Materi 2 - Teks Ulasan 8 SMP

A.
Definisi teks eksplanasi

• Teks Eksplanasi adalah teks yang menjelaskan tentang proses
terjadinya atau terbentuknya suatu fenomena alam atau sosial.
• Pada teks eksplanasi, sebuah peristiwa timbul karena ada
peristiwa lain sebelumnya dan peristiwa tersebut
mengakibatkan peristiwa yang lain lagi sesudahnya.
• Contoh teks eksplanasi misalnya proses terjadinya gerhana
bulan, proses terjadinya hujan, proses terjadinya polusi tanah,
proses rusaknya paru-paru karena asap rokok, dan sebagainya.
B. Struktur Teks Eksplanasi
Struktur teks eksplanasi adalah sebagai berikut.
• Pernyataan umum
a. Berisi pernyataan umum tentang suatu topik, yang akan
dijelaskan proses keberadaannya, proses terjadinya, proses
terbentuknya, dan sebagainya.
b. Harus bersifat ringkas, menarik, dan jelas, yang mampu
membangkitkan minat pembaca untuk membaca detailnya.
Contoh:
Hujan terjadi karena adanya proses kondensasi pada uap air
di atmosfer. Proses ini membentuk butiran air yang cukup
besar dan akhirnya jatuh ke permukaan bumi.
• Rincian penjelasan
a. Berisikan tentang detail penjelasan mengenai proses
terjadinya objek atau peristiwa yang dinyatakan
sebelumnya.
b. Sangat relatif untuk menjawab pertanyaan 'bagaimana',
yang jawabannya berupa statemen atau yang jawabannya
berupa pernyataan.
c. Dimungkinkan mengingat proses perlu dijelaskan bertahap,
pertama, kedua, ketiga, dan sebagainya.
Contoh:
Hujan dipengaruhi oleh proses konveksi di atmosfer dan
lautan. Konveksi merupakan proses perpindahan panas
oleh gerak massa fluida dari suatu daerah ke daerah yang
Bimbel Bee Genius |1
lain. Air akan mengalami proses penguapan atau evaporasi
akibat panas sinar matahari. Uap air yang melayang ke
udara terus bergerak menuju atmosfer pada ketinggian
tertentu dan akhirnya menjadi kumpulan uap air yang
sangat besar. Uap air yang telah berkumpul di atmosfer
kemudian mengalami proses pemadatan atau kondensasi
sehingga membentuk awan. Akibat terbawa angin, awan-
awan tersebut saling bertemu dan bergabung. Awan
kemudian menuju ke bagian atmosfer bumi yang suhunya
lebih rendah dan akhirnya membentuk butiran es dan air.
Massa awan semakin berat sehingga butiran-butiran air
tersebut jatuh ke permukaan bumi. Proses ini disebut juga
proses presipitasi.
• Penutup, simpulan, atau interpretasi

Berisikan kesimpulan atau pernyataan tentang topik atau proses
yang dijelaskan.
Contoh:
Begitulah proses terjadinya hujan yang sering kita jumpai dalam
kehidupan sehari-hari. Ternyata hujan terjadi melalui siklus
yang cukup panjang.
C. Klasifikasi Teks Eksplanasi

Klasifikasi teks eksplanasi adalah sebagai berikut.
1. Teks eksplanasi tentang fenomena alam
Teks ini berkaitan dengan penjelasan proses terjadinya
fenomena atau gejala alam, seperti banjir, hujan, tanah longsor,
erosi, dan sebagainya.
Contoh:
Amblesan Tanah
Amblesan tanah merupakan proses penurunan muka tanah
yang terjadi secara alamiah. Peristiwa ini diakibatkan oleh
konsolidasi pada lapisan tanah dangkal dan lapisan tanah lunak.
Selain itu, amblesan tanah juga dapat terjadi karena penurunan
tekanan air tanah pada sistem aquifer di bawahnya akibat
pengaruh kegiatan manusia, seperti pengambilan air tanah.
Amblesan tanah pada awalnya terjadi karena ada sebuah
retakan yang membentuk lubang akibat masuknya air. Daerah

ini biasanya terjadi pada daerah yang tersusun oleh batu
gamping. Karena adanya aliran bawah tanah, maka akan
muncul rongga akibat terjadi erosi oleh aliran sungai bawah
tanah. Proses ini berlangsung terus-menerus dengan kikisan
serta jatuhan dari batuan di atasnya. Lama-kelamaan lubang ini
membentuk ruang cukup lebar. Akhirnya "jembatan" di bagian
atas tidak kuat menahan dan tanah pun ambles.
Begitulah proses alamiah terjadinya tanah yang tiba-tiba ambles.
Tanah yang tiba-tiba ambles dapat terjadi kapan saja. Meskipun
demikian, tanah ambles cenderung terjadi di tempat-tempat
tertentu saja, seperti daerah yang lapisan tanahnya tersusun dari
batu gamping.
(dirangkum dari berbagai sumber)
2. Teks eksplanasi tentang fenomena sosial

Teks ini berkaitan dengan penjelasan proses terjadinya
fenomena atau gejala sosial, seperti proses terbentuknya
keluarga, proses terbentuknya RT/RW, dan sebagainya.
Contoh:
Terbentuknya Hukum Adat
Hukum adat adalah aturan adat atau kebiasaan yang mendapat
sifat hukum melalui keputusan-keputusan atau penetapan-
penetapan petugas hukum seperti kepala adat, hakim, dan
lainnya.
Hukum adat muncul setelah melalui beberapa proses. Pada
prinsipnya manusia adalah makhluk sosial dan memiliki naluri
untuk hidup bersama dengan manusia lainnya. Karena dalam
hidup manusia membutuhkan manusia lainnya, maka setiap
manusia akan berinteraksi dengan manusia lainnya, dari
interaksi tersebut melahirkan pengalaman. Dari pengalaman ini
akan didapati sistem nilai yang dapat dianggap sebagai hal yang
baik dan hal yang buruk. Dari sistem nilai ini akan melahirkan
suatu pola pikir yang akan menimbulkan suatu sikap untuk
berbuat atau tidak berbuat. Bila sikap ini telah mengarah
kecenderungan untuk berbuat, maka akan timbul perilaku.
Kumpulan perilaku-perilaku yang terus berulang-ulang akan
menjadi norma, yaitu suatu pedoman perilaku untuk bertindak.
Dahulu, hukum adat sudah meliputi segala bidang kehidupan.
Tetapi, lama-kelamaan menjadi terdesak akibat pengaruh asing,

sehingga hukum adat tinggal meliputi bidang perdata material
saja.
(diolah dari berbagai sumber)
D. Ciri Bahasa Teks Eksplanasi
Ciri bahasa teks eksplanasi adalah sebagai berikut.
• Memuat istilah.
• Memuat kata sambung yang menunjukkan adanya suatu
tahapan.
• Struktur kalimatnya menggunakan kata sambung yang
menunjukkan hubungan sebab-akibat
E. Tujuan Teks Eksplanasi

• Eksplanasi digunakan untuk menjelaskan proses terciptanya
sesuatu yang terjadi secara alami atau proses bekerjanya
fenomena alam maupun sosial.
• Eksplanasi lebih merupakan proses-proses daripada tentang
sesuatu.
Contoh:
Tujuan dari teks eksplanasi "Gempa Bumi" adalah untuk
menjelaskan proses atau fenomena terjadinya gempa bumi.
F. Kohesi dalam Teks Eksplanasi

• Kohesi adalah kepaduan bentuk.
• Teks yang kohesif artinya kata atau kalimat yang digunakan
untuk menyusun teks tersebut memiliki keterkaitan secara padu
dan utuh.
• Untuk membuat teks yang kohesif, dapat digunakan konjungsi
berikut.
a. Konjungsi intrakalimat
1. dan
Contoh:
Pada prinsipnya manusia adalah makhluk sosial dan
memiliki naluri untuk hidup bersama dengan manusia
lainnya.

2. karena
Contoh:
Amblesan tanah pada awalnya terjadi karena ada
sebuah retakan yang membentuk lubang akibat
masuknya air.
b. Konjungsi antarkalimat
1. selain itu
Contoh:
Korban jiwa bukanlah disebabkan oleh ombak besar
tsunami yang mengalir, tapi karena benturan dengan
benda-benda yang dibawa gelombang tsunami. Selain
itu, lumpur yang ikut terseret gelombang tsunami
menyebabkan manusia menjadi sulit untuk
menyelamatkan diri dengan cepat.
2. oleh karena itu

Contoh:
Pada prinsipnya manusia adalah makhluk sosial dan
memiliki naluri untuk hidup bersama dengan manusia
lainnya. Oleh karena itu, dalam hidup manusia selalu
membutuhkan manusia lainnya.
LATIHAN SOAL
TEKS EKSPLANASI
Bacalah teks berikut.
Sekolah adalah tempat seorang anak memelajari aneka ilmu yang

penting bagi masa depannya. Sayangnya, sering kali pengajaran di
sekolah lebih berfokus pada ilmu yang bersifat teori. Sementara itu,
pendidikan tentang nilai kehidupan yang bersifat praktik masih
jarang diterapkan. Contoh praktik tentang nilai kehidupan di
antaranya praktik menjaga kebersihan lingkungan, baik di sekolah,
rumah, maupun lingkungan masyarakat. Padahal, dengan
mengajarkan anak untuk menjaga kebersihan lingkungan sejak dini,
anak akan terbiasa menjaga lingkungan sekitarnya.
Sekolah sangat berperan sebagai wadah belajar seorang anak
dalam menumbuhkan rasa peduli kebersihan. Menumbuhkan rasa
peduli kebersihan di lingkungan sekolah dapat dilakukan melalui
kegiatan kerja bakti di sekitar lingkungan sekolah, memberikan
apresiasi kepada murid yang mampu menjaga kebersihan sekolah,
dan memperbanyak poster berisi ajakan untuk menjaga kebersihan
sekolah. Dengan hal-hal tersebut, siswa akan termotivasi untuk terus
menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Jika semua siswa mampu
menjaga kebersihan lingkungan sekolah, sekolah akan terasa nyaman
dan kegiatan belajar-mengajar menjadi menyenangkan. Dengan
manfaat menjaga kebersihan lingkungan sekolah tersebut, [ . . . ] kita
mulai menerapkan kepedulian terhadap kebersihan di lingkungan
sekolah.
1. Pengertian sekolah
berdasarkan isi teks tersebut 3. Hal yang akan terjadi apabila
adalah . . . . anak diajarkan untuk
A. tempat memberikan menjaga lingkungannya sejak
apresiasi kepada semua dini adalah . . . .
anak yang berhasil A. kegiatan belajar-mengajar
menjaga lingkungan di sekolah menjadi
B. tempat seorang anak semakin menyenangkan
memelajari aneka ilmu B. kepedulian anak terhadap
yang penting bagi masa kebersihan sekolah
depannya semakin meningkat
C. sarana yang diperlukan C. anak termotivasi untuk
untuk mendidik anak- menjaga kebersihan
anak menjadi pribadi sekolah
yang baik D. anak akan terbiasa
D. media belajar-mengajar menjaga lingkungan
yang mempertemukan sekitarnya
guru dan murid-
muridnya 4. Contoh penggunaan
konjungsi antarkalimat
2. Salah satu upaya terdapat pada kalimat . . .
menumbuhkan rasa peduli A. Sayangnya, sering kali
kebersihan lingkungan pengajaran di sekolah
sekolah adalah . . . . lebih berfokus pada ilmu
A. mengurangi penggunaan yang bersifat teori.
pelastik pada jajanan B. Sekolah sangat berperan
sekolah sebagai wadah belajar
B. melakukan kegiatan kerja seorang anak dalam
bakti di lingkungan menumbuhkan rasa peduli
sekolah kebersihan.
C. membawa botol minum C. Sementara itu, pendidikan
dari rumah tentang nilai kehidupan
D. membawa bekal dari yang bersifat praktik
rumah masih jarang diterapkan.
D. Contoh praktik tentang kepedulian terhadap
nilai kehidupan di kebersihan di lingkungan
antaranya praktik menjaga sekolah.
kebersihan lingkungan, Kata yang tepat untuk
baik di sekolah, rumah, melengkapi bagian rumpang
maupun lingkungan pada kalimat tersebut adalah
masyarakat. ....
A. ayo
5. Dengan manfaat menjaga B. segera
kebersihan lingkungan C. marilah
sekolah tersebut, [ . . . ] kita D. bersama
mulai menerapkan
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 6 - 10.
Gerhana Matahari
Gerhana matahari adalah suatu peristiwa saat matahari gelap

sebagian atau seluruhnya dilihat dari Bumi. Gerhana matahari total
terjadi ketika Bulan tepat berada di antara Matahari dan Bumi. Pada
posisi ini, cahaya Matahari terhalang sepenuhnya oleh Bulan.
Peristiwa ini terjadi hanya pada bulan baru. Pada gerhana matahari
total, piringan Matahari sepenuhnya tertutup oleh Bulan, tetapi pada
peristiwa gerhana matahari sebagian, hanya sebagian dari cahaya
Matahari yang terhalangi Bulan. Posisi Bulan yang berada dalam
orbit yang cukup dekat dan berada dalam bidang yang sama dengan
Bumi mengakibatkan terjadinya gerhana matahari total.
6. Pengertian dari gerhana matahari adalah . . . .

