TUISYEN
TAHUN 6
MATEMATIK
TABLE OF CONTENTS / ISI KANDUNGAN
BAB TAJUK MUKA SURAT
1.
Nombor & Operasi 03 – 14
2.
Pecahan (Fraction) 15 – 21
3.
Perpuluhan (Decimal) 22 – 30
4.
Peratus (Percentages) 31 – 43
5.
Wang (Money) 44 – 56
6.
Masa & Waktu (Time) 57 – 62
7.
Panjang,Jisim & Isipadu Cecair 63 – 72
(Length, Mass & Volume of Liquid)
8.
Ruang (Shape & Sp) 73 – 81
9.
Koordinate (Coordinate) 82 – 84
10.
Nisbah & Kadar (Rates & Ratio) 85 – 92
11.
Pengurusan Data (Data Handling) 93 –100
12.
Kebolehjadian (Probability) 101 – 104
JAWAPAN
105 – 116
MATHS Catch
Soalan KBAT + TIMSS/PISA +
1 Soalan HOTs (Singapore Silibus)
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
SOALAN KBAT (HOTs Question) – Menyediakan Contoh item Soalan berbentuk Kemahiran
Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dengan memasukkan cirri-ciri berfikir secara kreatif , kritis,logik dan
metakognitif
NOTA – memudahkan ulangkaji melalui nota ringkas dan padat pada Setiap permulaan topik Kertas
1 & 2, bertujuan membantu pelajar membuat rujukan dan memahami konsep yang telah dipelajari
TURUTAN TOPIKAL – mengikut susunan Nombor Soalan UPSR ,merangkumi Kertas 1 dan
Kertas 2
KLON PEPERIKSAAN – Semua Soalan didalam modul ini adalah klon soalan-soalan terbaik
Percubaan pelbagai negeri
JAWAPAN – Setiap soalan Disediakan bersama skema jawapan berserta langkah demi langkah.
Setiap manusia diberikan kemampuan dan keistimewaan tersendiri.Tiada seorangpun anak yang
dilahirkan didunia ini adalah lemah, lembab atau tidak pandai dalam matematik.Yang membezakan
antara Anak yang cemerlang dan Kurang Cemerlang dalam Subjek Matematik ialah,Anak-anak yang
cemerlang ini sudahpun mempunyai satu sistem,strategi,kaedah dan teknik yang berkesan ,
manakala anak yang lemah Matematik BELUM lagi menjumpai teknik atau strategi yang berkesan
dan sesuai dengan dirinya lagi.Teruskan mencari ,sampai masanya pasti akan menjumpai juga.
Walaupun masa hanya tingga beberapa bulan,bahkan beberapa minggu sekalipun pelajar pada usia
ini masih mampu mempelajari matematik dengan pantas apabila sudah menjumpai teknik yang
sesuai dengan dirinya..Jika pelajar-pelajar lalu mampu mengubah gred penacapain matematik
mereka dengan pantas kenapa tidak anda?
2
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
QUESTION 1
A 101 011
B 101 100
C 110 010
D 111 010
A. ANALISIS
Membentukkan satu nombor menggunakan semua nilai digit 1 bagi setiap nombor itu
C. OPERASI
Penambahan
D. PENYELESAIAN
Langkah 1:
Kenal pasti setiap nilai digit bagi setiap kotak diberi
517 483 10 000
104 796 100 000
380 017 10
941 649 1 000
Langkah 2:
Tambahkan semua nilai tersebut
Jawapan: D
Klon UPSR’2009
PART 2 (BAHAGIAN 2)
(A) INPUT learning & (B) OUTPUT learning PAPER 1
INPUT OUTPUT
1 Round off 3 260 698 to the nearest million. 1 Round off 660 831 to the nearest hundred thousand.
3 260 698 dibundarkan kepada juta yang terdekat ialah 660 831 dibundarkan kepada ratus ribu yang terdekat
A 2.0 million ialah
2.0 juta A 0.60 million
B 3.0 million 0.60 juta
3.0 juta B 0.71 million
C 2.9 million 0.71 juta
2.9 juta C 0.70 million
D 3.1 million 0.70 juta
3.1 juta D 0.69 million
Katakunci : Bundarkan kepada juta yang terdekat 0.69 juta
Jawapan : B
3
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
2 Which of the following numbers when rounded off to the 2 Which of the following numbers when rounded off to
nearest hundred thousand is 7 900 000? the nearest hundred thousand is 8 900 000?
Antara yang berikut, yang manakah apablia dibundarkan Antara yang berikut, yang manakah apablia
kepada ratus ribu yang terdekat ialah 7 900 000? dibundarkan kepada ratus ribu yang terdekat ialah
A 7 955 754 8 900 000?
B 7 952 876 A 8 964 364
C 7 836 083 B 8 940 570
D 7 929 861 C 8 995 879
Katakunci : Bundarkan kepada ratus ribu yang terdekat D 8 807 919
Jawapan : D
3 Which of the following numbers has the biggest value? 3 Which of the following numbers has the biggest value?
Antara yang berikut, yang manakah mempunyai nilai yang Antara yang berikut, yang manakah mempunyai nilai
terbesar? yang terbesar?
A 7 378 529 A 8 770 148
B 7 375 289 B 8 771 408
C 7 378 259 C 8 774 018
D 7 372 859 D 8 770 418
Katakunci : Nilai yang terbesar Jawapan :
Jawapan : A
4 3 4 3
Which of the following represents 2 million? Which of the following represents 8 million?
4 4
3 3
Antara yang berikut, yang manakah mewakili 2 juta? Antara yang berikut, yang manakah mewakili 8 juta?
4 4
Katakunci : 1 juta = 1 000 000 A 8 005 007
3 B 8 007 500
2 juta = (2 × 1 000 000) + 1000000
3
C 8 700 005
4
4 D 8 750 000
= 2 000 000 + (3 × 1 000 000 ÷ 4) Jawapan :
= 2 000 000 + 750 000
= 2 750 000
Jawapan : D
5 Diagram 1 shows two number cards. 5 Diagram 1 shows two number cards.
5 874 613 6 235 948 4 897 621 6 175 283
Card A Card B Card A Card B
What is the difference between the values of digits 8 in Card What is the difference between the values of digits 4 in
A and 3 in Card B? Card A and 5 in Card B?
Berapakah perbezaan nilai digit 8 di Kad A dan 3 di Kad B? Berapakah perbezaan nilai digit 4 di Kad A dan 5 di
Katakunci : Perbezaan nilai digit 8 di Kad A dan 3 di Kad B Kad B?
Kad A = 800 000 A 3 999 950
Kad B = 30 000 B 3 999 500
Kad A – Kad B = 800 000 – 30 000 C 3 995 000
= 770 000
D 395 000
Jawapan :
6 Express 3 098 607 in extended notation. 6 Express 5 090 402 in extended notation.
Nyatakan 3 098 607 dalam bentuk cerakinan. Nyatakan 5 090 402 dalam bentuk cerakinan.
A 3 090 000 + 8 000 + 600 + 7 A 5 090 000 + 400 + 2
B 3 090 000 + 80 000 + 600 + 7 B 5 090 000 + 4 000 + 2
C 3 000 000 + 9 000 + 8 000 + 600 + 7 C 5 000 000 + 90 000 + 400 + 2
D 3 000 000 + 90 000 + 8 000 + 600 + 7 D 5 000 000 + 90 000 + 4 000 + 2
Katakunci : Bentuk cerakinan Jawapan :
Jawapan : D
7 Which of the following sequences is arranged in 7 Which of the following sequences is arranged in
descending order? descending order?
Antara yang berikut, yang manakah disusun dalam urutan Antara yang berikut, yang manakah disusun dalam
menurun? urutan menurun?
A 3 146 738, 3 174 368, 3 176 348, 3 146 378 A 1 673 509, 1 670 539, 1 670 359, 1 653 079
B 4 890 173, 4 871 903, 4 879 013, 4 809 173 B 9 685 427, 9 628 547, 9 654 827, 9 685 247
C 4 584 926, 4 584 296, 4 548 926, 4 548 296 C 4 819 273, 4 891 273, 4 712 893, 4 278 913
D 9 914 308, 9 910 438, 9 013 948, 9 149 308 D 5 487 610, 5 417 860, 5 418 670, 5 476 810
Jawapan :
Katakunci : Nombor yang disusun dalam urutan menurun
Jawapan : C
4
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
Diagram 2
What is the value of N? Rajah 2
Apakah nilai N?
A 121 695 What is the value of P?
B 244 695 Apakah nilai P?
C 241 695 A 231 222
D 151 695 B 231 262
C 232 022
Langkah 1 : Kira beza antara selang D 232 422
211 695 – 181 695 = 30 000 Jawapan :
Langkah 2 : Kira nilai N
211 695 + 30 000 = 241 695 Jawapan : C
9 8 994 143 − 6.51 million = 9 2 932 487 − 2.28 million =
8 994 143 − 6.51 juta = 2 932 487 − 2.28 juta =
Round off the answer to the nearest hundred thousand. Round off the answer to the nearest hundred
Bundarkan jawapan kepada ratus ribu yang terdekat. thousand.
A 2.50 million Bundarkan jawapan kepada ratus ribu yang
2.50 juta terdekat.
B 2.40 million A 0.60 million
2.40 juta 0.60 juta
C 2.51 million B 0.71 million
2.51 juta 0.71 juta
D 2.49 million C 0.70 million
2.49 juta 0.70 juta
D 0.69 million
Langkah 1 : Tukarkan 6.51 juta dalam bentuk nombor bulat 0.69 juta
6.51 × 1 000 000 = 6 510 000 Jawapan :
Langkah 2 : Hasil tolak
8 994 143 – 6 510 000 = 2 484 143
Langkah 3 : Bundarkan kepada ratus ribu terdekat
2 484 143 = 2 5000 000
≈ 2.50 juta Jawapan : A
10 231 308 + 416 296 + 1 334 362 + 149 987 = 10 3 445 495 + 29 721 + 15 486 + 50 678 =
A 2 132 953 A 3 540 380
B 2 130 953 B 3 541 380
C 2 141 953 C 3 542 380
D 2 131 953 D 3 551 380
Katakunci : Hasil Tambah Jawapan :
231 308 + 416 296 + 1 334 362 + 149 987 = 2 131 953
Jawapan : D
11 Diagram 3 shows the number of balls in two containers. 11 Diagram 3 shows the number of balls in two
Rajah 3 menunjukkan jumlah bola yang terdapat dalam containers.
dua bekas. Rajah 3 menunjukkan jumlah bola yang terdapat
dalam dua bekas.
What is the total number of balls if 930 balls are added to What is the total number of balls if 435 balls are added
each container? to each container?
Berapakah jumlah bola yang terdapat dalam kedua-dua Berapakah jumlah bola yang terdapat dalam kedua-
bekas itu jika 930 bola ditambah ke dalam setiap bekas? dua bekas itu jika 435 bola ditambah ke dalam setiap
Langkah 1 : Tambahkan kedua-dua bekas dengan 930 bola bekas?
Bekas 1 : 5126 + 930 = 6056 Jawapan :
Bekas 2 : 3975 + 930 = 4905
Langkah 2 : Kira jumlah kedua-dua bekas
6056 + 4905 = 10961 Jawapan : B
5
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
12 − 670 783 − 354 637 = 460 573 12 − 3 478 478 − 1 314 438 = 138 580
14 Nazmi Store buys 434 933 packs of sweets last year. Each 14 Chee How Store buys 147 907 packs of sweets last
pack consists of 21 sweets. What is the total number of year. Each pack consists of 43 sweets. What is the
sweets bought by Nazmi Store last year? total number of sweets bought by Chee How Store
Kedai Nazmi membeli 434 933 pek gula-gula pada tahun last year?
lepas. Setiap pek mengandungi 21 gula-gula. Berapakah Kedai Chee How membeli 147 907 pek gula-gula
jumlah gula-gula yang dibeli oleh Kedai Nazmi pada pada tahun lepas. Setiap pek mengandungi 43 gula-
tahun lepas? gula. Berapakah jumlah gula-gula yang dibeli oleh
Kedai Chee How pada tahun lepas?
Jawapan :
Jawapan :
Jawapan :
6
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
20 Hamizan has 5 300 stamps. He gives 596 stamps to 20 Chai Ling has 1 689 stamps. He gives 313 stamps to
Syawal. He keeps the remainder equally into 6 albums. Sok Mei. He keeps the remainder equally into 8
How many stamps are there in 2 albums altogether? albums.
Hamizan ada 5 300 keping setem. Dia memberi 596 How many stamps are there in 7 albums altogether?
keping setem kepada Syawal. Bakinya disimpan ke dalam Chai Ling ada 1 689 keping setem. Dia memberi 313
6 buku album secara sama rata. keping setem kepada Sok Mei. Bakinya disimpan ke
Berapakah jumlah setem dalam 2 buku album? dalam 8 buku album secara sama rata.
Berapakah jumlah setem dalam 7 buku album?
Katakunci : Jumlah setem dalam 2 buku album
Langkah 1 : 5 300 – 596 = 4 704 Jawapan :
Langkah 2 : 4 704 ÷ 6 = 784
Langkah 3 : 784 × 2 = 1 568 setem Jawapan : B
21 Table 1 shows the number of students in a college last 21 Table 1 shows the number of students in a college
year. last year.
Jadual 1 menunjukkan bilangan pelajar di sebuah kolej Jadual 1 menunjukkan bilangan pelajar di sebuah
tahun lepas. kolej tahun lepas.
Sex Male Female Sex Male Female
Jantina Lelaki Perempuan Jantina Lelaki Perempuan
Number of students Number of students
691 213 523 224 1 571 840 1 255 311
Bilangan pelajar Bilangan pelajar
150 458 students left the college in the beginning of the 2 755 867 students left the college in the beginning
year. What is the number of students who remain in the of the year. What is the number of students who
college? remain in the college?
150 458 tinggalkan kolej itu pada awal tahun ini. 2 755 867 tinggalkan kolej itu pada awal tahun ini.
Berapakah bilangan pelajar yang masih belajar di kolej Berapakah bilangan pelajar yang masih belajar di
itu? kolej itu?
Jawapan :
Katakunci : Operasi tambah dan operasi tolak
Langkah 1 : 691 213 + 523 224 = 1 214 437
Langkah 2 : 1 214 437 – 150 458 = 1 063 979 Jawapan : C
7
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
8677.634615
0.036585365
8
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
4 Antara yang berikut, yang manakah bukan nombor 4 Antara yang berikut, yang manakah bukan nombor
perdana? perdana?
Which of the following is not a prime number? Which of the following is not a prime number?
A 2 C 5 A 3 C 11
B 3 D 6 B 5 D 20
8 Rajah 1 menunjukkan satu urutan nombor perdana. 8 Rajah 1 menunjukkan satu urutan nombor perdana.
Diagram 1 shows a sequence of prime numbers. Diagram 1 shows a sequence of prime numbers.
Yang manakah antara berikut ialah 71? Yang manakah antara berikut ialah 73?
Which of the following is 71? Which of the following is 73?
A W C Y A W C Y
B X D Z B X D Z
Tips : Senaraikan 61 , 67, 71, 73, 79, 83
49 37 94 77 29 29 91 27 22 23
Kad nombor yang mewakili nombor perdana ialah Kad nombor yang mewakili nombor perdana ialah
The cards which represent prime numbers are The cards which represent prime numbers are
A 29 dan 37 sahaja A 23 dan 27 sahaja
29 and 37 only 23 and 27 only
B 29, 37 dan 49 sahaja B 23 dan 29 sahaja
29, 37 and 49 only 23 and 29 only
C 37 dan 49 sahaja C 27 dan 29 sahaja
37 and 49 only 27 and 29 only
D 77 dan 94 sahaja D 29 dan 91 sahaja
77 and 94 only 29 and 91 only
Exam Tips: Nombor perdana adalah nombor bulat yang hanya
boleh dibahagi dengan dirinya sendiri dan 1.
Contoh: 2, 3, 5, 7, 11,...
Jawapan : A
11 Rajah 3 menunjukkan satu urutan nombor perdana. 11 Rajah 3 menunjukkan satu urutan nombor perdana.
Diagram 3 shows a sequence of prime numbers. Diagram 3 shows a sequence of prime numbers.
10
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
Langkah 2 : 2, 3, 5, 7, 11, m = 2 , n = 7
Langkah 3 : Hasil tambah m dan n ialah 2 + 7 = 9
Langkah 4 : Jawapan : B
12 Tiga nombor perdana pertama yang lebih besar daripada 12 Tiga nombor perdana pertama yang lebih besar daripada
90 ialah 52 ialah
The first three prime numbers greater than 90 are The first three prime numbers greater than 52 are
A 93, 97, 101 C 94, 97, 101 A 53, 58, 59 C 53, 60, 61
B 94, 101, 103 D 97, 101, 103 B 53, 59, 61 D 56, 59, 61
Langkah 2 : Jawapan : D
3 Jawapan :
Jawapan : Juta
10
11
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
18 Tuliskan Nombor yang berikut dalam Angka. 18 Tuliskan Nombor yang berikut dalam Angka.
Write the following word in number. Write the following word in number.
Tujuh perpuluhan lapan juta Sifar perpuluhan enam tiga juta
Jawapan :
Jawapan : 7.8 juta
19 Tukarkan perpuluhan juta kepada nombor bulat. 19 Tukarkan perpuluhan juta kepada nombor bulat.
Convert decimals million to whole number. Convert decimals million to whole number.
0.704 juta 0.2 juta
Jawapan :
Langkah 1: 0.704 1,000,000
Langkah 2: 704 000
20 Tukarkan perpuluhan juta kepada nombor bulat. 20 Tukarkan perpuluhan juta kepada nombor bulat.
Convert decimals million to whole number. Convert decimals million to whole number.
9.15 juta 0.08 juta
Jawapan :
Langkah 1: 9.15 1,000,000
Langkah 2: 9,150,000
21 Tukarkan Pecahan juta kepada nombor bulat. 21 Tukarkan Pecahan juta kepada nombor bulat.
Convert fractions million to whole number. Convert fractions million to whole number.
3 2
Juta Juta
10 5
Jawapan : Jawapan :
3
Langkah 1: 1,000,000
10
3,000,000
Langkah 2 :
10
Langkah 3 : 300,000
22 Tukarkan Pecahan juta kepada nombor bulat. 22 Tukarkan Pecahan juta kepada nombor bulat.
Convert fractions million to whole number. Convert fractions million to whole number.
7
1 Juta 1
10 1 Juta
Jawapan : 8
17 Jawapan :
Langkah 1 : 1,000,000
10
17,000,000
Langkah 2 :
10
Langkah 3 :1,700,000
23 Tukarkan nombor bulat berikut kepada perpuluhan juta. 23 Tukarkan nombor bulat berikut kepada perpuluhan juta.
Convert the following whole number to decimals million. Convert the following whole number to decimals million.
4 700 000 9 400 000
Jawapan : Jawapan :
Langkah 1 : 4 700 000 1 juta
4 700 000
Langkah 2 :
1 000 000
Langkah 3 : 4.7 Juta
24 Tukarkan nombor bulat berikut kepada perpuluhan juta. 24 Tukarkan nombor bulat berikut kepada perpuluhan juta.
Convert the following whole number to decimals million. Convert the following whole number to decimals million.
300 000 790 000
Jawapan : Jawapan :
Langkah 1: 300 000 1 juta
300 000
Langkah 2 :
1 000 000
Langkah 3 : 0.3 Juta
12
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
25 Tuliskan nombor bulat berikut kepada pecahan juta. 25 Tuliskan nombor bulat berikut kepada pecahan juta.
Convert the following whole number to fractions million. Convert the following whole number to fractions million.
4 800 000 4 700 000
Jawapan : Jawapan :
800 000
Langkah 1: 4 juta
1 000 000
8
Langkah 2 : 4 juta
1 0
4
Langkah 3 : 4 juta
5
4
Langkah 4 : 4 juta
5
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT (Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)
Bahagian ini,merupakan contoh Soalan kemahiran Berfikir Aras Tinggi yang boleh pelajar jadikan sebagai sumber rujukkan.Soalan
KBAT ini bertujuan untuk membantu pelajar mengaplikasikan pengetahuan,kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan bagi
menyelesaikan masalah,membuat keputusan,berinovasi seta berupaya mencipta sesuatu. Soalan ini wajar DIKAJI serta di dilakukan
secara lebih INTENSIF sehingga benar-benar FAHAM.
KBAT 1 KBAT 2
Hassan has a basket of mangoes. He packs 42 mangoes in each box. Azfar buys 7 bunches of rambutans. Each bunch has 40 rambutans.
After packing equally all the mangoes into 6 boxes, he still has 2 166 of the rambutans are given to his uncle. The rest are shared
mangoes left. How many mangoes are there in the basket at the equally between Azfar and two of his brothers. What is the
beginning? difference between the number of rambutans owned by Azfar and
Hassan ada sebakul buah mangga. Dia membungkus 42 biji mangga his uncle?
ke dalam setiap kotak. Selepas membungkus sama banyak semua Azfar membeli 7 ikat rambutan. Setiap ikatan mengandungi 40 biji
mangga itu ke dalam 6 buah kotak, dia masih ada 2 biji mangga yang rambutan. 166 biji rambutan telah diberikan kepada pakciknya.
tinggal. Berapakah biji mangga yang ada di dalam bakul itu pada Bakinya dikongsi sama banyak antara Azfar dan dua orang adik
mulanya? lelakinya. Berapakah perbezaan bilangan rambutan yang dimiliki
oleh Azfar dengan pakciknya?
A 500 C 252
B 540 D 254
KBAT 3 KBAT 4
Jawab Soalan berikut Dalam sebuah dewan besar terdapat beberapa baris kerusi dan Setiap
Syarat 1 : Apabila suatu nombor dibundarkan kepada puluh ribu atau baris ada sebilangan kerusi.Jumlah Bilangan kerusi didalam dewan itu
ribu yang terdekat nombor tersebut menjadi 260,000 ialah 30,000 buah,
(a) Jika pihak Pengurusan ingin menyusun supaya bilangan kerusi
Syarat 2 :Digit di Rumah puluh dan sa bagi Nombor itu masing- untuk setiap baris ialah 20 buah,hitung bilangan baris
masing ialah 4 dan 9 (b)Berikan 2 cadangan tentang cara penyusunan kerusi selain
daripada susunan di (a)?
Berikan 3 nombor yang mungkin memenuhi syarat diatas
KBAT 4 KBAT 5
Sebuah syarikat mencetak sebilangan buku dalam beberapa 324 168 biji gula- gula dipekkan ke dalam 14 kotak secara sama
hari.Bilangan buku yang dicetak Setiap hari adalah sama dan 300,000 banyak. Jika baki guli itu dimasukkan ke dalam kotak yang pertama,
naskhah buku dicetak dalam tempoh masa itu. Jika syarikat itu boleh hitung bilangan guli didalam kotak yang pertama?
mencetak sehingga 22,000 buku dalam 1 hari,bolehkah syarikat itu
menyiapkan percetakan itu dalam tempoh 15 hari? Berikan sebab
KBAT 6 (KLON TIMSS /PISA)
Which of numbers when subtracted from 800, the answer is greater
than 300
Apakah yang apabila ditolak dariapada 800 ,jawapannya lebih besar
daripada 300
A 600 C 500
B 550 D 450
KBAT 7 (MIRIP SINGAPORE SYLLABUS) KBAT 8 (MIRIP SINGAPORE SYLLABUS)
There were 30 children at a party. Each girl was given 5 balloons and A box of markers was shared equally among a class of 36 children. 9
each boy was given 3 balloons. The girls received 54 more balloons of them gave up their share to the rest. As a result, the remaining
than the boys. How many girls were there at the party? children received 2 more markers each. How many markers were
Terdapat 30 orang kanan-kanak di sebuah parti. Setiap kanak-kanak there in the box?
perempuan mendapat 5 belon dam setiap kanak-kanak lelaki Sebuah kotak pen marker dibahagikan sama rata kepada 36 orang
mendapat 3 belon. Kanak-kanak perempuan mendapat 54 lebih kanak-kanak di dalam kelas. 9 orang daripada mereka tidak
banyak belon daripada kanak-kanak lelaki. Berapakah bilangan mengambil bahagian. Oleh sebab itu, kanak-kanak yang lain
kanak-kanak perempuan di parti itu? menerima 2 lagi pen marker setiap seorang. Berapakah jumlah pen
marker di dalam kotak tersebut?
13
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
Tambahan (Sukar)
PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 9 PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 10
Pada akhir tahun 2014, negeri-negeri di pantai timur semenanjung
Malaysia telah mengalami bencana banjir yang sangat buruk.
3
Peruntukan sebanyak RM 2 juta digunakan untuk membantu
4
1
mangsa-mangsa banjir. daripada peruntukan itu didermakan
2
kepada negeri Kelantan kerana mengalami kerugian yang paling
banyak berbanding negeri-negeri lain.
a) Jika peruntukan untuk negeri Terengganu dan Pahang adalah
sama rata, berapakah peruntukan yang mereka perolehi?
