KISI-KISI PENULISAN SOAL UN

Jenjang Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Matematika (IPA)

Level No.
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal Bentuk Soal
Kognitif Soal
1. Peserta didik mampu Aljabar Pertidaksamaan L3 Disajikan gambar alur pantul Esay 1
menganalisis persamaan nilai Multak bola billyar (gambar a), gambar
dan pertidaksamaan nilai sketsa bidang cartesius pada
mutlak. meja billyar (b), peserta didik
dapat menyusun persamaan
mutlak dari masalah kontekstual
2. Peserta didik mampu Aljabar Persamaan nilai L3 Disajikan gambar alur pantul Pilihan 2
menganalisis persamaan Multak bola billyar (gambar a) dan Ganda
dan pertidaksamaan nilai gambar sketsa bidang cartesius
mutlak. pada meja Billyar (b), Peserta
didik dapat memprediksi hasil
pantulan bola billyar pada titik
tertentu.
 KARTU SOAL
(PILIHAN GANDA)

MATA PELAJARAN : Matematika

KURIKULUM : 2013

Kompetensi yang diuji : Peserta didik mampu menganalisis persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak.
Lingkup Materi : Aljabar
Materi : Persamaan Mutlak
Indikator Soal : Disajikan gambar alur pantul bola billyar (gambar a), gambar sketsa bidang cartesius pada meja billyar (b),
peserta didik dapat menyusun persamaan mutlak dari masalah kontekstual
Level kognitif : L3

BUTIR SOAL
Perhatikan kedua gambar di bawah ini dengan baik-baik!

Gambar a Gambar b
Seorang pelatih sedang menunjukkan cara menyodok bola billyar (gambar a), jika meja bola billyar dianalogikan bidang kartesius kuadran I (gambar b), setiap
titik pada garis meja menunjukkan 1 kaki pada sumbu x dan sumbu Y. Maka persamaan mutlak melewati titik (2,3) dan (0,1) adalah ….
a. Y = |2x – 1|
1
b. Y = | 3 𝑥 − 1|
c. Y = | x – 2|
d. X = |y – 1|
e. X = |y – 2|

KUNCI JAWABAN: D

KARTU SOAL
(URAIAN)

MATA PELAJARAN : Matematika

KURIKULUM : 2013

Kompetensi yang diuji : Peserta didik mampu menganalisis persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak.
Lingkup Materi : Aljabar
Materi : Persamaan Mutlak
Indikator Soal : Disajikan gambar alur pantul bola billyar (gambar a) dan gambar sketsa bidang cartesius pada meja Billyar
(b), Peserta didik dapat memprediksi hasil pantulan bola billyar pada titik tertentu.
Level kognitif : L3

BUTIR SOAL
 Gambar a Gambar b

Seorang pelatih sedang menunjukkan cara menyodok bola billyar (gambar a), jika meja bola billyar dianalogikan bidang kartesius kuadran I (gambar b), jika
pelatih meletakan bolanya di titik (2,3) lalu menyodoknya dengan persamaan multak x = |y – 1|, di mana bola akan terpantul kembali bila menyentuh tepi
meja. Pertanyaannya adalah apakah bola billyar tersebut akan masuk lubang pada titik (8,0) dengan maksimal 3 kali pantulan dengan syarat sudut pantul
samadengan sudut datang? Jelaskan jawabanmu melalui konsep mutlak dan sketsa gambarnya akan mempermudah kamu mencari jawabannya!

PEDOMAN PENSKORAN:
No Langkah Kerja
1 Memahami soal
Syarat pantulan awal adalah
memotong sumbu-X, sumbu-Y,
pantulan berikutnya mungkin bisa
pada garis y = 4, garis x = 8. (selain
itu boleh memakai sketsa gambar)
Mencari titik pantul awal pada
Prosedur pengerjaan Skor
Di ketahui persamaan mutlak x = |y – 1| yang melalui 1
titik (2,3), akan dipantulkan saat bersentuhan dengan
tepi meja billyar.
Sudut pantul = sudut datang
Yang ditanyakan adalah apakah setelah bola terpantul
(bisa lebih dari sekali) pada tepi meja, akan memasuki
lubang pada titik (8,0).
Berarti untuk menemukan titik pantul awal maka 1
syaratnya
1. y = 0
2. x = 0
Atau menggambar grafik x = |y – 1|
Jika x = 0 maka y = 1 maka titik pantul pertama adalah 1
 sumbu-Y (0,1) (akan lebih mudah dikerjakan bila digambar grafik
x = |y – 1|.

Mencari titik pantul kedua Jika y = 0 maka x =|0 – 1|, nilai x = 1. 1

Titik pantul kedua adalah (1, 0)
Menarik garis pantul terhadap Grafik 1
garis y = 4 (bisa pakai gambar atau
pakai persamaan)

Memprediksi jawaban Dari gambar terlihat pantulan bola billyarnya tidak 1

memasuki lubang (8,0) justru dipantulkan kembali bila
kita mengabaikan gesekan.
Peserta didik dapat membuat Yakni y = |x – 1| dan y = - |x – 5|+ 4
persamaan multak yang lain bila
dia tidak menggambar

Total Skor 6