BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Seiring dengan perkembangan zaman, berkembang pula pola pikir

manusia untuk terus bereksperimen dan menciptakan inovasi – inovasi baru
untuk membantu aktivitas kehidupan manusia, hasil pola pikir manusia
yang sangat populer saat ini adalah IPTEK.

Saat ini perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi sudah

menjadi elemen penting bagi seluruh lapisan masyarakat dalam
bersosialisasi dan berinteraksi, salah satunya ialah berkembangnya
teknologi informasi. Teknologi Informasi merupakan sebuah bidang ilmu
yang mempelajari tentang perangkat-perangkat informasi baik itu perangkat
lunak maupun perangkat keras yang berfungsi untuk mengolah dan
menghasilkan informasi maupun menyampaikan suatu informasi tersebut
ke perangkat informasi lainnya.

Di dalam kehidupan sehari-hari tentunya kita mengadakan suatu

interaksi sosial baik secara langsung maupun dengan menggunakan media
perantara seperti alat komunikasi portabel atau handphone, email maupun
dengan menggunakan jaringan informasi sosial yang sekarang sering
digunakan, misalnya facebook, twitter, dll.

Berkembangnya IPTEK dalam kehidupan masyarakat ini juga dapat

mempunyai dampak positif dan dampak negatif. Dampak positif misalnya
kemudahan dalam berkomunikasi melalui telepon seluler dan internet,
sedangkan dampak negatifnya adalah maraknya kasus penipuan via sms
(short message service).

Oleh karena itu, dalam menyikapi perkembangan IPTEK saat ini dan
seterusnya, kita harus mengetahui seberapa besarkah pengaruh yang
ditimbulkan oleh perkembangan IPTEK dalam kehidupan masyarakat
sehari-hari.

1
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang dapat dirumuskan suatu permasalahan
sebagai berikut :

1. Bagaimana perkembangan IPTEK dalam pembelajaran sehari-hari?

2. Bagaimana cara mensosialisasikan IPTEK yang Positif bagi siswa-
siswa SMKN 1 Kertajati?
3. Bagaimana dampak IPTEK terhadap kualitas lulusan SMKN 1
Kertajati?
4. Bagaimana cara menyikapi perkembangan IPTEK didunia pendidikan
saat ini?

C. Tujuan Penulisan
Adapun tujuan penulisan makalah yang kami tulis, dalam pembuatan
makalah dan pembelajaran dengan perumusan masalah di atas.

D. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian adalah :

1. Untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan IPTEK terhadap hasil belajar

siswa di SMKN 1 Kertajati pada mata pelajaran apapun.
2. Untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan hasil belajar siswa di
SMKN 1 Kertajati setelah ada permasalahan tersebut.
3. Untuk mengetahui apakah dengan kemajuan IPTEK lulusan SMKN 1
Kertajati dapat bersaing didunia kerja.

2
 BAB 2

PEMBAHASAN

A. Dampak Positif dan Negatif Kemajuan IPTEK terhadap Pendidikan

1. Pengertian IPTEK
Pengertian IPTEK adalah singkatan dari ‘ilmu pengetahuan dan
teknologi, yaitu suatu sumber informasi yang dapat meningkatkan pengetahuan
ataupun wawasan seseorang dibidang teknologi. Dapat juga dikatakan, definisi
IPTEK ialah merupakan segala sesuatu yang berhubungan dengan teknologi,
baik itu penemuan yang terbaru yang bersangkutan dengan teknologi ataupun
perkembangan dibidang teknologi itu sendiri.
Pengertian ilmu sendiri merupakan suatu pemahaman akan pengetahuan
yang memiliki fungsi untuk dapat mencari dan menyelididki dan menyelesaikan
suatu hipotesis. Ilmu yang menjadi pengetahuan telah mengalami uji yang layak
dan terjamin kebenarannya.

