KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kurikulum : KTSP / 2006
Alokasi waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 45 Soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No 1 s.d. 40 /Uraian no 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2017 – 2018

No. Kompetensi yang Diukur
Semester
1. Peserta didik mampu
memahami
variasi dan kombinasi teknik
dasar permainan bola besar
meliputi: permainan sepak
bola, bola voli, dan bola
basket.
Bahan
Level Nomor
Kelas/ Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
IX Variasi dan kombinasi 3 Disajikan gambar 1, 2, 3
teknik dasar variasi dan kombinasi
permainan bola besar teknik dasar
meliputi: permainan permainan bola besar
sepak bola, bola voli, meliputi: permainan
dan bola basket. sepak bola, bola voli,
dan bola basket,
peserta didik dapat
menganalisis variasi
dan kombinasi teknik
dasar permainan bola
besar meliputi:
permainan sepak bola,
permainan bola voli,
dan permainan bola
basket yang tersaji
dalam gambar
tersebut.

No. Kompetensi yang Diukur
Semester
2. Peserta didik mampu
memahami variasi dan
kombinasi teknik dasar
permainan bola kecil
meliputi: rounders,
bulutangkis, tenis meja,
dan kasti.
3. Peserta didik mampu
memahami variasi dan
kombinasi teknik dasar
atletik meliputi: lari, lempar,
dan lompat.
Bahan
Level Nomor
Kelas/ Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
VIII Variasi dan kombinasi 3 Disajikan gambar 4, 5,
teknik dasar variasi dan kombinasi 6,7
permainan bola kecil teknik dasar
meliputi: rounders, permainan bola kecil
bulutangkis, tenis meliputi: rounders,
meja, dan kasti. bulutangkis, tenis
meja, dan kasti,
peserta didik dapat
menerapkan
pengetahuan variasi
dan kombinasi teknik
dasar permainan bola
kecil meliputi:
rounders, bulutangkis,
tenis meja, dan kasti
yang tersaji dalam
gambar tersebut.
VII Variasi dan kombinasi 2 Disajikan konsep 8, 9, 10
teknik dasar atletik variasi dan kombinasi
meliputi: lari, empar, teknik dasar atletik
dan lompat. meliputi: lari, empar,
dan lompat, peserta
didik dapat
menerapkan
pengetahuan variasi
dan kombinasi teknik
dasar atletik meliputi:
lari, empar, dan
lompat yang tersaji
dalam konsep
tersebut.

No. Kompetensi yang Diukur
Semester
4. Peserta didik mampu
memahami variasi dan
kombinasi teknik dasar
beladiri pencak silat.
5. Peserta didik mampu
mengidentifikasi bentuk-
bentuk latihan kebugaran
jasmani meliputi: kekuatan
otot, daya tahan otot, daya
tahan jantung dan paru-
paru, kelentukan,
keseimbangan, kecepatan,
dan kelincahan.
Bahan
Level
Kelas/ Konten/Materi
Kognitif
VII Variasi dan kombinasi
teknik dasar beladiri
(pencak silat) meliputi:
kuda-kuda, pola gerak,
serangan, dan
pembelaan.
IX Latihan kebugaran
jasmani meliputi:
kekuatan otot, daya
tahan otot, daya tahan
jantung dan paru-
paru, kelentukan,
keseimbangan,
kecepatan, dan
kelincahan.
Nomor
Indikator Soal
Soal
2 Disajikan gambar 11, 12
variasi dan kombinasi
teknik dasar beladiri
(pencak silat) meliputi:
kuda-kuda, pola
gerak, serangan, dan
pembelaan peserta
didik dapat
menerapkan
pengetahuan variasi
dan kombinasi teknik
dasar beladiri (pencak
silat) meliputi: kuda-
kuda, pola gerak,
serangan, dan
pembelaan yang tersaji
dalam gambar
tersebut.
3 Disajikan narasi 13, 14
latihan kebugaran
jasmani meliputi:
kekuatan otot, daya
tahan otot, daya tahan
jantung dan paru-
paru, kelentukan,
keseimbangan,
kecepatan, dan
kelincahan, peserta
didik dapat
menganalisis latihan
kebugaran jasmani
meliputi: kekuatan
 Bahan
No. Kompetensi yang Diukur Kelas/
Semester
6. Peserta didik mampu
mengidentifikasi bentuk-
bentuk latihan senam
dasar yang meliputi:
sikap kapal terbang,
kayang, sikap lilin, head
stand, hand stand, guling
depan, guling belakang,
meroda, guling lenting,
dan lenting tangan.
Level
Konten/Materi
Kognitif
IX Latihan senam dasar
yang meliputi: sikap
kapal terbang, kayang,
sikap lilin, head stand,
hand stand, guling
depan, guling
belakang, meroda,
guling lenting, dan
lenting tangan.
Nomor
Indikator Soal
Soal
otot, daya tahan otot,
daya tahan jantung
dan paru-paru,
kelentukan,
keseimbangan,
kecepatan, dan
kelincahan yang
tersaji dalam narasi
tersebut.
3 Disajikan gambar 15, 16,
latihan senam dasar 17
yang meliputi: sikap
kapal terbang, kayang,
sikap lilin, head stand,
hand stand, guling
depan, guling
belakang, meroda,
guling lenting, dan
lenting tangan, peserta
didik dapat
menganalisis latihan
senam dasar yang
meliputi: sikap kapal
terbang, kayang, sikap
lilin, head stand, hand
stand, guling depan,
guling belakang,
meroda, guling lenting,
dan lenting tangan
yang tersaji dalam
gambar tersebut.

