Administrasi SMK Piramida

YAYASAN TANU B
SMK PIRA
Akta notaris : Taty Fitriani, S
SK Kemenkumham Nomor : AHU
Kp. Popojok RT02 RW011 Desa Haurpugur Kecamatan Rancaeke
DATA PO
IDENTITAS SEKOLAH (silakan d
NAMA SEKOLAH : SMK PIRAMIDA
ALAMAT : JL. POPOJOK RT 02 RW 11 DS. HAURPU
KABUPATEN : BANDUNG
KODE POS : 40394
IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN (

NAMA GURU : Tata Risdian R,S.T.,M.Pd
HARI / TANGGAL : RANCAEKEK, 13 AGUSTUS 2019
MATA PELAJARAN : PRODUKTIF

YAYASAN TANU BAKTI PERSADA
SMK PIRAMIDA
Akta notaris : Taty Fitriani, SH Nomor 01 tahun 2017
SK Kemenkumham Nomor : AHU 0004789.AH.01.04 tahun 2017
W011 Desa Haurpugur Kecamatan Rancaekek Kab. Bandung 40394 Email : smk.piramida.2017@gmail.com
DATA POKOK
IDENTITAS SEKOLAH (silakan diisi pada kotak warna putih)
TELP : 22
WEBSITE : smkpiramida.blogspot.com
e-MAIL : smk.piramida.2017@gmail.com
NSS :
NPSN :
IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN (Silakan diisi pada kotak berwarna putih)
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
SEMESTER : I (satu) /Ganjil
ALOKASI JAM / MINGGU : 20 Jam

7
2017
mail : smk.piramida.2017@gmail.com
NAMA KEPALA SEKOLAH : Irman Gunawan, S.Pd., M.M
NIYP :
NAMA WKS KURIKULUM : Tata Risdian R,S.T.,M.Pd
NIYP :
FAX :
warna putih)
KKM : 75
ADMINISTRASI KELAS : TEI X
NIPY GURU :
BUKU ADMINISTRASI
home
KEGIATAN PEMBELAJARAN GURU
TAHUN PELAJARAN
NSS 0 NPSN 0
TELEPON 22 e-MAIL smk.piramida.2017@gmail

FAXIMILE 0 WEBSITE smkpiramida.blogspot.co
TAHUN PELAJARAN
2019/2020
GURU MATA PELAJARAN :

Tata Risdian R,S.T.,M.Pd
0
SMK PIRAMIDA
YAYASAN TANOE BHAKTI PERSADA
JL. POPOJOK RT 02 RW 11 DS. HAURPUGUR
U
smk.piramida.2017@gmail
smkpiramida.blogspot.co
SMK PIRAMIDA
Kp. Popojok RT02 RW011 Desa Haurpugur Kecamatan Rancaekek Kab. Bandung 40394 Email : smk.piramida.2017@gmail.com
ANALISIS KI-KD (PENGETAHUAN) ANALISIS KI-KD (KETERAMPILAN)
MAPEL PRODUKTIF NAMA GURU
KELAS TEI X
TAHUN
PELAJARAN
HASIL ANALISIS KETERKAITAN KI-KD HASIL ANALISIS KETERKAITAN KI-KD

NO NO
Kode URAIAN KD Kode
1 3.1 Memahami besaran dari 1 4.1
“SI units” pada kelistrikan
2 3.2 Membedakan spesifikasi data komponen listrik 2 4.2
3 3.3 Memahami hukum– hukum kelistrikan dan 3 4.3

elektronika
4 3.4 Menjelaskan pemakaian alat-alat ukur listrik dan 4 4.4
elektronika
5 3.5 Memahami komponen pengaman listrik dan 5 4.5
elektronika
6 3.6 Mengevaluasi peralatan pengaman instalasi listrik 6 4.6
dan elektronika
7 3.7 Menganalisis sifat dan aturan rangkaian seri, 7 4.7
parallel dan campuran dari tahanan dan tegangan
8 3.8 Memahami prinsip kemagnetan pada rangkaian 8 4.8

DCdan rangkaian AC
9 3.9 Menunjukkan jenis-jenis sumber tegangan listrik 9 4.9
(baterai, aki, sel surya, genset)
10 3.10 Memahami komponen pasif RLC 10 4.10
11 3.11 Memahami komponen aktif 11 4.11
12 3.12 Menjelaskan karakteristik gelombang arus bolak 12 4.12
balik
13 3.13 Menganalisis karakteristik komponen pada 13 4.13
rangkaian arus bolak balik
14 3.14 Menganalisis filter frekuensi 14 4.14
15 3.15 Menganalisis komponen semikonduktor diode 15 4.15
16 3.16 Menjelaskan aplikasi diode 16 4.16
17 3.17 Menganalisis kerja bias rangkaian transistor 17 4.17
18 3.18 Menganalisis kerja rangkaian dasar elektronika 18 4.18

digital
19 3.19 Memahami macam-macam sensor dan transducer 19 4.19
20 3.20 Menjelaskan prinsip kerja alat ukur listrik dan 20 4.20

elektronik
21 3.21 Mengevaluasi hasil pengukuran alat ukur listrik 21 4.21
dan elektronik
TI PERSADA
IDA
Nomor 01 tahun 2017
04789.AH.01.04 tahun 2017
ab. Bandung 40394 Email : smk.piramida.2017@gmail.com
ANALISIS KI-KD (KETERAMPILAN)
2019/2020
HASIL ANALISIS KETERKAITAN KI-KD home

URAIAN KD
Mengukur peralatan kelistrikan dengan besaran dari "SI
units" pada kelistrikan
Memasang komponen listrik sesuai dengan spesifikasi
data
Menerapkan hukum– hukum kelistrikan dan elektronika
Menggunakan alat-alat ukur listrik dan elektronika
Menggunakan peralatan pengaman pada instalasi listrik

dan elektronika
Melakukan perbaikan dari hasil evaluasi terhadap
peralatan pengaman instalasi listrik dan elektronika
Mengukur rangkaian seri, parallel dan campuran dari
tahanan dan tegangan
Mengelompokkan sistem kemagnetan

berdasarkanprinsip rangkaian DC dan rangkaian AC
Menggunakan sumber tegangan listrik (baterai, aki, sel
surya, genset)
Mengukur komponen pasif
Mengukur komponen aktif
Mengukur parameter gelombang arus bolak balik
Melakukan praktek pengukuran parameter komponen

rangkaian pada arus bolak balik
Mendemontrasikan rangkaian filter frekuensi
Mengukur karakteristik komponen diode
Mendemontrasikan aplikasi diode
Mengukur penguatan arus dan tegangan pada
transistor
Menguji kerja rangkaian elektronika digital
Menerapkan macam-macam sensor dan transducer
Mendemonstrasikan kerja alat ukur listrik dan elektronik
Melakukan perbaikan dari hasil evaluasi pengukuran

alat ukur listrik dan elektronik
SMK PIRAMIDA
ANALISIS KETERKAITAN SKL - KI - KD ANALISIS KETERKAITAN SKL - KI - KD

PENGETAHUAN KETERAMPILAN
MAPEL PRODUKTIF NAMA GURU Tata Risdian R,S.T.,M.Pd

KELAS TEI X TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Analisis KD Analisis KD
Tingkat Rekomendasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Analisis KI Jenis Dimensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Analisis KI Bentuk Tingkat
Dimensi KD
Pengetahuan Taksonomi Taksonomi
Kognitif
Memahami, Memahami besaran dari Melaksanakan tugas Mengukur peralatan kelistrikan mahir
menerapkan, 3.1 “SI units” pada kelistrikan sesuai KI memahami (C2) konseptual spesifik dengan 4.1 dengan besaran dari "SI units" sesuai KI mencoba (C4)
(Konkret)
menganalisis, dan menggunakan alat, pada kelistrikan
mengevaluasi informasi, dan prosedur Memasang komponen listrik
Membedakan spesifikasi data membedakan mahir
tentang 3.2 sesuai KI Metakognitif kerja yang lazim 4.2 sesuai dengan spesifikasi data sesuai KI mencoba (C4)
komponen listrik (C2) (Konkret)
pengetahuan dilakukan serta
faktual, konseptual, memecahkan masalah
operasional dasar, sesuai dengan bidang Menerapkan hukum– hukum
Memahami hukum– hukum mahir
dan metakognitif 3.3 sesuai KI memahami (C2) konsep kerja Teknik Instalasi 4.3 kelistrikan dan elektronika sesuai KI mencoba (C4)
kelistrikan dan elektronika (Konkret)
sesuai dengan Tenaga Listrik
bidang dan lingkup Menampilkan kinerja di
kerja Teknik Menjelaskan pemakaian alat- menganalisis bawah bimbingan Menggunakan alat-alat ukur listrik mahir
3.4 alat ukur listrik dan elektronika sesuai KI Metakognitif 4.4 dan elektronika sesuai KI mencoba (C4)
Instalasi Tenaga (C3) dengan mutu dan (Konkret)
Listrik pada tingkat Memahami komponen kuantitas yang terukur Menggunakan peralatan
teknis, spesifik, menganalisis sesuai dengan standar mahir
3.5 pengaman listrik dan elektronika sesuai KI Metakognitif 4.5 pengaman pada instalasi listrik sesuai KI mencoba (C4)
detil, dan kompleks, (C3) kompetensi kerja. (Konkret)
dan elektronika
berkenaan dengan Menunjukkan
Mengevaluasi peralatan Melakukan perbaikan dari hasil
ilmu pengetahuan, keterampilan menalar,
pengaman instalasi listrik dan menganalisis evaluasi terhadap peralatan mahir
teknologi, seni, 3.6 elektronika sesuai KI Metakognitif mengolah, dan menyaji 4.6 pengaman instalasi listrik dan sesuai KI mencoba (C4)
budaya, dan (C3) secara efektif, kreatif, (Konkret)
elektronika
humaniora dalam produktif, kritis, mandiri,
konteks Menganalisis sifat dan aturan kolaboratif, komunikatif, Mengukur rangkaian seri, parallel
pengembangan menerapkan dan solutif dalam ranah mahir
3.7 rangkaian seri, parallel dan sesuai KI prosedural 4.7 dan campuran dari tahanan dan sesuai KI mencoba (C4)
potensi diri sebagai campuran dari tahanan dan (C3) abstrak terkait dengan tegangan (Konkret)
bagian dari tegangan pengembangan dari
keluarga, sekolah, Memahami prinsip kemagnetan menerapkan yang dipelajarinya di Mengelompokkan sistem mahir
3.8 pada rangkaian DCdan sesuai KI prosedural 4.8 kemagnetan berdasarkanprinsip sesuai KI mencoba (C4)
dunia kerja, warga (C3) sekolah, serta mampu (Konkret)
masyarakat. rangkaian AC melaksanakan tugas rangkaian DC dan rangkaian AC
Menunjukkan jenis-jenis sumber menunjukan spesifik di bawah Menggunakan sumber tegangan mahir
3.9 tegangan listrik (baterai, aki, sel sesuai KI prosedural 4.9 listrik (baterai, aki, sel surya, sesuai KI mencoba (C4)
(C1) pengawasan. (Konkret)
surya, genset) genset)
Memahami komponen pasif Mengukur komponen pasif mahir
3.10 RLC sesuai KI memahami (C2) konseptual 4.10 sesuai KI mencoba (C4)
(Konkret)
Mengukur komponen aktif
mahir
3.11 Memahami komponen aktif sesuai KI memahami (C2) konseptual 4.11 sesuai KI mencoba (C4)
(Konkret)
Menjelaskan karakteristik Mengukur parameter gelombang