14
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
BAB 2: PECAHAN
(Chapter 2: Fraction)
5 Find the product of the following. 5 Find the product of the following.
Carikan produk untuk yang berikut. Carikan produk untuk yang berikut.
(a) 1 (a) 1
6× 5×
3 5
(b) 1 (b) 4
2× 10 ×
4 5
(c) 6 (c) 9
7× 2×
7 13
6 1
(a) Langkah 1: Tukarkan kepada pecahan tak wajar
1 3
63 1 2 1
Langkah 2: Permudah: 2 1
1 33 1 1
Langkah 3: Darabkan 2 1 2
2 1
(b) Langkah 1: Tukarkan kepada pecahan tak wajar
1 4
22 1 1 1 1
Langkah 2: Permudah: 1
1 42 1 2 2
Langkah 3: 1
2
7 6
(c) Langkah 1: Tukarkan kepada pecahan tak wajar
1 7
77 6 1 6
Langkah 2: Permudah: 1 6
1 77 1 1
Langkah 3: 6
6 Calculate each of the following. 6 Calculate each of the following.
Hitungkan setiap yang berikut. Hitungkan setiap yang berikut.
(a) 6 (a) 2
3×2 2×4
7 3
(b) 1 (b) 1
9×2 7×1
2 2
(c) 2 (c) 3
7×3 3×3
3 4
3 20
(a) Langkah 1: Tukarkan kepada pecahan tak wajar
1 7
3 2060
Langkah 2: Darabkan
1 7 7
Langkah 3: Permudah: tukar kepada nombor bercampur
4
8
7
9 5
(b) Langkah 1: Tukarkan kepada pecahan tak wajar
1 2
9 5 45
Langkah 2: Darabkan
1 2 2
Langkah 3: Permudah: tukar kepada nombor bercampur
1
22
2
7 11
(c) Langkah 1: Tukarkan kepada pecahan tak wajar
1 3
7 11 77
Langkah 2: Darabkan
1 3 3
Langkah 3: Permudah: tukar kepada nombor bercampur
2
25
3
16
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
7 Calculate each of the following using diagram. 7 Calculate each of the following using diagram.
Hitungkan setiap yang berikut menggunakan rajah. Hitungkan setiap yang berikut menggunakan
(a) 1 3 rajah.
(a)
2 4 2 3
(b) 2 1 3 5
2
3 5 (b) 1 2
3
(c) 4 4 7
3× (c) 2
7 7×
3
(a) Langkah 1: 1 3
2 4
Langkah 3: Jawapan
pengangka = kawasan yang paling gelap
penyebut = jumlah bilangan kotak kecil
3
8
(b) Langkah 1: Lukis rajah bagi setiap pecahan
2 1
2
3 5
3 2
Langkah 2: Gabungkan rajah dengan setiap rajah 2
4 3
Langkah 3: Jawapan
pengangka = kawasan yang paling gelap
penyebut = jumlah bilangan kotak kecil
8
15
(c) Langkah 1: Lukis rajah bagi setiap pecahan
4
3
7
3 2
Langkah 2: Gabungkan rajah dengan setiap rajah 2
4 3
17
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
Langkah 4: Jawapan
pengangka = kawasan yang paling gelap
penyebut = jumlah bilangan kotak kecil
12 5
1
7 7
8 9 4 8 5 2
3 ÷ = 9 ÷ =
13 17 7 3
Langkah 1: Tukarkan kepada pecahan tak wajar
48 4
13 17
Langkah 2: Kekal – tukar - terbalik
48 17
13 4
Langkah 3: Permudahkan
48 4 17 12 17
13 44 13 1
Langkah 4: Darabkan
12 17 204
13 1 13
Langkah 5: Permudah: tukar kepada nombor bercampur
9
15
13
9 2 1 9 11 3
7 ÷2 = 3 ÷2 =
3 4 15 5
Langkah 1: Tukarkan kepada pecahan tak wajar
23 9
3 4
Langkah 2: Kekal – tukar - terbalik
23 4
3 9
Langkah 3: 9223 4
Darabkan
39 27
Langkah 4: Permudah: tukar kepada nombor bercampur
11
3
27
10 Solve the following. 10 Solve the following.
Selesaikan yang berikut. Selesaikan yang berikut.
(a) 2 (a) 3
÷8 ÷8
7 5
(b) 4 (b) 5
÷3 ÷7
5 6
(c) 1 (c) 1
÷2 ÷9
2 2
2 8
(a) Langkah 1: Tukarkan kepada pecahan tak wajar
7 1
2 1
Langkah 2: Kekal – tukar – terbalik:
7 8
22 1 1 1
Langkah 3: Permudahkan:
7 82 7 4
18
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
11 1
Langkah 4: Darabkan:
74 28
4 3
(b) Langkah 1: Tukarkan kepada pecahan tak wajar
5 1
4 1
Langkah 2: Kekal – tukar – terbalik:
5 3
4 1 4
Langkah 3: Darabkan:
53 15
1 2
(c) Langkah 1: Tukarkan kepada pecahan tak wajar
2 1
1 1
Langkah 2: Kekal – tukar – terbalik:
2 2
11 1
Langkah 3: Darabkan:
22 4
11 Solve the following. 11 Solve the following.
Selesaikan yang berikut. Selesaikan yang berikut.
(a) 1 (a) 6
9÷ 9÷
2 7
(b) 2 (b) 7
3÷ 7÷
3 9
(c) 1 (c) 4
6÷ 2÷
3 9
9 1
(a) Langkah 1: Tukarkan kepada pecahan tak wajar
1 2
9 1
Langkah 2: Kekal – tukar – terbalik:
1 2
9 1 9
Langkah 3: Darabkan:
1 2 2
Langkah 4: Permudah: tukar kepada nombor bercampur
1
4
2
3 2
(b) Langkah 1: Tukarkan kepada pecahan tak wajar
1 3
3 3
Langkah 2: Kekal – tukar – terbalik:
1 2
33 9
Langkah 3: Darabkan:
1 2 2
Langkah 4: Permudah: tukar kepada nombor bercampur
1
4
2
6 1
(c) Langkah 1: Tukarkan kepada pecahan tak wajar
1 3
6 3
Langkah 2: Kekal – tukar – terbalik:
1 1
6 1 6
Langkah 3: Darabkan: 2
1 3 3
12 Calculate each of the following. 12 Calculate each of the following.
Hitungkan setiap yang berikut. Hitungkan setiap yang berikut.
(a) 5 (a) 1
4÷1 2÷4
6 2
(b) 2 (b) 1
10 ÷ 1 7÷1
7 5
(c) 2 (c) 3
2÷5 5÷4
3 4
19
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
4 11
(a) Langkah 1: Tukarkan kepada pecahan tak wajar
1 6
4 6
Langkah 2: Kekal – tukar – terbalik:
1 11
46 24
Langkah 3: Darabkan:
1 11 11
Langkah 4: Permudah: tukar kepada nombor bercampur
2
2
11
10 9
(b) Langkah 1: Tukarkan kepada pecahan tak wajar
1 7
10 7
Langkah 2: Kekal – tukar – terbalik:
1 9
10 7 70
Langkah 3: Darabkan:
1 9 9
Langkah 4: Permudah: tukar kepada pecahan tak wajar
7
7
9
2 17
(c) Langkah 1: Tukarkan kepada pecahan tak wajar
1 2
2 2
Langkah 2: Kekal – tukar – terbalik:
1 17
22 4
Langkah 3: Darabkan:
1 17 17
13 2 13 Jeffri collected RM605 from his food stall. He used
Ahmad collected RM417 from his food stall. He used 3
3
of the money to buy ingredients for the next day.
of the money to buy ingredients for the next day. 5
Calculate the amount of money used to buy ingredients. Calculate the amount of money used to buy
Ahmad menerima RM417 daripada gerai makanannya. ingredients.
2 Jeffri menerima RM605 daripada gerai
Dia menggunakan daripada wang itu untuk membeli 3
3
makanannya. Dia menggunakan daripada wang
bahan-bahan untuk hari kemudiannya. Hitungkan wang 5
yang digunakan untuk membeli bahan-bahan. itu untuk membeli bahan-bahan untuk hari
kemudiannya. Hitungkan wang yang digunakan
Langkah 1: Ahmad ada = RM417 untuk membeli bahan-bahan.
Langkah 2: 2
417 = 278
3
Langkah 3: wang yang digunakan RM 278
20
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT (Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)
Bahagian ini,merupakan contoh Soalan kemahiran Berfikir Aras Tinggi yang boleh pelajar jadikan sebagai sumber rujukkan.Soalan
KBAT ini bertujuan untuk membantu pelajar mengaplikasikan pengetahuan,kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan bagi
menyelesaikan masalah,membuat keputusan,berinovasi seta berupaya mencipta sesuatu. Soalan ini wajar DIKAJI serta di dilakukan
secara lebih INTENSIF sehingga benar-benar FAHAM.
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 1 SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 2
Azli telah mendapat tawaran menjadi guru sambilan di
sebuah sekolah berdekatan rumahnya. Bayaran yang
diterimanya ialah RM10 per jam. Dia mula bekerja dari
pukul 7 1 pagi pada setiap hari. Jika jadual waktu tamat
2
sekolah adalah seperti berikut:
Berikut merupakan pilihan pizza yang disukai oleh Fazirul. Hari Waktu Tamat Sekolah (petang)
a) Bapa Fazirul membeli ketiga-tiga set pizza seperti yang 1
Isnin 1
4
ditunjukkan di atas. Jika Fazirul makan sekeping “Syok
1
Sambal”, 2 keping “Italian Primo”, dan 3 keping “Pesto Selasa 2
2
Chicken”. Apakah pecahan-pecahan setiap jenis pizza 1
yang dimakannya? Rabu 3
2
1
Khamis 1
4
b) Berdasarkan soalan di a), jika bapanya pula makan 2
keping pizza “Italian Primo”, berapakah jumlah baki Jumaat 12
pizza yang tinggal?
a) Berapakah gaji yang diperolehinya untuk hari Rabu?
c) Ibu Fazirul bercadang untuk mengadakan sambutan hari b) Jika cuti am jatuh pada hari Khamis, berapakah
jadi adik Fazirul, Jika jumlah kesemua tuan rumah dan jumlah jam bekerja Azli pada minggu itu?
tetamu ialah 40 orang dan setiap seorang makan
sebanyak 2 keping. Cadangkan pizza yang mana akan c) Jika waktu mengajar yang ditetapkan untuk Azli
dibeli oleh mereka? Buktikan jawapan kamu.(5“Syok ialah 25 jam, adakah waktu kerjanya mencukupi?
Sambal”, 3“Italian Primo”, 3“Pesto Chicken”)
21
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
BAB 3: PERPULUHAN
(Chapter 3: Decimals))
INPUT OUTPUT
1 Diagram 1 shows a number with the digit 1 Diagram 1 shows a number with the digit
represented by H, I, J and K. represented by B, C, D and E.
Rajah 1 menunjukkan satu nombor dengan digit- Rajah 1 menunjukkan satu nombor dengan digit-
digitnya diwakili oleh H, I, J, dan K. digitnya diwakili oleh B, C, D, dan E.
6 . 6 6 6 1 . 1 1 1
H I J K B C D E
Which of the letters represents 0.06? Which of the letters represents 0.1?
Huruf yang manakah mewakili 0.06? Huruf yang manakah mewakili 0.1?
3 What is the place value of digit 9 in 5.980? 3 What is the place value of digit 2 in 7.528?
Apakah nilai tempat digit 9 dalam 5.980? Apakah nilai tempat digit 2 dalam 7.528?
22
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
A papaya is 0.41 kg lighter than the durian. What is A papaya is 0.3 kg lighter than the durian. What is
the mass of the papaya, in kg? the mass of the papaya, in kg?
Sebiji betik adalah 0.41 kg lebih ringan daripada Sebiji betik adalah 0.3 kg lebih ringan daripada
durian. Apakah jisim betik, dalam kg? durian. Apakah jisim betik, dalam kg?
8 Find the product of 4.593 and 11. Round off the 8 Find the product of 1.324 and 15. Round off the
answer to the nearest tenth. answer to the nearest hundredth.
Cari hasil darab 4.593 dan 11. Bundarkan jawapan Cari hasil darab 1.324 dan 15. Bundarkan jawapan
kepada per sepuluh yang terhampir. kepada per seratus yang terhampir.
Jawapan : 7.649
11 9 11 3
Write 7 ÷ 10 as a decimal. Write 7 ÷ 10 as a decimal.
100 10
9 3
Tulis 7 ÷ 10 sebagai nombor perpuluhan. Tulis 7 ÷ 10 sebagai nombor perpuluhan.
100 10
23
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
9
Langkah 1: Tukarkan 7 kepada bentuk
100
perpuluhan→7.09
Langkah 2: 7.09÷ 10 Gerakkan titik 7.09 ke kiri→0.709
Kata kunci: Operasi Bahagi→titik bergerak ke kiri
12 Which of the following quotients has the largest 12 Which of the following quotients has the largest
value? value?
Antara berikut, yang manakah mempunyai nilai Antara berikut, yang manakah mempunyai nilai
hasil bahagi yang paling besar? hasil bahagi yang paling besar?
A 65.4 10 C 64 1000 A 12.8 1000 C 18 10
B 6.54 10 D 6.4 1000 B 128 10 D 1.8 1000
13 Calculate 8.175 ÷ 3. Round off the answer to two 13 Calculate 25.84 ÷ 4. Round off the answer to two
decimal places. decimal places.
Hitung 8.175 ÷ 3. Bundarkan jawapan kepada dua Hitung 25.84 ÷ 4. Bundarkan jawapan kepada dua
tempat perpuluhan. tempat perpuluhan.
MATHEMATIC YEAR 6
(Matematik Tahun 6)
24
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
3 Kira 4.1 × 4.3 ÷ 0.4 dan bundarkan jawapan anda betul 3 Kira 1.2 × 4.5 ÷ 0.56 dan bundarkan jawapan
kepada satu tempat perpuluhan. anda betul kepada satu tempat perpuluhan.
Calculate 4.1 × 4.3 ÷ 0.4 and round off your answer Calculate 1.2 × 4.5 ÷ 0.56 and round off your
correct to one decimal place answer correct to one decimal place.
Langkah 1: darabkan dahulu
4.1 Langkah 3:
X 4 .3 44.07
12.3
40 1763
16.4 1760
17.63 300
280
Langkah 2: gerakkan dua titik
20
supaya menjadi nombor bulat
17 .63 1763
0.40 40
4 Kira 9.6 × 8.2 ÷ 0.68 dan bundarkan jawapan anda 4 Kira 6.4 × 4.2 ÷ 0.39 dan bundarkan jawapan
betul kepada satu tempat perpuluhan. anda betul kepada satu tempat perpuluhan.
Calculate 9.6 × 8.2 ÷ 0.68 and round off your answer Calculate 6.4 × 4.2 ÷ 0.39 and round off your
correct to one decimal place. answer correct to one decimal place.
Langkah 3:
Langkah 1: darabkan dahulu 115 .76
9.6 68 7872
X 8.2 7820
19.2
520
76.8
476
78.72
440
Langkah 2: gerakkan dua titik 408
supaya menjadi nombor bulat 32
78 .72 7872
68 68
5 Kira 4.9 × 7.6 ÷ 0.6 dan bundarkan jawapan anda betul 5 Kira 7.4 × 2.8 ÷ 0.4 dan bundarkan jawapan anda
kepada satu tempat perpuluhan. betul kepada satu tempat perpuluhan.
Calculate 4.9 × 7.6 ÷ 0.6 and round off your answer Calculate 7.4 × 2.8 ÷ 0.4 and round off your
correct to one decimal place. answer correct to one decimal place.
Langkah 1: darabkan dahulu Langkah 3:
4.9 62 .06
X 7.6 60 3724
29.4 3720
400
34.3
360
37.24 40
Langkah 2: gerakkan dua titik supaya 408
menjadi Nombor 32
37 .24 3724
0 .6 60
6 Kira 4.4 × 6.9 ÷ 0.62 dan bundarkan jawapan anda 6 Kira 1.7 × 1.4 ÷ 0.74 dan bundarkan jawapan
betul kepada satu tempat perpuluhan. anda betul kepada satu tempat perpuluhan.
Calculate 1.7 × 1.4 ÷ 0.74 and round off your
Langkah 1: darabkan dahulu Langkah 3: answer correct to one decimal place.
4.4 48 .96
X 6.9 62 3036
39.6 2976
26.4 600
558
30.36
420
372
Langkah 2: gerakkan dua titik supaya 48
menjadi Nombor
30.36 30.36
0.62 62
7 Kira 6.3 × 2.8 ÷ 0.53 dan bundarkan jawapan anda 7 Kira 4.3 × 9.1 ÷ 0.11 dan bundarkan jawapan
betul kepada satu tempat perpuluhan. anda betul kepada satu tempat perpuluhan.
Calculate 4.3 × 9.1 ÷ 0.11 and round off your
Langkah 1: darabkan dahulu answer correct to one decimal place.
Langkah 3:
33.27
53 1764 25
1749
150
106
420
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
6.3
X 2 .8
50.4
12.6
17.64
8 Kira 4.3 × 3.7 ÷ 0.9 dan bundarkan jawapan anda betul 8 Kira 1.5 × 8.7 ÷ 0.15 dan bundarkan jawapan
kepada satu tempat perpuluhan. anda betul kepada satu tempat perpuluhan.
Calculate 4.3 × 3.7 ÷ 0.9 and round off your answer Calculate 1.5 × 8.7 ÷ 0.15 and round off your
correct to one decimal place. answer correct to one decimal place.
19.0 5852
380
57.0
352
58.90 280
264
Langkah 2: gerakkan dua titik supaya
16
menjadi Nombor
58.90 5890
0.44 44
10 Kira 2.9 × 8.3 ÷ 0.96 dan bundarkan jawapan anda 10 Kira 4.4 × 8.4 ÷ 0.61 dan bundarkan jawapan
betul kepada satu tempat perpuluhan. anda betul kepada satu tempat perpuluhan.
Calculate 2.9 × 8.3 ÷ 0.96 and round off your answer Calculate 4.4 × 8.4 ÷ 0.61 and round off your
correct to one decimal place. answer correct to one decimal place.
0.01
0.01
45 0.45
85 0.85
0 0
8 4
0 0
85 45
85 85
27
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
0.01
39 0.39 0.01
0 134 1.34
3 0
0 1
39 0
39 134
134
Langkah 3: darab kan hasil bahagi tersebut
0.01x 0.01 = 0.0001
15 4.71 7.7 15 3.5 0.6
× = × =
0.471 0.77 0.035 0.06
10 10
471 4710 77 770
4710 4710
10 100
124 1240 9 900
1240 900
28
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT (Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)
Bahagian ini,merupakan contoh Soalan kemahiran Berfikir Aras Tinggi yang boleh pelajar jadikan sebagai sumber rujukkan.Soalan
KBAT ini bertujuan untuk membantu pelajar mengaplikasikan pengetahuan,kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan bagi
menyelesaikan masalah,membuat keputusan,berinovasi seta berupaya mencipta sesuatu. Soalan ini wajar DIKAJI serta di dilakukan
secara lebih INTENSIF sehingga benar-benar FAHAM
KBAT 1 KBAT 2
1 The mass of a mango is between 250 g and 300 g. Alif 2 Divide 0∙64 with 4. Then multiply the quotient with 7
had sold 30 mangoes .Estimate the total of mass, in kg, of and write your answer in extended notation according
all the mangoes has been sold by Alif. to it’s digit value, in decimal form.
Berat sebiji buah mangga ialah di antara 250 g hingga Bahagikan 0∙64 dengan 4. Darabkan hasil bahagi
300 g. Alif telah menjual 30 biji buah mangga. dengan 7 dan cerakinkan jawapan mengikut nilai
Anggarkan jumlah jisim, dalam kg, semua mangga yang digit, dalam bentuk perpuluhan.
telah dijual oleh Alif.
A 7.3 C 8.9
B 3.5 D 9.1
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 7 SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 8
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 9 SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 10
Sejak kebelakangan ini, ekonomi Malaysia semakin merosot akibat Di sebuah pekan terpecil, terdapat sebuah kedai 99sen. Setiap
daripada kebergantungan terhadap harga minyak dunia. Pada suku barang yang dijual dikedai itu akan mempunyai harga barang
pertama tahun 2015, harga minyak tidak stabil. Kadar harga bagi yang berakhir dengan nilai 99sen. Faizal dan keluarganya
seliter minyak bagi setiap jenis minyak adalah seperti dalam rajah di ingin membeli keperluan sekolah di kedai ini. Berikut
atas. merupakan harga barang yang ingin dibeli oleh mereka.
a) Nyatakan bulan-bulan suku pertama tahun 2015.
30
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
BAB 4: PERATUS
(Chapter 4: Percentages)
INPUT OUTPUT
1 96 1 75
Convert to a percentage. Convert to a percentage.
100 100
96 75
Tukar kepada peratusan. Tukar kepada peratusan.
100 100
Langkah 1 : 95% 95
100
3 X 3 X
20% = 45% =
100 100
What is the value of X? What is the value of X?
Apakah nilai X? Apakah nilai X?
Langkah 1: 64 x 100=64%.
100
5 0.8 + 0.04 = 5 0.1 + 0.03 =
31
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
Langkah 1: 24 % 24 0.24
100
11 Convert 94% to a fraction. 11 Convert 30% to a fraction.
Tukar 94% kepada pecahan. Tukar 30% kepada pecahan.
32
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
33
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHEMATIC YEAR 6
(Matematik Tahun 6)
ISTILAH PENTING :
Simpanan – ialah wang atau barang yang disimpan dan digunakan jika perlu
Pelaburan – bermaksud wang yang Digunakan untuk Perniagaan tertentu yang akan
memberikan keuntungan pada masa hadapan seperti Pembelian saham dan menjadi ahli
koperasi Sekolah.
a) Lengkapkan:
INPUT OUTPUT
5) Simpanan: RM5000 5) Simpanan: RM10 000
Faedah: 8% Faedah: 7%
Untung: Untung:
Jumlah : Jumlah :
JAWAPAN:
Langkah 1 : kira untung faedah
RM 5000 x 8 =RM 400
100
Langkah 2: tambahkan jumlah dengan faedah
RM5000+ RM400 =RM5400
Untung: RM 400
Jumlah : RM5400
PENYELESAIAN MASALAH
INPUT OUTPUT
Faedah & Simpanan
7 Shaari menyimpan RM10 000 di dalam sebuah bank and menerima 7 Ghani menyimpan RM4 170 di dalam sebuah bank and
faedah sebanyak RM800. Hitung kadar faedah tahunan yang menerima faedah sebanyak RM417. Hitung kadar faedah
ditawarkan oleh bank itu. tahunan yang ditawarkan oleh bank itu.
Shaari saved RM10 000 in a bank for a year and received an Ghani saved RM4 170 in a bank for a year and received
interest of RM800. Calculate the interest rate per annum offered by an interest of RM417. Calculate the interest rate per
the bank. annum offered by the bank.
Langkah 1: kira peratusan
RM800
100 8
RM10,000
Jawapan : 8%
8 Tahun lepas, gaji Ganesh ialah RM2 100. Gajinya bertambah 8 Tahun lepas, gaji Omar ialah RM4 550. Gajinya
sebanyak 10% mula dari bulan Januari tahun ini. Jika dia bertambah sebanyak 10% mula dari bulan Januari tahun
menyimpan 10% daripada gaji barunya setiap bulan, berapakah ini. Jika dia menyimpan 20% daripada gaji barunya
simpanan bulanannya, dalam RM? setiap bulan, berapakah simpanan bulanannya, dalam
Last year, Ganesh's salary was RM2 100. His salary was increased RM?
by 10% starting from January this year. If he saved 10% of his new Last year, Omar's salary was RM4 550. His salary was
salary every month, how much is his monthly saving, in RM? increased by 10% starting from January this year. If he
saved 20% of his new salary every month, how much is
his monthly saving, in RM?
34
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
11 Encik Ganesh menyimpan RM9 975 dalam akaun simpanan 11 Encik Anuar menyimpan RM5 875 dalam akaun
tetap di sebuah bank selama 60 bulan. Bank itu menawarkan simpanan tetap di sebuah bank selama 12 bulan. Bank itu
faedah 4% setahun. Hitung faedah yang diterima oleh Encik menawarkan faedah 8% setahun. Hitung faedah yang
Ganesh. diterima oleh Encik Anuar.
Mr Ganesh saved RM9 975 in a fixed deposit account in a bank Encik Anuar saved RM5 875 in a fixed deposit account
for 60 months. The bank offered interest of 4% per annum. in a bank for 12 months. The bank offered interest of 8%
Calculate the interest received by Mr Ganesh. per annum. Calculate the interest received by Encik
Anuar.
