DAFTAR ISI

Kata Pengantar ..............................................................................................

Daftar Isi........................................................................................................
Pendahuluan
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................
B. Rumusan Masalah ............................................................................
C. Tujuan ..............................................................................................
Pembahasan ..................................................................................................
Penutup
A. Kesimpulan ......................................................................................
B. Saran .................................................................................................
Daftar Pustaka ..............................................................................................

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan YME yang telah memberikan
rahmat-Nya hingga tersusunlah makalah yang berjudul Hakikat dan Proses
Manajemen Sekolah.

Makalah ini berisi tentang hakekat manajemen sekolah yang meliputi

pengertian, tujuan, fungsi, prinsip, dan ruang lingkup, dan proses manajemen.
Diharapkan mahasiswa memiliki pengetahuan dan wawasan yang luas tentang
manajemen yang ada di sekolah, sehingga saat sudah terjun ke dunia pendidikan
mahasiswa dapat mengaplikasikannnya dengan baik dan benar untuk kemajuan
dunia pendidikan di Indonesia.

Penulis mengucapkan terimakasih kepada ibu selaku dosen pengampu

mata kuliah bimbingan konseling yang telah membimbing penulis dalam
pembuatan makalah ini, serta berbagai pihak yang telah membantu dalam
penyelesaian makalah ini.

Penulis menyadari bahwa makalah ini masih banyak kekurangan. Oleh

karena itu, kritik dan saran dari segenap pembaca sangat diharapkan. Demikianlah
semoga makalah ini benar-benar bermanfaat untuk masyarakat pada umumnya
dan khususnya untuk mahasiswa dalam proses perkuliahan manajemen sekolah.

Semarang, 11 Maret 2012

Penyusun

3
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Manajemen sekolah

B. Rumusan Masalah
Apakah pengertian dari manajemen sekolah?
Apakah tujuan dari manajemen sekolah?
Apa sajakah fungsi dari manajemen sekolah?
Apakah ruang lingkup dari manajemen sekolah?
Bagaimanakah proses manajemen sekolah?

C. Tujuan
Untuk menjelaskan pengertian dari manajemen sekolah.
Untuk menjelaskan tujuan dari manajemen sekolah.
Untuk menjelaskan fungsi manajemen sekolah.
Untuk menentukan ruang lingkup manajemen sekolah.
Untuk menjelaskan proses manajemen sekolah.

4
 BAB II
PEMBAHASAN

HAKEKAT MANAJEMEN SEKOLAH (PENGERTIAN, TUJUAN, FUNGSI,

PRINSIP DAN RUANG LINGKUP)

1. Pengertian Manajemen Sekolah

Dalam perkembangannya istilah manajemen disamakan secara substansial
dengan istilah administrasi. Perbedaan keduanya terletak pada ruang
lingkupnya saja. Administrasi lebih luas ruang lingkupnya disbanding dengan
manajemen. Keduanya menekankan pada tercapainya efisiensi dan efektivitas
kerja untuk keuntungan yang lebih besar.

Pengertian manajemen sekolah sebenarnya merupakan aplikasi ilmu

manajemen dalam bidang persekolahan. Administrasi sekolah-manajemen
sekolah. Penggunaan istilah administrasi dan manajemen dalam bidang
persekolahan secara substansial sebenarnya tidak jauh berbeda. Keduanya
dapat dipandang secara esensial dari tiga sudut pandang yakni sebagai ilmu,
sebagai seni dan sebagai suatu proses kegiatan.

Administrasi maupun manajemen dipandang sebagai suatu proses

kegiatan, di dalamnya terdiri dari kegiatan yang bersifat manajerial dan
kegiatan yang bersifat operatif. Kegiatan manajerial adalah kegiatan yang
seyogyanya dilakukan oleh orang-orang yang memiliki status dan kewenangan
sebagai manajer.

