PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS XII

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SMK N 1 SAPURAN
Kompetnsi inti
3.      Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faKtual, konseptual, prosedural dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4.      Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,serta bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Teknik Penilaian
N Kompetensi 
Indikator Perf Pro Pro
o Dasar Tes Port
. d y
3.1.  Mengidentifika 3.1.1.  Mendata isi
si isi dan dansistematika dalamsurat
sistematika lamaran pekerjaan
1. V
surat lamaran 3.1.2.  Menemukan hal-hal
pekerjaan yang penting dalam surat
dibaca lamaran pekerjaan
4.1.  Menyajikan 4.1.1.  Menyimpulkan
simpulan sistematika dan unsur-
sistematika dan unsur isi surat lamaran
unsur-unsur isi pekerjaan.
2. V
surat lamaran 4.1.2.  Mempresentasikan
baik secara simpulan sistematika dan
V
lisan maupun unsur-unsur isi surat
tulis lamaran pekerjaan.
3.2.  Mengidentifika 3.2.1.  Menentukan
si unsur unsurkebahasaan surat
kebahasaan lamaran pekerjaan
3. surat lamaran 3.2.2.  Membandingkan unsur V
pekerjaan kebahasaan yang terdapat
padasurat lamaran
pekerjaan.
4.2.  Menyusun 4.2.1.  Menyusun surat lamaran
surat lamaran pekerjaan dengan
pekerjaan memerhatikan isi,
dengan sistematika, dan
4. memerhatikan kebahasaan. V
isi, sistematika 4.2.2.  Mempresentasikan, V
dan kebahasaan menanggapi, dan merevisi
surat lamaran pekerjaan
yang telah disusun
3.3.  Mengidentifika 3.3.1.  Mendata informasi
si informasi, penting dalam novel
yang mencakup sejarah
orientasi, 3.3.2.  Menentukan struktur teks
rangkaian novel sejarah.
kejadian yang 3.3.3.  Membandingkan novel
5. V
saling sejarah dengan teks sejarah
berkaitan,
komplikasi dan
resolusi, dalam
cerita sejarah
lisan atau tulis
 Teknik Penilaian
N Kompetensi 
Indikator Perf Pro Pro
o Dasar Tes Port
. d y
4.3.  Mengonstruksi 4.3.1.  Menuliskan kembali nilai-
nilai-nilai dari nilai dalam novel sejarah
informasi cerita 4.3.2.  Menyajikan nilai novel
sejarah dalam sejarah ke dalam sebuah
6. V
sebuah teks teks eksplanasi. V
eksplanasi 4.3.3.  Mempresentasikan,
menanggapi, merevisi teks
eksplanasi yang disusun.
3.4.  Menganalisis 3.4.1.  Menemukan unsurkebahas
kebahasaan aan yang ada dalam
cerita atau novelsejarah
7. novel sejarah 3.4.2.  Menunjukkan unsur V
kebahasaan yang sering
digunakan dalam novel
sejarah
4.4.  Menulis cerita 4.4.1.  Menentukan topik sebagai
sejarah pribadi dasar penyusunan
dengan kerangka novel sejarah
memerhatikan 4.4.2.  Mengembangkan
kebahasaan kerangka menjadi novel V
8. sejarah yang utuh. V
4.4.3.  Mempresentasikan,
mengomentari, dan V
merevisi  teks cerita
(novel) sejarah yang telah
ditulis
3.5.  Mengidentifika 3.5.1.  Mengidentifikasi isi dalam
si informasi teks editorial.
(pendapat, 3.5.2.  Membedakan fakta dan
alternatif solusi opini dalam tekseditorial
9. V
dan simpulan
terhadap suatu
isu) dalam teks
editorial
4.5.  Menyeleksi 4.5.1.  Menentukan isu aktual
ragam dari berbagai media
informasi informasi (cetak,
sebagai bahan elektronik, maupun
teks editorial internet)
baik secara 4.5.2.  Menuliskan pendapat
lisan maupun terhadap isu aktual
tulis dilengkapi argumen
10 pendukung (data dan
V
. alasan logis).
