KELAS : X AKL 1

WALI KELAS : Yayang Triana, S.Pd

SEMESTER : 1/2019-
NO

GENDER
NAMA SISWA
URUT INDUK

1 10760 ABDUL AZIS L

2 10761 ADINDA MAHARANI P

3 10762 ADITYA SUSANTO L

4 10763 ADRIAN MAULANA L

5 10764 AFIFAH AMALIASARI P

6 10765 AKMARINA FITRIAH GALANI P

7 10766 AL MAYDA FIDANIA HABSARI P

8 10767 AMANDA NUR HASANAH P

9 10768 BEBBY SYAFA ANAS P

10 10769 BELINDA RUSPADEWI P

11 10770 DAVINA BILQIS SYAHPUTRI P

12 10771 DEDI L
13 10772 DESRINA RAHMANIAR P

14 10773 ERNANDA BINTANG AGUSTIN P

15 10774 ERVAN MAHENDRA L

16 10775 HELMA DAMAR WULAN P

17 10776 INTAN NURAINI P

18 10777 MARCELLA SYAKIRAH P

19 10778 MARSEL PERMANA L

20 10779 MUHAMAD FADHIL L

21 10780 MUHAMMAD ADLY RUSWANDI L

22 10781 MUHAMMAD ADRIAN DWINANDO L

23 10782 MUHAMMAD FARHAN NAUFAL L

24 10783 NADIA FEBRIANA P

25 10784 NAILA SULIS TIYANI P

26 10785 NASFIANSYAH BISRI L

27 10786 NUR ARDIANSYAH L

28 10787 PRETY SHINTA P

29 10788 PUTRI SALSABILLA P

30 10789 RENA P

31 10790 REVINA TRIANA FEBRIYANI P

32 10791 RISKY FAUZAN GUMILANG L

33 10792
SABILA KUSDALIFAH P

10793 SALMA NUR AINI P

34

35 10794 SETEVI MEGASUNARI P

36 10795 SEVILLA WINDI AURELIA P

37 10796 SYAIF PARULLAH L

38 10797 TIARA MAHARANI P

39 10798 UMAR FARHAN P

40 10799 WULANDARI P
 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIB

DESKRIPSI

INTEGRITAS RELIGIUS

Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak

Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBANGUN

DESKRIPSI

NASIONALIS MANDIRI GOTONG-ROYONG

Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri

nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
royong dalam membersihkan kelas dan
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
royong dalam membersihkan kelas dan
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
royong dalam membersihkan kelas dan
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai
Peserta aturanmenunjukkan
didik belum di sekolah
sikap nasionalis disebabkan pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat dan melanggar aturan di
Peserta didiksekolah
menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai
Peserta aturanmenunjukkan
didik belum di sekolah
sikap nasionalis disebabkan pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat dan melanggar aturan di
Peserta didiksekolah
menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai
Peserta aturanmenunjukkan
didik belum di sekolah
sikap nasionalis disebabkan pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat dan melanggar aturan di
Peserta didiksekolah
menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
 CATATAN PERKEMBANGAN KARAKTER
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta belum menunjukkan
peserta didik selama perkembangan
proses kegiatan belajar dan
karakter yang baik pada berlangsung.
mengajar pembelajaran semester ini.
Selain itu, peserta didik belum menunjukkan
prestasi yang cukup baik. Sikap rendah hati, jujur
Peserta
dan giatdidik menunjukkan
belum ditunjukkanperkembangan karakter
peserta didik selama
yang baik
proses pada belajar
kegiatan pembelajaran semester
dan mengajar ini. Selain
berlangsung.
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta belum menunjukkan
peserta didik selama perkembangan
proses kegiatan belajar dan
karakter yang baik pada berlangsung.
mengajar pembelajaran semester ini.
Selain itu, peserta didik belum menunjukkan
prestasi yang cukup baik. Sikap rendah hati, jujur
Peserta
dan giatdidik menunjukkan
belum ditunjukkanperkembangan karakter
peserta didik selama
yang baik
proses pada belajar
kegiatan pembelajaran semester
dan mengajar ini. Selain
berlangsung.
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta belum menunjukkan
peserta didik selama perkembangan
proses kegiatan belajar dan
karakter yang baik pada berlangsung.
mengajar pembelajaran semester ini.
Selain itu, peserta didik belum menunjukkan
prestasi yang cukup baik. Sikap rendah hati, jujur
Peserta
dan giatdidik menunjukkan
belum ditunjukkanperkembangan karakter
peserta didik selama
yang baik
proses pada belajar
kegiatan pembelajaran semester
dan mengajar ini. Selain
berlangsung.
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
KELAS : X AKL 2
WALI KELAS : Winda Mishbah, S.Pd
SEMESTER : 1/2019-
NO

GENDER
NAMA SISWA
URUT INDUK
INTEGRITAS

Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak

1 10800 AHMAD RIFAI ARIF
2 10801 ALDY IRAWAN
3 10802 AMELIA SAFITRI
4 10803 ASIFA TIARA PUTRI
5 10804 AUDIA RESTI MIRANTY
6 10805 AZIS JAM'ATURRAHMAN
7 10806 AZ-ZAHRA NUR WAHIDYA
8 10807 AZZAHRA SEPTIANI
9 10808 BULAN RAHMAWATI
10 10809 DIVYA ANANDA
11 10810 DWI SYAHRANI
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
12 10811 FIKRIAH SUGANDI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
13 10812 FITRIA ANANDA SHARI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
14 10813 GILANG ROMADON L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
15 10814 IKLIMAH IBNU HAFIZ P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
16 10815 ISYA MAHENDRA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
17 10816 KHUSNUL KHOTIMAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
18 10817 LINKA NURHELIZA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
19 10818 MEUTY AZZAHRA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
20 10819 MUHAMMAD JIDAN LUTFIANTO L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
21 10820 MUHAMMAD NOUVALIASNYAH L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
22 10821 MUHAMMAD RIZKY PRATAMA CARLOS L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
23 10822 NAURA MAHARANI SUDRAJAT P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
24 10823 NURMAN ALAMSYAH L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
25 10824 NURUL HAFITRIANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
26 10825 PRIMA CAHAYA NUGROHO L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
27 10826 PUTRI ARLINI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
28 10827 RAFKA NAFIZA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
29 10828 RAISHA AURELIA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
30 10829 RENA NUR MALASARI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
31 10830 REZA ARDIANSYAH L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
32 10831 RIEFKY RAMADHAN L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
10832 SALWA ANANDA PURWANTARA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
33 mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
34 10833 SHIVA AULIA SANDI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
35 10834 SITI KHODIJAH ANGGREANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
36 10835 SYASIH YUNA SAJIDA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
37 10836 TITAH HABYBAH PUTRI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
38 10837 VINA WIDIANSA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
39 10838 YOGA PRATAMA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
40 10839 ZAHRA EKA SAWITRI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBANGUN

