KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2019/2020

NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL NO SOAL Tingkat

BENTUK SOAL Kesulitan
1 menunjukkan perilaku 3.1 mensyukuri sejarah perumusan siswa dapat menunjukkan rumusan Pancasila yang resmi dan sah PG 1 C1
jujur, disiplin tanggung proses perumusan pancasila dan tokoh
jawab, peduli(toleransi, dan penetapan yang berperan di siswa dapat menentukan pelaksanaan sidang BPUPKI PG 2 C2
gotong royong)santun, pancasila sebagai dalamnya Peserta didik dapat menentukan Trisila PG 3 C2
percaya diri, dalam dasar negara Peserta didik dapat menyebutkan tugas BPUPKI PG 4 C2
berinteraksi secara
efektif dengan Peserta didik dapat menyebutkan tokoh perumus dasar negara PG 5 C2
lingkungan sosial dan Essay 46 C2
alamdalam jangkauan peserta didik dapat menunjukkan tokoh pemberi nama Pancasila PG 6 C2
pergaulan dan
2. keberadaanya 3.2 Menganalisis semangat dan peserta didik dapat menyebutkan ketua panitia sembilan
proses perumusan komitmen para poendiri PG 7 C2
dan pancasila negaradalam peserta didik dapat menyebutkan hasil kerja panitia sembilan PG 8 C2
sebagai dasar negara merumuskan pancasila
meneladani
sebagai dasarsemangat
negara peserta didik mampu menunjukkan keteladanan semangat para pendiri bangsa
dan komitmen para PG 9 dan 13 C1
pendiri negara
perilaku rela berkorban Pesrta didik dapat menyebutkan contoh perilaku beriman san bertaqwa serta
rela berkorban di lingkungan masyarakat PG& Essay 10 -12& 47 C2

3.3 menghargai Norma-norma dalam Pesrta didik dapat menunjukkan sifat manusia dan hakikat norma PG 14 C2
norma-norma kehidupan PG 15 C1
yang berlaku bermasyarakat bangsa,
dalam kehidupan dan negara Peserta didik dapat menjelaskan pengertian jenis norma PG 16 C2
masyarakat PG 17 C2
dengan jujur Essay 48 C3
sebagai
siswa dapat menunjukkan perilaku sesuai norma PG 18 C2
anugerah tuhan
yang maha esa. siswa dapat menunjukkan sanksi pelanggaran norma PG 19 C2
siswa dapat menjelaskan pengertian norma hukum PG 20 C2
siswa dapat menentukan contoh pelaksanaan norma PG 21 C2
siswa dapat menjelaskan sifat norma agama PG 22 C2
peserta didik dapat menentukan pelanggaran norma PG 21 C2
3 3.Memahami 3.4 Memahami Norma-norma dalam Pesrta didik dapat menjelaskan hakikat norma PG 22 C2
pengetahuan (faktual, norma-norma kehidupan
Peserta didik dapat menjelaskan pelaksanaan norma kesusilaan PG 23 C2
konseptual, dan yang berlaku bermasyarakat
prosedural) dalam kehidupan Peserta didik dapat menyebutkan pelanggaran norma PG 24 & 25 C2
berdasarkan rasa ingin masyarakat
tahunya tentang ilmu untuk
pengetahuan, mewujudkan
teknologi, seni, dan keadilan
konseptual, dan yang berlaku
prosedural) dalam kehidupan
berdasarkan rasa ingin masyarakat
tahunya tentang ilmu untuk Peserta didik dapat menyebutkan contoh penerapan norma di sekolah PG 26 C3
pengetahuan, mewujudkan Peserta didik dapat menyebutkan sanksi pelanggaran norma kesopanan
teknologi, seni, dan keadilan PG 27 C2
budaya terkait pesrta didik dapat meyebutkan contoh penerapan norma di lingkungan
fenomena dan masyarakat PG 27 C2
kejadian tampak mata
peserta didik dapat meyebutkan contoh penerapan norma di lingkungan PG 28 C3
masyarakat

4.3 Menganalisis Kesejarahan Peserta didik dapat menyebutkan sistematika UUD NRI 1945 sebelum dan PG & Essay 30 & 50 C3
kesejarahan perumusan dan sesudah amandemen
perumusan dan pengesahan UUD
pengesahan Negara Republik Peserta didik dapat menyebutkan badan pengganti BPUPKI PG 29 C2
UUD Negara Indonesia Tahun 1945
Republik Peserta didik dapat menyebutkan sikap keteladanan tokoh perumus dasar PG 32 C2
Indonesia tahun negara
1945
Peserta didik dapat menyebutkan hubungan antara pembukaan UUD 1945
dengan proklamasi kemerdekaaan PG 33 C3

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian hukum dasar tertulis PG 34 C1

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian hukum dasar tidak tertulis PG 35 C1
Peserta didik dapat menyebutkan sikap keteladanan para tokok pendiri bangsa PG 36 C2
Peserta didik dapat menyebutkan kedudukan UUD 1945 Yang fundamental PG 37 C3
Peserta didik dapat menyebutkan alasan tidak diubahnya Pembukaan UUD
1945 PG 38 C2

Peserta didik dapat menjelaskan hakekat konstitusi PG 39 C2

Peserta didik dapat menyebutkan makna masing-masing alinea dalam
Pembukaan UUD 1945 PG 40 C2

Peserta didik dapat menyebutkan kedudukan UUD 1945 PG 41 C2

Peserta didik dapat menyebutkan Konstitusi pertama PG 42 C2
Peserta didik dapat menghargai sikap keteladanan tokoh pendiri bangsa PG 43 C2
Peserta didik dapat menyebutkan makna masing-masing alinea dalam PG 44 C2
Pembukaan UUD 1945
Peserta didik dapat menghargai sikap keteladanan tokoh pendiri bangsa PG 45 C2
Peserta didik dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan UUD
1945 Essay 49 C2
Penyusun