Pengetahuan merupakan sesuatu yang telah di ketahui atau telah di

sadari oleh seseorang yang di perolehnya dari pengalaman. Pengetahuan tidak
dapat di katakana sebagai ilmu karena pengetahuan ini kebenarannya ini
belumlah teruji akan kebenarannya. Pengetahuan di dapat ketika seseorang
menemukan seseuatu yang belum pernah di lihat sebelumnya.

Pengertian Teknologi merupakan suatu proses metode ilmuah yang

berguna untuk dapat mencapai suatu tujuan dengan maksimal. Ini menjadi
sarana untuk dapat menyediakan berbagai kebutuhan atau dapat mempermudah
aktivitasnya.

Ilmu pengetahuan dan teknologi selalu berubah dan berkembang ke arah

yang lebih maju seiring dengan perkembangan manusia itu sendiri.
Perkembangan IPTEKyang sangat cepat memberikan manfaat yang luar biasa
bagi kemajuan kehidupanumat manusia. Jenis-

jenis pekerjaan yang sebelumnya menuntut kemampuan fisik cukup

besar, saat ini sudah bisa digantikan oleh perangkat mesin-mesin otomatis.

Selain itu, kemajuan yang sering diartikan sebagai modernisasi,

menjanjikan kemampuan manusia untuk mengendalikan alam melalui ilmu
pengetahuan, meningkatkan kesejahteraan material melalui teknologi, dan
meningkatkan efektivitasbermasyarakat melalui penerapan organisasi yang
berdasarkan pertimbangan rasionalsehingga tidak dapat dipungkiri bahwa

3
kemajuan suatu bangsa tergantung padapenguasaan IPTEK. Dengan IPTEK
pula manusia dapat melakukan hal-hal yangsebelumnya belum pernah
dibayangkan.

Meskipun banyak memberikan manfaat dan dampak positif terhadap

kehidupan masyarakat, namun kita juga tidak bisa menipu diri akan
kenyataan bahwa IPTEK memiliki dampak negatif bagi masyarakat.
Beberapa dampak negatif dari perkembangan IPTEK ialah sifat konsumtif
sebagai akibat kompetisi yang ketat pada era globalisasi. Hal ini akan
melahirkan generasi yang secara moral mengalami kemerosotan, seperti
konsumtif, boros dan memiliki jalan pintas yang bermental “instant”.

Selain itu, dampak negatif dari perkembangan IPTEK ialah kenakalan

dan tindak menyimpang di kalangan remaja yang semakin meningkat,
seperti perkelahian, corat-coret, pelanggaran lalu lintas sampai tindak
kejahatan. Disamping itu juga semakin lemahnya kewibawaan tradisi-
tradisi yang ada di masyarakat, seperti gotong royong dan tolong- menolong
telah melemahkan kekuatan-kekuatan sentripetal yang berperan penting
dalam menciptakan kesatuan sosial.

Oleh karena itu kita harus melakukan evaluasi diri secara jujur,
obyektif, dan terbuka terhadap apa yang telah kita lakukan selama ini.
Sekarang adalah waktu yang sangat tepat untuk melakukannya, sebelum
kita terlambat dalam menghadapi era global.
2. Pengaruh positif Kemajuan IPTEK
i. Bidang Sosial dan Budaya
Bidang Sosial
a. Mempermudah berkomunikas dengan orang-orang yang jarak jauh
b. Waktu dan biaya yang efisien
c. Mempermudah mencari informasi yang diinginkan diketahui serta
menambah wawasan dan pengetahuan
d. Informasi yang ada di sekolah ataupun siswa dapat langsung
dipublikasikan dan diterima oleh masyarakat
Bidang Budaya
a. Teknologi yang dapat dikalborasikan dengan budaya-budaya yang
ada
b. Dapat menshare budaya yang ada dimasing-masing sekolah,
tekanan, kompetisi yang tajam diberbagai aspek sebagai konsekuesi
globalisai, akan melahirkan generasi yang disiplin, tekun, dan

4
 berkerja keras.