menjelaskan mahir
3.12 gelombang arus bolak balik sesuai KI konseptual 4.12 arus bolak balik sesuai KI mencoba (C4)
(C2) (Konkret)
Menganalisis karakteristik Melakukan praktek pengukuran

menganalisis mahir
3.13 komponen pada rangkaian arus sesuai KI Metakognitif 4.13 parameter komponen rangkaian sesuai KI mencoba (C4)
bolak balik (C3) pada arus bolak balik (Konkret)
Mendemontrasikan rangkaian
menganalisis mahir
3.14 Menganalisis filter frekuensi sesuai KI Metakognitif 4.14 filter frekuensi sesuai KI mencoba (C4)
(C3) (Konkret)
menganalisis mahir
3.15 Menganalisis komponen sesuai KI Metakognitif 4.15 Mengukur karakteristik komponen sesuai KI mencoba (C4)
semikonduktor diode (C3) diode (Konkret)
Menjelaskan aplikasi diode menjelaskan Mendemontrasikan aplikasi diode mahir
3.16 sesuai KI konsep 4.16 sesuai KI mencoba (C4)
(C2) (Konkret)
menganalisis mahir
3.17 Menganalisis kerja bias sesuai KI Metakognitif 4.17 Mengukur penguatan arus dan sesuai KI mencoba (C4)
rangkaian transistor (C3) tegangan pada transistor (Konkret)
Menganalisis kerja rangkaian menganalisis Menguji kerja rangkaian mahir
3.18 dasar elektronika digital sesuai KI Metakognitif 4.18 elektronika digital sesuai KI mencoba (C4)
(C3) (Konkret)
mahir
3.19 Memahami macam-macam sesuai KI memahami (C2) konseptual 4.19 Menerapkan macam-macam sesuai KI mencoba (C4)
sensor dan transducer sensor dan transducer (Konkret)
mahir
3.20 Menjelaskan prinsip kerja alat menjelaskan
sesuai KI konseptual 4.20 Mendemonstrasikan kerja alat sesuai KI mencoba (C4)
ukur listrik dan elektronik (C2) ukur listrik dan elektronik (Konkret)
Mengevaluasi hasil pengukuran mengevaluasi Melakukan perbaikan dari hasil
mahir
3.21 alat ukur listrik dan elektronik sesuai KI (C5) Metakognitif 4.21 evaluasi pengukuran alat ukur sesuai KI mencoba (C4)
(Konkret)
listrik dan elektronik
home
Rekomendasi
KD
SILABUS

SMK PIRAMIDA
MATA PELAJARAN PRODUKTIF

KELAS TEI X
JUMLAH JAM 180
NO KODE KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1 3.1 Memahami besaran dari Arus listrik dan potensial listrik Mengamati gejala fisik arus,
“SI units” pada kelistrikan - Teori atom resistan, dan tegangan listrik
- Muatan listrik dalam rangkaian listrik serta daya
4.1 Mengukur peralatan kelistrikan - Arus listrik dan energi listrik
dengan besaran dari "SI units" - Prinsip kerja Ampere meter
pada kelistrikan - Mengoperasikan Ampere
meter
2 3.2 Membedakan spesifikasi data • Prinsip kerja komponen
Bahan-bahan Volt meter- Mengkondisikan situasi belajar
komponen listrik - Mengoperasikan Volt meter-
listrik: untuk membiasakan mengajukan
- bahan konduktor pertanyaan secara aktif dan
- bahan isolator mandiri tentang bahan-bahan
4.2 Memasang komponen listrik - bahan semikonduktor komponen listrikdan elektronika,
sesuai dengan spesifikasi data elemen pasif dan elemen aktif
serta parameter rangkaian listrik
arus searah
3 3.3 Memahami hukum– hukum Mengumpulkan data yang

kelistrikan dan elektronika - Hukum Ohm dipertanyakan dan menentukan
- Hukum Kirchoff sumber (melalui benda konkrit,
- Teorema dua kutub dokumen, buku, eksperimen)
untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan tentang : memahami
4.3 Menerapkan hukum– hukum hukum-hukum kelistrikan dan
kelistrikan dan elektronika elektronika. Serta menerapkan
hukum-hukum kelistrikan dan
elektronika
4 3.4 Menjelaskan pemakaian alat-alat • Sistem satuan internasional Menyampaikan hasil

ukur listrik dan elektronika • Lambang dan satuan konseptualisasi tentang:
• Prinsip alat ukur: pemahaman alat ukur dan cara
- besi putar, penggunaannya dengan cara
- kumparan putar, mempraktikan
4.4 Menggunakan alat-alat ukur listrik -elektrodimamis,
dan elektronika - feraris (induksi),
- lidah getar,
- Alat ukur digital
• Jenis alat ukur:
5 3.5 Memahami komponen pengaman • Prinsip kerja Ampere meter menjelaskan tentang pemahaman
listrik dan elektronika - Mengoperasikan Ampere komponen listrik dan elektronika
meter setra pengumpulan data tentang
4.5 Menggunakan peralatan • Prinsip kerja Volt meter- pengaman listrik dan elektronika
pengaman pada instalasi listrik - Mengoperasikan Volt meter-
dan elektronika
6 3.6 Mengevaluasi peralatan analisis alat pengaman listrik Mengkondisikan situasi belajar
pengaman instalasi listrik dan untuk membiasakan mengajukan
elektronika pertanyaan secara aktif dan
mandiri tentang: alat pengaman
listrik dan elektronika
6 analisis alat pengaman listrik Mengkondisikan situasi belajar
untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan secara aktif dan
NO KODE KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN mandiri tentang:
KEGIATAN alat pengaman
PEMBELAJARAN
4.6 Melakukan perbaikan dari hasil
evaluasi terhadap peralatan
pengaman instalasi listrik dan
elektronika
7 3.7 Menganalisis sifat dan aturan analisa rangkaian paralel dan Mengumpulkan data yang
rangkaian seri, parallel dan seri, menghitung tegangan dipertanyakan dan menentukan
campuran dari tahanan dan arus dan daya listrik dalam sumber (melalui benda konkrit,
tegangan rangkaian, menggunakan alat dokumen, buku, eksperimen)
ukur listrik mengenai rankaian paralel, seri
dn campuran
4.7 Mengukur rangkaian seri, parallel
dan campuran dari tahanan dan Analisa rangkaian sinusoida
tegangan - tegangan dan arus sinusoida
- nilai sesaat
- nilai maksimum
8 3.8 Memahami prinsip kemagnetan Mengkatagorikan data dan
- nilai efektif (RMS)
pada rangkaian DCdan rangkaian menentukan hubungannya,
• Respon elemen pasif
AC selanjutnyanya disimpulkan
- resistor (sefasa)
dengan urutan dari yang
- induktor (lagging)
sederhana sampai pada yang
- kapasitor (leading)
lebih kompleks terkait dengan :
• Rangkaian seri/paralel RL
simbol dan konstruksi alat-alat
• Rangkaian seri/paralel RC
4.8 Mengelompokkan sistem ukur listrik, jenis-jenis alat ukur
• Rangkaian seri/paralel RLC
kemagnetan berdasarkanprinsip listrik, dan pengukuran besaran
• Resonansi
rangkaian DC dan rangkaian AC listrik
• daya dan faktor daya
• sistem tiga fasa
- hubungan bintang
- hubungan segitiga
9 3.9 Menunjukkan jenis-jenis sumber menjelaskan jenis-jenis Menyampaikan hasil

tegangan listrik (baterai, aki, sel sumber tegangan, konseptualisasi tentang:
surya, genset) menggunakan alat sumber penjelasan alat-alat sumber
tegangan tegangan litrik dan elektronika
4.9 Menggunakan sumber tegangan
listrik (baterai, aki, sel surya,
genset)
10 3.10 Memahami komponen pasif RLC • Prinsip kerja resistor Mengkatagorikan data dan
• Prinsip kerja induktor menentukan hubungannya,
• Prinsip kerja kapasitor selanjutnyanya disimpulkan
- penggunaan alat ukur dengan urutan dari yang
4.10 Mengukur komponen pasif • Elemen pasif sederhana sampai pada yang
- resistor dan resistansi lebih kompleks terkait dengan :
- induktor dan induktansi dengan rangkaian RLC
- kapasitor dan kapasitansi
• Peralihan rangkaian
(Transien)
11 3.11 Memahami komponen aktif • komponen aktif Menganalisi dan pengumpulan

- dioda data tentang komponen
- transistor komponen pasif elektronika
- Integrated Circuit
4.11 Mengukur komponen aktif • menggunakan alat ukur
12 3.12 Menjelaskan karakteristik Menyampaikan hasil
gelombang arus bolak balik konseptualisasi tentang: harga
harga tegangan dan arus
Analisa rangkaian sinusoida sinusoida, rangkaian seri/paralel
- tegangan dan arus sinusoida RL, RC, RLC resonansi, daya,
- nilai sesaat faktor daya, sistem tiga fasa arus
- nilai maksimum sinusoida.
- resistor (sefasa)
4.12 Mengukur parameter gelombang - induktor (lagging)
arus bolak balik - kapasitor (leading)
• Resonansi
- hubungan bintang
- hubungan segitiga
13 3.13 Menganalisis karakteristik analisa komponen AC, alat Mengamati, menganalisa tentang
komponen pada rangkaian arus ukur komponen pada rangkaian arus
bolak balik bolak balik dan pengumpulan data
dalam praktik pengukuran
parameter komponen arus bolak-
4.13 Melakukan praktek pengukuran balik
parameter komponen rangkaian
pada arus bolak balik
3.14 Menganalisis filter frekuensi • Rangkaian penyearahan Mengumpulkan data yang

(Half wave rectifier, full wave dipertanyakan dan menentukan
rectifier) sumber (melalui benda konkrit,
• Rangkaian pengendali dokumen, buku, eksperimen)
elektronik tentang rangkaian frekuensi dan
filter pada frekuensi
4.14 Mendemontrasikan rangkaian filter
frekuensi
3.15 Menganalisis komponen • prinsip kerja dioda menganalisi dan pengumpulan

semikonduktor diode • Fungsi dari komponen semi data tentang komponen
konduktor semikonduktor diode
• karakteristik diode
4.15 Mengukur karakteristik komponen

diode
3.16 Menjelaskan aplikasi diode • prinsip kerja dioda Mengumpulkan data yang
• karakteristik diode dipertanyakan dan menentukan
• praktik pengukuran sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen)
mengenai prinsip kerja dioda
karakteristik diode dan
4.16 Mendemontrasikan aplikasi diode pengaplikasian komponen diode
3.17 Menganalisis kerja bias rangkaian • prinsip kerja transistor Mengumpulkan data yang
transistor • alat ukur dipertanyakan dan menentukan
• karakteristik transistor sumber (melalui benda konkrit,
• Ampere meter dan volt meter dokumen, buku, eksperimen)
• penguatan transistor mengenai prinsip kerja transistor
sebagai penguat, filter, swiching
4.17 Mengukur penguatan arus dan pada rangkaian listrik dan
tegangan pada transistor elektronika
3.18 Menganalisis kerja rangkaian • Gerbang logika dasar Mengumpulkan data yang
dasar elektronika digital - AND dipertanyakan dan menentukan
- OR sumber (melalui benda konkrit,
- NOT dokumen, buku, eksperimen)
- NAND NOR dan EXOR mengenai gerbang logika dasar
AND, NOR, OR, NAND, NOT,
4.18 Menguji kerja rangkaian EXOR dan EXNOR
elektronika digital
3.19 Memahami macam-macam sensor • Definisi Sensor Mengumpulkan data yang
dan transducer • Definisi tanduser dipertanyakan dan menentukan
• macam-macam tranduser sumber (melalui benda konkrit,
dan sensor dokumen, buku, eksperimen)
• mempraktikan penggunaan mengenai sensor dan tranduser,
sensor dan tranduser macam-macam tranduser dan
4.19 Menerapkan macam-macam sensor
sensor dan transducer
3.20 Menjelaskan prinsip kerja alat ukur • prinsip kerja alat ukur Mengamati, menganalisa tentang
listrik dan elektronik • Volt Meter alat ukur dan pengumpulan data
• Ampere meter dalam praktik alat ukur mengenai
• Osciloskop mutlimeter dan alat ukur lainnya
• Multimeter
4.20 Mendemonstrasikan kerja alat ukur

