Soal!

1. Tunjukkan himpunan berikut menggunakan diagram venn!

S  {1,2,3,4,5,6}
A  {2,3,4}
B  {4,5}
2. Diketahui A  {1,2,3,4}, B  {3,4,5,6} . Tentukan A  B !
3. Diketahui A  {1,2,3,4,5,6}, B  {1,2} . Tentukan A  B !
4. Diketahui S  ( 3,2,1,0,1,3) : A  {3,2,1,0}; B  {1,0,1,2} dan C  {2}
Tentukanlah!
a. A  B
b. A  C
5. Di sebuah kelas terdapat 42 orang siswa yang terdiri 21 orang gemr basket, 24 orang gemar
voli, dan 8 orang kedua-duanya.
a. Buatlah diagram venn dari keterangan di atas!
b. Berapa anak yang tidak gemar basket maupun voli?
6. Dari sekelompok olahragawan, terdapat 18 orang yang gemar bulu tangkis, 16 orang gemar
bola basket, dan 12 orang gemar dua-duanya.
a. Gambarlah diagram Venn yang menunjukkan pernyataan di atas.
b. Tentukan jumlah olahragawan tersebut.
7. Diagram Venn di bawah ini menunjukkan kesukaaan dari sekelompok siswa terhadap tiga
mata pelajaran di sekolah.

a. Berapa orang yang gemar matematika saja?

b. Berapa orang yang gemar olahraga saja?
c. Berapa orang yang gemar kesenian saja?
d. Berapa orang yang gemar matematika dan
olahraga?
e. Berapa orang yang gemar matematika dan kesenian?
f. Berapa orang yang gemar ketiga-tiganya?
8. Siswi-siswi salah satu SMP Negeri di Jakarta mengikuti lomba memasak, dan menjahit.
Yang mengikuti lomba berjumlah 30 orang. Setelah selesai dikelompokkan, 18 orang gemar
memasak, 17 orang gemar menjahit dan 12 orang gemar memasak dan menjahit.
a. Tentukan pernyataan di atas dalam diagram Venn.
b. Hitung berapa siswi yang tidak gemar dua-duanya.
 PEMBAHASAN

1. Untuk menunjukkan dengan diagram venn berikut adalah diagram vennya:

S  {1,2,3,4,5,6}
A  {2,3,4}
B  {4,5}

2. Himpunan berikut merupakan suatu himpunan gabungan antara himpunan A dan himpunan
B maka A  B , berikut dengan diagram vennya:
A  {1,2,3,4}
B  {3,4,5,6}
 A  B  {1,2,3,4,5,6}
3. Himpunan berikut merupakan suatu himpunan gabungan antara himpunan A dan himpunan
B maka A  B , berikut dengan diagram venn A  B :
A  {1,2,3,4,5,6}
B  {1,2}

Maka, A  B  {1,2,3,4,5,6}
4. Diketahui
a. A  B
S  ( 3,2,1,0,1,3) :

A  {3,2,1,0}
B  {1,0,1,2}
C  {2}

Maka, A  B  {3,2,1,0,1,2}
b. A  C
S  ( 3,2,1,0,1,3) :
A  {3,2,1,0}
B  {1,0,1,2}
C  {2}
 Maka, A  C  {3,2,1,0,2}
5. Diketahui : sebuah kelas = 42 orang siswa
gemar basket = 21 orang siswa
gemar voli = 24 orang siswa
gemar voli dan basket = 8 orang siswa
Jawab:
a. Diagram untuk keterangan atas soal tersebut adalah

b. Banyak siswa yang tidak gemar keduanya

 42  ( 21  24)  8  5 orang

6. Diketahui =
gemar bulu tangkis = 18 orang
gemar bola basket = 16 orang
gemar bulu tangkis dan gemar bola basket = 12 orang

a. Gambar diagram Venn yang menunjukkan pernyataan di atas adalah

b.
c.
d.
e.
f.
g.
b. jumlah olahragawan tersebut adalah 6 + 4+ 12
=22 orang

7. Diagram Venn di bawah ini menunjukkan kesukaaan dari sekelompok siswa terhadap tiga
mata pelajaran di sekolah.
 a. gemar matematika saja = 24 orang
b. gemar olahraga saja = 20 orang
c. gemar kesenian saja = 10 orang
d. gemar matematika dan olahraga = 2+15 = 17 orang
e. gemar matematika dan kesenian = 4+15 = 19 orang
f. gemar ketiga-tiganya = 15 orang

8. Siswi-siswi salah satu SMP Negeri di Jakarta mengikuti lomba memasak, dan menjahit.
Yang mengikuti lomba berjumlah 30 orang. Setelah selesai dikelompokkan, 18 orang gemar
memasak, 17 orang gemar menjahit dan 12 orang gemar memasak dan menjahit.
a. Gambar diagram Venn yang menunjukkan pernyataan di atas adalah

b. Hitung berapa siswi yang tidak gemar dua-duanya.

jumlah siswi yang tidak gemar dua-duanya ada 9 orang