ii. Bidang Mental

a. Individu akan merasa senang, karena mencari informasi lebih
mudah dilakukan (misalnya : search engine pada browser,
artikel-artikel pada website).
b. Individu akan lebih percaya diri, karena dapat mengasperasikan
perasaan melalui postingan atau tulisan (misalnya : facebook,
instagram, twiter, youtube,dan blog).
c. Individu akan lebih terbuka terhadap perubahan , karena
mengikuti perubahan arus informasi dari internet.
d. Individu akan lebih senang karena dapat berinovasi dengan
penemuan-penemuan mereka (misalnya : membuat perangkap
nyamuk dari barang bekas, membuat sistem absensi berbasis
Internet atau sering disebut sistem Internet Of Thing).
e. Individu akan lebih termotivasi untuk menciptakan sesuatu yang
lebih baru agar tidak ketinggalan jaman.
iii. Bidang Pendidikan

a. Informasi yang dibutuhkan untuk menjadi lebih cepat dan lebih

mudah dalam mengakses tujuan pendidikan.
b. Inovasi dalam pembelajaran tumbuh di hadapan e-learning inovasi
yang lebih memudahkan proses pendidikan.
c. Kemajuan IPTEK juga akan memungkinkan pengembangan
teleconference kelas virtual atau kelas yang berbasis yang tidak
memerlukan pendidik dan peserta didik berada dalam satu ruangan.
d. Sistem administrasi pada lembaga pendidikan akan lebih mudah dan
lancar karena penerapan sistem IPTEK.
e. Munculnya media massa, khususnya media elektronik sebagai
sumber pengetahuan dan pendidikan pusat.
f. Munculnya metode pembelajaran yang baru, yang memungkinkan
siswa dan guru dalam proses pembelajaran. Dengan kemajuan
teknologi menciptakan metode baru yang membuat siswa mampu
memahami materi yang abstrak, karena materi dapat dibuat dengan
bantuan teknologi abstrak.
g. Informasi yang dibutuhkan untuk menjadi lebih cepat dan lebih
mudah dalam mengakses tujuan pendidikan.

5
 h. Inovasi dalam pembelajaran tumbuh di hadapan e-learning inovasi
yang lebih memudahkan proses pendidikan.
i. Kemajuan IPTEK juga akan memungkinkan pengembangan
teleconference kelas virtual atau kelas yang berbasis yang tidak
memerlukan pendidik dan peserta didik berada dalam satu ruangan.
j. Sistem administrasi pada lembaga pendidikan akan lebih mudah dan
lancar karena penerapan sistem IPTEK.
k. Munculnya media massa, khususnya media elektronik sebagai
sumber pengetahuan dan pendidikan pusat.
l. Munculnya metode pembelajaran yang baru, yang memungkinkan
siswa dan guru dalam proses pembelajaran. Dengan kemajuan
teknologi menciptakan metode baru yang membuat siswa mampu
memahami materi yang abstrak, karena materi dapat dibuat dengan
bantuan teknologi abstrak.
m. Berbagi hasil penelitian, penelitian yang dipublikasikan dalam
internet akan mudah digunakan oleh orang lain di seluruh penjuru
dunia dengan cepat.

3. Pengaruh Negatif kemajuan IPTEK

i. Bidang Sosial dan Budaya
Bidang Sosial
a. Maraknya perilaku menyimpang yang terjadi di kalangan
masyakarat dan sekolah khususnya remaja.
b. Timbulnya kejahatan publik
c. Manusia menjadi malas. Kurangnya interaksi langsung
antara manusia, mereka lebih senang mengutarakan melalui
dunia maya atau jejaring sosial.
Bidang Budaya
a. Dapat merubah budaya yang telah ada karena perkembangan
IPTEK yang sangat pesat
b. Kehilangan jati diri budaya yang ada, hilangnya semangat
Nasionalisme
ii. Bidang Mental
a. Individu lebih tertutup atau kurang pergaulan, karena dengan
adanya teknologi yang berkembang maka individu tidak
diharuskan untuk keluar rumah untuk mencari informasi.
b. Individu menjadi tidak percaya diri, karena mereka tidak

