Kompetensi Dasar Mulok BAS

SEMESTER I TP. 2019/ 2020

Kelas KD Pengetahuan (KI-3) KD Keterampilan(KI-4)
4.1 Peserta didik mampu menyebutkan arti dari “hata
3.1 Peserta didik mengetahui arti “Hata Simalungun”
simalungun”
3.2 Peserta didik dapat memahami jenis jenis ni “sipanganon” 4.2 Peserta didik mampu menyebutkan berbagai jenis ni
“sipanganon”
3.3 Peserta didik dapat memahami jenis jenis ni pinahan na i pelihara, pinahan na ibagas bah pakon 4.3 Peserta didik mampu menyebutkan “jenis pinahan na
pinahan harangan ipelihara, pinahan na ibagas bah pakon pinahan harangan”
I dalam Bahasa simalungun
3.4 Peserta didik dapat memahami jenis jenis warna 4.4 Peserta didik mampu menyebutkan jenis jenis warna
dalam Bahasa Simalungun
3.5 Peserta didik dapat menuliskan penggalan kata dalam Bahasa simalungun 4.5 Peserta didik mampu menyebutkan penggalan kata
dalam Bahasa simalungun.

3.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi bagian anggota tubuh (Pagorini angkula) beserta fungsinya. 4.1 peserta didik mampu menyebutkan bagian anggota
tubuh (pagorini angkula) dan fungsinya
3.2 Peserta didik mampu 4.2 peserta didik mampu menyebutkan tutur sapa dalam
mengidentifikasi dan menganalisa hubungan kekerabatan keluarga, baik hubungan kekerabatan keluarga hubungan kekerabatan keluarga baik hubungan keluarga
inti maupun hubungan kekerabatan keluarga besar inti maupun hubungan kekerabatan keluarga besar

II 3.3 Peserta didik mampu mengidentifikasi pekerjaan sehari-hari di sekolah dan di rumah

3.4 Peserta didik mampu mengidentifikasi hidup jujur dan sopan santun di sekolah dan di rumah.
4.3 peserta didik mampu menyebutkan jenis jenis
pekerjaan sehari-hari disekolah dan di rumah
4.4 peserta didik mampu meberi contoh perilaku jujur dan
sopan santun disekolah dan di rumah
3.5 Peserta didik mampu mengidentifikasi nama dan rasa buah. 4.5 peserta didik mampu menyebutkan nama dan rasa
buah
3.6 Peserta didik mampu mengidentifikasi suara hewan dan hewan yang dapat membantu pekerjaan 4.6 peserta didik mampu menirukan suara hewan dan
manusia. hewan yang dapat membantu pekerjaan manusia.
3.1 Peserta didik mengetahui Indungni Surat Aksara Simalungun 4.1 Peserta didik dapat menyebutkan Indungni surat
Aksara Simalungun
3.2 Peserta didik mengetahui fungsi “Pagori Akkulani Jolma” 4.2 Peserta didik mampu menyebutkan fungsi”pagori
akkula Jolma”
3.3 Peserta didik dapat menuliskan peralatan dirumah, ladang dan yang lain dalam Bahasa Simalungun 4.3 Peserta didik mampu menyebutkan peralatan dirumah,
III ladang dalam Bahasa simalungun
3.4 Peserta didik dapat menuliskan nama tanaman yang ada di lingkungan sekitar dalam Bahasa 4.4 peserta didik mampu menyebutkan nama tanaman
Simalungun yang ada dilingkungan sekitar dalam Bahasa Simalungun
3.5 Peserta didik dapat mengetahui “Sada Turi-Turian simalungun” 4.5 Peserta diidk mampu menceritakan “turi-turian
Simalungun”
 3.1 Manuliskon bentuk-bentuk indungni surat pakon bagian-bagianni 4.1 Menggabungkan Indungni surat dengan Anak Surat
3.2 Menuliskan bentuk anak ni surat pada indungni surat 4.2 Menggabungkan bentuk anakni surat pakon indungni
surat di tempatnya
3.3 Menuliskan “tanda bilangan” aksara latin dan Aksara Simalungun 4.3 Mampu mengenal bentuk-bentuk tanda bilangan
(nombur) simalungun
3.4 Mengetahui cerita (turi-turian) pasal dihar Simalungun 4.4 Melengkapi kalimat turi-turian tentang dihar
Simalungun
IV 3.5 Mengetahui Jenis-jenis Alat music Simalungun 4.5 Mampu mengenal dan cara penggunaan alat music
simalungun
3.6 Mengetahui Sejarah Harajaon Simalungun 4.6 Menyampaikan kembali Sejarah Harajaon Purba dalam
Bahasa simalungun
3.7 Manuliskan “umpasa Simalungun” 4.7 mampu membuat “Umpasa simalungun”
3.8 Mengetahui Tor-tor Simalungun 4.8 Mampu Mengenal dan Mempraktikkan “tor-tor
Simalungun”
3.1 Siswa mengetaui menuliskan “ aksara simalungun” 4.1 siswa mampu membaca aksara simalungun
3.2 Siswa mengetahui pasal turi-turianni “marga halak simalungun” dan “morga simalungun asli pakon 4.2 siswa mampu menceritakan “ morga asli simalungun
na marahap simalungun”. pakon na marahap simalungun”

V 3.3 siswa mengetahui tentang “ hiou adat simalungun”

3.4 siswa mengetahui tentang sejarah “harajaon silimahuta”
4.3 Siswa mmapu memakai “ hiou adat simalungun”
4.4 siswa mampu menceritakan tentang “ harajaon ni
Silimahuta”.
3.5 siswa mengetahui membaca dan berbicara dalam Bahasa simalungun dan mengetahui tentang cerita 4.5 Siswa mampu menceritakan tentang asal mula nama
(turi-turian) asal mula desa dan kebiasaan simalungun desa ( huta) .
3.1 Siswa mengetahui dan menuliskan “aksara simalungun”. 4.1 siswa mampu membaca “aksara simalungun”
3.2 Siswa mengetahui perbendaharaan dan arti “hata Simalungun” 4.2 siswa mampu mangartikan “hata simalungun”
3.3 siswa mengetahui penggalan kata dalam Bahasa Simalungun dan artinya. 4.3 siswa dapat mengucapkan penggalan kata dalam Bahasa
VI Simalungun dan artinya.
3.4 siswa mengetahui sejarah Kota Tebing Tinggi dahulu dan hubungannya dengan suku Simalungun 4.4 Siswa dapat menceritakan sejarah kota tebing tinggi
dahulu dan hubungannya dengan suku Simalungun.