga sudah
maju.

5 Mahasiswa dapat memahami : Metodologi  Ceram  Mampu

1. pengertian akuntansi (syariah) Islam; pengembangan ah mengko-
 Revisi :
Tanggal :

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1) (4) (6)

(2) (3)
Tatap Metode (5) Bobot
Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran
Muka Pembelajaran Indikator Pencapaian Nilai
Mata Kuliah
Ke

2. tujuan Akuntansi (syariah) Islam; akuntansi Islam  Tanya munikasikan ide

3. sebab-sebab munculnya Akuntansi syariah jawab.  Kemampuan
(push factor dan pull factor); Referensi:  Respon menjawab secara
4. model pengembangan akuntansi Islam: (a) AAOIFI (2001); IAI si lisan dan/atau
model Islamisasi AAOIFI; (b) Model (2014); Nurhayati  Present tertulis
syariahisasi Ikatan Akuntan Indonesia; (b) dan Wasilah (2013) asi
model perbandingan Mohammad R. Taheri Taheri (2000). kelompok

6 Mahasiswa dapat memahami : Prinsip Akuntansi  Ceram  Mampu

1. ruang lingkup Generally Accepted Sharia’te Syariah Berlaku ah mengkomuni-
Accounting Principles; Umum dan KDPPLKS  Tanya kasikan ide
2. Ruang lingkup dan elemen Kerangka Dasar (Bagian I) jawab.  Kemampuan
Penyusunan dan Penyajian Laporan  Respon menjawab secara
Keuangan Syariah (I) terdiri dari: (1) Referensi: si lisan dan/atau
paradigma syariah; (2) azas transaksi IAI (2009);  Present tertulis
syariah; (3) karakteristik transaksi syariah; Nurhayati dan asi
(4) tujuan laporan keuangan syariah; (5) Wasilah (2013); IAI kelompok
asumsi dasar laporan keuangan syariah (2014).

7 Mahasiswa dapat memahami ruang lingkup Kerangka Dasar  Ceram  Mampu

dan elemen KDPPLKS (II), meliputi: Penyusunan dan ah mengkomuni-
1. karakteristik kualitatif laporan keuangan Penyajian Laporan  Tanya kasikan ide
syariah; Keuangan Syariah jawab.  Kemampuan
2. unsur-unsur laporan keuangan syariah; (Bagian II)  Respon menjawab secara
3. pengakuan unsur laporan keuangan si lisan dan/atau
syariah; Referensi:  Present tertulis
 Revisi :
Tanggal :

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1) (4) (6)

(2) (3)
Tatap Metode (5) Bobot
Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran
Muka Pembelajaran Indikator Pencapaian Nilai
Mata Kuliah
Ke

4. pengukuran unsur laporan keuangan Nurhayati dan asi

syariah Wasilah (2013); IAI kelompok
(2014).
8 Ujian Tengah 20%
Semester

9 Mahasiswa dapat memahami : Operasional bank  Ceram  Mampu

1. pengertian dan ruang lingkup syariah ah mengkomuni-
kelembagaan perbankan syariah;  Tanya kasikan ide
2. operasi proses bisnis perbankan syariah Referensi: jawab.  Kemampuan
(sumber dan penggunaan dana); Nurhayati dan  Respon menjawab secara
3. produk-produk pendanaan (wadiah dan Wasilah (2013); IAI si lisan dan/atau
mudharabah) 2014.  Present tertulis
4. produk Pembiayaan : (a) Jual beli asi
(murabahah, istisna, salam); (b) Bagi hasil kelompok
(mudharabah dan musyarakah); Sewa
(Ijarah dan Ijarah Muntahiya Bittamlik
5. produk jasa-jasa perbankan (qard,
hawalah, kafalah, rahn, sharf, dlsb).

