LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Lumpatan

Kelas / Semester :I/I
Tema : 1. Diriku
Sub Tema : 2. Tubuhku
Pembelajaran : I (Satu)

Kompetensi Dasar
SBdP
4.7. Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
Bahasa Indonesia
1.1.Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Matematika
3.1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang
sederhana

Indikator
SBdP
 Menyanyikan lagu dengan irama yang tepat
 Menunjukkan bagian-bagian tubuh dengan tepat
Bahasa Indonesia
 Menyebutkan nama-nama anggota tubuh
Matematika
 Mengidentifikasi bilangan dan lambangnya

Tujuan Pembelajaran
 Setelah mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”
dengan syair dan irama lagu yang tepat.
 Setelah bertanya jawab, siswa dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh dengan tepat.
 Setelah mengamati gambar siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan tepat.
 Setelah mengamati gambar siswa dapat menuliskan jumlah anggota tubuh dengan tepat.
1. Dengan bermain, siswa dapat menunjukkan bagianbagiantubuh dengan tepat.

Lembar Kerja
Ayo Amati Gambar

Dua Mata Saya

Ciptaan Pak Kasur
Dua mata saya
Hidung saya satu
Dua kaki saya
Pakai sepatu baru
Dua tangan saya
Yang kiri dan kanan
Satu mulut saya
Tidak berhenti makan
1. Siapa Pencipta Lagu Dua Mata Saya ?
2. Tuliskan Anggota tubuh ?

Mengetahui Mengetahui Palembang, Okt 2014

Instruktur I Instruktur II Peserta PLPG

............................. ............................. ROHIMA

NIA. ............................. NIA. ............................. 14110102710029
 INSTRUMEN PENILAIAN

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Lumpatan

Kelas / Semester :I/I
Tema : 1. Diriku
Sub Tema : 2. Tubuhku
Pembelajaran : I (SATU)

Kompetensi Dasar
SBdP
4.7. Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
Bahasa Indonesia
1.2.Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Matematika
3.1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang
sederhana

Indikator
SBdP
 Menyanyikan lagu dengan irama yang tepat
 Menunjukkan bagian-bagian tubuh dengan tepat
Bahasa Indonesia
 Menyebutkan nama-nama anggota tubuh
Matematika
 Mengidentifikasi bilangan dan lambangnya

Tujuan Pembelajaran
 Setelah mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”
dengan syair dan irama lagu yang tepat.
 Setelah bertanya jawab, siswa dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh dengan tepat.
 Setelah mengamati gambar siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan tepat.
 Setelah mengamati gambar siswa dapat menuliskan jumlah anggota tubuh dengan tepat.
2. Dengan bermain, siswa dapat menunjukkan bagianbagiantubuh dengan tepat.

Penilaian
1. Prosedur Tes
a. Penilaian sikap
b. Penilaian pengetahuan
c. Penilaian Keterampilan

a. Penilaian Sikap
No Nama Siswa PERUBAHAN TINGKAH LAKU
Mendengar Komunikasi Partisipasi keutuhan
 b. Penilaian Pengetahuan
Soal
1. Siapa Pencipta Lagu “Dua Mata Saya” ?
2. Anggota Tubuh untuk melihat disebut ?
3. Tuliskan Anggota Tubuh kita ?

Skor Maksimal 100

Skor Setiap Jawaban 25

Kunci Jawaban
1. Pak Kasur
2. Mata
3. Mata, telinga, gigi, Tangan, Kaki, Hidung, Mulut,
c. Penilaian Sikap

Sumber :
Buku Tematik Kelas I Kurikulum 2013 (Buku Guru)
Buku Tematik Kelas I Kurikulum 2013 (Buku Siswa)

Mengetahui Mengetahui Palembang, Okt 2014

Instruktur I Instruktur II Peserta PLPG

............................. ............................. ROHIMA

NIA. ............................. NIA. ............................. 14110102710029
 BAHAN AJAR

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Lumpatan

Kelas / Semester :I/I
Tema : 1. Diriku
Sub Tema : 2. Tubuhku
Pembelajaran : I (SATU)

Kompetensi Dasar
SBdP
4.7. Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
Bahasa Indonesia
1.3.Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Matematika
3.1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang
sederhana

Indikator
SBdP
 Menyanyikan lagu dengan irama yang tepat
 Menunjukkan bagian-bagian tubuh dengan tepat
Bahasa Indonesia
 Menyebutkan nama-nama anggota tubuh
Matematika
 Mengidentifikasi bilangan dan lambangnya

Tujuan Pembelajaran
 Setelah mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”
dengan syair dan irama lagu yang tepat.
 Setelah bertanya jawab, siswa dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh dengan tepat.
 Setelah mengamati gambar siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan tepat.
 Setelah mengamati gambar siswa dapat menuliskan jumlah anggota tubuh dengan tepat.
3. Dengan bermain, siswa dapat menunjukkan bagianbagiantubuh dengan tepat.