DESKRIPSI

RELIGIUS NASIONALIS MANDIRI

Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri

Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 GOTONG-ROYONG CATATAN PERKEMBANGAN KARAKTER
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
KELAS : X OTKP 1
WALI KELAS : Ahmad Huzaifah, S.Pd.I
SEMESTER : 1/2019-
NO

GENDER
NAMA SISWA
URUT INDUK

1 10840 ABDULLAH L

2 10841 ADINDA JASMINE P

3 10842 ALIFIYAH NURUL IZZAH P

4 10844 AMELIA REVITA P

5 10845 CINDY AMALIA PUTRI P

6 10846 DELA AJARISMA P

7 10847 DINA AMANDA YUNITASARI P

8 10848 EGA RUDI DEVARA L

9 10849 FALDIYANSYAH L

10 10850 FARA RAHMALIA P

11 10851 FARAH SAL SABILA P

12 10852 FEBRIANITA ALAMSYAH P

13 10853 HANIFAH SAPUTRI P

14 10854 IFAN VAHRUL LANA L

15 10855 IRMA AULIA PUTRI P

16 10856 IVALDY L

17 10857 LOLA IMELIA P

18 10858 LUTFIA SALSABILLAH AINI P

19 10859 M ANDIKA RAIHAN L

20 10860 M ILBRAN RAMADHAN L

21 10861 MARISSA ERIYANA P

22 10862 MAULANA DZIL IKRAM L

23 10863 MOCHAMMAD SHOFIY AL-FATTAH L

24 10864 MUAHMMAD AKMAL L

25 10865 NADIA DWI RAHAYU P

26 10866 NAYA FEBRIYANTI P

27 10867 NOVALDO L

28 10868 NOVALIANA AGUSTIN P

29 10869 PUJA MAULIDA P

30 10870 RADITYA PUTRI HAPSARI P

31 10871 RAFDI HIBATUL HAQQI L

32 10872 SHISILLYA NUR AFIANI P

33 10873 SILVA MAWARNI P

34 10874 SITI MUTIA HANUM P

35 10875 SUCI ERVI PUTRI SYAHRUDIN P

36 10876 SYAFIRAH ALAWIYAH P

37 10877 VIDYA PUTRI ALTIARAH P

38 10878 WINNA APRILIANI P

39 10879 ZAHRA SAFRIANI P

 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBAN

DESKRIPSI

INTEGRITAS RELIGIUS

Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak

Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBANGUN

DESKRIPSI

NASIONALIS MANDIRI GOTONG-ROYONG

Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri

nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
royong dalam membersihkan kelas dan
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
royong dalam membersihkan kelas dan
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
royong dalam membersihkan kelas dan
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik belum menunjukkan sikap
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
mandiri disebabkan tidak mengumpulkan
royong dalam membersihkan kelas dan
tugas dan PR tepat waktu sesuai dengan
lingkungan sekolah
arahan dari guru-guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
 CATATAN PERKEMBANGAN KARAKTER
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama
Peserta didik proses kegiatan
menunjukkan belajar dan mengajar
perkembangan karakter
berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama
Peserta didik proses kegiatan
menunjukkan belajar dan mengajar
perkembangan karakter
berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama proses kegiatan belajar dan mengajar
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama
Peserta didik proses kegiatan
menunjukkan belajar dan mengajar
perkembangan karakter
berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama proses kegiatan belajar dan mengajar
berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama proses kegiatan belajar dan mengajar
berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama proses kegiatan belajar dan mengajar
berlangsung.
KELAS : X OTKP 2
WALI KELAS : Mulia Ayu Masna, S.Pd
SEMESTER : 1/2019-
NO
GENDER
NAMA SISWA
URUT INDUK
1 10881 AQILLAH GALVA MAULIDA
2 10882 AURA RASYA AZAHRA
3 10883 BAGAS AL MUKADAH
4 10884 CINDY TRI SAPUTRI
5 10885 DEA OCTAVINA AMANDA
6 10886 DIYAH AYU LESTARI
7 10887 EKA WAHYU DININGRUM
8 10888 FARHA YURISKHA FIDELMA
9 10889 FASYA EDI NUR AZIZAH
10 10890 FERDY HASAN
11 10891 HABIL RAIHAN KESUMA
INTEGRITAS
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
12 10892 HULWA FAKHRIYAH MUTHASHABIRA P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
13 10893 IBNU ZULFIKAR L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
14 10894 IMEL MALDINI P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
15 10895 INTAN DWI APRILIANI P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
16 10896 LOLITA WULANDRI P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
17 10897 MAY DAVE RISKA P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
18 10898 MUHAMMAD ARIES FADILLAH L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
19 10899 MUHAMMAD FAHRIZAL L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
20 10900 MUHAMMAD RAJA FATIH L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
21 10901 MUHAMMAD ZIDAN L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
22 10902 MULYANA L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
23 10903 NADYA PRISCILIA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
24 10904 NEVIA HENDRYVIANY P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
25 10905 NISA AFRIANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
26 10906 PUTRI DEWI AYU P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
27 10907 RAFLY HERMAWAN L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
28 10908 ROSSA DINA HANIFA P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
29 10909 SALSA NAZILA P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
30 10910 SELINA PUTRI ANGRAINI P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
31 10911 SHELVY NUR FEBRYANTI P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
32 10912 SITI NURHALIZA P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
33 10913 TIARA PUTRI P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
34 10914 WIDYA AMELIA P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
35 10915 YARDAN SHAQUILLE PERMANA L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
36 10916 ZEN MOHAMMAD REZA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
37 10917 ZENITHA RAHMA P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBANGUN

DESKRIPSI

RELIGIUS NASIONALIS MANDIRI

Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri

Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 GOTONG-ROYONG CATATAN PERKEMBANGAN KARAKTER
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
KELAS : X BDP
WALI KELAS : Tri Pria Septiadi, S.Pd
SEMESTER : 1/2019-
NO