10 Mahasiswa dapat memahami : Konsep bagi hasil  Ceram  Mampu

1. ruang lingkup bagi hasil; dan Laporan Keuang- ah mengko-
2. prinsip bagi hasil; an Bank Syariah  Tanya munikasikan ide
3. teknik perhitungan bagi hasil pendanaan jawab.  Mampu
dan pembiayaan; Referensi:  Respon menghitung bagi
 Revisi :
Tanggal :

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1) (4) (6)

(2) (3)
Tatap Metode (5) Bobot
Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran
Muka Pembelajaran Indikator Pencapaian Nilai
Mata Kuliah
Ke

4. jenis laporan keuangan bank syariah Nurhayati dan si hasil;

5. pos-pos laporan keuangan bank syariah Wasilah (2013); IAI  Present  Mampu
2014; Muhammad asi menjawab secara
(2000). kelompok lisan dan/atau
tertulis

11 Mahasiswa dapat memahami : Operasional asuransi  Ceram  Mampu

1. pengertian asuransi dan asuransi syariah; syariah ah mengko-
2. perbandingan asuransi syariah dan  Tanya munikasikan ide
konvensional; Referensi : jawab.  Mampu
3. konsep dana tabarru’ dan fungsinya Nurhayati dan  Respon menjawab secara
dalam pengelolaan risiko; Wasilah (2013); IAI si lisan dan/ atau
4. reasuransi dan klaim asuransi syariah; 2014; Sumanto, dkk.  Present tertulis
5. model proses bisnis asuransi syariah (2009) asi
(wakalah bil ujroh, wakalah bil ujroh- kelompok
mudharabah, wakalah bil ujroh – wakaf).

12 Mahasiswa dapat memahami : Akuntansi dan  Ceram  Mampu

1. akuntansi kontribusi (memiliki unsur Laporan Keuangan ah mengkomuni-
tabungan dan tanpa unsure tabungan); Asuransi Syariah  Tanya kasikan ide
2. jenis-jensis Laporan keuangan asuransi jawab.  Kemampuan
syariah. Referensi:  Respon menjawab secara
3. Pos-pos dan elemen laporan keuangan Nurhayati dan si lisan dan/atau
dana peserta Wasilah (2013); IAI  Present tertulis
4. Pos-pos dan elemen laporan keuangan 2014; Ayub (2009); asi
operator Sumanto, dkk. kelompok
(2009)
 Revisi :
Tanggal :

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1) (4) (6)

(2) (3)
Tatap Metode (5) Bobot
Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran
Muka Pembelajaran Indikator Pencapaian Nilai
Mata Kuliah
Ke

1niah3 Mahasiswa dapat memahami : Akuntansi di  Ceram  Mampu

1. ruang lingkup zakat, infak/sedekah, wakaf Lembaga Pengelolaan ah mengkomuni-
2. entitas pengelola ZIS dan wakaf (Badan ZIS/Wakaf  Tanya kasikan ide
Amil ZIS dan Lembaga Amil ZIS; jawab.  Kemampuan
3. akuntansi ZIS; Referensi :  Respon menjawab secara
4. akuntansi wakaf; Nurhayati dan si lisan dan/atau
5. Laporan Keuangan Lembaga Pengelola ZIS Wasilah (2013); IAI  Present tertulis
dan wakaf. (2014). asi
kelompok

14 Mahasiswa dapat memahami : Akuntansi sukuk  Ceram  Mampu

1. pengertian obligasi syariah dan sukuk; ah mengko-
2. jenis-jenis obligasi syariah dan sukuk Referensi:  Tanya munikasikan ide
3. akuntansi sukuk mudharabah (penerbit Nurhayati dan jawab.  Mampu
dan investor) Wasilah (2013); IAI  Respon menjawab secara
4. akuntansi sukuk ijarah ijarah (2014); Ayub (2009) si lisan dan/ atau
 Present tertulis
asi
kelompok

15 Mahasiswa dapat memahami : Akuntansi Lembaga  Ceram  Mampu

1. pengertian lembaga keuangan mikro (LKM) Keuangan Mikro ah mengko-
2. jenis-jenis LKM Syariah  Tanya munikasikan ide
3. Lembaga Keuangan Mikro Syariah (LKMS) jawab.  Mampuan
4. koperasi syariah Baitul Mal wat-Tamwil Referensi :  Respon menjawab secara
(BMT) IAI (2010); Ridwan si lisan dan/ atau
 Revisi :
Tanggal :

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

(1) (4) (6)

(2) (3)
Tatap Metode (5) Bobot
Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran
Muka Pembelajaran Indikator Pencapaian Nilai
Mata Kuliah
Ke

5. SAK ETAP untuk LKMS (2005) tertulis

6. laporan keuangan koperasi syariah BMT
16 Ujian Akhir 40%
Semester

Dosen Pengampu : Program Studi Akuntansi

Ketua,

Dr. M. Nur A. Birton,S.E.,Ak., M.Si Hairul Triwarti, S.E., Ak., M.M.