A. suatu peristiwa ketika hanya sebagian dari cahaya Matahari
yang terhalangi Bulan
B. suatu peristiwa saat matahari gelap sebagian atau seluruhnya
dilihat dari Bumi
C. keadaan saat posisi Bulan berada dalam orbit yang cukup
dekat dengan Bumi
D. suatu peristiwa ketika Bulan tepat berada di antara Matahari
dan Bumi

7. Peristiwa yang terjadi ketika piringan Matahari sepenuhnya
tertutupi oleh Bulan adalah . . . .
A. gerhana matahari sebagian C. gerhana matahari
B. gerhana matahari total D. gerhana bulan
8. Bagaimanakah posisi Bulan dan Bumi saat gerhana matahari total

terjadi?
A. Bulan dan Bumi mengapit Matahari, serta berada dalam satu
bidang yang sama.
B. Bulan dan Bumi berada pada orbit yang cukup dekat dan satu
bidang yang sama.
C. Bulan dan Bumi berada pada orbit yang cukup dekat dan
dalam bidang yang berbeda.
D. Bulan dan Bumi berada pada orbit yang berjauhan meski
berada dalam satu bidang yang sama.
9. Gerhana matahari total terjadi saat . . . .

A. pertengahan bulan C. pergantian hari
B. awal tahun baru D. bulan baru
10. Pada posisi ini, cahaya Matahari terhalang sepenuhnya oleh Bulan.
Frasa yang bercetak miring pada kalimat tersebut berkedudukan
sebagai . . . .
A. keterangan C. subjek
B. predikat D. objek
Proses Terbentuknya Tata Surya Menurut Teori Nebula
Ada beberapa teori tentang proses terbentuknya tata surya, salah

satunya teori nebula. Teori nebula dicetuskan oleh Immanuel Kant
dan Pierre Simon de Laplace pada 1749−827. Menurut teori ini, tata
surya berawal dari sebuah kabut yang berpijar dan berpilin di luar
angkasa. Kabut tersebut berputar hingga membentuk bola. Semakin
kecil bola tersebut, putarannya semakin cepat. Akibatnya, bentuk
bola itu semakin memepat pada kutubnya dan semakin melebar
pada bagian ekuatornya. Bahkan, ada sebagian massa kabut gas yang
menjauh dari intinya dan membentuk cincin di sekeliling inti kabut
tersebut.

Nah, kabut–kabut yang menjauh inilah yang kemudian membeku
dan menjadi planet– planet. Sementara itu, bagian inti yang masih
berpijar menjadi inti dari pusat tata surya, yaitu Matahari.
(dikutip dari kakakpintar.com dengan penyesuaian)
11. Berdasarkan teks tersebut, teori nebula berisikan proses

terbentuknya . . . .
A. tata surya
B. planet Bumi
C. alam semesta
D. Bulan, Bumi, dan Matahari
12. Apakah yang terjadi setelah kabut berpijar dan berpilin di luar
angkasa?
A. ada cincin yang terbentuk di sekeliling kabut tersebut
B. kabut tersebut berputar hingga membentuk bola
C. sebagian massa kabut gas menjauh dari intinya
D. kabut tersebut berubah menjadi planet-planet
13. Nama tokoh yang mencetuskan teori nebula adalah . . . .

A. Immanuel Kant dan Pierre Simon de Laplace
B. Immanuel Kant dan Piere Simon de Laplace
C. Imanuel Kant dan Piere Simon de Laplace
D. Immanuel Kant dan Piere Simon Laplace
14. Berdasarkan teks tersebut, pusat dari tata surya adalah . . . .

A. planet-planet C. planet Bumi
B. luar angkasa D. Matahari
15. Kabut tersebut berputar hingga membentuk bola.

Kata kerja pada kalimat tersebut adalah . . . .
A. kabut dan bola C. tersebut dan hingga
B. berputar dan bola D. berputar dan membentuk
Gunung Meletus
Proses terjadinya letusan gunung berapi berawal dari magma

yang mengalami tekanan dan menjadi lebih renggang dibanding
lapisan di bawah kerak bumi. Hal ini mengakibatkan magma
bergerak naik ke permukaan bumi secara bertahap. Magma yang
naik sering kali mencapai celah atau retakan yang terdapat pada
kerak bumi. Akibat magma yang naik, banyak gas yang dihasilkan
dan ada tekanan sangat besar sehingga menyebabkan suatu letusan.
Pada tahapan ini, gunung berapi menyemburkan bermacam gas,
debu, dan pecahan batuan.
16. Teks tersebut membicarakan proses terjadinya . . . .

A. gunung meletus C. gempa bumi
B. gunung berapi D. tsunami
17. Akibat dari magma yang mengalami tekanan dan menjadi lebih
renggang dibanding lapisan di bawah kerak bumi adalah . . . .
A. magma bergerak ke permukaan bumi secara cepat
B. magma mencapai celah atau retakan di kerak bumi
C. magma bergerak ke permukaan bumi secara bertahap
D. adanya tekanan sangat besar yang kemudian menyebabkan
letusan
18. Sebelum terjadinya letusan, apakah yang diakibatkan dari

magma yang bergerak naik ke permukaan bumi?
A. banyaknya gas dan tekanan yang sangat besar
B. banyaknya gas dan munculnya retakan di kerak bumi
C. banyaknya gas dan munculnya retakan di permukaan bumi
D. munculnya retakan di kerak bumi dan tekanan yang sangat
besar
19. Apakah yang terjadi setelah gunung mengeluarkan letusan?

A. Gunung berapi menyemburkan bermacam gas, debu, dan
pecahan batuan.
B. Gunung berapi menyemburkan bermacam gas dan
menyebabkan gempa.
C. Terjadinya gempa bumi dan mengalirnya lava ke permukaan.
D. Gunung berapi menyemburkan debu dan pecahan batuan.
20. Akibat magma yang naik, banyak gas yang dihasilkan dan ada
tekanan sangat besar sehingga menyebabkan suatu letusan.
Konjungsi pada kalimat tersebut adalah . . . .
A. yang, dan
B. akibat, dan
C. dan, sehingga
D. banyak, sehingga

Aurora
Aurora adalah pancaran cahaya pada langit daerah lintang tinggi

sebagai akibat dari pembelokan partikel angin matahari oleh
magnetosfer ke arah kutub, serta adanya reaksi dengan molekul-
molekul atmosfer. Aurora yang terdapat di kutub utara dikenal
dengan nama aurora borealis, sedangkan aurora yang terdapat di
kutub selatan dikenal dengan nama aurora australis.
Proses terjadinya aurora dimulai ketika angin matahari menerpa
magnetosfer. Pada peristiwa tersebut, partikel-partikel angin
matahari dibelokkan dan tertarik menuju kutub medan magnet
bumi. Semakin tinggi energi partikel, maka semakin dalam lapisan
magnetosfer yang berhasil ditembus olehnya. Aliran partikel yang
tertarik ke kutub medan magnet bumi akan bertumbukan dengan
atom-atom yang ada di atmosfer. Energi yang dilepaskan akibat
reaksi dari proton dan elektron yang bersinggungan dengan atom-
atom di atmosfer menghasilkan pendar cahaya yang berwarna-warni
di langit, atau yang kemudian dikenal dengan nama aurora. Bentuk
dan warnanya yang indah menjadikan aurora sebagai salah satu
fenomena alam terindah yang ada di bumi saat ini.
(dikutip dari kafeastronomi.com dengan penyesuaian)
21. Pancaran cahaya pada langit daerah lintang tinggi sebagai akibat
dari pembelokan partikel angin matahari oleh magnetosfer ke
arah kutub, serta adanya reaksi dengan molekul-molekul
atmosfer adalah pengertian dari . . . .
A. aurora C. aurora borealis
B. atmosfer D. aurora australis
22. Aurora australis dapat ditemukan di . . . .

A. kutub utara C. magnetosfer
B. khatulistiwa D. kutub selatan
23. Proses pertama dari terjadinya aurora adalah . . . .

A. partikel-partikel angin matahari dibelokkan dan tertarik
menuju medan magnet bumi
B. partikel matahari bertumbukan dengan atom-atom yang ada di
atmosfer
C. munculnya pendar cahaya yang berwarna-warni di langit
D. angin matahari menerpa magnetosfer
24. Hal yang membuat aurora disebut sebagai salah satu fenomena
alam terindah di bumi adalah . . . .
A. melibatkan angin matahari dalam proses pembentukannya
B. memiliki pendar cahaya yang berwarna-warni bumi
C. hanya dapat ditemukan di daerah kutub
D. memiliki bentuk dan warna yang indah
25. Aliran partikel yang tertarik ke kutub medan magnet bumi akan
bertumbukan dengan atom-atom yang ada di atmosfer.
Bentuk dasar dari kata yang bercetak tebal pada kalimat tersebut
adalah . . . .
A. tumbuk C. bertumbuk
B. tumbukan D. bertumbukan
Perut Keroncongan
Perut keroncongan adalah suatu keadaan ketika perut

mengeluarkan bunyi. Suara keroncongan biasanya diasosiasikan
dengan rasa lapar atau ketika perut dan usus dalam keadaan kosong.
Secara umum, saluran pencernaan berbentuk seperti selang yang
memanjang dari mulut hingga anus. Sebagian besar dinding
dalamnya terdiri atas lapisan-lapisan otot halus. Otot ini nyaris selalu
dalam keadaan aktif. Ketika dinding-dinding ini melakukan gerakan
meremas untuk mencampur dan menggiling makanan, gas, dan
cairan, akan terdengar suara keroncongan. Gerakan meremas ini,
yang disebut peristaltik, melibatkan sebuah cincin kontraksi yang
bergerak menuju anus.
(diolah dari www.doktersehat.com dengan penyesuaian)
26. Berdasarkan teks tersebut, arti perut keroncongan adalah . . . .

A. suatu keadaan ketika perut mengeluarkan bunyi
B. suatu keadaan ketika perut dalam keadaan kosong atau lapar
C. suatu keadaan ketika saluran pencernaan dalam keadaan aktif
D. penyakit yang muncul ketika ada gerakan meremas di dalam
perut
27. Perut keroncongan biasanya diasosiasikan dengan . . . .

A. rasa haus C. perut lapar
B. sakit perut D. perut mual

28. Suara keroncongan dihasilkan ketika . . . .
A. saluran pencernaan melakukan gerakan meremas untuk
mencampur dan menggiling makanan, gas, dan cairan
B. dinding saluran pencernaan yang terdiri atas otot-otot halus
dalam keadaan aktif
C. saluran pencernaan melibakan sebuah cincin kontraksi
D. perut dan usus dalam keadaan kosong
29. Arti gerak peristaltik pada teks tersebut adalah gerakan . . . .

A. menggiling
B. mencampur
C. mengolah
D. meremas
30. Otot ini nyaris selalu dalam keadaan aktif.

Kata yang bercetak miring pada kalimat tersebut termasuk dalam
kelas kata . . . .
A. sifat
B. kerja
C. benda
D. keterangan
Bacalah kutipan teks di bawah ini untuk menjawab soal no 31-
Pascaperistiwa gempa di Kota Palu, Donggala, dan Sigi, pembicaraan

tentang gempa bumi menjadi topik utama di kalangan masyarakat
Indonesia. Hal ini pun menjadi pengingat masyarakat bahwa gempa
selalu menimbulkan kerugian baik materiel atau pun korban jiwa.
Tidak berlebihan rasanya jika dikatakan bahwa fenomena gempa
bumi adalah peristiwa yang berdampak secara langsung kepada
makhluk hidup tak terkecuali manusia. Hal tersebut menjadikan
gempa bumi sebagai salah satu bencana alam yang ditakuti oleh
setiap orang.
31. Jika dilihat dari struktur teks eksplanasi, teks tersebut terdapat
pada bagian ….
A. Rangkaian
B. Pembuka
C. Ulasan peristiwa
D. Pengenalan fenomena

32. Kata penunjuk waktu pada kutipan teks eksplanasi di atas adalah
.…
A. tidak berlebihan
B. berdampak
C. pasca peristiwa
D. menjadikan
33. Berikut ini merupakan kutipan teks eksplanasi bagian rangkaian

peristiwa bertemakan alam, kecuali ...
A.
B.
C.

