RPPH Tema Alat Komunikasi Kelompok A Dan B Semester 2

RPPH KURIKULUM 2013 PAUD KELOMPOK TK A USIA 4-5 TAHUN
SEMESTER 2 TEMA ALAT KOMUNIKASI

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
TAMAN KANAK KANAK ...................................................
Semester/Minggu ke/Hari ke : II / 12 / 1
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : A
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Elektronik ( Radio )
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .7 – 3.9 – 4.9 – 3 .12 – 4.12 – 3.15 – 4 .15
Materi : - Menghargai hasil karya orang lain
- Mengetahui apa yang terjadi
- Berkreasi dengan berbagai media
- Mendengarkan temannya bicara
- Alat tehnologi sederhana
- Garis tegak , datar , lengkung
- Senandung bunyi - bunyian
Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

Alat dan bahan : - Plastisin
- Gambar radio
- Kertas
- Pensil
Karakter : Kerja keras
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
1. Penerapan SOP pembukaan
2 Berdiskusi tentang macam – macam alat komunikasi elektronik
3. Berdiskusi tentang radio
4. Mendengarkan & mengamati radio
5. Mengenalkan kegiatan dan aturan yang digunakan bermain
B. INTI
1. Menyanyi lagu Radio televisi
2. Melengkapi gambar radio
3. Membuat urutan bilangan pada gambar radio
4. Membuat radio dari plastisin
C.RECALLING:
1. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama melakukan kegiatan bermain
3. Bila ada perilaku yang kurang tepat harus didiskusikan bersama
4. Menceritakan dan menunjukkan hasil karyanya
5. Penguatan pengetahuan yang didapat anak
D. PENUTUP
1. Menanyakan perasaannya selama hari ini
2. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini, mainan apa yang paling disukai
3. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
4. Menginformasikan kegiatan untuk besuk
5. Penerapan SOP penutupan
E. RENCANA PENILAIAN
1. Sikap
a. Menghargai hasil karya orang lain
b. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
2.. Pengetahuan dan ketrampilan
a. Dapat menyebutkan alat komunikasi elektronik
b. Dapat menyebutkan guna radio
c. Dapat menghidupkan dan mematikan radio
d. Dapat menyanyi lagu radio televisi
e. Dapat membuat urutan bilangan pada gambar radio
f. Dapat membuat radio dari plastisin
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelompok

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : A
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Elektronik ( Televisi)
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .7 – 2. 9 – 3 .9 – 4.9 – 3 .12 – 4.12 – 3.15 – 4 .15
- Mau meminjamkan miliknya

Alat dan bahan : - Televisi , jam
- Kardus bekas
- Kertas
- Pensil
Karakter : Rasa ingin tahu
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang televisi
4. Bergerak bebas sesuai irama musik
B. INTI
1. Mengamati televisi
2. Membuat bentuk televisi dari kardus bekas
3. Menyebutkan perbedaan radio dan televisi
4. Menyebutkan waktu nonton televisi ( membaca jam )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
1. Menghargai hasil karya orang lain
2. Menggunakan kata sopan pada saat bertanya
a. Dapat menyebutkan alat komunikasi elektronik
b. Dapat menyebutkan guna televisi
c. Dapat menyebutkan perbedaan radio dan televisi
d. Dapat membuat bentuk televisi mainan
e. Dapat menyebutkan konsep waktu
f. Dapat menhidupkan dan mematikan televisi
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : A
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Elektronik ( Telepon )
KD : 1.2 – 2.2– 2 .5 – 2 .7 – 2. 14 – 3 .2 – 4.2 – 3 .9 – 4.9 – 3.12 – 4 .12 – 3 .13 – 4 .13.
- Menyampaikan pendapat lewat telepon
- Berbicara sopan
- Ucapan salam
- Mengendalikan emosi

Alat dan bahan : - Telepon
- Gelas aqua bekas, benang
- Kertas
- Pensil
Karakter : Komunikatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang guna telepon
3. Berdiskusi tentang bicara sopan di telepon
4. Berjalan maju pada garis lurus
B. INTI
1. Membuat telepon dari gelas aqua
2. Melengkapi gambar telepon
3. Menirukan urutan kata
4. Membedakan anak yang sopan saat menelepon dan tidak sopan
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan guna telepon
b. Dapat membuat mainan telepon - teleponan
c. Dapat melengkapi gambar telepon
d. Dapat menceritakan cara menelepon
e. Dapat bicara sopan saat menelepon
f. Dapat membedakan anak yang sopan saat menelpon dan tidak sopan
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : A
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Elektronik ( Hand Phone )
KD : 1.2 – 2.2– 2 .5 – 2 .7 – 2. 14 – 3 .2 – 4.2 – 3 .9 – 4.9 – 3.10 – 4 .10 – 3 .12 – 4 .12
- Berbicara sopan
- Ucapan salam
- Percakapan dua arah

