Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Materi Pokok : Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat

Hari/ Tanggal : /
Alokasi Waktu :120 menit
Kelas : VII
No Kelompok/ Nama : ........./ 1.
2.
3.
4.

Petunjuk : 1. Isikan nomor kelompok dan nama anggota kelompok pada lembar LKPD
2. Diskusikan bersama – sama setiap aktivitas yang terdapat pada LKPD
3. Hasil diskusi kelompok akan dipresentasikan di depan kelas.

Aktivitas
Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat

Mari perhatikan
Terdapat dua macam koin bilangan, yaitu koin positif + dan koin negatif –
Adapun aturan penggunaan koin bilangan sebagai berikut :
 Satu koin positif mewakili bilangan 1 dan satu koin negatif mewakili bilangan –1.
 Satu pasang koin yang terdiri dari satu koin positif dan satu koin negatif disebut pasangan
koin bernilai 0.Artinya apabila koin positif bertemu dengan koin negatif, maka diperoleh
hasil 0.

+
⟹ 0
–

 Operasi “ + “ berarti menambah koin.

 Operasi “ – “ berarti mengambil koin.

Contoh
1. Tentukan 3 + 2 =...........
 Langkah – langkah:
+ + + a. Ambil tiga koin positif, sesuai bilangan
pertama.
ditambah b. Operasi “ + “ berarti menambah koin.
Tambahkan dua koin positif, sesuai bilangan
+ + kedua.
hasil c. Diperoleh lima koin positif .
Dari peragaan tersebut dapat dilihat bahwa 3
+ + + ditambah dengan 2 menghasilkan 5

+ +
jadi, 3 + 2 = 5

2. Tentukan 4 + (–2) = .......

Langkah – langkah :
+ + + + a. Ambillah empat koin positif, sesuai bilangan
ditambah pertama
b. Operasi “ + “ berarti menambah koin.
– – Tambahkan dua koin negatif, sesuai dengan
bilangan kedua.
hasil
c. Hitung banyak pasangan koin bernilai nol.
Terdapat dua pasang koin bernilai nol, dan
+ + + + tersisa dua koin positif.
d. Banyak koin selain pasangan koin bernilai nol
– –
merupakan hasil penjumlahan.

Bernilai nol

Jadi, 4 + (-2) = 2

3. Tentukan 3 – (-2) = . . .
Langkah – langkah:
+ + + a. Ambil tiga koin positif, sesuai bilangan
pertama.
b. Operasi “ - “ berarti mengambil koin sesuai
+ +
bilangan kedua
– – c. Karena tidak ada koin negatif yang akan
diambil, maka lakukan dengan meminjam
Bernilai nol pasangan koin bernilai nol. Tambahkan
pasangan koin bernilai nol sesuai dengan
Sehingga menjadi bilangan kedua.
d. Setelah ditambah pasangan koin bernilai nol,
+ + + + + ambillah koin sesuai bilangan kedua yaitu dua
koin negatif.
– – e. Sisa koin setelah diambil merupakan hasil
pengurangan.
diambil dua koin negatif, menjadi

+ + + + +
jadi, 3 – (-2) = 5

Mari mencoba
Gunakan koin positif dan negatif untuk menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan berikut.
 1. 5+2=... 5. 5–2=... 9. 3 + (-6) = . . .
2. –5 + 2 = . . . 6. 5 – (-2) = . . . 10. 3 – 6 = . . .
3. 5 + (–2) =. . . 7. -5 – 2 =. . . 11. 6 + (-3) =. . .
4. – 5 + ( -2 ) = . . . 8. –5 – (-2) = . . . 12. 6 – 3 = . . .

Jawab :

Kerjakan penjumlahan dan pengurangan berikut, tanpa menggunakan koin.

1. 13 + 15 = . . . 5. 14 – 12 = . . .
2. -12 + 20 = . . . 6. 12 - 14 =. . .
3. 14 + (-16 ) =. . . 7. 15 – (-11) = . . .
4. (-25) + (-9) = . . . 8. -16 – (-10) = . . .

Jawab :

 Setelah menyelesaikan soal berikut coba kalian persentasikan di depan kelas hasil dari
percobaan yang kalian lakukan.
 Berdasarkan hasil diskusi kalian lakukan. Maka dapat disimpulkan :

Kesimpulan :

+ + = ……………………………
+ +
++ –– Atau – ++ = ………………………………..

– = …………………………….
–– –
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Materi Pokok : Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat
Hari/ Tanggal : /
Alokasi Waktu : 40 menit
Kelas : VII
No Kelompok/ Nama : ........./ 1.
2.
3.
4.