3.21 Mengevaluasi hasil pengukuran • Evaluasi pengukuran Mengamati, menganalisa tentang

alat ukur listrik dan elektronik • Pegggunaan alat ukut hasil praktikum pengukuran
• Analisis perhitungan alat ukur rangkaian listrik d elektronika
• hasil pengukuran praktikum serta pengumpulan data
praktikum
4.21 Melakukan perbaikan dari hasil

evaluasi pengukuran alat ukur
home
17@gmail.com
WAKTU
10
10
5
WAKTU
5
10
10
10
10
WAKTU
10
10
10
10
5
WAKTU
10
10
10
10
10
180
SMK PIRAMIDA
Kp. Popojok RT02 RW011 Desa Haurpugur Kecamatan Rancaekek Kab. Bandung 40394 Email : smk.piramida.2017@gm
ANALISIS PENYUSUNAN PROTA
MAPEL PRODUKTIF
KELAS TEI X
Jam /
Kode
No Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pertemuan
KD
(Minggu)
1 3.1 Memahami besaran dari Arus listrik dan potensial listrik

“SI units” pada kelistrikan - Teori atom
- Muatan listrik 5
4.1 Mengukur peralatan kelistrikan dengan besaran - Arus listrik
dari "SI units" pada kelistrikan - Prinsip kerja Ampere meter
- Mengoperasikan Ampere meter
2 3.2 Membedakan spesifikasi data komponen listrik Bahan-bahan
• Prinsip kerja komponen
Volt meter-listrik:
-- bahan konduktor
Mengoperasikan Volt meter-
4.2 Memasang komponen listrik sesuai dengan - bahan isolator 5
spesifikasi data - bahan semikonduktor
3 3.3 Memahami hukum– hukum kelistrikan dan

elektronika - Hukum Ohm
- Hukum Kirchoff
- Teorema dua kutub
5
4.3 Menerapkan hukum– hukum kelistrikan dan
elektronika
4 3.4 Menjelaskan pemakaian alat-alat ukur listrik dan • Sistem satuan internasional
elektronika • Lambang dan satuan
• Prinsip alat ukur:
- besi putar,
- kumparan putar, 5
4.4 Menggunakan alat-alat ukur listrik dan elektronika
-elektrodimamis,
- feraris (induksi),
- lidah getar,
- Alat ukur digital
5 3.5 Memahami komponen pengaman listrik dan • Prinsip kerja
Jenis alat Ampere meter
ukur:
elektronika - Mengoperasikan Ampere meter
• Prinsip kerja Volt meter- 5
4.5 Menggunakan peralatan pengaman pada instalasi
listrik dan elektronika - Mengoperasikan Volt meter-
6 3.6 Mengevaluasi peralatan pengaman instalasi listrik analisis alat pengaman listrik
dan elektronika
4.6 Melakukan perbaikan dari hasil evaluasi terhadap 5
7 3.7 Menganalisis sifat dan aturan rangkaian seri, analisa rangkaian paralel dan seri,
parallel dan campuran dari tahanan dan tegangan menghitung tegangan arus dan daya
listrik dalam rangkaian, menggunakan
alat ukur listrik
5
4.7 Mengukur rangkaian seri, parallel dan campuran
dari tahanan dan tegangan
8 3.8 Memahami prinsip kemagnetan pada rangkaian Analisa rangkaian sinusoida

DCdan rangkaian AC - tegangan dan arus sinusoida
- nilai sesaat 5
4.8 Mengelompokkan sistem kemagnetan - nilai maksimum
berdasarkanprinsip rangkaian DC dan rangkaian - nilai efektif (RMS)
AC • Respon elemen pasif
- resistor (sefasa)
Jam /
Kode
KD
(Minggu)
9 3.9 Menunjukkan jenis-jenis sumber tegangan listrik menjelaskan jenis-jenis sumber

(baterai, aki, sel surya, genset) tegangan, menggunakan alat sumber
tegangan 5
4.9 Menggunakan sumber tegangan listrik (baterai, aki,
sel surya, genset)
10 3.10 Memahami komponen pasif RLC • Prinsip kerja resistor
• Prinsip kerja induktor
• Prinsip kerja kapasitor 5
4.10 Mengukur komponen pasif
- penggunaan alat ukur
• Elemen pasif
11 3.11 Memahami komponen aktif •- komponen aktif
resistor dan resistansi
-- dioda
induktor dan induktansi 5
4.11 Mengukur komponen aktif -- transistor
kapasitor dan kapasitansi
-• Integrated Circuit
Peralihan rangkaian (Transien)
• menggunakan alat ukur
3.12 Menjelaskan karakteristik gelombang arus bolak Analisa rangkaian sinusoida
balik - tegangan dan arus sinusoida
- nilai sesaat
- nilai maksimum
- resistor (sefasa)
• Rangkaian seri/paralel RL 5
4.12 Mengukur parameter gelombang arus bolak balik
• Resonansi
- hubungan bintang
- hubungan segitiga
3.13 Menganalisis karakteristik komponen pada analisa komponen AC, alat ukur
5
4.13 Melakukan praktek pengukuran parameter
komponen rangkaian pada arus bolak balik
3.14 Menganalisis filter frekuensi • Rangkaian penyearahan (Half wave
rectifier, full wave rectifier)
• Rangkaian pengendali elektronik
5
4.14 Mendemontrasikan rangkaian filter frekuensi
3.15 Menganalisis komponen semikonduktor diode • prinsip kerja dioda

• Fungsi dari komponen semi konduktor
5
4.15 Mengukur karakteristik komponen diode
3.16 Menjelaskan aplikasi diode • prinsip kerja dioda

• praktik pengukuran
5
• prinsip kerja dioda
• karakteristik diode Jam /
Kode • praktik pengukuran
KD
(Minggu)
5
4.16 Mendemontrasikan aplikasi diode
3.17 Menganalisis kerja bias rangkaian transistor • prinsip kerja transistor

• alat ukur
• karakteristik transistor
• Ampere meter dan volt meter
• penguatan transistor 5
4.17 Mengukur penguatan arus dan tegangan pada
transistor
3.18 Menganalisis kerja rangkaian dasar elektronika • Gerbang logika dasar

digital - AND
- OR
- NOT
- NAND NOR dan EXOR 5
4.18 Menguji kerja rangkaian elektronika digital
3.19 Memahami macam-macam sensor dan transducer • Definisi Sensor

• Definisi tanduser
• macam-macam tranduser dan sensor
• mempraktikan penggunaan sensor
dan tranduser 5
4.19 Menerapkan macam-macam sensor dan transducer
3.20 Menjelaskan prinsip kerja alat ukur listrik dan • prinsip kerja alat ukur
elektronik • Volt Meter
• Ampere meter
• Osciloskop
• Multimeter 5
4.20 Mendemonstrasikan kerja alat ukur listrik dan
elektronik
3.21 Mengevaluasi hasil pengukuran alat ukur listrik dan • Evaluasi pengukuran
elektronik • Pegggunaan alat ukut
• Analisis perhitungan alat ukur
• hasil pengukuran praktikum
5
4.21 Melakukan perbaikan dari hasil evaluasi
pengukuran alat ukur listrik dan elektronik
JUMLAH 105
Bandung, 24 Agustu
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajara
Irman Gunawan, S.Pd., M.M Tata Risdian R,S.T.,M

Jam /
Kode
KD
(Minggu)
0
home
a.2017@gmail.com
Total
Jml
Kebutuhan
Pertemuan
Jam
2 10
1 5
1 5
2 10
1 5
1 5
2 10
2 10
Total
Jml
Kebutuhan
Pertemuan
Jam
1 5
2 10
2 10
2 10
2 10
2 10
2 10
1 5
Total
Jml
Kebutuhan
Pertemuan
Jam
1 5
2 10
2 10
2 10
2 10
2 10
36 180
24 Agustus 2018
a Pelajaran
an R,S.T.,M.Pd
SMK PIRAMIDA
PROGRAM SEMESTER GANJIL
MAPEL PRODUKTIF NAMA GURU Tata Risdian R,S.T.,M.Pd
KELAS TEI X
Kode Jml Juli Agustus September Oktober November Desem

No Kompetensi Dasar Materi Ajar
KD JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
1 3.1 Memahami besaran dari Arus listrik dan potensial listrik 10
“SI units” pada kelistrikan - Teori atom
4.1 Mengukur peralatan kelistrikan dengan besaran - Muatan listrik
dari "SI units" pada kelistrikan - Arus listrik
- Prinsip kerja Ampere meter
- Mengoperasikan Ampere meter
• Prinsip kerja Volt meter-
- Mengoperasikan Volt meter-
2 3.2 Membedakan spesifikasi data komponen listrik Bahan-bahan komponen listrik: 5

- bahan konduktor
4.2 Memasang komponen listrik sesuai dengan - bahan isolator
spesifikasi data - bahan semikonduktor
3 3.3 Memahami hukum– hukum kelistrikan dan 5

elektronika - Hukum Ohm
4.3 Menerapkan hukum– hukum kelistrikan dan - Hukum Kirchoff
elektronika - Teorema dua kutub
4 3.4 Menjelaskan pemakaian alat-alat ukur listrik dan

• Sistem satuan internasional 10
elektronika • Lambang dan satuan
4.4 • Prinsip alat ukur:
- besi putar,
- kumparan putar,
-elektrodimamis,
- feraris (induksi),
- lidah getar,
- Alat ukur digital
5 3.5 Memahami komponen pengaman listrik dan •• Prinsip
Jenis alat ukur:
kerja Ampere meter 5
elektronika - Mengoperasikan Ampere meter
4.5 Menggunakan peralatan pengaman pada instalasi • Prinsip kerja Volt meter-
listrik dan elektronika - Mengoperasikan Volt meter-
6 3.6 Mengevaluasi peralatan pengaman instalasi listrik analisis alat pengaman listrik 5
dan elektronika
6 Kode analisis alat pengaman listrik Jml
5 Juli Agustus September Oktober November Desem
KD JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
4.6 Melakukan perbaikan dari hasil evaluasi terhadap
7 3.7 Menganalisis sifat dan aturan rangkaian seri, analisa rangkaian paralel dan seri, 10
parallel dan campuran dari tahanan dan tegangan menghitung tegangan arus dan daya listrik
dalam rangkaian, menggunakan alat ukur
listrik
8 3.8 Memahami prinsip kemagnetan pada rangkaian Analisa rangkaian sinusoida 10

