KISI-KISI SOAL UJIAN MADRASAH KERTAS PENSIL (UMKP)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenis Sekolah : MI
Mata Pelajaran : PJOK
Kurikulum : KTSP-2006 /K-13 (irisan)
Alokasi waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : Pilihan Ganda nomor 1-50
Tahun Ajaran : 2022-2023

Nomor
No. Kompetensi Dasar Lingkup materi Level Kognitif Materi Indikator Soal
Soal
1 Memahami variasi gerak dasar Permainan bola Pemahaman Sepakbola Peserta didik dapat mengidentifikasi
lokomotor,nonlokomotor dan besar gerakan dasar dalam permainan sepak 1
manipulatif sesuai dengan bola
konsep tubuh,ruang,usaha, dan Penerapan Bola voli Disajikan ilustrasi teknik dasar permainan
keterhubungan dalam permainan bola, peserta didik dapat menentukan teknik-
2
bola besar sederhana dan atau teknik dasar permainan bola voli sesuai
tradisional. (K13) ilustrasi
Disajikan ilustrasi peraturan permainan,
Mempraktikkan gerak dasar peserta didik dapat menentukan gerakan 3
salah satu permainan bola besar dasar dalam permainan bola voli
dengan koordinasi yang baik Penalaran Bola Disajikan ilustrasi teknik permainan bola
dengan peraturan yang basket besar, peserta didik dapat mengidentifikasi 4
dimodifikasi serta nilai peraturan permainan bola basket
kerjasama,sportivitas dan Ukuran Disajikan informasi data , peserta
kejujuran.(KTSP) lapangan didik dapat mengetahui ukuran
5
lapangan permainan bola besar yaitu
ukuran lapangan sepak bola.

Nomor
No. Kompetensi Dasar Lingkup materi Level Kognitif Materi Indikator
Soal
Soal
2 Memahami variasi gerak dasar Permainan bola Penerapan Kasti Disajikan teknik dasar permainan bola,
lokomotor,nonlokomotor dan kecil peserta didik dapat mengelompokkan 6
manipulatif sesuai dengan teknik dasar permainan bola kasti
 konsep tubuh,ruang,usaha, dan Rounders Disajikan teknik dasar permainan bola,
keterhubungan dalam permainan peserta didik dapat mengelompokkan 7
bola kecil sederhana dan atau terknik dasar permainan rounders
tradisional. (K13) Aturan Disajikan peraturan permainan bola,
permainan peserta didik dapat menentukan peraturan 8
Mempraktikkan gerak dasar permainan
salah satu permainan bola kecil Bentuk bola kasti/rounders
Disajikan gambar permainan bola,
dengan koordinasi yang baik lapangan peserta didik dapat menunjukkan bentuk 9
dengan peraturan yang lapangan permainan bola
dimodifikasi serta nilai kasti/Rounders/baseball
kerjasama,sportivitas dan
kejujuran.(KTSP) Permainan Disajikan ilustrasi permasalahan dalam
bola kecil permainan bola kecil, peserta didik
10
dapat menentukan urutan gerak
kombinasi dalam permainan bola kasti
3 Memahami variasi gerak dasar Atletik Penerapan Cabang Disajikan cabang-cabang dalam
jalan, lari, lompat, dan lempar atletik atletik, peserta didik dapat menentukan 11
melalui permainan/olahraga yang nomor atletik
dimodifikasi dan atau olahraga Gerak Disajikan jenis permainan tradisional,
tradisional. (K13) dasar peserta didik dapat menunjukkan gerakan 12
kombinasi gerak dasar jalan dan lempar
Mempraktikkan koordinasi gerak
dasar dalam teknik lari, lempar Lari Disajikan nomor lari dalam atletik,
dan lompat dengan peraturan peserta didik dapat mengidentifikasi 13
yang dimodifikasi serta nilai nomor lari jarak pendek
semangat, sportivitas, percaya Peserta didik dapan mengetahui nilai nilai
diri dan kejujuran.(KTSP) yang terkandung dalam permainan estafet
14

Pemahaman Teknik Disajikan ilustrasi lari, peserta didik dapat

start menentukan start yang digunakan dalam 15
lari tersebut.

