BUKU KERJA GURU 3

1. Daftar Hadir Siswa 7. Jadwal Mengajar Guru

2. Daftar Nilai Siswa 8. Daya Serap Siswa
3. Penilaian Sikap Spiritual & Sosial 9. Kumpulan Kisi-Kisi Soal
4. Analisis Hasil Penilaian 10. Kumpulan Soal
5. Program Remedial & Pengayaan 11. Analisis Butir Soal
6. Daftar Buku Pegangan Guru/Siswa 12. Perbaikan Soal

MATA PELAJARAN : KIMIA

KELAS : X[SEPULUH]
SEMESTER : I[GANJIL]
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019

YAYASAN PENIDIKAN PONDOK PESANTREN DARUL IMAN NW

KARANG BARU
2018
 BUKU DAFTAR HADIR BULANAN SISWA

KELAS :X[SEPULUH]

BULAN :
Tanggal Jumlah
No. Induk Nama Siswa L P Ket
1 2 3 4 5 6 7 8 9 ....... 25 26 27 28 29 30 31 S I A J

1 Bq.ziana zain

2 Hidayatul
hasanah a

3 Hidayatul
hasanah b

4 Hariadi

5 Imro’atul
hafizah

6 Maya fata
nurjannah

7 Maelina
indah
cahyani

8 Muh syarif
rahmatuiah

9 Rina yunika

10 Rosidatul
aini

11 Sapatul ani

12 Siska
indriani

13 Simawati

14 wardiansah

15 Arif ruslan
assihab

jumlah

S ( Sakit ) = ……..... %
I ( Izin ) = ……..... %
A ( Alpa ) = ……..... %

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran

Mahsarudin.s,s BQ Muprihatun, S.Pd

NIP. NIP.
 PENILAIAN PENGETAHUAN
A. Penilaian Harian (PH)
1. Tes Tulis

PH-1 PH-2 PH-3 PH-4 PH-5 PH-6

No Nama Siswa Rata-Rata
KD- 1, 2 KD-3 KD- 4,5 KD 5 KD-6 KD-6
1 Bq zina zain
2 Hidayatul hasanah
3 Hidayatul hasanah
4 Hariadi
5 imro’atul hafizah
6 Maya fata
nurjannah
7 Maelina indah
cahyani
8 Muh syarif
rahmayulah
9 Rina yunika
10 Rosidatul aini
11 Sapaatul ani
12 Siska indriani
13 Simawati
14 Wardiansah
15 Arif ruslan assihab

2. Penugasan

PH-1 PH-2 PH-3 PH-4 PH-5 PH-6

No Nama Siswa Rata-Rata
KD- 1, 2 KD-3 KD- 4,5 KD 5 KD-6 KD-6
1 Bq ziana zain
2 Hidayatul hasanah
3 Hidayatul hasanah
4 Hariadi
5 Imro’atul hafizah
6 Mayafata
nurjannah
 7 Maelina indah
cahyani
8 Muh syarif
rahmatulah
9 Rina yunika
10 Rosidatul aini
11 Sapaatui ani
12 Siska indriani
13 Simawati
14 Wardiansah
15 Arif ruslan assihab

HASIL PENILAIAN HARIAN ( HPH )

Kelas/Semester ;1/Ganjil
Mapel : Kimia
Tahun Pelajaran : 2018/2019 Guru Mapel : BQ Muprihatun, S.Pd
PH-1 PH-2 PH-3 PH-4 PH-5 PH-6
No Nama Siswa Rata-Rata
KD- 1, 2 KD-3 KD- 4,5 KD 5 KD-6 KD-6
1 Bq ziana zain
2 Hidayatul hasanah
3 Hidayatul hasanah
4 Hariadi
5 Imro’atul hafizah
6 Mayafata
nurjannah
7 Maelina indah
cahyani
8 Muh syarif
rahmatulah
9 Rina yunika
10 Rosidatul aini
11 Sapaatul ani
12 Siska indriani
13 Simawati
14 wardiansah
15 Arif ruslan assihab

B. PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS )

HASIL PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( HPTS )

Kelas/Semester : 1/Ganjil Mapel : Kimia

Tahun Pelajaran : 2018/2019 Guru Mapel : BQ Muprihatun, S.Pd

No Nama Siswa L/P Nilai Keterangan

1 Bq ziana zain
2 Hidayatul hasanah
3 Hidayatul hasanah
4 Hariadi
5 Imro’atul hafizah
6 Mayafata nurjannah
7 Maelina indah cahyani
8 Muh syarif rahmatulah
9 Rina yunika
10 Rosidatul aini
11 Sapaatui ani
12 Siska indriani
13 Simawati
14 Wardiansah
15 Arif ruslan assihab

C. PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS )

HASIL PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS )

Kelas/Semester : 1/Ganjil Mapel : Kimia

Tahun Pelajaran : 2018/2019 Guru Mapel : BQ Muprihatun, S.Pd

No Nama Siswa L/P Nilai Keterangan

1 Bq ziana zain
 2 Hidayatul hasanah
3 Hidayatul hasanah
4 Hariadi
5 Imro’atul hafizah
6 Mayafata nurjannah
7 Maelina indah cahyani
8 Muh syarif rahmatulah
9 Rina yunika
10 Rosidatul aini
11 Sapaatui ani
12 Siska indriani
13 Simawati
14 Wardiansah
15 Arif ruslan assihab

HASIL PENILAIAN AKHIR ( HPA )

Kelas/Semester : 1/Ganjil Mapel : Kimia

Tahun Pelajaran : 2018/2019 Guru Mapel : BQ Muprihatun, S.Pd
Pembu-
No Nama siswa HPH HPTS HPAS HPA Predikat Deskripsi
latan
1 Bq ziana zain
2 Hidayatul
hasanah
3 Hidayatul
hasanah
4 Hariadi
5 Imro’atul
hafizah
6 Mayafata
nurjannah
7 Maelina indah
cahyani
8 Muh syarif
rahmatulah
9 Rina yunika
10 Rosidatul aini
11 Sapaatui ani
12 Siska indriani
13 Simawati
14 Wardiansah
15 Arif ruslan
assihab

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran

Mahsarudin.s,s BQ Muprihatun, S.Pd

NIP…………………..……. NIP……………………………..
 PENILAIAN KETERAMPILAN

Kelas/Semester : 1/Ganjil Mapel : Kimia

Tahun Pelajaran : 2018/2019 Guru Mapel : BQ Muprihatun, S.Pd
Nilai Keterampilan
Pembu- Predi-
No Nam Siswa KD1 KD2 KD3 KD4 HPA Deskripsi
latan kat
Pr Pd Py Pl Pr Pd Py Pl Pr Pd Py Pl Pr Pd Py Pl
1 Bq ziana zain
2 Hidayatul hasanah
3 Hidayatul hasanah
4 Hariadi
5 Imro’atul hafizah
6 Mayafata nurjannah
7 Maelina indah
cahyani
8 Muh syarif
rahmatulah
9 Rina yunika
10 Rosidatul aini
11 Sapaatui ani
12 Siska indriani
13 Simawati
14 Wardiansah
15 Arif ruslan assihab

Keterangan : Guru Mata Pelajaran

Pr = Penilaian Praktik
Pd = Penilaian Produk
Py = Penilaian Proyek BQ Muprihatun, S.Pd
Pt = Penilaian betuk lain
 DAFTAR NILAI SIKAP

Nama
No Waktu Catatan Prilaku + / - Butir Sikap Tindak Lanjut
Siswa
Tidak mengikuti sholat
Jumat yang
1 Hariadi - Ketaqwaan Pembinaan
diselenggarakan di
15/9/18 sekolah
Mengganggu teman yg
Arif ruslan
2 sedang berdoa sebelum - Ketaqwaan Pembinaan
assihab
makan siang di kantin.
Mengajak temannya
untuk berdoa sebelum
3 19/10/18 Wardiansah pertandingan sepakbola + Ketaqwaan Teruskan
di lapangan olahraga
sekolah.
Mengingatkan
Rosidatul temannya untuk Toleransi
4 20/11/18 + Diapresiasi
aini melaksanakan sholat beragama
Dzuhur di sekolah.
Meninggalkan laborato- Diberi pembinaan
rium tanpa dan dipanggil
5 15/11/2018 Rina yunika membersihkan meja, - Ketaqwaan untuk
alat, dan bahan yang Membersihkan
sudah dipakai
Sapaatul Mengambil cerita dari Diberi pembinaan
ani internet dan diakui agar tidak
6 - Kejujuran
sebagai karyanya melakukan
sendiri. Plagiarisme lagi
Diingatkan untuk
Muh syarif Menaikkan kaki ke atas
7 - Kesopanan tidak mengulangi
rahmatulah meja
lagi