D.
Perhatikan kutipan teks di bawah ini.
Terpuruknya industri pariwisata saat ini, ternyata telah mendorong

masyarakat pedesaan melirik sektor pertanian. Banyak pemuda atau
pasangan muda yang dulu bekerja di kota seperti Denpasar, Sanur
atau Kuta, kemudian memilih pulang ke kampung. Pasalnya, krisis
akibat terpuruknya pariwisata itu tidak hanya dirasakan industri
pariwisata, tetapi juga sektor kerajinan tangan dan peternakan. Hal
ini harus menjadi perhatian pemerintah agar mencari jalan keluar
atas terpuruknya industri pariwisata yang berimbas pada sektor
kerajinan tangan dan peternakan.
34. Fakta yang terdapat pada teks di atas berada pada kalimat ....
A.
B.
C.
D.
35. Perhatikan kutipan teks di bawah ini.
Berkembangnya industri pertanian pada saat ini, ternyata

membawa dampak postif pada kehidupan di pedesaan. Banyak
anak muda di desa yang tertarik untuk lebih mengembangkan
industri pertanian. Pasalnya, sektor pertanian seakan menjadi
penyelamat bagi terpuruknya industri pariwisata yang juga
membawa dampak buruk pada sektor kerajinan tangan di desa.
Selain itu, sektor pertanian juga memberikan berkah bagi sektor
lainnya, seperti industri pupuk dan peternakan.
Kata teknis pada teks di atas ditunjukkan oleh kata ....

A. industri pertanian, dampak, industri pupuk, dan peternakan
B. industri pertanian, dampak, industri pupuk, dan penyelamat
C. industri pertanian, industri pariwisata, industry pupuk, dan
kerajinan tangan
D. industri pertanian, industri pariwisata, dampak dan berkah
Sejak dahulu, para ahli bintang (astronom) mempelajari bintang-

bintang di langit malam. Kemudian, mereka berhasil melihatnya
melalui teleskop. Sekarang kita dapat mempelajari angkasa luar
dari dekat. Dengan pesawat satelit dan kendaraan antariksa yang
melakukan perjalanan ke planet-planet, para astronom
menemukan berbagai bukti yang luar biasa dari rahasia angkasa
luar.
Pernyataan berikut ini yang sesuai dengan kutipan teks di atas,

kecuali ....
A. Sejak dahulu para astronom sudah mempelajari bintang-
bintang di langit malam dengan menggunakan teleskop
B. Dalam perjalanan ke luar angkasa, para astronom
menemukan berbagai bukti yang luar biasa dari rahasia
angkasa luar.
C. Para astronom menggunakan pesawat satelit dan kendaraan
antariksa untuk melakukan perjalan ke planet-planet.
D. Teleskop adalah alat masa kini yang digunakan oleh para
astronom untuk mempelajari bintang-bintang di langit malam
37. Perhatikanlah kutipan teks berikut ini.
Benarkah semua awan berada di langit? Sesungguhnya, tidak

semua awan berada di langit. Ada juga awan yang menyentuh
permukaan bumi. Awan yang menyentuh permukaan bumi
disebut mega atau halimun.
Udara mengandung zat lengas dalam bentuk uap air. Zat
lengas dalam bentuk uap air tidak mampu ditahan jika udara
yang lengas dan hangat itu menjadi dingin. Zat lengas yang
berlebihan itu akan berubah menjadi tetes-tetes air yang
memutih. Tetes-tetes air kecil yang memutih ini disebut awan.
Awan di langit didesak oleh udara. Namun, jika suhu awan itu
turun, banyak uap yang berubah menjadi tetesan air. Kemudian,
tetesan kecil itu bertambah besar karena terdapat banyak lengas.
Jika tetesan air kecil-kecil itu membesar, ia tidak dapat bertahan
di atas karena dipengaruhi tekanan udara. Akibatnya, hujan
turun ke permukaan bumi
Awan dapat terbentuk di berbagai tingkat ketinggian di atas
bumi. Jenis awan pun dapat dikelompokkan berdasarkan tingkat
ketinggiannya masing-masing, yaitu kelompok awan tinggi,
kelompok awan menengah, kelompok awan rendah, dan
kelompok awan yang melintasi ketiga tingkat ketinggian itu.
www.serbalengkapsemuanya.blogspot.com
Ringkasan yang tepat berdasarkan teks eksplanasi di atas adalah

....
A.
B.
C.

D.
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia merupakan peristiwa

bersejarah. Peristiwa yang harus diumumkan ke seluruh penjuru
dunia. Oleh karena itu, beberapa saat setelah proklamasi itu
dibacakan oleh Soekarno-Hatta, berbagai usaha dilakukan oleh
para pejuang.
Isi kutipan teks tersebut adalah ....

A. Peristiwa pengumuman Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
B. Peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia
C. Peristiwa sejarah perjuangan proklamasi
D. Peristiwa usaha para pejuang meraih kemerdekaan
Pengangguran di Indonesia masih menjadi masalah yang harus

selesai pemerintah. Sudah banyak cara yang dilakukan oleh
pemerintah, tetapi muncul masalah kedua, yaitu ketika seseorang
tidak memiliki keahlian tertentu maka pengangguranlah yang
terjadi. Faktor lain yang menjadi penyebab adanya pengangguran
adalah timpangnya pencari kerja dan lapangan pekerjaan yang
tersedia.
Selain itu, pengangguran juga disebabkan oleh faktor krisis
keuangan. Ketika banyak perusahaan memiliki biaya produksi dan
hasil dengan selisih yang tipis, pemilik perusahaan lebih memilih
untuk memberhentikan beberapa karyawannya untuk menekan
biaya produksi. Pemutusan hubungan kontrak seperti ini juga turut
menyumbang faktor bertambahnya pengangguran.

Pengangguran sudah seharusnya ditekan untuk menekan angka
kriminalitas. Cara yang dapat dilakukan adalah dengan cara
mempertebal kemampuan dan kreativitas. Selain itu lapangan
pekerjaan juga perlu diperbanyak sehingga tidak terjadi
ketimpangan lagi.
39. Pokok bahasan teks tersebut adalah . . . .

A. Penyebab krisis.
B. Masalah pengangguran di Indonesia.
C. Banyaknya lapangan pekerjaan di Indonesia.
D. Faktor penyebab pemutusan hubungan kontrak
40. Pemutusan hubungan kontrak biasanya dilakukan kepada . . . .

A. bos C. karyawan
B. manajer D. pemilik perusahaan
41. Banyak orang yang menjadi pengangguran [ . . . ] pendidikan

mereka tinggi.
Kedua kalimat tersebut dapat digabungkan dengan konjungsi ....
A. jika C. meskipun
B. dan D. sedangkan
42. Pengangguran di Indonesia masih menjadi masalah yang harus

(selesai) pemerintah.
Kata dalam kurung seharusnya . . . .
A. menyelesaikan C. penyelesaian
B. terselesaikan D. diselesaikan
43. Antonim dari kata selesai adalah . . . .

A. belum selesai C. mulai
B. sudah D. akhir

Banjir merupakan fenomena berupa naiknya air yang menutupi

daratan. Banjir dapat diakibatkan oleh alam atau pun manusia.
Banjir yang disebabkan oleh alam, misalnya banjir lava dingin dan
banjir rob. Banjir lava dingin disebabkan oleh lava sisa gunung
meletus yang terbawa oleh air hujan dan biasanya berupa air,
pasir, kerikil, dan beberapa batu besar.
Banjir rob terjadi karena naiknya permukaan air laut sehingga
air laut naik ke daratan. Sebenarnya banjir rob juga dapat
disebabkan oleh aktivitas manusia, seperti penambangan pasir liar
di Lumajang, Jawa Timur. Penambangan tersebut menyebabkan air
laut naik ke permukaan rumah warga, karena pasir di pinggiran
laut telah ditambang secara liar. Secara otomatis, penambangan liar
tersebut menghilangkan pohon bakau yang digunakan untuk
menahan gelombang pasang air laut. Oleh karena itu, air laut
banyak menggenangi rumah warga karena tidak ada penahan air
pasang.
Banjir juga dapat diakibatkan oleh manusia, misalnya banjir
yang terjadi di tengah kota. Perilaku manusia yang sering
membuang sampah sembarangan dan pembangunan yang
mengurangi tanah resapan air sering kali mengakibatkan banjir,
terutama di kota-kota besar. Ditambah banyaknya sampah yang
menyumbat saluran air sehingga air tidak dapat tersalurkan ke
daerah aliran sungai. Sementara itu, jika terjadi banjir di lereng
gunung atau pinggir laut, maka yang membuat tempat tersebut
banjir adalah kesalahan manusia yang telah merusak alamnya
sendiri.
44. Pernyataan yang tidak sesuai dengan teks tersebut adalah . . . .

A. banjir dapat terjadi karena alam dan juga manusia
B. banjir lahar dingin merupakan murni bencana alam
C. banjir merupakan meluapnya volume air ke daratan
D. banjir merupakan fenomena alam yang hanya disebabkan
oleh alam
45. Pertanyaan yang jawabannya terdapat pada teks tersebut adalah .

...
A. Berapa kali terjadi banjir di daerah Jakarta?
B. Ada berapa korban banjir yang terdapat di Lumajang?

C. Pada tahun berapakah banjir paling parah terjadi di
Indonesia?
D. Termasuk banjir apakah yang terjadi di Lumajang, Jawa
Timur?
46. Berikut yang tidak termasuk banjir dalam makna denotasi adalah
....
A. banjir rob
B. banjir bandang
C. banjir lava dingin
D. banjir tenaga kerja asing
47. Hal yang terjadi jika masyarakat membuang sampah

sembarangan adalah akan terjadi . . . .
A. penyumbatan saluran air
B. terjadinya banjir kiriman
C. gempa bumi
D. banjir rob
48. Banjir lava dingin disebabkan oleh lava sisa gunung meletus yang
terbawa oleh air hujan.
Lava adalah . . . .
A. bahan yang keluar dari gunung berapi
B. perubahan telur menjadi dewasa
C. endapan di atas permukaan bumi
D. butiran halus di sekitar pantai

Kebakaran hutan adalah suatu keadaan hutan yang dilanda

api sehingga terjadi kerusakan hutan. Kebakaran hutan dapat
memberi dampak negatif dan dampak positif. Namun,
berdasarkan fakta, dampak negatif jauh lebih mendominasi
daripada dampak positifnya. Kebakaran hutan menimbulkan
ketidakseimbangan lingkungan dan kerugian secara ekonomi.
Faktor penyebab kebakaran hutan ada dua macam, yaitu
alam dan manusia. Kebakaran hutan yang terjadi karena faktor
alam sering disebabkan oleh musim kemarau yang
berkepanjangan, sambaran petir, dan aktivitas vulkanik.
Kebakaran di bawah tanah (ground fire) juga termasuk faktor
alam karena tanah gambut dapat menyulut kebakaran pada
musim kemarau dan ketika cuaca sedang panas-panasnya.
Faktor penyebab kebakaran hutan yang kedua adalah
manusia. Contohnya adalah kelalaian manusia yang membuang
barang-barang yang mudah terbakar, misalnya puntung rokok
di ranting kering. Contoh lainnya manusia yang memang
sengaja membakar hutan untuk perluasan lahan tetapi tersulut
hingga ke bagian lain yang lebih luas.
Dengan kesadaran pribadi, kita harus menjaga hutan agar
tidak terjadi kebakaran. Kita dapat mencegah dengan cara tidak
membuang barang yang mudah terbakar di hutan yang kering
akibat kemarau. Selain itu, jika sedang memperluas lahan maka
api harus segera dimatikan agar tidak tersulut ke daerah
lainnya. Dengan demikian, kita telah ikut berpartisipasi
melestarikan hutan.
49. Informasi yang tidak benar mengenai teks tersebut adalah . . . .

A. alam dan manusia merupakan faktor penyebab kebakaran
hutan
B. musim kemarau yang berkepanjangan merupakan salah satu
contoh dari faktor alam
C. kebakaran hutan memiliki dampak positif yang lebih
mendominasi daripada faktor negatif
D. faktor manusia biasanya disebabkan kelalaian membuang
barang-barang yang mudah terbakar, seperti puntung rokok

50. Kesimpulan yang tidak sesuai untuk teks penjelasan tersebut
adalah . . . .
A. selalu menjaga hutan dengan cara menunggu di hutan
B. dengan kesadaran pribadi, menjaga hutan agar tidak terjadi
kebakaran
C. tidak membuang barang yang mudah terbakar di hutan yang
kering akibat kemarau
D. jika sedang memperluas lahan maka api harus segera
dimatikan agar tidak tersulut ke daerah lainnya

Esai
Bacalah teks penjelasan berikut.
Proses Terjadinya Hujan
Hujan adalah peristiwa turunnya butir-butir air yang berasal

dari langit ke permukaan bumi. Hujan juga merupakan siklus air
di planet bumi. Definisi hujan lainnya adalah peristiwa
presipitasi atau jatuhnya cairan yang berasal dari atmosfer yang
berwujud cair maupun beku ke permukaan bumi. Hujan
membutuhkan keberadaan lapisan atmosfer tebal supaya dapat
menemui suhu di atas titik leleh es di dekat dan di atas
permukaan bumi.
Di bumi, hujan adalah proses kondensasi (perubahan wujud
benda ke wujud yang lebih padat) uap air di atmosfer menjadi
butiran-butiran air yang cukup berat untuk jatuh dan biasanya
tiba di daratan. Dua proses yang mungkin terjadi secara
bersamaan dapat mendorong udara semakin jenuh menjelang
hujan, yaitu pendinginan udara atau pun penambahan uap-uap
air ke udara. Butiran hujan mempunyai ukuran yang berbeda-
beda, mulai dari butiran kecil hingga butiran besar.
(dikutip dari www.pengertianku.net dengan penyesuaian)
1. Mengapa hujan membutuhkan keberadaan lapisan atmosfer

tebal?
2. Jelaskan yang dimaksud dengan presipitasi.
3. Jelaskan ukuran butiran hujan.
4. Jelaskan proses yang terjadi menjelang hujan.
5. Tuliskan dua contoh kalimat yang bersifat informatif.