Alat dan bahan : - Hp
- Kertas
- Pensil
Karakter : Toleransi
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang guna handphone
3. Berdiskusi tentang mengucap salam dalam menelepon
4. Tepuk dengan pola
B. INTI
1. Mengamati cara menggunakan hand phone
2. Membuat garis datar , tegak menjadi bentuk hp
3. Mengurutkan cara menggunakan hp
4. Membuat urutan angka sesuai nomor yang ada di hp
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan guna hp
b. Dapat bertepuk tangan dengan pola
c. Dapat mengurutkan cara menggunakan hp
d. Dapat membuat garis tegak , datar menjadi bentuk hp
e. Dapat mengucap salam yang baik saat menelepon
f. Dapat menggunakan handphone
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : A
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Elektronik ( Laptop )
KD : 2.2 – 2.3– 2 .4 – 2 .12 – 3 .3 – 4.3 – 3 .9 – 4.9 – 3.13 – 4 .13 – 3 .15 – 4 .15.
Materi : - Mengetahui apa yang terjadi
- Berkreasi menggunakan berbagai media
- Bergerak bebas sesuai irama musik
- Memberi dan meminta maaf
- Koordinasi motorik halus

Alat dan bahan : - Laptop
- Kertas , gunting , lem
- Pensil
Karakter : Tanggung jawab
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang guna laptop
3. Berdiskusi tentang cara menggunakan laptop
B. INTI
1. Mengamati dan menyebutkan bagian – bagian laptop
2. Membuat laptop mainan
3. Menghubungkan kata dengan benda ( bagian – bagian laptop )
4. Membedakan besar – kecil benda ( laptop dan hp )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan guna laptop
b. Dapat menggunakan laptop
c. Dapat membuat laptop mainan
d. Dapat menghubungkan bagian – bagian laptop dengan tulisan
e. Dapat membedakan besar – kecil alat komunikasi
f. Dapat menyebutkan bagian – bagian laptop
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : A
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Elektronik ( Komputer )
KD : 2.2 – 2.3– 2 .9 – 3 .3 – 4.3 – 3 .6 – 4.6 – 3.9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .13 – 4 .13
- Mengembalikan mainan

Alat dan bahan : - Gambar komputer
- Alat cocok
- Kertas
- Pensil
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang guna komputer
3. Berdiskusi tentang cara menggunakan komputer
4. Bermain karet
B. INTI
1. Menyebutkan bagian – bagian komputer
2. Mengamati cara menggunakan komputer
3. Membedakan laptop dan komputer
4. Mencocok bentuk komputer
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan guna komputer
b. Dapat mengamati cara menggunakan komputer
c. Dapat bermain karet
d. Dapat menyebutkan bagian – bagian komputer
e. Dapat membedakan komputer dan laptop
f. Dapat membuat mainan dengan mencocok
Mengetahui,
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : A
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Cetak ( Koran )
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .9 – 2.12 – 3 .9 – 4 . 9 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .13 – 4 .13
- Berkreasi dengan barbagai media
- Alat komunikasi cetak

Alat dan bahan : - Koran bekas
- Benang
- Kertas
- Pensil
Karakter : Gemar membaca
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang alat komunikasi cetak
3. Berdiskusi tentang koran
4. Bermain bola dari koran bekas
B. INTI
1. Meronce dengan koran bekas
2. Mengukur panjang koran jengkal
3. Mengulang kalimat yang sudah didengar
4. Kolase dengan koran bekas gambar koran
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan alat komunikasi cetak
b. Dapat membuat gambar dengan tehnik kolase
c. Dapat meronce dengan koran bekas
d. Dapat mengukur panjang dengan jengkal
e. Dapat mengulang kalimat yang sudah didengar
f. Dapat bermain bola dari koran bekas
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : A
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Cetak ( Majalah )
KD : 2.2– 2 .3 – 2 .9 – 2.12 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12

