LAPORAN DARING MINGGU KE - 2 Fix (Repaired) - Dikonversi

PEMBELAJARAN MODA DARING SMK AS SALAM GEGESIK
YAYASAN AS SALAM GEGESIK

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN AS SALAM
“TERAKREDITASI”
Alamat : Jalan Raya Gegesik – Gegesik – Cirebon 45164
Email : smkassalamcrb@yahoo.co.id Tlp. (0231) 8356596
Program Keahlian Teknik Otomotif TP. 2019-20

Program Keahlian Teknik Komputer dan Informatika
LAPORAN KEGIATAN PEMBELAJARAN MODA DARING

SMK AS SALAM GEGESIK CIREBON
TAHUN PELAJARAN 2019-2020
MULAI TANGGAL 23 – 28 MARET 2020
Mengetahui; Cirebon, 30 Maret 2020

Kepala SMK As Salam Ketua Pembelajaran Moda Daring
SMK As Salam
DIDIEK KUSDIONO, ST WARDASI, S.Pd.I
Menyetujui,
Penagawas Pembina SMK As Salam
Drs. SUWARMAN, M.Pd

NIP. 196011271986031006

KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan Rahmat,
Taufiq dan Hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan Laporan Kegiatan
Pembelajaran Moda Daring SMK As Salam Gegesik Kabupaten Cirebon Tahun
Pelajaran 2019-2020 kepada Disdik Provinsi Jawa Barat melalui KCD Disdik Provinsi
Jawa Barat Wilayah X yang dilaksanakan mulai tanggal 23-27 Maret 2020 tentang
Pembelajaran Online Mata Pelajaran yang diampu semua program keahlian.
Ucapan terima kasih kami sampaikan yang terhormat :
1. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

2. Kepala Kantor Cabang Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Wilayah X
3. Pengawas Pembina SMK As Salam Gegesik (Bapak Drs. Suwarman, M.Pd)
4. Semua Wali Kelas X, XI dan XII semua Program Keahlian
5. Semua Guru Mata Pelajaran yang diampu
6. Dan Staf TU SMK As Salam Gegesik
yang telah berkenan memberikan informasi dan petunjuk teknis serta membatu tentang
kegiatan Pembelajaran Online/Moda Daring SMK As Salam Gegesik Tahun Pelajaran
201-2020, kami harapkan saran dan krikit dari semua pihak demi sempurnaya
penyusunan laporan ini..Laporan ini kami susun dengan sangat sederhana mudah-
mudahan semua pihak dapat membantu kelancaran proses dari awal hingga akhir dalam
rangka untuk memenuhi satandar pendidikan sesuai dengan Intruksi Pemerinatah.
Demikian laporan ini kami susun, dan besar harapan kami sebagai bahan evaluasi
dan diterimanya laporan ini, atas kebijakansanaanya kami ucapkan terima kasih.
Gegesik, 23 Maret 200
DIDIEK KUSDIONO, ST

Pembelajaran daring/online di SMK As Salam Gegesik Minggu ke 2telah berjalan

5 hari pelajaran yang diampu dengan memanfaatkan media grup whatsaap tiap kelas
melalui wali kelas masing-masing.Pembelajaran daring ini dibagi menjadi beberap kelas,
sesuai juknis dari Disdik Provinsi Jawa Barat, Minggu ke-dua tanggal 23 – 28 Maret 2020
diisi dengan materi dari masing-masing guru mata.
Pada Kegiatan pemebelajaran minggu pertama, masing-masing wali kelas menjadi tim
pengajar untuk membingbing dan mengarahkan peserta didiknya dalam menyelesaiak
tugas sesuai dengan materi dalam bentuk soal Essay sebanyak 3 soal untuk kelas X dan
XI semua Program Keahlian.Hasilnya Siswa melaporkan kegiatan belajarnya melalui foto
kegiatan belajar dan hasil belajar yang dicapai, kemudian diupload melalui grup whassap
kelas masing-masing. Untuk pengumpulan hasil belajar siswa akan dilakukan pada saat
masuk sekolah, sementara foto hasil kegaiatan dikirim melalui wali kelas masing-
masing.paling lambat tanggal 27 Maret 2020.
Berikut beberapa foto hasil kegaiatan pemebelajaran online (di rumah) melalui
grup whathsap wali kelas masing-masing SMK As Salam Gegesik Cirebon.

FOTO DOKUMEN
KEGIATAN PEMBELAJARAN MODA DARING MATA PELAJARAN
KELAS : X TKJ 1
WALI KELAS : SHOLIHATIN, S.Pd.I
TANGGAL : 23 – 27 MARET 2020

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Moda Daring
Satuan Pendidikan : SMK As Salam Gegesik

Kelas / Semester :X/2
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Trigonometri
Alokasi Waktu : Belajar Moda Daring
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui proses membaca, menanya dan mencoba, peserta didik mampu menghitung luas
segitiga yang dua sisi dan sudutnya diketahui.
B. Kegiatan Pembelajaran
Guru mengintruksikan peserta didik untuk menuliskan informasi yang didapat dari
berbagai sumber tentang cara menghitung luas segitiga yang diketahui dua sisi dan satu
sudut.
C. Penilaian Hasil Belajar
1. Jenis / Teknik penilaian : Tes tertulis

2. Bentuk Instrumen : Essay
Mengetahui Cirebon, Maret 2020

Kepala SMK As Salam, Guru Mata pelajaran
Didiek Kusdiono,ST Sholihatin,SPd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Prog : X / TKR-TKJ
Materi Pokok : Menganalisis isi debat ( permasalahan/isu, sudut pandang dan argumen
beberapa pihak, dan simpulan )
Tujuan Pembelajaran
Melalui proses membaca, menonton, menanya, mencoba dan menalar peserta didik mampu
menganalisis isi debat dengan percaya diri, jujur dan bertanggung-jawab.
Kegiatan Pembelajaran
Guru menginstruksikan peserta didik untuk menuliskan informasi yang didapat dari berita, video
atau artikel tentang debat dari berbagai sumber tentang mosi, sudut pandang dan argumen beberapa pihak
dan simpulan.
Penilaian
Penilaian Pengetahuan : ( Tes Tulis, