PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN AJARAN 2017/2018

SMA KRISTEN PETRA 1 SURABAYA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen
Kelas / Semester : X MIPA-IPS/2
Waktu : 75 menit
Guru Pengajar : Tim Pendidikan Agama Kristen

Cat: - Lembar soal harus tetap bersih/tidak boleh dicoret!

- Jawaban Pilihan ganda di kerjakan di lembar yg telah disediakan dan soal uraian di kerjakan di
kertas ulangan!

Soal Pilihan Ganda:

1. Berikut ini merupakan kepelbagaian manusia yang dikisahkan melalui kisah penciptaan di taman Eden
adalah....
A. Gender
B. Pengetahuan
C. Gaya hidup
D. Feminim
E. Maskulin
2. Kisah kepelbagaian yang terjadi melalui peristiwa menara Babel, ingin menunjukkan bahwa....
A. Adanya hukuman atas dosa manusia kepada Tuhan
B. Allah tidak ingin manusia itu hidup eksklusif dan sombong
C. Kepelbagaian mengakibatkan masyarakat menjadi terkotak-kotak
D. Teladan Tuhan Yesus yang hidup dan berinteraksi dengan mereka yang berbeda
E. Banyak kubu sehingga menghilangkan kesatuan antara yang satu dengan yang lainnya
3. Sikap dan tindakan Tuhan Yesus yang menunjukkan kepelbagaian di bawah ini adalah....
A. Menolak bergaul dengan orang yang dipandang sebagai pendosa
B. Menjelaskan kepelbagaian kepada banyak orang yang menolak hal tersebut
C. Mensyukuri kepelbagaian sebagai anugerah Tuhan dalam kehidupan manusia
D. Menyapa dan melayani penderita kusta dan orang-orang sakit yang terpinggirkan
E. Menganggap penderita kusta dan orang sakit yang terpinggirkan sebagai sumber masalah
4. Realitas kehidupan ini tidak dapat terlepaspisahkan dari berbagai kepelbagaian yang ada. Sikap iman
yang benar yang harus dimiliki oleh seorang murid Kristen adalah....
A. Mencari tahu informasi tentang apa itu kepelbagaian
B. Memaknai kepelbagaian dengan cara pandangnya sendiri
C. Mensyukuri kepelbagaian sebagai karya Tuhan yang indah
D. Berusaha bersyukur meskipun tidak menerima kepelbagaian yang ada
E. Bersyukur karena sudah diingatkan tentang kepelbagaian melalui pelajaran agama
5. Cara mensyukuri kepelbagaian dalam hal minat dan bakat yang dapat dijumpai di lingkungan sekolah
adalah....
A. Banyak siswa yang terancam tinggal kelas
B. Siswa berasal dari berbagai kota di Indonesia
C. Banyak siswa mendaftar menjadi pengurus osis
D. Siswa mengisi acara pentas seni dengan berbagai macam kreativitas
E. Banyak siswa yang rajin belajar tetapi ada juga yang malas dan acuh
6. Seneur dan Simara adalah siswa kelas X di salah satu SMA Surabaya. Seneur berasal dari luar kota
Surabaya sedangkan Simara berasal dari Surabaya. Sikap yang dapat mereka tunjukkan untuk
mewujudkan sikap rukun dalam kepelbagaian adalah....
A. Seneur harus bersikap hormat kepada Simara
B. Simara memandang Seneur sebagai orang yang perlu dikasihani
C. Seneur dan Simara bersikap saling menghormati dan saling menghargai
D. Simara berkewajiban menjaga Seneur agar tidak dibully oleh siswa yang lain
E. Simara menjadikan Seneur sebagai teman yang dapat dimintai untuk mengerjakan tugas
7. Salah satu upaya untuk mewujudkan kerukunan dalam kepelbagaian di bawah ini adalah....
A. Memiliki kerendahan hati
B. Hidup taat dan takut Tuhan
C. Menjadi pelopor perbedaan
D. Berserah kepada kehendak Tuhan
E. Rajin berdoa dan baca firman Tuhan
8. Berikut ini salah satu kepelbagaian dalam jemaat Roma yang digambarkan Paulus dalam Roma 12:4
adalah....