Alat dan bahan : - Majalah
- Lem , gunting
- Kertas
- Pensil
Karakter : Keratif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang majalah
3. Berdiskusi tentang guna majalah
4. Berjalan maju membawa majalah di atas kepala
B. INTI
1. Bercerita tentang majalahku baru
2. Menceritakan isi cerita yang ada di majalah
3. Montase gambar dari majalah
4. Menghitung majalah
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat meceritakan isi cerita yang ada di majalah
c. Dapat bercerita tentang majalahnya yang baru
d. Dapat membuat mainan dengan montase
e. Dapat menghitung majalah
f. Dapat berjalan maju membawa majalah di atas kepala
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : A
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Cetak ( Baleho / selebaran )
KD : 2.2– 2 .5 – 2 .12 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12 – 3.13 -4 .13
- Menyampaikan pesan selebaran
- Ucapan salam

Alat dan bahan : - Selebaran
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang baleho dan selebaran
3. Berdiskusi tentang guna baleho / selebaran
4. Memanjat dan bergantung
B. INTI
1. Membuat baleho / selebaran
2. Menyebutkan posisi benda ( baleho / selebaran )
3. Menghitung selebaran ( pengurangan )
4. Meniru tulisan dari baleho
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat membuat baleho
c. Dapat menyebutkan posisi benda
d. Dapat menghitung selebaran
e. Dapat meniru tulisan dari baleho
f. Dapat memanjat bergantung dan berayun
Mengetahui,
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : A
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Tradisional ( kentongan )
KD : 1.2– 2 .3 – 2 .4 – 2 .5 – 2 .9 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3.15 -4 .15
- Bergerak sesuai irama musik
- Menyampaikan pesan lewat kentongan
- Alat komunikasi tradisional

Alat dan bahan : - Kentongan
- Gambar kentongan , alat cocok
- Kertas
- Pensil
Karakter : Bersahabat
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
2 Berdiskusi tentang alat komunikasi tradisional
3. Berdiskusi tentang kentongan
4. Bermain kentongan sambil bernyanyi
B. INTI
1. Bercerita pengalaman
2. Mencocok bentuk kentongan
3. Membuat bentuk kentongan
4. Menghitung kentongan
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
a. Dapat menyebutkan alat komunikasi tradisional
b. Dapat membuat bentuk kentongan
c. Dapat menyebutkan guna kentongan
d. Dapat bercerita pengalaman
e. Dapat menghitung kentongan
f. Dapat mencocok bentuk kentongan
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : A
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Tradisional ( Peluit )
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .5 – 2 .7 – 2 .14 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3.10 – 4.10 – 3 .15 – 4 .15
- Menyampaikan pesan lewat peluit
- Mendengarkan teman bicara
- Berbicara sopan

Alat dan bahan : - Peluit
- Sedotan / daun pisang
- Kertas
- Pensil
Karakter : Cinta damai
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang peluit
4. Lomba lari
B. INTI
1. Membuat peluit dari sedotan / daun pisang
2. Memasangkan gambar peluit sesuai angka
3. Membedakan suara peluit
4. Membunyikan peluit berirama
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat membuat peluit dari sedotan / daun pisang
c. Dapat memasangkan gambar sesuai angka
d. Dapat membedakan suara peluit
e. Dapat membunyikan peluit dengan
f. Dapat mencocok bentuk kentongan
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : A
Tema/sub tema : Alat komunikasi / Tradisional ( Bedug )
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3.12 – 4.12 – 3 .15 – 4 .15
- Menyampaikan pesan lewat bedug
- Ucapan salam

Alat dan bahan : - Bedug
- Gambar bedug
- Kertas
- Pensil
Karakter : komunikatif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
3. Berdiskusi tentang bedug
4. Berdiskuisi tentang mengapa ada bedug
B. INTI
1. Menirukan suara bedug
2. Melengkapi gambar bedug
3. Menghubungkan gambar dengan kata ( suara )
4. Kolase gambar bedug dengan kertas
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
b. Dapat menyebutkan guna bedug
c. Dapat menirukan suara bedug
d. Dapat melengkapi gambar bedug
e. Dapat membuat gambar dengan tehnik kolase
f. Dapat menghubungkan gambar dengan kata ( suara )
RPPH KURIKULUM 2013 PAUD KELOMPOK TK B USIA 5-6
TAHUN SEMESTER 2 TEMA ALAT KOMUNIKASI
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .7 – 3.9 – 4.9 – 3 .12 – 4.12 – 3.15 – 4 .15

- Gambar radio
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
g. Dapat menyebutkan alat komunikasi elektronik
h. Dapat menyebutkan guna radio
i. Dapat menghidupkan dan mematikan radio
j. Dapat menyanyi lagu radio televisi
k. Dapat membuat urutan bilangan pada gambar radio
l. Dapat membuat radio dari plastisin
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .7 – 2. 9 – 3 .9 – 4.9 – 3 .12 – 4.12 – 3.15 – 4 .15