Langkah 1: kira faedah setahun
4
= RM9 975 × = RM399
100
Langkah 2 : tukar kepda bilangan tahun
= 60 ÷ 12 = 5 tahun
35
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
Jawapan: RM 84.33
15 Kristy bought a table at a price which is 95% of the original price of 15 Lily bought a table at a price which is 90% of the
RM190, and a chair at a price which is n% of the original price of original price of RM180, and a chair at a price which
RM80. He paid RM224.50 for both the items. What is the value of n? is n% of the original price of RM60. He paid RM183
Kristy membeli sebuah meja pada harga 95% daripada harga asal for both the items. What is the value of n?
RM190, dan sebuah kerusi pada harga n% daripada harga asal Lily membeli sebuah meja pada harga 90% daripada
RM80. Dia membayar RM224.50 bagi kedua-dua benda itu. Apakah harga asal RM180, dan sebuah kerusi pada harga n%
nilai n? daripada harga asal RM60. Dia membayar RM183
bagi kedua-dua benda itu. Apakah nilai n?
36
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
*tips: buktikan = RM 44
16 A store sold television for the price of RM860 each. The store offered 16 A store sold television for the price of RM640 each.
a discount of 25% only to its members. If four members and six non- The store offered a discount of 25% only to its
members of the store bought a television each, what is the total sales of members. If three members and ten non-members of
the televisions? the store bought a television each, what is the total
Sebuah kedai menjual televisyen dengan setiap satunya berharga sales of the televisions?
RM860. Kedai itu hanya menawarkan diskaun 25% kepada ahli- Sebuah kedai menjual televisyen dengan setiap
ahlinya. Jika setiap empat orang ahli dan setiap enam orang bukan satunya berharga RM640. Kedai itu hanya
ahli kedai itu membeli sebuah televisyen, berapakah jumlah jualan menawarkan diskaun 25% kepada ahli-ahlinya. Jika
semua televisyen itu? setiap tiga orang ahli dan setiap sepuluh orang bukan
ahli kedai itu membeli sebuah televisyen, berapakah
Langkah 1 : kira potongan harga jumlah jualan semua televisyen itu?
RM 860 X =RM 215
Langkah 2 : RM 860- RM 215= RM 645
17 Diagram 1 shows the original selling price and discount given for a 17 Diagram 1 shows the original selling price and
computer set. discount given for a computer set.
Rajah 1 menunjukkan harga jualan asal dan diskaun yang diberikan Rajah 1 menunjukkan harga jualan asal dan diskaun
bagi sebuah set komputer. yang diberikan bagi sebuah set komputer.
If the cost price of the computer is RM900, how much the profit, in If the cost price of the computer is RM2 556, how
RM, obtained from the sale? much the profit, in RM, obtained from the sale?
Jika harga kos komputer itu ialah RM900, berapakah keuntungan, Jika harga kos komputer itu ialah RM2 556,
dalam RM, yang diperoleh dari jualan itu? berapakah keuntungan, dalam RM, yang diperoleh
dari jualan itu?
Langkah 1 : kira potongan harga
RM 1 250 X =RM 125
Langkah 2 : RM1 250 - RM 125= RM 1125
Langkah 3: keuntungan, harga jual – harga kos
RM 1 125 – RM 900
Jawapan: RM 225
18 Table 1 shows the market price of Nagapan's land in four years. 18 Table 1 shows the market price of Nazir's land in four
Jadual 1 menunjukkan harga pasaran tanah Nagapan dalam empat years.
tahun. Jadual 1 menunjukkan harga pasaran tanah Nazir
Year Market price (RM) dalam empat tahun.
Tahun Harga pasaran (RM) Year Market price (RM)
2001 115 328 Tahun Harga pasaran (RM)
2002 118 932 2006 126 720
2003 122 536 2007 129 690
2004 126 140 2008 132 660
2009 135 630
37
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
Nagapan bought the land for the price of RM90 100 in 2000. What Nazir bought the land for the price of RM99 000 in
year did the price of that piece of land increase by 36% from the 2005. What year did the price of that piece of land
buying price? increase by 37% from the buying price?
Nagapan membeli tanah itu dengan harga RM90 100 pada tahun Nazir membeli tanah itu dengan harga RM99 000
2000. Pada tahun manakah harga tanah itu bertambah 36% daripada pada tahun 2005. Pada tahun manakah harga tanah
harga beliannya? itu bertambah 37% daripada harga beliannya?
Jawapan : 20%
20 Table 2 shows the new prices of three items sold by a store. 20 Table 2 shows the new prices of three items sold by a
Jadual 2 menunjukkan harga baru bagi tiga jenis benda yang dijual store.
oleh sebuah kedai. Jadual 2 menunjukkan harga baru bagi tiga jenis
benda yang dijual oleh sebuah kedai.
Percentage Percentage Original Percentage Percentage
Original
Item of decrease of increase Item price of decrease of increase
price
Benda Peratusan Peratusan Benda Harga Peratusan Peratusan
Harga asal
penurunan kenaikan asal penurunan kenaikan
Table Table
fan fan
RM100 5% – RM80 – 15%
Kipas Kipas
meja meja
Electric Electric
kettle kettle
RM100 – 25% RM20 10% –
Cerek Cerek
elektrik elektrik
Electric Electric
iron iron
RM60 – – RM100 – –
Seterika Seterika
elektrik elektrik
If Jonathan buys a table fan, an electric kettle and an electric iron, what If Rahman buys a table fan, an electric kettle and an
is the total amount of money Jonathan has to pay? electric iron, what is the total amount of money
Jika Jonathan membeli sebuah kipas meja, sebuah cerek elektrik, dan Rahman has to pay?
sebuah seterika elektrik, berapakah jumlah wang yang perlu dibayar Jika Rahman membeli sebuah kipas meja, sebuah
oleh Jonathan? cerek elektrik, dan sebuah seterika elektrik, berapakah
Langkah 1 : kira penurunan Harga kipas jumlah wang yang perlu dibayar oleh Rahman?
RM 100 X =RM 5
Langkah 2 : RM 100 - RM 5 = RM 95
Langkah 3 : kira kenaikan Harga cerek
RM 100 X =RM 25
Langkah 4 : RM 100 + RM 25 = RM 125
Langkah 5: tambahkan kesemua barangan
RM 60+ RM 125+ RM 95
Jawapan RM 280
38
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
21 During a computer sale promotion, a laptop which was original priced 21 During a computer sale promotion, a laptop which was
at RM3 400 is now selling for RM1 700. Which of the following original priced at RM3 450 is now selling for
statements is correct? RM2 760. Which of the following statements is
Semasa suatu jualan promosi komputer, sebuah komputer riba yang correct?
harga asalnya ialah RM3 400 sekarang dijual dengan harga Semasa suatu jualan promosi komputer, sebuah
RM1 700. Antara pernyataan berikut, yang manakah adalah betul? komputer riba yang harga asalnya ialah RM3 450
A The percentage of decrease in the price of the laptop is 50%. sekarang dijual dengan harga RM2 760. Antara
Peratusan penurunan harga laptop ialah 50%. pernyataan berikut, yang manakah adalah betul?
B The percentage of decrease in the price of the laptop is 70%. A The percentage of decrease in the price of the
Peratusan penurunan harga laptop ialah 70%. laptop is 20%.
C The percentage of increase in the price of the laptop is 50%. Peratusan penurunan harga laptop ialah 20%.
Peratusan kenaikan harga laptop ialah 50%. B The percentage of decrease in the price of the
D The percentage of increase in the price of the laptop is 70%. laptop is 80%.
Peratusan kenaikan harga laptop ialah 70%. Peratusan penurunan harga laptop ialah 80%.
C The percentage of increase in the price of the
Langkah 1 : kira penurunan harga laptop is 20%.
RM 3 400- RM 1700 = RM 1700 Peratusan kenaikan harga laptop ialah 20%.
Langkah 2 : kira peratus penurunan D The percentage of increase in the price of the
laptop is 80%.
Peratusan kenaikan harga laptop ialah 80%.
Jawapan : penurunan 50%
22 Muniandi bought a car for RM63 700. After one year, she sold the car 22 Hazila bought a car for RM96 100. After one year, she
for RM54 145. What is the loss percentage? sold the car for RM91 295. What is the loss
Muniandi membeli sebuah kereta dengan harga RM63 700. Selepas percentage?
setahun, dia menjual kereta itu dengan harga RM54 145. Berapakah Hazila membeli sebuah kereta dengan harga
peratusan kerugian? RM96 100. Selepas setahun, dia menjual kereta itu
dengan harga RM91 295. Berapakah peratusan
Langkah 1 : kira penurunan harga kerugian?
RM 63 700 - RM 5 4145 = RM 9555
Langkah 2 : kira peratus penurunan harga
Jawapan : 15%
23 Table 3 shows the prices and discounts for four types of mobile 23 Table 3 shows the prices and discounts for four types
phones, P, Q, R and S, sold in a shop. of mobile phones, P, Q, R and S, sold in a shop.
Jadual 3 menunjukkan harga dan diskaun bagi empat jenis telefon Jadual 3 menunjukkan harga dan diskaun bagi empat
bimbit P, Q, R, dan S yang dijual oleh sebuah kedai. jenis telefon bimbit P, Q, R, dan S yang dijual oleh
sebuah kedai.
Mobile Mobile
phones Price Discount phones Price Discount
Telefon Harga Diskaun Telefon Harga Diskaun
bimbit bimbit
P RM240 45% P RM300 65%
Q RM180 65% Q RM380 30%
R RM100 25% R RM200 5%
S RM200 35% S RM220 10%
After a discount, the cheapest mobile phones is After a discount, the cheapest mobile phones is
Setelah diskaun, telefon bimbit yang paling murah ialah Setelah diskaun, telefon bimbit yang paling murah
ialah
Langkah 1 : kira potongan harga setiap telefon bimbit
P: RM 240 X =RM 125
Q: RM 180 X =RM 117
R: RM 100 X =RM 25
S: RM 200 X =RM 70
39
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
26 Diagram 4 shows the prices of two items. 26 Diagram 4 shows the prices of two items.
Rajah 4 menunjukkan harga dua jenis item. Rajah 4 menunjukkan harga dua jenis item.
Original price Original price Original price Original price
Harga asal Harga asal Harga asal Harga asal
RM170.00 RM43.00 RM170.00 RM13.00
27 The original price of a calculator is RM34. If the calculator was sold 27 The original price of a calculator is RM40. If the
at RM17, what is the percentage of discount for the calculator? calculator was sold at RM12, what is the percentage of
Harga asal sebuah kalkulator ialah RM34. Jika kalkulator itu dijual discount for the calculator?
dengan harga RM17, berapakah peratusan diskaun bagi kalkulator Harga asal sebuah kalkulator ialah RM40. Jika
itu? kalkulator itu dijual dengan harga RM12, berapakah
Langkah 1: kira perbezaan peratus harga peratusan diskaun bagi kalkulator itu?
17
× 100%
34
= 50%
langkah 2: kira diskaun
= 100% - 50%
jawapan = 50%
28 Anita bought a basket of prawn for a price of RM60. Then, she sells 28 Nuraizah bought a basket of prawn for a price of
the prawn for a profit of RM27. What is the percentage of profit she RM200. Then, she sells the prawn for a profit of
obtained? RM80. What is the percentage of profit she obtained?
Anita membeli sebakul udang dengan harga RM60. Kemudian, dia Nuraizah membeli sebakul udang dengan harga
menjual udang itu dengan keuntungan sebanyak RM27. Berapakah RM200. Kemudian, dia menjual udang itu dengan
peratusan keuntungan yang diperolehnya? keuntungan sebanyak RM80. Berapakah peratusan
keuntungan yang diperolehnya?
langkah 1: kira peratus harga
27
× 100%
60
jawapan = 45%
29 The price of a ruler increased from 30 sen to 39 sen. What is the 29 The price of a ruler increased from 50 sen to 65 sen.
percentage of increase in the price of the ruler? What is the percentage of increase in the price of the
Harga sebatang pembaris bertambah dari 30 sen ke 39 sen. ruler?
Berapakah peratusan kenaikan harga pembaris itu? Harga sebatang pembaris bertambah dari 50 sen ke
65 sen. Berapakah peratusan kenaikan harga
Langkah 1: kira perbezaan harga pembaris itu?
RM0.39 RM0.30
= RM0.09
Langkah 2: kira peratusan harga
0.09
× 100%
0.30
jawapan = 30%
40
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
30 The cost price of a pair of trousers is RM25. It is sold for RM44. 30 The cost price of a pair of trousers is RM40. It is sold
Calculate the percentage of profit from the sale. for RM42. Calculate the percentage of profit from the
Harga kos sepasang seluar panjang ialah RM25 dan dijual dengan sale.
harga RM44. Hitung peratusan keuntungan daripada jualan. Harga kos sepasang seluar panjang ialah RM40 dan
dijual dengan harga RM42. Hitung peratusan
Langkah 1: kira Keuntungan : RM44 RM25 = RM19 keuntungan daripada jualan.
RM19
Langkah 2: Peratusan Keuntungan = × 100%
RM25
jawapan = 76%
31 A businessman increases the price of a mobile phone by 30%. If the 31 A businessman increases the price of a mobile phone
new price is RM416, what is the original price of the mobile phone? by 30%. If the new price is RM416, what is the
Seorang peniaga menaik harga sebuah telefon bimbit sebanyak 30%. original price of the mobile phone?
Jika harga baru ialah RM416, berapakah harga asal telefon bimbit Seorang peniaga menaik harga sebuah telefon bimbit
itu? sebanyak 30%. Jika harga baru ialah RM416,
berapakah harga asal telefon bimbit itu?
Langkah 1: kira Peratusan baru : 100% + 30% = 130%
130
Langkah 2: kira harga asal : × harga asal = RM416
100
Harga asal
RM416 × 100
=
130
jawapan = RM320
32 Stephanie paid RM420 for a watch after a discount of 40%. Calculate 32 Fatimah paid RM190 for a watch after a discount of
the original price of that watch. 50%. Calculate the original price of that watch.
Stephanie membayar RM420 bagi sebuah jam tangan selepas diskaun Fatimah membayar RM190 bagi sebuah jam tangan
40%. Hitung harga asal jam tangan itu. selepas diskaun 50%. Hitung harga asal jam tangan
itu.
Langkah 1: kira Peratusan baru : 100% 40% = 60%
60
Langkah 2: kira harga asal : × harga asal = RM420
100
Harga asal
RM420 × 100
=
60
jawapan = RM700
34 Find the percentage of profit or loss in each of the following. 34 Find the percentage of profit or loss in each of the
Cari peratus untung atau rugi bagi setiap yang berikut. following.
(a) Cost price = RM575 Cari peratus untung atau rugi bagi setiap yang
Harga kos = RM575 berikut.
Selling price = RM851 (a) Cost price = RM200
Harga jualan = RM851 Harga kos = RM200
(b) Cost price = RM685 Selling price = RM300
Harga kos = RM685 Harga jualan = RM300
Selling price = RM548 (b) Cost price = RM848
Harga jualan = RM548 Harga kos = RM848
Selling price = RM212
(a) Langkah 1: kira Keuntungan Harga jualan = RM212
= RM851 − RM575
= RM276
41
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
35 Find the percentage of discount in each of the following. 35 Find the percentage of discount in each of the
Cari peratus diskaun bagi setiap yang berikut. following.
(a) Normal price = RM263 Cari peratus diskaun bagi setiap yang berikut.
Harga biasa = RM263 (a) Normal price = RM516
Discounted price = RM184.10 Harga biasa = RM516
Harga diskaun = RM184.10 Discounted price = RM129
(b) Normal price = RM321.60 Harga diskaun = RM129
Harga biasa = RM321.60 (b) Normal price = RM437
Discounted price = RM160.80 Harga biasa = RM437
Harga diskaun = RM160.80 Discounted price = RM262.20
Harga diskaun = RM262.20
(a) Langkah 1: kira diskaun
= RM263.00 − RM184.10
= RM78.90
36 Calculate the original price in each of the following. 36 Calculate the original price in each of the following.
Hitung harga asal bagi setiap yang berikut. Hitung harga asal bagi setiap yang berikut.
(a) Discounted price = RM520.50 (a) Discounted price = RM466.80
Harga diskaun = RM520.50 Harga diskaun = RM466.80
Discount = 25% Discount = 52%
Diskaun = 25% Diskaun = 52%
(b) Discounted price = RM475.30 (b) Discounted price = RM616
Harga diskaun = RM475.30 Harga diskaun = RM616
Discount = 51% Discount = 36%
Diskaun = 51% Diskaun = 36%
475.30
=
49%
475.30
= × 100
49
Jawapan = RM970
42
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT (Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)
Bahagian ini,merupakan contoh Soalan kemahiran Berfikir Aras Tinggi yang boleh pelajar jadikan sebagai sumber rujukkan.Soalan
KBAT ini bertujuan untuk membantu pelajar mengaplikasikan pengetahuan,kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan bagi
menyelesaikan masalah,membuat keputusan,berinovasi seta berupaya mencipta sesuatu. Soalan ini wajar DIKAJI serta di dilakukan
secara lebih INTENSIF sehingga benar-benar FAHAM
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 3 SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 4
Sara sudah bekerja dan gaji bulanannya adalah sebanyak RM3
100. Dia ingin melancong ke Korea pada bulan Disember 2016.
Dia kemudiannya berhubung dengan sebuah agensi
pelancongan. Agensi pelancongan tersebut telah menawarkan
beberapa pakej beserta harga tiket penerbangan seperti
berikut.
43
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
BAB 5: WANG
(Chapter 5: Wang)
INPUT OUTPUT
1 Fourteen thousand six hundred and ninety-seven ringgit can 1 Seventy-six thousand seven hundred and ninety-two ringgit
be written in numerals as can be written in numerals as
Empat belas ribu enam ratus sembilan puluh tujuh ringgit Tujuh puluh enam ribu tujuh ratus sembilan puluh dua ringgit
boleh ditulis dalam angka sebagai boleh ditulis dalam angka sebagai
A RM76 802 C RM76 792
Tips: B RM76 803 D RM76 793
Langkah 1: Kenal pasti nilai tempat. Contoh; puluh, ratus,
ribu, ratus ribu. **14 697
2 RM46 990 + RM47 140 + RM9 000 = 2 RM21 270 + RM69 090 + RM2 450 =
Langkah 1: Selesaikan A RM23 720 C RM90 360
RM 46 990 B RM71 540 D RM92 810
RM 47 140
+ RM 9 000
RM103 130
3 RM42 150 = 338 RM100 notes + RM50 notes 3 RM37 400 = 188 RM100 notes + RM50 notes
What number must be written in the above? RM37 400 = 188 keping RM100 + keping RM50
Apakah nombor yang mesti ditulis dalam itu? What number must be written in the above?
Langkah 5 : = RM8350 ÷ 50
= 167 keping
4 How much is RM70 231.40 more than RM54 152.20? 4 How much is RM62 838.50 more than RM11 632.50?
Berapakah RM70 231.40 lebih daripada RM54 152.20? Berapakah RM62 838.50 lebih daripada RM11 632.50?
A RM50 206.00 C RM51 206.10
Kata kunci: Berapakah beza antara RM70 231.40 dan B RM51 206.00 D RM52 206.00
RM54 152.20?
Langkah 1: RM70 231.40 - RM54 152.20
=RM16 079.20
5 − RM2 860.90 = RM71 677.40 5 − RM4 623.50 = RM14 260.10
Apakah nombor yang mesti ditulis dalam itu? What number must be written in the above?
44
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
7 3 7 2
RM1 764 × = RM1 575 × =
4 5
3 A RM630 C RM640
Langkah 1: RM1 764 × = RM1 323
4 B RM631 D RM641
8 RM15 606.60 ÷ 3 = 8 RM29 306.60 ÷ 10 =
A RM2 931.66 C RM2 930.66
Langkah 1: RM15 606.60 ÷ 3 = RM5 202.20 B RM2 940.66 D RM2 941.66
9 RM40 138 ÷ 10 × 3 = 9 RM37 242 ÷ 4 × 4 =
A RM37 242 C RM37 252
Kata kunci: Selesaikan operasi ÷ terlebih dahulu B RM37 243 D RM37 253
Langkah 1: RM40 138 ÷ 10 = RM 4013.80
Langkah 2: Selesaikan operasi ×
RM 4013.80× 3 = RM12 041.40
10 Which of the following has the largest value? 10 Which of the following has the largest value?
Antara yang berikut, nilai yang manakah paling besar? Antara yang berikut, nilai yang manakah paling besar?
A 1 A 1
× RM306 × RM890
8 4
B 379 sen × 49 B 962 sen × 91
C RM5 140 ÷ 80 C RM8 325 ÷ 75
D RM78.30 + 2 216 sen
D RM25.20 + 7 688 sen
Puan Raihani buys a television and a mobile phone. How Mdm Stephanie buys a television and a mobile phone. How
much money must she pay? much money must she pay?
Puan Raihani membeli sebuah televisyen dan sebuah telefon Mdm Stephanie membeli sebuah televisyen dan sebuah telefon
bimbit. Berapakah wang yang perlu dibayar oleh Puan bimbit. Berapakah wang yang perlu dibayar oleh Mdm
Raihani? Stephanie?
Langkah 1: Puan Raihani membeli sebuah televisyen dan A RM4 129.90 C RM4 119.90
sebuah telefon bimbit B RM4 219.90 D RM4 109.90
= RM 1101.90+RM796.10= RM1 898
45
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
13 1 13 1
Hamizan has RM44. This is of the price of a badminton Haris has RM60. This is of the price of a badminton racket.
3 2
racket. How much more money does Hamizan need to buy How much more money does Haris need to buy the
the badminton racket? badminton racket?
1 1
Hamizan mempunyai RM44. Wang itu adalah daripada Haris mempunyai RM60. Wang itu adalah daripada harga
3 2
harga sebuah raket badminton. Berapa banyak wang lagikah sebuah raket badminton. Berapa banyak wang lagikah yang
yang diperlukan oleh Hamizan untuk membeli raket diperlukan oleh Haris untuk membeli raket badminton itu?
badminton itu? A RM60 C RM180
B RM120 D RM240
1
Kata kunci: RM44= daripada harga raket
3
Langkah 1: Soalan minta baki wang yang diperlukan untuk
membeli raket,
Pecahan baki harga raket =
Langkah 2: Maka baki harga raket;
= RM44 + RM44=RM88
14 1 14 1
Rashid bought a van worth RM28 800. He paid of the Rashid bought a van worth RM49 440. He paid of the
5 6
amount as deposit. How much money did Rashid pay as a amount as deposit. How much money did Rashid pay as a
deposit? deposit?
Rashid membeli sebuah van yang bernilai RM28 800. Dia Rashid membeli sebuah van yang bernilai RM49 440. Dia
1 1
membayar daripada harga itu sebagai cengkeram. membayar daripada harga itu sebagai cengkeram.
5 6
Berapakah wang yang telah dibayar oleh Rashid sebagai Berapakah wang yang telah dibayar oleh Rashid sebagai
cengkeram? cengkeram?
A RM8 250 C RM8 251
1 B RM8 240 D RM8 241
Kata kunci: Bayar daripada RM28 800
5
Langkah 1: ×RM28 800 =RM 5760
15 Encik Ibrahim wants to pay an income tax of RM3 919.20 by 15 Mr Chee want to pay an income tax of RM3 422.40 by
monthly installments in one year. How much must he pay monthly instalments in one year. How much must he pay
every month? every month?
Encik Ibrahim hendak membayar cukai pendapatan sebanyak Mr Chee hendak membayar cukai pendapatan sebanyak
RM3 919.20 secara bayaran ansuran bulanan selama satu RM3 422.40 secara bayaran ansuran bulanan selama satu
tahun. Berapakah wang yang perlu dibayar oleh Encik tahun. Berapakah wang yang perlu dibayar oleh Mr Chee
Ibrahim setiap bulan? setiap bulan?
A RM1 140.80 C RM570.40
Kata kunci: Satu tahun = 12 bulan B RM285.20 D RM855.60
Langkah 1: Cukai Perlu dibayar = RM3 919.20
Langkah 2: Mahu bayar ansuran dlm masa setahun (12
bulan)
Langkah 3: Selesaikan
RM3 919.20÷12 = RM326.60
16 Table 2 shows the profits made by a hawker in three months. 16 Table 2 shows the profits made by a hawker in three months.
Jadual 2 menunjukkan keuntungan yang diperoleh oleh Jadual 2 menunjukkan keuntungan yang diperoleh oleh
seorang penjaja dalam tempoh tiga bulan. seorang penjaja dalam tempoh tiga bulan.
Month Profit Month Profit
Bulan Keuntungan Bulan Keuntungan
October October
RM4 410 RM3 520
Oktober Oktober
November November
RM1 750 RM4 160
November November
December December
RM4 900 RM1 770
Disember Disember
Table 2
Calculate the total profit in the three months. Jadual 2
Hitungkan jumlah keuntungan dalam tempoh tiga bulan itu.