GENDER
NAMA SISWA
URUT INDUK
INTEGRITAS

Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak

pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
1 10918
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
ADELIA NURMALA SARI L mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
2 10919
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
AHMAD DWI EFENDI L mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
3 10920
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
AHMAD IMAM NUR ALIF L mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
4 10724
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
ALDERA P mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
5 10921
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
ALMA CAHYA NAFUAH P mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
6 10922
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
AMANDA AYU LESTARI P mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
7 10923
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
ARDIANSYAH L mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
8 10924
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
AUDY LITA SALISA P mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
9 10925
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
AZRA NAZWA AZANNA P mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
10 10926
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
DELLA NOVITAYANTI P mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
11 10927
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
DHINI ANGGRAINI P mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
12 10928
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
DWI SYAFITRI P mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
13 10929
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
ELSA WIDURI P mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
14 10930
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
EVAN APRIANSYAH L mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
15 10931
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
FAHRI MAULANA IDRIS L mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
16 10932
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
FAKHREZA L mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
17 10933
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
HAFIRZA AZ ZAHRA P mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
18 10934
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
INTAN APRILIANI P mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
19 10935
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
MALIKAL FEBRY PRATAMA L mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
20 10936
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
MAWAR WULANDARI P mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
21 10937
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
MUHAMAD SALMAN ALFARIZI L mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
22 10938
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
MUHAMMAD AL FARIDZI HAMID L mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
23 10739
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
MUHAMMAD RAHMAD HIDAYAT L mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
24 10939
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
MUHAMMAD RASYID GUNAWAN L mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
25 10940
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
MUHAMMAD REZA ADI SAPUTRA L mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
26 10941
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
NABILAH P mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
27 10942
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
NABILLAH CHAERUNNISA P mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
28 10943
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
NAIRA SUCI WULANDARI L mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
29 10944
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
NAUFAL AFANDI L mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
30 10945
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
NILAM SARI P mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
31 10946
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
NOVIA RAMADITA P mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
32 10947
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
NUR MUTIARA HANUM L mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
10948
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
33 RABIYAH AL ADAWIYAH P mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
34 10949
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
RAFA ANUGRAH L mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
35 10950
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
RAZZA IRWAN FAGIH L mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
36 10951
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
RINTI FITRIAH P mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
37 10952
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
SITI NUR FEBRIYANTI P mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
38 10953
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
SYAFIRA MAWARHUDA P mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
39 10954
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
TIARA AMANDA IFANA P mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
40 10955
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
WIDIYA ANDRIKA P mengajar
 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBANGUN

DESKRIPSI

RELIGIUS NASIONALIS MANDIRI

Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri

Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai
Peserta aturanmenunjukkan
didik belum di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada sikap nasionalis disebabkan pernah
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut melakukan pelanggaran sedang dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda berat dan melanggar aturan di
belum menunjukkan
Peserta didiksekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada sikap nasionalis disebabkan pernah
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut melakukan pelanggaran sedang dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda berat dan melanggar aturan di
guru mata pelajaran
Peserta didiksekolah
menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai
Peserta aturanmenunjukkan
didik belum di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada sikap nasionalis disebabkan pernah
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut melakukan pelanggaran sedang dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda berat dan melanggar aturan di
guru mata pelajaran
Peserta didiksekolah
menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai
Peserta aturanmenunjukkan
didik belum di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada sikap nasionalis disebabkan pernah
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut melakukan pelanggaran sedang dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda berat dan melanggar aturan di
belum menunjukkan
Peserta didiksekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada sikap nasionalis disebabkan pernah
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut melakukan pelanggaran sedang dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda berat dan melanggar aturan di
guru mata pelajaran
Peserta didiksekolah
menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 GOTONG-ROYONG CATATAN PERKEMBANGAN KARAKTER
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta belum menunjukkan
peserta didik selama perkembangan
proses kegiatan belajar dan
karakter yang baik
mengajar berlangsung. semester ini.
pada pembelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
Selain itu, peserta didik belum menunjukkan
royong dalam membersihkan kelas dan
prestasi yang cukup baik. Sikap rendah hati, jujur
lingkungan sekolah Peserta belum
dan giatdidik
belum menunjukkan
ditunjukkan pesertaperkembangan
didik selama
karakter yang baik pada pembelajaran semester ini.
proses kegiatan belajar dan mengajar berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
Selain itu, peserta didik belum menunjukkan
royong dalam membersihkan kelas dan
prestasi yang cukup baik. Sikap rendah hati, jujur
lingkungan sekolah Peserta
dan giatdidik menunjukkan
belum ditunjukkanperkembangan karakter
peserta didik selama
yang baik
proses pada belajar
kegiatan pembelajaran semester
dan mengajar ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta belum menunjukkan perkembangan
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
karakter yang baik pada berlangsung.
mengajar pembelajaran semester ini.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
Selain itu, peserta didik belum menunjukkan
royong dalam membersihkan kelas dan
prestasi yang cukup baik. Sikap rendah hati, jujur
lingkungan sekolah Peserta
dan giatdidik menunjukkan
belum ditunjukkanperkembangan karakter
peserta didik selama
yang baik
proses pada belajar
kegiatan pembelajaran semester
dan mengajar ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta belum menunjukkan perkembangan
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
karakter yang baik pada berlangsung.
mengajar pembelajaran semester ini.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
Selain itu, peserta didik belum menunjukkan
royong dalam membersihkan kelas dan
prestasi yang cukup baik. Sikap rendah hati, jujur
lingkungan sekolah Peserta belum
dan giatdidik
belum menunjukkan
ditunjukkan pesertaperkembangan
didik selama
karakter yang baik
proses kegiatan padadan
belajar pembelajaran semester ini.
mengajar berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
Selain itu, peserta didik belum menunjukkan
royong dalam membersihkan kelas dan
prestasi yang cukup baik. Sikap rendah hati, jujur
lingkungan sekolah Peserta
dan giatdidik menunjukkan
belum ditunjukkanperkembangan karakter
peserta didik selama
yang baik
proses pada belajar
kegiatan pembelajaran semester
dan mengajar ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama proses perkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
KELAS : X BDP
WALI KELAS : Septiadi, S.Kom
SEMESTER : 1/2019-
NO
GENDER
NAMA SISWA
URUT INDUK
1 10956 ABDULLAH AFIF FAUZAN
2 10957 ABDURRAHMAN BASYIR
3 10958 ACHMAD BAIDILLAH
4 10959 ACHMAD RADIYANSYAH SANDI
5 10960 AHMAD BAGAS SAPUTRA
6 10961 ALAMSYAH FIRDAUS
7 10962 ALDO MAULANA PUTRA
8 10963 ANDIKA ARNES SYAHPUTRA
9 10964 ARIANTO SUPRIADI
10 10965 BAYU AJI
11 10966 DAVID MAHENDRA
INTEGRITAS
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
12 10967 DENY SETIAWAN L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
13 10968 DITTO IKHWAN ZUFAR ALTHOOF L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
14 10969 DYLAN DESAFFA ZULKARNAEN L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
15 10970 GHINA NABILA P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
16 10971 GIYAR PERMANA L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
17 10972 IBNU RAHMAN L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
18 10973 MERDIAN SAPUTRA L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
19 10974 MUHAMMAD ADRIANSYAH L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
20 10975 MUHAMMAD ADZ DZIKRI L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
21 10976 MUHAMMAD ANDHIKA PRATAMA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
22 10977 MUHAMMAD DANI SAPUTRA L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
23 10978 MUHAMMAD FAJRIANA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
24 10979 MUHAMMAD GILANG AL-FARISI L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
25 10980 MUHAMMAD IHSANZAKI L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
26 10981 MUHAMMAD ILHAM HAEKAL L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
27 10982 MUHAMMAD NAUFAL ABU BAKAR L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
28 10983 MUHAMMAD RIZKY PRIONO L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
29 10984 MUHAMMAD ZAKI L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
30 10985 MUTIARA AMBARWATI P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
31 10986 NAUFAL ADRIANSYAH L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
32 10987 NITO WAHYU ISMOYO L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
33 10988 NUR RIZQI YULIONO L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
34 10989 NURUL ICHSAN CHAERANDY L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
35 10990 RAIHAN FAUZAN L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
36 10991 REYHAN FADLILLAH L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
37 10992 RIFKI WAFIANSYAH L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
38 10993 RIFKY HARTANTO L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
39 10994 RIFKY MAULANA L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
40 10995 RIZMA PUTRI APRILIYA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
41 10996 RUFI FAJAR MEIDIAZ L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
42 10997 WIDYA SALSABILA P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBANGUN

DESKRIPSI

RELIGIUS NASIONALIS MANDIRI

Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri

Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 GOTONG-ROYONG CATATAN PERKEMBANGAN KARAKTER
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
KELAS: XI AKL 1
WALI KELAS: PENNY PATRIANDINI, S.Pd
SEMESTER : 3/2019-
NO
GENDER
NAMA SISWA
URUT INDUK
1 10486 AMARIA PUTRI WIDIANTI
2 10487 ANGELLIA PERMATASARI
3 10488 AULIA TIARA PUTRI
4 10489 AZHIM APRIANSYAH
5 10490 BAYU SETIADI
6 10491 DANI ADIYANSAH
7 10492 DEFA ROSE ZAHWA WARDANI
8 10493 DINAR AZ ZAHRA
9 10495 FADIA SYAIBUNNISYAH MUCHTAR
10 10497 FAJLI SETIAWAN
11 10498 FIKRI HIDAYATULLAH
INTEGRITAS
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
12 10501 KARLEN ANGELLICO L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
13 10502 LAZIALITA AZZAHRA PUTERI P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
14 10503 LIA CAHYA ANGGRAENI P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
15 10504 MIZAR NURFAIZI L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
16 10505 MUCHAMAD IYAN KARYANTO P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
17 10507 NAZWA SEVIRA P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
18 10508 NORMA YUNIRA P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
19 10509 NURASYIAH L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
20 10510 PUTRI OKTAVIANA L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
21 10511 RENI NURAINI L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
22 10512 RESTU MOTIK LESTARI L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
23 10513 SYAEFUL FARHAT MUBAROK L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
24 10514 SAFIRA P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
25 10515 SALWA SALSABILLAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
26 10517 SARAH NURUL L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
27 10518 SHELA NURUL AZIZAH L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
28 10519 SITI FATIMAH P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
29 10520 SULTAN ALFARIZI P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
30 10521 VINA NOVRI ANANDA P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
31 10522 WANDA HANIFAH P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
32 10523 YULIANA SINTIA L mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
33 10524 ZAHRA SALWA NABILA P mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBANGUN

DESKRIPSI

RELIGIUS NASIONALIS MANDIRI

Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri

Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 GOTONG-ROYONG CATATAN PERKEMBANGAN KARAKTER
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
KELAS: XI AKL 2
WALI KELAS: BAMBANG MURDONO, S.E
SEMESTER : 3/2019-
NO
GENDER
NAMA SISWA
URUT INDUK
1 10525 ADELIA SRI UTAMI
2 10526 ADELINA VINKA OCTAVIANA
3 10527 ADITYA SAPUTRA
4 10528 AKBAR PUTRA PERDANA
5 10529 ANISA NURHIDAYAH
6 10530 ASYPA ANGGRIANI
7 10531 AUDY SAFITRI
8 10532 AYU LIA APRIYANI
9 10534 CHAIRIVO FAHRI SABILI
10 10535 DAFFA PUTRI DIYANTA
11 10537 DHITA HANDAYANI
INTEGRITAS
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
12 10538 FAUZIAH SALSABILAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
13 10539 FIRGI HENDRA SAPUTRA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
14 10297 FIKRI FADHLUR RAHMAN L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
15 10540 FITRIA NURHERLINA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
16 10541 KARINA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
17 10542 LIANA FRESA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
18 10544 MARTINA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
19 10545 MICHAEL L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
20 10546 MUHAMMAD HIKMALSYAH L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
21 10547 MUHAMMAD NUR AZIZI L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
22 10548 NIKEN APRILLIALITA WIRASUHARJA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
23 10549 NUR AINI ZAHRA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
24 10550 PUTRI ANASTASYA FITRIANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
25 10552 PUTRI OKTAVIANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
26 10553 RAFIKA PUTRIA WIBOWO P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
27 10554 RAFLY PUTRA ALIUDIN L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
28 10555 REZA RIZKY NURHALISA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
29 10556 ROHILI L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
30 10557 SAFINA PUTRI AMALIA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
31 10558 SALSABILLA NUR EPRILIANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
32 10559 SELLI JULIANTI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
33 10560 SIFA AUDINA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
34 10562 VANI NOVRI ANANDA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
35 10563 VIOLA ZHALSABILAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
36 10564 VIVI PURNAMASARI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBANGUN

DESKRIPSI

RELIGIUS NASIONALIS MANDIRI

Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri

Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 GOTONG-ROYONG CATATAN PERKEMBANGAN KARAKTER
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
KELAS: XI OTKP
WALI KELAS: RESTY AGUSTIN K, S.Kom
SEMESTER : 3/2019-
NO