4.5.3.  Mempresentasikan,
menanggapi, dan merevisi
informasi berupa pendapat, V
alternatif solusi, dan
simpulan, informasi-
informasi penting, dan
ragam informasi sebagai
bahan teks editorial.
11 3.6.  Menganalisis 3.6.1.  Menentukan V
. struktur dan strukturdalam teks
kebahasaan editorial
 Teknik Penilaian
N Kompetensi 
Indikator Perf Pro Pro
o Dasar Tes Port
. d y
teks editorial 3.6.2.  Menentukan unsur
kebahasaan dalam teks
editorial
4.6.  Merancang teks 4.6.1.  Menyusun argumen atau
editorial pendapat terhadap isu
dengan aktual
memerhatikan 4.6.2.  Menyusun saran
struktur dan (rekomendasi) terhadap isu
kebahasaan aktual
baik secara 4.6.3.  Menulis teks editorial
12 lisan maupun dengan memerhatikan
V
. tulis struktur dan kaidah V
kebahasaan
4.6.4.  Mempresentasikan, V
menanggapi, dan merevisi
topik, kerangka, stuktur,
unsur kebahasaan, dan teks
editorial yang telah
disusun
3.7.  Menilai isi dua 3.7.1.  Menentukan kelebihan
buku fiksi dan kekurangan buku
(kumpulan kumpulan cerpen atau
cerita pendek kumpulan puisi (fiksi)
13 atau kumpulan yang dibaca
V
. puisi) dan satu 3.7.2.  Menentukan kelebihan
buku dan kekurangan buku
pengayaan nonfiksi yang dibaca
(nonfiksi) yang
dibaca
4.7.  Menyusun 4.7.1.  Menyusun laporan hasil
laporan hasil diskusi buku baik lisan
diskusi buku maupun tulis
14 tentang satu 4.7.2.  Mempresentasikanlaporan
V
. topik baik yang ditulisnya di depan
secara lisan kelas.
maupun tulis 4.7.3.  Menanggapi laporan yang
dipresentasikan.
3.8.  Menafsir
pandangan 3.8.1.      Menemukan pandangan
pengarang pengarangterhadap
15
terhadap kehidupandalam novel. V
.
kehidupan 3.8.2.  Menjelaskan pandangan
dalam novel pengarang terhadap
yang dibaca kehidupan dalam novel.
4.8.  Menyajikan 4.8.1.  Menyusun interpretasi
hasil pandangan pengarang
interpretasi terhadap kehidupan dalam
terhadap novel.
16
pandangan 4.8.2.  Mempresentasikan dan V
. V
pengarang baik menanggapi hasil
secara lisan interpretasi pandangan
maupun tulis pengarang dengan kalimat
yang baik dan benar
17 3.9.  Menganalisis 3.9.1.  Menentukan isi novel V
. isi dan berdasarkan unsur
 Teknik Penilaian
N Kompetensi 
Indikator Perf Pro Pro
o Dasar Tes Port
. d y
kebahasaan intrinsiknya.
novel 3.9.2.  Menentukan unsur
kebahasaan novel.
4.9.  Merancang 4.9.1.  Merancang novel dengan
novel atau memerhatikan isi.
novelet dengan 4.9.2.  Merancang novel dengan
memerhatikan memerhatikan kebahasaan.
18 isi dan 4.9.3.  Mempresentasikan, V
. kebahasaan mengomentari, dan V
baik secara merevisi unsur-unsur
V
lisan maupun intrinsik dan kebahasaan
tulis novel, dan hasil
penyusunan  novel
3.10. Mengevaluasi 3.10.1.  Menemukan informasi
informasi, baik dalamartikel opini.
19 fakta maupun 3.10.2.  Membedakan antara
V
. opini, dalam informasi (fakta) dan opini
sebuah artikel penulis.
yang dibaca
4.10.  Menyusun 4.10.1.  Mengungkapkan opini
opini dalam dalam bentuk kalimat yang
bentuk artikel benar.