Calculate the total profit in the three months.
Langkah 1: Jumlah keuntungan Hitungkan jumlah keuntungan dalam tempoh tiga bulan itu.
= RM4 410+ RM1 750+ RM4 900= RM11 060 A RM5 930 C RM5 290
B RM9 450 D RM7 680
46
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
17 Diagram 2 shows the price of an air conditioner. 17 Diagram 2 shows the price of an air conditioner.
Rajah 2 menunjukkan harga sebuah mesin hawa dingin. Rajah 2 menunjukkan harga sebuah mesin hawa dingin.
Sze Ying has RM2 240 and she wants to buy the air
conditioner. How much more money does she need? Halimah has RM1 780 and she wants to buy the air
Sze Ying mempunyai RM2 240 dan dia hendak membeli conditioner. How much more money does she need?
sebuah mesin hawa dingin. Berapakah jumlah wang yang Halimah mempunyai RM1 780 dan dia hendak membeli
masih diperlukan oleh Sze Ying? sebuah mesin hawa dingin. Berapakah jumlah wang yang
masih diperlukan oleh Halimah?
Langkah 1: Harga mesin hawa dingin = RM2430, Sze Ying A RM1 180 C RM1 200
ada hanya RM2240 maka jumlah wang yang diperlukannya B RM1 190 D RM1 290
lagi ialah
=RM2430- RM2240=RM190
18 Diagram 3 shows the price of a refrigerator. 18 Diagram 3 shows the price of a refrigerator.
Rajah 3 menunjukkan harga sebuah peti sejuk. Rajah 3 menunjukkan harga sebuah peti sejuk.
Encik Jabah buys nine refrigerators and pays by 36 Encik Azman buys six refrigerators and pays by 12
instalments. How much is the monthly payment? instalments. How much is the monthly payment?
Encik Jabah membeli sembilan buah peti sejuk dan bayar Encik Azman membeli enam buah peti sejuk dan bayar secara
secara ansuran 36 bulan. Berapakah bayaran ansuran ansuran 12 bulan. Berapakah bayaran ansuran bulanan yang
bulanan yang perlu dibayar oleh Encik Jabah? perlu dibayar oleh Encik Azman?
A RM856.55 C RM956.55
Langkah 1: Harga sebuah peti sejuk=RM 1716.60. B RM866.55 D RM966.55
Encik Jabah beli 9, maka
RM 1716.60 9=RM 15 449.40
19 Diagram 4 shows the price of 1 kg of bananas. 19 Diagram 4 shows the price of 1 kg of bananas.
Rajah 4 menunjukkan harga bagi 1 kg pisang. Rajah 4 menunjukkan harga bagi 1 kg pisang.
Bahir buys 6 storybooks, 2 calculators and 3 pens. He pays Adib buys 2 storybooks, 5 calculators and 8 pens. He pays
and receives some change which is 50% of the price of the and receives some change which is 50% of the price of the
storybook. How much money does he pay? storybook. How much money does he pay?
Bahir membeli 6 buah buku cerita, 2 buah kalkulator dan 3 Adib membeli 2 buah buku cerita, 5 buah kalkulator dan 8
batang pen. Dia membayar dan menerima baki sebanyak batang pen. Dia membayar dan menerima baki sebanyak 50%
50% daripada harga sebuah buku cerita. Berapakah jumlah daripada harga sebuah buku cerita. Berapakah jumlah wang
wang yang dibayar oleh Bahir? yang dibayar oleh Adib?
47
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
MATHEMATIC YEAR 6
(Matematik Tahun 6)
INPUT OUTPUT
21.Pemilik kedai printer telah membeli sekotak ketas dengan harga 21.Pemilik kedai buku telah membeli sekotak kamus dengan
RM 200. Kotak itu mengandungi 20 bekas kertas A4. Dia menjual harga RM 450. Kotak itu mengandungi 40 buah kamus. Dia
sebekas kertas A4 dengan harga RM 18.50. Hitung untung yang menjual sebuah kamus dengan harga RM 15.50. Hitung
diperolehi dengan menjual seberkas kertas A4. untung yang diperolehi dengan menjual sebuah kamus.
22.Samad membeli kereta dengan harga RM 90 000. 5 tahun 22.Rizal membeli telefon dengan harga RM 2 050. 5 tahun
kemudian dia ingin membeli kereta baharu dan menjual kereta kemudian dia ingin membeli telefon baharu dan menjual
tersebut dengan harga RM 65 000. Hitung kerugian yang akan telefon tersebut dengan harga RM 900. Hitung kerugian yang
ditanggung oleh Samad akan ditanggung oleh Rizal
23.Sebuah syarikat pemotoran mendapat untuk 1/3 daripada harga 23.Sebuah syarikat perkapalan mendapat untuk 1/4 daripada
jualan sebuah motor berkuasa tinggi . jika harga motor itu ialah RM harga jualan sebuah kapal mewah . jika harga kapal itu ialah
40 000, hitung harga kos bagi motor itu RM360 000, hitung harga kos bagi kapal itu
24.Raju membeli sebuah motor yang rosak dengan harga RM 500. 24 Ramli membeli sebuah kereta yang rosak dengan harga RM
Dia membaiki dan membelajakan RM 150 untuk memperbaiki motor 6 400. Dia membaiki dan membelajakan RM 2 550 untuk
itu, Raju menjual motor itu dengan harga RM 800. Hitung memperbaiki kereta itu, Ramli menjual kereta itu dengan
keuntungan yang diperoleh oleh Raju. harga Rm 10 600. Hitung keuntungan yang diperoleh oleh
Raju.
Langkah 1: jumlah kos,
RM 500 + RM150 = RM 650
Langkah 2 : keuntungan, harga jual – harga kos
RM 800- RM 650
Jawapan : RM 150
48
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
B. Bil
Halaman Buku Teks: 75 – 77
Bil = Penyata bertulis tentang Pembelian sesuatu barang atau perkhidmatan yang diterima.
INPUT OUTPUT
25. Rajah dibawah menunjukkan bil yang perlu dibayar oleh Puan 25. Rajah dibawah menunjukkan bil yang perlu dibayar oleh
Looi pada bulan Mei. Puan Zana pada bulan Januari
(b) Berapakah Jumlah wang yang perlu dibayar untuk menyelesaikan (b) Berapakah Jumlah wang yang perlu dibayar untuk
ketiga-tiga Jumlah bil? menyelesaikan ketiga-tiga jumlah bil?
(c) Puan Looi perlu membayar bil Internet TM Setiap bulan. (c) Puan Zana perlu membayar bil internet UNIFI Setiap
Berapakah Jumlah yang perlu dibayarnya untuk perkhidmatan bulan. Berapakah Jumlah yang perlu dibayarnya untuk
Internet dalam tempoh setahun. perkhidmatan Internet dalam tempoh setengah tahun?.
(d) Pada bulan Jun, Puan Looi dan keluarganya lebih berjimat dalam (d) Pada bulan Feb, Bil telefonnya meningkat sebanyak
menggunakan kuasa elektrik.Bil elektriknya menurun sebanyak RM27.45.Berapakah Jumlah bil Telefon maxis bagi bulan
RM30.25.Berapakah Jumlah bil elektrik bagi bulan Mei dan Jun? Januari dan Februari?
Jawapan
(a)Langkah 1: cari bil yang paling tinggi, bil tenaga nasional
=RM175.72
Jawapan: RM68.12
Jawapan: RM398.32
Langkah 2: RM107.60 x 12
Jawapan: 1291.2
26. Kamarul perlu membayar ansuran keretanya sebanyak RM444 26. Kamala perlu membayar ansuran rumahnya sebanyak
setiap bulan.Berapakah Jumlah wang yang perlu dibayarnya dalam RM1549 setiap bulan.Berapakah Jumlah wang yang perlu
tempoh 3 tahun? dibayarnya dalam tempoh 2 tahun?
Jawapan
Langkah 1: tukarkan 3 tahun kepada bulan, 3 x 12= 36 bulan
Jawapan: RM 15 984
49
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
C.Invois
Halaman Buku Teks: 75 – 77
Invois = Maklumat Barangan atau perkhidmatan yang dibekalkan kepada pelanggan dan Jumlah
yang perlu dibayar oleh pelanggan dan jumlah yang perlu dibayar.oleh pelanggan dicatatkan
Secara terperinci.
INPUT OUTPUT
27. Rajah dibawah menunjukkan satu invois yang tidak lengkap. 27. Rajah dibawah menunjukkan satu invois yang tidak lengkap.
KAYU SDN BHD (0156441U) INVOIS TONY SDN BHD (0156441U) INVOIS
No 1A Jalan Impian 7 No 3C Jalan Indah 7
Taman Impian Indah Taman Indah Makmur
4700 Puchong Selangor 4700 Puchong Selangor
Restoran Anis Tomyam No Invois : 0176 ROHAIDA JALANI No Invois : 0157
12 Jalan Damar Tarikh : 25/12/17 12 Jalan Mulia Tarikh : 21/04/16
52100 Kuala Lumpur 34100 Ipoh, Perak
JAWAPAN:
Jawapan: RM 43846.80
50
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
28. Tuan Daud memesan beberapa jenis barang dengan syarikat HLK 28 Tuan Daud memesan beberapa jenis barang dengan syarikat 0SMAN
SDN BHD seperti berikut : SDN BHD seperti berikut :
Barang Mesin Kertas Kartri Fail Pen Barang Cat Berus Batang Berus Pengala
Penceta (rim) j Nippon penggel berus kecil s
k ek
Harga RM280 RM10.5 RM78 RM1 RM4.5 Harga RM150 RM6.40 RM28 RM6 RM3.80
seunit 0 0 0 seunit
(RM) (RM)
Kuantiti 3 20 5 2 10 Kuantiti 4 8 3 4 6
INVOIS INVOIS
Bil Butiran Kuantiti Harga Jumlah Bil Butiran Kuantiti Harga Jumlah
(Unit) Seunit (RM) (Unit) Seunit (RM)
(RM) (RM)
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
Jumlah perlu dibayar Jumlah perlu dibayar
Rahman Ali
Pengurus Zulkifli Daus
HLK Sdn BHD KERANI
OSMAN Sdn BHD
JAWAPAN
Langkah 1: masukkan ke dalam invois mengikut kategori
51
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
Rebat = Potongan daripada sejumlah Bayaran atau pemulangan sebahagian wang Selepas
Pembelian Barangan.
Diskaun = Potongan Harga daripada Harga jual.
INPUT OUTPUT
29. Sebuah kedai kelengkapan Sekolah sedang mengadakan 29. Sebuah kedai kelengkapan Sekolah sedang
jualan akhir Tahun mengadakan jualan akhir Tahun
Jawapan: RM 24.65
Jawapan : RM 1.75
52
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
Aset = Apa yang Dimiliki seperti wang tunai dan harta benda
Lialiliti = Tangungan Kewangan dan hutang.
INPUT OUTPUT
30. Encik Rajaei membeli sebuah 30. Encik Siva membeli sebuah Lot kedai didalam satu
Apartment Moden dengan Harga pasar raya dengan
RM594 800. Selepas 6 tahun,dia Harga RM194 500.
menjual Apartmentnya itu dengan Selepas 5 tahun,dia
Harga RM713 200 menjual Lot Kedai itu
dengan Harga RM313
100
(a) Nyatakan jenis harta yang Dimiliki oleh Encik (a) Nyatakan jenis harta
Rajaei.Jelaskan. yang dimiliki oleh Encik Siva .Jelaskan.
(b) Berapakah perbezaan harga lot kedai itu selepas 5
(b) Berapakah perbezaan harga Apartment itu selepas 6 tahun. tahun.
(c) Adakah En Siva mengalami kerugian atau
(c) Adakah En Rajaei mengalami kerugian atau keuntungan keuntungan selepas menjual lot kedainya itu? Jelaskan.
Selepas menjual Apartmentnya itu? Jelaskan.
Jawapan
(a) Aset, kerana rumah adalah harta benda yang bernilai
yang dipunyai oleh seseorang
Jawapan: RM 118400
31. Wong membeli sebuah Van berharga RM65 400.Selepas 31. Rashid membeli sebuah Lori berharga RM175
4 tahun, dia menjual Vannya dengan Harga RM41, 600. 800.Selepas 10 tahun, dia menjual Vannya dengan
Harga RM71, 300.
(a) Nyatakan jenis harta yang Dimiliki oleh Wong.Jelaskan
(a) Nyatakan jenis harta yang Dimiliki oleh
(b) Berapakah perbezaan harga Van Wong Selepas 4 tahun Rashid.Jelaskan
itu? (b) Berapakah perbezaan harga lori Rashid Selepas 10
tahun itu?
(c) Adakah Wong mengalami kerugian atau keuntungan (c) Adakah Rashid mengalami kerugian atau
Selepas menjual Vannya? Jelaskan. keuntungan Selepas menjual Vannya? Jelaskan.
Jawapan :
(a) Liabiliti, van adalah tanggungan yang perlu
dijelaskan
Jawapan: RM 50 800
53
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
F.Faedah
Halaman Buku Teks: 84 – 86
Faedah= Sejumlah wang yang diperoleh atas simpanan wang dibank
INPUT OUTPUT
32. Encik Ahmad hendak 32. Puan Zila hendak membeli
membeli sebuah kereta berharga sebuah rumah berharga
RM50,000.Dia hendak RM235,000.Dia hendak
mendapatkan pinjaman kereta mendapatkan pinjaman
daripada bank agar dapat perumahan daripada bank agar
membuat Bayaran Secara dapat membuat bayaran secara
ansuran Bulanan. ansuran bulanan.
Jawapan
Langkah 1: kira nilai faedah
RM50 000 x = RM 2000
Langkah 2: bayaran yang perlu dibuat untuk 6 tahun
BANK BSM: RM2000 x 6= RM12 000
BANK CIMK: RM2000 x 8 = RM16 000
54
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
G.Cukai Perkhidmatan
Cukai perkhidmatan = Cukai yang perlu dibayar ke atas perkhidmatan yang disediakan oleh
Perniagaan tertentu seperti hotel dan restoran Makanan segera.
INPUT OUTPUT
33. Lengkapkan Resit yang berikut : 33. Lengkapkan Resit yang berikut :
Tarikh : 17 Februari 2019 19:04 Meja : 07 Tarikh : 23 Januari 2018 12:04 Meja : 12
No. Resit : 2312 No. Resit : 15246
55
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT (Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 1 SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 2
Invois dibawah menunjukkan barang yang dipesan oleh
Remsy daripada syarikat berkenaan
INVOIS
Percuma satu tiket
ASPIRASI KOMUNIKASI ENETERPRISE kanak-kanak
123 Wisma Seri Ungkaian dengan pembelian
88300 Kota Kinabalu Sabah 2 tiket dewasa
REBET RM200
RM 37.25 RM 35.05 RM 347.7
G) H) I)
Rosdi bertugas sebagai pembantu khas di sebuah syarikat
terkemuka. Setiap bulan dia menggunakan daripada
gajinya untuk bayaran di atas. 35% daripada gaji Rosdi
adalah sama dengan daripada jadi istrinya.
a) Berapakah baki gaji Rosdi?( RM 840)
a) Seorang pemborong telah membeli telefon itu sebanyak 5 b) Hitung gaji mereka. (RM2583)
buah telefon Samsung Galaxy S6 Edge dan 3 buah telefon
Samsung Galaxy A7. Berapakah jumlah nilai kupon yang c) Jika pada bulan seterusnya kesemua bil meningkat
dierima oleh pemborong itu. (RM 1600)
sebanyak 20%. Adakah gaji Rosdi mencukupi.
b) Rosnani telah membeli telefon bimbit Samsung Galaxy S6 Jelaskan. ( RM 480)
edge. Dia mempunyai lebihan wang sebanyak RM 2100 dan
ingin pula membeli Samsung Galaxy S6. Adakah wangnya
mencukupi untuk membeli telefon tersebut? Jika tidak
apakah pilihan telefon yang dapat di beli oleh Rosnani
dengan jumlah wangnya itu.
56
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
TEMPOH MASA
INPUT OUTPUT
1. 1.
Mula tamat Mula tamat
9.15 pm 11.45pm 4.15 pm 10.55pm
Tempoh:___________________
Langkah 1 : tukarkan kepada sistem 24 jam
9.15pm 0915+ 1200 Jam 2115
11.45 pm 1145+ 1200 Jam 2345
Langkah 2: cari tempoh masa
2345 -2115=0230
Jawapan: 2 jam 30 minit
2. 2.
Mula tamat Mula tamat
8.50 am 7.24 pm 1.50 am 12.15pm
Tempoh:___________________
Langkah 1 : tukarkan kepada sistem 24 jam
8.50 am 0850
7.24 pm Jam 0724+ 1200 Jam 1924
Langkah 2: cari tempoh masa
1924- 0850=1034
Jawapan: 10jam 34 minit
3. 3.
Mula tamat
Mula tamat
Jam 1550 Jam 2305
Jam 0600 Jam 1945
Tempoh:___________________
Langkah 1: cari tempoh masa
2305 - 1550 =1326
Jawapan: 13 jam 26 minit
4. 4.
Mula tamat Mula tamat
Jam 0330 Jam 1444 Jam 0912 Jam 2355
Tempoh:___________________
Langkah 1: cari tempoh masa
1444 - 0330 =1114
Jawapan: 11 jam 14 minit
5. 5.
Mula tamat
Mula tamat
14 november 2014 20 disember 2014
2 november 2014 14 disember 2014
Tempoh: hari_______
Tempoh: hari_______
Langkah 1: kira hari
2 nov 30 nov = 29 hari
1dis 14 dis = 14 hari
Jawapan: 43 hari
6. 6.
Mula tamat
4april 2015 30 ogos 2015 Mula tamat
Tempoh: minggu_______ hari_______ 15 april 2015 7 ogos 2015
Langkah 1: kira hari Tempoh: minggu_______ hari_______
4april 30 april = 27hari
Bulan mei: 31hari
Bulan jun: 30 hari
Bulan julai: 31 hari
1 april 30 ogos = 30 hari
Jumlahkan: 149 hari
Langkah 2: tukar kepada minggu dan hari
149 hari ÷ 7
Jawapan: 21 minggu 2 hari
57
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
7. 7.
Mula tamat
Mula tamat
5mac 2013 6 mei 2013
9 mac 2013 20 mei 2013
Tempoh: bulan _______ hari _______
Langkah 1: kira hari
5mac 31 mac = 27hari
Tempoh: bulan _______ hari _______
Bulan April: 30 hari
1 mei 6 mei = 6 hari
Jumlahkan 63 hari
Langkah 2: Tukar hari kepada bulan
5mac 4 april = 1bulan
5 april 4 mei = 1 bulan
5 mei 6 mei = 2 hari
Jawapan : 2 bulan 2 hari
Mula tamat Mula tamat
jun 2011 disember 2013 Ogos 2011 oktober 2015
Tempoh: tahun _______ bulan _______ hari_________ Tempoh: tahun _______ bulan _______ hari_________
ZON MASA
INPUT OUTPUT
1 OSAKA MALAYSIA 1.
2 AMSTERDEM MALAYSIA 2.
10.20 p.m 5.20 a.m LONDON MALAYSIA
15.6.2015 16.6.2015 11.40 pm 6.40 am
18.2.2019 19.2.2019
Apakah waktu di Malaysia jika waktu Amsterdem ialah 7.15 Apakah waktu di Malaysia jika waktu London ialah 10.35
a.m 15.6.2015 a.m 18.2.2015
4 4.
DELHI MALAYSIA MUMBAI MALAYSIA
1.15 pm 3.15 pm 6.40 pm 8.40 pm
7.11.2016 7.11.2016 31.1.2016 31.1.2016
Apakah waktu di delhi jika waktu malaysia ialah 10.45 a.m Apakah waktu di Mumbai jika waktu malaysia ialah 6.13
Langkah 1: Cari beza zon masa texas dengan Malaysia a.m
3.15 - 1.15 = 2 jam
Zaidi telah bertolak dari rumahnya pada pukul 7.30 malam untuk
menyaksikan pertandingan bola di stadium. Setelah sampai,
perlawanan tersebut sudah berlangsung selama 20 minit.
Perlawanan tersebut berlangsung selama 1 jam 30 minit.
0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 + +
10 11
Rajah di atas menunjukkan beza zon masa setiap negara
b) Pada pukul berapakah perlawanan bola tersebut akan tamat? a) Dania telah melancong di Amsterdam. Setelah tiba di hotel, dia dapati
jam tanganya masih menunjukkan pukul 4.00 p.m waktu Malaysia.
Hitung waktu Amsterdam semasa Dania tiba di lapangan terbang
sekiranya perjalanan dari lapangan kapal terbang ke hotel mengambil
masa 45 minit.
c) Cadangkan waktu yang sesuai Zaidi perlu bertolak dari
rumahnya supaya dia sempat sampai sebelum perlawanan b) En.Roslan menaiki kapal terbang di KLIA menuju ke Sydney.
bermula. Jelaskan jawapan anda (7.10 PM) Perjalanan mengambil masa 6 jam 30 minit. Dia tiba di Sydney 6.45PM
pada Bilakah En Roslan bertolak dari KLIA
c) Puan Linda telah menelefon anaknya yang berada di Kaherah pada jam
4.15 pm waktu Malaysia. Patutkah Puan Linda menelefon anaknya pada
waktu itu? berikan sebab anda.
59
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
60
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
REVISI: PANJANG
INPUT OUTPUT
1 3 1 3
of 8 m = __________ km of 44 m = __________ km
4 4
3
daripada 44 m = __________ km
Exam tip : 1 km = 1000 m 4
Langkah 1 : Selesaikan operasi darab dan bahagi
3 Jawapan :
8 3×8÷4=6m
4
Langkah 2 : Tukarkan 6 m ke unit km
6 ÷ 1000 = 0.006 km Jawapan : 0.006
2 3 2 1
3 of 60 m = __________ cm 9 of 75 m = __________ cm
4 3
1
9 daripada 75 m = __________ cm
Exam Tip : 1 m = 100 cm 3
3
Langkah 1 : Tukarkan 3 kepada pecahan tak wajar
4 Jawapan :
3 4 3 3 15
3
4
4 4
Langkah 2 : Selesaikan
15
60 15 × 60 ÷ 4 = 225 m
4
Langkah 3 : Tukarkan 225 m ke unit cm
225 × 100 = 22500 cm Jawapan : 22 500
3 1 3 1
3 of 84 m = __________ cm 9 of 36 m = __________ cm
7 2
1
9 daripada 36 m = __________ cm
Exam Tip : 1 m = 100 cm 2
1
Langkah 1 : Tukarkan 3 kepada pecahan tak wajar
7 Jawapan :
1 7 3 1 22
3
7 7 7
Langkah 2 : Selesaikan
22
84 22 × 84 ÷ 7 = 264 m
7
Langkah 3 : Tukarkan 264 m ke unit cm
264 × 100 = 26400 cm Jawapan : 26 400
4 1 4 1
7 of 50 cm = __________ mm 8 of 60 cm = __________ mm
5 4
1 1
7 daripada 50 cm = __________ mm 8 daripada 60 cm = __________ mm
5 4
61
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
5 1 5 1
Zaidan have to paint a 1-metre pole. He finished of the pole. Ishak have to paint a 3-metre pole. He finished of the
2 4
How many length, in cm, of pole has Zaidan painted? pole. How many length, in cm, of pole has Ishak
Zaidan dikehendaki mengecat 1 meter tiang. Dia telah siap painted?
1 Ishak dikehendaki mengecat 3 meter tiang. Dia telah
mengecat daripada tiang tersebut. Berapakah panjang tiang 1
2
siap mengecat daripada tiang tersebut. Berapakah
yang telah dicatkan oleh Zaidan, dalam cm? 4
panjang tiang yang telah dicatkan oleh Ishak, dalam
Exam Tip : 1 m = 100 cm cm?
Langkah 1 : Keluarkan maklumat penting dari soalan
a. Zaidan dikehendaki mengecat 1 m tiang Jawapan :
1
b. Yang telah siap = daripada tiang
2
Langkah 2 : Tukarkan 1 m kepada unit cm
1 × 100 = 100 cm
Langkah 3 : Kira panjang tiang yang telah dicatkan oleh Abu
1
100 1 × 100 ÷ 2 = 50 cm
2
Jawapan : 50
6 2 6 1
Muhsan jogs 5 km. His friend jogs of the distance jogged by Ahmad jogs 10 km. His friend jogs of the distance
5 2
Muhsan. Calculate the distance, in km, covered by his friend. jogged by Ahmad. Calculate the distance, in km,
2 covered by his friend.