- Kardus bekas
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
g. Dapat menyebutkan alat komunikasi elektronik
h. Dapat menyebutkan guna televisi
i. Dapat menyebutkan perbedaan radio dan televisi
j. Dapat membuat bentuk televisi mainan
k. Dapat menyebutkan konsep waktu
l. Dapat menhidupkan dan mematikan televisi
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .5 – 2 .7 – 2. 14 – 3 .2 – 4.2 – 3 .9 – 4.9 – 3.12 – 4 .12 – 3 .13 – 4 .13.
- Berbicara sopan
- Ucapan salam

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
g. Dapat menyebutkan guna telepon
h. Dapat membuat mainan telepon - teleponan
i. Dapat melengkapi gambar telepon
j. Dapat menceritakan cara menelepon
k. Dapat bicara sopan saat menelepon
l. Dapat membedakan anak yang sopan saat menelpon dan tidak sopan
Mengetahui,
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .5 – 2 .7 – 2. 14 – 3 .2 – 4.2 – 3 .9 – 4.9 – 3.10 – 4 .10 – 3 .12 – 4 .12
- Berbicara sopan
- Ucapan salam

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
1. Mencoba mengunakan hand phone
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
g. Dapat menyebutkan guna hp
h. Dapat bertepuk tangan dengan pola
i. Dapat mengurutkan cara menggunakan hp
j. Dapat membuat garis tegak , datar menjadi bentuk hp
k. Dapat mengucap salam yang baik saat menelepon
l. Dapat menggunakan handphone
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 2.2 – 2.3– 2 .4 – 2 .12 – 3 .3 – 4.3 – 3 .9 – 4.9 – 3.13 – 4 .13 – 3 .15 – 4 .15.

- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
1. Menyebutkan bagian – bagian laptop
3. Menghubungkan bagian – bagian laptop dengan tulisan
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
g. Dapat menyebutkan guna laptop
h. Dapat menggunakan laptop
i. Dapat membuat laptop mainan
j. Dapat menghubungkan bagian – bagian laptop dengan tulisan
k. Dapat membedakan besar – kecil alat komunikasi
l. Dapat menyebutkan bagian – bagian laptop
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 2.2 – 2.3– 2 .9 – 3 .3 – 4.3 – 3 .6 – 4.6 – 3.9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .13 – 4 .13

- Alat cocok
- Kertas
- Pensil
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
4. Bermain karet
B. INTI
2. Mencoba menggunakan komputer
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
g. Dapat menyebutkan guna komputer
h. Dapat menggunakan komputer
i. Dapat bermain karet
j. Dapat menyebutkan bagian – bagian komputer
k. Dapat membedakan komputer dan laptop
l. Dapat membuat mainan dengan mencocok
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .9 – 2.12 – 3 .9 – 4 . 9 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .13 – 4 .13

- Benang
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
g. Dapat menyebutkan alat komunikasi cetak
h. Dapat membaca koran
i. Dapat meronce dengan koran bekas
j. Dapat mengukur panjang dengan jengkal
k. Dapat mengulang kalimat yang sudah didengar
l. Dapat bermain bola dari koran bekas
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 2.2– 2 .3 – 2 .9 – 2.12 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12

- Lem , gunting
- Kertas
- Pensil
Karakter : Keratif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
2. Membaca majalah
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
h. Dapat membaca majalah
i. Dapat bercerita tentang majalhnya yang baru
j. Dapat membuat mainan dengan montase
k. Dapat menghitung majalah
l. Dapat berjalan maju membawa majalah di atas kepala
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 2.2– 2 .5 – 2 .12 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12 – 3.13 -4 .13
- Ucapan salam

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
4. Membuat tulisan isi baleho
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
h. Dapat membuat baleho
i. Dapat menyebutkan posisi benda
j. Dapat menghitung selebaran
k. Dapat membuat tulisan isi dari baleho
l. Dapat memanjat bergantung dan berayun
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2– 2 .3 – 2 .4 – 2 .5 – 2 .9 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3.15 -4 .15

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
2. Mencocok gambar bentuk kentongan
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
g. Dapat menyebutkan alat komunikasi tradisional
h. Dapat membuat bentuk kentongan
i. Dapat menyebutkan guna kentongan
j. Dapat bercerita pengalaman
k. Dapat menghitung kentongan
l. Dapat mencocok bentuk kentongan
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .5 – 2 .7 – 2 .14 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3.10 – 4.10 – 3 .15 – 4 .15
- Berbicara sopan

