SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN

Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan

Paket Keahlian : Teknik Instalasi Penerangan Listrik

Mata Pelajaran : Instalasi Penerangan Listrik

Kelas /Semester : X/3

Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5
3.1 Memilih 3.1.1 Menjelaskan Jenis dan Macam 2JP Mengamati
peralatan dan penggunaan Peralatan Gambar Guru guru menyampaikan materi
kelengkapan kelengkapan gambar  Alat dan kepada siswa tentang peralatan dan
gambar teknik teknik bahan kelengkapan gambar teknik dan
berdasarkan 3.1.2 Menjelaskan fungsi konvensional pemilihannya berdasarkan fungsi dan
fungsi dan cara masing-masing (kertas cara penggunaan.
penggunaan gambar)
kelengkapan gambar Menanya
teknik  Pensil dan
pena (rapido) Guru memberi kesempatan kepada
siswa untuk mengajukan pertanyaan
 Jangka
tentang pemilihan peralatan dan
 Penggaris kelengkapan gambar teknik dalam
4.1 Menggunakan  Alat-alat lain kegiatan di industri maupun kegiatan
4.1.1 Menerapkan fungsi dan
peralatan dan sehari-hari.
kelengkapan prosedur gambar teknik
gambar teknik Mengeksplorasi
sesuai fungsi dan Siswa mengumpulkan permasalahan
prosedur seputar pemilihan peralatan dan
penggunaan kelengkapan gambar teknik dalam
kehidupan sehari-hari.
Mengasosiasi
Siswa mengkategorikan permasalahan
tentang pemilihan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik lalu
mendiskripsikan dan menyimpulkan
dengan urutan yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5
Mengkomunikasi
Guru memberikan kesempatan
kepada siswa untuk menyampaikan
hasil diskusi tentang pemilihan
peralatan dan kelengkapan gambar
teknik.
3.2 Memahami 3.2.1 menyebutkan jenis symbol 1. Jenis dan Macam 4JP Mengamati
simbol gambar gambar rangkaian listrik Simbol Rangkaian Guru guru menyampaikan materi
rangkaian listrik 3.2.2 Mendeskripsikan fungsi Listrik kepada siswa jenis simbol dan fungsi
dari masing-masing simbol  Simbol dari masing-masing simbol gambar
gambar rangkaian listrik resistor rangkaian listrik
 Simbol
Menanya
inductor
 Simbol Guru memberi kesempatan kepada
4.2 menggambar 4.2.1 Symbol gambar rangkaian siswa untuk mengajukan pertanyaan
kapasitor
simbol gambar listrik tentang jenis simbol dan fungsi dari
rangkaian listrik 4.2.2 Gambar rangkaian listrik  Simbol saklar
masing-masing simbol gambar
 Simbol
rangkaian listrik
kelistrikan
lain.
Mengeksplorasi
Siswa mengumpulkan permasalahan
seputar jenis simbol dan fungsi dari
masing-masing simbol gambar
rangkaian listrik
Mengasosiasi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1 2
3.3 Memahami 3.3.1.menjelaskan kelengkapan Jenis dan Macam
simbol gambar gambar teknik
rangkaian listrik
3.3.2. aturan gambar teknik
4.3.1 Menggunakan alat dan
elengkapan gambar teknik
4.3.2 Menggambar dengan
4.3 menggambar aturan gambar
simbol gambar 4.3.3 Menggambar symbol
rangkaian listrik
rangkaian
Alokasi
Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
3 4 5
Siswa mengkategorikan permasalahan
tentang pemilihan jenis simbol dan
fungsi dari masing-masing simbol
gambar rangkaian listrik dengan urutan
yang sederhana sampai pada yang lebih
kompleks.
Mengkomunikasi
Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk menyampaikan hasil
diskusi tentang jenis simbol dan fungsi
dari masing-masing simbol gambar
rangkaian listrik
8 Mengamati
Simbol Rangkaian Guru guru menyampaikan materi
Listrik kepada siswa kelengkapan gambar
 Simbol teknik standar sesuai dengan fungsi dan
resistor prosedur penggunaan
 Simbol
Menanya
inductor
 Simbol Guru memberi kesempatan kepada
siswa untuk mengajukan pertanyaan
kapasitor
tentang kelengkapan gambar teknik
 Simbol saklar
standar sesuai dengan fungsi dan
 Simbol
prosedur penggunaan
kelistrikan
lain. Mengeksplorasi
Siswa mengumpulkan permasalahan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5
seputar kelengkapan gambar teknik
standar sesuai dengan fungsi dan
prosedur penggunaan
Mengasosiasi
Siswa mengkategorikan permasalahan
tentang kelengkapan gambar teknik
standar sesuai dengan fungsi dan
prosedur penggunaan
Mengkomunikasi
Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk menyampaikan hasil
diskusi tentang kelengkapan gambar
teknik standar sesuai dengan fungsi
dan prosedur penggunaan