GENDER
NAMA SISWA
URUT INDUK

1 10566 AMANDA SYAVILLAH P

2 10567 ANANDA THALIA PUTRI P

3 10568 ANGGITA TRIANA LESTARI P

4 10569 ANIS PURWANTI P

5 10570 ANISA AGUSTINA P

6 10571 ANISA PUTRI SAGITA P

7 10572 ASTRID FAZRIA P

8 10575 AYLA ARRAHIMIA P

9 10576 DESWITA OKTAVIANI P

10 10577 FIRLI RIZKY ANDINI P

11 10578 GHINA SABRINA P

12 10579 GILANG ANDERSON L

13 10581 HADHI SURYA PERMANA L

14 10582 HERLENI PUTRI P

15 10583 JIHAN NUR SYIFAH P

16 10584 KHARISMA OCTAVIANY ZALEHA P

17 10585 LYRA NUR AULIA HIDAYAH P

18 10586 M. KHADAVI RACHMAN L

19 10587 MOHAMMAD VIRGIAWAN RABBANI L

20 10588 MUHAMAD ISTI FAHREZI L

21 10589 NAUFAL MAULANA L

22 10590 NIKO BAYU MARULI SANTOSO L

23 10591 NURISMA APRILIA P

24 10592 RACHHEL AMANI FATIKA P

25 10593 REFIKA OKTAVIA SURYANA P

26 10594 RIFKI ARDIYANSYAH PUTRA L

27 10595 RIVAL VILIAN L

28 10596 RIYAN RADIKA L

29 10597 RIZKY APRIADI ACHMAD L

30 10598 RIZKY SETIAWAN SIANTURI L

31 10599 SAFITRI EKA PRIATNA P

32 10600 SHAFIRA RAHMAHDITA P

33 10601 SHARAH AULISTIA P

34 10602 SITI KUSLIYANTI P

35 10603 SITI NURALIA P

36 10604 VINAH AOLIYA PUTRI P

 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBAN

DESKRIPSI

INTEGRITAS RELIGIUS

Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak

Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBANGUN

DESKRIPSI

NASIONALIS MANDIRI GOTONG-ROYONG

Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri

nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
royong dalam membersihkan kelas dan
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
royong dalam membersihkan kelas dan
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
royong dalam membersihkan kelas dan
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
 CATATAN PERKEMBANGAN KARAKTER
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama proses kegiatan belajar dan mengajar
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama
Peserta didik proses kegiatan
menunjukkan belajar dan mengajar
perkembangan karakter
berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama
Peserta didik proses kegiatan
menunjukkan belajar dan mengajar
perkembangan karakter
berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama
Peserta didik proses kegiatan
menunjukkan belajar dan mengajar
perkembangan karakter
berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama proses kegiatan belajar dan mengajar
berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama proses kegiatan belajar dan mengajar
berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama
Peserta didik proses kegiatan
menunjukkan belajar dan mengajar
perkembangan karakter
berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama proses kegiatan belajar dan mengajar
berlangsung.
KELAS: XI BDP 1
WALI KELAS: SAIFUL ANWAR, S.Pd
SEMESTER : 3/2019-
NO
GENDER
NAMA SISWA
URUT INDUK
1 10605 ADE SAFIRA ISNIYATI
2 10606 ADELIA WULANDARI
3 10607 AISYAH RAHMA
4 10608 AMALIA DESTARIANA
5 10609 ANANG MAULANA SADEWA
6 10610 ANDRYAN LESTARI
7 10611 ANGGA PRASETYO
8 10612 ANISA MARDIYAH
9 10613 ANJANNI OKTAVIANI
10 10614 ARDHI IRAWAN
11 10615 ASYA SAFFA NURUL QODRI
INTEGRITAS
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
12 10616 AZKA NABILA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
13 10617 DIAN MAYANG SARI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
14 10618 DWIRANITA PUTRI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
15 10619 EVA APRIYANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
16 10620 FATUR ROHMAN SITOMPUL L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
17 10621 FEBRIANA FATESSA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
18 10622 INTAN MAHARANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
19 10623 INTAN SOVIA MITA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
20 10624 KURNIAN NINGSIH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
21 10625 LAURA AINUROHIMAN P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
22 10626 MUHAMMAD AKRAM L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
23 10630 NOV PRI RAHMAT L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
24 10631 NUR DANILAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
25 10632 PUJA JAYANDI L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
26 10633 PUTRI LUTFILAH AZHARI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
27 10634 RAFLI ALFIANSYAH L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
28 10635 RENDI YUSUP L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
29 10636 RESHA MIRNAWATY P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
30 10639 STIEFANI TUNISIA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
31 10640 SYAUQIYYAH SALSABILA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
32 10641 TARI KURNIA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
33 10642 VINA NUR AMALIA PUTRI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
34 10643 WAHYU SURYA LAKSMANA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBANGUN

DESKRIPSI

RELIGIUS NASIONALIS MANDIRI

Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri

Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 GOTONG-ROYONG CATATAN PERKEMBANGAN KARAKTER
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
KELAS: XI BDP 2
WALI KELAS: AKMAL MU'MAN, S.E
SEMESTER : 3/2019-
NO
GENDER
NAMA SISWA
URUT INDUK
1 10644 AHMED AL-HAFIZ
2 10645 A'ISYAH NAULI SIREGAR
3 10646 ALFIAN MULYA WANSAH
4 10647 AMAYLIA DWI UTAMI
5 10648 CANDRA KIRANA
6 10649 CINDY AULIA OCTAVIANI
7 10650 DELLA AULIA
8 10651 DINDA ANGGRAENI
9 10652 DINDA RAHAYU
10 10653 DIVA OKTAVIA ZEIN
11 10654 FAJAR MUSTAKIM MOMO
INTEGRITAS
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
12 10655 FARAH SALSABILA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
13 10656 GALUH SUTO WIJOYO L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
14 10657 HILAL AMRU NAZHAR L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
15 10658 INA PUSPITA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
16 10660 LAILA NUR AZIZAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
17 10661 MILDA NOPALIANY P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
18 10662 MOHAMMAD ALFI L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
19 10663 MOHAMMAD ALFA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
20 10665 MUHAMAD ZIDAN FADILAH L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
21 10666 MUHAMMAD FAUZAN L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
22 10667 MUHAMMAD RAIHAN AL FARIZI L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
23 10668 NABILA YUSTIANIA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
24 10669 NAFA SUCI RAMADHINA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
25 10670 NAILA RACHMA AGYSTA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
26 10671 OKTAFIYANTI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
27 10672 RANGGA SAPUTRA SALAM L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
28 10673 RETA FITRI HAYANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
29 10674 SELLI ASHARI RAMDINI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
30 10675 SITI FATIMAH AZZAHRA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
31 10676 SITI ROSIANAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
32 10677 SITI SARAH FAUZIYAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
33 10678 SUKMAWATI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
34 10679 TASYA INDAH SARI SUGANDA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
35 10680 TEGAR KAMAL MUSTAFA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
36 10681 VANI NUR AMELIA PUTRI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
37 10682 ZIHAN ANANDA PUTRI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBANGUN

DESKRIPSI

RELIGIUS NASIONALIS MANDIRI

Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri

Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 GOTONG-ROYONG CATATAN PERKEMBANGAN KARAKTER
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
KELAS: XI RPL 1
WALI KELAS: SITI SUHARIYAH, S.Pd
SEMESTER : 3/2019-
NO
GENDER
NAMA SISWA
URUT INDUK
1 10684 ACHMAD ZULFIKAR RAHMAN
2 10686 ADINDA PUTRI STEVANI
3 10722 AKMAL WIDAD ISKANDAR
4 10725 ALIF NANDAR LESMANA
5 10689 ANANDA ZIDANE SATRIANI
6 10690 ARRIQ ZAKIRASLI
7 10692 FARHAH KAMILATUN NUHA
8 10693 FURY NASHWA ASPIRNA
9 10730 GHETSA AZZAHRA PUTRI
10 10694 GUSTAM RHEZA MAHENDRA
11 10732 HILMI
INTEGRITAS
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
12 10696 JANE NUR FAJRIAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
13 10733 LEVINA HANDAYANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
14 10697 M RANGGA IBRAHIM L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
15 10699 MAULANA AKBAR L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
16 10700 MOCHAMMAD AKHMAL FAHLEPI L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
17 10735 MOHAMMAD JAKI ANDIKA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
18 10736 MUHAMAD FERDINAN ZAMTU ROIKHAN L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
19 10737 MUHAMAD RYAN HIDAYAT L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
20 10738 MUHAMMAD AZIS SAPUTRA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
21 10702 MUHAMMAD RIFKY SUWARLAN L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
22 10704 NAJWA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
23 10705 NANDA RIANSYAH L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
24 10743 RENALDHY HELMAWAN L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
25 10707 RENDI FADILAH L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
26 10745 RINO SATYA PUTRA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
27 10746 RISMA JULIANTI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
28 10747 RISTI NURFATIAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
29 10709 RIZAL NURUL HUDA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
30 10712 SALSYABILA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
31 10750 SITI NUR AZIZAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
32 10753 SYIFA AYU APRILIA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
33 10717 VANYA AMANY FATIHA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
34 10757 VICKY KUSTAMAN L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
35 10718 WISMAN NDRAHA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
36 10721 YOGI SAPUTRA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
37 10759 YUSRIL AGISHA HENDRAWAN L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBANGUN

DESKRIPSI

RELIGIUS NASIONALIS MANDIRI

Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri

Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 GOTONG-ROYONG CATATAN PERKEMBANGAN KARAKTER
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
KELAS: XI RPL 2
WALI KELAS: ARIF RAHMAN, S.Pd.I
SEMESTER : 3/2019-
NO
GENDER
NAMA SISWA
URUT INDUK
1 10685 ADILLAH HALIM ABIANSYAH
2 10726 ALIFUDIN
3 10688 ANANDA FEBIANI
4 10691 AYU ANGGRAENI
5 10727 FABIO YUDISTA
6 10728 FERDI YOSI PRATAMA
7 10729 FITRIAH ALAMSYAH DANIAR
8 10731 HERWIN FERBIYANTI
9 10698 MARCELLY
10 10734 MIRDA ALLYSSA ROBANI
11 10701 MUHAMMAD REZA ADITYA
INTEGRITAS
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
12 10703 MUHAMMAD SALMAN FALAH L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
13 10740 MUHAMMAD TAUFAN L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
14 10741 NADILA PUTRI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
15 10706 NUR SYAIDAH SYARIF P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
16 10744 RIKHA WULANDARI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
17 10708 RINDIA BILKISA AMALIA PUTRI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
18 10710 RIZMA LIANSYAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
19 10748 SAFIRA OKTAVIANA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
20 10711 SALMAA FATIMAH AZ ZARAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
21 10713 SHAKINA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
22 10751 SITI NUR KHOLIFAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
23 10752 SITI YURIFKAH MA'MUR SALIM P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
24 10714 SRI MAHARANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
25 10715 STEFANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
26 10754 ULFA TRI HANDAYANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
27 10716 USWATUN HASANAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
28 10755 VANIA AURELLYA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
29 10758 YASMIN ARIANA PUTRI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
30 10719 YESYA NATHALIA RAHAYAAN P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBANGUN

DESKRIPSI

RELIGIUS NASIONALIS MANDIRI

Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri

Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 GOTONG-ROYONG CATATAN PERKEMBANGAN KARAKTER
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
KELAS: XII AKL 1
WALI KELAS: NADIYAH ULFAH, S.Pd
SEMESTER : 5/2019-
NO
GENDER
NAMA SISWA
URUT INDUK
1 10285 AFIF MUFIDAH
2 10286 AGUS SULAIMAN
3 10287 ALIZA AZAHRA
4 10288 ATHIYAH HANA NOTAVIA
5 10289 BAGAS ABDUL RACHMAN
6 10290 CHARMELLITA AZRAVIA HARUN
7 10291 DEWI NUR AZIZAH
8 10292 DITA PUTRI UTAMI
9 10293 ELMO YUDHA PRATAMA
10 10294 ERICA SAFIRA OCTAVIANI
11 10295 FADILLAH ISLAMMAY
INTEGRITAS
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
12 10296 FAHRUL ROZI L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
13 10298 HAMZAH TIRTA RAMADHAN L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
14 10299 ILHAM HERMANSYAH L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
15 10300 JESICA AULIA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
16 10301 KRISNA MUKTI L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
17 10302 LULU MAJIDAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
18 10303 MUHAMMAD HAIKAL RIFAI L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
19 10304 MUHAMMAD RIZQY BUDIMAN L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
20 10305 NIKEN YOANA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
21 10307 PUTRI NABILA CHAERUNISA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
22 10308 RAIHAN FADILLAH L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
23 10309 RESTU SYAH PUTRA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
24 10310 RETNO MUNNAWAROH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
25 10311 RISKA DEWI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
26 10312 SOPIAH FEBRIA JUMIYANTI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
27 10313 STEVIA TARKI MUZDALIFA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
28 10314 TIARA TANIA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
29 10316 YULIA INTANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBANGUN

DESKRIPSI

RELIGIUS NASIONALIS MANDIRI

Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri

Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 GOTONG-ROYONG CATATAN PERKEMBANGAN KARAKTER
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
KELAS: XII AKL 2
WALI KELAS: SUAR SANDHIKA PRADITYA, S.Pd
SEMESTER : 5/2019-
NO

GENDER
NAMA SISWA
URUT INDUK
INTEGRITAS

Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak

1 10317 ALFIA GIFERA
2 10318 ALTHAF AL'FADLI
3 10319 AMANDA AULIA GUSTIN
4 10320 BASMAH
5 10321 DARA PUSPITA BUDIANTI
6 10322 DEDI KURNIAWAN
7 10323 DITA AGUSTIANI
8 10325 ERLANG SAPUTRA WIBOWO
9 10326 FADILA PUTRI MAYLANI
10 10327 FAUZI ISKANDAR
11 10330 IVAN YULIANTO
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
12 10331 KURNIA OKTAVIA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
13 10332 MUHAMMAD REGI RAHADIAN L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
14 10334 MUHAMMAD WAHYUDI L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
15 10335 NAYLA SALSABILA ZULKARNAIN P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
16 10336 NOVIA INDAH RAMADHANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
17 10337 PUTRI RIZKIYAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
18 10338 RAHMAT FADILAH L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
19 10339 RAMIZA HAKIM L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
20 10340 RISKA AMANDA PUTRI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
21 10341 RIZKY AMALIA PUTRI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
22 10342 SATRIA GUNAWAN L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
23 10343 SYAHRANI SABILLA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
24 10344 TOTTI DWI GUSDIRMAN L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
25 10345 USWATUN KHASANAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
26 10346 WAHYU JOKO SISWO PRATOMO L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
27 10347 ZHAUMY PUTRI RIANY P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBANGUN

DESKRIPSI

RELIGIUS NASIONALIS MANDIRI

Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri

Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 GOTONG-ROYONG CATATAN PERKEMBANGAN KARAKTER
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
KELAS: XII OTKP 1
WALI KELAS: VISCA FITRIA SARI, S.Pd
SEMESTER : 5/2019-
NO

GENDER
NAMA SISWA
URUT INDUK

1 10348 ACHMAD IBRAHIM ADAM L

2 10349 ADJI PEBRIANTO L

3 10350 ALDINO PRASETYA L

4 10351 ANDINI EKA SAPUTRI P

5 10352 ANJANI PUTRI KHAIRUNISA P

6 10353 AZHIRA SAFIRA PUTRI P

7 10354 CITA RAHMA WIBOWO P

8 10355 CYRIIL ANBIYA BAIHAQIE L

9 10356 ELSA NINDY JULIASTIN P

10 10357 FADIL MUHAMMAD L

11 10358 FERA DAMAYANTI P

12 10359 FERDI DAPITRA L

13 10360 ILHAM MAULANA L

14 10361 IVAN FANDILA L

15 10362 KIKI WINARSIH P

16 10363 MAHARANI SUCI RAMADANTHI P

17 10364 MUHAMAD DAFFA ALVIANDI L

18 10366 MUHAMMAD FAISAL L

19 10367 MUHAMMAD IQBAL L

20 10368 MUHAMMAD SABASTIAN L

21 10369 NUR AULIA NISA P

22 10370 NURUSSYFA P

23 10371 PUTRI ADELIA P

24 10372 RAFLIZAL L

25 10373 RISA NUR SEPTIANTI P

26 10374 RIYAN ALDI SAPUTRO L

27 10375 SALSA JUNITASARI P

28 10376 SALSYABILAL RAFIYANSAH L

29 10378 SELPI AMALIAH P

30 10379 SHIDIQ PRAMONO L

31 10380 TASYA LIANA P

32 10381 WAHYU DEWI OKTAVIONA P

 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBAN

DESKRIPSI

INTEGRITAS RELIGIUS

Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak

Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
agama yang berbeda
mengajar
 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBANGUN

DESKRIPSI

NASIONALIS MANDIRI GOTONG-ROYONG

Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri

nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
royong dalam membersihkan kelas dan
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
royong dalam membersihkan kelas dan
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
royong dalam membersihkan kelas dan
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap
nasionalis dengan tidak pernah
melakukan pelanggaran sedang dan
berat sesuai aturan di sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
royong dalam membersihkan kelas dan
tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
lingkungan sekolah
guru mata pelajaran
 CATATAN PERKEMBANGAN KARAKTER
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama proses kegiatan belajar dan mengajar
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama
Peserta didik proses kegiatan
menunjukkan belajar dan mengajar
perkembangan karakter
berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama
Peserta didik proses kegiatan
menunjukkan belajar dan mengajar
perkembangan karakter
berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama
Peserta didik proses kegiatan
menunjukkan belajar dan mengajar
perkembangan karakter
berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama proses kegiatan belajar dan mengajar
berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama proses kegiatan belajar dan mengajar
berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester
berlangsung. ini. Selain itu,
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
Peserta didik proses
didik selama menunjukkan perkembangan
kegiatan karakter
belajar dan mengajar
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain itu,
berlangsung.
peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup baik.
Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan peserta
didik selama proses kegiatan belajar dan mengajar
berlangsung.
KELAS: XII OTKP 2
WALI KELAS: VERA DIANA, S.Pd.I
SEMESTER : 5/2019-
NO
GENDER
NAMA SISWA
URUT INDUK
1 10382 ADE MAULANA
2 10384 ANISA PUTRI ANANDA
3 10385 ARIA FATTAH AMIRUDIN
4 10386 AULIYA RAHMAWATI
5 10387 AZZHARA ARRUMI
6 10169 DANNI RAMADHAN
7 10172 DIMAS RIZKI ARDIANSYAH
8 10388 DINDA SALFANIA
9 10389 ERINA HANDAYANI
10 10390 ERNA MARYAM FARID
11 10482 FADILA RAHMA
INTEGRITAS
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
12 10391 FEBRIAN ERLANDA SUSANTO L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
13 10392 FIO BAGUS WINARTO L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
14 10393 ILHAM RESTU PUTRA HADI SUTARJA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
15 10394 JANUAR ADI PAMUNGKAS P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
16 10395 LUSIANA YULVANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
17 10396 MUHADZIB SHABIR L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
18 10397 MUHAMAD EGA SUKMANA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
19 10398 MUHAMMAD BIRLY NASTIAR L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
20 10400 MUHAMMAD FANNIZAR AL WALLY L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
21 10402 NABIL ABDULLAH L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
22 10403 NADIYA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
23 10404 NUR SEFIYANA FATMAWATI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
24 10405 OVILATUL KHOFIFAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
25 10408 SALFA KURNIA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
26 10409 SELA ANDRIANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
27 10410 SETIANI MUJI RAHAYU P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
28 10412 SYAH FIRA JULITA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
29 10413 TASYA OKTAVIANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
30 10414 YOGA ADHI NUGRAHA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
31 10415 ZIDNA RAHMATIKA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBANGUN

DESKRIPSI

RELIGIUS NASIONALIS MANDIRI

Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri

Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 GOTONG-ROYONG CATATAN PERKEMBANGAN KARAKTER
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
KELAS: XII BDP 1
WALI KELAS: DWI KURNIATI ZAENAB, S.Pd
SEMESTER : 5/2019-
NO
GENDER
NAMA SISWA
URUT INDUK
1 10416 ACHMAD SYAHRUL RAMADAN
2 10419 ALFIKA AYU GUMILANG
3 10420 ARIHMIATI
4 10421 CHELSY BELINA
5 10422 DEBBY SALSABILLAH PUTRI
6 10423 DIMAS ADI SAPUTRA
7 10424 DIVANI PRASMISTI CAHYANI
8 10426 FITRIANNISA PUSPA
9 10428 INDAH RIEZKA INDIANI
10 10429 KARENINA LARASATI
11 10430 MUHAMAD FIQI YANSYAH
INTEGRITAS
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
12 10431 MUHAMMAD CHAIDIR L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
13 10432 MUHAMMAD DENNIS FAJRIE L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
14 10433 MUHAMMAD RIFALDI L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
15 10434 NABIILA DESMOUTI BASYAASYAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
16 10435 NASHA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
17 10436 NUR MARDHOTILAH P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
18 10437 NYIMAS ANGRIANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
19 10438 PATURRAHMAN L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
20 10439 PUTRI MULYANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
21 10440 RAYHAN NORMAN RAMADANI L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
22 10441 RIO ANDHIKA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
23 10443 RIZKI SAPUTRA L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
24 10444 RULI TRI APRILIA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
25 10445 SARAH MARYAM P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
26 10446 SYAHIRA NURUL ALIF P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
27 10447 TESA KOESENSEA DEWI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
28 10448 TURKEY L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBANGUN

DESKRIPSI

RELIGIUS NASIONALIS MANDIRI

Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri

Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 GOTONG-ROYONG CATATAN PERKEMBANGAN KARAKTER
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.

Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
royong dalam membersihkan kelas dan
lingkungan sekolah
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
royong dalam membersihkan kelas dan
lingkungan sekolah
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
KELAS: XII BDP 2
WALI KELAS: MIRA FEBTRIANA SARI, S.Pd
SEMESTER : 5/2019-
NO
GENDER
NAMA SISWA
URUT INDUK
1 10449 ADJIE EKA PRATAMA
2 10450 AL-ATTUR IBRAHIM SYAH
3 10451 ALFIYAH
4 10452 ANGGA RESTU PRAYOGI
5 10453 DEWI WULANDARI
6 10456 FITRIANI KOERNIAELI
7 10457 HAFZAH FEBRIYANTI
8 10458 ITA HARTATI
9 10459 MAULITA YUAN PRATIKNO
10 10460 MUHAMAD GILANG RAZAK
11 10461 MUHAMAD ZIDAN
INTEGRITAS
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
12 10462 MUHAMMAD AZIZUL L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
13 10463 MUHAMMAD DANDI L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
14 10464 MUHAMMAD FAISAL BASRI L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
15 10465 NANDITA PUTRI ANJANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
16 10466 NICO WIBOWO L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
17 10467 NUR KHOFIFAH SYAFITRI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
18 10469 PRIYOGI L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
19 10470 PUTRI AMINIAR P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
20 10471 PUTRI NUR RIZKI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
21 10472 RICO RIGIANTO L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
22 10473 RIZKI HIDAYATULLOH L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
23 10474 ROSYA AZIZAH ASRIANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
24 10475 SANDRA AYU SEPTIANI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
25 10476 SYAFIRA ATAMIMI P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
26 10477 SYAHRA SAFIRA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
27 10478 TIRTA SYIFA MUSTAKIM L
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
28 10479 TRIANIA RIDWANA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
29 10480 WAODE KHAIRUNNISA DILLA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
Peserta didik menunjukkan kejujuran dengan tidak
pernah melakukan plagiat dalam PR dan tidak
30 10481 ZHAFIRA P
mencontek saat ujian selama kegiatan belajar
mengajar
 INSTRUMEN NILAI SIKAP PESERTA DIDIK
SMK JAKARTA PUSAT 1

KARAKTER YANG DIBANGUN

DESKRIPSI

RELIGIUS NASIONALIS MANDIRI

Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri

Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
Peserta didik menunjukkan sikap Peserta didik menunjukkan sikap mandiri
Peserta didik menunjukkan ketakwaan pada
nasionalis dengan tidak pernah dengan selalu mengumpulkan tugas dan PR
Agama yang dianut dan toleran pada penganut
melakukan pelanggaran sedang dan tepat waktu sesuai dengan arahan dari guru-
agama yang berbeda
berat sesuai aturan di sekolah guru mata pelajaran
 GOTONG-ROYONG CATATAN PERKEMBANGAN KARAKTER
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
mengajar berlangsung.
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
pesertadidik
Peserta didikmenunjukkan
selama proses kegiatan belajar
perkembangan dan
karakter
yang baik pada mengajar berlangsung.
pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran
mengajar semester ini. Selain
berlangsung.
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.
 Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter
yang baik pada pembelajaran semester ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah Peserta
pesertadidik
didikmenunjukkan
selama prosesperkembangan karakter
kegiatan belajar dan
yang baik pada pembelajaran semester
mengajar berlangsung. ini. Selain
Peserta didik menunjukkan sikap gotong-
itu, peserta didik menunjukkan prestasi yang cukup
royong dalam membersihkan kelas dan
baik. Sikap rendah hati, jujur dan giat ditunjukkan
lingkungan sekolah
peserta didik selama proses kegiatan belajar dan
mengajar berlangsung.