Nomor
No. Kompetensi Dasar Lingkup materi Level Kognitif Materi Indikator Soal
Soal
4 Menerapkan gerak dasar Bela diri Pemahaman Pencak Peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan
lokomotor dan nonlokomotor untuk Silat mempelajari pencak silat. 16
membentuk gerak dasar seni bela
Peserta didik dapat mengidentifikasi olahraga
diri.(K13) 17
beladiri tradisional Indonesia
 Penerapan Teknik Peserta didik dapat menetahui jenis tendangan
dasar pencak silat 18

Teknik Disajikan ilustrasi pertandingan pencak silat,

elakan peserta didik dapat menentukan 3 teknik 19
elakan dalam pencak silat sesuai ilustrasi
5 Memahami berbagai bentuk Aktivitas Pemahaman Latihan Peserta didik dapat mengidentifikasi latihan
aktifitas kebugaran jasmani Kebugaran kekuatan dalam kebugaran jasmani 20
melalui berbagai latihan;daya Jasmani Kebugaran Peserta didik dapat mengidentifikasi
tahan, kekuatan, kecepatan dan komponen kebugaran jasmani. 21
kelincahan untuk mencapai berat
badan ideal.(K13) Penerapan Daya Peserta didik mengenal latihan kebugaran
tahan jasmani sit up
Mengidentifikasi anggota tubuh 22
yang perlu dilatih untuk
memperbaiki postur.(KTSP)
Penalaran Kebugaran Peserta didik megetahui kegunaan
Mempraktikkan berbagai latihan latihan kebugaran jasmani push up 23
untuk memperbaiki cacat jasmani
bukan bawaan, serta nilai-nilai
keselamatan diri dan kerja keras.
(KTSP)

No. Nomor
Kompetensi Dasar Lingkup materi Level Kognitif Materi Indikator Soal
Soal
6 Menerapkan variasi dan kombinasi Pola gerak Pemahaman Pemanasan Disajikan kegiatan sebelum melakukan
berbagai pola gerak dominan dominan senam senam, peserta didik dapat mengidentifikasi 24
(bertumpu, bergantung, pemanasan sebelum berolahraga
keseimbangan, berpindah/ Matras Disajikan peralatan senam lantai, peserta
locomotor, tolakan, putaran, didik dapat mengidentifikasi alat yang 25
ayunan, melayang dan mendarat) digunakan untuk senam lantai
dalam aktivitas senam lantai.
(K13) Postur Peserta didik dapat memahami langkah
tubuh gerkaan guling depan 26
Mengidentifikasi anggota tubuh
 yang perlu dilatih untuk Gerakan Peserta didik mengetahui gerakan senam
memperbaiki postur.(KTSP) dalam untuk menghindari cedera
senam 27
Mempraktikkan rangkaian
senam lantai dan senam
ketangkasan dengan gerakan Penerapan Gerakan Disajikan teknik/pola gerakan senam, peserta
yang lebih halus, jelas, lancar dominan didik dapat mengelompokkan pola gerak
serta nilai-nilai percaya diri, disiplin dominan dalam senam tertentu 28
dan estetika. (KTSP)