Guru Mapel

BQ Muprihatun, S.Pd
 ANALISIS HASIL PENILAIAN HARIAN
IDENTITAS
Sekolah/Madrasah : MA DARUL IMAN NW KARANG BARU
Alamat : ............................................................
Nama Guru/NIP : BQ Muprihatun, S.Pd
Pokok bahasan : teks laporan hasil observasi Soal Obyektif : 10 butir
Kelas/Smester : 1/I Soal essay : 5 butir
Tahun Pembelajaran : 2018/2019 Jumlah Siswa : 15Siswa
Keter Ketun-
Nomor Soal & Skor Yang Diperoleh JML
No Nama Siswa capai tasan
Skor
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 An Ya Tdk
1. Bq ziana zain
2. Hidayatul hasanah
3. Hidayatul hasanah
4. Hariadi
5. Imro’atul hafizah
6. Mayafata nurjannah
7. Maelina indah cahyani
8. Muh syarif rahmatulah
9. Rina yunika
10 Rosidatul aini
11 Sapaatui ani
12 Siska indriani
13 Simawati
14 Wardiansah
15
16
17
18
19
20
-
-
-
25
Hasil Analisis : 1. Ketuntasan Belajar
 a. Perorangan
- Banyak Siswa seluruhnya : 15 orang
- Tidak Tuntas Belajar : 3 orang
- Tuntas Belajar : 13orang /.........%
b. Klasikal : Ya
2. Kesimpulan : 3 orang diberikan remedial untuk mencapai ketuntatasan
 FORMAT KEGIATAN PERBAIKAN DAN PENGAYAAN
Madrasah Aliyah NS Wanasaba Kec. Wanasaba-Lombok Timur

Nama Madrasah :.MA DARUL IMAN NW KARANG BARU Mata Pelajaran : Kimia
Alamat : ..................................................... Kelas/smester : 1/Ganjil
Nama Guru/NIP : BQ MUPRIHATUN, S.Pd Tahun Pembelajaran : 2018/2019

A. Kegiatan Perbaikan

Hasil
No. Nama Siswa Jenis Kesulitan Kemungkinan Bantuan Latar Belakang Pelaksanaan Bantuan
Perbaikan
1. Hariadi Tdk bisa menjawab soal Tutor sebaya Kurang perhatian Rosidatul ainii Tuntas
nomor 6,7,8 ttg tema teks menjelaskan kpd hariadi
LAPORAN HASIL ttG tema teks LAPORAN
OBSERVASI HASIL OBSERVASI
2. wardiansah Memberikan penjelasan Tidak dapat
Tidak menjawab butir soal secara khusus menangkap Dipanggil ke ruang guru Tuntas
nomor 3,4, dan 5 tentang penjelasan guru saat utk diberikan penkelasan
kalimat imperatif belajar ttg kalimat imperatif

3. Muh syarif Lembar jawaban kosong Belajar mandiri Tidak ,mengikuti tuntas
rahmatulah pelajaran Diberikan materi untuk
dipelajari sendiri di rumah
dan diberi kesempatan
4. untuk menanyakan
kepada guru yang
dianggap sulit
5.
B. Pengayaan

No. Nama Siswa Materi Pengayaan Pelaksanaan Pengayaan Keterangan

1. Hariadi Teks laporan hasil observasi Siswa membaca contoh teks Siswa sudah tuntas
laporan hasil observasi yang mempelajari teks laporan
ada di buku paket hasil observasi
2. Muh syarif
rahmatullah Teks laporan hasil observasi Siswa menganalisis Siswa sudah tuntas
kebahasaan teks laporan hasil mempelajari mengenai
3. observasi dalam contoh teks teks laporan hasil
laporan observasi

4.

5.

Wanasaba, 28 Juni 2018

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kepala Madrasah,

Mahsarudin .s,s BQ Muprihatun, S.Pd

NIP NIP.
 KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

MATA PELAJARAN : KIMIA JUMLAH SOAL : 40 SOAL

JENJANG/KELAS : MA / X BENTUK SOAL : PG
KURIKULUM : KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN : 2018-2019
KOMPETENSI KOMPETENSI LEVEL NO
NO MATERI INDIKATOR
INTI DASAR KOGNITIF SOAL
1 2 3 4 5 6
1. 3. Memahami
3.2
pengetahuan
(factual,
konseptual, dan
procedural)
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi, seni,
budaya terkait
dan kejadian
tampak mata
2. 4.

