LAPORAN

PERTANGGUNGJAWABAN
Pengabdian Masyarakat Mahasiswa

ITB

Disusun oleh :

Divisi Pengabdian Masyarakat HIMAREKTA “Agrapana”

Lembaga Kemahasiswaan

Institut Teknologi Bandung

I. HALAMAN IDENTITAS
1. Judul : Program Pengenalan Pertanian kepada
Anak-anak SD Melalui Permainan Edukatif dan Penanaman
2. Jenis Kegiatan : Pengabdian kepada Masyarakat
3. Waktu Pelaksanan : 14 September 2019
4. Sumber Dana : Lembaga Kemahasiswaan ITB
5. Kategori Pemberi Dana : Pihak kampus ITB
6. Sumber Daya Iptek yang Digunakan : -
7. Mitra Kegiatan : SDN Mekarsari
8. Jenis Mitra : Kerja sama
9. Bidang Usaha Mitra :-
10. Peningkatan Usaha Mitra :-
11. Ketua Tim Pelaksana
a. Nama Lengkap Ketua Tim : Ghina Athiyah
b. NIM : 11416027
c. Pangkat/Golongan : Mahasiswa
d. Jabatan : Mahasiswa
e. Fakultas/Sekolah & Prodi : SITHR/Rekayasa Pertanian
f. Kelompok Keahlian :-
g. Alamat Kantor/Telp/Fax/E-mail : Asrama ITB Jatinangor/

12. Anggota TIM Pelaksana

13.

No Nama dan Gelar Akademik Status di ITB Instansi

1. Dinda Raraswati Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
2. Danur Wenda Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
3. Muh Dimas Erdo Kusuma Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
4. Warningsih Azizah Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
5. Novia Sari Mustika Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
6. Ricky Selamet Rahayu Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
7. Mochamad Firdaus Ramadan Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
8. Patimah Anjelina Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
9. Teguh Rizki Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
10. Muhammad Fatih Daffa Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
11. Rilvi Abilia Tesa Putri Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
12. Farhan Yafi Adinata Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
13. Ridho R Sinatra Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
14. Afinda Firda Nilasari Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
15. Millennio Salsabil Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
16. Abdul Halim Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
17. Hilmi Aji Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
18. Ananda Cita Alifa S. Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
19. Rifki Muhammad Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
20. Mukaromah Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
21. Tiodora Erdita Trijane Br Ginting Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
22. I Gusti Agung Bagus Krisnanda D Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
23. Rizky Dhimas Akbarezha Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
24. Muhammad Fachry Nur Aiman Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
25. Aulia BimaF. Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
26. Hilmi Aji Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
27. Anisah N. F. Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
28. Nia Puspita Anggraini Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
29 Anindha Ajeng Putri Winta Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
30. Agnita Ratnasari Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"
31. Clement Bongso Mahasiswa ITB HIMAREKTA "Agrapana"

Mengetahui, Jatinangor, 02 Desember 2019

Ketua LK ITB, Ketua Tim Pelaksana Kegiatan

Dr.Eng.Sandro Mihradi Ghina Athiyah

NIP19770714 200801 1 012 NIM 11416027
 I. Latar Belakang
Pertanian merupkan sektor yang penting untuk memenuhi kebutuhan manusia dan
permintaan akan kebutuhan pangan akan terus meningkata seiiring dengan bertambahnya
jumlah penduduk. Namun, bebrapa hal yang kurang diperhatikan ketika minat pertanian
yang tidak beriringan dengan peningkataan kebutuhan penduduk terhadap pangan.
Permasalahan tersebut semakin kompleks ketika semakin berkurangnya minat anak muda
terhadap bidang pertanian. Kondisi ini terjadi diiakibatkan kurang tertariknya generasi
muda terhadap bidang pertanian. Annggapan bahawa bidang pertanian kurang menjanjikan
untuk masa depan, kurangnya penanaman rasa arti pentingnya pertanian pada kurikuum
pendidikan anak-anak usia dini serta kurangnya pengetahuan terhadap proses budidaya
tanaman di tingkat SD hingga SMA . Sehingga dapat menimbulkan persepsi yang salah
sejak dini terhadap potensi pertanian Indonesia yang besar. Oleh karena itu kegiatan
pengenalan bidang pertanian di tingkat sekolah dasar dengan kegiatan ​fun learning
diperlukan untuk dapat menumbahkan rasa minat terhadap bidang pertanian. Model
pengenalan dengan ​smart and fun dengan permainana edukatif serta kreativitas anak-anak
untuk menghias tempat media tanam yang menarik, sehingga dapat menimbulkan rasa
untuk merawat tanaman. Melalui kegiatan pengabdian ini maka akan dikenalakan hal-hal
yang berkaitan dengan pertanian sebagai pematik untuk meningkatkan persepsi dan
keterampilan anak usia dini terhadap pertanian.