Muhsan berjoging 5 km. Kawannya berjoging daripada 1
5
Ahmad berjoging 10 km. Kawannya berjoging
jarak yang dilalui oleh Muhsan. Hitung jarak yang dilalui 2
oleh kawannya, dalam km. daripada jarak yang dilalui oleh Ahmad. Hitung jarak
yang dilalui oleh kawannya, dalam km.
Langkah 1 : Keluarkan maklumat penting dari soalan
a. Muhsan berjoging 5 km Jawapan :
2
b. Kawannya berjoging = daripada jarak Muhsan
5
Langkah 2 : Kira jarak yang dilalui oleh kawan Muhsan
2
5 2 × 5 ÷ 5 = 2 km
5
Jawapan : 2
7 8 7 7
Anita is 1 m 35 cm tall. Sarah’s height is of Anita’s height. Marinah is 1 m 44 cm tall. Liyana's height is of
9 8
Find the Sarah’s height, in cm. Marinah's height. Find the Liyana's height, in cm.
8 Ketinggian Marinah ialah 1 m 44 cm. Ketinggian
Ketinggian Anita ialah 1 m 35 cm. Ketinggian Sarah ialah 7
9
Liyana ialah daripada ketinggian Marinah. Cari
daripada ketinggian Anita. Cari ketinggian Sarah, dalam cm. 8
ketinggian Liyana, dalam cm.
Langkah 1 : Keluarkan maklumat penting dari soalan
a. Tinggi Anita = 1 m 35 cm Jawapan :
8
b. Tinggi Sarah = daripada tinggi Anita
9
Langkah 2 : Tukarkan 1 m 35 cm ke unit cm
(1 × 100) + 35 = 135 cm
Langkah 3 : Kira tinggi Sarah
8
135 8 × 135 ÷ 9 = 120 cm
9
Jawapan : 120
8 The length of a pipe is 7 m 62 cm. Encik Abdullah cuts the 8 The length of a pipe is 8 m 37 cm. Mr Johan cuts the
1 2
pipe into 2 equal pieces. Find the length, in cm, of of each pipe into 9 equal pieces. Find the length, in cm, of of
3 3
piece. each piece.
Panjang sebatang paip ialah 7 m 62 cm. Encik Abdullah Panjang sebatang paip ialah 8 m 37 cm. Mr Johan
1 memotong paip itu kepada 9 bahagian yang sama. Cari
memotong paip itu kepada 2 bahagian yang sama. Cari 2
3
daripada panjang setiap bahagian, dalam cm.
daripada panjang setiap bahagian, dalam cm. 3
62
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
1
c.Berapa daripada panjang setiap bahagian?
3
Langkah 2 : Tukarkan 7 m 62 cm ke unit cm
(7 × 100) + 62 = 762 cm
Langkah 3 : Kira panjang setiap bahagian
762
762 ÷ 2 = 381 cm
2
1
Langkah 4 : Kira daripada setiap bahagian
3
1
381 1 × 381 ÷ 3 = 127 cm
3
Jawapan : 127
9 Diagram 1 shows the length of a straight line. 9 Diagram 1 shows the length of a straight line.
Rajah 1 menunjukkan panjang satu garis lurus. Rajah 1 menunjukkan panjang satu garis lurus.
1
The length of XY is of the length of XZ. What is the
1 9
The length of XY is of the length of XZ. What is the length length of YZ, in m?
5
of YZ, in m? 1
Panjang XY ialah daripada panjang XZ. Apakah
1 9
Panjang XY ialah daripada panjang XZ. Apakah panjang panjang YZ, dalam m?
5
YZ, dalam m?
Jawapan :
Langkah 1 : Keluarkan maklumat penting dari soalan
1
a. Panjang XY = daripada panjang XZ
5
b. Panjang XZ = 65 m
c. Berapa panjang YZ?
Langkah 2 : Kira panjang XY
1
65 1 × 65 ÷ 5 = 13 m
5
Langkah 3 : Kira panjang YZ
65 – 13 = 52 m
Jawapan : 52
10 Diagram 2 shows the locations of school X, Y and Z. 10 Diagram 2 shows the locations of school X, Y and Z.
Rajah 2 menunjukkan lokasi sekolah X, Y, dan Z. Rajah 2 menunjukkan lokasi sekolah X, Y, dan Z.
1 Diagram 2
Given the distance between school X and Y is of the distance
6
between school X and Z, calculate the distance, in km, 1
Given the distance between school X and Y is of the
between school Y and Z. 3
1 distance between school X and Z, calculate the distance,
Diberi jarak di antara sekolah X dan Y adalah daripada
6 in km, between school Y and Z.
jarak di antara sekolah X dan Z, hitung jarak di antara 1
Diberi jarak di antara sekolah X dan Y adalah
sekolah Y dan Z, dalam km. 3
daripada jarak di antara sekolah X dan Z, hitung jarak
Langkah 1 : Keluarkan maklumat penting dari soalan di antara sekolah Y dan Z, dalam km.
1
a. Jarak antara sekolah X dan Y = daripada jarak antara X
6 Jawapan :
dan Z
b. Jarak antara sekolah X dan Z = 90 m
c. Berapa jarak antara sekolah Y dan Z?
Langkah 2 : Kira jarak antara sekolah X dan Y
1
90 1 × 90 ÷ 6 = 15 m
6
Langkah 3 : Kira panjang YZ
90 – 15 = 75 m Jawapan : 75
63
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
11 Diagram 3 shows the heights of tree A and tree B. 11 Diagram 3 shows the heights of tree A and tree B.
Rajah 3 menunjukkan ketinggian dua pohon pokok A dan Rajah 3 menunjukkan ketinggian dua pohon pokok A
pokok B. dan pokok B.
ULANGKAJI: JISIM
INPUT OUTPUT
12 1 1 3
of 80 kg = _____ g of 35 kg = _____ g
5 7
3
daripada 35 kg = _____ g
Exam Tip : 1 kg = 1000 g 7
Langkah 1 : Selesaikan operasi darab dan operasi bahagi
1 Jawapan :
80 1 × 80 ÷ 5 = 16 kg
5
Langkah 2 : Tukarkan 16 kg ke unit g
16 × 1000 = 16000 g Jawapan : 16 000
13 1 2 9
5 of 24 kg = _____ g of 24 kg = _____ g
12 4
9
daripada 24 kg = _____ g
Exam Tip : 1 kg = 1000 g 4
1
Langkah 1 : Tukarkan 5 kepada pecahan tak wajar
12 Jawapan :
1 12 5 1 61
5
12 12 12
Langkah 2 : Selesaikan operasi darab dan operasi bahagi
61
24 61 × 24 ÷ 12 = 122 kg
12
Langkah 3 : Tukarkan 122 kg ke unit g
122 × 1000 = 122000 g Jawapan : 122 000
14 13 3 1
of 800 g = _____ kg 5 of 8 800 g = _____ kg
4 11
1
5 daripada 8 800 g = _____ kg
Exam Tip : 1 kg = 1000 g 11
Langkah 1 : Selesaikan operasi darab dan operasi bahagi
Jawapan :
64
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
13
800 13 × 800 ÷ 4 = 2600 g
4
Langkah 2 : Tukarkan 2600 g ke unit kg
2600 ÷ 1000 = 2.6 kg Jawapan : 2.6
15 Diagram 1 shows the mass of a brick. 4 Diagram 1 shows the mass of a brick.
Rajah 1 menunjukkan jisim sebuah bata.
1
How many kilograms is of the mass of the brick?
11
1 1
Berapa kilogramkah daripada jisim bata itu? How many kilograms is 5 of the mass of the brick?
11 8
1
Berapa kilogramkah 5 daripada jisim bata itu?
Exam Tip : 1 kg = 1000 g 8
Langkah 1 : Selesaikan operasi darab dan operasi bahagi
1 Jawapan :
11000 1 × 11000 ÷ 11 = 1000 g
11
Langkah 2 : Tukarkan 1000 g ke unit kg
1000 ÷ 1000 = 1 kg Jawapan : 1
16 Diagram 2 shows a bottle of cooking oil. 5 Diagram 2 shows a bottle of cooking oil.
Rajah 2 menunjukkan satu botol minyak masak.
Diagram 2
Rajah 2
Diagram 2
Puan Fatimah bought a bottle of the cooking oil. After a Rajah 2
1
month, there was of the cooking oil left. How much cooking
5 Puan Normah bought a bottle of the cooking oil. After
oil, in kg, did she use?? 2
a month, there was of the cooking oil left. How much
3
Langkah 1 : Keluarkan maklumat penting dari soalan cooking oil, in kg, did she use?
a. 1 botol minyak masak = 4 kg Puan Normah membeli satu botol minyak masak itu.
1 2
b. minyak masak masih tinggal Selepas satu bulan, minyak masak masih tinggal.
5 3
c. Berapa minyak masak yang telah digunakan? Berapakah minyak masak, dalam kg, yang telah
Langkah 2 : Kira minyak masak yang masih tinggal digunakan?
1
4 1 × 4 ÷ 5 = 0.8 kg Jawapan :
5
Langkah 3 : Kira minyak masak yang telah digunakan
4.0 – 0.8 = 3.2 kg Jawapan : 3.2 kg
17 6 6 3
A store contains 66 kg of old papers. Ahmad brings of it A store contains 24 kg of old papers. Amar brings of
11 4
for recycling. How many kilograms of paper has been it for recycling. How many kilograms of paper has been
recycled? recycled?
Satu stor mempunyai 66 kg surat khabar lama. Ahmad Satu stor mempunyai 24 kg surat khabar lama. Amar
6 3
membawa daripada surat khabar itu untuk kitar semula. membawa daripada surat khabar itu untuk kitar
11 4
Berapa kilogramkah surat khabar yang dikitar semula? semula. Berapa kilogramkah surat khabar yang dikitar
semula?
Langkah 1 : Keluarkan maklumat penting dari soalan
a. 1 stor ada 66 kg surat khabar Jawapan :
6
b. Kitar semula = daripada surat khabar tersebut
11
c. Berapa kg surat khabar dikitar semula?
Langkah 2 : Kira berapa kg surat khabar dikitar semula
65
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
6
66 6 × 66 ÷ 11 = 36 kg
11
Jawapan : 36
18 1 7 3
Mr Vincent prepares of 6.3 kg of cakes and divides it into 5 Mr Tan prepares of 5.6 kg of cakes and divides it into
9 4
containers equally. What is the mass, in kg, of cakes is in each 8 containers equally. What is the mass, in kg, of cakes
container? is in each container?
3
Mr Tan menyediakan of 5.6 kg kek dan bahagikan
Langkah 1 : Keluarkan maklumat penting dari soalan 4
1 kek itu ke dalam 8 bekas secara sama rata. Berapakah
a. Mr Vincent sediakan daripada 6.3 kg kek
9 jisim kek, dalam kg, di dalam setiap bekas?
b. Dibahagikan kepada 5 bekas secara sama rata
c. Berapa jisim kek dalam setiap bekas? Jawapan :
Langkah 2 : Kira berapa kg kek yang telah disediakan
1
6 .3 1 × 6.3 ÷ 9 = 0.7 kg
9
Langkah 3 : Kira berapa jisim kek dalam setiap bekas
0.7 ÷ 5 = 0.14 kg Jawapan : 0.14 kg
19 A trolley has the capacity of 18.9 kg. Encik Ibrahim fills the 8 A trolley has the capacity of 5.5 kg. Mr Chee fills the
2 2 3 2
trolley with full of fertilizer. He then uses of the fertilizer trolley with full of fertilizer. He then uses of the
3 3 5 3
on his plant. How much fertilizer, in kg, had been used? fertilizer on his plant. How much fertilizer, in kg, had
been used?
Langkah 1 : Keluarkan maklumat penting dari soalan Sebuah kereta sorong mempunyai muatan 5.5 kg. Mr
a. Muatan kereta sorong = 18.9 kg 3
Chee mengisikan kereta sorong itu penuh dengan
2 5
b. Isi kereta sorong penuh dengan baja 2
3
baja. Dia kemudiannya menggunakan daripada baja
2 3
c. Guna daripada baja itu
3 itu pada pokoknya. Berapakah baja yang telah
d. Berapa kg baja yang telah digunakan? digunakan?
Langkah 2 : Kira muatan kereta sorong selepas diisi baja
2 Jawapan :
18.9 2 × 18.9 ÷ 3 = 12.6 kg
3
Langkah 3 : Kira berapa kg baja yang telah digunakan
2
12.6 2 × 12.6 ÷ 3 = 8.4 kg
3
Jawapan : 8.4 kg
20 3 9 4
A box contains of 5 kg of grapes. How many kilograms of A box contains of 3.5 kg of grapes. How many
10 7
grapes do 8 boxes have? kilograms of grapes do 12 boxes have?
4
Sebuah kotak boleh menyimpan daripada 3.5 kg buah
Langkah 1 : Keluarkan maklumat penting dari soalan 7
3 anggur. Berapa kilogramkah buah anggur yang boleh
a. 1 kotak boleh simpan daripada 5 kg anggur
10 disimpan dengan 12 kotak?
b. Berapa kg yang boleh disimpan dengan 8 kotak
Langkah 2 : Kira berapa kg boleh disimpan dalam 1 kotak Jawapan :
3
5 3 × 5 ÷ 10 = 1.5 kg
10
Langkah 3 : Kira berapa kg boleh disimpan dengan 8 kotak
1.5 × 8 = 12 kg Jawapan : 12 kg
21 Puan Fatimah had a pack of detergent powder. The pack was 10 Puan Cherry had a pack of detergent powder. The pack
4 1
full and had 0.8 kg of detergent powder left. She bought 15 was full and had 2.2 kg of detergent powder left. She
5 5
packs of new detergent powder. How much detergent powder, bought 17 packs of new detergent powder. How much
in kg, did she buy? detergent powder, in kg, did she buy?
Puan Fatimah mempunyai satu pek serbuk pencuci. Pek itu Puan Cherry mempunyai satu pek serbuk pencuci. Pek
4 1
adalah penuh dengan 0.8 kg serbuk pencuci tertinggal. Dia itu adalah penuh dengan 2.2 kg serbuk pencuci
5 5
membeli 15 pek serbuk pencuci yang baru. Berapakah jumlah tertinggal. Dia membeli 17 pek serbuk pencuci yang
serbuk pencuci yang dibeli oleh Puan Fatimah? baru. Berapakah jumlah serbuk pencuci yang dibeli
oleh Puan Cherry?
Langkah 1 : Keluarkan maklumat penting dari soalan
Jawapan :
66
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
4
a.1 paket adalah penuh dengan 0.8 kg
5
b. Dia beli 15 pek serbuk pencuci yang baru
c. Berapa jumlah serbuk pencuci yang dibelinya?
Langkah 2 : Kira berapa kg serbuk rempah tersebut
4 5
0.8 0 .8
5 4
= 0.8 × 5 ÷ 4
= 1 kg
Langkah 3 : Kira jumlah serbuk rempah yang dibeli
1 × 15 = 15 kg Jawapan : 15 kg
INPUT OUTPUT
22 3 1 1
of 88 ℓ = _____ mℓ of 48 ℓ = _____ mℓ
4 3
3 1
daripada 88 ℓ = _____ mℓ daripada 48 ℓ = _____ mℓ
4 3
67
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
68
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
29 3 8 3
Puan Fatimah had a tin of cooking oil. The tin was full Puan Fazlena had a tin of cooking oil. The tin was full
4 10
and had 2.1 ℓ of cooking oil left. She bought 9 tins of new and had 3 ℓ of cooking oil left. She bought 14 tins of new
cooking oil. How much cooking oil did she buy? cooking oil. How much cooking oil did she buy?
Puan Fatimah mempunyai satu tin minyak masak. Tin itu Puan Fazlena mempunyai satu tin minyak masak. Tin itu
3 3
adalah penuh dengan 2.1 ℓ minyak masak tertinggal. Dia adalah penuh dengan 3 ℓ minyak masak tertinggal.
4 10
membeli 9 tin minyak masak yang baru. Berapakah jumlah Dia membeli 14 tin minyak masak yang baru. Berapakah
minyak masak yang dibeli oleh Puan Fatimah? jumlah minyak masak yang dibeli oleh Puan Fazlena?
Jawapan : 25.2 ℓ
30 Diagram 1 shows the volume of a container. 9 Diagram 1 shows the volume of a container.
Rajah 1 menunjukkan isi padu sebuah bekas. Rajah 1 menunjukkan isi padu sebuah bekas.
Diagram 1
1 Rajah 1
How many litres is 5 of the volume of the container?
11
1 1
Berapa literkah 5 daripada isi padu bekas itu? How many litres is 3 of the volume of the container?
11 9
1
Berapa literkah 3 daripada isi padu bekas itu?
9
Langkah 1 : Keluarkan maklumat penting dari soalan Jawapan :
a. 1 bekas = 8800 mℓ
1
b. 5 daripada isipadu bekas
11
c. Berapa isipadu bekas itu?
Langkah 2 : Tukarkan 5000 mℓ ke unit ℓ
8800 ÷ 1000 = 8.8 ℓ
Langkah 3 : Tukarkan kepada pecahan tak wajar
1 (11 5) 1 56
5
11 11 11
Langkah 4 : Kira berapa isipadu air bekas itu
56
8 .8 56 × 8.8 ÷ 11 = 44.8 ℓ
11
Jawapan : 44.8
69
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH, SINGAPORE SILIBUS & KBAT (Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)
Bahagian ini,merupakan contoh Soalan kemahiran Berfikir Aras Tinggi yang boleh pelajar jadikan sebagai sumber rujukkan.Soalan
KBAT ini bertujuan untuk membantu pelajar mengaplikasikan pengetahuan,kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan bagi
menyelesaikan masalah,membuat keputusan,berinovasi seta berupaya mencipta sesuatu. Soalan ini wajar DIKAJI serta di dilakukan
secara lebih INTENSIF sehingga benar-benar FAHAM
PANJANG
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 1 SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 2
Devi height is 166 cm. She is 25 cm taller than his brother. Diagram below shows the position of four places M, X, Y
Their total height is 156 cm more than their father’s height. and Z.
What is their father’s height, in cm? Rajah di bawah menunjukkan kedudukan empat buah
Tinggi Devi ialah 166 cm. Tingginya adalah 25 cm lebih tempat M, X, Y dan Z.
daripada adiknya.Jumlah tinggi mereka adalah 156 cm lebih
tinggi daripada tinggi ayah mereka.Berapakah tinggi ayah
mereka, dalam cm?
A 141 B 151
C 181 D 191 Jarak dari M ke Y ialah 15 km lebih daripada jarak M ke
X. Jarak dari M ke Z ialah 2 daripada M ke Y. Kira
5
jumlah jarak jika Abu berbasikal dari X ke Z melalui M.
JISIM
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 1 SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 2
The total mass of a packet of salt and 2 packets of Diagram below shows the mass of peanut in a tin.
groundnuts are 855 g. The mass of the packet of salt is 125 Rajah di bawah menunjukkan jisim kacang tanah di dalam
g. Calculate the mass, in kg, of 5 packets of groundnuts. sebuah tin.
Jisim sebungkus garam dan 2 bungkus kacang tanah ialah
855 g. Jisim sebungkus garam ialah 125 g. Azam buys 3 tins of the peanut. He
Hitung jisim, dalam kg, 5 bungkus kacang tanah itu. repacks the peanut into 15 packets.
A 1∙825 B 1∙46 Each packet contains the same mass of
C 0∙5 D 0∙385 peanut.
Calculate the mass, in kg, of peanut in
7 packet.
Azam membeli 3 tin kacang tanah itu.
Dia membungkus semula kacang
tersebutke dalam 15 paket. Setiap
paket mengandungi kacang tanah yang sama jisim.Hitung jisim,
dalam kg, kacang tanah di dalam 7 paket.
70
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 3 SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 4
Untuk membuat sebijik kek, 1 kg tepung dan 4 kg
5
mentega diperlukan. Puan Aminah ada 4.2 kg tepung dan
3.1 kg mentega.Berapa biji kek kah yang dapat dibuat oleh
Puan Aminah
Rajah diatas menunjukkan Jisim bagi 2 buah bekas yang
sama.Jisim bagi Setiap pemberat ialah 500 g
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 1 SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 2
1 Diagram below shows a volume of water in container H. 2 Diagram below shows the volume of cough syrup in a
Rajah di bawah menunjukkan kandungan air di dalam bekas bottle.
H. Rajah di bawah menunjukkan isipadu ubat batuk dalam
sebuah botol.
A 800 B 700
C 500 D 400
SOALAN MIRIP SINGAPORE SILIBUS 3 SOALAN MIRIP SINGAPORE SILIBUS 4
3 Two jugs, A and B, contained a total of 5 340 ml of lemonade. 4 10 pails of water can fill 5 of a tank. Another 4 pails and 5
When 268 ml of lemonade was transferred from jug A to jug 8
B, the volume of lemonade in jug A was 4 times the volume of jugs of water are needed to fill the tank to its brim. How
lemonade in jug B. Find the volume of lemonade in jug A at many jugs of water can the tank hold?
first. 10 baldi air boleh isi 5 tangki air. Lagi 4 baldi dan 5 bekas
Dua bekas air, A dan B mengandungi 5 340 ml air limau. 8
Apabila 268 ml air limau dituang dari bekas air A ke bekas air diperlukan untuk isi penuh tangki tersebut. Berapa
air B, isipadu air limau di bekas A adalah 4 kali dari air limau banyakkah bekas air yang diperlukan untuk mengisi tangki
bekas B. Cari isipadu air limau di bekas A pada mulanya. tersebut?
71
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
a) Buktikan indeks jisim badan Khairul berlebihan. Berikan b) Jika dia mahu membeli 1500g daging dan 500g sawi.
jawapan kamu dalam 1 titik perpuluhan Berapakah harga yang perlu dibayar
b) Berapa jarak yang perlu Khairul berbasikal supaya indeks c) Jika Halim mempunyai RM 61. Apakah yang boleh
jisim badan Khairul normal ? dibeli olehnya supaya dia mendapat baki yang paling
sedikit.
b) Berapakah jarak dari Kuala Lumpur ke Tg Malim? c) Pada hari kedua Cikgu Alisa membawa jumlah yang sama,
tetapi jumlah murid melebihi 50% pada hari pertama. Apakah
c) Jika harga minyak seliter RM2.15, hitung keseluruhan jumlah yang patut Cikgu Alisa buat supaya semua murid mendapat
harga minyak perjalanan Azim dari Kuantan ke Tanjung Malim jumlah air kelapa yang sama.
melalui Kuala Lumpur
72
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
BAB 8: RUANG
(Chapter 8: Space)
8.1 Sudut
Halaman Buku Teks 133 -140
SEGI EMPAT SAMA SEGI TIGA SAMA KAKI SEGI TIGA SAMA SISI
7 8 9
INPUT OUTPUT
1 Which of the following is a polygon? 1 Which of the following is a polygon?
Yang manakah antara berikut adalah poligon? Yang manakah antara berikut adalah poligon?
A C A C
B D B D
Langkah 2 : Jawapan D
73
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
2 Which of the following is not a polygon? 2 Which of the following is not a polygon?
Yang manakah antara berikut bukan poligon? Yang manakah antara berikut bukan poligon?
A C A C
B D B D
Langkah 2 : Jawapan D
3 Which of the following is true? 3 Which of the following is true?
Yang manakah antara berikut adalah benar? Yang manakah antara berikut adalah benar?
A A polygon with ten sides is a nonagon. A A polygon with five sides is a hexagon.
Sebuah poligon yang mempunyai sepuluh sisi ialah Sebuah poligon yang mempunyai lima sisi
sebuah nonagon. ialah sebuah heksagon.
B A polygon with six sides is a heptagon. B A polygon with seven sides is a hexagon.
Sebuah poligon yang mempunyai enam sisi ialah Sebuah poligon yang mempunyai tujuh sisi
sebuah heptagon. ialah sebuah heksagon.
C A polygon with four sides is a pentagon. C A polygon with eight sides is a heptagon.
Sebuah poligon yang mempunyai empat sisi ialah Sebuah poligon yang mempunyai lapan sisi
sebuah pentagon. ialah sebuah heptagon.
D A polygon with six sides is a hexagon. D A polygon with nine sides is a nonagon.
Sebuah poligon yang mempunyai enam sisi ialah Sebuah poligon yang mempunyai sembilan
sebuah heksagon. sisi ialah sebuah nonagon.
Langkah 1: Kenal pasti ciri-ciri poligon.
Segitiga = 3 Sisi garis lurus bersambung
Segiempat = 4 Sisi garis lurus bersambung
Pentagon = 5 Sisi garis lurus bersambung
Heksagon = 6 Sisi garis lurus bersambung
Heptagon = 7 Sisi garis lurus bersambung
Oktagon = 8 Sisi garis lurus bersambung
Nonagon = 9 Sisi garis lurus bersambung
Langkah 2 : Jawapan D
4 Which of the following is not true? 4 Which of the following is not true?
Yang manakah antara berikut adalah tidak benar? Yang manakah antara berikut adalah tidak benar?
