RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN PALOH JEUREULA

Kelas / Semester : VI / 2
Tema 7 : Kepemimpinan
Sub Tema 3 : Ayo Memimpin
Pembelajaran : 6
Alokasi Waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

PPKn

NO Kompetensi Dasar (KD) Indikator

1 1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang 1.1.1 Memahami nilai-nilai yang

Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila terkandung dalam sila kelima
secara utuh sebagai satu kesatuan Pancasila dengan benar.
dalam kehidupan sehari-hari.

2 2.1 Bersikap penuh tanggung jawab 2.1.1 Melaksanakan contoh-

sesuai nilai-nilai Pancasila dalam contoh penerapan nilai-nilai
kehidupan sehari-hari. keadilan dengan benar.

3 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai 3.1.1 Menjelaskan nilai-nilai yang

Pancasila dalam kehidupan terkandung dalam sila kelima
sehari-hari. Pancasila dengan benar.

4 4.1 Menyajikan hasil analisis 4.1.1 Menuliskan contoh-contoh

pelaksanaan nilai-nilai Pancasila penerapan nilai-nilai keadilan
dalam kehidupan sehari-hari. dengan benar.
 SBdP

NO Kompetensi Dasar (KD) Indikator

1 3.2 Memahami interval nada. 3.2.1 Menjelaskan karya patung

yang telah dibuatnya kepada
teman-teman sekelas.

2 4.2 Memainkan interval nada melalui 4.2.1 Mempresentasikan karya

lagu dan alat musik. patung yang telah dibuatnya
kepada teman-teman
sekelas.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati, siswa dapat menjelaskan nilai-nilai yang
terkandung dalam sila kelima Pancasila dengan benar.
2. Melalui penugasan, siswa dapat menuliskan contoh-contoh penerapan nilai-
nilai keadilan dengan benar.
3. Melalui kegiatan penugasan, siswa mempresentasikan karya patung yang
telah dibuatnya kepada teman-teman sekelas.

 Karakter siswa yang diharapkan : Religius

Nasionalis
Mandiri
Gotong Royong
Integritas

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahulua  Guru memberikan salam dan mengajak semua 10 menit

n siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing. Religius
 Menyanyikan lagu “Indonesia Raya” bersama-
sama. dilanjutkan lagu Nasional “Halo, Halo
Bandung”. Nasionalis
 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
 Pembiasaan Membaca 15 menit. Literasi
 Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Kepemimpinan”. Integritas
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya,
mengeksplorasi, mengomunikasikan dan
menyimpulkan. Communication
Inti  Guru mengajak siswa menuliskan refleksi 150
di tempat yang telah disediakan. menit
Communication
 Siswa menuliskan hal berikut di dalam
refleksinya.
 Isi pidato
 Reaksi pendengar
 Waktu berpidato
 Sikap berpidato
 Rencana perbaikan saat berpidato dan
perbaikan teks pidato
 Siswa mempresentasikan karya patung
yang telah dibuat sejak Pembelajaran 4 Critical
Thinking and Problem Solving
 Siswa menunjukkan hasil karyanya dan
menjelaskan kepada temanteman sekelas dan
Bapak/Ibu guru mengenai bahan, alat, dan cara
pembuatan patung tersebut. Siswa juga
menjelaskan alasan membuat patung tersebut.
 Presentasi dilakukan bergantian. Siswa
diminta memberikan apresiasi setelah temannya
mempresentasikan karya patungnya. (SBdP KD
3.2 dan 4.2)
 EVALUASI
 Guru meminta siswa mengerjakan
evaluasi di buku masing-masing atau di kertas
HVS.
 Siswa diingatkan tentang nilai kejujuran
dan percaya diri saat mengerjakan tugas.
 Setelah seluruh siswa selesai
mengerjakan soal dan mengisi refleksi, guru
meminta mereka untuk mengumpulkan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
bukunya. Mandiri
 Guru mengembalikan buku di hari
berikutnya.
 Guru memberi masukan terhadap
jawaban siswa.
 Siswa diminta untuk memperlihatkan
hasilnya kepada orang tua untuk didiskusikan.

Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / 15 menit

rangkuman hasil belajar selama sehari Integritas
 Bertanya jawab tentang materi yang telah
dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi)
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang
pembelajaran yang telah diikuti.
 Melakukan penilaian hasil belajar
 Menyanyikan lagu daerah “Anak Kambing
Saya”
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama
dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran) Religius

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku Pedoman Guru Tema : Kepemimpinan Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
File dapat diunduh disitus: www,gurumaju,com
 Buku Siswa Tema : Kepemimpinan Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018). File dapat
diunduh disitus: www,gurumaju,com
 Buku Teks, bacaan, lingkungan sekitar.
F. MATERI PEMBELAJARAN
 Menuliskan penilaiannya atas isi pidatonya.
 Mempresentasikan karya patung yang telah dibuat.

G. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah

Mengetahui Paloh Jeureula, .................... 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Hj. Samsinar, S.Pd Rohani, S.Pd

NIP. 1961 1231 198309 2 029 NIP. 1967 0604 198801 2 002