Lembar kerja peserta didik

L
I
N
G
K
A
R
N
MTs N 2 KOTA BEKASI
 LEMBAR KERJA 2

Satuan Pendidikan : MTs Negeri 2 Bekasi Nama Kelompok :

Mata Pelajaran : Matematika Nama Anggota Kelompok :
Kelas / Semester : VIII/2 1.
Materi Pokok : Lingkaran 2
3
4
5

Tujuan :
Melalui metode diskusi dan model pembelajaran Cooperatif learning type NHT
dengan pendekatan saintifik mencoba menyelesaikan persoalan penuggasan diskusi
kelompok peserta didik diharapkan dapat :
1. Menentuka panjang busur dengan percaya diri dan benar
2. Menentukan luas juring lingkaran baik dan benar
3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan panjang busur dan luas juring
lingkaran dengan cermat

Panjang busur dan luas juring keliling lingkaran

Mari Bermain



 Lakukan kegiatan berikut! (Soal H O T S )


Lakukanlah kegiatan sebagai berikut secara berkelompok sesuai dengan pembagian
nomor (dengan sikap religius, jujur, bertanggung jawab, displin, percaya diri, kreatif
dan toleransi (PPK). Tiap kelompok harus memiliki atau buku panduan untuk
memudahkan siswa dalam menyelesaikan LKPD (Literasi membaca buku atau
literasi internet)


Masalah 1
 Berdasarkan gambar di samping, terdapat
E D
pasangan busur sebagai berikut:
i. Busur AB dan busur EF
F
o
ii. Busur AF dan busur CD
iii. Busur BC dan busur ED
45

o 98
o
iv. Busur AB dan busur ED
102
o 45
o
Pasangan busur di atas yang sama panjang
35
C adalah…
A
a. i dan iii
b. ii dan iv
B c. i dan iii
d. ii dan iv

Masalah 2

C
Pada gambar di samping, diketahui sudut AOB = 120 o
B
dan sudut COD = 72o, jika luas juring OCD = 12,8 cm2,
maka luas juring OAB adalah…
a. 15,8 cm2
b. 19,6 cm2
D
O c. 21,3 cm2
d. 25,6 cm2
A

Masalah 3

Hitunglah luas bangun yang diarsir pada gambar berikut.

 Masalah 4
Pada gambar di bawah, besar ∠ POQ = 72° dan panjang jari-jari OP = 20 cm.

Masalah 5

Pada gambar di bawah, luas juring OAB = 50 cm2.

Hitunglah
a. luas juring POQ;
b. jari-jari lingkaran;
c. luas lingkaran.

  
Presentasikan hasil diskusi didepan kelas (10 menit).