DCdan rangkaian AC - tegangan dan arus sinusoida
- nilai sesaat
- nilai maksimum
4.8 Mengelompokkan sistem kemagnetan - resistor (sefasa)
berdasarkanprinsip rangkaian DC dan rangkaian - induktor (lagging)
AC - kapasitor (leading)
• Resonansi
- hubungan bintang
- hubungan segitiga
9 3.9 Menunjukkan jenis-jenis sumber tegangan listrik menjelaskan jenis-jenis sumber tegangan, 5
(baterai, aki, sel surya, genset) menggunakan alat sumber tegangan
4.9 Menggunakan sumber tegangan listrik (baterai, aki,

sel surya, genset)
10 3.10 Memahami komponen pasif RLC • Prinsip kerja resistor 10

• Prinsip kerja kapasitor
- penggunaan alat ukur
• Elemen pasif
- resistor dan resistansi
- induktor dan induktansi
• Peralihan rangkaian (Transien)
10 • Prinsip kerja resistor 10
• Prinsip kerja kapasitor
Kode - penggunaan alat ukur Jml Juli Agustus September Oktober November Desem
No Kompetensi Dasar • Elemen pasif Materi Ajar
KD JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
- resistor dan resistansi
4.10 Mengukur komponen pasif - induktor dan induktansi
• Peralihan rangkaian (Transien)
Ulangan Harian Ke-1

Ulangan Harian Ke-2
ULANGAN
Ulangan Harian Ke-3

Ulangan Harian Ke-4
Ulangan Harian Ke-5
RANCAEKEK, 13 AGUSTUS 2019

Kepala Sekolah, Guru Mata Peljaran
Irman Gunawan, S.Pd., M.M Tata Risdian R,S.T.,M.Pd

0
home
Desember
2 3 4 5
Desember
2 3 4 5
20 40
40 40
Desember
2 3 4 5
SMK PIRAMIDA
PROGRAM SEMESTER GENAP

MAPEL PRODUKTIF NAMA GURU 0
KELAS TEI X
Kode Jml Januari Februari Maret April Mei J

KD JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
11 3.11 Memahami komponen aktif • komponen aktif 10
- dioda
- transistor
- Integrated Circuit
4.11 Mengukur komponen aktif • menggunakan alat ukur
12 3.12 Menjelaskan karakteristik gelombang arus bolak Analisa rangkaian sinusoida 10

balik - tegangan dan arus sinusoida
- nilai sesaat
- nilai maksimum
4.12 Mengukur parameter gelombang arus bolak balik - nilai efektif (RMS)
- resistor (sefasa)
• Resonansi
- hubungan bintang
- hubungan segitiga
13 3.13 Menganalisis karakteristik komponen pada analisa komponen AC, alat ukur 10
4.13 Melakukan praktek pengukuran parameter
komponen rangkaian pada arus bolak balik
14 3.14 Menganalisis filter frekuensi • Rangkaian penyearahan (Half wave 10
rectifier, full wave rectifier)
14 Kode • Rangkaian penyearahan (Half wave 10
Jml Januari Februari Maret April Mei J
No Kompetensi Dasar Materi
rectifier, full wave Ajar
rectifier)
KD JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
4.14 Mendemontrasikan rangkaian filter frekuensi
15 3.15 Menganalisis komponen semikonduktor diode • prinsip kerja dioda 10

• Fungsi dari komponen semi konduktor
4.15 Mengukur karakteristik komponen diode

16 3.16 Menjelaskan aplikasi diode • prinsip kerja dioda 5
• praktik pengukuran
4.16 Mendemontrasikan aplikasi diode
17 3.17 Menganalisis kerja bias rangkaian transistor • prinsip kerja transistor 10

• alat ukur
• karakteristik transistor
4.17 Mengukur penguatan arus dan tegangan pada
• Ampere meter dan volt meter
transistor
• penguatan transistor
18 3.18 Menganalisis kerja rangkaian dasar elektronika • Gerbang logika dasar 10
digital - AND
- OR
4.18 Menguji kerja rangkaian elektronika digital
- NOT
- NAND NOR dan EXOR
19 3.19 Memahami macam-macam sensor dan • Definisi Sensor 5

transducer • Definisi tanduser
• macam-macam tranduser dan sensor
4.19 Menerapkan macam-macam sensor dan
• mempraktikan penggunaan sensor dan
transducer
tranduser
20 3.20 Menjelaskan prinsip kerja alat ukur listrik dan • prinsip kerja alat ukur 10
elektronik • Volt Meter
• Ampere meter
4.20 Mendemonstrasikan kerja alat ukur listrik dan
• Osciloskop
elektronik
• Multimeter
21 3.21 Mengevaluasi hasil pengukuran alat ukur listrik • Evaluasi pengukuran 10

dan elektronik • Pegggunaan alat ukut
• Analisis perhitungan alat ukur
4.21 Melakukan perbaikan dari hasil evaluasi • hasil pengukuran praktikum
pengukuran alat ukur listrik dan elektronik
Ulangan Harian Ke-1
Ulangan Harian Ke-2
ULANGAN
Ulangan Harian Ke-3

Ulangan Harian Ke-4
Ulangan Harian Ke-5
Ujian Sekolah
ULANGAN
Kode Jml Januari Februari Maret April Mei J
KD JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1
Ujian Nasional

Kepala Sekolah Guru Mata Peljaran

0 0
home
Juni
2 3 4 5
Juni
2 3 4 5
Juni
2 3 4 5
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.
n.
o.
p.
q.
a
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
a.
b.
c.
d.
e.
KODE ETIKA GURU INDONESIA
1. Hubungan Guru dengan Peserta Didik:

Guru berprilaku secara profesional dalam melaksanakan tugas mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan,
Guru membimbing melatih, menilai,
peserta didikdan
untukmengevaluasi
memahami, proses dan hasil
menghayati, dan pembelajaran.
mengamalkan hak-hak dan kewajibannya
sebagai
Guru individu,bahwa
mengakui wargasetiap
sekolah, dan anggota
peserta masyarakat.
didik memiliki karakteristik secara individual dan masing-masingnya
berhak
Guru atas layananinformasi
menghimpun pembelajaran.
tentang peserta didik dan menggunakannya untuk kepentingan proses
kependidikan.
Guru secara perseorangan atau bersama-sama secara terus-menerus berusaha menciptakan, memelihara,
dan mengembangkan
Guru menjalin hubungan suasana
dengan sekolah
pesertayang
didikmenyenangkan
yang dilandasi sebagai
rasa kasihlingkungan belajar
sayang dan yang efektif dan
menghindarkan diri dari
efisienberusaha
tindak
Guru bagi peserta
kekerasan secara didik.
fisik yang di luar untuk
manusiawi batas mencegah
kaidah pendidikan.
setiap gangguan yang dapat mempengaruhi
perkembangan
Guru negatif mencurahkan
secara langsung bagi peserta didik.
usaha-usaha profesionalnya untuk membantu peserta didik dalam
mengembangkan
Guru menjunjung tinggi keseluruhan kepribadiannya,
harga diri, integritas, dantermasuk kemampuannya
tidak sekali-kali merendahkanuntuk martabat
berkarya.peserta didiknya.
Guru bertindak dan memandang semua tindakan peserta didiknya secara adil.
Guru berperilaku taat asas kepada hukum dan menjunjung tinggi kebutuhan dan hak-hak peserta didiknya.
Guru terpanggil hati nurani dan moralnya untuk secara tekun dan penuh perhatian bagi pertumbuhan dan
perkembangan
Guru peserta didiknya.
membuat usaha-usaha yang rasional untuk melindungi peserta didiknya dari kondisi-kondisi yang
menghambat
Guru proses belajar,
tidak membuka rahasia menimbulkan
pribadi peserta gangguan
didiknya kesehatan, dan keamanan.
untuk alasan-alasan yang tidak ada kaitannya dengan
kepentingan
Guru pendidikan, hukum,
tidak menggunakan hubungan kesehatan, dan kemanusiaan.
dan tindakan profesionalnya kepada peserta didik dengan cara-cara
yang melanggar
Guru norma sosial,
tidak menggunakan kebudayaan,
hubungan moral,profesional
dan tindakan dan agama. dengan peserta didiknya untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
2. Hubungan Guru dengan Orangtua/Wali Murid :
Guru berusaha membina hubungan kerjasama yang efektif dan efisien dengan orangtua/wali siswa dalam
melaksanakan
Guru memberikan proses pendidikan.
informasi kepada orangtua/wali secara jujur dan objektif mengenai perkembangan peserta
didik.
Guru merahasiakan informasi setiap peserta didik kepada orang lain yang bukan orangtua/walinya.
Guru memotivasi orangtua/wali siswa untuk beradaptasi dan berpartisipasi dalam memajukan dan
meningkatkan
Guru kualitas
bekomunikasi pendidikan.
secara baik dengan orangtua/wali siswa mengenai kondisi dan kemajuan peserta didik
dan proses
Guru kependidikan
menjunjung tinggi hak pada umumnya. siswa untuk berkonsultasi denganya berkaitan dengan
orangtua/wali
kesejahteraan,
Guru kemajuan,
tidak melakukan dan cita-cita
hubungan anak atau
dan tindakan anak-anak
profesional akan pendidikan.
dengan orangtua/wali siswa untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
3. Hubungan Guru dengan Masyarakat :
Guru menjalin komunikasi dan kerjasama yang harmonis, efektif, dan efisien dengan masyarakat untuk
memajukan
Guru dan mengembangkan
mengakomodasikan aspirasi pendidikan.
masyarakat dalam mengembangkan dan meningkatkan kualitas
pendidikan dan pembelajaran.
Guru peka terhadap perubahan-perubahan yang terjadi dalam masyarakat.
Guru bekerjasama secara arif dengan masyarakat untuk meningkatkan prestise dan martabat profesinya.
Guru melakukan semua usaha untuk secara bersama-sama dengan masyarakat berperan aktif dalam
pendidikan
Guru dan meningkatkan
mememberikan pandangan kesejahteraan
profesional,peserta didiknya.
menjunjung tinggi nilai-nilai agama, hukum, moral, dan
kemanusiaan dalam berhubungan
Guru tidak membocorkan dengandan
rahasia sejawat masyarakat.
peserta didiknya kepada masyarakat.
Guru tidak menampilkan diri secara ekslusif dalam kehidupan bermasyarakat.
4. Hubungan Guru dengan Sekolah dan Rekan Sejawat:

