Tugas Mata Kuliah

Bahasa Indonesia

Dalam Rangka Memenuhi Tugas Yang Dibimbing Oleh Dosen

Pengampu Dr. IBK Gunayasa, M.Hum,.

MEMBUAT KARYA ILMIAH

(Topik, Tema, Pernyataan Tematis, Judul, Latar Belakang, Rumusan Masalah,
Tujuan, Manfaat)

Disusun oleh:
Agest Yolanda Jalom
Nim: E1E015002

Kelas:
II/A Reguler Pagi

PROGRAM STUDI PGSD

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MATARAM
2015/2016
TOPIK :Kependidikan
TEMA :Pergaulan dalam Pendidikan
PERNYATAAN TEMATIS :Proses pergaulan mempengaruhi dunia pendidikan
JUDUL :Pengaruh pergaulan terhadap prestasi belajar peserta didik

LATAR BELAKANG :

Pergaulan adalah kontak langsung antara satu individu dengan individu lain, atau antara
pendidik dan anak didik. Pergaulan merupakan salah satu sarana untuk mencapai hasil
pendidikan yang baik, karena pergaulan memungkinkan timbulnya rasa cinta anak didik pada
pendidik atau sebaliknya. (Abu Ahmadi, 2003)

Pergaulan dapat terjadi dimana saja, kapan saja dan dengan siapa saja, baik di lingkungan
keluarga, sekolah, maupun di masyarakat. Pergaulan sehari-hari yang dilakukan oleh peserta
didik dengan indiviudu lain, adakalanya setaraf dengan usianya, ilmu pengetahuannya,
pengalamannya dan sebagainya, dan adakalanya kawan sepergaulan lebih rendah atau lebih
tinggi dalam bidang tertentu. Kondisi lingkungan pergaulan peserta didik ini, sangat
mempengaruhi proses perkembangan dan prestasi belajarnya. Contohnya, apabila peserta didik
memiliki lingkungan pergaulan yang buruk, bergaul dengan orang-orang yang tidak baik, lama
kelamaan peserta didik tersebut akan ikut menjadi tidak baik dan prestasi belajarnya dapat
menurun. Sebaliknya, apabila lingkungan pergaulan peserta didik itu baik, mendukung, tentu
lama kelamaan peserta didik tersebut akan menjadi pribadi yang lebih baik lagi dan prestasi
belajarnya dapat meningkat.

Untuk menciptakan lingkungan pergaulan yang baik bagi peserta didik, peran serta orang
dewasa sangat diperlukan. Misalnya, pada lingkungan keluarga, orang tua dapat menciptakan
kondisi pergaulan keluarga yang harmonis, memberi contoh baik secara langsung pada anak atau
peserta didik. Di lingkungan sekolah, pendidik dapat menciptakan lingkungan pergaulan yang
menunjang proses belajar yang baik bagi peserta didik, membagi kelompok belajar dan memberi
tugas diskusi pada peserta didik. Kemudian di lingkungan masyarakat, masyarakat mengajak
peserta didik langsung berpartisipasi dalam kegiatan kemasyarakatan, seperti gotong royong dan
sebagainya. Sehingga lingkungan pergaulan peserta didik merupakan lingkungan pergaulan yang
positif yang memberikan dampak baik bagi perkembangan dan prestasi belajarnya.
RUMUSAN MASALAH :
a. Apa pengertian pergaulan?
b. Apa saja jenis-jenis pergaulan?
c. Kenapa pergaulan dapat mempengaruhi prestasi belajar peserta didik?
d. Apa saja manfaat pergaulan bagi peserta didik?
e. Bagaimanakah cara menciptakan lingkungan pergaulan yang dapat meningkatkan prestasi
belajar peserta didik?

TUJUAN :
a. Untuk mengetahui pengertian pergaulan
b. Untuk mengetahui apa saja jenis-jenis pergaulan
c. Untuk mengetahui kenapa pergaulan dapat mempengaruhi prestasi belajar peserta didik
d. Untuk mengetahui apa saja manfaat pergaulan bagi peserta didik
e. Untuk mengetahui bagaimana cara menciptakan lingkungan pergaulan yang dapat
meningkatkan prestasi belajar peserta didik

MANFAAT :
a. Bagi peserta didik
- Bisa mendapatkan lingkungan pergaulan yang menunjang peningkatan prestasi
belajar yang dimilikinya
- Dapat membedakan mana pergaulan yang bermanfaat dan tidak bermanfaat bagi
dirinya
b. Bagi orang tua
Dapat mengetahui bagaimana cara memberikan lingkungan pergaulan yang baik bagi
anaknya atau peserta didik
c. Bagi guru atau pendidik
Dapat mengetahui bagaimana cara menciptakan lingkungan pergaulan yang bermanfaat
bagi peserta didiknya
d. Bagi sekolah
Dapat meningkatkan mutu dan prestasi belajar peserta didiknya