A. Karunia untuk melayani
B. Karunia untuk bernubuat
C. Karunia untuk manasihati
D. Satu tubuh tetapi banyak anggota
E. Karunia yang berlainan menurut kasih karunia
9. Hal yang menjadi penyatu persahabatan antara Daud dan Yonatan berdasarkan 1 Samuel 18:1 adalah....
A. Karena Yonatan anak Raja
B. Karena Saul membenci Daud
C. Ketertarikan fisik maupun nafsu eros
D. Perpaduan jiwa Yonatan dengan Daud
E. Kedekatan yang tulus diantara Daud dan Yonatan
10. Contoh sikap konstruktif seorang sahabat berdasarkan Amsal 18:24 adalah....
A. Mendatangkan kecelakaan
B. Lebih karib dari pada seorang saudara
C. Bersikap saling setia dalam suka dan duka
D. Menjaga asas rahasia dalam sebuah persahabatan
E. Menceritakan segala keburukan teman kepada orang lain
11. Contoh sikap destruktif seorang sahabat berdasarkan Amsal 18:24 adalah....
A. Mendatangkan kecelakaan
B. Lebih karib dari pada seorang saudara
C. Bersikap saling setia dalam suka dan duka
D. Menjaga asas rahasia dalam sebuah persahabatan
E. Menceritakan segala keburukan teman kepada orang lain
12. Agar ikatan persahabatan memiliki daya pengaruh yang kuat maka dalam menjalin relasi pesahabatan
diharapkan satu sama lain memberi pengaruh yang....
A. Bersikap positif dan saling setia
B. Dapat menguntungkan diri sendiri
C. Saling memberi untuk suatu keuntungan
D. Baik, saling membangun dan mendukung
E. Dinamis tetapi berharap mendapat balasan yang baik
13. Agar sebuah relasi persahabatan tidak berdampak sampai pada hilang atau berubahnya identitas diri
seseorang, maka sikap yang perlu dilakukan adalah....
A. Setiap orang tetap menjadi dirinya sendiri, dengan memegang nilai-nilai kebenaran yang dianutnya
B. Berusaha meniru dan menyesuaikan tingkah laku maupun kebiasaan serta nilai yang dianut orang
lain
C. Terlibat dalam relasi persahabatan yang dapat mengubah identitas sesuai perkembangan zaman
D. Menjadi dirinya sendiri namun melepaskan nilai-nilai kebenaran yang dianutnya sehingga dapat
mengikuti perkembangan zaman
E. Menjadi dirinya sendiri dengan mengikuti nilai-nilai perkembangan zaman yang ada
14. Contoh persahabatan yang mempertahankan identitas dalam persahabatan menurut 1 Korintus 14:33
adalah....
A. Membentuk jati diri yang teguh dan kokoh
B. Membangun sebuah persahabatan yang bebas
C. Menjadi diri sendiri tanpa kehilangan identitas
D. Berusaha menjadikan diri sebagai yang terbaik
E. Tidak ada kekacauan melainkan damai sejahtera
15. Persiapan untuk saling mengenal satu sama lain dengan baik sebelum menuju pernikahan, merupakan
tujuan dari....
A. Pacaran
B. Pergaulan
C. Percintaan
D. Persahabatan
E. Pra pernikahan
16. Salah satu faktor yang menggoda orang muda untuk mengambil keputusan berpacaran adalah....
A. Percaya diri
B. Rasa gengsi
C. Rasa ingin tahu
D. Tidak berkomitmen
E. Jiwa muda yang membara
17. Ciri yang dapat menjadi ukuran kesiapan seseorang memutuskan untuk berpacaran di bawah ini
adalah....
A. Mencintai dan dicintai
B. Saling memberi dan menerima
C. Tanggung jawab dan komitmen
D. Dapat setia kepada pasangannya
E. Sudah berpengalaman dalam berpacaran
18. Kasih yang terjalin dalam relasi berpacaran dan dapat menjadi kasih yang memiliki kualitas terbaik,
sehingga mendorong setiap pribadi untuk memiliki kasih yang kudus dalam berpacaran adalah....