4.10.2.  Menyusun opini dalam
bentuk paragraf.
4.10.3.  Menyusun opini dalam V
20 bentuk artikel.
. 4.10.4.  Mempresentasikan,
menanggapi, dan merevisi
V
fakta dan opini, unsur
kebahasaan, pengungkapan
opini dan hasil
menyusunan opini dalam
bentuk artikel.
3.11. Menganalisis 3.11.1.  Menemukan unsur
kebahasaan kebahasaan artikel
21 artikel dan/atau dan/atau buku ilmiah V
. buku ilmiah 3.11.2.  Membandingkan
kebahasaan dalam artikel
opini dan buku ilmiah.
4.11. Mengonstruksi 4.11.1.  Menyusun artikel opini
sebuah artikel sesuai dengan fakta.
22 dengan 4.11.2.  Mempresentasikan
V
. memerhatikan artikel opini dengan V
fakta dan kebahasaan yang baik dan
kebahasaan benar,
3.12. Membandingk 3.12.1.  Menentukan unsur-unsur
an kritik sastra kritik dan esai.
dan esai dari 3.12.2.  Membandingkan kritik
23
aspek dan V
.
pengetahuan esaiberdasarkan pengetahu
dan pandangan an dansudut pandang
penulis penulisnya.
24 4.12. Menyusun 4.12.1.  Menyusun kritik V V
. kritik dan esai terhadap karya sastra
dengan 4.12.2.  Menyusun pernyataan
 Teknik Penilaian
N Kompetensi 
Indikator Perf Pro Pro
o Dasar Tes Port
. d y
memerhatikan esai terhadap suatu objek
aspek atau permasalahan.
pengetahuan 4.12.3.  Mempresentasikan,
dan pandangan menanggapi, merevisi
penulis baik kritik dan esai yang telah V
secara lisan ditulis
maupun tulis
3.13. Menganalisis 3.13.1.  Menentukan sistematika
25 sistematika dan kritik sastra dan esai.
V
. kebahasaan 3.13.2.  Menentukan kebahasaan
kritik dan esai kritik sastra dan esai.
4.13. Mengonstruksi 4.13.1.  Mengonstruksi kritik
sebuah kritik sastra dengan
atau esai memerhatikansistematika
dengan dan kebahasaannya.
memerhatikan 4.13.2.  Mengonstruksi esai
sistematika dan dengan memerhatikan
26
kebahasaan sistematika dan V
.
baik secara kebahasaannya.
lisan maupun 4.13.3.  Mempresentasikan, Mem
tulis berikan penilaian terhadap V
kritik dan esai berdasarkan
sistematika dan
kebahasaan
3.14. Mengidentifik
3.14.1.  Menentukan nilai-nilai
asi nilai-nilai yang terdapat dalam
yang terdapat sebuah buku pengayaan
dalam sebuah (nonfiksi).
27
buku 3.14.2.  Menentukan nilai-nilai V
.
pengayaan yang terdapat dalam satu
(nonfiksi) dan buku drama (fiksi).
satu buku
drama (fiksi)
4.14. Menulis 4.14.1.  Menulis refleksi tentang
refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung
nilai-nilai yang dalam sebuah buku
terkandung pengayaan (nonfiksi)
28 dalam sebuah 4.14.2.  Menulis refleksi tentang
V
. buku nilai-nilai yang terkandung
pengayaan dalam satu buku drama
V
(nonfiksi) dan (fiksi)
satu buku 4.14.3.  Mempresentasikan
drama (fiksi) laporan buku yang ditulis.
Penetapan Teknik Penilaian
Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan ciri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannyaadalah unjuk kerja 
(performance).
o Apabila tuntutan indikator berkaitan denganpemahaman konsep, maka teknik penilaiannya
adalh tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek
  
Mengetahui Wonosobo, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. Fatkhu Rohman Dwi Resmi Kurniawati,S.Pd
NIP. 19670530 199203 1 003 NIP. 19810823 200903 2 006