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
4. Lomba lari
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
h. Dapat membuat peluit dari sedotan / daun pisang
i. Dapat memsangkan gambar sesuai angka
j. Dapat membedakan suara peluit
k. Dapat membunyikan peluit dengan
l. Dapat mencocok bentuk kentongan
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3.12 – 4.12 – 3 .15 – 4 .15
- Ucapan salam

- Gambar bedug
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
3. Menghubungkan gambar dengan tulisan ( suara )
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
h. Dapat menyrbutkan guna bedug
i. Dapat menirukan suara bedug
j. Dapat melengkapi gambar bedug
k. Dapat membuat gambar dengan tehnik kolase
l. Dapat menghubungkan gambar dengan tulisan ( suara )
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .7 – 3.9 – 4.9 – 3 .12 – 4.12 – 3.15 – 4 .15

- Gambar radio
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
m. Dapat menyebutkan alat komunikasi elektronik
n. Dapat menyebutkan guna radio
o. Dapat menghidupkan dan mematikan radio
p. Dapat menyanyi lagu radio televisi
q. Dapat membuat urutan bilangan pada gambar radio
r. Dapat membuat radio dari plastisin
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .7 – 2. 9 – 3 .9 – 4.9 – 3 .12 – 4.12 – 3.15 – 4 .15

- Kardus bekas
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
m. Dapat menyebutkan alat komunikasi elektronik
n. Dapat menyebutkan guna televisi
o. Dapat menyebutkan perbedaan radio dan televisi
p. Dapat membuat bentuk televisi mainan
q. Dapat menyebutkan konsep waktu
r. Dapat menhidupkan dan mematikan televisi
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .5 – 2 .7 – 2. 14 – 3 .2 – 4.2 – 3 .9 – 4.9 – 3.12 – 4 .12 – 3 .13 – 4 .13.
- Berbicara sopan
- Ucapan salam

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
m. Dapat menyebutkan guna telepon
n. Dapat membuat mainan telepon - teleponan
o. Dapat melengkapi gambar telepon
p. Dapat menceritakan cara menelepon
q. Dapat bicara sopan saat menelepon
r. Dapat membedakan anak yang sopan saat menelpon dan tidak sopan
Mengetahui,
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .5 – 2 .7 – 2. 14 – 3 .2 – 4.2 – 3 .9 – 4.9 – 3.10 – 4 .10 – 3 .12 – 4 .12
- Berbicara sopan
- Ucapan salam

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
m. Dapat menyebutkan guna hp
n. Dapat bertepuk tangan dengan pola
o. Dapat mengurutkan cara menggunakan hp
p. Dapat membuat garis tegak , datar menjadi bentuk hp
q. Dapat mengucap salam yang baik saat menelepon
r. Dapat menggunakan handphone
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 2.2 – 2.3– 2 .4 – 2 .12 – 3 .3 – 4.3 – 3 .9 – 4.9 – 3.13 – 4 .13 – 3 .15 – 4 .15.

- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
m. Dapat menyebutkan guna laptop
n. Dapat menggunakan laptop
o. Dapat membuat laptop mainan
p. Dapat menghubungkan bagian – bagian laptop dengan tulisan
q. Dapat membedakan besar – kecil alat komunikasi
r. Dapat menyebutkan bagian – bagian laptop
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 2.2 – 2.3– 2 .9 – 3 .3 – 4.3 – 3 .6 – 4.6 – 3.9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .13 – 4 .13

- Alat cocok
- Kertas
- Pensil
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
4. Bermain karet
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
m. Dapat menyebutkan guna komputer
n. Dapat menggunakan komputer
o. Dapat bermain karet
p. Dapat menyebutkan bagian – bagian komputer
q. Dapat membedakan komputer dan laptop
r. Dapat membuat mainan dengan mencocok
Mengetahui,
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .9 – 2.12 – 3 .9 – 4 . 9 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .13 – 4 .13

- Benang
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
m. Dapat menyebutkan alat komunikasi cetak
n. Dapat membaca koran
o. Dapat meronce dengan koran bekas
p. Dapat mengukur panjang dengan jengkal
q. Dapat mengulang kalimat yang sudah didengar
r. Dapat bermain bola dari koran bekas
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 2.2– 2 .3 – 2 .9 – 2.12 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12

- Lem , gunting
- Kertas
- Pensil
Karakter : Keratif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
2. Membaca majalah
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
n. Dapat membaca majalah
o. Dapat bercerita tentang majalhnya yang baru
p. Dapat membuat mainan dengan montase
q. Dapat menghitung majalah
r. Dapat berjalan maju membawa majalah di atas kepala
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 2.2– 2 .5 – 2 .12 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12 – 3.13 -4 .13
- Ucapan salam