A. Eros – Philia
B. Eros – Storge
C. Eros – Agape
D. Philia – Agape
E. Storge - Agape
19. Kisah Amnon dan Tamar dalam 2 Samuel 13:1-22 dapat memberikan contoh kepada kepada kita
bahwa....
A. Cinta lahir dari hati tanpa memandang usia dan perbedaan yang ada
B. Cinta merupakan anugerah Tuhan yang patut dijalani dengan ungkapan syukur
C. Cinta yang dikuasai oleh eros akan membuat kita didorong oleh nafsu birahi saja
D. Cinta yang dilandasi dengan ketulusan hati dapat mengubah hidup menjadi lebih baik
E. Cinta yang dilandasi kasih eros tidak dapat diubah dengan kasih apapun termasuk kasih agape
20. Salah satu motivasi konstruktif dalam berpacaran di bawah ini adalah....
A. Menemukan jati diri
B. Saling memberikan yang terbaik
C. Berharap mendapatkan balasan yang terbaik
D. Menjadi pribadi yang terbaik dimata orang lain
E. Mengajak pasangannya untuk memaknai arti sebuah cinta
21. Tragedi Sampit adalah konflik berdarah pada tahun 2001 yang melibatkan suku Dayak dan suku
Madura. Konflik tersebut diduga terjadi akibat tewasnya orang Dayak yang dibunuh orang Madura
hingga kasus pemerkosaan gadis Dayak. Warga Madura sebagai pendatang di sana dianggap gagal
beradaptasi dengan orang Dayak selaku tuan rumah. Akibat bentrok kedua suku tersebut, ratusan orang
dikabarkan meninggal dunia.
Sumber : www.news.okezone.com, Kamis 25 Februari 2016.
Berdasarkan kasus tersebut, maka penyebab timbulnya konflik antar kedua suku ialah……………
A. Perbedaan pandangan antar kelompok suku
B. Suku Madura gagal beradaptasi dengan orang Dayak
C. Tewasnya orang Dayak yang dibunuh orang Madura
D. Meninggalnya ratusan orang sebagai korban konflik
E. Perbedaan kedua suku yang sulit dipahami satu sama lain
22. Terjadinya konflik antar etnis disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya ialah……………
A. Sulitnya menerima perbedaan
B. Tingkat keegoisan yang tinggi
C. Perasaan rendah diri etnis tertentu
D. Permusuhan sejak dahulu kala
E. Peperangan antar etnis
23. Bertolak pada kasus nomor 21, konflik antara orang Dayak dan Madura tentunya sangat berpengaruh
pada relasi antar kedua suku. Yang bukan termasuk dalam dampak konflik kedua suku ialah……………
A. Banyaknya korban jiwa yang meninggal dunia
B. Retaknya hubungan antar suku
C. Terjadi kesenjangan sosial
D. Mendorong terjadinya koreksi diri
E. Menyelesaikan persoalan dengan musyawarah mufakat
24. Gender merupakan konsep yang digunakan untuk membedakan peran dan fungsi sosial yang diciptakan
masyarakat tertentu untuk laki-laki dan perempuan. Perbedaan gender ini seringkali berdampak negatif
dalam relasi laki-laki dan perempuan, seperti……………
A. Perempuan bekerja untuk menafkahi kebutuhan keluarga
B. Laki-laki diberi kesempatan melakukan tugas perempuan
C. Diskriminasi terhadap ruang kerja perempuan
 D. Laki-laki tidak perlu lagi bekerja mencari nafkah
E. Perempuan tidak perlu bersusah payah melakukan pekerjaan rumah
25. Manakah dari beberapa pernyataan berikut ini yang paling tepat sebagai akibat diskriminasi gender?
A. Setiap manusia memperlakukan sesamanya secara semena-semena untuk memuaskan keinginannya.
B. Setiap laki-laki berhak melakukan apa saja terhadap perempuan.
C. Setiap manusia tidak dipandang memiliki kesetaraan sebagai ciptaan Tuhan yang unik.
D. Tugas perempuan hanya bekerja di rumah untuk mengurusi rumah tangga, melayani suami dan anak-
anak.
E. Terjadi pergeseran peran dimana laki-laki juga dapat membantu perempuan mengurusi rumah tangga
dan anak-anak.