Guru memelihara dan meningkatkan kinerja, prestasi, dan reputasi sekolah.
Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.
Guru menciptakan suasana sekolah yang kondusif.
Guru menciptakan suasana kekeluargaan di didalam dan luar sekolah.
Guru menghormati rekan sejawat.
Guru saling membimbing antarsesama rekan sejawat.
Guru menjunjung tinggi martabat profesionalisme dan hubungan kesejawatan dengan standar dan kearifan
profesional.
Guru dengan berbagai cara harus membantu rekan-rekan juniornya untuk tumbuh secara profesional dan
memilih
Guru jenis pelatihan
menerima otoritasyang relevan
kolega dengan
seniornya tuntutan
untuk profesionalitasnya.
mengekspresikan pendapat-pendapat profesional berkaitan
dengan
Guru tugas-tugas pendidikan
membasiskan-diri dan pembelajaran.
pada nilai-nilai agama, moral, dan kemanusiaan dalam setiap tindakan profesional
dengan
Guru sejawat.
memiliki beban moral untuk bersama-sama dengan sejawat meningkatkan keefektifan pribadi sebagai
guru dalam
Guru menjalankan
mengoreksi tugas-tugassejawat
tindakan-tindakan profesional
yangpendidikan
menyimpang dandari
pembelajaran.
kaidah-kaidah agama, moral,
kemanusiaan,
Guru dan martabat
tidak mengeluarkan profesionalnya. berkaitan dengan kualifikasi dan kompetensi sejawat atau calon
pernyataan-keliru
sejawat.
Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan marabat pribadi dan
profesional
Guru sejawatnya.tindakan-tindakan profesional sejawatnya atas dasar pendapat siswa atau masyarakat
tidak mengoreksi
yang tidak dapat
Guru membukadipertanggungjawabkan kebenarannya.
rahasia pribadi sejawat kecuali untuk pertimbangan-pertimbangan yang dapat dilegalkan
secara hukum.
Guru tidak menciptakan kondisi atau bertindak yang langsung atau tidak langsung akan memunculkan konflik
dengan sejawat.
5. Hubungan Guru dengan Profesi :
Guru menjunjung tinggi jabatan guru sebagai sebuah profesi.
Guru berusaha mengembangkan dan memajukan disiplin ilmu pendidikan dan mata pelajaran yang diajarkan.
Guru terus menerus meningkatkan kompetensinya.
Guru menunjung tinggi tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas profesional dan
bertanggungjawab
Guru atas konsekuensinya.
menerima tugas-tugas sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan integritas dalam
tindakan-tindakan
Guru tidak melakukanprofesional
tindakanlainnya.
dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan martabat
profesionalnya.
Guru tidak menerima janji, pemberian, dan pujian yang dapat mempengaruhi keputusan atau tindakan-
tindakan
Guru tidakprofesionalnya.
mengeluarkan pendapat dengan maksud menghindari tugas-tugas dan tanggungjawab yang
muncul akibat kebijakan baru di bidang pendidikan dan pembelajaran.
6. Hubungan Guru dengan Organisasi Profesinya :
Guru menjadi anggota organisasi profesi guru dan berperan serta secara aktif dalam melaksanakan program-
program
Guru organisasi bagi
memantapkan dan kepentingan kependidikan.
memajukan organisasi profesi guru yang memberikan manfaat bagi kepentingan
kependidikan.
Guru aktif mengembangkan organisasi profesi guru agar menjadi pusat informasi dan komunikasi pendidikan
untuk menunjung
Guru kepentingantinggi
gurutindakan
dan masyarakat.
dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas organisasi profesi
dan bertanggungjawab
Guru menerima tugas-tugas atas konsekuensinya.
organisasi profesi sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan
integritas
Guru tidakdalam tindakan-tindakan
melakukan tindakan danprofesional lainnya.
mengeluarkan pendapat yang dapat merendahkan martabat dan
eksistensi
Guru tidak organisasi profesinya.
mengeluarkan pendapat dan bersaksi palsu untuk memperoleh keuntungan pribadi dari organisasi
profesinya.
Guru tidak menyatakan keluar dari keanggotaan sebagai organisasi profesi tanpa alasan yang dapat
dipertanggungjawabkan.
7. Hubungan Guru dengan Pemerintah:
Guru memiliki komitmen kuat untuk melaksanakan program pembangunan bidang pendidikan sebagaimana
ditetapkan
Guru membantudalamprogram
UUD 1945, UU tentang
pemerintah Sistem
untuk Pendidikankehidupan
mencerdaskan Nasional, yang
Undang-Undang
berbudaya. tentang Guru dan
Dosen, dan ketentuan
Guru berusaha perundang-undangan
menciptakan, memelihara danlainnya.
meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan dalam kehidupan
berbangsa
Guru dan bernegara
tidak menghindari berdasarkan
kewajiban yang Pancasila
dibebankandan UUD
oleh 1945.
pemerintah atau satuan pendidikan untuk kemajuan
pendidikan dan pembelajaran.
Guru tidak melakukan tindakan pribadi atau kedinasan yang berakibat pada kerugian negara.
IKRAR/JANJI/SUMPAH GURU
Demi Allah
Sebagai Guru SMK piramida saya bersumpah/berjanji bahwa saya akan :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Saya ikrarkan sumpah/janji ini secara sungguh sungguh dengan mempertaruhkan kehormatan saya sebagai guru profesional.
IKRAR/JANJI/SUMPAH GURU
Sebagai Guru SMK piramida saya bersumpah/berjanji bahwa saya akan :
membaktikan diri saya untuk tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi prose
dan masa depannya;
melestarikan dan menjunjung tinggi martabat guru sebagai profesi terhormat dan mulia;
melaksanakan tugas saya sesuai dengan kompetensi jabatan guru;
melaksanakan tugas saya serta bertanggungjawab yang tinggi dengan mengutamakan kepentingan peserta didik, masyarakat
menggunakan keharusan profesional saya semata-mata berdasarkan nilai-nilai agama dan Pancasila;
menghormati hak asasi peserta didik untuk tumbuh dan berkembang guna mencapai kedewasaannya sebagai warga Negara d
berusaha secara sungguh-sungguh untuk meningkatkan keharusan profesional;
berusaha secara sungguh-sungguh untuk melaksanakan tugas guru tanpa dipengaruhi pertimbangan unsur-unsur di luar kepe
memberikan penghormatan dan pernyataan terima kasih pada guru yang telah mengantarkan saya menjadi guru Indonesia;
menjalin kerjasama secara sungguh-sungguh dengan rekan sejawat untuk menumbuh kembangkan dan meningkatkan profesi
berusaha untuk menjadi teladan dalam berperilaku bagi peserta didik dan masyarakat;
menghormati, menaati dan mengamalkan Kode Etik Guru Indonesia.
Saya ikrarkan sumpah/janji ini secara sungguh sungguh dengan mempertaruhkan kehormatan saya sebagai guru profesional.
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN
NAMA SEKOLAH : SMK PIRAMIDA

NAMA GURU MAPEL : Tata Risdian R,S.T.,M.Pd
NIPY : 0
MATA PELAJARAN : PRODUKTIF
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
NO / KOMPETENSI DASAR /
INDIKATOR KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
SEMSTER GANJIL
Menerapkan konsep
3.1
suhu dan kalor
Membuka Perangkat
3.2 Lunak untuk
Menggambar Teknik
Menjelaskan macam-
3.3 macam pekerjaan batu
bata
Menjelaskan dasar-
3.4
dasar plambing
3.5 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
SEMESTER GENAP
Menerapkan konsep
4.1
suhu dan kalor
Menentukan Jenis
pondasi yang tepat
4.2
untuk bangunan sesuai
dengan jenis tanahnya
Menjelaskan macam-
4.1 macam sambungan
kayu.
Menerapkan macam-
4.2 macam konstruksi pintu
dan jendela .
4.1 0
4.2 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
NILAI KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN

64
RENTANG SKOR
MAX MIN
PEDOMAN PENSKORAN TIAP TINGGI
KRITERIA
SEDANG
RENDAH
WKS Kurikulum Guru Mata Pelajaran,
Tata Risdian R,S.T.,M.Pd Tata Risdian R,S.T.,M.Pd

0 0
N
home
MINIMAL
NILAI KKM
SKALA 100 SKALA 4
0
Guru Mata Pelajaran,
ata Risdian R,S.T.,M.Pd

0
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Mata Pelajaran : PRODUKTIF
Kelas/Semester :
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa
Kode Kompetensi :
Alokasi Waktu :
Tatap Muka ke : 1 s.d 4
I. Kompetensi Dasar
II. Indikator
Memasang komponen listrik sesuai dengan spesifikasi data
Memahami hukum– hukum kelistrikan dan elektronika
Menjelaskan pemakaian alat-alat ukur listrik dan elektronika
Memahami komponen pengaman listrik dan elektronika
III. Tujuan Pembelajaran
Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat:
Memasang komponen listrik sesuai dengan spesifikasi data
Memahami hukum– hukum kelistrikan dan elektronika
Menjelaskan pemakaian alat-alat ukur listrik dan elektronika
Memahami komponen pengaman listrik dan elektronika
IV. Materi Pembelajaran
0
V. Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
VI. Langkah-langkah Pembelajaran :
Uraian Kegiatan Pembelajaran

Pendidikan budaya dan
Tahap
Guru Siswa karakter bangsa
- Pembelajaran diawali - Berdoa - Ketaqwaan dan

- dengan
Memberiberdoa
salam - Menjawab salam - toleransi
Disiplin (discipline)
- Absensi - Memperhatikan - Toleransi( tolerance)
Kegiatan Awal
- Menjelaskan tujuan - Memperhatikan - Sikap peduli sosial
- pembelajaran
Memberi motivasi - penjelasan guru -
Eksplorasi
Elaborasi
Konfirmasi
- 0 Menjawab pertanyaan Membiasakan sikap
- Mengumpulkan data sepengatahuan siswa terbuka, demokratis
dan peduli sosial
- yang dipertanyakan 0
dan menentukan
- Menyampaikan hasil
sumber (melalui
- konseptualisasi
benda konkrit, 0 Memperhatikan Membiasakan sikap
tentang: pemahaman penjelasan guru terbuka, demokratis,
dokumen, buku,
- menjelaskan tentang Menjawab pertanyaan Mandiri, rasa ingin
alat ukur dan cara dan
- eksperimen)
pemahaman untuk 0 sepengetahuan siswa tahu, kreatifsocial
peduli
penggunaannya
menjawab
komponen pertanyaan
listrik dan
dengan cara
- Mengkondisikan
yang diajukan
elektronika tentang
setra
mempraktikan
situasi belajarhukum-
untuk
: memahami
pengumpulan data
membiasakan
hukum kelistrikan
tentang pengamandan
Kegiatan Inti mengajukan
elektronika. Serta
pertanyaan
menerapkansecarahukum-
aktif
hukum dan mandiri dan
kelistrikan
tentang:
elektronikaalat
pengaman listrik dan
elektronika
- 0 Memperhatikan
- penjelasan
Bertanya guru ada
apabila
hal yang belum
dipahami
- Siswa menyampaikan
pendapat terkait
dengan materi yang
sudah disampaikan.
Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan

disiplin, peduli,
demokratis
Kegiatan Akhir Menyampaikan materi
berikutnya
Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Essay
Kerjakan soal-soal berikut:
1. Jelaskan pengertian dari ……………..

