KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

MADRASAH TSANAWIYAH SE-KABUPATEN PACITAN

JENIS SEKOLAH : Madrasah Tsanawiyah ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

MATA PELAJARAN : PJOK JUMLAH SOAL : 50 Pilihan Ganda
KURIKULUM ACUAN : 2013 TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020

NOMOR
KOMPETENSI DASAR BAHAN KELAS/SMT MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL
SOAL
Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Sepakbola Siswa dapat menentukan nama lain Pilihan Ganda 01
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi dari istilah permainan sepakbola.
dalam permainan bola besar.

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Sepakbola Siswa dapat menentukan gerakan Pilihan Ganda 02
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi menggiring permainan sepakbola.
dalam permainan bola besar.

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Sepakbola Siswa dapat menentukan istilah lain Pilihan Ganda 03
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi tendangan bebas permainan
dalam permainan bola besar. sepakbola.

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Bola voli Siswa dapat menentukan jenis Pilihan Ganda 04
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi serangan pertama permainan bola
dalam permainan bola besar. voli.

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Bola voli Siswa dapat menentukan cara Pilihan Ganda 05
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi membendung serangan permainan
dalam permainan bola besar. bola voli.

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Bola voli Siswa dapat menentukan tugas Pilihan Ganda 06
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi pemain permainan bola voli.
dalam permainan bola besar.
 NOMOR
KOMPETENSI DASAR BAHAN KELAS/SMT MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL
SOAL
Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Bola basket Siswa dapat menentukan teknik Pilihan Ganda 07
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi mengoper permainan bola basket.
dalam permainan bola besar.

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Bola basket Siswa dapat menentukan Pilihan Ganda 08
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi keberhasilan tim atau regu
dalam permainan bola besar. permainan bola basket.

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Bola basket Siswa dapat menentukan gerakan Pilihan Ganda 09
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi lay-up permainan bola basket.
dalam permainan bola besar.

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Bulu tangkis Siswa dapat menentukan teknik Pilihan Ganda 10
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi pukulan permainan bulu tangkis.
dalam permainan bola kecil.

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Bulu tangkis Siswa dapat menentukan ukuran Pilihan Ganda 11
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi tinggi net permainan bulu tangkis.
dalam permainan bola kecil.

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Bulu tangkis Siswa dapat menentukan induk Pilihan Ganda 12
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi organisasi permainan bulu tangkis.
dalam permainan bola kecil.

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Tenis meja Siswa dapat menentukan teknik Pilihan Ganda 13
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi gerakan macam - macam pukulan
dalam permainan bola kecil. tenis meja.

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Tenis meja Siswa dapat menentukan teknik – Pilihan Ganda 14
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi teknik pukulan permainan tenis
dalam permainan bola kecil. meja.
 NOMOR
KOMPETENSI DASAR BAHAN KELAS/SMT MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL
SOAL
Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Tenis meja Siswa dapat menentukan game Pilihan Ganda 15
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi kemenangan permainan tenis meja.
dalam permainan bola kecil.

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Atletik (jalan cepat) Siswa dapat menentukan gerakan Pilihan Ganda 16
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi, posisi kaki jalan cepat.
dalam perlombaan salah satu nomor atletik
(jalan cepat, lari, lompat, dan lempar).

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Atletik (jalan cepat) Siswa dapat menentukan start jalan Pilihan Ganda 17
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi, cepat.
dalam perlombaan salah satu nomor atletik
(jalan cepat, lari, lompat, dan lempar).

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Atletik (lari estafet) Siswa dapat menentukan teknik Pilihan Ganda 18
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi, menerima tongkat lari estafet.
dalam perlombaan salah satu nomor atletik
(jalan cepat, lari, lompat, dan lempar).

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Atletik (lari estafet) Siswa dapat menentukan jumlah Pilihan Ganda 19
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi, pelari estafet dalam satu regu.
dalam perlombaan salah satu nomor atletik
(jalan cepat, lari, lompat, dan lempar).

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Atletik (lari estafet) Siswa dapat menentukan jarak Pilihan Ganda 20
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi, daerah pergantian tongkat estafet.
dalam perlombaan salah satu nomor atletik
(jalan cepat, lari, lompat, dan lempar).
 NOMOR
KOMPETENSI DASAR BAHAN KELAS/SMT MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL
SOAL
Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Atletik (lompat jauh) Siswa dapat menentukan gerakan Pilihan Ganda 21
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi, tolakan yang betul dalam lompat
dalam perlombaan salah satu nomor atletik jauh.
(jalan cepat, lari, lompat, dan lempar).

