STANDARD KANDUNGAN :
1 Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti garisan, jalinan, rupa,
bentuk, imbangan, ritma dan pergrakan yang terdapat pada objek buatan
manusia dan karya seni dalam penghasilan model alat pertahanan diri.
2 Aplikasi pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual menerusi
penentuan media dan teknik dalam penghasilan karya.
3 Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam melukis
rupa bentuk keris.
4 Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual,
sejarah seni, dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
4.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, menamakan dan memahami
bahasa seni visual yang ada pada model keris.
4.1.1 Unsur Seni
4.1.1.1 Garisanmelengkung atau lurus
4.1.1.2 Jalinan sentuh atau tampak
4.1.1.3 Bentuk - konkrit
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1 Imbangan tidak simetri
4.1.2.2 Penegasan - bentuk
4.2 Aplikasi Seni Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni
visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan
model keris.
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
4.2.1.1 Alat - gunting
4.2.1.2 Bahan - kertas lukisan / Kad Manila, pen
marker
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses
dalam penghasilan karya
4.4 Apresiasi Seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri
dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa
seni visual.
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
4.4.2 Menghargai dan memceritakan karya sendiri dan rakan
secara lisan.
4.4.3 Menyatakan fungsi alat pertahanan diri.
Objektif Pembelajaran
Tajam
Kapak
sabit
Strategi :
APLIKASI SENI Senarai alat dan bahan Penerangan,
(Perkembangan 10 minit) yang diperlukan untuk Pemudahcara
menghasilkan keris iaitu: EMK : Kreativiti,
1. Guru menunjukkan alat dan Gunting, pen Keusahawanan
bahan yang digunakan untuk marker (EK1 dan EK2),
membuat model keris. (EK1, EK2) Kertas lukisan atau TMK dan nilai
Kad Manila murni
Guru menerangkan senarai alat
Carta Alir (KBAT)
dan bahan yang diperlukan untuk Langkah 1
menghasilkan keris.
Lukiskan rupa keris di atas
kertas lukisan / kad manila
Guru membuat demonstrasi cara
menghasilkan model keris melalui
Langkah 2
carta alir.
Kemudian, warnakan rupa
keris dengan menggunakan
Guru menerangkan kepada murid- pen marker mengikut
murid bahawa mereka akan kreativiti
PENUTUP
(5 minit) Merumuskan tajuk dan
Guru mengulangi tajuk pada hari menerapkan nilai - Nilai Menghargai
ini dan menerapkan nilai murni Warisan
yang bersesuaian.
Refleksi :