GAYA BELAJAR ANAK

LAPORAN

Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas Psikologi Pendidikan

Dosen Pengampu:

“David Ari Setyawan, M. Pd.”

DISUSUN OLEH:

ENRICO ADETYANTO N.

( 12205173208 )

JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI TULUNGAGUNG
MEI 2018
 KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulillah kami panjatkan kepada Allah Yang Maha Esa
atas berkat, rahmat, hidayah dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan
laporan ini dengan baik walaupun masih banyak kekurangan di dalamnya. Laporan
ini membahas mengenai “Gaya Belajar Anak”.

Tujuan dari pembuatan laporan ini adalah untuk memenuhi tugas mata kuliah
“Psikologi Pendidikan”. Kami juga berharap semoga pembuatan laporan
observasi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca untuk menambah wawasan dan
pengetahuan.

Dalam pembuatan makalah ini tentunya tidak terlepas dari bantuan berbagai
pihak. Untuk itu kami ucapkan terimakasih kepada Bapak David Ari Setyawan M.
Pd. selaku dosen pengampu. Serta pihak-pihak lain yang turut membantu
memberikan tenaga dan fikirannya untuk menyusun laporan ini.

Terlepas dari semua itu, Kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada
kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu
kami menerima segala saran dan kritik dari pembaca agar kami dapat memperbaiki
laporan ini.

Tulungagung, Mei 2018

PENYUSUN

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ......................................................................................... ii

DAFTAR ISI ........................................................................................................ iii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .......................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 1
C. Tujuan ....................................................................................................... 2

BAB II PEMBAHASAN

A. Gaya Belajar Anak ................................................................................... 3

B. Peran Guru, Orang Tua, dan Lingkungan ................................................ 3
C. Dampak Pola Belajar Anak yang Bermacam-macam ............................... 4
D. Guru Menangani Hal Tersebut ................................................................. 4

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan ............................................................................................... 5

DAFTAR RUJUKAN ........................................................................................ 6

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pendidikan sebagai suatu kegiatan yang kompleks menuntut

penanganan untuk meningkatkan kualitasnya, baik yang bersifat
menyeluruh maupun pada beberapa komponen tertentu saja. Gerakan-
gerakan baru dalam pendidikan pada umumnya termasuk yang kedua yakni
upaya peningkatan mutu pendidikan hanya dalam beberapa komponen saja.
Meskipun demikian, sebagai suatu sistem, penanganan satu atau beberapa
komponen itu akan mempengaruhi pula komponen lainnya. Beberapa dari
gerakan-gerakan baru tersebut memusatkan diri pada perbaikan dan
peningkatan kualitas kegiatan belajar mengajar pada sistem persekolahan,
seperti cara guru mengajar dan cara murid belajar.

Guru memang suatu profesi yang unik. Pendekatannya harus

dipandang secara individual dan kelembagaan. Secara individual, seorang
guru harus mempunyai jiwa pengabdian yang tinggi. Lalu jiwa pengabdian
yang tinggi ini ditunjang oleh keinginan yang kuat untuk selalu memberikan
dan melayani sebaik mungkin kepada anak didik. Maka dari itu, guru juga
harus selalu belajar, baik untuk ilmu pengetahuan dan keterampilan
pengajaran, maupun belajar memahami aspek psikologis kemanusiaan.
Seorang guru juga harus mampu memahami bagaimana cara murid belajar.
Jika guru telah mampu menguasai teknik yang dapat meningkatkan
semangat dan keaktifan anak didiknya dalam belajar, maka dunia
pendidikan akan semakin dewasa dan profesional.

B. Rumusan Masalah

1. Bagaimana bisa muncul gaya belajar anak yang beragam?

2. Bagaimana peran guru, orang tua, dan lingkungan?
3. Bagaimana dampak dari gaya belajar anak yang bermacam-macam?

1
 4. Bagaimana calon guru menangani/mengatasi hal tersebut?

C. Tujuan

1. Mengetahui macam gaya belajar anak.

2. Mengetahui peran guru, orang tua, dan lingkungan.
3. Mengetahui dampak dari gaya belajar anak yang bermacam-macam.
4. Mengetahui bagaimana guru menangani hal tersebut.