No. Kompetensi yang Diukur
Semester
7. Peserta didik mampu
memahami variasi dan
kombinasi teknik dasar
senam irama meliputi:
senam irama tanpa alat dan
senam irama dengan alat.
8. Peserta didik mampu
memahami teknik dasar:
meluncur, gerakan kaki,
gerakan lengan, gerakan
pernafasan dan koordinasi
pada renang gaya dada, gaya
bebas dan gaya punggung.
Bahan
Level Nomor
Kelas/ Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
IX Variasi dan kombinasi 2 Disajikan konsep 18, 19
teknik dasar senam variasi dan kombinasi
irama meliputi: senam teknik dasar senam
irama tanpa alat dan irama meliputi:
senam irama dengan senam irama tanpa
alat. alat dan senam irama
dengan alat, peserta
didik dapat
menerapkan
pengetahuan variasi
dan kombinasi teknik
dasar senam irama
meliputi: senam
irama tanpa alat dan
senam irama dengan
alat yang tersaji dalam
konsep tersebut.
VII Teknik dasar: 2 Disajikan gambar 20
meluncur, gerakan teknik dasar:
kaki, gerakan lengan, meluncur, gerakan
gerakan pernafasan kaki, gerakan lengan,
dan koordinasi pada gerakan pernafasan
renang gaya dada. dan koordinasi pada
renang gaya dada,
peserta didik dapat
menerapkan
pengetahuan teknik
dasar: meluncur,
gerakan kaki, gerakan
lengan, gerakan
pernafasan dan
koordinasi pada

No. Kompetensi yang Diukur
Semester
9. Peserta didik mampu
memahami teknik dasar:
meluncur, gerakan kaki,
gerakan lengan, gerakan
pernafasan dan koordinasi
pada renang gaya dada, gaya
bebas dan gaya punggung.
10. Peserta didik mampu
memahami teknik dasar:
meluncur, gerakan kaki,
gerakan lengan, gerakan
pernafasan dan koordinasi
pada renang gaya dada, gaya
bebas dan gaya punggung.
Bahan
Level Nomor
Kelas/ Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
renang gaya dada yang
tersaji dalam gambar
tersebut.
VIII Teknik dasar: 2 Disajikan gambar 21
meluncur, gerakan teknik dasar:
kaki, gerakan lengan, meluncur, gerakan
gerakan pernafasan kaki, gerakan lengan,
dan koordinasi pada gerakan pernafasan
renang gaya bebas. dan koordinasi pada
renang gaya bebas,
peserta didik dapat
menerapkan
pengetahuan teknik
dasar: meluncur,
gerakan kaki, gerakan
lengan, gerakan
pernafasan dan
koordinasi pada
renang gaya bebas
yang tersaji dalam
gambar tersebut.
IX Teknik dasar: 2 Disajikan gambar 22
meluncur, gerakan teknik dasar:
kaki, gerakan lengan, meluncur, gerakan
gerakan pernafasan kaki, gerakan lengan,
dan koordinasi pada gerakan pernafasan
renang gaya dan koordinasi pada
punggung. renang gaya punggung
peserta didik dapat
menerapkan
pengetahuan teknik
 Bahan
Level Nomor
No. Kompetensi yang Diukur Kelas/ Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
Semester
dasar: meluncur,
gerakan kaki, gerakan
lengan, gerakan
pernafasan dan
koordinasi pada
renang gaya punggung
yang tersaji dalam
gambar tersebut.
11. 1. Peserta didik mampu VII Pemilihan tempat 2 Disajikan konsep 23
mengidentifikasi mendirikan tenda, tempat mendirikan
tempat mendirikan memahami cara tenda, memahami cara
tenda, memahami cara memasang tenda serta memasang tenda serta
memasang tenda. cara penyelamatan dan cara penyelamatan
2. Peserta didik memberikan P3K pada dan memberikan P3K
memahami cara luka ringan. pada luka ringan
penyelamatan dan peserta didik dapat
memberikan P3K pada menerapkan
luka ringan. pengetahuan tempat
mendirikan tenda,
memahami cara
memasang tenda serta
cara penyelamatan
dan memberikan P3K
pada luka ringan yang
tersaji dalam konsep
tersebut.
 Bahan
Level Nomor
No. Kompetensi yang Diukur Kelas/ Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
Semester
12. Peserta didik mampu IX Kegiatan penjelajahan 2 Disajikan konsep 24, 25
mendeskripsikan di alam bebas. perencanaan kegiatan
perencanaan kegiatan penjelajahan di alam
penjelajahan di alam bebas. bebas, peserta didik
dapat menerapkan
pengetahuan
perencanaan kegiatan
penjelajahan di alam
bebas yang tersaji
dalam konsep
tersebut.