2. Jelaskan maksud dan tujuan …………………
3. Jelaskan dan beri contoh ………………..
4. Jelaskan ………………….
Petunjuk Penilaian
No Aspek Indikator Skor maks
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS
Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

0 0
PP)
home
Waktu
10 menit
115 menit
10 menit
Skor Yang
dicapai
/ TIDAK LULUS
NO.INDUK PEGAWAI
YAYASAN Nama Guru Kode
20172018001 U Denda Lesmana S.Pd.I DL 10

20172018002 Sandika Agustin, S.Pd SA 16
20172018003 Nanang Saaduddin, S.Pd NS 6
20172018004 Nur Fitri Oktaviani, S.Pd NFO 6
20172018005 Putri Fira Nurul Hanifah, S.Pd PFH 10
20172018006 Rizkia Ulfah Fitriani, S.Pd RUF 6
20172018007 Roni Agustian H, S.Hum RA 6
20172018008 Izwal Arliyandi, S.Pd IA 10
20172018009 Nurhayat Azizah, S.Pd NA 4
20172018010 Rika Siti Sya'adh, S.Pd, M.Pd RS 6
20172018011 Tata Risdian R, S.T.,M.Pd TRR 24
20172018012 Cecep Supriatna, S.T CS 10
20172018013 Widya Nugraha, S.ST WN 30
20172018014 Aam Nurjannah, S.Pd AN 10
20172018015 Dewinda Bunga W, S.E DB 12
20172018016 Putri Hanin B, S.Pd PHB 14
20172018017 Asfi Yuliani, S.Pd AY 20
20172018018 Nada Zahidah m, S.Sos NZ 4
Mata pelajaran Kode
Pendidikan Agama Islam PAI
Bahasa Indonesia BI
Sejarah Indonesia SI
Bahasa Inggris B.Inggris
Seni Budaya dan Keterampilan SB
Bahasa Sunda BS
PJOK PJOK
Simulasi Digital dan Simulasi SD
Fisika Fisika
Kimia Kimia
Kerja Bengkel dan Gambar Teknik KBGT
Produktif Akutansi Perbankan Syariah PAPS
Matematika MTK
Dasar Listrik dan Elektronika DLE
Teknik Pemrograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroler TPMM
Mikroprosessor dan Mikrokontroler MM
Penerapan Rangkaian Elektronika PRE
Gambar Teknik GT
Pengantar Teknologi Tekstil PTT
Pengetahuan Bahan Tekstil PBT
Persiapan Pembuatan Kain PPK
Desain Anyaman DA
Etika Profesi EP
Aplikasi Pengolah Angka/Spreadsheet APA
Akuntansi Dasar AD
Perbankan Dasar PD
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPK
Produk Kreatif dan Kewirausahaan PKK
Ekonomi Bisnis EB
Administrasi Umum AU
Etika Profesi EP
Aplikasi Pengolah Angka APA
Ilmu Pengetahuan Alam IPA
Akutansi Dasar AD
Perbankan Dasar PD
Sistem Pengendali Elektronika SPE
Pengendali Sistem Robotik PSR
Pengenalan Lingkungan Hidup PLH
SMK PIRAMIDA
Kp. Popojok RT02 RW011 Desa Haurpugur Kecamatan Rancaekek Kab. Bandung 40394 Email : smk.piramida.2017@gmail.
Mata Pelajaran : PRODUKTIF Tahun Pelajaran

Guru Pengampu : Tata Risdian R,S.T.,M.Pd Tingkat - Kelas
KKM
PENILAIAN PENGETAHUAN
KD 1 KD 2 KD 3 KD 4
1 1.4 1.5 3.6 0 0 0
No No Induk Nama Siswa
JULI
20
1 . ACHMAD FAISHAL ABDA'U 8.00 9.00 8.50 8.00 8.00 7.50 8.00
2 0 ADI GIRANG SANDING 7.00 7.50 7.50 8.00 7.50 7.50 8.00
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
JUMLAH NILAI 15.00 16.50 16.00 16.00 15.50 15.00 16.00
NILAI RATA-RATA KELAS 7.00 7.50 7.50 8.00 7.50 7.50 8.00
Ranca
Mengetahui,
WKS. Kurikulum Guru Mata
Tata Risdian R,S.T.,M.Pd Tata Risdian

0 0
Mata Pelajaran : PRODUKTIF Tahun Pelajaran

Guru Pengampu : Tata Risdian R,S.T.,M.Pd Tingkat - Kelas
KKM
PENILAIAN PENGETAHUAN
KD 4.1 KD 4.2 KD 4.3 KD 4.4 KD 4.5
No No Induk Nama Siswa
3-Feb
1 0.00 8.00 9.00 8.50 8.00 8.00 7.50 8.00
2 0.00 7.00 7.50 7.50 8.00 7.50 7.50 8.00
3 0.00
4 0.00
5 0.00
6 0.00
7 0.00
8 0.00
9 0.00
10 0.00
11 0.00
12 0.00
13 0.00
14 0.00
15 0.00
16 0.00
17 0.00
18 0.00
19 0.00
20 0.00
21 0.00
22 0.00
23 0.00
24 0.00
25 0.00
26 0.00
27 0.00
28 0.00
29 0.00
30 0.00
31 0.00
32 0.00
33 0.00
34 0.00
35 0.00
36 0.00
JUMLAH NILAI 15.00 16.50 16.00 16.00 15.50 15.00 16.00
NILAI RATA-RATA KELAS 7.00 7.50 7.50 8.00 7.50 7.50 8.00
Ranca
Mengetahui,
WKS. Kurikulum Guru Mata
Tata Risdian R,S.T.,M.Pd Tata Risdian

0 0
17
home
hun 2017
il : smk.piramida.2017@gmail.com
: 2019/2020
: TEI X
: 75
N
RATA-RATA
0
NILAI TUGAS/ KET.
PRAKTIK
8.00 8.13
8.00 7.63
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
16.00 15.75
8.00 7.63
Rancaekek,

0
: 2019/2020
: TEI X
: 75
RATA-RATA
NILAI TUGAS/ KET.
PRAKTIK
8.00 8.13
8.00 7.63
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
16.00 15.75
8.00 7.63
Rancaekek,

0
YAYASAN TA
SMK
Akta notaris : Tanty
SK Kemenkumham Nom
Kp. Popojok Rt 02 RW 01 Desa Haur Pugur Kecama
KALENDER PENDIDIKAN SMK
Tanggal
Bulan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
SEMESTER GANJIL
Juli LS LS LS LS LS LS LS LS LS LS LS LS LS LS PLS
Agustus S M S M
September M S M S M
Oktober R LD KS M S M
November S M LB M
Desember M PENILAIAN SEMSTER GANJIL M PRAKTIK M
Jumlah
Tanggal Kegiatan
15 July 2019 Hari pertama masuk sekolah
15 – 17 Juli 2019 Pengenalan lingkungan sekolah
18 – 20 Juli 2019 Masa orientasi pendidikan kepramukaan
9 - 10 Agustus Perkiraan Workshop Guru
11 Agustus 2019 Libur hari raya Idul Adha 1440 H
17 Agustus 2019 Libur hari Proklamasi Kemerdekaan RI
1 September 2019 Libur tahun baru Islam 1441 Hijriyah
23 – 28 September 2019 *) Prakiraan Penilain Tengah Semester
9 November 2019 Libur maulid Nabi Muhammad SAW.
2 – 14 Desember 2019 Perkiraan Penilaian Akhir Semester Ganjil
20 Desember 2019 Tanggal Penetapan Rapor Semester Ganjil
20/21 Desember 2019 Pembagian Rapor Semester Ganjil
25 December 2019 Libur hari Natal
22 Des 2019 – 5 Jan 2020 Libur semester Ganjil
YAYASAN TANU BHAKTI PERSADA
SMK PIRAMIDA
Akta notaris : Tanty Fitriani SH Nomor 01 tahun 2017
RW 01 Desa Haur Pugur Kecamatan Rancekek Kab Bandung Email: smk.piramida.2017@gmail.com
NDER PENDIDIKAN SMK PIRAMIDA TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Tanggal
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
EMESTER GANJIL
PLS Masa Pramuka M S M
LB M S M S
S M PENILAIAN TENGAH SEMESTER M
S M S M
S M S M S
REMEDIAL PENGAYAAN R M LIBUR AKHIR SEMESTER GANJIL M
Jumlah
Jumla
Jumlah
Jumlah Hari h Hari Jumlah Hari
minggu
efektif Tdk Kalender
efektif
efektif
1 9 22 31
4 26 5 31
3 18 12 30
4 22 9 30
4 25 5 30
0 7 24 31
16 107 77 183
Rancaekek, 15 Juli 2019

Kepala Sekolah
Irman Gunawan S.Pd.,M.M

YAYASAN T
SK KemenkumhamSM
KALENDER PENDIDIKAN N
Tanggal
Bulan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
SEMESTER GENAP
Januari LB S M S M
Februari S M S M S
Maret M S M PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP M
genap
April S M LB S M
Mei S M S M
Juni LB PAS GENAP S M PAS GENAP S M PORAK
Juli S M LIBUR AKHIR TAHUN PELAJARAN S M
Jumlah
Tanggal Kegiatan
1 January 2020 Libur tahun baru Masehi
6 January 2020 Hari pertama masuk sekolah
25 January 2020 Perkiraan Libur Tahun Baru Imlek 2571
9 - 14 Maret 2020 Perkiraan Penilan Tengah Semester Genap
21 Maret 2020 Perkiraan Pembagian Rapor Semester Genap
22 Maret 2020 Perkiraan Libur Isro Mi'raj
25 Maret 2020 Perkiraan Libur hari raya Nyepi
30 Maret – 18 Apr 2020 Perkiraan Waktu Pelaksanaan UKK SMK
10 April 2020 Perkiraan Libur wafat Isa Almasih
23 - 25 April 2020 Perkiraan Libur Awal Ramadan 1441 H.
27 - 30 April 2020 Kegiatan Penumbuhan Budi Pekerti
1 Mei 2020 Libur hari Buruh
7 Mei 2020 Perkiraan Libur Hari Raya Waisyak
18 - 30 Mei 2020 Libur Hari Raya Idul Fitri 1441 H
21 Mei 2020 Perkiraan Libur Kenaikan Isa Al Masih
1 Juni 2020 Libur Hari Lahir Pancasila
2 - 13 Juni 2020 Perkiraan Penilaian Akhir Tahun
19 Juni 2020 Tanggal penetapan rapor semester 2 *)
19/20 Juni 2020 Pembagian Rapor Semester Genap
21 Juni -12 Juli 2020 Libur Akhir Tahun Pelajaran
Mei – Juli 2020 Masa PPDB TP 2020/2021
YAYASAN TANU BHAKTI PERSADA
SMK PIRAMIDA
Akta notaris : Tanty Fitriani SH Nomor 01 tahun 2017
SK KemenkumhamSMK
ENDER PENDIDIKAN NomorPRAMIDA
: AHU 0004789.AH.01.04 tahun 2017
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Tanggal
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
EMESTER GENAP
S M S M
M S M S
R S M S M
S M S M
S M LIBUR IDUL FITRI M LIBUR IDUL FITRI M
PORAK R S M LIBUR AKHIR TAHUN PELAJARAN M
Jumlah
Jumlah Jumlah Hari Jumlah Hari Jumlah Hari
minggu efektif efektif Tdk efektif Kalender
4 23 8 31
4 25 4 29
3 18 13 31
3 22 8 30
2 14 7 31
0 0 30 30
16 102 70 182