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Atletik (lompat jauh) Siswa dapat menentukan nama lain Pilihan Ganda 22
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi, dari gaya - gaya lompat jauh.
dalam perlombaan salah satu nomor atletik
(jalan cepat, lari, lompat, dan lempar).

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Atletik (lempar cakram) Siswa dapat menentukan posisi Pilihan Ganda 23
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi, badan saat melakukan lempar
dalam perlombaan salah satu nomor atletik cakram.
(jalan cepat, lari, lompat, dan lempar).

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Atletik (lempar cakram) Siswa dapat menentukan sektor Pilihan Ganda 24
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi, lapangan lempar cakram.
dalam perlombaan salah satu nomor atletik
(jalan cepat, lari, lompat, dan lempar).

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Bela diri (pencak silat) Siswa dapat menentukan jenis Pilihan Ganda 25
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi serangan pencak silat.
dalam olahraga bela diri.

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Bela diri (pencak silat) Siswa dapat menentukan posisi Pilihan Ganda 26
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi telapak tangan saat melakukan
dalam olahraga bela diri. pukulan pencak silat.

Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Bela diri (pencak silat) Siswa dapat menentukan jenis – Pilihan Ganda 27
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi jenis istilah gerakan pencak silat.
dalam olahraga bela diri.
 NOMOR
KOMPETENSI DASAR BAHAN KELAS/SMT MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL
SOAL
Memahami konsep variasi dan kombinasi Kelas IX / Semester II Bela diri (pencak silat) Siswa dapat menentukan ciri Pilihan Ganda 28
keterampilan, serta peraturan yang dimodifikasi khusus dalam pencak silat.
dalam olahraga bela diri.

Memahami konsep penyusunan program Kelas IX / Semester II Kebugaran jasmani Siswa dapat menentukan istilah – Pilihan Ganda 29
pengembangan komponen kebugaran jasmani istilah kebugaran jasmani.
terkait dengan kesehatan secara sederhana.

Memahami konsep penyusunan program Kelas IX / Semester II Kebugaran jasmani Siswa dapat menentukan sikap Pilihan Ganda 30
pengembangan komponen kebugaran jasmani yang benar melakukan sit-up
terkait dengan kesehatan secara sederhana. kebugaran jasmani.

Memahami konsep penyusunan program Kelas IX / Semester II Kebugaran jasmani Siswa dapat menentukan tujuan – Pilihan Ganda 31
pengembangan komponen kebugaran jasmani tujuan push-up kebugaran jasmani.
terkait dengan kesehatan secara sederhana.

Memahami konsep penyusunan program Kelas IX / Semester II Kebugaran jasmani Siswa dapat menentukan nomor lari Pilihan Ganda 32
pengembangan komponen kebugaran jasmani yang biasa digunakan untuk tes
terkait dengan kesehatan secara sederhana. kebugaran jasmani.

Memahami kombinasi keterampilan berbentuk Kelas IX / Semester II Senam lantai Siswa dapat menentukan gerakan Pilihan Ganda 33
rangkaian gerak sederhana secara konsisten, hand stand.
tepat, dan terkontrol dalam aktivitas spesifik
senam lantai.

Memahami kombinasi keterampilan berbentuk Kelas IX / Semester II Senam lantai Siswa dapat menentukan sikap awal Pilihan Ganda 34
rangkaian gerak sederhana secara konsisten, gerakan meroda.
tepat, dan terkontrol dalam aktivitas spesifik
senam lantai.
 NOMOR
KOMPETENSI DASAR BAHAN KELAS/SMT MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL
SOAL
Memahami kombinasi keterampilan berbentuk Kelas IX / Semester II Senam lantai Siswa dapat menentukan gerakan Pilihan Ganda 35
rangkaian gerak sederhana secara konsisten, guling kebelakang.
tepat, dan terkontrol dalam aktivitas spesifik
senam lantai.

Memahami kombinasi keterampilan berbentuk Kelas IX / Semester II Senam lantai Siswa dapat menentukan gerakan Pilihan Ganda 36
rangkaian gerak sederhana secara konsisten, head stand.
tepat, dan terkontrol dalam aktivitas spesifik
senam lantai.

