1.0 Pendahuluan
PERMATA HATI SKSK 2020 ini digubal dan dirancang demi melonjakkan lagi
kecemerlangan pendidikan murid di peringkat awal. Program ini dikendalikan dan diselia oleh
Unit Pemulihan Sekolah dan segala pelaporan kemajuan akan dibuat pada akhir bulan MEI
oleh Penyelaras Program. Semua warga sekolah akan dilibatkan bersama-sama bagi
memperkukuhkan pelaksanaan program yang julung kali ini dan akan disokong-bantu oleh
pihak Persatuan Ibu bapa Guru (PIBG)
Semua pihak berkeyakinan penuh dan berhasrat melihat perkembangan yang positif serta
bersepadu dalam membentuk murid-murid yang berpotensi dan berketrampilan dalam
aspek-aspek yang difokuskan dalam Falsafah Pendidikan Negara.
2.0 Rasional
PERMATA HATI SKSK ini dirancang dan dilaksanakan bagi membantu meningkatkan
pencapaian murid-murid dalam kemahiran membaca dan mengira. Selain itu, program ini
juga dapat memberi tumpuan yang semaksima bagi murid-murid yang lemah kerana ianya
dijalankan dalam kumpulan yang kecil.
Selain itu juga,program ini dapat memupuk kerjasama yang lebih padu serta komitmen yang
tinggi di kalangan guru-guru dan ibu bapa dalam memastikan semua murid memperolehi
kemahiran yang perlu dikuasai.
3.0 Matlamat
Program ini dijalankan berpaksikan kepada hasrat murni guru-guru untuk membantu murid-
murid yang lemah dalam menguasai kemahiran asas membaca dan mengira serta
memperkukuhkan keupayaan murid-murid agar sentiasa dapat meningkatkan
kecemerlangan dalam beberapa siri penilaian dan sebagainya dan adalah dijangka program
ini dapat menghasilkan SIFAR BELUM MENGUASAI kemahiran-kemahiran Bahasa Melayu
terutamanya kemahiran membaca dan kemahiran menulis.
4.0 Objektif
5.1 Seramai 28 orang murid-murid Tahun 1 , Tahun 2 , Tahun 3 dan Tahun 4 dipilih untuk
mengikuti PERMATA HATI SKSK ini. Senarai nama adalah seperti berikut :
Tahun 1
Tahap Sasaran
Nama Sumber Data Penguasaan Standard
Kemahiran Prestasi
AHMAD HAZIQ RAMADAN BIN UJIAN DIAGNOSTIK 1
JALALLUDIN TAHUN 1
ADAM KHUZAIRI BIN SUHAYMI UJIAN DIAGNOSTIK 1 2
TAHUN 1
DONNY SIDELLY UJIAN DIAGNOSTIK 1 2
TAHUN 1
FAITH MACKENZIE UJIAN DIAGNOSTIK 1
TAHUN 1
MOHAMMAD FAHRIE BIN EKO UJIAN DIAGNOSTIK 1
TAHUN 1
NUR SYAH SYUHADA BINTI UJIAN DIAGNOSTIK 1
SURIANTO TAHUN 1
ELLY SAAZLEEN BINTI RAMLEE UJIAN DIAGNOSTIK 1
TAHUN 1
NUR RAUDAH HUSNA BINTI UJIAN DIAGNOSTIK BELUM 1
UKAS TAHUN 1 PERNAH
BERSEKOLAH
QURRATU AINI BINTI ABDULLAH UJIAN DIAGNOSTIK 1
TAHUN 1
SHERRINVEL YUNA MONICA UJIAN DIAGNOSTIK 1
HERWIN TAHUN 1
AHMAD HURAIDIE BIN TIADA DATA BELUM 1
KHAMISRAN PERNAH
BERSEKOLAH
STANDARD KANDUNGAN :
1.1 Mendengar dan memberikan respon
2.1 Asas membaca dan memahami
STANDARD PEMBELAJARAN :
1.1.1Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi;
i) vokal
ii) konsonan
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul;
i) vokal
ii) konsonan
PELAKSANAAN
Tahun 2
Tahap Sasaran
Nama Sumber Data Penguasaan Standard
Kemahiran Prestasi
MOHAMMAD AIRIL NAZWAN BIN PBD AKHIR 1
ABDULLAH TAHUN 2019
NUR AZIMAH AMIERAH BT AWANG PBD AKHIR 1 2
ASKAL TAHUN 2019
MOHAMMAD SAZLIN BIN AHMAD PBD AKHIR 1 1
TAHUN 2019
NURUL AISYAH BINTI DINO PBD AKHIR 1 1
TAHUN 2019
MUHAMMAD ADAM BIN KADIR PBD AKHIR 1 2
TAHUN 2019
ABDUL RAHMAN BIN ABU BAKAR PBD AKHIR 1 1
TAHUN 2019
MUHAMMAD SYUKUR AHMAD BIN PBD AKHIR 1 1
ZAINUDDIN TAHUN 2019
SITI NUR SYAZWANI BINTI ABDULLAH PBD AKHIR 1 1
TAHUN 2019
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
(i) perkataan
(ii) ayat
PELAKSANAAN
Tahap Sasaran
Nama Sumber Data Penguasaan Standard
Kemahiran Prestasi
STANDARD KANDUNGAN :
STANDARD PEMBELAJARAN :
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai:
3.1.1 Menulis secara mekanis
PELAKSANAAN
TAHUN TINDAKAN
GURU MATA PELAJARAN TAHUN 1
1 BM, BI, MATEMATIK, SAINS, PENDIDIKAN ISLAM
GURU MATA PELAJARAN TAHUN 2
2 BM, BI, MATEMATIK, SAINS, PENDIDIKAN ISLAM
GURU MATA PELAJARAN TAHUN 3 DAN 4
3 DAN 4 BM, BI, MATEMATIK, SAINS, PENDIDIKAN ISLAM
*jombanteras
11.0 Penutup
PERMATA HATI SKSK sangat memerlukan bantuan dan sokongan daripada pihak
sekolah dan Persatuan Ibu Bapa Dan Guru dalam mengendalikan aktiviti ini. Ini
terutamanya dari segi kewangan dan nasihat serta teguran bagi mencapat objektif
PERMATA HATI SKSK secara maksimum. Selain itu, ibu bapa juga digalakkan berinteraksi
dengan guru PERMATA HATI SKSK berkenaan dengan masalah pembelajaran anak
mereka. Saya percaya , dengan usaha dan penglibatan semua pihak, PERMATA HATI
SKSK akan berjalan dengan licin dan lancar.
__________________________ ____________________________