Kepala Sekolah
Irman Gunawan, S.Pd., M.M

SMK PIRAMIDA
Kp. Popojok RT02 RW011 Desa Haurpugur Kecamatan Rancaekek Kab. Bandung 40394 Email : smk.piramida
Mata Pelajaran : PRODUKTIF

Guru Pengampu : Tata Risdian R,S.T.,M.Pd
STANDAR KOMPETENSI / Kompetensi Pencapaian Materi Pelajaran

No Tanggal JAM Ke-…
KOMPETENSI DASAR Dasar Awal Akhir
1 0 0
2
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 30-Dec 0 0
15 30-Dec 0 0
16 30-Dec 0 0
17 30-Dec 0 0
18 30-Dec 0 0
Mengetahui,
Kepala Sekolah

0
DA
tahun 2017
01.04 tahun 2017
ung 40394 Email : smk.piramida.2017@gmail.com
Tahun Pelajaran 2019/2020

Tingkat - Kelas TEI X
Jumlah Siswa Nama Siswa

Yang Tidak Paraf
Hadir Tidak Hadir
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
Guru Mata Pelajaran

0
SMK PIRAMIDA
SK Kemenkumham Nomor : AHU 0004789.AH.01.04 ta
Kp. Popojok RT 02 RW 011 Desa Haurpugur Kecamatan Rancaekek Kab. Bandung 4039
HARI JAM KE WAKTU X TPK X TEI

1 07.00 - 07.45 UPACARA UPACARA
2 07.45 - 08.30 SEJARAH INDONESIA DASAR LISTRIK ELEKTRONIKA
ISTIRAHAT 10.00 - 10.30 ISTIRAH
5 10.30 - 11.15 PAI SEJARAH INDONESIA
SENIN

8 13.45 - 14.30 SIMULASI DIGITAL PJOK
9 14.30 - 15.15 SIMULASI DIGITAL PJOK
10 15.15 - 16.00
1 07.00 - 07.45 BAHASA INDONESIA TEKNIK PEMOGRAMAN M M
4 09.15 - 10.00 BAHASA INDONESIA MATEMATIKA
SELASA
5 10.30 - 11.15 PENGETAHUAN BAHAN TEKSTIL MATEMATIKA

6 11.15 - 12.00 PENGETAHUAN BAHAN TEKSTIL MATEMATIKA
7 13.00 - 13.45 BAHASA SUNDA BAHASA INDONESIA
8 13.45 - 14.30 BAHASA SUNDA BAHASA INDONESIA
9 14.30 - 15.15 MATEMATIKA
10 15.15 - 16.00
1 07.00 - 07.45 PENDIDIKAN PANCASIALA SIMULASI DIGITAL
2 07.45 - 08.30 PENDIDIKAN PANCASIALA SIMULASI DIGITAL
3 08.30 - 09.15 KIMIA PENDIDIKAN PANCASIALA
4 09.15 - 10.00 KIMIA PENDIDIKAN PANCASIALA
5 10.30 - 11.15 KIMIA PAI
RABU
6 11.15 - 12.00 PENGETAHUAN BAHAN TEKSTIL PAI

7 13.00 - 13.45 GAMBAR TEKNIK KIMIA
10 15.15 - 16.00
1 07.00 - 07.45 BAHASA INGRIS KERJA BANGKU
2 07.45 - 08.30 BAHASA INGRIS KERJA BANGKU
3 08.30 - 09.15 PJOK KERJA BANGKU
4 09.15 - 10.00 PJOK PAI
5 10.30 - 11.15 MATEMATIKA BAHASA INDONESIA
KAMIS
6 11.15 - 12.00 MATEMATIKA BAHASA INDONESIA

7 13.00 - 13.45 PENGANTAR TEKNOLOGI TEKSTIL BAHASA INGGRIS
8 13.45 - 14.30 BAHASA INGGRIS
KA
9 14.30 - 15.15
10 15.15 - 16.00
1 07.00 - 07.45 SENI BUDAYA FISIKA
2 07.45 - 08.30 SENI BUDAYA FISIKA
3 08.30 - 09.15 PENGANTAR TEKNOLOGI TEKSTIL FISIKA
4 09.15 - 10.00 PENGANTAR TEKNOLOGI TEKSTIL BAHASA SUNDA
5 10.30 - 11.15 FISIKA BAHASA SUNDA
JUMAT
6 11.15 - 12.00
7 13.00 - 13.45 FISIKA SENI BUDAYA
8 13.45 - 14.30 FISIKA SENI BUDAYA
9 14.30 - 15.15
10 15.15 - 16.00
Mengetahui
Kepala Sekolah

SMK PIRAMIDA
menkumham Nomor : AHU 0004789.AH.01.04 tahun 2017
rpugur Kecamatan Rancaekek Kab. Bandung 40394 email. Smk.piramida.2017@gmail.com
X APS XI TPK
UPACARA UPACARA
PAI MATEMATIKA
PAI MATEMATIKA
ETIKA PROFESI MATEMATIKA
ISTIRAHAT
ETIKA PROFESI MATEMATIKA
APLIKASI PENGOLAH ANGKA PRODUK KREATIF KEWIRAUSAHAAN
ISTIRAHAT
APLIKASI PENGOLAH ANGKA PRODUK KREATIF KEWIRAUSAHAAN
SEJARAH INDONESIA PRODUK KREATIF KEWIRAUSAHAAN
SEJARAH INDONESIA
SEJARAH INDONESIA
MATEMATIKA PEMBUATAN KAIN
MATEMATIKA PEMBUATAN KAIN
MATEMATIKA DESAIN ANYAMAN
ADMINISTRASI DASAR DESAIN ANYAMAN
ISTIRAHAT
ADMINISTRASI DASAR PRODUK KREATIF KEWIRAUSAHAAN
PAI PRODUK KREATIF KEWIRAUSAHAAN
ISTIRAHAT
SIMULASI DIGITAL PERSIAPAN PEMBUATAN KAIN
SIMULASI DIGITAL PERSIAPAN PEMBUATAN KAIN
PERSIAPAN PEMBUATAN KAIN
IPA PERSIAPAN PEMBUATAN KAIN

IPA PERSIAPAN PEMBUATAN KAIN
EKONOMI BISNIS PERSIAPAN PEMBUATAN KAIN
EKONOMI BISNIS PERSIAPAN PEMBUATAN KAIN
ISTIRAHAT
PERBANKAN DASAR BAHASA INGGRIS
PERBANKAN DASAR BAHASA INGGRIS
ISTIRAHAT
PENDIDIKAN PANCASILA PAI
PENDIDIKAN PANCASILA PAI
PAI
AKUTANSI DASAR PERSIAPAN PEMBUATAN KAIN

AKUTANSI DASAR PERSIAPAN PEMBUATAN KAIN
ADMINISTRASI UMUM PERSIAPAN PEMBUATAN KAIN
ADMINISTRASI UMUM PERSIAPAN PEMBUATAN KAIN
ISTIRAHAT
BAHASA INGGRIS PJOK
BAHASA INGGRIS PJOK
ISTIRAHAT
PJOK BAHASA INDONESIA
PJOK BAHASA INDONESIA
BAHASA INDONESIA PERSIAPAN PEMBUATAN KAIN
SENI BUDAYA PENGENALAN LINGKUNGAN HIDUP
SENI BUDAYA PENGENALAN LINGKUNGAN HIDUP
ISTIRAHAT
ISTIRAHAT
BAHASA SUNDA PENDIDIKAN PANCASILA
BAHASA SUNDA PENDIDIKAN PANCASILA
Wakasek Kurikulum

ail.com
XI TEI
UPACARA
PRODUK KREATIF KEWIRAUSAHAAN
SISTEM PENGENDALI ELEKTRONIKA

MATEMATIKA
MATEMATIKA
PAI
PAI
PAI
BAHASA INGGRIS
BAHASA INGGRIS
PENGENDALI SISTEM ROBOTIK

MIKROPRSESOR MIKROKONTROLLER
MATEMATIKA
MATEMATIKA
PENDIDIKAN PANCASILA
PENDIDIKAN PANCASILA

BAHASA INDONESIA
BAHASA INDONESIA
PENERAPAN RANGKAIAN ELEKTROIKA

PENERAPAN RANGKAIAN ELEKTROIKA

PENGENALAN LINGKUNGAN HIDUP

PENGENALAN LINGKUNGAN HIDUP
PJOK
PJOK
PENERAPAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA

Mata Diklat : Dasar-dasar Elektronika
Program Kelahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kelas/Komptensi Kahli : X / Teknik Elektronika Industri
ASPEK PERILAKU JENIS TES
KOMPETENSI
NO MATERI POKOK INDIKATOR
DASAR KOG AFEK PSIKO LISAN
1 Mengenal • Kode warna

komponen resistor
• Cara membaca
elektronika nilai resistansi
1. Resistor
dari resistor
dengan beragam
nilai diidentifikasi
berdasar kode warna
atau kode lain dan ü
bahan penyusunnya
disebutkan disertai
kegunaan masing-
masing
• Penentuan ü
nilai kapasitor 2. Jenis-jenis
• Muatan listrik kapasitor
diidentifikasi,
dijelaskan fungsi
utamanya dan
bagaimana metode
mengubah-ubah nilai
kapasitansi, serta
diterangkan tentang
istilah muatan dan
coulomb
• Bahan yang ü
digunakan untuk 3. Jenis-jenis
membuat induktor
induktor diidentifikasi dan
• Karakteristik dijelaskan macam-
induktor macam bahan inti,
• Penentuan serta bagaimana
nilai induktansi ukuran diameter
kumparan dan
kawatnya
mempengaruhi nilai
induktansinya
Melaksanakan 4. Jenis-jenis
identifikasi yang transformer yang
berkaitan umum diidentifikasi
dengan : dan disebutkan
• Transformator kegunaannya
penaik tegangan masing-masing;
• Transformator bagaimana metode
penurun step up/down dan
tegangan dijelaskan kenapa
• Kegunaan diperlukan laminasi
transformator ü
dalam bidang
teknik
elektronika
• Jenis-jenis
transistor 5. Beberapa jenis
• Karakteristik transistor
transistor diidentifikasi
• Pembiasan berdasarkan jenis
transistor dan kegunaannya,
seperti unijunction, ü
FET, dan MOSFET;
dijelaskan beta dan
alfa dan tegangan
bias DC yang umum
dipakai
• Bahan
semikonduktor
yang digunakan 6. Semiconductor
untuk fabrikasi yang lain
transistor diidentifikasi dan
• Karakteristik dijelaskan
transistor kegunaannya, ü
misalnya gun-diode,
darlington, dan
transistor unijunction
yang lain
• Komponen
elektronika daya 7. Thyristor
: diac, triac, dibandingkan
SCR dengan
• Karakteristik semikonduktor lain;
ü
komponen diac, triac, dan SCR,
elektronika daya dan dijelaskan
kegunaan masing-
masing
• Karakteristik
zener diode 8. Batasan kerja
• Kurva diode zener
karakteristik dijelaskan dan
ü
digambarkan
kegunaannya dalam
rangkaian regulator
Karakteristik 9. Berbagai
komponen piranti optik yang
elektronika umum disebutkan
berbasis optik misalnya LED, LCD,
dan Laser, dll.
karakteristiknya Digambarkan
: bagaimana
• LED photovoltaic
• LCD diaktifkan. Simbol-
• Photovoltaic simbol dari ü
• Photoresistor photoresistor,
• Photodiode photodiode,
• Phototransistor phototransistor
digambarkan dan
dijelaskan dari bahan
apa piranti ini dibuat
Karakteristik da 10. Aplikasi dari