Memahami variasi dan kombinasi gerak Kelas IX / Semester II Gerak berirama (senam Siswa dapat menentukan yang Pilihan Ganda 37
berbentuk rangkaian langkah dan ayunan lengan aerobik) mengenalkan senam aerobik.
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik
sebagai pembentuk gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan dalam aktivitas gerak
berirama.

Memahami variasi dan kombinasi gerak Kelas IX / Semester II Gerak berirama (senam Siswa dapat menentukan manfaat Pilihan Ganda 38
berbentuk rangkaian langkah dan ayunan lengan aerobik) senam aerobik.
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik
sebagai pembentuk gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan dalam aktivitas gerak
berirama.

Memahami variasi dan kombinasi gerak Kelas IX / Semester II Gerak berirama (senam Siswa dapat menentukan istilah Pilihan Ganda 39
berbentuk rangkaian langkah dan ayunan lengan aerobik) keleluasaan gerak senam aerobik.
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik
sebagai pembentuk gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan dalam aktivitas gerak
berirama.
 NOMOR
KOMPETENSI DASAR BAHAN KELAS/SMT MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL
SOAL
Memahami variasi dan kombinasi gerak Kelas IX / Semester II Gerak berirama (senam Siswa dapat menentukan tujuan Pilihan Ganda 40
berbentuk rangkaian langkah dan ayunan lengan aerobik) pendinginan senam aerobik.
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik
sebagai pembentuk gerak pemanasan, inti
latihan, dan pendinginan dalam aktivitas gerak
berirama.

Memahami gerak spesifik salah satu gaya Kelas IX / Semester II Aktifitas air / Renang Siswa dapat menentukan gerakan Pilihan Ganda 41
renang dalam bentuk perlombaan. tangan renang gaya bebas.

Memahami gerak spesifik salah satu gaya Kelas IX / Semester II Aktifitas air / Renang Siswa dapat menentukan cara Pilihan Ganda 42
renang dalam bentuk perlombaan. pengambilan napas renang gaya
bebas.
Memahami gerak spesifik salah satu gaya Kelas IX / Semester II Aktifitas air / Renang Siswa dapat menentukan gerakan Pilihan Ganda 43
renang dalam bentuk perlombaan. kaki renang gaya bebas.

Memahami gerak spesifik salah satu gaya Kelas IX / Semester II Aktifitas air / Renang Siswa dapat menentukan arah Pilihan Ganda 44
renang dalam bentuk perlombaan. gerakan kaki renang gaya bebas.

Memahami tindakan P3K pada kejadian darurat, Kelas IX / Semester II Pertolongan Pertama Siswa dapat menentukan posisi Pilihan Ganda 45
baik pada diri sendiri maupun orang lain. pada Kecelakaan (P3K) pertolongan yang tepat untuk orang
yang pingsan.
Memahami tindakan P3K pada kejadian darurat, Kelas IX / Semester II Pertolongan Pertama Siswa dapat menentukan obat yang Pilihan Ganda 46
baik pada diri sendiri maupun orang lain. pada Kecelakaan (P3K) digunakan untuk mempercepat
penyembuhan.
Memahami tindakan P3K pada kejadian darurat, Kelas IX / Semester II Pertolongan Pertama Siswa dapat menentukan alat yang Pilihan Ganda 47
baik pada diri sendiri maupun orang lain. pada Kecelakaan (P3K) dipergunakan untuk membalut luka.

Memahami peran aktivitas fisik terhadap Kelas IX / Semester II Aktivitas fisik dalam Siswa dapat menentukan Pilihan Ganda 48
pencegahan penyakit. pencegahan penyakit pengertian dari aktifitas fisik.
 NOMOR
KOMPETENSI DASAR BAHAN KELAS/SMT MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL
SOAL
Memahami peran aktivitas fisik terhadap Kelas IX / Semester II Aktivitas fisik dalam Siswa dapat menentukan tujuan Pilihan Ganda 49
pencegahan penyakit. pencegahan penyakit aktifitas fisik.

Memahami peran aktivitas fisik terhadap Kelas IX / Semester II Aktivitas fisik dalam Siswa dapat menentukan makanan Pilihan Ganda 50
pencegahan penyakit. pencegahan penyakit – makanan yang mengandung zat –
zat yang diperlukan tubuh.