2
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Gaya Belajar Anak

Anak memiliki gaya belajar yang berbeda karena banyak faktor yang
mempengaruhi karakter dan gaya belajar anak, diantaranya:
1. Faktor keturunan/warisan biologis

Faktor yang diturunkan orang tua tentu saja sangat berpengaruh pada
kepribadian dan gaya belajar anak, setiap anak tentu memiliki tingkat
pemahaman yang berbeda.

2. Faktor lingkungan alam

Faktor lingkungan alam memiliki andil besar dalam pembentukan

gaya belajar siswa, seperti halnya perbedaan iklim, topografi, sumber daya
alam yang mengharuskan peserta didik menyesuaikan dengan
lingkungannya.

3. Faktor sosial
Perbedaan kebudayaan setiap masyarakat tentu saja berbeda,
terlebih berdasarkan kondisi sosial orang tua, tentu saja memperlihatkan
corak kebudayaan yang berbeda, ini membuat gaya belajar anak berbeda.
4. Faktor kelompok sosial

Manusia adalah makhluk sosial yang tidak dapat hidup sendiri,

yang mempengaruhi terutama berasal dari keluarga, teman, dan sekolah.

B. Peran Guru, Orang Tua, dan Lingkungan

1. Peran guru

Gaya belajar anak harus diberi arahan, bimbingan dan fasilitas di

sekolah oleh guru supaya terarah dan dapat berprestasi terhadap bidang
diminati nya.

3
 2. Peran orang tua

Gaya belajar anak dipengaruhi oleh campur tangan orang tua, karena
orang tua adalah al-madrasatul ula’ atau sekolah pertama bagi anak, jadi
orang tua harus pro aktif dalam mendidik anak di rumah melalui pembiasaan
yang baik agar dapat menjadi insan yang bermanfaat bagi orang tua
khususnya dan orang lain umumnya.

3. Peran lingkungan

Lingkungan yang baik dan sehat maka anak tercipta akan baik pula,
dan apabila lingkungan disekitar kurang baik maka akan tercipta anak yang
kurang baik pula, disini peran orang tua pula harus lebih ekstra untuk
mengontrol anak supaya pola belajar tercipta dengan baik, lingkungan baik,
orang tua baik, insyaAllah baik pula anaknya.

C. Dampak Pola belajar anak yang bermacam-macam

ada banyak pola belajar anak, dampak dari pola belajar anak yang
bermacam-macam adalah terciptanya suasana belajar yang heterogen, dan
mengenai minat dari masing masing peserta didik bermacam-macam dan disini
peran guru yaitu mengarahkan sesuai apa yang diminati oleh peserta didik
tersebut, misal Andi suka menggambar maka guru mencoba mengasah bakat
minat anak tersebut terlebih boleh diikutkan perlombaan apabila sudah siap dan
mumpuni untuk mengikuti perlombaan.
D. Guru Menangani Hal Tersebut
Seperti yang saya jelaskan diatas adalah guru memfasilitasi,
mengarahkan, mendukung, memotivasi dan membimbing supaya apa yang
menjadi minat dari hasil pola belajar anak lebih optimal lagi dalam ranah
berkegiatan positif.

4
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan

Pendidikan sebagai suatu kegiatan yang kompleks menuntut

penanganan untuk meningkatkan kualitasnya, baik yang bersifat
menyeluruh maupun pada beberapa komponen tertentu saja. Beberapa dari
gerakan-gerakan baru tersebut memusatkan diri pada perbaikan dan
peningkatan kualitas kegiatan belajar mengajar pada sistem persekolahan,
seperti cara guru mengajar dan cara murid belajar.
Guru memang suatu profesi yang unik. Pendekatannya harus dipandang
secara individual dan kelembagaan. Secara individual, seorang guru harus
mempunyai jiwa pengabdian yang tinggi. Lalu jiwa pengabdian yang tinggi
ini ditunjang oleh keinginan yang kuat untuk selalu memberikan dan
melayani sebaik mungkin kepada anak didik. Maka dari itu, guru juga harus
selalu belajar, baik untuk ilmu pengetahuan dan keterampilan pengajaran,
maupun belajar memahami aspek psikologis kemanusiaan.

5
 DAFTAR RUJUKAN

file:///C:/Users/ASUS/Downloads/Gradasi%20Biru_%20Makalah%20Gaya
%20Belajar.html