II. Tujuan dan Luaran Kegiatan

Kegiatan ini bertujuan untuk mengenalkan dan meyebarluaskan konsep pertanian
kepada anak-anak sekolah dasar dan mengaplikasikan ilmu pertanian yang didapatkan dengan
membantu suatu karya pertanian.
Adapun luaran yang diharapkan melalui kegiatan ini adalah sebagai berikut.
1. Terjalin hubungan silaturahmi yang semakin akrab antara mahasiswa dan anak-anak
sekolah dasar serta masyarakat sekitar.
2. Terbentuknya pandangan anak-anak sekolah dasar maupun masyarakat yang lebih
baik terhadap pertanian dan profesi petani.

III. Usulan Awal Program

1. Permainan Edukatif Pertanian
Permainan yang menyenangakan dan berhubungan dengan pertnian merupakan
sarana edukatif yang baik. Karena pada usiadini melalui permainan ataupun audio visal
untuk memudahkan mentransfer ilmu kepada anak-anak. Kegiatan dilakukan dangan
permain “Tikus dan Petani’ serta “Balada Tentara Sayuran: Komando Saya Ambil”
dengan peserta murid-muris SDN Mekar Sari Desa Sayang kelas 4 dan 5.
 2. Penanaman dan Pengecatan Pot
Mewarnai merupakan kesukaan hampir semua anak-anak pada usia dini sehingga
kegaiatan melukis pot bertujuan untuk meningakatan rasa cinta anak-anak untuk menanam
dan mengenal cara becrcocok tanam. Kegiatan ini dilaksanakan di lapangan SDN Mekar Sari
Desa Sayang Peserta yang terlibat pada kegiatan ini adalah anak-anak kelas 4 dan 5 SDN
Mekar Sari Desa Sayang.

Tabel 1. Rencana jadwal kegiatan Fun Learning

Waktu Kegiatan
No Jenis Kegiatan Septembe
Agustus Oktober
r
1 2 3 4 12 3 4 1 2 3 4
1 Survey lokasi
Perencanaan konsep
2
acara
3 Pengadaan logistik
Persiapan permainan
4
edukatif
5 Pelaksanaan kegiatan
Monitoring dan
6
evaluasi

Berikut adalah ringkasan Rancangan Anggaran Biaya (RAB) untuk tiap program.
Tabel 2. Ringkasan RAB untuk tiap program

Kegiatan Total (Rp)

Permainan Edukatif 900.000
Penanaman dan Pengecatan Pot 1.268.000
Transportasi 500.000
Total 2.668.000

Adapun rincian Rancangan Anggaran Biaya (RAB) untuk tiap program adalah
sebagai berikut.

Tabel 3. Rincian RAB untuk tiap program

Harga
Kegiatan Kebutuhan Bahan Jumlah Satuan Satuan Total

Kertas HVS 1 rim 50.000 50.000

Spidol 12 warna 5 pak 15.000 75.000
Doubel Tap 3​ m 10 unit 6.000 60.000
Persiapan kartu
edukatif Isolasi 5 unit 3.000 15.000
Permainan
Edukatif Kertas karton manila 5 lembar 5.000 25.000
 Parsel snack untuk bungku
pemenang 3 s 100.000 300.000
Snack ​untuk seluruh bungku
Hadiah anak-anak SD 15 s 25.000 375.000

Bibit tanaman hias 60 bibit 9.000 540.000

Tanah 4 kg 10.000 40.000
Penanaman Kompos 4 kg 8.000 32.000

Pot 60 unit 5.000 300.000

Cat tembok (kiloan) 4 kg 14.000 56.000
Pengecatan Pot Kuas Cat 5 lusin 50.000 250.000