Petunjuk : 1. Isikan nomor kelompok dan nama anggota kelompok pada lembar LKPD
2. Diskusikan bersama – sama setiap aktivitas yang terdapat pada LKPD
3. Hasil diskusi kelompok akan dipresentasikan di depan kelas.

Aktivitas
Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat

MENENTUKAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN BILANGAN BULAT

Menyampaikan Informasi

Kesepakatan
Kartu bertanda positif (+) dan kartu bertanda (-)

+ -
10 buah
Beberapa ketentuan yang harus disepakati dalam menggunakan alat peraga
operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat yang berupa kartu-kartu bertanda
positif (+) dan kartu-kartu bertanda negatif (−) adalah:
a. Menyediakan kartu bertanda ”+” dan kartu bertanda ”–”, bolak balik berjumlah
10 kartu. Satu kartu bertanda ”+” digunakan untuk mewakili bilangan bulat
positif satu (1) sedangkan satu kartu bertanda ”–” digunakan untuk mewakili
Kegiatan I: Menentukan Hasil Perkalian Bilangan Bulat

Mengorganisasikan Siswa untuk Belajar

1. Tentukan hasil permasalahan perkalian dari !

2. Tentukan hasil permasalahan perkalian dari !

3. Tentukan hasil permasalahan perkalian dari !

4. Tentukan hasil permasalahan perkalian dari !

Penyelesaian Permasalahan

1.
Langkah 1: Letakkan kartu ”+” sebanyak tiga buah untuk mewakili bilangan 3.

+ + +

Langkah 2: Tambahkan kartu ”+” sebanyak tiga buah untuk mewakili bilangan
3, sehingga menghasilkan dua susun tiga kartu ”+”.

+ + +

Jadi, hasil dari + + + + + +

2.
Langkah 1: Letakkan kartu ” ” sebanyak empat buah untuk mewakili bilangan

– – – –
 – – – –

3.
Langkah 1: Letakkan kartu ”+” sebanyak lima buah untuk mewakili bilangan
5.

+ + + + +

Langkah 2: Tambahkan kartu ”+” sebanyak Lima buah untuk mewakili

bilangan 5, sehingga menghasilkan dua susun lima kartu ”+”.

+ + + + +

Langkah 4: Karena bilangan pertama adalah bilangan negatif maka balikkan

kartu tersebut. Maka didapatkan lima kartu “ ” sebanyak dua susun.

– – – – – – – – – –

4.
Langkah 1:Letakkan kartu ” ” sebanyak satu buah untuk mewakili bilangan -1

Langkah 2: Tambahkan kartu ” ” sebanyak satu buah untuk mewakili

bilangan 3, sehingga menghasilkan dua susun satu kartu ” ”.

Langkah 4: Tambahkan kartu ” ” kembali sebanyak satu buah untuk mewakili

bilangan 3, sehingga menghasilkan tigaua susun kartu ” ”.

Langkah 5: Karena bilangan pertama adalah bilangan negatif maka balikkan

kartu tersebut. Maka didapatkan satu kartu “ ” sebanyak tiga susun.
Kegiatan 2: Menentukan Hasil Pembagian Bilangan Bulat

Mengorganisasikan Siswa untuk Belajar

1. Tentukan hasil permasalahan pembagian dari !

2. Tentukan hasil permasalahan pembagian dari !

Penyelesaian Permasalahan

1.
Langkah 1: Letakkan kartu ”+” sebanyak empat buah untuk mewakili bilangan
4 pada suku pertama.

Langkah 2: Kumpulkan empat kartu ”+” ke dalam bagian dengan jumlah tiap
bagian adalah sebanyak 2 bilangan (untuk mewakili bilangan pada suku
kedua). Jumlah bagian merupakan hasil pembagian.

Jadi, hasil dari

2.
 Langkah 1: Letakkan kartu ”+” sebanyak enam buah untuk mewakili bilangan

Langkah 3: Karena bilangan kedua adalah bilangan negatif maka balikkan

kartu tersebut. Jumlah bagian merupakan hasil pembagian.

Jadi, hasil dari

 Setelah menyelesaikan soal berikut coba kalian persentasikan di depan kelas hasil dari
percobaan yang kalian lakukan.
 Berdasarkan hasil diskusi kalian lakukan. Maka dapat disimpulkan :

Menyampaikan Kesimpulan

Kesimpulan:
Jika a dan b adalah bilangan bulat maka:
1.

2.

3.

4.
Menyampaikan Kesimpulan

Kesimpulan:
Dari konsep perkalian, jika a, b dan c adalah bilangan bulat dan memenuhi
maka:
1. Jika a, b bertanda sama maka c adalah ………..
2. Jika a, b bertanda beda maka c adalah ………..