2
A. Pengertian Teks Ulasan
§ Teks ulasan adalah tulisan yang berisi tinjauan atau
pembahasan tentang sesuatu.
§ Hal yang dibahas dalam teks ulasan meliputi berbagai hal,
salah satunya adalah ulasan karya, baik itu film, lukisan, lagu,
maupun karya sastra (novel, cerpen, puisi, dan drama).
§ Teks ulasan memberikan tanggapan atau analisis yang
berhubungan dengan latar, waktu, tempat, serta karakter
terhadap sesuatu yang diulas dalam teks tersebut.
B. Struktur Isi Teks Ulasan
Pokok bahasan yang harus ada dalam teks ulasan, yaitu
gambaran umum, ringkasan, serta kelebihan dan kekurangan
karya yang diulas. Struktur teks ulasan secara lengkap dijabarkan
sebagai berikut.
1. Orientasi
Bagian orientasi berisi uraian atau gambaran umum mengenai
karya atau benda yang akan diulas. Gambaran umum tentang
karya atau benda tersebut dapat berupa nama, kegunaan, dan
sebagainya.
Contoh:
Buku ini mengisahkan ulang cerita pilu seorang gadis
bernama Keke atau Gita Sesa Wanda Cantika. Ia terkena
penyakit yang terbilang langka bernama Rabdosmiosarkoma atau
kanker jaringan lunak. Keke sendiri merupakan pasien pertama
di Indonesia yang terdeteksi terkena penyakit tersebut. Hal ini
yang menjadikan kisahnya sangat menggugah. Keke divonis
terjangkit penyakit tersebut pada usia 13 tahun. Hanya dalam
jangka waktu 5 hari saja kanker jaringan lunak tersebut perlahan
mengubah wajah belia Keke. Ia menjadi seseorang yang tak
dikenali lagi sebab wajahnya menjadi sesuatu yang tak elok
dipandang mata.
(sumber: sinopsisnovelku.blogspot.com)

2. Tafsiran
Bagian tafsiran berisi penafsiran (pengulas) terhadap karya
atau benda yang diulas. Untuk memperkuat penafsirannya,
seorang pengulas biasanya membandingkan karya atau benda
tersebut dengan karya atau benda yang mirip.
Contoh:
Kisah yang diangkat dalam buku ini tidak hanya bercerita
tentang penderitaan seseorang. Lebih dari itu, kisah ini
memperlihatkan sebuah perjuangan sekaligus kepasrahan pada
Sang Pencipta. Di samping itu, penulis novel ini juga berhasil
menyampaikan kisah Keke dengan baik.
3. Evaluasi
Bagian evaluasi berisi evaluasi karya, penampilan, dan
produksi. Pada bagian ini dipaparkan penilaian pengulas
mengenai kelebihan maupun kekurangan karya yang diulas.
penilaian disertai dengan alasan dan bukti yang mendukung.
Contoh:
Novel ini sangat menarik. Penulis menggunakan sudut
pandang cerita orang pertama. Jadi, saat membaca buku ini kita
seolah sedang mendengarkan Keke bercerita kisahnya sendiri.
Adapun pemilihan bahasa yang dipakai penulis cukup ringan
sehingga novel ini bisa dibaca untuk umum. Novel ini juga
banyak menyisip nilai moral dan nilai agama. Tentu hal ini
merupakan pembelajaran yang baik bagi pembaca.
4. Rangkuman
Bagian rangkuman memuat penilaian dan simpulan atas
keseluruhan karya yang diulas. Bagian rangkuman juga bisa
memaparkan rekomendasi untuk pembaca tentang layak atau
tidaknya sebuah karya atau benda untuk dinikmati atau
dimiliki.
Contoh:
Secara umum, novel ini layak untuk dibaca. Kisah Keke
yang menyentuh tentu memberi warna yang berbeda di tengah
banyaknya novel yang hanya membahas misteri atau
percintaan. Selain itu, banyaknya nilai moral dan nilai agama
yang disisipkan dalam novel ini tentu menjadi pembelajaran
yang baik bagi pembaca.
C. Ciri Bahasa Teks Ulasan
− pandang atau keberpihakan penulis, seperti berbeda dengan ..., di

samping itu ..., selain itu, dengan kata lain ..., dan sebagainya.
− Menggunakan kata-kata yang menyatakan persetujuan atau
penolakan terhadap karya atau benda yang diulas. Sikap
persetujuan atau penolakan tersebut disertai dengan alasan dan
bukti pendukung yang kuat sehingga bisa diterima oleh
pembaca. Persetujuan atau penolakan ditandai dengan
penggunaan kata-kata sifat, seperti menarik, layak, berhasil, dan
sebagainya.
D. Langkah Menyusun Teks Ulasan

1. Menentukan topik yang hendak diulas.
2. Menuliskan paragraf pendahuluan yang menyatakan topik
yang diulas atau pokok persoalan.
3. Menuliskan rangkaian paragraf yang menyatakan persetujuan,
penolakan, atau keberpihakan penulis.
4. Menuliskan simpulan yang menegaskan kembali keberpihakan
penulis.
E. Unsur-Unsur Kebahasaan dalam Teks Ulasan

1. Penggunaan kata sifat sikap
Kata sifat sikap adalah kata sifat yang mengacu pada sikap
atau perbuatan. Kata sifat sikap berfungsi untuk
mendeskripsikan pelaku dalam penampilan fisik atau
kepribadiannya.
Contoh:
Kata Sifat Sikap Pemakaian dalam Kalimat

Reno, seorang anak teladan yang selalu
teladan
berjuang menggapai mimpinya.
Tokoh ibu yang baik hati dan rela
baik hati
melakukan segalanya demi keluarga.
2. Penggunaan majas metafora

Metafora adalah pemakaian kata atau kelompok kata bukan
dengan arti yang sebenarnya, melainkan sebagai lukisan yang
berdasarkan persamaan atau perbandingan.
Contoh:
Metafora Pemakaian dalam Kalimat
raja siang Raja siang telah kembali ke peraduan.
tulang
Ayah adalah tulang punggung keluarga.
punggung
bintang Sudah tiga tahun berturut-turut ia selalu menjadi
kelas bintang kelas.
3. Penggunaan kalimat kompleks

Kalimat kompleks disebut juga kalimat majemuk. Kalimat
majemuk dibagi menjadi dua, yaitu sebagai berikut.
a. Kalimat majemuk setara
Kalimat majemuk setara adalah kalimat yang terdiri atas
dua klausa atau lebih dan memiliki kedudukan yang
setara. Salah satu ciri yang terdapat dalam kalimat setara
yaitu adanya konjungsi koordinatif. Konjungsi koordinatif
menyatakan makna hubungan berikut.
Makna
Konjungsi Koordinatif
Konjungsi
penjumlahan dan, dengan, dan serta
pemilihan atau
pertentangantetapi, namun, sedangkan, dan sebaliknya
pembetulan melainkan dan hanya
bahkan, malah (malahan), apalagi, dan
penegasan
jangankan
pembatasan kecuali dan hanya
pengurutan lalu, kemudian, dan selanjutnya
penyamaan yaitu, yakni, bahwa, adalah dan ialah
jadi, karena itu, oleh sebab itu, maka, maka
penyimpulan
itu, dengan demikian, dan dengan begitu
Contoh:
Klausa 1
1. Pohon durian itu tinggi.
2. Ibu pergi ke Bandung.
3. Anak itu cerdas.
Klausa 2
1. Pohon durian itu besar.
2. Ayah pergi ke Bandung.

3. Anak itu malas.
Kalimat Majemuk Setara
1. Pohon durian itu tinggi dan besar.
2. Ibu dan Ayah pergi ke Bandung.
3. Anak itu cerdas, tetapi malas.
b. Kalimat majemuk bertingkat

Kalimat majemuk bertingkat adalah kalimat yang terdiri
atas dua buah klausa yang kedudukannya tidak setara.
Salah satu ciri yang terdapat dalam kalimat majemuk
bertingkat yaitu adanya konjungsi subordinatif. Konjungsi
subordinatif menyatakan makna hubungan berikut.
Makna
Konjungsi Subordinatif
Konjungsi
penyebaban sebab dan karena
kalau, jika, jikalau, apabila, bilamana, dan
persyaratan
asal
tujuan agar dan supaya
meskipun, biarpun, walaupun,
penyungguhan
sungguhpun, dan sekalipun
ketika, tatkala, sewaktu, sebelum, sesudah,
kesewaktuan
dan sehabis
pengakibatan sampai, hingga, dan sehingga
perbandingan seperti, sebagai, dan laksana
Contoh:
Klausa 1
1. Ia tertidur pulas.
2. Anak itu cerdas.
Klausa 2
1. Guru sedang menjelaskan materi pelajaran.
2. Kakak kelasnya sendiri kalah pintar.
Kalimat Majemuk Setara
1. Ia tertidur pulas ketika guru sedang menjelaskan materi
pelajaran.
2. Anak itu cerdas, bahkan Kakak kelasnya sendiri kalah
pintar.

LATIHAN SOAL
1. Teks yang berisi penjelasan, penafsiran, atau penilaian terhadap

suatu karya disebut …
A. Teks usulan
B. Resensi
C. Rangkuman
D. Esai
Perhatikan kutipan teks ulasan berikut

Film “Keluarga Cemara” mengisahkan kehidupan keluarga Abah.
Tidak ada yang menyangka jika Abah harus mengakhiri kehidupan
mewahnya dengan begitu cepat karena masalah utang. Kehidupan
Abah dan keluarganya berubah drastic. Abah harus bertahan
menjaga keutuhan keluarganya bersama Emak dan kedua putrinya,
Euis dan Ara. Namun, kejujuran tetap dipegang teguh oleh Abah.
Emak yang tak kalah jujur pun turut mengayomi dan menjaga
keutuhan keluarganya.
2. Tujuan penulisan kutipan di atas adalah …

A. Menunjukkan kelebihan dan kelemahan suatu karya
B. Memberikan informasi kepada pembaca mengenai isi karya
C. Mengajak pembaca untuk ikut mengapresiasikan karya yang
diulas
D. Menyampaikan penilaian yang objektif terhadap karya yang
diulas.

3. Kutipan di atas paling tepat jika diletakkan pada struktur …
A. Analisis
B. Synopsis
C. Evaluasi
D. Orientasi
4. Perhatikan kutipan teks berikut!

Sang Pemimpi adalah novel kedua dari tetralogi Laskar Pelangi
karya Andrea Hirata. Novel ini mengisahkan perjalanan hidup
sang penulis yang dililit kemiskinan di Pulau Belitung. Ia
menggambarkan dirinya sebagai ikal dan bersama dua orang
temannya, yaitu Arai dan Jimbron, memiliki mimpi untuk
melanjutkan sekolah hingga ke Prancis, termasuk menjelajah
Eropa dan Afrika.
Dilihat dari isinya, teks ulasan tersebut termasuk jenis …
A. Teks ulasan informative
B. Teks ulasan deskriptif
C. Teks ulasan kritis
D. Teks ulasan ilmiah

Oleh karena itu, film "Brandal-Brandal Ciliwung" disebut sebagai
salah satu film terbaik Indonesia setelah film Laskar Pelangi.
Seperti Laskar Pelangi, film yang diproduksi pada tahun 2012 ini
masih sangat relevan hingga saat ini. Film ini masih layak untuk
ditonton sampai berulang-ulang. Film ini juga dapat ditonton
oleh semua umur karena tidak ada satu pun adegan kekerasan
atau vulgar di film tersebut. Diharapkan di waktu mendatang,
semakin banyak produsen film Indonesia yang termotivasi untuk
membuat film dengan kualitas yang sama, bahkan melebihi
kedua film ini.
Kutipan teks di atas terletak pada bagian ....
A. Synopsis
B. Ecaluasi
C. Analisis
D. orientasi
Bacalah kutipan teks berikut.
Novel Hafalan Shalat Delisa memiliki tema cerita yang universal

dan disajikan dengan bahasa yang komunikatif sehingga dapat
diterima oleh semua kalangan. Dengan jalan ceritanya yang sama
dengan peristiwa dalam kejadian nyata, memungkinkan pembaca
untuk [ . . . ] lebih jauh tentang cerita dalam novel ini. Selain itu,
novel ini juga disertai dengan catatan kaki yang berisi tentang
pelajaran yang dapat diambil pembaca dari cerita yang sedang
terjadi pada novel tersebut.
Di balik kelebihan-kelebihannya, tentu juga terdapat kekurangan.
Di dalam novel ini masih ada kata-kata yang kurang dapat
dimengerti oleh sebagian kalangan. Kata-kata tersebut misalnya
seperti ayat-ayat suci, bahasa daerah, dan lain-lain.
Novel ini pantas dibaca oleh siapa saja yang ingin belajar
mengenai keikhlasan serta kesabaran. Tak hanya orang dewasa,
novel ini pun cocok untuk anak-anak dan para remaja karena plot
yang dibuat penulis berpijak pada dunia anak-anak.

6. Kata kerja yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang
paragraf pertama teks tersebut adalah . . . .
A. melamun C. berimajinasi
B. merasakan D. berhalusinasi
7. Berdasarkan isinya, teks tersebut dapat diklasifikasikan sebagai

teks ulasan karya seni . . . .
A. rupa C. sastra
B. musik D. teater
8. Pernyataan yang tidak sesuai dengan isi teks tersebut adalah . . . .

A. novel tersebut disajikan dengan bahasa yang komunikatif
B. jalan cerita dalam novel tersebut tidak sesuai dengan
kehidupan nyata
C. novel tersebut disertai dengan catatan kaki yang berisi
tentang pelajaran yang dapat diambil pembaca dari cerita
D. dalam novel tersebut terdapat beberapa kata-kata yang
diambil dari ayat-ayat suci dan bahasa daerah
9. Kalimat yang menyatakan penolakan pengulas terhadap buku

tersebut adalah . . .
A. Selain itu, novel ini juga disertai dengan catatan kaki yang
berisi tentang pelajaran yang dapat diambil pembaca dari
cerita yang sedang terjadi pada novel tersebut.
B. Novel ini memiliki tema cerita yang universal dan disajikan
dengan bahasa yang komunikatif sehingga dapat diterima
oleh semua kalangan.
C. Novel ini pantas dibaca oleh siapa saja yang ingin belajar
mengenai keikhlasan serta kesabaran.
D. Di dalam novel ini masih ada kata-kata yang kurang dapat
dimengerti oleh sebagian kalangan.
10. Gagasan utama paragraf terakhir teks tersebut adalah . . . .

A. siapa saja ingin belajar mengenai keikhlasan serta kesabaran
B. novel ini cocok dibaca oleh anak-anak dan orang dewasa
C. novel ini berpijak pada dunia anak-anak
D. novel ini pantas dibaca oleh siapa saja
Menyelami Luasnya Samudra dengan Buku Samudera
Buku berjudul Samudera merupakan sebuah buku anak terbitan

Penerbit Erlangga. Buku ini menyajikan berbagai macam makhluk
hidup penghuni laut.
Makhluk-makhluk penghuni laut di antaranya lumba-lumba
yang lucu. Selain lumba-lumba, lautan juga dihuni oleh pari yang
terkenal sebagai perenang dengan irama, kuda laut dengan sirip
kecilnya, serta penguin yang bisa bergerak sembilan kali lebih cepat
saat berenang daripada berjalan. Masih ada juga hiu yang misterius
dan hewan-hewan bawah laut lainnya.

Buku ini mengajak anak-anak untuk menjelajahi [ . . . ] dan
berkenalan dengan hewan-hewan laut yang menakjubkan. Melalui
buku ini, anak-anak bisa menemukan banyak fakta tentang
kehidupan di dalam laut yang pastinya akan sangat mengagumkan.
Terlebih lagi, buku ini juga dilengkapi dengan foto-foto National
Geographic berisi kehidupan hewan laut yang tersembunyi dan
eksotis.
Dengan dukungan foto-foto yang benar-benar menarik dan
mendukung setiap ulasan dalam buku ini, maka tentunya sayang jika
buku ini tidak menjadi salah satu koleksi dalam rak buku setiap
anak. Anak-anak harus dikenalkan dengan berbagai kehidupan agar
bisa lebih mencintai alam.
(Diolah dari: erlangga.co.id)
11. Kata benda yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang teks
tersebut adalah . . . .
A. hutan C. angkasa
B. danau D.samudra
12. Pertanyaan yang jawabannya terdapat pada paragraf ketiga

adalah . . .
A. Siapa yang menyusun buku Samudera?
B. Bagaimana proses penyusunan buku Samudera?
C. Apa saja yang bisa ditemukan di dalam buku Samudera?
D. Mengapa buku Samudera dilengkapi dengan foto-foto
National Geographic?

13. Bagian yang ditonjolkan dalam teks tersebut adalah . . . .
A. kelebihan buku
B. pengarang buku
C. kekurangan buku
D. latar belakang buku
14. Sinonim kata eksotis yang terdapat pada paragraf ketiga teks
A. istimewa
B. nyaman
C. khusus
D. wajar
15. Kalimat majemuk bertingkat yang terdapat pada teks tersebut

adalah . . .
A. Buku ini menyajikan berbagai macam makhluk hidup
penghuni laut.
B. Makhluk-makhluk penghuni laut di antaranya lumba-lumba
yang lucu.
C. Masih ada juga hiu yang misterius dan hewan-hewan bawah
laut lainnya.
D. Anak-anak harus dikenalkan dengan berbagai kehidupan
agar bisa lebih mencintai alam.

Novel Laskar Pelangi, Perjuangan Meraih Pendidikan
Laskar Pelangi adalah novel pertama karya
Andrea Hirata yang diterbitkan oleh Bentang
Pustaka pada tahun 2005. Laskar Pelangi
merupakan buku pertama dari Tetralogi
Laskar Pelangi. Buku berikutnya adalah Sang
Pemimpi, Edensor, dan Maryamah Karpov.
Novel ini mengangkat cerita tentang
semangat juang menyala-nyala dari anak-anak
kampung Belitong untuk mengubah nasib melalui sekolah, yang
harus mereka dapat dengan terengah-engah. Sebagian besar orang
tua mereka lebih suka melihat anak-anaknya bekerja membantu
orang tua di ladang, atau bekerja menjadi buruh kasar di PN Timah,
daripada sekolah yang tak jelas masa depannya.
Derita sekolah itu tergambar jelas ketika SD Muhammadiyah di
kampung miskin itu terancam tutup jika murid baru sekolah itu
tidak mencapai 10 orang. Hingga akhirnya pada saat-saat terakhir
datanglah murid baru untuk mendaftar. Jumlah mereka menjadi
sebelas orang. Kesebelas anak itulah yang telah menyelamatkan
masa depan suar pendidikan yang hampir redup digilas ekonomi.
Kesebelas anak itu memiliki keunikan masing-masing. Lintang
dan Mahar adalah dua di antara yang paling menonjol. Lintang
jenius dalam bidang eksakta, sedangkan Mahar ahli dalam bidang
seni budaya. Mereka seolah mewakili otak kanan dan otak kiri
manusia. Lintang memiliki semangat juang yang tiada tara dalam
belajar. Dia rela menempuh perjalanan jauh demi dapat memuaskan
dahaga ilmu pengetahuan. Saking semangatnya hingga akan tercium
karet terbakar dari sepatunya yang aus digerus pedal sepeda. Jika
ada aral melintang di jalan dan terlambat sampai sekolah, tiada
masalah baginya, asal dapat menyanyikan lagu “Padamu Negeri”
pada akhir jam pelajaran.
Kekuatan novel ini terletak pada sentilan humaniora tentang
pentingnya pendidikan sekaligus kuatnya moral agama. Selain itu,
hubungan antara satu bagian dengan bagian yang lain di dalam
cerita terjalin secara harmonis dan dapat menimbulkan rasa
penasaran pembaca.
Kelemahan novel ini terdapat dalam penggunaan nama-nama
ilmiah dalam cerita-ceritanya. Hal ini membuat pembaca kurang bisa
memahami maksudnya. Apalagi glosarium diletakkan di bagian
belakang novel. Hal ini menambah ketidakpraktisan dalam
memahami istilah-istilah yang ada. Selain itu, imajinasi pembaca bisa
terhambat jika tidak memahami istilah-istilah tersebut.
Membaca Laskar Pelangi memberikan pengalaman sastra yang
baik. Novel ini “berwajah” sastra, bercita rasa “motivator jiwa” dan
dibumbui kisah kanak-kanak yang tulus. Direkomendasikan bagi
semua pembaca.
16. Novel Laskar Pelangi 17. Kelebihan yang dimiliki

pertama kali diterbitkan pada Lintang dan Mahar
tahun . . . . diibaratkan oleh pengulas
A. 2000 seperti . . . .
B. 2003 A. tangan kanan dan kiri
C. 2005 manusia
D. 2007 B. otak kanan dan kiri
manusia
C. bumi dan langit
D. air dan minyak B. menyulitkan pembaca
dalam memahami
18. Hal yang ditekankan dalam maksud penulis
novel Laskar Pelangi adalah . C. memudahkan pembaca
... untuk mencari makna
A. pentingnya belajar di luar kalimat
negeri D. membuat novel tersebut
B. semangat untuk memulai menjadi terlalu kaku
usaha sejak dini
C. pentingnya pendidikan 20. Kelompok kata bergaris
dan kuatnya moral agama bawah pada paragraf kedua
D. pencapaian prestasi merujuk pada . . . .
olahraga di taraf A. novel Edensor
internasional B. novel Laskar Pelangi
C. novel Sang Pemimpi
D. novel Maryamah Karpov
19. Pendapat pengulas terhadap
penggunaan nama-nama
ilmiah dalam novel Laskar
Pelangi adalah . . . .
A. menjadikan novel
tersebut sebagai bahan
belajar yang baik

Bacalah kutipan teks berikut.
Kelemahannya, yaitu penggunaan nama-nama ilmiah dalam

cerita-ceritanya. Hal ini membuat pembaca kurang nyaman dalam
membaca. Apalagi glosarium diletakkan di bagian belakang novel.
Hal ini menambah ketidakpraktisan dalam memahami istilah-istilah
yang ada. Selain itu, imajinasi pembaca bisa terhambat jika mereka
tidak memahami istilah-istilah tersebut.
Selain penggunaan nama-nama ilmiah yang menyulitkan
pemahaman pembaca, alur novel ini juga tidak jelas. Tidak seperti
Harry Potter atau Ayat-Ayat Cinta dengan alur yang enak diikuti,
alur cerita dalam Laskar Pelangi ini dibolak-balik sehingga
membingungkan pembaca. Ditambah lagi tidak disebutkan tahun
berapakah tiap-tiap peristiwa itu terjadi.
Dengan mengesampingkan beberapa kekurangannya, novel
karya Andrea Hirata ini merupakan buku yang layak untuk dibaca
dan dikoleksi. Buku ini memberi motivasi dan mimpi pada anak-
anak yang patah semangat untuk sekolah dan melanjutkan ke
pendidikan yang lebih tinggi. Selain itu, buku ini juga mengajarkan
tentang ketidakmungkinan yang bisa diwujudkan dengan kerja
keras.
21. Jenis karya yang diulas dalam teks tersebut adalah . . . .

A. film C. buku
B. puisi D. drama

22. Akibat yang diterima pembaca dengan penggunaan nama-nama
ilmiah dalam novel Laskar Pelangi sesuai kutipan teks tersebut
adalah . . . .
A. memperkaya wawasan pembaca dengan pengetahuan baru
B. memudahkan pembaca dalam memahami cerita
C. menyulitkan pembaca dalam memahami cerita
D. mengajarkan kosta kata baru bagi pembaca
23. Kelemahan alur cerita pada novel Laskar Pelangi menurut teks
A. tokoh-tokoh tidak digambarkan dengan jelas
B. alur cerita terkesan dibolak-balik
C. desain sampul kurang menarik
D. halaman terlalu tebal
24. Dengan mengesampingkan beberapa kekurangannya, novel

karya Andrea Hirata ini merupakan buku yang layak untuk
dibaca dan dikoleksi.
Rujukan yang terdapat pada kalimat tersebut adaalah . . . .
A. buku yang layak untuk dibaca
B. novel karya Andrea Hirata ini
C. dengan mengesampingkan
D. untuk dibaca dan dikoleksi
25. Ini menambah ketidakpraktisan dalam memahami istilah-istilah

yang ada.
Kata benda yang terdapat pada kalimat tersebut adalah . . . .
A. memahami; istilah-istilah
B. menambah; istilah-istilah
C. menambah; ketidakpraktisan
D. ketidakpraktisan; istilah-istilah
26. Bacalah teks berikut.

(1) Buku berjudul Anak Kampung Meraih Mimpi merupakan
autobiografi pengarangnya, yaitu Joko Riyadi. Semua
pengalaman Joko Riyadi, mulai menjadi penjaja koran hingga
menjadi penulis dan wartawan ibu kota, disajikan dengan jelas
dalam autobiografi ini. (2) Sampul buku ini cukup menarik.
Tulisan disajikan secara mengalir dan diselingi cerita-cerita
pengalaman menarik dan lucu. Bahasa yang digunakan pun
mudah dicerna. (3) Satu-satunya kritik terhadap buku ini tertuju
pada ‘label yang diberikan penerbit. Pada sampul buku ini
tertulis Sebuah Novel, padahal pada bagian pendahuluan
disebutkan autobiografi. (4) Singkatnya, buku ini akan
mendorong pembaca untuk tidak menyerah dalam menggapai
mimpi walau seribu kesulitan dan tantangan mengadang.
Pernyataan berupa kekurangan buku terdapat pada bagian ….
A. 1 C. 3
B. 2 D. 4
27. Antologi puisi berjudul Cahaya Hidup: Kumpulan Puisi untuk Siswa
SMP/MTs merupakan jawaban atas kelangkaan kumpulan puisi
untuk anak SMP/MTs. … Antologi puisi ini pun dirasa mampu
membuat para siswa akrab dengan puisi. Namun, di sisi lain
antologi ini masih memiliki kekurangan di bagian desain dan
kualitas kertas yang digunakannya.
Kalimat keunggulan buku berikut ini yang tepat untuk
melengkapi teks ulasan di atas, kecuali ….
A. Kosakata yang digunakan dapat dipahami siswa
B. Bahasanya mudah dipahami siswa
C. Diksi-diksi yang dipilih pun sesuai dengan pemahaman siswa
D. Ilustrasi yang dipakai, tidak begitu membingungkan siswa
28. Perhatikan data buku berikut ini.

Judul : Indonesia Kaya
Pengarang : Tuti Suwondo
Penerbit : Kompas Gramedia
Tahun terbit : 2017
Tebal halaman: 120 halaman
Keunggulan : Penyampaian dengan bahasa yang mudah
dipahami.
Kelemahan : Penampilan gambar kurang jelas karena
ukurannya kecil dan tidak berwarna.
Paragraf ulasan yang tepat berdasarkan data buku di atas adalah
....
A. Buku Indonesia Kaya pantas dibaca karena memuat nilai-nilai
moral, adat, kepercayaan, keyakinan, status dan pandangan
hidup sebagian masyarakat Indonesia yang memiliki latar
belakang adat istiadat yang berbeda-beda walaupun
gambarnya kurang menarik. Ditambah buku ini diterbitkan
oleh Tuti Suwondo pada tahun 2017
B. Buku Indonesia Kaya karya Tuti Suwondo ini membahas
keanekaragaman budaya Indonesia yang jarang dimengerti
oleh sebagian masyarakat. Penyampaian bahasa yang mudah
dipahami menyebabkan buku ini disukai pembaca dari
berbagai kalangan, walaupun ilustrasi gambar yang disajikan
kurang menarik
C. Buku Indonesia Kaya ini mencerminkan khazanah
kebudayaan Indonesia. Dengan membaca buku yang
memiliki ketebalan 120 halaman ini, pembaca diharapkan
dapat mengetahui berbagai macam kebudayaan yang ada di
Indonesia. Meskipun penampilan gambar sederhana,
penyampaian bahasa dalam buku ini mudah dipahami.
D. Buku Indonesia Kaya ini disampaikan dengan gaya yang
mudah dipahami semua kalangan, khususnya para remaja.
Gaya ini menyebabkan buku ini disukai anak muda
walaupun penampilan gambar yang perlu mendapatkan
sentuhan lebih menarik lagi. Selain itu, tidak salah pula
Kompas Gramedia menerbitkan buku tersebut.
29. Kalimat majemuk bertingkat beranak kalimat pengganti

keterangan syarat adalah …
A. James boleh masuk ke ruang pertunjukkan jika ia memiliki
tiket masuk.
B. Cadmey memberikan sumbangan karena ia taat pada ajaran
agama.
C. Kevin tiba di sekolah saat kami belajar menyanyikan lagu
“Garuda Pancasila”.
D. Hendry pasti datang ke pestaku seandainya hari tidak hujan.
30. Kalimat yang diperluas dengan keterangan cara adalah …

A. Seluruh siswa kelas 6 membuat gambar bertema tumbuhan di
atas kertas manila.
B. Pencegahan banjir dapat dilakukan dengan melaksanakan
program rebosisasi.

C. Ronald memotong tali plastik dengan sebilah pisau yang amat
tajam.
D. Jeremy sedang membuat kue di dapur yang bersih dan rapi.
31. Kalimat yang diperluas dengan keterangan tempat adalah …

A. Murid kelas enam menghias kelas masing-masing dengan
tanaman dalam pot.
B. Sharon memasang lukisan kuda pada dinding ruangan
kelasnya.
C. Jessica berlatih menari untuk mempersiapkan diri mengisi
acara perpisahan kelas nanti.
D. Inggrid dan teman-temannya menghias kelas mereka karena
ada lomba kerapian kelas.
32. Contoh kalimat majemuk bertingkat dengan anak kalimat

pengganti keterangan sebab adalah …
A. Gunung Tangkuban Perahu mulai ramai pada saat liburan
sekolah tiba.
B. Daerah di sekitar pegunungan ini akan terasa hangat jika
matahari sudah meninggi.
C. Kini suasananya mulai ramai karena para pengunjung mulai
berdatangan.
D. Alam akan gelap gulita seandainya matahari tidak pernah
memancarkan sinarnya.
33. Contoh kalimat majamuk setara sejalan adalah …

A. Kamu pasti akan lulus jika kamu rajin belajar.
B. James belajar matematika kemudian ia menyelesaikan tugas
menggambarnya.
C. Robert pergi ke Bali dan Tony liburan ke Eropa pada libur
sekolah tahun ini.
D. Gerald menangis karena ibunya tidak membelikannya baju
baru.
34. Kalimat majemuk bertingkat beranak kalimat pengganti

keterangan tujuan adalah …
A. Kamu pasti disenangi banyak teman jika kamu bersikap
rendah hati.
B. Bryan rajin belajar karena ia ingin lulus ujian.
C. Geraldo tidak akan datang ke sekolah kalau Tamara tidak
menemaninya.
D. Jocelyn bersemangat dalam belajar agar prestasinya semakin
meningkat.
35. Kalimat majemuk bertingkat beranak kalimat pengganti subjek

adalah …
A. Alvin itu seorang pelukis yang menggambar Menara Eiffel.
B. Felicia mengerjakan tugas yang diberikan guru kemarin.
C. Ibu yang mengajar bahasa Indonesia itu memakai jas biru
setiap hari.
D. Ronald pergi bersama temannya yang baru datang dari
Surabaya.
36. Kalimat majemuk bertingkat dengan anak kalimat pengganti

objek adalah …
A. Netanya belajar “Perkembangan Wilayah Indonesia” yang
diajarkan Bu G

B. Jennifer menulis surat untuk ppamannya yang tinggal di
London.
C. Stanley mengerjakan tugas matematika agar tidak dimarahi
oleh mamanya.
D. Michael berdoa dengan tekun supaya lulus ujian Nasional.
37. Kalimat majemuk bertingkat beranak kalimat pengganti predikat

adalah …
A. Tadi siang kami kedatangan guru baru yag akan mengajar di
sekolah kami.
B. Guruku itu orang yang memakai seragam batik kemarin.
C. Guru itu mengajar bahasa Indonesia di sekolah negeri.
D. Guru yang baru datang itu membacakan sebuah puisi di kelas
kami.
38. Kami mengerjakan tugas yang diberikan guru. Kalimat tersebut

adalah kalimat majemuk bertingkat beranak kalimat pengganti …
A. Subjek.
B. Predikat.
C. Objek.
D. Keterangan waktu.

Tentukan pola kalimat-kalimat di bawah ini!
39. Pak Sabar menebang pohon rambutan ketika kami datang ke
rumahnya.
40. Kita akan mendapat keuntungan yang besar asalkan kita

berusaha dengan giat.

A. Definisi Teks Persuasif
Suatu paragraf yang isinya berupa ajakan atau membujuk
pembacanya agar melakukan atau mengikuti apa yang penulis
ungkapkan di dalam paragraph.
B. Tujuan Penulisan Teks Persuasif
Agar pembaca yakin bahwa ide, gagasan, atau pendapat tersebut
adalah benar dan terbukti dan juga melaksanakan apa yang
menjadi ajakan dari ide tersebut.
C. Ciri – Ciri
Paragraf persuasi memiliki beberapa ciri-ciri sebagai berikut ini:
1. Dikarenakan tujuan utamanya untuk mempengaruhi pembaca,
paragraf persuasi memiliki alasan-alasan yang kuat disertai
dengan data dan fakta.
2. Paragraf ini berusaha meyakinkan pembacanya untuk
melakukan atau mempercayai yang ditulis oleh penulis.
3. Paragraf persuasi banyak menggunakan kata-kata ajakan
seperti ayo, mari, lakukanlah, dan lain-lain.
4. Paragraf persuasi biasanya menghindari konflik agar
kepercayaan pembacanya tidak hilang dan supaya kesepakatan
pendapat antara penulis dan pembaca tercapai.
D. Jenis – Jenis
Paragraf persuasif dapat digolongkan dalam beberapa jenis, di
antaranya adalah :
1. Persuasi politik

Persuasi politik dipakai dalam bidang politik oleh orang-orang
yang berkecimpung dalam bidang politik dan kenegaraan.
2. Persuasi pendidikan
Persuasi pendidikan dipakai oleh orang-orang yang
berkecimpung dalam bidang pendidikan dan digunakan untuk
mencapai tujuan-tujuan pendidikan.
3. Persuasi advertensi
Persuasi iklan dimanfaatkan terutama dalam dunia usaha untuk
memperkenalkan suatu barang atau bentuk jasa tertentu.
4. Persuasi propaganda
Persuasi propaganda sering dipakai dalam kegiatan kampanye.
Isi kampanye biasanya berupa informasi dan ajakan. Tujuan
akhir dari kampanye adalah agar pembaca atau pendengar
menuruti isi ajakan kampanye tersebut
E. Struktur
Struktur teks persuasi, yaitu :
1. Judul
2. Alinea Pembuka (Lead)
Berisi pengenalan isu, berupa pengantar atau penyampaian
tentang masalah yang menjadi dasar tulisan atau pembicaraan
3. Alinea Penjelas (Batang Tubuh)
Berisi rangkaian argument dan pernyataan ajakan, berupa
sejumlah pendapat penulis/pembicara terkait dengan isu.
Pernyataan ajakan merupakan sebagian inti dari teks persuasi
yang didalamnya dinyatakan dorongan kepada pembaca atau
pendengar untuk melakukan sesuatu.
4. Alinea Penutup (Ending)

Berisi penegasan kembali atas pernyataan-pernyataan
sebelumnya, yang ditandai oleh ungkapan-ungkapan seperti
demikianlah, dengan demikian, oleh karena itu.
F. Syarat – Syarat Penyusunan

Syarat-syarat menyusun paragraf persuasi :
1. Watak dan Kredibilitas
Watak atau kepribadian penulis dapat dilihat melalui pilihan kata,
struktur kalimat, tema, dan sebagainya. Kredibilitas/kepercayaan
pada penulis timbul jika pembaca mengetahui bahwa penulis
memahami/menguasai persoalan yang dibicarakannya dengan
baik
2. Kemampuan mengendalikan emosi
Pengertian mengendalikan emosi harus diartikan sebagai
kemampuan penulis untuk mengobarkan atau meredam emosi
dan sentimental jika diperlukan.
3. Bukti-bukti/ fakta atau evidensi
Mengenai suatu kebenaran sebagai pendukung.
G. Contoh Teks Persuasif

HINDARILAH ROKOK MESKIPUN SEBATANG
Rokok mengandung bahan dan Zat kimia yang berbahaya
bagi sistem pernafasan. Tar dan nikotin merupakan salah satu zat
kimia yang berbahaya yang ada dalam sebatang rokok. Rokok
mengandung lebih dari 4000 bahan kimia dimana 200 diantaranya
beracun.
Semakin besar isi kandungan Tar dan Nikotin dalam sebatang
rokok, Maka semakin besar dampak negatif yang diterima oleh
tubuh kita. Dampak negatif bagi perokok aktif dan pasif
diantaranya adalah penyakit jantung, kanker serta impoten. Selain
itu gangguan kehamilan dan janin merupakan dampak negatif
bagi wanita yang menjadi perokok aktif.
Karena dampak negatifnya begitu besar maka hindarilah
rokok, jika kita telah menghindari diri dari rokok maka kita telah
membuat tubuh kita sehat dan mengurangi pencemaran polusi
udara selain itu juga kita tidak merugikan orang lain.
Contoh Teks Beserta Struktur
Judul HINDARILAH ROKOK MESKIPUN

SEBATANG
Alinea pembuka Rokok mengandung bahan dan Zat
kimia yang berbahaya bagi sistem
pernafasan. Tar dan nikotin merupakan
salah satu zat kimia yang berbahaya
yang ada dalam sebatang rokok. Rokok
mengandung lebih dari 4000 bahan
kimia dimana 200 diantaranya beracun.
Alinea penjelas Semakin besar isi kandungan Tar dan
Nikotin dalam sebatang rokok, Maka
semakin besar dampak negatif yang
diterima oleh tubuh kita. Dampak
negatif bagi perokok aktif dan pasif
diantaranya adalah penyakit jantung,
kanker serta impoten. Selain itu
gangguan kehamilan dan janin
merupakan dampak negatif bagi wanita
yang menjadi perokok aktif.
Alinea penutup Karena dampak negatifnya begitu bear
maka hindarilah rokok, jika kita telah
menghindari diri dari rokok maka kita
telah membuat tubuh kita sehat dan
mengurangi pencemaran polusi udara
selain itu juga kita tidak merugikan
orang lain.

Cara Membuat Paragraf Persuasi atau Persuasif
1. Tentukan Topik
Untuk menulis paragraf persuasif anda harus menentukan dulu
apa topik yang akan dibahas dalam paragraf tersebut. Banyak
topik yang bisa dibahas dalam paragraf persuasi seperti masalah
narkoba,rokok dan kebiasaan sehari hari. Topik merupakan
lingkup pembicaraan dalam suatu paragraph
2. Tentukan Tujuan
Setiap paragraf persuasi pasti punya tujuan. Tujuan utama setiap
paragraf persuasi jelas yaitu meyakinkan pembaca dan pendengar.
Oleh karena itu buat tujuan yang jelas dan masuk akal untuk bisa
dipercayai oleh pembaca dan pendengar. Dalam menyampaikan
tujuan berusahalah jelas dan singkat agar mudah ditangkap oleh
para pendengar maupun pembaca.
3. Buat Kerangka Paragraf

Setelah sudah siap dengan topik dan tujuan yang akan dibahas
saatnya menyusun suatu kerangka paragraf. Adapun penulisan
kerangka peragraf ini dibuat agar paragraf lebih sistematis dan
logis. Buat kerangka seperti pengembangan sebab akibat. Dimana
letakkan dulu sebabnya diawal lalu berikan akibatnya di akhir
paragraf.
4. Mengumpulkan Data
Setelah semua sudah siap saatnya melakukan pengumpulan data
yang tidak kalah pentingnya. Data yang tepat dan akurat
membantu pembaca dan pendengar untuk percaya pada anda.

Oleh karena itu cari data semaksimal mungkin dan jangan sampai
merekasaya data karena itu sangat tidak baik.
5. Menyusun Paragraf
Setelah semua siap inilah tahap terakhir susun sebuah paragraf
sesuai dengan topik, tujuan, kerangka dan fakta yang sudah
dikumpulkan, Gunakan pemilihan kata yang baik agar mudah
meyakinkan para pembaca maupun pendengar. Baca lagi untuk
memastikan kalau itu merupakan paragraf persuasi yang baik
LATIHAN SOAL - TEKS PERSUASI
1. Teks persuasi adalah …

A. Teks yang berisi cerita pengalaman
B. Teks yang berusaha memengaruhi pembaca
C. Teks yang berfungsi untuk meyakinkan pembaca
D. Teks yang berisi ajakan atau bujukan kepada pembaca
2. Perhatikan kutipan teks berikut ini.

Sudah menjadi rahasia umum, kalau ada sepasang kekasih yang
terjerumus melakukan hubungan seksual sebelum menikah.
Peristiwa itu terjadi karena mereka tidak tahu cara mengontrol
diri dan mengabaikan ajaran agama. Mereka juga tidak tahu cara
menghindari diri dari perbuatan itu. Akibatnya, mereka menyesal
lalu terpikir untuk aborsi. Seram, kan? Itu hanya salah satu
contoh akibat ketidakpedulian kita atas hak kita untuk
mendapatkan informasi yang benar tentang diri, seksualitas,
permasalahan reproduksi remaja lain, dan tentu saja karena
lemahnya iman pada diri mereka.
Dalam teks persuasi, kutipan teks di atas termasuk bagian
struktur ....
A. Rangkaian argument
B. Pengenalan isu
C. Pernyataan ajakan
D. Penegasan kembali

Perhatikan kutipan teks persuasi di bawah ini.
(1) Dewasa ini banyak sekali beredar produk air mineral kemasan
yang tidak sesuai dengan standar kesehatan. (2) Tanpa kita sadari
produk-produk tersebut bisa membahayakan kesehatan kita. (3)
Namun, jangan khawatir karena kini hadir air mineral G-Qua. (4) Air
mineral kemasan yang telah teruji standar kesehatannya. (5) G-Qua
berasal dari mata air sumber pegunungan yang masih asri dan belum
terjamah aktivitas manusia. (6) Mata air tersebut langsung dialiri ke
pabrik yang ada di dekat kaki pegunungan. (7) Tidak hanya airnya
yang terjamin bersih, G-Qua juga dikemas dalam kemasan yang
aman dan sesuai dengan standar kemasan internasional.
3. Kalimat fakta pada teks di atas ditunjukkan pada kalimat nomor

....
A. (5) dan (7)
B. (3) dan (6)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (5)

Banyak orang yang sering melewatkan sarapan di pagi hari
karena merasa tidak sempat dan harus buru-buru berangkat kerja
atau sekolah. Selain itu, mereka juga merasa belum lapar dan
tidak terbiasa makan di pagi hari. Padahal, sarapan merupakan
hal yang paling penting saat kita akan memulai kegiatan di pagi
hari.
www.jagad.id
Kutipan teks di atas pada teks persuasi terletak di bagian ....
A. Pernyataan ajakan
B. Pengenalan isu
C. Rangkaian argument
D. Penegasan kembali
5. Perhatikan teks persuasi di bawah ini.
Jika kebiasaan tidak sarapan pagi ini dibiarkan terus-menerus,

tubuh akan mudah lelah di pagi hari dan tidak bertenaga saat
melakukan aktivitas di siang hari. Pekerjaan yang kita lakukan
pun tidak akan maksimal. Hal ini tentu akan sangat mengganggu.
Itulah sebabnya sarapan di pagi hari menjadi bagian penting di
hidup kita. Asupan makanan yang dibutuhkan oleh tubuh seperti
sayuran, buah-buahan, atau bubur gandum dapat menjadi
pilihan sarapan Anda di pagi hari.
Pernyataan yang mengandung ajakan pada kutipan teks persuasi

di atas adalah ....
A. Pekerjaan yang kita lakukan pun tidak akan maksimal
B. Oleh sebab itu, jangan lupa untuk sarapan di pagi hari karena
itu menjadi bagian penting di hidup kita.
C. Jika kebiasaan tidak sarapan pagi ini dibiarkan terus menerus,
tubuh akan mudah lelah di pagi hari dan tidak bertenaga saat
melakukan aktivitas di siang hari.
D. Asupan makanan yang dibutuhkan oleh tubuh seperti
sayuran, buah-buahan, atau bubur gandum bisa menjadi
pilihan sarapan Anda di pagi hari.
Perhatikan kutipan teks di bawah ini.
Berdasarkan survei yang dilakukan WHO pada tahun 2018, seorang

pecandu rokok mengalami kesulitan untuk menghentikan kebiasaan
merokoknya. Seberapa mahal pun harga rokok tidak dapat
menghentikan mereka karena bagi mereka itu sudah menjadi
kebutuhan primer. Misalnya, di Eropa, harga dua puluh batang
rokok setara dengan 5% pendapatan buruh kasar. Di Vietnam, petani
dan perokok menghabiskan uang untuk membeli rokok lebih banyak
daripada yang dipakai untuk membeli gandum, daging, dan buah-
buah sebagai kebutuhan utama mereka.
6. Pernyataan yang tepat tentang teks di atas adalah ....

A. Survei yang dilakukan WHO menunjukkan bahwa pecandu
rokok sangat banyak dan tersebar hampir di seluruh dunia,
terutama di Vietnam dan Eropa.
B. Survei yang dilakukan WHO menunjukkan bahwa pecandu
dari berbagai Negara mengalami kesulitan untuk
menghentikan kebiasaan merokok.
C. Survei yang dilakukan WHO menunjukkan bahwa harga
rokok di Eropa ternyata setara dengan gaji buruh kasar.
D. Survei yang dilakukan WHO menunjukkan bahwa pecandu
rokok dari Vietnam lebih sedikit menghabiskan uangnya
untuk membeli rokok.

7. Dari segi kaidah, kekurangan teks di atas adalah ....
A. Penggunaan konjungsi argumentatif yang kurang tepat
B. Tidak adanya pernyataan yang mengajak atau membujuk
C. Penulis tidak menyertakan pendapatnya
D. Tidak menggunakan kata teknis
Perhatikan kutipan teks persuasi di bawah ini.
Pasien yang berobat dan dirawat inap di Rumah Sakit Daya tidak
dilayani dengan ramah. Dokter yang seharusnya rutin memeriksa
kondisi pasien sering tidak tepat waktu. Para perawat yang merawat
pasien kerap menampilkan wajah tidak ramah.
Fasilitas dan peralatan yang dimiliki tidak lengkap sehingga banyak

pasien yang berpindah ke rumah sakit lain. Pasien yang akan masuk
ke Rumah Sakit Daya hendaknya berpikir ulang sebelum
memutuskan untuk berobat di rumah sakit tersebut.
www.ceritaihsan.com
8. Tujuan dari penulisan kutipan teks persuasi di atas yang tepat

berikut ini adalah ....
A. Teks tersebut mengajak masyarakat yang ingin berobat atau
dirawat di Rumah Sakit Daya untuk berpikir terlebih dahulu
sebelum memutuskan berobat
B. Teks tersebut mengajak para pasien yang ingin berobat atau
dirawat di Rumah Sakit Daya untu berpikr terlebih dahulu
sebelum memutuskan berobat di rumah sakit tersebut.
C. Teks tersebut mengajak dokter dan perawat di RS Daya untuk
mengubah perilaku dan meningkatkan fasilitas di RS agar
banyak pasien yang akan berobat ke sana
D. Teks tersebut mengajak dokter dan perawat di RS Daya untuk
mengubah perilaku dan meningkatkan fasilitas di RS agar
banyak pasien terlayani dengan baik.
9. Kalimat fakta dalam teks tersebut adalah ....

A. Para perawat yang merawat pasien kerap kali menampilkan
wajah tidak ramah
B. Pasien yang akan masuk ke Rumah Sakit Daya hendaknya
berpikir sebelum memutuskan untuk berobat di rumah sakit
tersebut
C. Fasilitas dan peralatan yang tidak lengkap penyebab banyak
pasien pindah ke rumah sakit lain
D. Dokter yang seharusnya memeriksa kondisi pasien sering
tidak tepat waktu
10. Kata teknis dalam kutipan teks tersebut adalah …

A. Ramah,rumah sakit, dan berobat
B. Pasien, dokter, dan perawat
C. Inap, dokter, dan berobat
D. Rumah sakit, fasilitas dan peralatan
11. Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini.

