Mata Pelajaran           : Pendidikan Kesenian

Hari : Khamis
Tarikh                         : 27 Ogos 2019
Masa                           : 8.40 am-9.40 am (60 minit)
Kelas                          : 2 Seroja
Bilangan murid                     : 22 orang
Bidang                        : Mengenal Kraf Tradisional
Aktiviti                 : Tembikar teknik picitan
Tema                          : Objek buatan manusia
Tajuk                          : Pasu/ tembikar
Jenis-jenis media                 : Alat : peralatan yang sesuai untuk membuat tembikar
Bahan : plastisin
Nilai                             : Keyakinan, menghargai , ketekunan, fokus, berani
Pengetahuan Sedia Ada  : Murid pernah melihat pasu
EMK                            : Keusahawanan, Pendidikan Kewangan, Kreativiti dan
Inovasi
KBAT : Menghubungkait, menganalisis, membuat gambaran
mental.
Kecerdasan Pelbagai : Interpersonal, Verbal Linguistik, Visual ruang

Penggabungjalinan : Pendidikan Jasmani

Bahan Bantu Mengajar : Contoh-contoh tembikar
Objektif : 1. Mengenal kraf tradisional iaitu tembikar.
2. Menyenaraikan alat dan bahan yang digunakan dalam
proses membuat tembikar.
3. Menghasilkan tembikar dengan mengaplikasikan
media, proses serta teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan kawan
berpandukan bahasa seni.
STANDARD KANDUNGAN
1.   Bahasa seni visual.
2.   Kemahiran seni visual.
3.   Penghasilan karya kreatif
4.   Penghayatan karya kreatif

STANDARD PEMBELAJARAN

1.1.4 Mengenal dan menerangkan Bahasa seni visual dalam bidang mengenal kraf
tradisional berdasarkan:
(ii) Bentuk, jalinan, imbangan dan kepelbagaian yang ada pada tembikar.

2.1.3 Mengaplikasikan pengetahuan Bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang mengenal kraf tradisional menggunakan:
(ii) Teknik picitan dalam penghasilan tembikar.

3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif

(i) Memilih dan memanipulasi media secara kreatif.
(iii) Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual
dalam menghasilkan karya secara kreatif.
(iv) Membuat kemasan pada hasil kerja.

4.1.2 Mempamerkan karya yang dihasilkan.

 LANGKAH/MASA AKTIVITI PDP/ILUSTRASI CATATAN

Bahasa seni visual 1. Guru menunjukkan kotak beracun kepada murid. BBM:

(5 Minit) kotak, pembesar suara,
lagu

Kecerdasan
Pelbagai: Interpersonal

Kemahiran Berfikir:
menghubungkait
2. Guru menyatakan cara bermain kotak beracun.
 Gerakkan kotak tersebut kepada rakan-rakan Nilai : keyakinan
apabila muzik dibunyikan.

 Apabila muzik dihentikan, orang yang

memegang kotak perlu menjawab soalan.

3. Guru menyoal kembali isi pelajaran yang lepas

kepada murid.
a. Apa yang kita belajar minggu lepas?
b. Teknik dan kegunaan tembikar/pasu?

Kemahiran Seni BBM:

Visual 1. Guru menunjukkan contoh tembikar kepada plastisin, contoh tembikar
(10 Minit) murid.
Kecerdasan
Pelbagai: visual ruang

Nilai : Fokus, mendengar

arahan, ketekunan

Kaedah: Demonstrasi

Kemahiran Berfikir:
Menganalisis
2. Guru memperkenalkan media yang digunakan.

plastisin

3. Guru menunjukkan demonstrasi membuat

tembikar menggunakan teknik picitan.

 Bentukkan plastisin menjdi bentuk bulat/ segi

empat sama/ silinder
  Masukkan jari ke dalam bentuk tersebut

 Kemudian, bentukkan bahagian badan, leher

dan mulut tembikar dengan teknik picitan

 Setelah siap, hiaskan tembikar itu mengikut

kreativiti.

5.   Guru juga meminta murid untuk menghasilkan

hiasan corak menggikut kreativiti masing-masing

BBM: plastisin

1. Murid menghasilkan tembikar berpandukan langkah Kecerdasan Pelbagai :

-langkah yang ditunjukkan oleh guru. Interpersonal, Visual
ruang
2. Guru memantau dan membantu sekiranya murid
memerlukan bantuan. Kemahiran Berfikir:
 Membuat gambaran
 i 3. Murid membuat kemasan mengikut kreativiti
mental
Penghasilan Hasil masing-masing.
Karya Seni Nilai: keyakinan,
ketekunan, fokus
(40 Minit)
Penggabungjalinan
: Pendidikan Jasmani
(motor tangan)

EMK: Kreativiti dan

Inovasi

Penghayatan Karya BBM: Hasil karya murid

 1. Murid mempamerkan hasil karya masing-masing.
2. Murid menghargai hasil karya sendiri dan rakan. Kecerdasan Pelbagai  :
3. Guru mengaitkan bahawa karya yang itu boleh Interpersonal, verbal-
Seni
linguistik
(5 Minit) dijual.
4. Guru merumuskan dan mengaitkan aktiviti yang Kemahiran berfikir:
Menganalisis
dibuat dengan tajuk pelajaran.
Nilai : Menghargai, berani
4.   
EMK : Keusahawanan,
Pendidikan Kewangan