26. Kejadian 2:18-25 menjelaskan tentang maksud penciptaan perempuan dari tulang rusuk laki-laki.
Kehadiran perempuan dalam kehidupan laki-laki sebagaimana dimaksudkan pada ayat tersebut ialah
sebagai……………
A. Penguasa bagi laki-laki
B. Pembantu bagi laki-laki
C. Pendamping hidup pria
D. Penolong bagi laki-laki
E. Kodrat hidupnya bagi laki-laki
27. Percakapan Tuhan Yesus dan Nikodemus dalam Yohanes 3:1-8 mengandung makna bahwa……………
A. Lahir baru berarti tidak lagi hidup dalam kedagingan
B. Lahir baru berarti dilahirkan kembali secara fisik
C. Pertobatan adalah kunci seseorang telah lahir baru
D. Manusia yang telah hidup baru akan hidup dalam pimpinan Tuhan
E. Menyangkal diri menjadi sebuah langkah awal pembaharuan hidup
28. Pembaruan hidup oleh Tuhan pada diri seseorang dalam relasi dengan orang lain adalah……………
A. Mencari tahu akar persoalan ketika terjadi perselisihan
B. Timbul kesediaan mengampuni kesalahan orang lain
C. Berani menyatakan kebenaran atas kesalahan orang lain
D. Adanya kedamaian dalam interaksi dengan orang lain
E. Berani menegur teman yang berbuat curang saat ulangan
29. Dalam Kejadian 1:28 manusia diberi mandat oleh Allah untuk berkuasa terhadap alam dan makhluk
hidup ciptaan Allah lainnya. Keberkuasaan manusia yang dimaksudkan pada ayat tersebut bertujuan
untuk……………
A. Mengelola alam demi kepentingan manusia masa kini dan yang akan datang
B. Mengelola alam agar ekosistem alam tetap terjaga kehidupannya
C. Mengelola alam sebaik mungkin demi kesejahteraan manusia dan alam
D. Mengelola alam sebagai bagian rasa syukur terhadap Sang Pencipta
E. Mengelola alam supaya tidak terjadi bencana alam yang membawa manusia pada kesengsaraan
30. Salah satu pola hidup konstruktif yang dikembangkan sebagai manusia baru ialah……………
A. Kesediaan menolong teman yang sedang tertimpa musibah
B. Seorang siswi ditemukan sering menyontek akibat malas belajar
C. Banyak waktu dihabiskan untuk bermain game hingga mengesampingkan waktu ibadah
D. Terjadinya bullying terhadap teman yang berbeda ras dan agama
E. Penebangan hutan secara liar untuk memuaskan keserakahan manusia
31. Beberapa sikap hidup destruktif berikut ini yang harus dihindari sebagai manusia baru,
kecuali……………
A. Tidak menghormati orang tua dan guru di sekolah
B. Sering mengucapkan kata-kata umpatan kepada orang lain
C. Berkelahi sebagai solusi terhadap perselisihan dengan teman
D. Menyontek sebagai solusi ketika tidak tahu jawaban yang benar
E. Menjalin relasi yang akrab dengan Tuhan, misal melalui doa
32. Salah satu bukti manusia yang hidupnya telah mengalami pembaruan di dalam Tuhan dapat dilihat dari
sikap……………
A. Serakah
B. Sombong
 C. Tidak egois
D. Iri hati
E. Mendendam
33. 1 Timotius 4:12 menjelaskan tentang nasihat Rasul Paulus kepada Timotius bahwa sekalipun ia adalah
seorang muda, ia tidak harus merasa rendah diri melainkan menjadi teladan kepada orang lain dalam
kemudaannya itu. Adapun standar keteladanan Timotius seperti dinasehati Paulus dapat dilihat dari
sikap hidup Timotius yang memancarkan……………
A. Ketegasan
B. Kecakapan
C. Keegoisan
D. Kesucian
E. Independen
34. Tiara seorang siswi kelas X memiliki seorang teman akrab sejak SMP yang bernama Siska. Keduanya
memiliki sikap yang berbeda. Tiara adalah seorang yang ulet, disiplin, dan rajin. Sedangkan Siska
adalah seorang yang malas dan tidak disiplin. Akibat sikapnya, Siska seringkali menemui kesulitan
ketika ulangan. Banyak soal tidak mampu dijawabnya. Menyontek sering menjadi solusi terakhirnya
dalam menjawab berbagai pertanyaan. Sebagai sahabat Siska, bagaimana seharusnya Tiara
menunjukkan keteladanan hidup dalam bersikap terhadap Siska dengan kebiasaannya itu?