BAHAN AJA

Lembar Kerja
Ayo Amati Gambar

Dua Mata Saya

Ciptaan Pak Kasur
Dua mata saya
Hidung saya satu
Dua kaki saya
Pakai sepatu baru
Dua tangan saya
Yang kiri dan kanan
Satu mulut saya
Tidak berhenti makan
Sumber :
Buku Tematik Kelas I Kurikulum 2013 (Buku Guru)
Buku Tematik Kelas I Kurikulum 2013 (Buku Siswa)
Mengetahui Mengetahui Palembang, Okt 2014
Instruktur I Instruktur II Peserta PLPG

............................. ............................. ROHIMA

NIA. ............................. NIA. ............................. 14110102710029
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Lumpatan

Kelas / Semester :I/I
Tema : 1. Diriku
Sub Tema : 2. Tubuhku
Pembelajaran : I (SATU)
Alokasi Waktu : 5 x 35 Menit (1 Hari)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
SBdP
4.7. Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
Bahasa Indonesia
4.1.Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Matematika
3.1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang
sederhana

C. Indikator
SBdP
 Menyanyikan lagu dengan irama yang tepat
 Menunjukkan bagian-bagian tubuh dengan tepat
Bahasa Indonesia
 Menyebutkan nama-nama anggota tubuh
Matematika
 Mengidentifikasi bilangan dan lambangnya

D. Tujuan Pembelajaran
 Setelah mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”
dengan syair dan irama lagu yang tepat.
 Setelah bertanya jawab, siswa dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh dengan tepat.
 Setelah mengamati gambar siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan tepat.
 Setelah mengamati gambar siswa dapat menuliskan jumlah anggota tubuh dengan tepat.
 Dengan bermain, siswa dapat menunjukkan bagianbagiantubuh dengan tepat.
E. Materi Pembelajaran
1. Lagu “Dua Mata Saya”
2. Anggota Tubuh
3. Menghitung Anggota Tubuh
F. Metode / Pendekatan Pembelajaran
Metode : Tanya Jawab, penugasan, dan diskusi
Pendekatan : Saintifik (Mengamati, menanya, eksperimen, mengolah informasi dan
Mengkomunikasikan)
 Langkah – Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan kabar 15 Menit
siswa
2. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin do’a
3. Guru melakukan apersepsi kepada siswa sebelum pelaksanaan
pembelajaran
4. Guru memberi motivasi pada siswa agar semangat dalam
mengikuti pembelajaran
5. Siswa mendengarkan penjelasan guru, kegiatan akan dilakukan
pada hari ini
Kegiatan Inti 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan 135
menyampaikan bahwa mereka akan belajar mengenal anggota Menit
tubuh.
2. Guru memulai kegiatan dengan mengajak siswa menyanyikan
lagu “Dua Mata Saya”.
3. Siswa menyanyikan lagu bersama-sama disertai tepukan sesuai
irama.
4. Setelah semua siswa bisa menyanyikan lagu tersebut, guru
meminta siswa secara individu/berkelompok untuk
menyanyikan lagu tersebut.
5. Siswa mengungkapkan perasaannya setelah bernyanyi di
bawah bimbingan guru.
6. Lalu guru menunjukkan gambar bagian-bagian tubuh dan
meminta siswa mengamati gambar tersebut.
7. Siswa dan guru melakukan tanya jawab berkaitan
8. dengan nama-nama anggota tubuh sambil menunjuk bagian-
bagian tubuh pada gambar.
9. Kemudian siswa berlatih menghitung banyaknya bagian-bagian
tubuh seperti yang ada di buku siswa.
10. Setelah mengerjakan lembar latihan, guru menjelaskan bahwa
dalam permainan ini siswa akan memegang bagian tubuh
sesuai instruksi guru.
11. 1Siswa diminta berdiri membentuk lingkaran.
12. Guru akan mengucapkan kata “Ibu/Bapak berkata... pegang
hidung! (maka siswa diminta memegang hidungnya).
13. Untuk melatih konsentrasi siswa, guru memegang bagian
tubuh yang tidak sama dengan yang disebutkan guru.
Misalnya guru meminta siswa memegang telinga, tapi guru
memegang kepala.
14. Seterusnya, siswa diminta memegang anggota tubuh secara
bergantian sesuai aba-aba guru.
15. Selesai kegiatan siswa diminta maju ke depan dan
menyebutkan nama-nama anggota tubuh sesuai dengan
permainan.
Penutup 1. Siswa bersama-sama guru membuat rangkuman / simpulan dari 25 Menit
kegiatan pembelajaran
2. Siswa melakukkan perenungan dengan mennjawab pertanyaan,
bagian yang belum dipahami
3. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin do’a

