Lampiran 1

Lembar Kerja Peserta Didik

Pokok Bahasan : Operasi Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat

Nama Anggota Kelompok : 1..................................................
2..………………………………
Materi : Bilangan Bulat
Sub materi : Operasi Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat
Indikator:
1. Menentukan hasil perkalian suatu bilangan bulat
2. Menentukan sifat-sifat perkalian pada bilangan bulat
3. Menentukan hasil pembagian suatu bilangan bulat
4. Menentukan urutan operasi pada bilangan bulat
5. Menentukan hasil pembagian bilangan bulat yang disajikan dalam soal
cerita kehidupan sehari-hari

Petunjuk:
1. Bacalah isi ringkasan materi pokok pada Lembar kerja ini.
2. Lengkapilah dan isi jawaban yang kosong pada contoh soal yang telah
disediakan
Jawablah soal-soal pada Uji Pemahaman Materi yang telah disediakan agar
mengetahui sejauh mana siswa mengerti dan paham dengan materi tentang
membandingkan dan mengurutkan bilangan bulat
Kegiatan 1 (Perkalian bilangan bulat)
A. Ayo Mengamati
1. Pernahkah kalian melihat resep dokter seperti
berikut?
Resep dokter tersebut bermakna bahwa
pasien sebaiknya meminum obat 3 kali dalam
sehari. Dengan kata lain
3 × sehari = 3 × 1 hari = 1 + 1 + 1
2. Suatu gedung tersusun atas 5 lantai. Jika
tinggi satu lantai gedung adalah 6 meter,
tentukan tinggi gedung tersebut (tanpa
atap).
Penyelesaian :
Permasalahan tersebut dapat disajikan
dalam benttuk perkalian
5 × 6 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 30
Jadi, tinggi gedung tersebut adalah 30 meter

3. Endang adalah anak yang rajin menabung. Tiap akhir bulan dia selalu
menabung Rp 500.000,00. Jika Endang menabung selama 7 bulan secara
berturut-turut, tentukan banyak tabungan Endang dalam 7 bulan tersebut.
(potongan dan bunga bank diabaikan)
Penyelesaian :
Permasalahan tersebut dapat disajikan dalam benttuk perkalian
…. × ............ = ………… + ………… + ………… + ………… + …………
+ ………… + …………
= …………………..
Jadi, banyak tabungan Endang dalam 7 bulan adalah …………..

Secara umum untuk a elemen bilangan bulat positif dan b elemen bilangan
bulat, a × b diartikan menjumlahkan b sebanyak a kali.
Perhatikan perkalian antara dua bilangan bulat tak nol (bilangan bulat positif
dan bilangan bulat negatif) pada Tabel berikut.
Tabel Perkalian dua bilangan bulat tak nol
Bilangan I Bilangan II Hasil

Positif (+) × Positif (+) = Positif (+)

Positif (+) × Negatif (−) = Negatif (−)

Negatif (−) × Positif (+) = Negatif (−)

Negatif (−) × Negatif (−) = Positif (+)

Keterangan:
Positif (+) : Sebarang bilangan bulat positif
Negatif (−) : Sebarang bilangan bulat negatif

Untuk mengecek kebenaran jawaban kalian, lengkapi tabel-tabel perkalian

berikut dengan mengamati pola hasil kalinya.
Tabel Pengecekan Bilangan Positif dengan Bilangan Negatif
A 2 3 6 3 Positif
b -3 -5 -3 -4 Negatif
a×b

Tabel Pengecekan Bilangan Negatif dengan Bilangan Positif

A -3 -3 -8 -3 Positif
b 5 4 3 7 Negatif
a×b

Tabel Pengecekan Bilangan Negatif dengan Bilangan Negatif

A -2 -3 -6 -3 Negatif
b -6 -7 -6 -5 Negatif
 a×b

Jika kita kaitkan dengan kehidupan sehari-hari kita bisa mengambil nilai dari
operasi perkalian dua bilangan bulat. Berikut contoh kaitan antara operasi
perkalian dengan konsep ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Lengkapi
Tabel Berikut.

Tabel keterkaitan konsep ketaqwaan dengan operasi perkalian bilangan

bulat
(+) (+) (+)
× =
Melaksanakan Perintah Taqwa
(-)
(+) (-)
× = Tidak
Melaksanakan Larangan
Taqwa
(-) (+)
× =
Meninggalkan Perintah
(-) (-)
× =
Meninggalkan Larangan

B. Ayo Kita Menanya

Setelah melakukan pengamatan, silahkan ajukan pertanyaan terkait hal-hal
yang kalian amati.
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..…

C. Ayo Kita Menggali Informasi

Lengkapi titik-titik di bawah ini.
Tabel Pengecekan Sifat Komutatif dan Asosiatif pada Perkalian
No a b c a×b b×a (a × b) × c b×c a × (b × c)
1 2 4 3 2×4=8 4×2=8 8 × 3 = 24 4 × 3 = 12 2 × 12 = 24
2 -3 1 2
3 4 -2 -1
4 -2 -5 0

Dengan memperhatikan tabel, simpulkan hubungan kolom 5 dan 6 serta 7 dan 9.