Penanaman Kenang-kenangan
dan untuk TPA
Pengecatan Ar-Raudatul
Pot Jannah Plakat 1 buah 50.000 50.000
Transportas Akomodasi
i mahasiswa Angkot (PP) 1 mobil 500.000 500.000
Total 2.668.000

IV. Evaluasi Keberjalanan Program

Pada awalnya, akan dilaksanakan Fun Learning pada anak-anak di Dusun Cibacang,
tapi setelah diskusi diputuskan dilaksanakan Fun Learning di SDN Mekarsari untuk kelas 4
dan 5 SD.

1. Permainan Edukatif

Evaluasi Kendala Solusi Saran

Waktu permainan Massa himpunan Terdapat massa Sebaiknya

terlalu sempit kurang bisa himpunan di tiap dilakukan TFT
meng​handle perwakilan kelas untuk mengatasi
adik-adik SD yang dapat anak-anak kecil
mengatasi
anak-anak kecil

Jumlah Sasaran kegiatan

anak-anak SD Fun Learning
yang terlalu hanya kelas 4-5
banyak SD

Kurang ​briefing Tiap staff

pada massa pengmas yang
 himpunan untuk mengetahui
mengadakan tentang
permainan permainan
edukatif menjadi
penanggung
jawab

2. Penanaman dan Pengecatan Pot

Evaluasi Kendala Solusi Saran

Kegiatan penanaman Lapangan yang Kegiatan Sebaiknya

dan pengecatan pot digunakan harus penanaman dan kegiatan
dilakukan terlalu siang dibagi dua pengecatan pot pengecatan dan
dan di lapangan karena adanya dilakukan di penanaman tidak
terbuka kegiatan latihan halaman kelas dilakukan terlalu
upacara siang

Kurangnya Dilakukan ​follow

koordinasi antara up​ kepada
kepala sekolah kepala sekolah
dan wali kelas

V. Rincian Pengeluaran

No Uraian Belanja Harga Satuan Jumlah Total

Plakat 30.000 1 30.000

1
30.000
Kuas hitam no.3 2.000 26 52.000

Kuas hitam no.8 2.500 9 22.500

2
Kuas hitam no.2 2.000 7 14.000
Kuas hitam no.7 2.500 15 37.500
126.000
Kuas no.1 1800 25 45.000
3 kuas no.2 1800 26 46.800
91.800
Milkita 7500 1 7.500
Blaster 4900 1 4.900
4 Permen 8900 1 8.900
Adem sari sachet 7200 1 7.200
28.500
 Bunga Hias 5000 30 150.000
Pot 10 cm 2000 30 60.000
5 Tanah 10000 2 20.000
Jasa kirim 30000 1 30.000
260.000
Cat putih 8000 2 16.000
Cat kuning lemon 9000 1 9.000
6 Cat biru sedang 9000 1 9.000
Cat merah super 13000 1 13.000
47.000
Blaster 6000 1 6.000
Milkita 8500 1 8.500
Chocomania 8300 2 16.600
7 Oreo 9000 1 9.000
Nabati 2000 5 10.000
Air mineral gelas 16500 2 33.000
83.100
Pulpen 15000 2 pack 30.000
Notebook 4000 10 40.000
8
Tempat pensil 10000 10 100.000
170.000
Paket makan panitia 10000 10 100.000
Air mineral gelas 20000 1 20.000
9
Snack 15000 2 30.000
150.000
Bungkus Kado 1500 2 3.000
10 Lakban besar 6000 1 6.000
9.000
TOTAL BELANJA BARANG 995.400

VI. Penutup
Demikian laporan pertanggungjawaban berjudul “Program Pengenalan Pertanian
kepada Anak-anak SD Melalui Permainan Edukatif dan Penanaman” ini dibuat dengan
sebenar-benarnya. Kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah terlibat
dalam pelaksanaan program ini atas bantuan dan dukungannya sehingga kegiatan ini dapat
terselesaikan dengan baik.
 LAMPIRAN
DOKUMENTASI KEGIATAN
 LAMPIRAN

BUKTI PENGELUARAN