No. Nomor
Kompetensi Dasar Lingkup materi Level Kognitif Materi Indikator Soal
Soal
7 Menerapkan variasi gerak dasar Aktivitas gerak Pemahaman Senam Disajikan gerak dasar aktivitas gerak dasar
langkah dan ayunan lengan berirama irama berirama, peserta didik dapat 29
mengikuti irama (ketukan) mengidentifikasi kombinasi gerakan
tanpa/dengan music dalam Disajikan gerakan senam irama, peserta
aktivitas gerak berirama(K13) didik dapat menyebutkan tujuan melakukan 30
gerakan senam irama tersebut
Mempraktikkan latihan gerak ritmik Ketukan Disajikan ketukan dalam senam irama,
dan sederhana menggunakan senam peserta didik dapat mengetahui unsur 31
gerak jalan, dan lompat secara dalam senam lantai
berpasangan serta nilai kerjasma
Kombinasi Disajikan teknik gerak langkah kaki dan
disiplin dan estetika. (KTSP)
gerak ayunan lengan, peserta didik dapat
mengidentifikasi kombinasi gerak langkah 32
Mempraktikkan rangkaian gerak
kaki dan ayunan lengan dalam aktivitas
ritmik sederhana beregu dengan
berirama.
kompak serta nilai kerjasma,
disiplin dan estetika.(KTSP) Penerapan Gerakan Disajikan ilustrasi orang dalam gerakan
senam senam salah, peserta didik dapat 33
menentukan gerakan yang sesuai ilustrasi
8 Memahami konsep keterampilan Aktivitas air Pemahaman Gaya Peserta didik dapat mengenal gaya renang
satu gaya renang dengan renang berdasarkan ilustrasi yang diberikan. 34
koordinasi yang baik dan dasar Teknik gaya dalam
Peserta didikrenang.
memahami teknik pengambilan
penyelamatan terhadap orang dasar napas saat berenang menggunakan gaya bebas 35-
lain. (K13) dan mengetahui manfaat senam 36
Penyelam Disajikan ilustrasi ketrampilan gerak di air,
Mempraktikkan gerak dasar peserta didik dapat membedakan ketrampilan
atan diri 37
meluncur, menggerakkan tungkai, gerak dalam renang gaya dada
 lengan renang gaya dada dengan Penerapan Gerakan Disajikan ilustrasi dalam renang, peserta
koordinasi gerak yang lebih baik didik dapat menentukan gaya renang
serta nilai keberanian, disiplin dan berdasarkan tahapan yang disajikan 38
estetika.(KTSP)

No. Nomor
Kompetensi Dasar Lingkup materi Level Kognitif Materi Indikator Soal
Soal

9 Memahami jenis cedera dan Kesehatan Pemahaman Cedera Disajikan pengertian cedera, peserta didik
cara penanggulangannya secara dapat mengidentifikasi cedera sesuai 39
sederhana saat melakukan pengertian tersebut dalam olahraga
aktivitas fisik dan dalam kehidupan Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-
40
jenis cedera
Memahami konsep Penerapan Penyakit Disajikan pengertian cedera, peserta didik
pemeliharaan diri dari penyakit dapat mengidentifikasi cedera sesuai 41-
menular dan tidak menular. pengertian tersebut dalam olahraga 42
Memahami perlunya Alat Disajikan gejala penyakit menular dan tidak
pemeliharaan kebersihan alat reproduksi menular, peserta didik dapat menunjukkan
reproduksi. (K13) perbedaan penyakit menular dan tidak 43-
menular. 44
Disajikan ilustrasi kehidupan seseorang,
peserta didik dapat menentukan cara
No. Nomor
Kompetensi Dasar Lingkup materi Level Kognitif Materi Indikator Soal
Soal
10 Menganalisis perilaku terpuji Perilaku terpuji Pemahaman Perilaku Disajikan perilaku dalam berolahraga,
dalam pergaulan sehari-hari (antar dan NAPZA peserta didik dapat mengidentifikasi contoh 45
teman sebayak, orang yang lebih perilaku terpuji dalam berolahraga
tua,dan orang yang lebih muda Bahaya Peserta didik dapat mengidentifikasi bahaya
merokok atau minuman keras atau narkotika, 46
Memahami bahaya merokok, zat-zat aditif (NAPZA) atau obat berbahaya
minuman keras dan narkotika, zat- Penerapan Pergaulan Disajikan ilustrasi pergaulan anak remaja,
zat aditif (NAPZA) dan obat peserta didik dapat menentukan pergaulan
berbahaya lainnya terhadap 47
terpuji sesuai ilustrasi
kesehatan tubuh (K13) Narkoba Disajikan ilustrasi kehidupan anak remaja,
peserta didik dapat menentukan cara 48
Mengenal bahaya Narkoba. menolak penggunaan narkoba sesuai
(KTSP) ilustrasi

Mengenal cara menghindari

bahaya narkoba. (KTSP)

Mengenal cara menolak ajakan

menggunakan narkoba. (KTSP)
Menerapkan prosedur variasi Permainan Penerapan Sepak Bola Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik 49-50
dan kombinasi pola gerak dasar Bola Besar dapat memahami peraturan dalam pertandingan
lokomotor, non-lokomotor, dan sepak bola
manipulative dengan kontrol
yang baik dalam permainan bola
besar sederhana dan atau
tradisional. (K13)