13. Peserta didik memahami pola
makan sehat dan perlunya
gizi seimbang.
VII Pola makan sehat dan 2 Disajikan prosedur 26, 27,
perlunya pola makan sehat dan 28
keseimbangan gizi. perlunya
keseimbangan gizi,
peserta didik dapat
menerapkan pola
makan sehat dan
perlunya
keseimbangan gizi
yang tersaji dalam
prosedur tersebut.

No. Kompetensi yang Diukur
Semester
14. Peserta didik memahami
berbagai PMS dan cara
menghindarinya.
15. Peserta didik memahami
bahaya seks bebas dan
menolak bahaya seks bebas.
16. Peserta didik memahami
berbagai penyakit menular
karena lingkungan yang
tidak sehat dan cara
Bahan
Level Nomor
Kelas/ Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
VII Penyakit menular 2 Disajikan konsep 29, 30,
seksual (PMS) dan cara berbagai penyakit 31
menghindari penyakit menular seksual (PMS)
menular seksual. dan cara menghindari
penyakit menular
seksual, peserta didik
dapat mengkaji
berbagai penyakit
menular seksual (PMS)
dan cara menghindari
penyakit menular
seksual yang tersaji
dalam konsep
tersebut.
VIII Mengenal bahaya seks 2 Disajikan konsep 32, 33,
bebas dan menolak mengenal bahaya seks 34
budaya seks bebas. bebas dan menolak
budaya seks bebas,
peserta didik dapat
menerapkan mengenal
bahaya seks bebas
dan menolak budaya
seks bebas yang tersaji
dalam konsep
tersebut.
VIII Penyakit menular yang 2 Disajikan konsep 35, 36
bersumber dari berbagai penyakit
lingkungan tidak sehat menular yang
dan cara menghindari bersumber dari
 Bahan
No. Kompetensi yang Diukur Kelas/
Semester
menghindarinya.
17. Peserta didik memahami
berbagai bahaya kebakaran
dan cara menghindarinya.
Level Nomor
Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
penyakit menular yang lingkungan tidak sehat 37, 38
bersumber dari dan cara menghindari
lingkungan tidak penyakit menular yang
sehat. bersumber dari
lingkungan tidak
sehat, peserta didik
dapat mengkaji
berbagai penyakit
menular yang
bersumber dari
lingkungan tidak sehat
dan cara menghindari
penyakit menular yang
bersumber dari
lingkungan tidak sehat
yang tersaji dalam
konsep tersebut.
IX Bahaya kebakaran dan 3 Disajikan prosedur 39, 40
cara menghindari berbagai bahaya
bahaya kebakaran. kebakaran dan cara
menghindari bahaya
kebakaran, peserta
didik dapat
menerapkan berbagai
bahaya kebakaran dan
cara menghindari
bahaya kebakaran
yang tersaji dalam
prosedur tersebut.
 KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kurikulum : KTSP / 2006
Alokasi waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 45 Soal
Bentuk Soal : Uraian no 41 s.d. 45
Tahun Pelajaran : 2017 - 2018