A A polygon with six sides is a hexagon. A A polygon with four sides is a quadrilateral.
Sebuah poligon yang mempunyai enam sisi ialah Sebuah poligon yang mempunyai empat sisi
sebuah heksagon. ialah sebuah sisi empat.
B A polygon with seven sides is an octagon. B A polygon with five sides is a pentagon.
Sebuah poligon yang mempunyai tujuh sisi ialah Sebuah poligon yang mempunyai lima sisi
sebuah oktagon. ialah sebuah pentagon.
C A polygon with ten sides is a decagon. C A polygon with nine sides is a nonagon.
Sebuah poligon yang mempunyai sepuluh sisi Sebuah poligon yang mempunyai sembilan
ialah sebuah dekagon. sisi ialah sebuah nonagon.
D A polygon with five sides is a pentagon. D A polygon with three sides is a quadrilateral.
Sebuah poligon yang mempunyai lima sisi ialah Sebuah poligon yang mempunyai tiga sisi
sebuah pentagon. ialah sebuah sisi empat.
Langkah 1: Kenal pasti ciri-ciri poligon.
Segitiga = 3 Sisi garis lurus bersambung
Segiempat = 4 Sisi garis lurus bersambung
Pentagon = 5 Sisi garis lurus bersambung
Heksagon = 6 Sisi garis lurus bersambung
Heptagon = 7 Sisi garis lurus bersambung
Oktagon = 8 Sisi garis lurus bersambung
Nonagon = 9 Sisi garis lurus bersambung
5 State whether each of the following diagrams is a 5 State whether each of the following diagrams is a
polygon. polygon.
Nyatakan sama ada setiap rajah yang berikut adalah Nyatakan sama ada setiap rajah yang berikut
poligon. adalah poligon.
(a) (b) (a) (b)
(c)
(c)
Langkah 2 :
Jawapan (a): Ya. Kerana bentuknya tertutup dan ada garis lurus
Jawapan (b): Tidak. Kerana bentuk itu ada lengkung
Jawapan (c): Ya. Kerana bentuknya tertutup dan ada garis lurus
6 Diagram 2 shows a few polygons. 6 Diagram 2 shows a few polygons.
Rajah 2 menunjukkan beberapa poligon. Rajah 2 menunjukkan beberapa poligon.
Diagram 2 Diagram 2
Rajah 2 Rajah 2
Polygon Number of sides Name of polygon Polygon Number of sides Name of polygon
Poligon Bilangan sisi Nama poligon Poligon Bilangan sisi Nama poligon
(a) (a)
(b) (b)
(c) (c)
Langkah 1: Kenal pasti ciri-ciri poligon.
Segitiga = 3 Sisi garis lurus bersambung
Segiempat = 4 Sisi garis lurus bersambung
Pentagon = 5 Sisi garis lurus bersambung
Heksagon = 6 Sisi garis lurus bersambung
Heptagon = 7 Sisi garis lurus bersambung
Oktagon = 8 Sisi garis lurus bersambung
Nonagon = 9 Sisi garis lurus bersambung
Langkah 2 :
Polygon Number of sides Name of polygon
Poligon Bilangan sisi Nama poligon
triangle
(a) 3
segi tiga
hexagon
(b) 6
heksagon
heptagon
(c) 7
heptagon
7 Name each of the following polygons. 7 Name each of the following polygons.
Namakan setiap poligon yang berikut. Namakan setiap poligon yang berikut.
75
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
(c) (c)
Langkah 2 :
Jawapan (a) : Heptagon
Jawapan (b) : Oktagon
Jawapan (c) : Heksagon
8 Sketch a hexagon. 8 Sketch an octagon.
Lakarkan satu heksagon. Lakarkan satu oktagon.
Langkah 1 : Kenal pasti ciri-ciri polygon jenis Heksagon iaitu
Mempunyai 6 Sisi garis lurus bersambung
Langkah 2 :
9 Diagram 5 shows a polygon. 9 Diagram 5 shows a polygon.
Rajah 5 menunjukkan satu poligon. Rajah 5 menunjukkan satu poligon.
76
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
INPUT OUTPUT
11 Diagram 1 shows a composite 2-D shape. 11 Diagram 1 shows a composite 2-D shape.
What is the perimeter of the diagram? What is the perimeter of the diagram?
Berapakah perimeter rajah itu? Berapakah perimeter rajah itu?
A 25 cm C 35 cm
Kata kunci: Perimeter = Hasil tambah sisi luar B 30 cm D 125 cm
Langkah 1: Diberi nilai setiap sisi adalah sama, maka Jawapan :
perimeter gambrajah di atas = 6 sisi x 3 cm = 18 cm.
12 Diagram 2 shows a composite 2-D shape. 12 Diagram 2 shows a composite 2-D shape.
What is the perimeter of the diagram? What is the perimeter of the diagram?
Berapakah perimeter rajah itu? Berapakah perimeter rajah itu?
A 15 cm C 30 cm
Kata kunci: Perimeter = Hasil tambah sisi luar
Langkah 1: Hitung perimeter rajah B 19 cm D 35 cm
= 4 + 3 + 9 + 4 +9 + 3 = 32 cm. Jawapan :
13 Diagram 3 shows a composite 2-D shape. 13 Diagram 3 shows a composite 2-D shape
The perimeter of the diagram is 48 cm. What is the length of The perimeter of the diagram is 48 cm. What is the
BC? length of PQ?
Perimeter rajah ini ialah 48 cm. Berapakah panjang BC? Perimeter rajah ini ialah 48 cm. Berapakah panjang
PQ?
Kata kunci: Perimeter = Hasil tambah sisi luar A 8 cm C 10 cm
Langkah 1: Diberi perimeter=48 cm, dan terdapat 3 sisi B 9 cm D 11 cm
yang mempunyai panjang sama dgn panjang BC,
Jawapan :
Perimeter = Jumlah sisi luar sesuatu bentuk
48= 9 + 9 + 9 + 9 + 2BC
= 36 + 2BC
48 – 36 = 2BC
12 = 2BC
6 = BC.
14 Diagram 4 shows a composite 2-D shape. 14 Diagram 4 shows a composite 2-D shape.
The perimeter of the diagram is 58 cm. Calculate the value of y. The perimeter of the diagram is 52 cm. Calculate the
Perimeter rajah ini ialah 58 cm. Hitung nilai y. value of y.
Perimeter rajah ini ialah 52 cm. Hitung nilai y.
Kata kunci: Perimeter = Hasil tambah sisi luar Langkah 1:
Diberi perimeter=58 cm maka nilai y ialah A 5 cm C 7 cm
58 = 11 +9 + y + 3 + 11 + 9 + 3 B 6 cm D 8 cm
= 46 + y Jawapan :
y = 58 – 46
= 12.
77
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
15 Diagram 5 shows a composite 2-D shape. 15 Diagram 5 shows a composite 2-D shape.
Find the area of the composite 2-D shape. Find the area of the composite 2-D shape.
Hitung luas bentuk gubahan 2-D ini. Hitung luas bentuk gubahan 2-D ini.
A 114 cm2 C 432 cm2
2
Kata kunci: Luas = panjang x lebar B 378 cm D 441 cm2
1 Jawapan :
Luas segitiga = x panjang x lebar
2
1
Langkah 1: Luas Gambarajah= 3 (6 x 8) cm2 + 2 ( x8x6)
2
=144 cm2 + 48 cm2
= 192 cm2.
16 Diagram 6 shows a composite 2-D shape. 16 Diagram 6 shows a composite 2-D shape
Find the area of the composite 2-D shape. Find the area of the composite 2-D shape.
Hitung luas bentuk gubahan 2-D ini. Hitung luas bentuk gubahan 2-D ini.
A 26 cm2 C 34 cm2
2
B 30 cm D 60 cm2
Kata kunci: Luas = panjang x lebar Jawapan :
1
Luas segitiga = x panjang x lebar
2
Langkah 1: Luas gambarajah
1
Langkah 2: = 2 (6 x 8) cm2 + ( x 8 x 6 ) cm2
2
Langkah 3: = 96 cm2 + 24 cm2
Langkah 4: = 120 cm2.
17 Diagram 7 shows a composite 2-D shape. 17 Diagram 7 shows a composite 2-D shape.
Rajah 7 menunjukkan sebuah bentuk gubahan 2-D. Rajah 7 menunjukkan sebuah bentuk gubahan 2-D.
78
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
INPUT OUTPUT
21 Diagram 11 consists of two cuboids. 21 Diagram 11 consists of two cuboids.
Rajah 11 terdiri daripada dua kuboid. Rajah 11 terdiri daripada dua kuboid.
What is the volume of the diagram? What is the volume of the diagram?
Berapakah isi padu rajah itu? Berapakah isi padu rajah itu?
A 16 m3 C 404 m3
Exam Tip: Isipadu = Panjang x Lebar x Tinggi B 396 m 3
D 412 m3
Langkah 1: Cari isipadu kuboid pertama dengan
Jawapan :
menggunakan formula
Isipadu = Panjang x Lebar x Tinggi
= 9 x 10 x 8
= 720 m3
Langkah 2: Cari isipadu kuboid kedua pula
Isipadu = Panjang x Lebar x Tinggi
= 2 x 10 x 5
= 100 m3
Langkah 3: Jumlah isipadu kedua-dua kuboid
= 720 m3 + 100 m3 = 820 m3.
If the total volume of the diagram is 375 m3, find the value of If the total volume of the diagram is 567 m3, find the
p. value of p.
Jika isi padu rajah ialah 375 m3, hitung nilai p. Jika isi padu rajah ialah 567 m3, hitung nilai p.
A 13 m C 15 m
Exam Tip: Isipadu = Panjang x Lebar x Tinggi
Langkah 1: Diberi isipadu rajah = 375 m3, maka nilai p ialah B 14 m D 16 m
375 = (10 + 5) x p x 5 Jawapan :
Langkah 2: = 15 x p x 5
Langkah 3: = 75 x p
375
Langkah 4: =p
75
P = 5. Jawapan A
23 Diagram 13 consists of two cuboids. 23 Diagram 13 consists of two cuboids.
Rajah 13 terdiri daripada dua kuboid. Rajah 13 terdiri daripada dua kuboid.
If the total volume of the diagram is 1 068 m3, find the value
of h.
If the total volume of the diagram is 462 cm3, find the
Jika isi padu rajah ialah 1 068 m3, hitung nilai h.
value of p.
Jika isi padu rajah ialah 462 cm3, hitung nilai p.
Exam Tip: Isipadu = Panjang x Lebar x Tinggi
A 6 cm C 8 cm
Langkah 1: Cari isipadu kuboid pertama
= 12 x 5 x 9 = 540 m3. B 7 cm D 9 cm
Langkah 2: Diberi jumlah isipadu kedua-dua kuboid ialah Jawapan :
1 068 m3, maka nilai h ialah
1068 = 540 + (11 x 8 x h)
79
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
= 540 + 88h
88h= 1068 – 540
= 528
528
h=
88
= 6.
The volume of the diagram is 2 030 cm3. Find the value of x. The volume of the diagram is 2 340 m3. Find the value
Isi padu rajah ini ialah 2 030 cm3. Berapakah nilai x? of p.
Isi padu rajah ini ialah 2 340 m3. Berapakah nilai p?
Exam Tip: Isipadu = Panjang x Lebar x Tinggi A 9m C 11 m
Langkah 1: Diberi panjang bagi ketiga-tiga kuboid adalah B 10 m D 12 m
sama, maka panjang setiap kuboid = 15÷3 = 5 Jawapan :
Langkah 2: Cari isipadu dua kuboid
= (5 x 14 x 5) + (5 x 14 x 15)
=350 + 1050
=1400 c m3
25 Diagram 15 shows container A and container B. 25 Diagram 15 shows container P and container Q.
A bucket of sand was poured equally into these containers. A bucket of sand was poured equally into these
Find the value of p. containers. Find the value of w.
Satu baldi pasir dituangkan ke dalam kedua-dua bekas ini Satu baldi pasir dituangkan ke dalam kedua-dua bekas
secara sama rata. Hitung nilai p. ini secara sama rata. Hitung nilai w.
A 1 cm C 3 cm
Exam Tip: Isipadu = Panjang x Lebar x Tinggi B 2 cm D 4 cm
Langkah 1: Diberi, Jawapan :
isipadu kuboid A = Isipadu kuboid B
11 x 11 x 11 = 11 x 11 x p
1331 = 121p
1331
=p
121
11 = p.
80
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT (Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)
Bahagian ini,merupakan contoh Soalan kemahiran Berfikir Aras Tinggi yang boleh pelajar jadikan sebagai sumber rujukkan.Soalan
KBAT ini bertujuan untuk membantu pelajar mengaplikasikan pengetahuan,kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan bagi
menyelesaikan masalah,membuat keputusan,berinovasi seta berupaya mencipta sesuatu. Soalan ini wajar DIKAJI serta di dilakukan
secara lebih INTENSIF sehingga benar-benar FAHAM
KBAT 1 KBAT 2
1 Encik Azman runs around the rectangular school field for 2 2 Mr Lee runs around the rectangular school field for 3 laps.
laps. The total distance he has run is 0.56 km. Suggest the The total distance he has run is 0.78 km. Suggest the
possible length and the breadth of the school field. possible length and the breadth of the school field.
Encik Azman lari mengelilingi padang sekolah yang Mr Lee lari mengelilingi padang sekolah yang berbentuk
berbentuk segi empat tepat sebanyak 2 kali. Jumlah jarak segi empat tepat sebanyak 3 kali. Jumlah jarak yang
yang dilaluinya ialah 0.56 km. Cadangkan panjang dan lebar dilaluinya ialah 0.78 km. Cadangkan panjang dan lebar
yang mungkin untuk padang sekolah itu. yang mungkin untuk padang sekolah itu.
81
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
BAB 9: KOORDINAT
(Chapter 9: Coordinate)
Halaman Buku Teks 157 – 158
INPUT OUTPUT
1. Isikan tempat kosong dengan paksi mengufuk atau paksi 1. Isikan tempat kosong dengan paksi mengufuk atau paksi
mencancang mencancang
a)
b)
Bahagian B: Menamakan objek berdsarkan kedudukan pada paksi mengufuk dan paksi mencancang diatas Kertas
berpetak
INPUT OUTPUT
2. Isikan tempat kosong dengan paksi mengufuk atau paksi 2. Isikan tempat kosong dengan paksi mengufuk atau paksi
mencancang mencancang
12 E 12
11 11
D
10 10
D E
9 9
G
8 8
F
7 7
6 6
5 5
C
4 4
A C B
3 3
A F
2 2
B
1 1
0 0
1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8
a) Titik A terletak __1___ petak dari paksi mengufuk dan a) Titik A terletak _____ petak dari paksi mengufuk dan ____
__2__ petak dari paksi mencancang. petak dari paksi mencancang.
Koordinatnya adalah : __( 1 , 2 )_ Koordinatnya adalah : ___
b) Titik B terletak __8___ petak dari paksi mengufuk dan b) Titik G terletak _____ petak dari paksi mengufuk dan ____
__1__ petak dari paksi mencancang. petak dari paksi mencancang.
Koordinatnya adalah : __( 8 , 1)_ Koordinatnya adalah : ___
c) Titik C terletak __4___ petak dari paksi mengufuk dan c) Titik F terletak _____ petak dari paksi mengufuk dan ____
__4__ petak dari paksi mencancang. petak dari paksi mencancang.
Koordinatnya adalah : __( 4 , 4 )_ Koordinatnya adalah : ___
d) Titik B terletak _____ petak dari paksi mengufuk dan ____
d) Titik D terletak __2___ petak dari paksi mengufuk dan
petak dari paksi mencancang.
__9__ petak dari paksi mencancang.
Koordinatnya adalah : ___
Koordinatnya adalah : __( 2 , 9 )_
e) Titik C terletak _____ petak dari paksi mengufuk dan ____
e) Titik E terletak __5___ petak dari paksi mengufuk dan petak dari paksi mencancang.
__12__ petak dari paksi mencancang. Koordinatnya adalah : ___
f) Titik E terletak _____ petak dari paksi mengufuk dan ____
Koordinatnya adalah : __( 5 , 12 )_ petak dari paksi mencancang.
Koordinatnya adalah : ___
82
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
INPUT OUTPUT
1 Rajah di bawah menunjukkan graf koordinat. 1 Rajah di bawah menunjukkan graf koordinat.
Apakah nama bahagian yang berlebel M? Apakah nama bahagian yang berlebel N?
A Paksi –x C Asalan A Paksi –x C Asalan
B Paksi – y D Titik B Paksi – y D Titik
Titik yang berkedudukan empat unit panjang dan dua unit Titik yang berkedudukan satu unit panjang dan tiga unit
tinggi ialah tinggi ialah
A K C M A K C M
B L D N B L D N
83
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
6 Rajah di bawah menunjukkan graf koordinat 6 Rajah di bawah menunjukkan graf koordinat
Titik yang berkoordinat (2, 1) ialah Titik yang berkoordinat (1, 4) ialah
A A C C A A C C
B B D D B B D D
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT (Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)
Bahagian ini,merupakan contoh Soalan kemahiran Berfikir Aras Tinggi yang boleh pelajar jadikan sebagai sumber rujukkan.Soalan
KBAT ini bertujuan untuk membantu pelajar mengaplikasikan pengetahuan,kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan bagi
menyelesaikan masalah,membuat keputusan,berinovasi seta berupaya mencipta sesuatu. Soalan ini wajar DIKAJI serta di dilakukan
secara lebih INTENSIF sehingga benar-benar FAHAM
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 1 SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 2
Rajah di bawah menunjukkan dua buah segi empat tepat yang Rajah menunjukkan sebuah segi tiga bersudut tegak A dengan
dilukis oleh Julie. koordinat bucu-bucu ialah (1, 1), (3, 1),(3, 3). Lukis sebuah segi
tiga bersudut tegak yang lain dengan menggunakan mana-mana
dua koordinat daripada segi tiga A sebagai bucu bentuk itu.
Nyatakan koordinat bagi segi tiga yang dibentuk itu.
84
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
2 Nisbah satu kepada lima.Tuliskan dalam bentuk a : b 2 Nisbah sebelas kepada sepuluh .Tuliskan dalam
a a
atau bentuk a : b atau
b b
a a
Ratio one to five. Write in the form of a: b or Ratio eleven to ten . Write in the form of a: b or
b b
Jawapan : Jawapan :
Langkah 1 : 1 : 5
3 Nisbah dua kepada tiga.Tuliskan dalam bentuk a : b atau 3 Nisbah lima belas kepada lapan .Tuliskan dalam
a a
bentuk a : b atau
b b
a The ratio of fifteen to eight. Write in the form of a:
Ratio two to three . Write in the form of a: b or
b a
b or
b
Jawapan :
Langkah 1 : 2 : 3
Jawapan :
4 Nisbah empat kepada satu.Tuliskan dalam bentuk a : b 4 Nisbah enam kepada tiga .Tuliskan dalam bentuk
a a
atau a : b atau
b b
a a
Ratio four to one. Write in the form of a: b or Ratio six to three. Write in the form of a: b or
b b
Jawapan : Jawapan :
Langkah 1 : 4 : 1
5 Nisbah tujuh kepada tiga.Tuliskan dalam bentuk a : b 5 Nisbah sembilan kepada satu.Tuliskan dalam
a a
atau bentuk a : b atau
b b
Jawapan : Jawapan :
Langkah 1 : 7 : 3
6 3 : 2.Tuliskan dalam bentuk perkataan 6 5 : 6.Tuliskan dalam bentuk perkataan
3 : 2.Write down in words 5 : 6.Write down in words
Jawapan : Jawapan :
Langkah 1 : Nisbah tiga kepada dua
7 1 : 11.Tuliskan dalam bentuk perkataan 7 9 : 8.Tuliskan dalam bentuk perkataan
1 : 11. Write down in words 9 : 8. Write down in words
Jawapan : Jawapan :
Langkah 1 : Nisbah tiga kepada dua
8 7 : 6.Tuliskan dalam bentuk perkataan 8 14 : 12.Tuliskan dalam bentuk perkataan
7 : 6. Write down in words 14: 12 Write down in words
Jawapan : Jawapan :
Langkah 1 : Nisbah tiga kepada dua
85
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
Jawapan : Jawapan :
Langkah 1 : Nisbah tiga kepada dua
10 3 : 5.Tuliskan dalam bentuk perkataan 10 17 : 5.Tuliskan dalam bentuk perkataan
3 : 5.Write down in words 17 : 5.Write down in words
9 Liter 7000 ml
600 g 1kg 500 g
(a) Isipadu cat Nippont Paint kepada Cat Dulux.
(a) The volume of Nippont Paint to the Dulux paint.
(b) Isipadu Cat Dulux kepada jumlah isipadu Cat (a) Jumlah jisim tepung kepada jisim tepung beras.
(b)The volume of Dulux paint to the total volume of (a) The total mass of rice flour to flour.
paint (b) Jisim tepung gandum kepada jisim tepung beras.
Jawapan : (b) The mass of wheat flour to rice flour
(a) Langkah 1 = 7000 ml ÷ 1000 = 7 Liter
Langkah 2 = Cat Nippont Paint : Cat Dulux
Jawapan :
Langkah 3 = 9 : 7
Jawapan : Jawapan :
(a) langkah 1= pelajar perempuan=>8
Pelajar lelaki =>5
langkah 2= pelajar perempuan: pelajar lelaki
langkah 3= 8:5
(b)langkah 1= pelajar lelaki : pelajar perempuan
langkah 2= 5:8
(c) langkah 1=keseluruhan= perempuan+ lelaki
= 5+8 = 13
langkah 2= pelajar perempuan: keseluruhan pelajar
langkah 3= 8:13
(d)langkah 1= pelajar lelaki: keseluruhan pelajar
langkah 2= 5:13
(e) langkah 1= keseluruhan pelajar : pelajar perempuan
langkah 2= 13:8
(f) langkah 1= keseluruhan pelajar : pelajar lelaki
langkah 2= 13:5
13 Ternakan lembu Encik Luqman baru melahirkan 9 ekor 13 Ternakan kambing Encik Faruq baru melahirkan
anak.2 ekor anak daripada lembu itu adalah jantan dan 13 ekor anak. 5 ekor anak daripada kambing itu
selebihnya betina. adalah jantan dan selebihnya betina.
Mr. Luqman new cattle produce nine calves. 2 calves Mr. Faruq new cattle produce nine calves. 2 calves
from cows were male and the rest female. from cows were male and the rest female.
(a) Apakah nisbah anak lembu betina kepada anak lembu (a) Apakah nisbah anak kambing betina kepada
jantan? anak lembu jantan?
(a) What is the ratio of a female calves to the male (a) What is the ratio of a female goatling to the
calves? male goatling?
(b) Apakah nisbah anak lembu jantan kepada anak lembu (b) Apakah nisbah anak kambing jantan kepada
betina? anak lembu betina?
(b) What is the ratio of a male calves to the female (b) What is the ratio of a male goatling to the
calves? female goatling?
(c) Apakah nisbah anak lembu jantan kepada (c) Apakah nisbah anak kambing jantan kepada
keseluruhannya? keseluruhannya?
(c) What is the ratio of a male calves to the total calves? (c) What is the ratio of a male goatling to the total
(d) Apakah nisbah anak lembu betina kepada goatling?
keseluruhannya? (d) Apakah nisbah anakkambing betina kepada
(d) What is the ratio of a female calves to the total keseluruhannya?
calves? (d) What is the ratio of a female goatling to the
(e) Apakah nisbah keseluruhan kepada anak lembu total goatling?
betina? (e) Apakah nisbah keseluruhan kepada anak lembu
(e) What is the ratio of a total calves to the female betina?
calves? (e) What is the ratio of a total goatling to the
(f) Apakah nisbah keseluruhan kepada anak lembu female goatling?
jantan?. (f) Apakah nisbah keseluruhan kepada anak lembu
(f) What is the ratio of a total calves to the male calves? jantan?.
(f) What is the ratio of a total goatling to the male
Jawapan : goatling?