3.4 Memahami 3.4.1. Memahami simbol-simbol Jenis dan 4JP Mengamati

komponen rangkaian listrik Komponen Guru guru menyampaikan materi
rangkaian garis 3.4.2. mendeskripsikan fungsi Rangkaian Garis kepada siswa tentang jenis simbol dan
tunggal dan garis symbol rangkaian listrik Tunggal dan Garis fungsi dari komponen rangkaian
ganda garis tunggal dan garis Ganda kontrol listrik
ganda 1. Saklar kutub
dan tunggal Menanya
2. Saklar kutub Guru memberi kesempatan kepada
4.4 Menggambar 4.4.1. menggambar komponen ganda siswa untuk mengajukan pertanyaan
komponen rangkaian garis tunggal dan 3. Sakar seri tentang jenis simbol dan fungsi dari
rangkaian garis garis ganda 4. Saklar tukar komponen rangkaian kontrol listrik
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5
tunggal dan garis Mengeksplorasi
ganda Siswa mengumpulkan permasalahan
seputar jenis simbol dan fungsi dari
komponen rangkaian kontrol listrik
Mengasosiasi
Siswa mengkategorikan permasalahan
tentang jenis simbol dan fungsi dari
komponen rangkaian kontrol listrik
Mengkomunikasi
Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk menyampaikan hasil
diskusi tentang jenis simbol dan fungsi
dari komponen rangkaian kontrol listrik

3.5 evaluasi gambar 3.5.1. Memahami gambar  Menggambar 4JP Mengamati

rangkaian kontrol rangkaian control listrik diagram garis Guru guru menyampaikan materi
listrik tunggal instalasi kepada siswa tentang jenis simbol dan
penerangan listrik fungsi dari komponen rangkaian
menggunakan 2 kontrol listrik
saklar tukar, 1 Menanya
4.5 evaluasi gambar 4.5.1. menggambar garis-garis
buah lampu, dan 1
rangkaian kontrol gambar teknik sesuai dengan Guru memberi kesempatan kepada
listrik bentuk dan fungsi garis stop kontak
siswa untuk mengajukan pertanyaan
 Menggambar
tentang jenis simbol dan fungsi dari
4.5.2. memperbaiki gambar diagram garis
komponen rangkaian kontrol listrik
rangkaian kontrol listrik ganda instalasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5
penerangan listrik Mengeksplorasi
menggunakan 2 Siswa mengumpulkan permasalahan
saklar tukar, 1 seputar jenis simbol dan fungsi dari
buah lampu dn 1 komponen rangkaian kontrol listrik
kotak kontak
Mengasosiasi
Siswa mengkategorikan permasalahan
tentang jenis simbol dan fungsi dari
komponen rangkaian kontrol listrik
Mengkomunikasi
Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk menyampaikan hasil
diskusi tentang jenis simbol dan fungsi
dari komponen rangkaian kontrol listrik

Mengetahui,
Kepala SMK N 1 Percut Sei Tuan Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.