LEMBAR REFLEKSI

SETELAH MELAKUKAN PEMBELAJARAN

Nama : MUTIARA HIKMAH

NIM : 030058209
Program Studi : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
UPBJJ : UT MALANG

A. Refleksi Komponen
1. Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya lakukan dapat
mengarahkan dan mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran
dengan baik ?
Ya, karena saya membuka pelajaran dengan memberikan
sapaan yang dapat menumbuhkan semangat mereka, serta
setiap pembelajaran selesai saya selalu memberi tahu
mereka materi pembelajaran yang akan dipelajari
selanjutnya dan meminta siswa untuk mempelajari materi
tersebut, sehingga mereka sudah mempunyai gambaran
dan mereka sudah siap untuk menerima materi yang
selanjutnya.

2. Bagaimana tanggapan siswa terhadap materi / bahan ajar yang saya

sajikan sesuai yang diharapkan ? ( Apakah materi terlalu tinggi,
terlalu rendah, atau sesuai dengan kemampuan awal ? )
Materi yang saya sajikan telah sesuai dengan kemmapuan
awal siswa, karena telah disesuaikan dengan silabus dan
rencana pembelajaran yang ada, akan tetapi tidak semua
siswa dapat memahami materi tersebut dengan cepat,
karena setiap kemampuan siswa satu dengan yang lainnya
memang berbeda.
3. Bagaimana respon siswa terhadap media pembelajaran yang
digunakan ? ( Apakah sesuai dan mempermudah siswa menguasai
kompetensi / materi yang diajarkan ? )
Media pembelajaran yang saya gunakan dapat
mempermudah siswa untuk menguasai kompetensi / materi
yang saya ajarkan. Karena media yang saya gunakan telah
saya sesuaikan dengan bahan ajar yang akan disajikan.
Dan dengan media tersebut, juga dapat mempermudah
saya untuk menjelaskan materi, siswa juga lebih mudah
memahaminya, serta mereka merasa sangat terbantu
dengan media yang digunakan.

4. Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode / teknik

pembelajaran yang saya gunakan ?
Metode dan teknik pembelajaran yang saya gunakan
merupakan hal yang baru bagi siswa, serta metode yang
seru dalam pembelajaran membuat mereka memiliki
antusiasme yang tinggi dalam mengikuti kegiatan belajar
mengajar.

5. Bagaimana tanggapan siswa terhadap pengelolaan kelas

( perlakuan saya terhadap siswa, cara saya mengatasi masalah,
memotivasi siswa ) yang saya lakukan ?
Sebagai guru saya berupaya untuk tidak hanya berperan
sebagai tenaga pendidik mereka, tetapi saya mencoba
untuk berperan sebagai kakak bagi mereka, sehingga
mereka akan merasa mudah untuk mengungkapkan cerita
mereka yang berkaitan dengan masalah-masalah yang
sedang dihadapinya. Lalu melalui hal tersebut saya bisa
memotivasi mereka.
Apakah siswa dapat menangkap penjelasan / instruksi yang
saya berikan dengan baik ? Dari setiap pertemuan yang
 telah dijalani, saya melihat sebagian besar dari mereka
dapat menerima penjelasan dari saya dengan baik, dan
adapula yang tidak, karena memang pada dasarnya
kemampuan setiap anak berbeda.

6. Apakah saya telah dapat mengatur dan memanfaatkan waktu

pembelajaran dengan baik ?
Untuk mengatur waktu dan memanfaatkan waktu
pembelajaran saya belum dapat melaksanakannya dengan
sempurna, karena terkadang waktu yang tersedia belum
cukup untuk kegiatan pembelajaran. Tetapi juga terkadang
masih terdapat beberapa menit tersisa.

7. Apakah kegiatan menutup pembelajaran yang saya gunakan sudah

dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi
pembelajaran yang saya sampaikan ?
Disetiap akhir pembelajaran, saya selalu menutup
pembelajaran dengan beberapa salam penutup. Tetapi
sebelum itu saya memberikan pertanyaan kepada siswa
dan memberikan kesimpulan terhadap materi yang sudah
dipelajari sebelumnya.

8. Apakah alat penilaian yang saya gunakan sesuai dengan tingkat

perkembangan siswa ?
Ya, karena saya tidak mengukur kemampuan siswa hanya
dari nilai tugas saja, tetapi saya juga menilai kemampuan
mereka dari keterampilan mereka masing-masing.
B. Refleksi Menyeluruh
1. Apakah rencana pembelajaran yang saya susun dapat berjalan
sebagaimana mestinya ? (jika tidak seluruhnya, apakah saya telah
melakukan penyesuaian rencana pembelajaran dengan baik ?
Untuk penyesuaian rencanan pembelajaran dengan baik,
tapi tidak semua rencana pembelajaran tersebut berjalan
dengan baik dikarenakan waktu yang tersedia dan
kemampuan peserta didik yang berbeda beda.

2. Apakah kelemahan kelemahan saya dalam menyusun dan

melakukan pembelajaran ? Dalam hal apa saja penguasaan materi,
penggunaan bahan dan media, penataan kegiatan, penggunaan
metode dan teknik pembelajaran, pengelolaan kelas, komunikasi
dan pendekatan terhadap siswa, penggunaan waktu, serta penilaian
belajar ?
Kelemahan saya terdapat pada alokasi waktu. Saya masih
kurang maksimal dalam mengelola alokasi waktu pada
kegiatan belajar mengajar.

3. Apa saja penyebab kelemhan saya tersebut dan bagaimana

memperbaikinya ke depan ?
Penyebabnya adalah pada saat penyampaian materi yang
saya lakukan terlalu cepat / lambat. Karena menyesuaikan
dengan kemampuan siswa yang terkadang bisa memahami
materi tersebut dengan cepat ataupun kemmapuan mereka
yang sedikit lambat.

4. Apakah kekuatan saya atau hal-hal baik yang telah saya capai
dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran ?
Saya mampu menggunakan media dan metode
pembelajaran dengan baik. Terkadang saya menggunakan
 game/permainan sederhana, tugas secara berkelompok
maupun tugas individual.

5. Apa penyebab kelebihan dan kebaikan yang telah saya capai dalam
merancang dan melaksanakan pembelajaran ?
Saya senang menggunakan media sebagai penyampaian
materi terhadap peserta didik. Karena dengan pemberian
materi melalui media dapat memudahkan saya untuk
menyampaikan materi yang dipelajari, selain itu siswa
mampu memahami materi dengan mudah.