(a) langkah 1= anak lembu jantan=> 2
anak lembu betina => 9-2=7
langkah 2= anak lembu betina: anak lembu jantan Jawapan :
langkah 3= 7:2
(b)langkah 1= anak lembu jantan: anak lembu betina
langkah 2= 2:7
(c) langkah 1= keseluruhan=> 9
langkah 2= anak lembu jantan : keseluruhan
langkah 3= 2:9
(d)langkah 1= anak lembu betina : keseluruhan
langkah 2= 7:9
(e) langkah 1= keseluruhan : anak lembu betina
langkah 2= 9:7
(f) langkah 1= keseluruhan : anak lembu jantan
langkah 2= 9:2
87
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
Jawapan : C
15 4 : 12 dalam nilai terkecil adalah 15 3 : 21 dalam nilai terkecil adalah
4 : 12 in the smallest value is 3 :21 in the smallest value is
A 1:2 C 1:4 A 1:4 C 1:6
B 1:3 D 1:5 B 1:5 D 1:7
Langkah 1 : 4 dan 12 boleh dibahagi 4
4÷4=1
1: 3
12 ÷ 4 = 3
Jawapan : B
16 3 : 3 000 16 21 : 2 100
A 1 : 10 C 1 : 1 000 A 1 : 10 C 1 : 1 000
B 1 : 100 D 1 : 10 000 B 1 : 100 D 1 : 10 000
Langkah 1 : Nisbah terkecil
3÷3=1
3 000 ÷ 3 = 1 000 1: 1 000
Jawapan : C
17 Sakinah mencampurkan secawan air dengan dua cawan 17 Dahlia mencampurkan tiga cawan air dengan enam
tepung gandum untuk membuat lempeng, oleh itu cawan tepung gandum untuk membuat lempeng, oleh
nisbah air berbanding tepung adalah itu nisbah air berbanding tepung adalah
Sakinah mixing a cup of water with two cups of flour to Dahlia mix three cups of water with six cups flour to
make pancakes, therefore, the ratio water over the make pancakes, therefore, the ratio water over the
flour is flour is
A 1:2 C 1:4 A 1:2 C 1:6
B 1:3 D 1:5 B 1:3 D 1:7
Langkah 1 :
Air → 1 ; Tepung → 2
Air : Tepung
1: 2 Jawapan : A
18 Guli biru dan guli ungu dicampurkan di dalam sebuah 18 Guli kuning dan guli merah dicampurkan di dalam
kotak dengan nisbah 4 : 5. Jika terdapat 1 200 biji guli sebuah kotak dengan nisbah 3 : 7. Jika terdapat 240 biji
biru, berapakah jumlah guli ungu? guli kuning, berapakah jumlah guli merah?
Blue and purple marbles mixed in a box with a ratio of Yellow and red marbles mixed in a box with a ratio of
4: 5. If there is a 1200 blue marbles, how many purple 3: 7. If there are 240 marbles yellow, the number of red
marbles? marbles?
A 1 300 C 1 500
B 1 400 D 1 600 A 480 C 560
Langkah 1 : B 560 D 400
Biru : Ungu
4:5
1 200 : ?
Langkah 2 :
4 → 1200 biji
1 → 1200 ÷ 4 = 300
Langkah 3 :
5 → 300 × 5 = 1 500 biji
Jawapan : C
19 Antara yang berikut, yang manakah nilainya sama 19 Antara yang berikut, yang manakah nilainya sama
dengan ½ dengan
Which of the following is equal to ½
Which of the following is equal to
A 1:1 C 2:1
B 1:2 D 2:2 A 1:3 C 3:1
B 1:1 D 3:3
Jawapan : C
88
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
20 Rajah berikut menunjukkan perkakas elektrik yang 20 Rajah berikut menunjukkan perkakas elektrik yang
disimpan di sebuah kedai perkakas elektrik. disimpan di sebuah kedai perkakas elektrik.
The following figure shows the electrical appliance The following figure shows the electrical appliance that
that is stored in an electric appliance store. is stored in an electric appliance store.
Apakah nisbah cerek elektrik terhadap peti sejuk? Apakah nisbah televisyen terhadap peti sejuk?
What is ratio the electric kettle on fridge? What is the ratio of television on the refrigerator?
A 1:1 C 1:3 A 1:1 C 1:3
B 1:2 D 1:4 B 1:2 D 1:4
Langkah 1 : Bilangan
Cerek → 2
Peti Sejuk → 6
Langkah 2 : Nisbah
Cerek : Peti Sejuk
2:6
Langkah 3 : Nisbah terkecil
1:3
Jawapan : C
INPUT OUTPUT
21 Tuliskan 16 : 64 dalam nilai terkecil 21 Tuliskan 21 : 189 dalam nilai terkecil
Write down the 16: 64 in the the smallest Write down the 21 : 189 in the the smallest
Answer / Jawapan : Answer / Jawapan :
Langkah 1 : 16 dan 64 boleh dibahagi 16
16 ÷ 16 = 1 1: 4
64 ÷ 16 = 4
Jawapan → 1 : 4
22 Tukarkan ‘dua berbanding lapan’ dalam bentuk nisbah 22 Tukarkan ‘empat berbanding tiga puluh enam’ dalam
terkecil bentuk nisbah terkecil
Convert 'two over eight' in the form of ratio the Convert 'four over thirty-six' in the form of ratio the
smallest smallest
Answer / Jawapan :
Langkah 1 : dua berbanding lapan → 2 : 8 Answer / Jawapan :
Langkah 2 : Nisbah terkecil
2 dan 8 boleh dibahagi 2
2÷2=1 1: 4
8÷2=4
Jawapan → 1 : 4
23 Di dalam sebuah kelas, terdapat 42 orang murid. 14 23 Di dalam sebuah kelas, terdapat 36 orang murid. 9
orang daripadanya adalah murid lelaki. Apakah nisbah orang daripadanya adalah murid lelaki. Apakah nisbah
murid lelaki berbanding murid perempuan? murid lelaki berbanding murid perempuan?
In a class, there are 42 students. 14 of them are boys. In a class, there are 36 students. 9 of them are boys.
What is What is the ratio of boys over girls?
the ratio of boys over girls?
Answer / Jawapan : Answer / Jawapan :
Langkah 1 : Bilangan pelajar Perempuan
42 – 14 = 28
Langkah 2 : Nisbah
Lelaki : Perempuan
14 : 28
Langkah 3 : Nisbah terkecil
14 dan 28 boleh dibahagi 14
14 ÷ 14 = 1 1: 2
28 ÷ 14 = 2
Jawapan → 1 : 2
89
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
24 Di dalam sebuah bakul, terdapat 280 biji rambutan dan 24 Di dalam sebuah bakul, terdapat 360 biji rambutan dan 2520
1400 biji buah langsat. Apakah nisbah bilangan buah biji buah langsat. Apakah nisbah bilangan buah rambutan itu
rambutan itu berbanding buah langsat? berbanding buah langsat?
In a basket, there are 280 rambutan fruit and 1400 In a basket, there are 360 rambutan fruit and 2520 langsat
fruit. What is the ratio of rambutan fruit over langsat fruit?
langsat fruit . What is the ratio of rambutan fruit over
langsat fruit? Answer / Jawapan :
Answer / Jawapan :
Langkah 1 : Nisbah
Rambutan : Langsat
280 : 1 400
Langkah 2 : Nisbah terkecil
280 dan 1 400 boleh dibahagi 280
280 ÷ 280 = 1
1: 50
1 400 ÷ 280 = 50
Jawapan → 1 : 50
25 Seorang tukang jahit telah menyiapkan 35 helai baju 25 Seorang tukang jahit telah menyiapkan 112 helai baju kurung.
kurung. 5 helai daripadanya telah pun dijual. Nyatakan 14 helai daripadanya telah pun dijual. Nyatakan nisbah baju
nisbah baju yang telah dijual berbanding bilangan baju yang telah dijual berbanding bilangan baju asal dalam nilai
asal dalam nilai yang paling kecil. yang paling kecil.
A tailor has prepared a 112 pieces dress. 14 pieces of it have
A tailor has prepared a 35 pieces dress. 5 pieces of it been sold. State the ratio of dress were sold over the total
have been sold. State the ratio of dress were sold over dress in the the smallest value.
the total dress in the the smallest value.
Answer / Jawapan :
Answer / Jawapan :
Langkah 1 : Nisbah
Baju jual : Baju asal
5 : 35
Langkah 2 : Nisbah terkecil
5 dan 35 boleh dibahagi 5
5 ÷ 5 = 1 1: 50
35 ÷ 5 = 7
Jawapan → 1 : 7
26 Rajah di bawah menunjukkan sebilangan segi empat 26 Rajah di bawah menunjukkan sebilangan segi empat sama.
sama. Apakah nisbah segi empat kelabu berbanding Apakah nisbah segi empat kelabu berbanding segi empat
segi empat putih? Nyatakan dalam nilai terkecil. putih? Nyatakan dalam 90umla terkecil.
The figure below shows the number of squares. What is The figure below shows the number of squares. What is the
ratio of the gray square to the white square? Specify the
the ratio of the gray square to the white square? smallest value.
Specify the smallest value.
Jawapan → 1 : 3
90
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH, SINGAPORE SILIBUS & KBAT (Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)
Bahagian ini,merupakan contoh Soalan kemahiran Berfikir Aras Tinggi yang boleh pelajar jadikan sebagai sumber rujukkan.Soalan
KBAT ini bertujuan untuk membantu pelajar mengaplikasikan pengetahuan,kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan bagi
menyelesaikan masalah,membuat keputusan,berinovasi seta berupaya mencipta sesuatu. Soalan ini wajar DIKAJI serta di dilakukan
secara lebih INTENSIF sehingga benar-benar FAHAM
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 1 SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 2
1 Nisbah bilangan buku Matematik kepada buku Sains di 2 Dalam satu tinjauan 270 orang murid, nisbah murid yang
sebuah kedai buku adalah 9: 4. Berapakah bilangan buku menonton televisyen kepada yang bermain permainan
Matematik di kedai buku itu jika kedai itu mempunyai 24 komputer pada suatu hari Sabtu tertentu ialah 11: 7.
buah buku Sains. Berapakah bilangan murid yang bermain permainan
komputer?
SOALAN MIRIP SINGAPORE SILIBUS 3 SOALAN MIRIP SINGAPORE SILIBUS 4
3 Emily mempunyai beberapa manik merah dan manik biru 4 Nisbah duit John kepada duit Henry ialah 3 : 5. Jumlah
dalam nisbah 5 : 2. Dia mempunyai 54 manik merah lebih duit mereka adalah RM144. Selepas John menerima RM6
daripada manik biru. daripada abangnya, berapakah nisbah baru duit John
a) Berapa banyak manik setiap warna yang Emily ada? kepada duit Henry?
b) Jika Emily memberikan 18 manik merah kepada adiknya,
apakah nisbah baru manik merah kepada manik biru?
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 5 SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 6
Rajah menunjukkan dua jenama syampu dan tanda harga Rajah menunjukkan jisim bola putih dan bola hitam di atas
promosinya. Encik Sudir mempunyai RM100. Dia ingin penimbang. Shahir ingin meletakkan beberapa biji bola putih
membeli beberapa botol syampu jenama Unik dan Unggul. dan bola hitam itu diatas penimbang yang satu lagi supaya
Berapakah bilangan botol syampu Unik dan syampu Unggul jumlah jisimnya ialah 3 kg. (syarat: setiap jenis warna bola
yang dapat dibelinya tanpa meninggalkan sebarang baki? mestilah melebihi 5 biji)
91
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 9 SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 10
- 250 ml Air kosong / Air Mineral Rajah menunjukkan dua jenama sabun dan tanda harga
promosinya.
a) Berapakah harga sebotol sabun dettol dan sabun lifebouy?
a) Apakah nisbah buah strawberi kepada buah apple untuk (dettol RM 10, lifebouy RM 12.5)
membuat air detox? (6:2)
b) Rohaya ingin membuat 3 gelas air detox. Berapakah kuantiti b) Berapakah nisbah botol sabun dettol dan sabun lifebouy
buah strawberi kepada buah apple yang diperlukan?(18:6) mengikut promosi itu?(4:2)
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 11 SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 12
a) Jika Nur menerima wang saku sebanyak RM 40 pada satu a) Berapa luas kawasan laman rumah Encik Azrul?
minggu, berapakah wang saku mingguan Dyna?
b) Sekiranya pada suatu minggu tertentu, wang saku Dyna b) Jika Encik Rahman telah mengunakan separuh daripada
ditambah sebanyak RM 10, berapakah nisbah wang saku Dyna kawasan rumahnya. Berapakah nisbah dua kawasan rumah
kepada wang saku Salbia. mereka?
c) Apakah yang patut dibuat oleh Salbia dan Dyna supaya c) Jika diberi peluang untuk anda memilih diantara pelan
nisbah wang saku Salbia dan dyna dengan Nur adalah sama. rumah En. Rahman atau pelan rumah En. Azrul, manakah
pilihan anda. Berikan sebab jawapan anda.
92
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
NOTA
Mentafsir Data: ialah menerangkan sesuatu pekara yang rasional mengenai peristiwa atau pola daripada data
dan graf yang dikumpulkan
93
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
40 180
20 160
0 140
bilangan kenderaan
120
100
Graf palang di atas menunjukkan bilangan kenderaan
80
yang melaui Jalan Baiduri dalam tempoh 12 jam.
60
Langkah 2:Permudahkan
Jawapan:
Jawapan: 40
94
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
Jenis sukan kegemaran sekumpulan murid Jenis kelab kegemaran sekumpulan murid
B.Melayu
tarik tali
sejarah
memanah
matemati
k
ping pong
jenis kelab
jenis sukan
0 10 20 30 40 50 60
0 5 10 15 20 25 30 35 40 bilangan murid
bilangan pelajar
95
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
(a)Berapa peratuskan penduduk kaun lain-lain di taman (a) Berapa peratuskan pelajar cina di dalam kelab
melawati matematik tersebut
(b) Hitung bilangan penduduk kaum berikut:
(i) cina (b) Hitung bilangan penduduk kaum berikut:
(ii) lain-lain (i) lain-lain
(ii) india
(c) Cari beza antara bilangan penduduk kaum melayu dan india. (c) Cari beza antara bilangan penduduk kaum melayu dan
(d) Jumlah penduduk bagi kaum melebihi 200 orang. Nyatakan cina
kaum itu (d) Jumlah penduduk bagi kaun melebihi 60 orang.
Nyatakan kaum itu
(a) Langkah 1: kira peratusan keseluruhan
100%-50%-15%-21% =14%
Jawapan: lain-lain, 14%
(b) langkah 1: Kira menggunakan peratusan
Jadual
2 Jadual dibawah menunjukkan panjang kayu yang 2 Jadual dibawah menunjukkan panjang besi yang
Digunakan untuk membuat beberapa buah bangku.Bilangan Digunakan untuk membuat beberapa buah kerusi besi .
Setiap kayu yang Digunakan ditunjukkan dalam Jadual itu. Bilangan setiap besi yang Digunakan ditunjukkan dalam
Jadual itu.
Panjang Kayu (cm) 10 25 40 55
Bilangan Kayu 3 5 2 8 Panjang besi(cm) 70 65 30 25
Bilangan besi 7 3 6 8
96
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
(a) Apakah kekerapan bagi panjang kayu 25cm ? (a) Apakah kekerapan bagi panjang besi 70 cm ?
(b) Apakah mod bagi Panjang kayu itu? (b) Apakah mod bagi Panjang besi itu?
(c) Apakah median bagi markah Panjang kayu itu? (c) Apakah median bagi markah Panjang besi itu?
(d) Berapakah julat Panjang kayu itu? (d) Berapakah julat Panjang besi itu?
(e) Apakah nilai min Panjang kayu itu? (e) Apakah nilai min Panjang besi itu?
Jawapan :
(a) 5 kayu
(b) langkah 1: lihat pada bilangan kayu yang paling
banyak
Jawapan: 55cm
(c) langkah 1: kira jumlah bilangan kayu dan bahagikan
dengan 2, 3+5+2+8 =18÷2= 9
Langkah 2: lihat pada bilangan kayu ynag ke 9
(a) 8 orang
(b) 60 markah
(c) langkah 1: buat jadual
Skor 40 60 80 100
kekerapan 2 12 4 8
97
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
Carta Pai
4 Carta pai menunjukkan peratus isi padu yang digunakan 4 Carta pai menunjukkan peratus jenis makanan dalam masa
untuk mengecat sebuah rumah. jumlah yang digunakan 30 hari
ialah 46
cat biru
20%
laksa
cat 10%
cat putih nasi
kuning 64% lemak
bihun
27% goren 40%
30%
cat
mee
kelabu
goreng
5%
20%
a) Berapakah isipadu, dalam , cat putih yang
digunakan untuk mengecat rumah itu
b) Hitung peratus jumlah isi padu cat kuning dan
cat biru berbanding jumlah isipadu yang
digunakan a) Berapakah harikah nasi lemak dijual di kantin
c) Harga seliter cat kelabu ialah RM53.60. Cari sekolah itu
jumlah harga cat kelabu yang digunakan untuk b) Hitung peratus jumlah hari bihun goreng dan
mengecat rumah itu. mee goreng berbanding jumlah hari pada bulan
Jawapan : itu
c) Harga semangkuk laksa ialah RM3.60. kantin itu
(a) = 29.44
menjual 500 laksa pada hari jualan laksa. Cari jumlah
harga laksa yang dijual di kantin pada bulan itu.
(b) langkah 1: cari isipadu cat kuning dan cat biru
Langkah 2:
Jawapan: 47%
(c) Langkah 1 : cari liter yang digunakan
= 46 = 2.3 liter
Langkah 2: harga mengikut liter
=2.3 liter x RM53.60 = RM 123.28
Piktograf
5 Piktograf di bawah menunjukkan bilangan kenderaan yang 5 Piktograf di bawah menunjukkan bilangan motosikal yang
melalui satu lebuh raya melalui satu lebuh raya
a) Jumlah yang terlibat dalam kajian itu ialah 4050 a) Jumlah yang terlibat dalam kajian itu ialah 1400 buah
buah kenderaan. Berapakah bilangan yang perlu motosikal. Berapakah bilangan yang perlu dilukis dalam
dilukis dalam bulan April. bulan April.
98
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
b) Manakah bulan yang paling banyak kenderaan b) Manakah bulan yang paling banyak motosikal
c) Manakah bulan yang paling sedikit kenderaan c) Manakah bulan yang paling sedikir motosikal
Min
= 810 buah kenderaan
KBAT 1 KBAT 2
Jadual menunjukkan bilangan kek yang dijual oleh Kedai Kek Piktograf menunjukkan bilangan jubah dalam stok pembekal.
Pastel daripada bilangan kek yang telah dibuat.
Kek Bilangan kek
Kek coklat
99
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
KBAT 3 KBAT 4
Jadual menunjukkan bilangan pasukan bagi setiap sukan yang Carta palang di bawah menujukkan 4 jenis minyak wangi yang
dipertandingkan dalam Karnival FIT Malaysia. dijual dalam seminggu
jenama t
jenama r
jenama s
bilangan botol
0 5 10 15 20 25 30 35
100
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
6 Istilah Penting.
1. KEBOLEHJADIAN: Bermaksud kemungkinanan sesuatu peristiwa itu berlaku
2. MUSTAHIL: Perkara yang tidak mungkin berlaku
3. KECIL KEMUNGKINAN: Kemungkinan berlaku sesuatu Perkara itu kecil.
4. SAMA KEMUNGKINAN: Sesuautu Perkara itu mungkin berlaku atau tidak akan berlaku
5. BESAR KEMUNGKINAN: Kemungkinan sesuautu Perkara itu berlaku adalah lebih besar
6. PASTI: Sesuatu perkara itu akan berlaku
INPUT OUTPUT
1 Kamu melihat abang kamu memiliki motosikal berkuasa 1 Afrika Selatan merupakan negara yang panas
tinggi.Adakah kemungkinan pada usia kamu sekarang sepanjang tahun.Adakah kemungkinan negara itu
mampu juga memilikinya? akan menerima salji?
You see ur brother have a high-powered motorcycle. Is it South Africa is a country that is hot all year round.
possible at the age you are now able to also have it? Is possibility that it will receive snow
101
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
(a) Kad dengan nombor ganjil diambil. (a) Kad dengan nombor ganjil diambil.
(a) with an odd number of cards taken. (a) with an odd number of cards taken.
(b) Kad dengan nombor genap diambil. (b) Kad dengan nombor genap diambil.
(b) with an even number of cards taken. (b) with an even number of cards taken.
(c) Kad dengan nombor dua digit diambil. (c) Kad dengan nombor dua digit diambil.
(c) Card with two-digit number was taken. (c) Card with two-digit number was taken.
Kemungkinan :
(a)Kemungkinan : BESAR KEMUNGKINAN Alasan :
Alasan :Kerana kad bernombor ganjil banyak. Peluang
untuk mengambil nombor ganjil lebih besar
(b)Kemungkinan : KECIL KEMUNGKINAN
Alasan :Kerana kad bernombor genap satu sahaja.
Peluang untuk mengambil nombor genap kecil
(c)Kemungkinan : BESAR KEMUNGKINAN
Alasan : Kerana kad nombor berdigit dua lebih banyak.
Peluang untuk mengambil nombor berdigit dua lebih
besar.
9 Puan Rohana ingin membeli Aiskrim Basken Robin pada 9 Rajah dibawah bilangan pen dalam sebuah kotak
anaknya.Anaknya diminta memilih satu jenis aiskrim yang dibeli oleh Puan Dayang kepada anaknya.
sahaja. The chart below pens in a box which was bought
Ms. Rohana want to buy a ice cream Basken Robin on by Mrs. Dayang to his son.
his son. His son asked to choose only one type of ice
cream. Warna Merah Biru Hitam
Bilangan 4 9 1
Perisa Vanila Coklat Strawberi
Bilangan 14 30 14 (a) Apakah kemungkinan anak Puan Dayang akan
mengambil pen biru? Jelaskan Jawapan kamu?
(a) Apakah kemungkinan anak Puan Rohana akan (a) What are the chances Mrs. Dayang’s son will
mengambil ais krim perisa coklat? Jelaskan Jawapan take blue pen? Explain your answer?
kamu?
(a) What are the chances Ms. Rohana’s son will pick up (b) Apakah kemungkinan anak Puan Dayang akan
chocolate ice cream flavor? Explain your answer? mengambil pen bewarna hijau? Terangkan jawapan
kamu?
102
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
(b) Apakah kemungkinan anak Puan Rohana mengambil (b) What is the probability a Mrs. Dayang’s son
ais krim perisa oren? Terangkan jawapan kamu? will pick up green pen? Explain your answer ?
(b) What is the probability Ms. Rohana’s son taking
orange ice cream flavor? Explain your answer?
Kemungkinan :
(a)Kemungkinan : BESAR KEMUNGKINAN Alasan :
Alasan :Kerana bilangan askrim coklat lebih banyak.
(b)Kemungkinan : MUSTAHIL
Alasan :Kerana tiada askrim berperisa oren dijual.
10 10 biji guli merah dan 10 biji guli hijau dimasukkan 10 Emak Suhaila membeli 5 biji buah epal dan 5 biji
dalam sebuah bekas.Jefri meminta seorang budak oren di pasar.Suhaila memilih sebiji sahaja buah
mengambil 2 biji guli daripada bekas tersebut. untuk dimakan .
10 red marbles and 10 green marbles placed in a Suhaila mother buys 5 apples and 5 oranges at
container. Jefri asked the boy take 2 marbles from the pasar. Suhaila choose only one fruit to eat
container
(a) Apakah kemungkinan suhaila mengambil buah
(a) Apakah kemungkinan budak tersebut mengambil epal?
sebiji guli merah dan sebiji guli Hijau (a) What is the probability suhaila take apples?
(a) What is the probability that the boy took a red
marble and green marble (b) Jelaskan jawapan kamu dengan memberikan
alasan yang kukuh.
(b) Jelaskan jawapan kamu dengan memberikan alasan (b) Explain your answer by giving a valid reason.
yang kukuh.
(b) Explain your answer by giving a valid reason.
103
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT (Soalan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi)
Bahagian ini,merupakan contoh Soalan kemahiran Berfikir Aras Tinggi yang boleh pelajar jadikan sebagai sumber rujukkan.Soalan
KBAT ini bertujuan untuk membantu pelajar mengaplikasikan pengetahuan,kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan bagi
menyelesaikan masalah,membuat keputusan,berinovasi seta berupaya mencipta sesuatu. Soalan ini wajar DIKAJI serta di dilakukan
secara lebih INTENSIF sehingga benar-benar FAHAM
Soalan Tambahan
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 1 SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 2
Diberi dua bekas yang mengandungi sekumpulan blok
nombor
SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 3 SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 4
SKEMA JAWAPAN
USAHA +DOA+TAWAKAL
BAB 1: NOMBOR & OPERASI 5 (a) 300,000 ÷ 22 000 = untuk cop jenama
=13 baki 14 000 Langkah 6 : = = 3 hari
Analisis
YEAR 6 untuk tanpa cop jenama
Jika syarikat itu mencetak
1 4952.78 Langkah 7 : Jawapan 5 hari kerana
22 000 buah buku dalam Sehari.