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
n. Dapat membuat baleho
o. Dapat menyebutkan posisi benda
p. Dapat menghitung selebaran
q. Dapat membuat tulisan isi dari baleho
r. Dapat memanjat bergantung dan berayun
Mengetahui,
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2– 2 .3 – 2 .4 – 2 .5 – 2 .9 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3.15 -4 .15

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
m. Dapat menyebutkan alat komunikasi tradisional
n. Dapat membuat bentuk kentongan
o. Dapat menyebutkan guna kentongan
p. Dapat bercerita pengalaman
q. Dapat menghitung kentongan
r. Dapat mencocok bentuk kentongan
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .5 – 2 .7 – 2 .14 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3.10 – 4.10 – 3 .15 – 4 .15
- Berbicara sopan

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
4. Lomba lari
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
n. Dapat membuat peluit dari sedotan / daun pisang
o. Dapat memsangkan gambar sesuai angka
p. Dapat membedakan suara peluit
q. Dapat membunyikan peluit dengan
r. Dapat mencocok bentuk kentongan
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3.12 – 4.12 – 3 .15 – 4 .15
- Ucapan salam

- Gambar bedug
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
n. Dapat menyrbutkan guna bedug
o. Dapat menirukan suara bedug
p. Dapat melengkapi gambar bedug
q. Dapat membuat gambar dengan tehnik kolase
r. Dapat menghubungkan gambar dengan tulisan ( suara )
Mengetahui,
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .7 – 3.9 – 4.9 – 3 .12 – 4.12 – 3.15 – 4 .15

- Gambar radio
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
s. Dapat menyebutkan alat komunikasi elektronik
t. Dapat menyebutkan guna radio
u. Dapat menghidupkan dan mematikan radio
v. Dapat menyanyi lagu radio televisi
w. Dapat membuat urutan bilangan pada gambar radio
x. Dapat membuat radio dari plastisin
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .7 – 2. 9 – 3 .9 – 4.9 – 3 .12 – 4.12 – 3.15 – 4 .15

- Kardus bekas
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
s. Dapat menyebutkan alat komunikasi elektronik
t. Dapat menyebutkan guna televisi
u. Dapat menyebutkan perbedaan radio dan televisi
v. Dapat membuat bentuk televisi mainan
w. Dapat menyebutkan konsep waktu
x. Dapat menhidupkan dan mematikan televisi
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .5 – 2 .7 – 2. 14 – 3 .2 – 4.2 – 3 .9 – 4.9 – 3.12 – 4 .12 – 3 .13 – 4 .13.
- Berbicara sopan
- Ucapan salam

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
s. Dapat menyebutkan guna telepon
t. Dapat membuat mainan telepon - teleponan
u. Dapat melengkapi gambar telepon
v. Dapat menceritakan cara menelepon
w. Dapat bicara sopan saat menelepon
x. Dapat membedakan anak yang sopan saat menelpon dan tidak sopan
Mengetahui,
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .5 – 2 .7 – 2. 14 – 3 .2 – 4.2 – 3 .9 – 4.9 – 3.10 – 4 .10 – 3 .12 – 4 .12
- Berbicara sopan
- Ucapan salam

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
s. Dapat menyebutkan guna hp
t. Dapat bertepuk tangan dengan pola
u. Dapat mengurutkan cara menggunakan hp
v. Dapat membuat garis tegak , datar menjadi bentuk hp
w. Dapat mengucap salam yang baik saat menelepon
x. Dapat menggunakan handphone
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 2.2 – 2.3– 2 .4 – 2 .12 – 3 .3 – 4.3 – 3 .9 – 4.9 – 3.13 – 4 .13 – 3 .15 – 4 .15.

- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
s. Dapat menyebutkan guna laptop
t. Dapat menggunakan laptop
u. Dapat membuat laptop mainan
v. Dapat menghubungkan bagian – bagian laptop dengan tulisan
w. Dapat membedakan besar – kecil alat komunikasi
x. Dapat menyebutkan bagian – bagian laptop
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 2.2 – 2.3– 2 .9 – 3 .3 – 4.3 – 3 .6 – 4.6 – 3.9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .13 – 4 .13