Bahan
Level Nomor
No. Kompetensi yang Diukur Kelas/ Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
Semester
1. Peserta didik mampu IX Variasi dan kombinasi 2 Menerapkan variasi 41
memahami variasi dan teknik dasar dan kombinasi teknik
kombinasi teknik dasar permainan bola besar dasar permainan bola
permainan bola besar (bola voli). voli, peserta didik
meliputi: permainan sepak mampu menerapkan
bola, bola voli, dan bola
variasi dan kombinasi
basket.
teknik dasar
permainan bola besar
(bola voli) dengan
benar.
2. Peserta didik mampu IX Variasi dan kombinasi 2 Menerapkan variasi 42
memahami variasi dan teknik dasar atletik dan kombinasi teknik
kombinasi teknik dasar (lari jarak pendek). dasar atletik (lari jarak
atletik meliputi: lari, lempar, pendek), peserta didik
dan lompat. mampu menerapkan
variasi dan kombinasi
teknik dasar atletik
(lari jarak pendek)
dengan benar.

3. Peserta didik mampu IX Latihan kebugaran 2 Menerapkan latihan 43

 Bahan
Level Nomor
No. Kompetensi yang Diukur Kelas/ Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
Semester
mengidentifikasi bentuk- jasmani meliputi: kebugaran jasmani
bentuk latihan kebugaran kekuatan otot, daya meliputi: kekuatan
jasmani meliputi: kekuatan tahan otot, daya tahan otot, daya tahan otot,
otot, daya tahan otot, daya jantung dan paru-paru, daya tahan jantung
kelentukan,
tahan jantung dan paru-paru, dan paru-paru,
keseimbangan,
kelentukan, keseimbangan, kecepatan, dan
kelentukan,
kecepatan, dan kelincahan. kelincahan.
keseimbangan,
kecepatan, dan
kelincahan, peserta
didik mampu
menerapkan latihan
kebugaran jasmani
meliputi: kekuatan
otot, daya tahan otot,
daya tahan jantung
dan paru-paru,
kelentukan,
keseimbangan,
kecepatan, dan
kelincahan dengan
benar.
4. Peserta didik memahami pola VII Pola makan sehat dan 2 Mengklasifikasi pola 44
makan sehat dan perlunya perlunya makan sehat dan
gizi seimbang. keseimbangan gizi. perlunya
keseimbangan gizi,
peserta didik mampu
mengklasifikasi pola
makan sehat dan
perlunya
keseimbangan gizi
dengan benar.
 Bahan
Level Nomor
No. Kompetensi yang Diukur Kelas/ Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
Semester
5. Peserta didik memahami VIII Mengenal bahaya seks 2 Mengklasifikasi 45
bahaya seks bebas dan bebas dan menolak bahaya seks bebas
menolak bahaya seks bebas. budaya seks bebas. dan menolak budaya
seks bebas, peserta
didik mampu
mengklasifikasi
bahaya seks bebas
dan menolak budaya
seks bebas dengan
benar.

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kurikulum : KTSP / 2006
Alokasi waktu : ........................................................
Konten/Materi : Disesuaikan dengan Kondisi Sekolah
Bentuk Tes : Tes Praktik
Tahun Pelajaran : 2017 - 2018

No. Kompetensi yang Diukur
Semester
1. Peserta didik mampu
mempraktikkan bentuk-
bentuk latihan kebugaran
jasmani meliputi latihan:
kekuatan otot, daya tahan
otot, daya tahan jantung dan
paru-paru, kelenturan, dan
keseimbangan.
*) Satuan Pendidikan dapat memilih Materi Ujian yang disesuaikan dengan kondisi sekolah.
Bahan
Level
Kelas/ Konten/Materi
Psikomotor
IX Latihan kebugaran
jasmani meliputi
latihan: kekuatan otot,
daya tahan otot, daya
tahan jantung dan
paru-paru, kelenturan,
dan keseimbangan.
Nomor
Indikator Soal
Tes
3 Mempraktikkan 1
latihan kebugaran
jasmani meliputi
latihan: kekuatan otot,
daya tahan otot, daya
tahan jantung dan
paru-paru, kelenturan,
dan keseimbangan,
peserta didik mampu
mempraktikkan
latihan kebugaran
jasmani meliputi
latihan: kekuatan otot,
daya tahan otot, daya
tahan jantung dan
paru-paru, kelenturan,
dan keseimbangan
dengan koordinasi
yang baik.