1. Sesungguhnya, menghidupkan semangat persatuan dan
kekompakan merupakan salah satu upaya kita dalam
mensyukuri nikmat Sang Pencipta.
2. Sekarang ini, bangsa Indonesia berada dalam suasana untuk
memperingati Hari Sumpah Pemuda yang jatuh pada setiap
tanggal 28 Oktober.
3. Jangan sampai api persatuan itu padam lantaran kita
tenggelam dalam kemelut perselisihan ataupun terlena dalam
menekuni kepentingan pribadi.
4. Melalui modal persatuan itulah kemudian bangsa Indonesia
dapat mencapai kemerdekaannya yang telah diproklamasikan
pada tanggal 17 Agustus 1945.
Dari kalimat di atas, kalimat yang termasuk kalimat persuasi
adalah ....
A. 1 dan 3
B. 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 1 dan 4
12. Perhatikan kalimat-kalimat berikut!
13.
A. Definisi Drama
• Drama merupakan karya sastra yang ditulis untuk dipentaskan
atau diperagakan oleh pelaku.
• Pelaku adalah pemeran tokoh drama yang melakukan
percakapan dan gerak-gerik tertentu.
• Naskah drama merupakan naskah yang berisi percakapan
antarpelaku yang disusun berdasarkan tahapan-tahapan alur
yang ditulis untuk diperankan pelaku.
• Naskah drama juga berisi petunjuk mengenai gerak-gerik yang
harus dilakukan oleh pelaku.
• Selain itu, naskah drama juga berisi penjelasan tentang
panggung, peralatan yang dibutuhkan, musik pengiring, dan
sebagainya.
B. Unsur-Unsur Drama
1. Tema (pokok pikiran yang mendasari drama)
2. Amanat (pesan moral yang dingin disampaikan penulis)
3. Alur (rangkaian peristiwa)
4. Karakter (penokohan dari tokoh drama)
5. Dialog (jalan cerita lakon drama yang diwujudkan melalui
percakapan antartokoh)
6. Latar (latar tempat, waktu, dan suasana terjadinya adegan)
7. Bahasa
8. Interpretasi (lakon yang dipentaskan di panggung harus terasa
wajar dan menyerupai kehidupan masyarakat sebenarnya)
C. Jenis Drama
1. Drama komedi, yaitu drama yang berisi lelucon atau peristiwa
lucu.
2. Drama tragedi, yaitu drama yang berisi ratapan kesedihan.
3. Drama tragedi-komedi, yaitu drama yang berisi ungkapan
peristiwa lucu, tetapi juga terdapat peristiwa menyedihkan.
D. Menilai Pementasan Drama

Berikut hal yang harus diperhatikan ketika menonton
pementasan drama dan memberi penilaian.
1. Tema yang diangkat.
2. Amanat yang ingin disampaikan.
3. Keruntutan alur cerita.
4. Ketepatan penggambaran watak.
5. Kelancaran berdialog.
6. Ketepatan penyajian latar.
7. Kesantuanan bahasa.
8. Ketepatan interpretasi drama dengan kehidupan masyarakat.
E. Menulis Naskah Drama berdasarkan Cerpen yang Sudah
Dibaca
Berikut hal yang harus dilakukan untuk menulis naskah drama
berdasarkan cerpen yang sudah dibaca.
1. Membaca dengan saksama tema, cerita, latar, tokoh,
penokohan, dan alur dalam cerpen.
2. Mendata tokoh, konflik yang terjadi, latar suasana, dan tema.
3. Bagi cerpen ke dalam beberapa bagian, kemudian susun dan
buat menjadi babak.
4. Menyusun dialog berdasarkan konflik dalam cerpen.
5. Membuat deskripsi untuk menjelaskan latar, akting, dan tata
panggung.
F. Menulis Naskah Drama berdasarkan Peristiwa Nyata
Berikut hal yang harus dilakukan dalam menulis drama
berdasarkan peristiwa nyata.
1. Memilih peristiwa nyata yang akan ditulis menjadi naskah
drama.
• Pilihlah peristiwa yang sulit untuk dilupakan.
2. Menciptakan konflik-konflik dari berbagai peristiwa yang

terjadi.
• Membuat ilustrasi cerita.
3. Menulis adegan-adegan.
• Mendata tokoh-tokoh.
• Menyusun dialog antartokoh.
• Menulis petunjuk laku dan latar.
4. Merevisi atau memperbaiki susunan dialog
A. Literasi Buku Fiksi dan Non Fiksi

§ Buku fiksi adalah buku yang berisi cerita atau kejadian yang
tidak sebenarnya.
Buku yang di dalamnya berisi cerita rekaan, khayalan
§ Buku nonfiksi adalah buku yang berisikan kejadian sebenarnya
yang disampaikan menurut pendapat/opini/kajian penulis.
Buku yang dibuat berdasarkan fakta dan kenyataan.
§ Contoh buku fiksi yaitu buku cerita anak, dongeng, novel,
cerita pendek (cerpen), fabel, dan komik.
§ Contoh buku nonfiksi yaitu buku pelajaran, buku ensiklopedia,
esai, jurnal, dokumenter, biografi, dan laporan ilmiah (makalah,
skripsi, tesis, disertasi).
B. Unsur-unsur menarik dari buku fiksi dan nonfiksi
C. Indeks Buku
1. Definisi Indeks
Indeks adalah halaman berisi daftar informasi yang
memudahkan pembaca untuk mencari nama dan istilah yang
ada di dalam buku.

2. Bagian-Bagian Indeks
a. Indeks Nama (Indeks Pengarang)
Indeks nama menyerupai daftar pustaka yang memuat nama-
nama pengarang dari buku yang dijadikan sumber penulisan.
b. Indeks Topik (Subjek/Istilah)
Indeks topik merupakan kumpulan istilah yang berhubungan
dengan isi buku.
c. Perincian Indeks Topik
Perincian indeks topik berupa perincian dari istilah-istilah
yang berhubungan dengan subjek indeks topik. Perincian
indeks topik ditulis setelah indeks topik.
d. Nomor Halaman
Nomor halaman memuat nama, topik, atau perincian topik
berada.
3. Membaca Memindai Indeks Buku

Membaca memindai dilakukan agar dapat menemukan
informasi dari indeks buku secara cepat. Berikut cara yang dapat
dilakukan untuk membaca memindai indeks buku.
§ Tentukan istilah yang akan dicari dalam buku.
§ Cari istilah tersebut dalam indeks buku yang terletak di
halaman akhir.
§ Setelah menemukan istilah tersebut, lihat petunjuk nomor
halamannya.
§ Buka halaman yang sesuai dengan petunjuk pada indeks.
§ Temukan istilah yang dicari dalam halaman tersebut
SOAL LATIHAN – BAB 4
Perhatikan indeks berikut. D. 204, 205

A 3. Definisi diskusi tidak dapat
aktif 200 ditemukan di halaman . . . .
akronim 30 A. 122
amanat 41 B. 124
amelioratif 161 C. 182
antagonis 64, 137 D. 184
anti klimaks 92
4. Definisi bahasa konsentrif
B dapat ditemukan di urutan
bahasa indah 178 abjad . . . .
bahasa konsentrif 178 A. A
buku telepon 7, 8,10 B. B
C. C
D D. D
diksi 183
diskusi 122,124,182,183 5. Definisi EYD yang terdapat
disiplin 193 pada indeks berjumlah . . . .
denah 31, 32,33 A. 1 halaman
denotasi 179, 183 B. 2 halaman
C. 3 halaman
E D. 4 halaman
ensiklopedi 50, 52
EYD 204, 205 Perhatikan indeks berikut.

1. Definisi antagonis dapat L
ditemukan di halaman . . . . Lipid 1,3,4,24,35
A. 50, 52
B. 64, 137
M
C. 179, 183
D. 204, 205 Molekul
3,14,18,19,34,40,46,47,48,49,51
2. Definisi ensiklopedi dapat
ditemukan di halaman . . . . P
A. 50, 52 Protein
B. 64, 137 1,3,4,8,9,13,14,15,20,24,25,27,34,
C. 179, 183 36,37,38,44,45,46,47,48,49

10. Definisi molekul yang terdapat
R pada indeks berjumlah . . . .
Reaksi edman 23,24 A. 11 halaman
B. 12 halaman
C. 13 halaman
T
D. 14 halaman
Treonin 9,10,12,18,20
Perhatikan indeks berikut.
(Sumber: Buku Pelajaran
Biokimia, Muhamad O
Wirahadikusumah Penerbit Octavia, Yati 47
Angkasa, Bandung, 1989) Oetoyo, Farida 161
Oncom Lele 106
6. Definisi lipid tidak dapat Orla 153
ditemukan di halaman . . . .
A. 1 R
B. 2 Ranggawarsita 63, 171
C. 3 Rank, Arthur 49
D. 4 Rani, Dewi 161
Rasputin 177
7. Definisi yang dapat ditemukan riwayat 107-108
di halaman 3 adalah . . . . Rusli, Marah 2
A. lipid, molekul, protein
B. molekul, protein, treonin T
C. lipid, reaksi edman, treonin Taman Hiburan Rakyat 121-122
D. molekul, reaksi edman, Taman Ismail Marzuki 20, 35, 82-
treonin 83, 87, 178
8. Definisi treonin tidak dapat Telegram 13
ditemukan di halaman . . . . Tera, Max 45
A. 8 C. 10
B. 9 D. 12 (Sumber: Seni dalam Masyarakat
Indonesia, Edi Sedyawati dan
Sapardi Djoko Damono)
9. Definisi reaksi edman dapat
ditemukan di urutan abjad . . . .
A. E 11. Definisi Ranggawarsita dapat
B. M ditemukan di halaman . . . .
C. N A. 20, 35
D. R B. 63, 171
C. 107-108
D. 121-122

12. Definisi yang dapat ditemukan
di halaman 161 adalah . . . . 14. Definisi Marah Rusli dapat
A. Dewi Rani, Taman Hiburan ditemukan di urutan abjad . . . .
Rakyat A. # C. R
B. Farida Oetoyo, Dewi Rani B. MR D. M
C. Oetoyo Farida, Tera Max
D. Max Tera, Telegram 15. Jumlah halaman untuk definisi
riwayat yang terdapat pada
13. Definisi Taman Ismail Marzuki indeks tersebut adalah . . . .
tidak dapat ditemukan di A. 1 halaman
halaman . . . . B. 2 halaman
A. 20 C. 82 C. 3 halaman
B. 34 D. 83 D. 4 halaman


Materi 2 - Teks Ulasan 8 SMP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Materi 2 - Teks Ulasan 8 SMP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

A.

Definisi teks eksplanasi

• Penutup, simpulan, atau interpretasi

C. Klasifikasi Teks Eksplanasi

Bimbel Bee Genius |2

2. Teks eksplanasi tentang fenomena sosial

Bimbel Bee Genius |3

E. Tujuan Teks Eksplanasi

F. Kohesi dalam Teks Eksplanasi

Bimbel Bee Genius |4

2. oleh karena itu

Bacalah teks berikut.

Sekolah adalah tempat seorang anak memelajari aneka ilmu yang

Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 6 - 10.

Gerhana matahari adalah suatu peristiwa saat matahari gelap

6. Pengertian dari gerhana matahari adalah . . . .

Bimbel Bee Genius |7

8. Bagaimanakah posisi Bulan dan Bumi saat gerhana matahari total

9. Gerhana matahari total terjadi saat . . . .

Bacalah teks berikut.

Proses Terbentuknya Tata Surya Menurut Teori Nebula

Ada beberapa teori tentang proses terbentuknya tata surya, salah

Bimbel Bee Genius |8

11. Berdasarkan teks tersebut, teori nebula berisikan proses

13. Nama tokoh yang mencetuskan teori nebula adalah . . . .

14. Berdasarkan teks tersebut, pusat dari tata surya adalah . . . .

15. Kabut tersebut berputar hingga membentuk bola.

Bacalah teks berikut.

Proses terjadinya letusan gunung berapi berawal dari magma

16. Teks tersebut membicarakan proses terjadinya . . . .

18. Sebelum terjadinya letusan, apakah yang diakibatkan dari

19. Apakah yang terjadi setelah gunung mengeluarkan letusan?

Bimbel Bee Genius |10

Aurora adalah pancaran cahaya pada langit daerah lintang tinggi

22. Aurora australis dapat ditemukan di . . . .

23. Proses pertama dari terjadinya aurora adalah . . . .

Bacalah teks berikut.

Perut keroncongan adalah suatu keadaan ketika perut

26. Berdasarkan teks tersebut, arti perut keroncongan adalah . . . .

27. Perut keroncongan biasanya diasosiasikan dengan . . . .

Bimbel Bee Genius |12

29. Arti gerak peristaltik pada teks tersebut adalah gerakan . . . .

30. Otot ini nyaris selalu dalam keadaan aktif.

Bacalah kutipan teks di bawah ini untuk menjawab soal no 31-

Pascaperistiwa gempa di Kota Palu, Donggala, dan Sigi, pembicaraan

Bimbel Bee Genius |13

33. Berikut ini merupakan kutipan teks eksplanasi bagian rangkaian

Bimbel Bee Genius |14

Perhatikan kutipan teks di bawah ini.

Terpuruknya industri pariwisata saat ini, ternyata telah mendorong

35. Perhatikan kutipan teks di bawah ini.

Berkembangnya industri pertanian pada saat ini, ternyata

Kata teknis pada teks di atas ditunjukkan oleh kata ....

36. Perhatikan kutipan teks di bawah ini.

Sejak dahulu, para ahli bintang (astronom) mempelajari bintang-

Pernyataan berikut ini yang sesuai dengan kutipan teks di atas,

37. Perhatikanlah kutipan teks berikut ini.

Benarkah semua awan berada di langit? Sesungguhnya, tidak

Ringkasan yang tepat berdasarkan teks eksplanasi di atas adalah

Bimbel Bee Genius |17

38. Perhatikan kutipan teks di bawah ini.

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia merupakan peristiwa

Isi kutipan teks tersebut adalah ....