- Alat cocok
- Kertas
- Pensil
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
4. Bermain karet
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
s. Dapat menyebutkan guna komputer
t. Dapat menggunakan komputer
u. Dapat bermain karet
v. Dapat menyebutkan bagian – bagian komputer
w. Dapat membedakan komputer dan laptop
x. Dapat membuat mainan dengan mencocok
Mengetahui,
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .9 – 2.12 – 3 .9 – 4 . 9 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .13 – 4 .13

- Benang
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
s. Dapat menyebutkan alat komunikasi cetak
t. Dapat membaca koran
u. Dapat meronce dengan koran bekas
v. Dapat mengukur panjang dengan jengkal
w. Dapat mengulang kalimat yang sudah didengar
x. Dapat bermain bola dari koran bekas
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 2.2– 2 .3 – 2 .9 – 2.12 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12

- Lem , gunting
- Kertas
- Pensil
Karakter : Keratif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
2. Membaca majalah
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
t. Dapat membaca majalah
u. Dapat bercerita tentang majalhnya yang baru
v. Dapat membuat mainan dengan montase
w. Dapat menghitung majalah
x. Dapat berjalan maju membawa majalah di atas kepala
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 2.2– 2 .5 – 2 .12 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12 – 3.13 -4 .13
- Ucapan salam

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
t. Dapat membuat baleho
u. Dapat menyebutkan posisi benda
v. Dapat menghitung selebaran
w. Dapat membuat tulisan isi dari baleho
x. Dapat memanjat bergantung dan berayun
Mengetahui,
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2– 2 .3 – 2 .4 – 2 .5 – 2 .9 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3.15 -4 .15

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
s. Dapat menyebutkan alat komunikasi tradisional
t. Dapat membuat bentuk kentongan
u. Dapat menyebutkan guna kentongan
v. Dapat bercerita pengalaman
w. Dapat menghitung kentongan
x. Dapat mencocok bentuk kentongan
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .5 – 2 .7 – 2 .14 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3.10 – 4.10 – 3 .15 – 4 .15
- Berbicara sopan

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
4. Lomba lari
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
t. Dapat membuat peluit dari sedotan / daun pisang
u. Dapat memsangkan gambar sesuai angka
v. Dapat membedakan suara peluit
w. Dapat membunyikan peluit dengan
x. Dapat mencocok bentuk kentongan
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3.12 – 4.12 – 3 .15 – 4 .15
- Ucapan salam

- Gambar bedug
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
t. Dapat menyrbutkan guna bedug
u. Dapat menirukan suara bedug
v. Dapat melengkapi gambar bedug
w. Dapat membuat gambar dengan tehnik kolase
x. Dapat menghubungkan gambar dengan tulisan ( suara )
Mengetahui,
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .7 – 3.9 – 4.9 – 3 .12 – 4.12 – 3.15 – 4 .15

- Gambar radio
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
y. Dapat menyebutkan alat komunikasi elektronik
z. Dapat menyebutkan guna radio
aa. Dapat menghidupkan dan mematikan radio
bb. Dapat menyanyi lagu radio televisi
cc. Dapat membuat urutan bilangan pada gambar radio
dd. Dapat membuat radio dari plastisin
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .7 – 2. 9 – 3 .9 – 4.9 – 3 .12 – 4.12 – 3.15 – 4 .15

- Kardus bekas
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
y. Dapat menyebutkan alat komunikasi elektronik
z. Dapat menyebutkan guna televisi
aa. Dapat menyebutkan perbedaan radio dan televisi
bb. Dapat membuat bentuk televisi mainan
cc. Dapat menyebutkan konsep waktu
dd. Dapat menhidupkan dan mematikan televisi
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .5 – 2 .7 – 2. 14 – 3 .2 – 4.2 – 3 .9 – 4.9 – 3.12 – 4 .12 – 3 .13 – 4 .13.
- Berbicara sopan
- Ucapan salam

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
y. Dapat menyebutkan guna telepon
z. Dapat membuat mainan telepon - teleponan
aa. Dapat melengkapi gambar telepon
bb. Dapat menceritakan cara menelepon
cc. Dapat bicara sopan saat menelepon
dd. Dapat membedakan anak yang sopan saat menelpon dan tidak sopan
Mengetahui,
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .5 – 2 .7 – 2. 14 – 3 .2 – 4.2 – 3 .9 – 4.9 – 3.10 – 4 .10 – 3 .12 – 4 .12
- Berbicara sopan
- Ucapan salam

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
y. Dapat menyebutkan guna hp
z. Dapat bertepuk tangan dengan pola
aa. Dapat mengurutkan cara menggunakan hp
bb. Dapat membuat garis tegak , datar menjadi bentuk hp
cc. Dapat mengucap salam yang baik saat menelepon
dd. Dapat menggunakan handphone
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 2.2 – 2.3– 2 .4 – 2 .12 – 3 .3 – 4.3 – 3 .9 – 4.9 – 3.13 – 4 .13 – 3 .15 – 4 .15.

- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
y. Dapat menyebutkan guna laptop
z. Dapat menggunakan laptop
aa. Dapat membuat laptop mainan
bb. Dapat menghubungkan bagian – bagian laptop dengan tulisan
cc. Dapat membedakan besar – kecil alat komunikasi
dd. Dapat menyebutkan bagian – bagian laptop
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 2.2 – 2.3– 2 .9 – 3 .3 – 4.3 – 3 .6 – 4.6 – 3.9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .13 – 4 .13

- Alat cocok
- Kertas
- Pensil
Karakter : Mandiri
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
4. Bermain karet
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
y. Dapat menyebutkan guna komputer
z. Dapat menggunakan komputer
aa. Dapat bermain karet
bb. Dapat menyebutkan bagian – bagian komputer
cc. Dapat membedakan komputer dan laptop
dd. Dapat membuat mainan dengan mencocok
Mengetahui,
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2 – 2.2– 2 .3 – 2 .9 – 2.12 – 3 .9 – 4 . 9 – 3 .12 – 4 .12 – 3 .13 – 4 .13

- Benang
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
y. Dapat menyebutkan alat komunikasi cetak
z. Dapat membaca koran
aa. Dapat meronce dengan koran bekas
bb. Dapat mengukur panjang dengan jengkal
cc. Dapat mengulang kalimat yang sudah didengar
dd. Dapat bermain bola dari koran bekas
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 2.2– 2 .3 – 2 .9 – 2.12 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12

- Lem , gunting
- Kertas
- Pensil
Karakter : Keratif
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
2. Membaca majalah
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
z. Dapat membaca majalah
aa. Dapat bercerita tentang majalhnya yang baru
bb. Dapat membuat mainan dengan montase
cc. Dapat menghitung majalah
dd. Dapat berjalan maju membawa majalah di atas kepala
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 2.2– 2 .5 – 2 .12 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3 .12 – 4 .12 – 3.13 -4 .13
- Ucapan salam

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
z. Dapat membuat baleho
aa. Dapat menyebutkan posisi benda
bb. Dapat menghitung selebaran
cc. Dapat membuat tulisan isi dari baleho
dd. Dapat memanjat bergantung dan berayun
Mengetahui,
Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2– 2 .3 – 2 .4 – 2 .5 – 2 .9 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3.15 -4 .15

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
y. Dapat menyebutkan alat komunikasi tradisional
z. Dapat membuat bentuk kentongan
aa. Dapat menyebutkan guna kentongan
bb. Dapat bercerita pengalaman
cc. Dapat menghitung kentongan
dd. Dapat mencocok bentuk kentongan
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .5 – 2 .7 – 2 .14 – 3 .3 – 4 .3 – 3 .9 – 4 .9 – 3.10 – 4.10 – 3 .15 – 4 .15
- Berbicara sopan

- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
4. Lomba lari
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
z. Dapat membuat peluit dari sedotan / daun pisang
aa. Dapat memsangkan gambar sesuai angka
bb. Dapat membedakan suara peluit
cc. Dapat membunyikan peluit dengan
dd. Dapat mencocok bentuk kentongan
Mengetahui,

Hari /tgl : ……………………………………….
Kelompok usia : B
KD : 1.2– 2 .2 – 2 .3 – 2 .5 – 3 .2 – 4 .2 – 3 .9 – 4 .9 – 3.12 – 4.12 – 3 .15 – 4 .15
- Ucapan salam

- Gambar bedug
- Kertas
- Pensil
Proses kegiatan
A. PEMBUKAAN:
B. INTI
C.RECALLING:
D. PENUTUP
1. Sikap
z. Dapat menyrbutkan guna bedug
aa. Dapat menirukan suara bedug
bb. Dapat melengkapi gambar bedug
cc. Dapat membuat gambar dengan tehnik kolase
dd. Dapat menghubungkan gambar dengan tulisan ( suara )
Mengetahui,
Mengetahui,

RPPH Tema Alat Komunikasi Kelompok A Dan B Semester 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH Tema Alat Komunikasi Kelompok A Dan B Semester 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH KURIKULUM 2013 PAUD KELOMPOK TK A USIA 4-5 TAHUN

SEMESTER 2 TEMA ALAT KOMUNIKASI

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK KANAK ...................................................

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

Kegiatan main : Kelompok dengan kegiatan pengaman