2. Tujuan Manajemen Sekolah

Tujuan akhir dari manajemen sekolah adalah membantu memperlancar
pencapaian tujuan sekolah agar tercapai secara efektif dan efisien. Kehadiran
manajemen dalam proses persekolahan sebagai salah satu alat untuk
membantu memperlancar pencapaian tujuan.
Secara lebih terinci tujuan khusus dilaksanakannya manajemen sekolah
yang baik agar: pertama, pada setiap jenis dan jenjang pendidikan terjadi
adanya efektivitas produksi. Para lulusannya dapat melanjutkan pada jenjang
pendidikan di atasnya, dapat bekerja sesuai dengan pengetahuan dan
keterampilannya. Kedua, tercapainya efisiensi penggunaan sumber daya dan
dana, tidak terjadi pemborosan baik waktu, tenaga maupun uang dan yang
lainnya. Ketiga, para lulusannya mampu menyesuaikan diridalam kehidupan
di masyarakat, dan keempat, terciptanya kepuasan kerja pada setiap

5
 anggotawarga sekolah. Untuk itu perlu dibangun suatu iklim organisasi
sekolah yang sehat.
3. Fungsi-fungsi Manajemen Sekolah
Fungsi manajemen sekolah berkaitan dengan pekerjaan-pekerjaan manajemen
sekolah.
Fungsi manajemen sekolah dilihat dari wujud problemanya terdiri dari bidang-
bidang garapan dari manajemen sekolah.
Problema-problema yang merupakan bidang garapan dari manajemen sekolah
terdiri dari:
a. Bidang pengajaran atau lebih luas disebut kurikulum
b. Bidang kesiswaan
c. Bidang personalia
d. Bidang keuangan
e. Bidang sarana
f. Bidang prasarana, dan
g. Bidang hubungan sekolah dengan masyarakat (humas)
Fungsi manajemen sekolah dilihat dari aktivitas atau kegiatan manajemen
meliputi:

a. Kegiatan manajerial yang dilakukan oleh para pimpinan. Kegiatan

manajerial meliputi:
1) Perencanaan
2) Pengorganisasian
3) Pengarahan
4) Pengkoordinasian
5) Pengawasan
6) Penilaian
7) Pelaporan, dan
8) Penentuan anggaran
b. Kegiatan yang bersifat operatif, yakni kegiatan yang dilakukan oleh para
pelaksana. Fungsi operatif ini meliputi pekerjaan-pekerjaan:
1) Ketatausahaan yang dapat merembes dan dapat diperlukan oleh semua
unit yang ada dalam organisasi
2) Perbekalan

6
 3) Kepegawaian
4) Keuangan, dan
5) Humas
4. Prinsip-prinsip Manajemen sekolah
Dalam pengelolaan sekolah agar dapat mencapai tujuan sekolah dengan baik,
maka perlu mendasarkan pada prinsip-prinsip manajemen sebagai berikut:
a. Prinsip efisiensi
b. Prinsip efektivitas
c. Prinsip pengelolaan
d. Prinsip pengutamaan tugas pengelolaan
e. Prinsip kerjasama
f. Prinsip kepemimpina yang efektif

5. Ruang Lingkup Manajemen Sekolah

a. Bidang kurikulum (pengajaran)
b. Bidang kesiswaan
c. Bidang personalia yang mencakup tenaga edukatif dan tenaga administrasi
d. Bidang sarana yang mencakup segala hal yang menunjang secara langsung
pada pencapaian tujuan
e. Bidang prasarana, mencakup segala hal yang menunjang secara tidak
langsung pada pencapaian tujuan, dan
f. Bidang hubungan dengan masyarakat, berkaitan langsung dengan
bagaimana sekolah dapat menjalin hubungan dengan masyarakat sekitar.

6. Istilah-istilah yang Berkaitan dengan Pengertian Manajemen

A : Administrasi
B : Manajemen
C : Organisasi
D : Kepemimpinan
E : Pengambilan Keputusan
 : Pengambilan Keputusan yang manusiawi

7
 BAB III

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

B. Saran

DAFTAR PUSTAKA

Buku :

8
Internet :