9TH GRADE

MATHEMATICS
FOR SMP YP IPPI
CAKUNG
Bentuk
pangkat
 KOMPETENSI INTI 9TH GRADE

KI Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya .

1
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggugjawab, peduli (toleransi,

KI 2 gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi, secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

Memahami pengetahuan (faktual konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin

KI 3 tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata..

Mencoba mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
KI 4 mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
 9TH GRADE
KOMPETENSI DASAR
KD Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat bilangan
3..1 rasional, dan bentuk akar serta sifat-sifatnya

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

KD
Menuliskan perkalian bilangan dalam bentuk perpangkatan
3..1.1
KD Menentukan hasil perpangkatan suatu bilangan
3..1.2
KD Menentukan hasil operasi bilangan berpangkat dengan menggunakan
3..1.3 sifat-sifat operasi bilangan berpangkat
 9TH GRADE

APERSEPSI

Di bangku sekolah dasar bahkan kelas VII smp

kalian telah mempelajari bilangan berpangkat
bilangan asli (bilangan bulat positif).
Bagaimana jika pangkatnya bilangan negative,
pecahan?
 9TH GRADE

Kerjakanlah!

1. 2 ×2 ×2 =8

2. 3 ×3 =9

3. × × =

4. × × =
 9TH GRADE

AKTIVITAS 1
1 2 3
Sediakan satu karton Lipatlah kertas itu
Kemudian guntinglah kertas
berwarna serta menjadi dua bagian
tersebut pada sumbu
sebuah gunting sama besar ( yaitu pada
simetri lipatnya
sumbu simetri lipatnya)
4 5
Kemudian berikan kertas
Tumpuklah hasil tersebut teman kelompokmu.
guntingan kertas sehingga Lalu lakukan langkah 2 sampai
tepat menutupi satu 4 secara berulang sampai
dengan yang lain seluruh teman kelompokmu
mendapat giliran.
 9TH GRADE

AKTIVITAS 1
6 Pengguntingan ke Banyak Kertas

1 (pengguntingan ke-1)
Tuliskan data hasil 2

Kegiatan diatas pada tabel 2 (pengguntingan ke-2) 4 

berikut.
3 (pengguntingan ke-3) 8 

4 (pengguntingan ke-4) 16 

5 (pengguntingan ke-5) 32 

 9TH GRADE

AKTIVITAS 1
7
Adakah hubungan antara
banyak kegiatan menggunting
dengan banyak potongan
kertas yang dihasilkan?
Apakah banyak kertas hasil
guntingan pada tiap-tiap
pengguntingan jumlahnya
sama dengan kegiatan
sebelumnya? Jelaskan
 AKTIVITAS 1 9TH GRADE

8
Rumuskan Kesimpulan hasil diskusi kalian.

Kesimpulan:
Perpangkatan adalah bilangan perkalian berulang dari suatu bilangan yang sama.
Jika

𝑎 ¿ 𝑎× 𝑎× 𝑎×… × 𝑎
𝑛 a sebanyak ......... kali

a disebut bilangan pokok (basis)

𝑛𝑑𝑖𝑠𝑒𝑏𝑢𝑡𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛𝑝𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡𝑠𝑒𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟𝑛𝑦𝑎
 AKTIVITAS 1 9TH GRADE

Rumuskan Kesimpulan hasil diskusi kalian.

Kesimpulan:
Perpangkatan adalah bilangan perkalian berulang dari suatu bilangan yang sama.
Jika

𝑎 ¿ 𝑎× 𝑎× 𝑎×… × 𝑎
𝑛 a sebanyak ......... kali

a disebut bilangan pokok (basis)

𝑛𝑑𝑖𝑠𝑒𝑏𝑢𝑡𝑏𝑖𝑙𝑎𝑛𝑔𝑎𝑛𝑝𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑡𝑠𝑒𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟𝑛𝑦𝑎
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

A. Bilangan Berpangkat Sebenarnya

1. Bagaimana bentuk sederhana dari

Penyelesaian:

= 2) 2)

¿ 2 ×2 ×2 ×2 ×2
5
¿ 2
¿ 23+ 2
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

2. Bagaimana bentuk sederhana dari

Penyelesaian:

= 3) ×(3 ×3 × 3× 3)
¿ 3 ×3 × 3 ×3 × 3× 3
6
¿ 3
2 +4
¿ 3
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

2. Bagaimana bentuk sederhana dari

Penyelesaian:

= 3) ×(3 ×3 × 3× 3)
¿ 3 ×3 × 3 ×3 × 3× 3
6
¿ 3
2 +4
¿ 3
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