6
 berinteraksi langsung di lapangan sebab teknologi
memudahkan semuanya.
c. Individu menjadi lebih tergantung, karena selama ini ia
mendapatkan sesuatu dengan mudah.
d. Individu menjadi cepat bosan terhadap sesuatu. Karena
teknologi sekarang ini penuh dengan perubahan yang begitu
cepat sehingga kalau tidak berinovasi, maka kalah dengan
saingan lain, yang teknologinya lebih canggih.
iii. Bidang Pendidikan
a. Kemajuan TI akan semakin memudahkan pelanggaran Hak
Kekayaan Intelektual (HKI) karena akses mudah ke data yang
menyebabkan orang plagiatis akan melakukan kecurangan.
b. Meskipun sistem administrasi suatu lembaga pendidikan seperti
sistem tanpa celah, tetapi jika ada kecerobohan dalam
menjalankan sistem tersebut akan berakibat fatal.
Salah satu dampak negatif televisi adalah melatih anak untuk
berpikir pendek dan bertahan berkonsentrasi dalam waktu yang
singkat (jangka pendek perhatian).
c. Tes Program kerahasiaan semakin terancam tes kecerdasan
seperti tes Raven, Differential Uji bakat dapat diakses melalui
compact disk. Implikasi dan masalah tes psikologis yang ada
akan mudah bocor, dan pengembangan tes psikologi harus
berpacu dengan tingkat kebocoran melalui internet.
d. Penyalahgunaan pengetahuan bagi orang-orang tertentu untuk
melakukan tindak pidana. Kita tahu bahwa kemajuan di bidang
pendidikan juga mencetak generasi e-book tinggi
berpengetahuan tetapi moral yang rendah. Misalnya, dengan
ilmu komputer yang tinggi maka orang akan mencoba untuk
menerobos sistem perbankan dan lain-lain.
e. Tidak membuat TI sebagai media atau sarana hanya dalam
belajar, misalnya, kita tidak hanya men-download, tapi masih
membeli buku cetak, tidak hanya mengunjungi perpustakaan
digital, tetapi juga masih mengunjungi perpustakaan.
f. Pertimbangkan penggunaan TI dalam pendidikan, khususnya
bagi anak-anak yang masih berada dalam kendali sementara
membuat pembelajaran dengan TI. Analisis pro dan kontra
penggunaan.

7
g. Mahasiswa dan kadang-kadang guru, bisa aspek adiktif
teknologi, bukan isi pelajaran. Hanya karena topik dapat
diajarkan melalui TI, itu tidak berarti bahwa itu diajarkan secara
efektif melalui TI. Bahkan jika subjek dapat diajarkan secara
efektif melalui TI, dan ada uang yang tersedia, itu tidak berarti
bahwa selalu ada manfaat untuk itu. Ada banyak penelitian atau
studi yang dilakukan untuk melihat dan melihat apakah
penggunaan TIK dapat meningkatkan pembelajaran.
h. Perlu untuk tujuan yang jelas. TI dipandang kurang efektif (atau
tidak efektif) saat tujuan penggunaannya tidak jelas. Seperti
untuk menggunakan internet untuk mencari video porno saat
menggunakan komputer di sekolah.

8
 BAB 3
PENUTUP
A. KESIMPULAN
UNTUK PENGGUNAAN IPTEK DI BIDANG
PENDIDIKAN DI INDONESIA,SUDAH SANGAT BAIK
UNTUK PEMBELAJARAN BAGI SISWA.OLEH KARENA ITU
SISWA DAPAT BELAJAR DENGAN BAIK,TIDAK HANYA
BELAJAR MATERI DARI SATU SUMBER SAJA,TETAPI BISA
DARI BERBAGAI SUMBER.KAMI UCAPKAN TERIMA
KASIH KEPADA PENEMU-PENEMU YANG TELAH
MEMUDAHKAN SEGALA SESUATU DI TERUTAMA DI
BIDANG PENDIDIKAN UNTUNK MENCERDASKAN ANAK
BANGSA.
B. ANGKET
a. Lampiran angket