Amati hasil diatas dari kolom 5 dan 6, kemudian tulis dugaanmu dengan
mengisi titik-titik di bawah ini
Untuk sembarang bilangan bulat a dan b berlaku :
a × b = …. × ….
Sifat ini disebut sifat komutatif ( pertukaran ) pada perkalian

Amati hasil diatas dari kolom 7 dan 9, kemudian tulis dugaanmu dengan
mengisi titik-titik di bawah ini
Untuk sembarang bilangan bulat a dan b berlaku :
(a × b) × c = …. × (…. × ….)
Tabel Pengecekan Sifat Distributif pada Perkalian terhadap Penjumlahan
No a b c b+c a × (b + c) a×b a×c (a × b) + (a × c)
1 2 4 3 4+3=7 2 × 7 = 14 2×4=8 2×3=6 8 + 6 = 14
2 -3 1 2
3 4 -2 -1
4 -2 -5 0

Amati hasil diatas dari kolom 6 dan 9, kemudian tulis dugaanmu dengan
mengisi titik-titik di bawah ini
Untuk sembarang bilangan bulat a dan b berlaku :
a × (b + c) = (…. × ….) + (…. × ….)
Sifat ini disebut Sifat Distributif pada Perkalian terhadap Penjumlahan
 Tabel Pengecekan Sifat Distributif pada Perkalian terhadap Pengurangan
No a b c b–c a × (b – c) a×b a×c (a × b) - (a × c)
1 2 4 3 4–3=1 2×1=2 2×4=8 2×3=6 8–6=2
2 -3 1 2
3 4 -2 -1
4 -2 -5 0

Amati hasil diatas dari kolom 6 dan 9, kemudian tulis dugaanmu dengan
mengisi titik-titik di bawah ini
Untuk sembarang bilangan bulat a dan b berlaku :
a × (b - c) = (…. × ….) - (…. × ….)
Sifat ini disebut Sifat Distributif pada Perkalian terhadap Pengurangan

Kegiatan 2 (Pembagian bilangan bulat)

A. Ayo mengamati
Seekor tupai mula-mula berdiri di titik 0, Tupai
itu dapat melompat ke kiri atau ke kanan. Sekali
melompat jauhnya 3 satuan. Tupai telah
melompat ke kiri dan berada di titik 15 sebelah
kiri nol. Berapa kali tupai telah melompat?
Penyelesaian :
Tupai melompat ke arah kiri (ke arah kiri titik nol artinya daerah bilangan
negatif). Gerakan Tupai dapat digambarkan pada garis bilangan berikut ini.

Jarak yang ditempuh tupai untuk satu kali melompat adalah 3 satuan.
 Untuk menempuh titik –15 (–15 artinya titik 15 di sebelah kiri nol), tupai
harus melompat sebanyak 5 kali (ke kiri).
Misal banyak lompatan tupai adalah t.
1
t = –15 ÷ 3 = –5 atau t = –15 × 3

maka t = –5.
(lihat garis bilangan di atas, –5 adalah banyak anak panah 3 satuan arah ke
kiri).
Jadi, tupai telah melompat sebanyak 5 kali.
Secara umum jika a, b, dan c adalah bilangan bulat.
𝑐
Jika a × b = c maka a = 𝑏 , dengan b ≠ 0 atau
𝑐
Jika a × b = c maka b= 𝑎 , dengan a ≠ 0

B. Ayo Menalar
1. Pada perkalian bilangan bulat a × b, jika salah satu a atau b adalah 0,
tentukan kemungkinan hasil kalinya.
Jawab :
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..
2. Lengkapi tabel berikut
Bilangan I

Bilangan Bilangan

0 Bulat Positif Bulat Negatif

(+) (-)

0
Bilangan II

Bilangan Bulat Positif (+)

 Bilangan Bulat Negatif (-)

Operasi Pembagian pada Bilangan Bulat

Yang Dibagi

Bilangan Bilangan

0 Bulat Positif Bulat Negatif

(+) (-)

0
Pembagi

Bilangan Bulat Positif (+)

Bilangan Bulat Negatif (-)

3. Diketahui a dan b adalah sebarang bilangan bulat tak nol. Tentukan

kemungkinan hasil dari a ÷ b.
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
4. Diketahui a = 0, dan b adalah sebarang bilangan bulat. Tentukan
kemungkinan hasil dari a ÷ b.
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..
5. Diketahui b = 0, dan a adalah sebarang bilangan bulat. Tentukan
kemungkinan hasil dari a ÷ b.
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….