MOS, CMOS, dan ü
FET Dijelaskan
Keterangan : Kognitif
C1 :
C2 :
C3 :
C4 :
C5 :
KISI-KISI SOAL / ALAT EVALUASI PEMBELAJARAN
JENIS TES TINGKAT KESUKARAN JENJANG
C1 C2 C3 C4 C5 C6
TULIS PRAKTIK SUKAR SEDANG MUDAH A1 A2 A3 A4 A5 -
P1 P2 P3 P4 P5 -
ü ü ü
ü ü ü
ü ü ü
ü ü ü
ü ü ü
ü ü ü
ü ü ü
ü ü ü
ü ü ü
ü ü ü
Afektif
Mengingat A1 : Menerima
Memahami A2 : Merespon
Menerapkan A3 : Menghargai
Menganalisis A4 : Mengorganisasikan
Mengevaluasi A5 : Karakterisasi menurut nilai
ARAN
BENTUK SOAL ANALISIS SOAL

OBJEKTIF ESSAY
SOAL
KONTEN
BS PG JDH ISIAN BEBAS STRUKTUR
ü ü 1. Jelaskan fungsi
ü Resistor !
ü ü 2. Sebutkan macam-macam
ü Kondensator !
ü bahan Induktor !
ü Transformator !
ü ü 5. Jelaskan fungsi
ü Transistor !
ü ü 6. Sebutkan 3 macam
ü bahan semikonduktor
ü 7. Sebutkan macam-macam
ü Thyristor !
ü
ü 8. Jelaskan fungsi
ü Dioda !
ü 9. Sebutkan dan ü
jelaskan macam-macam Op
ü
ü 10. Apa perbedaan
ü FET dengan MOSFET !
Psikomotor
P1 : Meniru
P2 : Memanipulasi
P3 : Presisi
P4 : Artikulasi
P5 : Naturalisasi
ANALISIS SOAL HASIL ANALISIS
TIDAK
BAHASA MEMADAI MEMADAI
ü
ü
ü
ü
ü
KISI KISI SOAL
MATA PELAJARAN : Dasar-dasar Elektronika
KELAS :X
BENTUK SOAL : ESSAY
JUMLAH SOAL : 10
ALOKASI WAKTU : 90 MENIT
Kemampuan Yang
Kompetensi
Kognitif
Standar Kompetensi Indikator Nomor Soal
Dasar
Mengenal Resistor dengan beragam nilai

komponen diidentifikasi berdasar kode warna
Menerapkan Dasar-dasar elektronika atau kode lain dan bahan
1 ü
Elektronika penyusunnya disebutkan disertai
kegunaan masing-masing
Jenis-jenis kapasitor diidentifikasi,

dijelaskan fungsi utamanya dan
bagaimana metode mengubah-ubah
nilai kapasitansi, serta diterangkan 2 ü
tentang istilah muatan dan coulomb
Jenis-jenis induktor diidentifikasi

dan dijelaskan macam-macam bahan
inti, serta bagaimana ukuran diameter
kumparan dan kawatnya 3 ü
mempengaruhi nilai induktansinya
Jenis-jenis transformer yang umum

diidentifikasi dan disebutkan
kegunaannya masing-masing;
bagaimana metode step up/down dan 4 ü
dijelaskan kenapa diperlukan
laminasi
Beberapa jenis transistor

diidentifikasi berdasarkan jenis dan
kegunaannya, seperti unijunction,
FET, dan MOSFET; dijelaskan beta 5 ü
dan alfa dan tegangan bias DC yang
umum dipakai
Semiconductor yang lain

diidentifikasi dan dijelaskan
kegunaannya, misalnya gun-diode, 6 ü
darlington, dan transistor unijunction
yang lain
Thyristor dibandingkan dengan

semikonduktor lain; diac, triac, dan
SCR, dan dijelaskan kegunaan 7 ü
masing-masing
Batasan kerja diode zener dijelaskan
dan digambarkan kegunaannya
dalam rangkaian regulator 8 ü
Berbagai piranti optik yang umum

disebutkan misalnya LED, LCD,
Laser, dll. Digambarkan bagaimana
photovoltaic diaktifkan. Simbol-
simbol dari photoresistor, 9 ü
photodiode, phototransistor
digambarkan dan dijelaskan dari
bahan apa piranti ini dibuat
Aplikasi dari MOS, CMOS, dan FET

Dijelaskan 10 ü
Kemampuan Yang
Tingkat Kesukaran
diuji
Psikomoto
Apektif
Mudah
Sedang
Sukar
rik
ü
ü
ü
TTL
No. Induk Nama
Tempat Tgl Lahir
20172018016 AAM NURJANNAH, S.Pd Bandung 16 November 1990
20172018001 U DENDA LESMANA, S.Pd.I Sukabumi 02 Oktober 1985
20172018002 SANDIKA AGUSTIAN, S.Pd Bandung 22 Agustus 1993
20172018004 NUR FITRI OKTAVIANI, S.Pd Bandung 25 Oktober 1996
20172018006 RIZKIA ULFAH FITRIANI,S.Pd Bandung 17 Desember 1994
20172018008 IZWAL ARLIYANDI, S.Pd Bandung 30 Juli 1992
20172018009 NURHAYAT AZIZAH, S.Pd Bandung 28 Agustus 1989
20172018011 TATA RISDIAN ROSDIANA, S.T.,M.Pd Bandung 18 Januari 1984
20172018012 CECEP SUPRIATNA, S.T.,M.M Bandung 22 Mei 1975
20172018018 PUTRI HANIN BAHRI, S.Pd Cirebon 29 Juni 1996
Jenis
Alamat No. Telp
Kelamin
PERUM SBG BLOK C2 NO. 32 RT 02 RW 15 CIMANGGUNG 6282123777626 P
Jl.GBLA RT RW 02/02 KEL.CISARANTEN KIDUL 6281322089765 L
Kp.CANGKUANG RT RW 02/014 6285861269128 L
Kp.BOJONG KONENG CURUG, RT/RW 04/05 DS.CANGKUANG 6282121270383 P
Kp.BABAKAN INPRES RT RW 03/02 6285318832955 P
JL.RANCAEKEK WETAN RT RW 05/02 DS.RANCAEKEK 6282240484032 L
PERUM GRIYA PERMATA RAYA BLOK A8 NO.1 6287821032793 P
DS.SANGIANG RT/RW 05/04 KEC.RANCAEKEK 6285221819955 L
KP.BOJONG KONENG RT/RW 01/04 NO.44 DS.CANGKUANG 6282240786174 L
Gg.Sentosa Kp.Bojong Koneng RT/RW 02/13 CANGKUANG 6281809743891 P
Jabatan Golongan

Administrasi SMK Piramida

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Administrasi SMK Piramida

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN TANU B

ALAMAT : JL. POPOJOK RT 02 RW 11 DS. HAURPU

KODE POS : 40394

IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN (

HARI / TANGGAL : RANCAEKEK, 13 AGUSTUS 2019

MATA PELAJARAN : PRODUKTIF

SEMESTER : I (satu) /Ganjil

ALOKASI JAM / MINGGU : 20 Jam

NAMA KEPALA SEKOLAH : Irman Gunawan, S.Pd., M.M

NAMA WKS KURIKULUM : Tata Risdian R,S.T.,M.Pd

ADMINISTRASI KELAS : TEI X

TELEPON 22 e-MAIL smk.piramida.2017@gmail

GURU MATA PELAJARAN :

HASIL ANALISIS KETERKAITAN KI-KD HASIL ANALISIS KETERKAITAN KI-KD

3 3.3 Memahami hukum– hukum kelistrikan dan 3 4.3

8 3.8 Memahami prinsip kemagnetan pada rangkaian 8 4.8

18 3.18 Menganalisis kerja rangkaian dasar elektronika 18 4.18

20 3.20 Menjelaskan prinsip kerja alat ukur listrik dan 20 4.20

HASIL ANALISIS KETERKAITAN KI-KD home

Menggunakan alat-alat ukur listrik dan elektronika

Menggunakan peralatan pengaman pada instalasi listrik

Mengelompokkan sistem kemagnetan

Melakukan praktek pengukuran parameter komponen

Menerapkan macam-macam sensor dan transducer

Mendemonstrasikan kerja alat ukur listrik dan elektronik

Melakukan perbaikan dari hasil evaluasi pengukuran

ANALISIS KETERKAITAN SKL - KI - KD ANALISIS KETERKAITAN SKL - KI - KD

MAPEL PRODUKTIF NAMA GURU Tata Risdian R,S.T.,M.Pd

Menjelaskan karakteristik Mengukur parameter gelombang

Menganalisis karakteristik Melakukan praktek pengukuran

YAYASAN TANU BAKTI PERSADA

MATA PELAJARAN PRODUKTIF

NO KODE KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

3 3.3 Memahami hukum– hukum Mengumpulkan data yang

4 3.4 Menjelaskan pemakaian alat-alat • Sistem satuan internasional Menyampaikan hasil

9 3.9 Menunjukkan jenis-jenis sumber menjelaskan jenis-jenis Menyampaikan hasil

11 3.11 Memahami komponen aktif • komponen aktif Menganalisi dan pengumpulan

3.14 Menganalisis filter frekuensi • Rangkaian penyearahan Mengumpulkan data yang

3.15 Menganalisis komponen • prinsip kerja dioda menganalisi dan pengumpulan

4.15 Mengukur karakteristik komponen

4.20 Mendemonstrasikan kerja alat ukur

3.21 Mengevaluasi hasil pengukuran • Evaluasi pengukuran Mengamati, menganalisa tentang

4.21 Melakukan perbaikan dari hasil

1 3.1 Memahami besaran dari Arus listrik dan potensial listrik

3 3.3 Memahami hukum– hukum kelistrikan dan

8 3.8 Memahami prinsip kemagnetan pada rangkaian Analisa rangkaian sinusoida

9 3.9 Menunjukkan jenis-jenis sumber tegangan listrik menjelaskan jenis-jenis sumber

3.15 Menganalisis komponen semikonduktor diode • prinsip kerja dioda

3.16 Menjelaskan aplikasi diode • prinsip kerja dioda

3.17 Menganalisis kerja bias rangkaian transistor • prinsip kerja transistor

3.18 Menganalisis kerja rangkaian dasar elektronika • Gerbang logika dasar

3.19 Memahami macam-macam sensor dan transducer • Definisi Sensor

Irman Gunawan, S.Pd., M.M Tata Risdian R,S.T.,M

Kode Jml Juli Agustus September Oktober November Desem

2 3.2 Membedakan spesifikasi data komponen listrik Bahan-bahan komponen listrik: 5

3 3.3 Memahami hukum– hukum kelistrikan dan 5

4 3.4 Menjelaskan pemakaian alat-alat ukur listrik dan

8 3.8 Memahami prinsip kemagnetan pada rangkaian Analisa rangkaian sinusoida 10

4.9 Menggunakan sumber tegangan listrik (baterai, aki,

10 3.10 Memahami komponen pasif RLC • Prinsip kerja resistor 10

Ulangan Harian Ke-1

Ulangan Harian Ke-3