3. 5.
 DAFTAR BUKU PEGANGAN GURU
Untuk
No Judul Buku Nama Pengarang Tahun Terbit Penerbit Ket
kelas
1 BAHASA X SUHERLI.MAMAN 2017 KEMENDIKBUD
INDONESIA SURYAMAN

DAFTAR BUKU PEGANGAN SISWA

Untuk
No Judul Buku Nama Pengarang Tahun Terbit Penerbit Ket
kelas
1 BAHASA X SUHERLI.MAMAN 2017 KEMENDIKBUD
INDONESIA.STUDI SURYAMAN
DAN PENGAYAAN

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran

MAHSARUDIN.S,S BQ MUPRIHATUN, S.Pd

NIP…………………..……. NIP……………………………..
 JADWAL MENGAJAR GURU

JADWAL HARI MATA PELAJARAN

KELAS JAM KE WAKTU KET
SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU

1 07.30-08.10

2 08.10-08.50

3 08.50-09.30

ISTIRAHAT 09.30-09.45

4 09.45-10.25

X 5 10.25-11.15

6 11.15-11.55

SHALAT 11.55-12.25

7 12.25-13.05

8 13.05-13.45

9 13.45-14.25

………….…, …………………. 2018

Kepala Madrasah

MAHSARUDIN.S,S
NIP
 KETERCAPAIAN KURIKULUM DAN DAYA SERAP SISWA

Tahun Pelajaran 2018/2019

KELAS Semester I Semester II Faktor Penyebab Keterangan
Ketercapain Daya Serap Ketercapaian Daya Serap

XA 90 % 80 %

XB 90 80

XI 90% 80 %

X11A

XIIB

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran

MAHSARUDIN.S,S SRI SUHARTINI.S S

NIP…………………….… NIP……………………………
 FORMAT PENELAAHAN BUTIR SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Kelas/semester : 1/GANJIL
Penelaah :

Nomor Soal
No Aspek yang ditelaah
1 2 3 4 5 6 7 …dst
A MATERI
Soal sesuai dengan indikator (menuntut tes tertulis untuk
1
bentuk pilihan ganda )
Materi yang ditanyakan sesuai dengan kompetensi (urgensi,
2
relevasi, kontinuitas, keterpakaian sehari-hari tinggi)
3 Pilihan jawaban homogen dan logis

4 Hanya ada satu kunci jawaban

B KONSTRUKSI
5 Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas
Rumusan pokok soal dan pilihan jawa ban merupakan
6
pernyataan yang diperlukan saja
7 Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban
8 Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda
9 Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi
Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan
10
berfungsi
11 Panjang pilihan jawaban relatif sama
Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan "semua
12
jawaban di atas salah/benar" dan sejenisnya
Pilihan jawaban yang berbentuk angka/waktu disusun
13
berdasarkan urutan besar kecilnya angka atau kronologisnya
14 Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya
C BAHASA/BUDAYA
Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa
15
Indonesia
16 Menggunakan bahasa yang komunikatif
17 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku Setempat/ tabu
Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok kata yang
18
sama, kecuali merupakan satu kesatuan pengertian
Keterangan: Berilah tanda cek (√) bila sesuai dengan aspek yang ditelaah atau tanda silang (×)
jika tidak sesuai dengan aspek yang ditelaah
 FORMAT PENELAAHAN BUTIR SOAL BENTUK URAIAN

Mata Pelajaran : Bahasa indonesia

Kelas/semester : 1/ganjil
Penelaah :

Nomor Soal
No Aspek yang ditelaah
1 2 3 4 5 6 7 …dst
A Materi
1 Soal sesuai dengan indikator (menuntut tes tertulis untuk
bentuk Uraian)
2 Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan sudah
sesuai
3 Materi yang ditanyakan sesuai dengan kompetensi
(urgensi, relevasi, kontinuitas, keterpakaian sehari -hari
tinggi)
4 Isi materi yang ditanyakan sesuai dengan je njang jenis
sekolah atau tingkat kelas
B Konstruksi
5 Menggunakan kata tanya atau perintah yang menuntut
jawaban uraian
6 Ada petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal
7 Ada pedoman penskorannya
8 Tabel, gambar, grafik, peta, atau yang sej enisnya
disajikan dengan jelas dan terbaca
C Bahasa/Budaya
10 Rumusan kalimat soal komunikatif Tidak menggunakan
bahasa yang berlaku setempat/tabu
11 Butir soal menggunakan bahasa Indonesia yang baku
12 Tidak menggunakan kata/ungkapan yang menimbulkan
penafsiran ganda atau salah pengertian
13 Rumusan soal tidak mengandung kata/ungkapan yang
dapat menyinggung perasaan peserta didik

Keterangan: Berilah tanda cek (√) bila sesuai dengan aspek yang ditelaah atau tanda silang (×)
jika tidak sesuai dengan aspek yang ditelaah