Rumuskan Kesimpulan hasil diskusi kalian.

untuk

𝑚 𝑛 𝑚+𝑛
𝑎 ×𝑎 ¿𝑎
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

1. Bagaimana bentuk sederhana dari

Penyelesaian:

= 7)

¿ 7 ×7 × 7 × 7
4
¿ 7
6− 2
¿7
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

2. Bagaimana bentuk sederhana dari

Penyelesaian:

= :(5 × 5 ×5)
5
4
¿ 5
7− 3
¿5
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

Rumuskan Kesimpulan hasil diskusi kalian.

untuk

𝑚 𝑛 𝑚 −𝑛
𝑎 :𝑎 ¿𝑎
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

1. Bagaimana bentuk sederhana dari

Penyelesaian:

¿ (3 ×(3 ×
×3) ×(3
3×3)
)
¿(3 × 3 ×3 × 3 ×3 ×3)
6
¿ 3
¿ 32 × 3
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

2. Bagaimana bentuk sederhana dari

Penyelesaian:

¿ (− 2 × − 2 × − 2)
×(−2 ×−2 ×− 2) ×(−2 ×−2 ×− 2) ×(−2 ×−2 ×− 2)

¿(−2×−2×−2×−2×−2×−2×−2×−2×−2×−2×−2×−2)
¿ ( − 2)12
¿ (− 2)3 × 4
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

Rumuskan Kesimpulan hasil diskusi kalian.

Untuk a bilangan real dan m,n bilangan bulat positif maka:

𝑛 𝑚 ×𝑛
(𝑎 ¿ ¿ 𝑚) ¿ ¿ 𝑎
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

1. Bagaimana bentuk sederhana dari

Penyelesaian:

= ×(3 ×5) ×(3 ×5)

¿ ( 3×(5×
× 3 ×3)
5 ×5)

3 3
¿3
×5
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

2. Bagaimana bentuk sederhana dari

Penyelesaian:

= ×(−2 ×6) ×(−2 ×6)

¿ (− 2 ××(6−
×62
× 6)× − 2)

×6 33
¿ (− 2)
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

Rumuskan Kesimpulan hasil diskusi kalian.

Untuk a bilangan real dan m,n bilangan bulat positif maka:

𝑚 𝑚 𝑚
(𝑎 × 𝑏) ¿𝑎 ×𝑏
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

1. Bagaimana bentuk sederhana dari

Penyelesaian:
3 3
= × ×
7 7

3 ×3 × 3
¿( )
7 ×7 × 7
33
¿ 3
7
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

2. Bagaimana bentuk sederhana dari

Penyelesaian:
2 2 2
= × ×
3 3
×
3

2× 2× 2× 2
¿( )
3 ×3 × 3 ×3
24
¿ 4
3
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

Rumuskan Kesimpulan hasil diskusi kalian.

Untuk a bilangan real dan m,n bilangan bulat positif maka:

𝑚
𝑎 𝑚
𝑎
( ) ¿ 𝑚
𝑏 𝑏
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

2 ¿16
4
2 ¿10
:2 :2
−1 ¿ 1
2 ¿8
3
2 2
:2 :2
2 −2
2 2
1 :2 −3 1 :2
2 2 2 ¿
8
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

3 ¿81
4
2 ¿10
:3 :3
3 −1 ¿ 1
3 27 3 3
:3 :3
2 −2
3 9 3
:3 :3
3 ¿31
3 −3
¿
1
27
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

Peratikan dan amati tabel berikut!

Tabel 1 Tabel 2
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

Rumuskan Kesimpulan hasil diskusi kalian.

Perhatikan Tabel 1 dan 2, bandingkan antara kolom 1 dan kolom 2! Apa
yang dapat kamu simpulkan?

−𝑚 ¿ 1
𝑎 𝑚
𝑎
 AKTIVITAS 2 9TH GRADE

Perhatikan dan amati tabel berikut!

Tabel 1
1

Bandingkan hasil pada kolom 1 dan kolom 2 pada tabel 3 diatas! Apa yang
dapat kamu simpulkan?

Kesimpulan:

0
𝑎 =1
 Latihan 9TH GRADE

1. Ubahlah ke dalam bentuk perkalian dan tentukan

hasilnya
 Latihan 9TH GRADE

2. Sederhanakan dan Tentukan hasil perpangkatan

bilangan berikut!
 Latihan 9TH GRADE

3. Jika . maka nilai dari bentuk pangkat adalah......