2 0.14 juta mengikut jumlah hari paling banyak
Bermakna memerlukan 14 hari untuk
3 (a) ya, (b) ya, (c) tidak, (d) ya (c) Langkah 1 : Permintaan sarung
siapkan percetakan
4 D 5 A 6 A 7 B tangan tanpa cop jenama
Maka jika diberi 15 hari , syarikat itu
8 C 9 A 10 B 11 C BOLEH menyiapkan percetakan itu. Langkah 2 : Kilang hasilkan juta
12 B tanpa cop
13 Sifar perpuluhan tiga lapan juta Langkah 3 : Tukarkan 4.0 juta
6 Analisis setiap Jawapan
14 Tujuh perpuluhan sifar enam juta
A : 800 – 600 = 200 kepada pecahan
15 Satu perdua juta
B : 800 – 550 = 250
16 Empat tujuh perlapan juta Langkah 4 : = = =
C : 800 – 500 = 300
17 juta D : 800 – 450 = 350 hari
18 0.63 juta Maka Jawapan adalah D kerana hasil Langkah 5 : Sempat kerana hari
19 200 000 tolaknya lebih dari 300 kurang dari 7 hari
20 80 000
21 400 000 7 Langkah 1 : Membuat andaian 10 (a) Langkah 1 : Bahagi 2 untuk kira
22 1 125 000 Kelantan
23 9.4 juta Bilangan Bilangan
24 0.79 juta Langkah 2 : RM2 juta = RM2.75
kanak-kanak belon kanak-
25 juta lelaki kanak juta 2 = RM1.375 juta
perempuan Langkah 3 : Baki separuh bahagi 2
terima lebih untuk Terengganu dan Pahang
KBAT
dari lelaki Langkah 4 : RM1.375 juta 2
1 Langkah 1 : Kira bilangan mangga = RM0.6875 juta
bagi keenam-enam kotak 0 lelaki 30 x 5 = 180
1 lelaki 29 x 5 – 1 x 3 -8 Langkah 5 : Terengganu =
42 × 6 = 252 RM0.6875 juta
Langkah 2 : Jumlahkan dengan 2 = 142
(b)Langkah 1 : Sedia ada
mangga yang masih tinggal 2 lelaki 28 x 5 – 2 x 3 -8 Terengganu = RM0.6875 juta
252 + 2 = 254 = 134
Jawapan : D … … Langkah 2 :Tambahan 1 juta =
? 54 RM 0.5 juta
2 Langkah 1 : Kira bilangan rambutan Langkah 3 : Tambah yang baru dan
bagi ketujuh-tujuh ikat Langkah 2 : Kira bilangan kanak – sedia ada RM0.6875 juta + RM 0.5
40 × 7 = 280 kanak lelaki juta = RM1.1875 juta
Langkah 2 : Bagi pakcik sebanyak (c) Langkah 1 : Jumlah diperlukan
166 RM 20 ribu 100
Katakunci : bagi = tolak Langkah 3 : Kira bilangan kanak- = RM 2000 ribu = RM 2 juta
280 – 166 = 114 kanak perempuan Langkah 2 : Jumlah diperuntukkan
Langkah 3 : Berkongsi sama banyak 30 – 12 = 18 = RM1.375 juta
dengan 2 orang adik 8 Langkah 1 : Jumlah marker yang Langkah 3 : RM 2 juta - RM1.375
Katakunci : Berkongsi sama banyak diberi oleh 9 orang juta = RM0.625 juta
= bahagi (36 – 9) × 2 = 27 × 2 = 54 Langkah 4 : Sebanyak RM0.625
114 ÷ 3 = 38 Langkah 2 : Jumlah marker yang juta yang masih tidak mencukupi
Langkah 3 : Beza bilangan diberi oleh setiap orang
rambutan Azfar dan pakciknya 54 ÷ 9 = 6 11 (a) Langkah 1 : Baki dari tolak
Katakunci : Beza = tolak Langkah 3 : Jumlah marker kereta = 2
166 – 38 = 128 = Jumlah orang × Jumlah marker = 2.5 juta 2
setiap orang terima pada mulanya = 1.25 juta
3 Pilih 3 Nombor dari mana-mana = 36 × 6 = 216 Langkah 2 : Jumlah bas dan lori
yang berikut 9 (a) Langkah 1 : Permintaan sarung adalah sama,
259 549 , 259 649 tangan tanpa cop jenama Langkah 3 : katakan jumlah lori
259 749, 259 849 Langkah 2 : Kilang hasilkan juta ialah a maka jumlah bas ialah a
259 949, 260049 Langkah 4 : motor 2 kali bilangan
sehari
260 149, 260 249 lori = 2a
Langkah 3 : Tukarkan 3.6 juta
260 349, 260 449 Langkah 5 : Maka jumlah bas lori
kepada pecahan dan pecahan tak
dan motorsikal ialah a + a + 2a = 4a
4 (a) 30,000 ÷ 20 = 1500 baris wajar Langkah 6 : Baki dari tolak kereta =
(b) Cadangan 1 : jumlah kenderaan lain
Langkah 4 : = = 6 hari
Baris = 1000 Langkah 7 : 1.25 juta = 4a, a =
Kerusi = 30 buah (b) Langkah 1 : Permintaan sarung 0.3125 juta
Sebab 1000 × 30 = 30,000 tangan dengan dan tanpa cop jenama Langkah 8 : motor = 2a
Cadangan 2 : Langkah 2 : Kilang hasilkan juta = 2 0.3125 juta
Baris = 100 cop dan juta tanpa cop = 0.625 juta
Kerusi = 300 buah (b) Langkah 1 : Jumlah kereta
Sebab 100 × 300 = 30,000 Langkah 3 : Tukarkan 2.0 juta
kepada pecahan = 2 = 2.5 juta 2
Cadangan 3 :
Baris = 600 Langkah 4 : Tukarkan 2.4 juta = 1.25 juta
Kerusi = 50 buah Langkah 2 : Jumlah motorsikal =
kepada pecahan dan pecahan tak 0.625 juta
Sebab 600 × 50 = 30,000
Jawapan sesuai lain juga wajar Langkah 3 : Jumlah kereta + Jumlah
motorsikal
diterima*** Langkah 5 : = = 5 hari
105
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
106
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
Langkah 2 : Harga beg RM12.99, kasut 14 RM21.48 Langkah 2:Hitung jumlah simpanan 10
RM21.99 2 = RM43.98, stoking RM2.99 15 35 bulan
2 = RM5.98, tali pingang = RM4.99 16 RM7 840 465×10=4650
Langkah 3 : Jumlah RM12.99 + RM43.98 Langkah 3:Tolakkan jumlah simpanan
17 639 dengan harga tiket penerbangan
+ RM5.98 + RM4.99 = RM67.94
18 2009 4650-2659.90=1990.10
(b) Langkah 1 : Diberi RM100 19 25% Jawapan: Pakej 7H5M Korea Jeju
Langkah 2 : Kirakan untuk setiap barang 20 RM210 Economy Muslim Tour
dahulu. Peratusan penurunan harga laptop ialah
Langkah 3 : RM100 – RM21.99 - 21
20%.
RM12.99 - RM2.99 - RM4.99 = RM57.04 22 5% (b) Langkah 1:Hitung simpanan setiap
Langkah 4 : Baki tolak barang yang bulan
23 P
paling mahal dahulu ×3100=620
Langkah 5 : RM57.04 - RM21.99 - 26 Langkah 2:Hitung jumlah simpanan 8
RM12.99 = RM22.06 RM200.50
bulan
Langkah 6 : Pilih barang yang harganya 620×8=4960
hampir dengan baki iaitu harga kasut 27 = 70%
Langkah 3:Tolakkan jumlah impanan
Langkah 7 : RM22.06 - RM21.99 = dengan harga tiket penerbangan
RM0.07 28 = 40% 4960-2659.90=2300.10
Langkah 8 : Jadi cadangan barang ialah 3 Langkah 4:Tolakkan harga pakej dengan
pasang kasut, 2 buah beg, sepasang 29 = 30% baki simpanan
stoking dan 1 tali pingang 2475-2300.10=174.90
30 Profit = RM2 Jawapan: Tidak dapat kerana masih
Percentage of profit= 5% kurang RM174.90
(c) Langkah 1 : Pada fikiran sebagai
seorang pembeli, harga barang yang ada 31 New percentage= 130%
baki lebih murah harganya berbanding Harga asal= RM320 3(a)Langkah 1:Hitung bilangan soalan
harga yang bernombor bulat yang betul
32 New percentage= 50% ×60=15
BAB 4: PERATUS Harga asal= RM380 Jawapan:15 soalan
REVISION TAHUN 4 & 5
1 75% 33 (a) Increase= RM228 (b) Langkah 1:Hitung Bilangan minimum
2 90 Final value= RM513 soalan yang wajib betul
100 (b) Increase= 9 kg ×60=24
3 45 Final value= 45 kg Jawapan:24 soalan
4 88% (c) Increase= 189 m
5 13% Final value= 414 m (c) Langkah 1:Hitung bilangan soalan
6 21 (d) Increase= 3 cm ×70=28
25 Final value= 10.5 cm Jawapan:Tidak sama; 28 soalan
7 58%
8 0.35 34 (a) Profit= RM100 4.(a)
9 16 Percentage of profit= 50% Langkah 1:
D : = 64% (b) Loss= RM636 peratus faedah×wang asal=nilai faedah
25
10 0.56 Percentage of loss= 75% peratus faedah =105÷1500=
11 3 Langkah 2: ×100% =7%
10 35 (a) Discount= RM387
Jawapan:7%
Peratus Diskaun = 75%
12 3
50 (b) Discount= RM174.80 (b)
Percentage of discount= 40% Langkah 1:Hitung nilai faedah tahun
13 7
100 kedua
36 (a) Original price= RM972.50 ×1605=112.35
14 1
5 (b) Original price= RM962.50 Langkah 2:Hitung baki simpanan tahun
15 8 kedua
10 SOALAN PENYELESAIAN MASALAH & KBAT 112.35+1605=1717.35
Soalan kbat Langkah 3:Hitung nilai faedah tahun
16 3 1a) wang yang disimpan dan hanya ketiga
5 digunakan apabila diperlukan ×1717.35=120.21
17 75% a)
Langkah 4:Hitung baki simpanan tahun
18 83 Langkah 1:1352-1300=52
ketiga
19 43% Langkah 2:52÷1300=1/25
120.21+1717.35=1837.56
Langkah 3: ×100%=4% Jawapan:RM1 837.56
MATEMATIK TAHUN 6 Jawapan:4% (c)
Langkah 1:
7 10% (c)Langkah 1:1352-1300=52 Kenal pasti baki simpanan 2011
8 1 001 Langkah 2: ×1500=45 RM1717.35
9 150 Langkah 3: 45+1500=1545
10 D Jawapan: 1545 BAB 5: WANG
REVISION TAHUN 4 & 5
11 = RM470
(d) Bank X; Peratus faedah Bank X lebih 1C 2D 3A 4B 5B
(a) Faedah tahunan= RM8 388 6 A 7 A 8 C 9 A 10 B
Jumlah faedah yang dibayar= RM33 552 tinggi
12 11 B 12 C 13 A 14 B 15 B
(b) Ansuran bulanan= RM2 446.50 2 (a) Langkah 1:Hitung simpanan setiap 16 B 17 B 18 A 19 C 20 D
bulan
(a) Dividen= RM49 21. RM4.25
13 ×3100=465
(b) Komisen= RM355 22. RM1150
108
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
23. RM 270 000 ITEM KUANTITI HARGA JUML kanak-kanak dengan pembelian 2 tiket
24 RM1650 (RM) (RM) dewasa, tiket kanak-kanak tidak perlu kira
Langkah 3: Hitung jumlah harga tiket
25 Ayam 3 5.00 15.00 6×110=660
(a) RM 85.75 (b)RM 432.25 kicap Langkah 4: Kirakan gst yang dikenakan
(c) RM 1 194 (d) RM 264.45 Sup 5 1.50 7.50
×660=39.60
ayam
Nasi 5 1.00 5.00 Langkah 5: Jumlah pembayaran
26. RM37176
ayam 660+39.60=699.60
JUMLAH 27.50 Jawapan:Cukup
27 RM11444.37
28. Cukai barangan dan perkhidmatan 1.65 KBAT 3
Bil Butiran Kuantiti Harga Jumlah (6%) (a) Langkah 1:Hitung bilangan telefon
(Unit) Seunit (RM) JUMLAH BAYARAN 29.15 yang dibeli pemborong =
(RM) (TERMASUK GST) 8×200=1600
Wang Tunai 34.00 Jawapan:RM 1 600
1 Cat Nippon 4 150 600
Baki 4.85 Langkah 2:Hitung jumlah rebet yang
2 Berus 8 6.40 51.20 diperoleh
penggelek Jawapan:RM 1 600
3 Batang 3 28 84 KBAT 1
berus (a)
(b) Langkah 1:Dengan pembelian
Langkah 1:Hitung diskaun yang diberi
4 Berus kecil 4 6 24 pertama, Rosnani menerima rebet RM200
bagi pembayaran dalam 6 hari
5 Pengalas 6 3.80 22.80 Langkah 2:Hitung jumlah yang
×9450=945 diperlukan Rosnani dengan menggunakan
Jumlah perlu dibayar RM 782 Langkah 2: Hitung diskaun yang diberi kupon yang telah diperolehnya
bagi pembayaran dalam tempoh 12 hari 2599-200=2399
29 ×9450=472.50 Langkah 3:Tentukan sama ada wang
(a) RM520 Rosnani mencukupi atau tidakWang
Langkah 3: Hitung beza bayaran 945-
(b) RM 15 Rosnani tidak mencukupi
472.50=472.50
(c) mencukupi kerana harga barangan 2399-2100=299
Jawapan: RM 472.50
tidak melebihi wangnya Jawapan:Tidak mencukupi. Boleh beli
HTC One atau Samsung Galaxy A7
b)
30 Langkah 1:Hitung beza hari pembayaran
a) Aset, kerana rumah adalah harta benda KBAT 4
dengan hari invois dikeluarkan 30-8=22
yang bernilai yang dipunyai oleh a) Langkah 1:Hitung jumlah gaji Rosdi
hari
seseorang 420+480=1260
Langkah 2: Diskaun tunai cuma diberikan
(b) langkah 1: harga selepas -harga Langkah 2:Kita boleh samakan
dalam tempoh sehingga 14 hari sahaja.
sebelum Maka, tiada diskaun tunai yang diberikan gaji isteri=35% gaji Rosdi
RM713 200 - RM594 800. Jawapan: RM 9 450 Langkah 3:Gaji isteri = 3 kali 35% gaji
Jawapan: RM 118400 Rosdi
(c) keuntungan kerana harga rumah akan KBAT 2 3×35%=105%
meningkat dan memberi keuntungan (a) Langkah 1:Kirakan bilangan tiket Langkah 4:Hitung gaji isteri
dewasa dan kanan-kanak; anak 2 tahun ×1260=1323
31 tidak perlukan tiket untuk memasuki
(a) Liabiliti, van adalah tanggungan yang Langkah 5:Hitung jumlah gaji mereka
Legoland
perlu dijelaskan 1260+1323=2583
Dewasa = 5; Kanak-kanak = 1
(b) langkah 1: harga sebelum -harga Jawapan:RM 2583
Langkah 2:Keputusan pembayaran;
selepas dengan adanya promosi percuma tiket
RM65 400- RM41, 600 (b) Langkah 1:Hitung jumlah pembayaran
kanak-kanak dengan pembelian 2 tiket
Jawapan: RM 50 800 yang dibuat
dewasa, tiket kanak-kanak tidak perlu kira
(c) kerugian, kerana harga van akan 37.25+35.05+347.70=420
Langkah 3:Hitung jumlah harga tiket
menurun dan tidak memberi sebarang Langkah 2:Kita boleh samakan
5×110=550
keuntungan Langkah 4:Kirakan gst yang dikenakan gaji=420
×550=33 Langkah 3:Tentukan pecahan baki gaji
32 Rosdi
BANK BANK BANK Langkah 5:Jumlah pembayaran
550+33=583 1- = - =
BSM CIMK
Jawapan:RM 583 Langkah 4:Hitung baki gaji Rosdi
Tempoh 35 tahun 30 tahun 2×420=840
Pembayaran (b) Langkah 1:Hitung diskaun online Jawapan:RM 840
Kadar faedah 2.9% 3.5% 30% pada jumlah harga tiket tanpa gst
×550=165 (c) Langkah 1:Hitung kadar peningkatan
Nilai faedah RM 238 RM 246
bil
535 750 Langkah 2:Hitung harga tiket baru
Jumlah RM 473 RM 481 550-165=385 20/100×420=84
Pembayaran 525 750 Langkah 3:Hitung kadar gst yang Langkah 2:Jumlah bil yang perlu dibayar
Jumlah yang RM RM dikenakan 420+84=504
perlu dibayar 1127.44 1338.20 ×385=23.10 Langkah 3:Kenal pasti nilai
Setiap bulan Langkah 4:Hitung jumlah pembayaran gaji=420
385+23.10=408.10 Jawapan:Tidak mencukupi
(b) Pilih la Bank BSM, kerana bank CIMK Jawapan:RM 408.10
mengenakan kadar faedah yang tinggi dan BAB 6: MASA DAN WAKTU
tempoh pembayaran yang kurang sedikit (c) Langkah 1:Kirakan bilangan tiket TEMPOH MASA
sahaja ini bermaksud jumlah pembayaran dewasa dan kanan-kanak yang baru; anak 1. 6jam 40 minit
akan lebih tinggi 2 tahun tidak perlukan tiket untuk 2. 10 jam 25 minit
memasuki LegolandnDewasa = 5+1; 3. 13 jam 35 minit
(c) kita dapar membeli sesuatu atau Kanak-kanak = 1+1 4. 14 jam 43 minit
barangan yang tinggi harganya Langkah 2: Keputusan pembayaran; 5. 37 hari
dengan adanya promosi percuma tiket 6. 16 minggu 3 hari
33 7. 6 tahun 3 bulan
109
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
140 ℓ 1- - =
18 0.525 kg 29
→ 5 bekas air
19 2.2 kg
30 19.6 Langkah 2 : Bekas yang digunakan
20 24 kg untuk isi tangki
31 6ℓ → 8 × 5 = 40 bekas air
21 187 kg
32 132 mℓ SOALAN KBAT PANJANG, JISIM &
KBAT ISIPADU CECAIR
1 Langkah 1 : Jisim 2 bungkus kacang KBAT
855 g – 125 g = 730 g 1 Langkah 1 : Tukar unit isipadu bekas S 1. (a)
Langkah 2 : Jisim sebungkus kacang kepada m Langkah 1 : Berat 65kg , tinggi 150cm
730 g ÷ 2 = 365 g 1.2 × 1000 = 1 200 Langkah 2 : Tukarkan cm kepada m,
Langkah 3 : Jisim 5 bungkus kacang Langkah 2 : Isipadu bekas F 150 100 = 1.5 m
365 g × 5 = 1 825g × 1 200 = 400 Langkah 3 : Masukkan nilai tersebut
Langkah 4 : Tukar kepada kg Langkah 3 : Isipadu air bekas E dan G dalam formula BMI
1 825g ÷ 1000 = 1.825 kg 1 200 - 400 = 800 Langkah 4 : = 28.89
Jawapan : A Langkah 4 : Isipadu air bekas E Langkah 5 : Kategori BMI adalah
800 - 200 = 600 gemuk
2 Langkah 1 : Jisim 3 tin kacang tanah 600 ÷ 2 = 300 Langkah 6 : 28.9 adalah lebih dari 26.4
3 kg × 3 = 9 kg Langkah 4 : Jumlah isipadu air bekas E normal
Langkah 2 : Jisim sebungkus kacang dan F
tanah 300 + 400 = 700 (b)
9 kg ÷ 15 = 0.6 kg Jawapan : B Langkah 1 : Cari beza BMI di a) dengan
Langkah 3 : Jisim 7 bungkus kacang BMI yang maksimum untuk normal
tanah 2 Langkah 1 : Isipadu sehari yang Langkah 2 : 28.9 – 26.4 = 2.5
0.6 kg × 7 = 4.2 kg diminum Syasya Langkah 3 : Cari berat yang sepatutnya
15 × 3 = 45 untuk BMI maksimum untuk normal
3 3 biji Langkah 2 : Isipadu 6 hari ubat yang Langkah 4 : = 26.4 , berat = (1.5
4 625 g diminum Syasya
1.5) 26.4 = 59.4 kg
5 Langkah 1 : Jisim udang 45 × 6 = 270
Langkah 5 : Berat asal – berat di
2 kg - kg = 1 kg Langkah 3 : Baki ubat
langkah 4
350 - 270 = 80
Langkah 2 : Jumlah jisim udang dan Langkah 6 : 65 – 59.4 = 5.6 kg
ketam Langkah 7 : Maklumat : berbasikal 1
3 Langkah 1 : Lukis model untuk km , kurang 1 kg
2 kg + 1 kg = 3 kg menunjukkan maklumat yang diberikan Langkah 8 : 5.6kg = 5 kg + 0.6 kg
Langkah 9 : 5 kg perlu berbasikal 5km,
6 Langkah 1 : Lukis model untuk 0.6kg perlu berbasikal 0.6km
menunjukkan maklumat yang Langkah 10 : Jumlah perlu berbasikal
diberikan ialah 5 + 0.6 = 5.6 km
2. (a)
Langkah 1 : Sekilo daging RM18, ikan
RM9 , sayur RM2
Langkah 2 : RM89 – RM4 = RM85
Langkah 3 : 3 kg ikan , RM9 x 3 =
111
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
11 (a) 2100 : 600 (b) 1500 : 600 8 Langkah 1 : Gunakan kaedah kotak
Langkah 2: Berdasarkan model,
untuk menunjukkan maklumat
John → 3 unit
12 (a) 7:10 (b) 10:7 (c) 7:17 Henry → 5 unit
(d) 10:17 (e) 17:7 (f) 17:10 Jumlah → 3 + 5 = 8
Langkah 3 : 8 unit → RM144
13 (a) 8:5 (b) 5:8 (c) 5:13 1 unit → RM144 ÷ 8 = 18
(d) 8:13 (e) 13:8 (f) 13:5 Langkah 4 : Duit setiap seorang
John → 3 × RM18 = RM54
14 B 15 D 16 B 17 A Henry → 5 × RM18 = RM90
18 B 19 A 20 A Langkah 5 : Langkah 2 : Berdasarkan model,
21 1:9 Nisbah asal →
7 unit = 56
22 1:9 John : Henry = 54 : 90
1 unit = 56 ÷ 7 = 8
23 1:3 John terima RM6
Langkah 3 : Bilangan lelaki
24 1:7 Katakunci : terima = tambah
3 unit = 8 × 3 = 24
(54 + 6) : 90 = 60 : 90 = 2 : 3
25 1:8
113
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
115
MATHS Catch USAHA +DOA+TAWAKAL
PENUTUP
Tahniah anda telah membuat langkah yang bijak dengan menghabiskan Semua soalan latih tubi berfokus didalam modul Ramalan
aktiviti ini.Dicadangkan pelajar membuat Semua soalan yang diberikan sekurang-kurangnya dua kali sebelum peperiksaan bermula.
Cikgu Rajaei
Pengetua
Pusat Latihan & Bimbingan Matematik
Maths Catch (SA0156441U)
+ 017-3321095, + 0196580295 , + 01135447107 , + 010 3363 700
Maths Catch Shah Alam (MCSA): 15B, Jalan Singa C, 20/C, Seksyen 20, Shah Alam, Selangor
Maths Catch Bandar Sri Damansara (MCBSD): No. 5- 3, Jalan Damar SD 15/1, Bandar Sri Damansara , 52200 , K.Lumpur.
Maths Catch Bandar Baru Bangi (MCB): 27 -A-1Jalan Reko Sentral 1, Reko Sentral, 43000, Bangi, Selangor
Maths Catch Puchong (MCP) : 19-3 Blok B ,Jalan Tasik Prima 5/1,Taman Tasik Prima, 47140 ,Puchong,Selangor
Maths Catch Ampang (MCA) : No 3 Jalan Seri Intan 8 , Taman Seri Intan,68000 , Ampang Selangor.
PERINGATAN
*Modul ini adalah Hak Cipta Terpelihara Maths Catch dan www.maths-catch.com. Mengubah, Mencetak, Mengedar atau
Menjual semula modul ini tanpa izin yang sah dari pemilik adalah dilarang dan boleh dikenakan tindakan undang-undang.
*Jika anda adalah Guru Sekolah, Pusat Tuisyen dan mahukan dalam kuantiti yang banyak sila hantarkan email pertanyaan
ke mathscatch@gmail.com bagi mendapatkan harga yang lebih murah dan diskaun istimewa secara sah.
*Sila laporkan kepada pihak admin Maths Catch di mathscatch@gmail.com sekiranya anda menerima modul ini tanpa
melalui pihak Maths Catch
Dapatkan lebih banyak soalan latih tubi bermula Maths Tahun 1 hingga Tingkatan 5
Disini http://www.maths-catch.com/newsletter.html
Sertai dan komunikasi dengan Maths Catch Team secara terus melalui komuniti Maths Catch di Facebook
Disini https://www.facebook.com/MathsCatch
116