Mapel : Kelas / Semester : Materi/Topik : Tgl :

SMAN 10 Samarinda
Informatika (3 JP) X / Ganjil Integrasi Antar Aplikasi dan Fitur Lanjut Aplikasi Office 12 Nov 2019 
 
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan STEAM serta menggunakan model Flipped Classroom, Blended Learning dan Project Based Learning (Revo 4.0 Model) peserta
didik dapat menjelaskan cara melakukan object linking and embedding serta membuat laporan karya tulis ilmiah.

B. Sumber Belajar C. Kegiatan Pembelajaran

Video penawaran dari sebuah biro perjalanan wisata : 1) Pra Pembelajaran (Tahap 1 : Flipped Classroom)
https://www.youtube.com/watch?v=qB9uCT_EAus Siswa mempelajari materi pelajaran baik video maupun berbagai materi yang
http://classroom.google.com​ (smaridasa) telah diberikan melalui ​Google Classroom (akun smaridasa) dan
mengumpulkan beberapa pertanyaan yang dia temukan.
2) Awal Pembelajaran (Tahap 2 : Flipped Classroom)
D. Penilaian ● Siswa telah menyiapkan pertanyaan-pertanyaan tertentu setelah
https://forms.gle/BhTS1DaCkJAA5mLx5​ (Sikap) mempelajari materi yang disiapkan pada “classwork” Google Classroom.
● Guru menyiapkan jawaban dan bahan untuk segala pertanyaan yang
Studi Kasus Help-US​ (Project​) mungkin diajukan oleh siswa dan mempersiapkan ruang diskusi untuk
Saya tinggal di Samarinda bersama istri dan dua orang anak menyelesaikan pertanyaan yang mungkin muncul.
saya yang berumur 6 dan 10 tahun. Kami sekeluarga 3) Kegiatan Inti (Tahap 3 : Flipped Classroom)
berencana pergi berlibur ke kota Batu Malang selama 5 hari.
Adapun budget yang tersedia sebesar 12 juta rupiah. Dan Peserta didik secara individu melakukan pengamatan berbagai fakta yang
tempat-tempat yang wajib dikunjungi terlampir di Classroom. ditemukan tentang penawaran dari sebuah biro perjalanan wisata untuk
didiskusikan. ​(​https://www.youtube.com/watch?v=qB9uCT_EAus​)
Bantulah keluarga tersebut menyusun rencana liburan yang
paling ekonomis dan efektif sesuai ​schedule dan ​budget yang Peserta didik secara berkelompok, mengkaji lembar kegiatan/aktivitas dan
tersedia. Kemudian tentukan berapa jarak dan rute terpendek mendiskusikan hal-hal yang harus dikerjakan serta pertanyaan-pertanyaan yang
yang dapat ditempuh dengan efisien dan Berapa KM jarak BNS harus dijawab untuk memecahkan masalah di ​Google Docs​.
menuju Jatim Park 2 serta berapa menit jika harus ditempuh ● Google Maps, Google Street View
dengan berjalan kaki? ● Searching dan Browsing
● Trip Advisor
Peserta didik mengidentifikasi alternatif solusi terkait masalah
yang dirumuskan dengan berbagai referensi, literatur, aplikasi E. Catatan / Rekomendasi
dan pengetahuan yang anda miliki. Perlu  penguatan  pada  pembahasan  fitur  lanjut  office  (daftar  isi/reference) 
pada  pertemuan  berikutnya  untuk  memperkuat  project  akhir  siswa  (KTI 
dan Usaha Biro Perjalanan) . 
 
Fathur Rachim – fr.rachim@gmail.com