Mata Pelajaran           : Pendidikan Kesenian

Hari : Isnin
Tarikh                         : 23 Julai 2019
Masa                           : 8.40 am-9.40 pm (60 minit)
Kelas                          : 2 Seroja
Bilangan murid                     : 22 orang
Bidang                        : Membentuk dan Membuat Binaan
Aktiviti                 : Topeng
Tema                          : Haiwan
Tajuk                          : Topeng Burung Kenek-kenek
Jenis-jenis media                 : Alat : Gunting, stapler
Bahan : Kertas warna, kad manila, gam, pensel, barang
hiasan
Nilai                             : Keyakinan, menghargai , ketekunan, fokus, berani dan
kesungguhan
Pengetahuan Sedia Ada  : Murid pernah melihat burung
EMK                            : Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi, Nilai Murni
KBAT : Menjana idea, menghubungkait, Membuat gambaran
mental, membanding beza, menganalisis, membuat
kesimpulan
Kecerdasan Pelbagai : Interpersonal, Muzik, Verbal Linguistik, Visual ruang,
Intrapersonal

Penggabungjalinan : Pendidikan Muzik, Pendidikan Jasmani, Sains

Bahan Bantu Mengajar : Contoh-contoh topeng Burung Kenek-kenek
Objektif : 1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual
terhadap karya topeng.
2. Mengetahui dan menyebut jenis-jenis media yang
digunakan dalam proses penghasilan topeng.
3. Menghasilkan karya topeng dengan mengaplikasikan
media, proses serta teknik dengan betul.
4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan kawan
berpandukan bahasa seni.

STANDARD KANDUNGAN
1.    Bahasa seni visual.
2.   Kemahiran seni visual.
3.   Penghasilan karya kreatif
4.   Penghayatan karya kreatif
STANDARD PEMBELAJARAN

1.1.3 Mengenal dan menerangkan Bahasa seni visual dalam bidang membentuk dan
membuat binaan berdasarkan
(a) Bentuk, jalinan, imbangan dan penegasan yang ada pada topeng.

2.1.3 Mengaplikasikan pengetahuan Bahasa seni visual melalui media dan proses untuk
menghasilkan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan menggunakan
(ii) Teknik binaan dalam penghasilan topeng

3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif

(i) Memilih dan memanipulasi media secara kreatif
(ii) Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara kreatif.
(iii) Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa seni visual
dalam menghasilkan karya secara kreatif.
(iv) Membuat kemasan pada hasil kerja.

4.1.2 Membuat kritikan karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, Teknik,
proses dengan menghubungkait seni dengan diri sendiri dan alam sekitar.
 LANGKAH/MASA AKTIVITI PDP/ILUSTRASI CATATAN

Bahasa seni visual BBM:

(5 Minit) Telefon bimbit, pembesar
1) Guru memasang lagu Burung Kenek-kenek suara
2) Murid menyanyikan lagu tersebut. Kaedah dan Teknik:
Bersoal Jawab
3) Murid meneka aktiviti yang akan dilakukan hari
ini. Kecerdasan
Pelbagai: Interpersonal,
4) Guru mengaitkan lagu dengan isi Verbal Linguistik, Muzik
pembelajaran.
Kemahiran Berfikir:
Menjana idea,
menghubungkait

Nilai : Fokus, mendengar

arahan, yakin diri

Kemahiran Seni 1) Guru menyatakan maksud topeng BBM:

Visual gunting, gam, pensel,
(10 Minit) staple, kertas warna, kad
Topeng ialah alat yang digunakan untuk manila.
menutup muka.
Topeng digunakan untuk membuat Kecerdasan
persembahan, menyembunyikan identiti atau Pelbagai: Interpersonal,
tujuan dalam majlis-majlis tertentu Verbal Linguistik, Muzik

2) Murid melihat contoh-contoh topeng Burung Kemahiran Berfikir:

Kenek-kenek. membanding beza,
3) Guru menunjukkan media yang digunakan menganalisis
untuk menghasilkan topeng burung kenek-
kenek. Nilai : Fokus, mendengar
arahan, ketekunan

Penggabungjalinan:
Sains

4) Guru menunjukkan demonstrasi cara

menghasilkan topeng burung kenek-kenek.

a. Lukis corak pada kertas warna dan

mata pada kad manila menggunakan
pensel.
b. Gunting corak yang telah dilukis
menggunakan gunting.

c. Gamkan corak pada kad manila

mengikut kreativiti.

d. Bentukkan paruh burung dengan

menggunakan kertas warna.

e. Stapler kad manila mengikut saiz

kepala.

f. Topeng burung kenek-kenek siap

 1) Murid menghasilkan topeng burung kenek-kenek
mengikut kreativiti masing-masing.

a) Lukis corak pada kertas warna dan mata pada

kad manila menggunakan pensel.

b) Gunting corak yang telah dilukis menggunakan

gunting.
BBM: gunting, gam,
pensel, staple, kertas
warna, kad manila.

Kecerdasan Pelbagai :
Intrapersonal,
Interpersonal, Visual
ruang
c) Gamkan corak pada kad manila mengikut
kreativiti. Kemahiran Berfikir:
 Membuat gambaran
Penghasilan Hasil mental
Karya Seni
Nilai: keyakinan,
(40 Minit) ketekunan

Penggabungjalinan
: Pendidikan Jasmani
d) Bentukkan paruh burung dengan (motor tangan)
menggunakan kertas warna.
EMK: Kreativiti dan
e) Stapler kad manila mengikut saiz kepala. Inovasi

f) Topeng burung kenek-kenek siap

 BBM: Hasil karya murid
1) Murid mempamerkan hasil karya masing-
Kecerdasan Pelbagai  :
masing.
Interpersonal, verbal-
linguistik
2) Murid menceritakan pengalaman semasa
Penghayatan Karya menghasilkan topeng burung kenek-kenek.
Kemahiran berfikir:
Seni
 Membanding beza,
(5 Minit) 3) Murid menghargai hasil karya sendiri dan rakan.
Menganalisis, Membuat
kesimpulan
4) Guru mengaitkan bahawa karya yang itu boleh
dijual.
Nilai : Menghargai, berani
4.   
Strategi :Pemerhatian

Kaedah dan
Teknik : Penutup

EMK : Keusahawanan