A. Membiarkan Siska melakukan kesalahan yang sama hingga nantinya ketahuan dan ditegur guru
B. Bersikap acuh terhadap sikap hidup Siska karena dosa Siska tidak ditanggung Tiara
C. Melaporkan perbuatan Siska kepada guru untuk dihukum sesuai aturan sekolah
D. Mengkritisi perilaku Siska dan membantunya belajar sebelum ulangan berlangsung
E. Menjauhi Siska karena takut sikap buruk Siska akan menjadi bagian diri Tiara nantinya
35. Menjadi teladan hidup bukanlah suatu hal yang mudah dilakukan, termasuk bagi para remaja. Ada
banyak tantangan yang dapat merusak integritas diri orang beriman untuk menjadi teladan, salah satunya
adalah……………
A. Dikucilkan
B. Penerimaan
C. Penghargaan
D. Kesetiaan
E. Kesucian hidup
36. Sikap seorang pembawa damai dapat dilihat dari contoh berikut ini, kecuali……………
A. Bersikap sopan terhadap orang tua dan guru
B. Menghargai perbedaan ras, etnis dan agama
C. Berbuat baik demi kepentingan tertentu
D. Melerai pertengkaran antar teman
E. Menyelesaikan persoalan dengan “kepala dingin”
37. Definisi reformasi hidup beriman dapat dilihat dari pernyataan……………
A. Perubahan terhadap suatu sistem yang telah ada pada suatu masa
B. Perbaikan situasi atau sistem terdahulu ke arah yang lebih baik
C. Terciptanya perubahan hidup manusia ke arah “hidup baru”
D. Adanya kesediaan diri sendiri sebagai langkah awal perubahan hidup
E. Peduli terhadap orang lain sebagai wujud hidup menjadi terang dunia
38. Seseorang mampu menjadi transformator hidup beriman dimulai dari……………
A. Diri sendiri
B. Sekolah
C. Keluarga
D. Masyarakat
E. Gereja
39. Siapakah tokoh reformasi kehidupan umat Israel dalam Alkitab?
A. Musa
B. Yosia
C. Harun
D. Miryam
E. Yokhebed
40. Reformasi pada kerajaan Yehuda yang dilakukan Yosia sebagaimana diceritakan dalam 2 Raja-Raja
23:1-30 dapat dilihat dari berbagai upaya perubahan berikut ini, kecuali……………
A. Perintah Yosia untuk mengembalikan fungsi Bait Allah sebagai tempat yang dikhususkan bagi Allah
B. Yosia mengeluarkan semua perkakas yang dibuat untuk Baal dan ilah-ilah lain dari Bait Allah
C. Yosia memberhentikan semua imam dewa asing yang dulu dipakai para raja Yehuda pendahulu
Yosia
D. Semua yang berhubungan dengan Baal dan ilah-ilah lain dalam kehidupan peribadahan Yehuda
dihancurkan Yosia
E. Para Baal dan ilah-ilah lain tidak dihancurkan Yosia melainkan hanya diasingkan dan dibuatkan
tempat yang baru untuk penyembahannya

Soal Uraian
41. Bagaimana cara mempertahankan identitas dalam sebuah relasi persahabatan menurut 1 Korintus 14:33?
Jelaskan!
42. Seperti apakah peran kasih agape dalam mempengaruhi gaya berpacaran yang kecenderungannya ke
arah eros? Jelaskan!
43. Sebutkan 3 dampak akibat adanya konflik antar etnis dan berikan 3 contoh cara yang dapat dilakukan
untuk mencegah adanya konflik antar etnis!
44. Tuliskanlah masing-masing 1 contoh kasus tentang kesediaan manusia diperbaharui Tuhan dan bukti
hidup manusia yang telah diperbaharui di dalam Tuhan.
45. Jelaskanlah minimal 3 tantangan yang dihadapi remaja Kristen dalam mencapai reformasi hidup!