 Alat / Bahan dan Sumber Pembelajaran

Alat / Media : Gambar Anggota Tubuh, Syair Lagu “Dua Mata Saya”
Sumber Belajar : Buku Tematik Kelas I Kurikulum 2013 Diriku
 Penilaian
a. Prosedur Prosedur Tes
1. Penilaian sikap
2. Penilaian pengetahuan
3. Penilaian Keterampilan
b. Bentuk Instrumen
1. Penilaian Sikap
2. Penilaian Pengetahuan
No Kriteria Keterangan
Ya Tidak
1 Siswa dapat menyanyikan Lagu “Dua Mata Saya”
2 Siswa dapat mengetahui Nama Anggota Tubuh

Berapa banyak bagian tubuh ini?

 Nyanyikan Dengan intonasi Yang Tepat
Dua Mata Saya
Ciptaan Pak Kasur
Dua mata saya
Hidung saya satu
Dua kaki saya
Pakai sepatu baru
Dua tangan saya
Yang kiri dan kanan
Satu mulut saya
Tidak berhenti makan

Mengetahui Mengetahui Palembang, Okt 2014

Instruktur I Instruktur II Peserta PLPG

............................. ............................. ROHIMA

NIA. ............................. NIA. ............................. 14110102710029
 MEDIA PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Negeri 2 Lumpatan

Kelas / Semester :I/I
Tema : 1. Diriku
Sub Tema : 2. Tubuhku
Pembelajaran : I (SATU)

Kompetensi Dasar
SBdP
4.7. Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu
Bahasa Indonesia
4.2.Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan
sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
Matematika
3.1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang
sederhana

Indikator
SBdP
 Menyanyikan lagu dengan irama yang tepat
 Menunjukkan bagian-bagian tubuh dengan tepat
Bahasa Indonesia
 Menyebutkan nama-nama anggota tubuh
Matematika
 Mengidentifikasi bilangan dan lambangnya

Tujuan Pembelajaran
 Setelah mendengarkan contoh dari guru, siswa dapat menyanyikan lagu “Dua Mata Saya”
dengan syair dan irama lagu yang tepat.
 Setelah bertanya jawab, siswa dapat menyebutkan nama-nama anggota tubuh dengan tepat.
 Setelah mengamati gambar siswa dapat menghitung jumlah anggota tubuh dengan tepat.
 Setelah mengamati gambar siswa dapat menuliskan jumlah anggota tubuh dengan tepat.
 Dengan bermain, siswa dapat menunjukkan bagianbagiantubuh dengan tepat.
MEDIA PEMBELAJARAN

Ayo Amati Gambar

Dua Mata Saya

Ciptaan Pak Kasur
Dua mata saya
Hidung saya satu
Dua kaki saya
Pakai sepatu baru
Dua tangan saya
Yang kiri dan kanan
Satu mulut saya
Tidak berhenti makan
LANGKAH – LANGKAH MENGGUNAKAN MEDIA
1. Siswa mengamati gambar Anggota Tubuh
2. Siswa menyebutkan Nama-nama anggota tubuh

SUMBER

Buku Tematik Kelas I Kurikulum 2013 (Buku Guru)

Buku Tematik Kelas I Kurikulum 2013 (Buku Siswa)

Mengetahui Mengetahui Palembang, Okt 2014

Instruktur I Instruktur II Peserta PLPG

............................. ............................. ROHIMA

NIA. ............................. NIA. ............................. 14110102710029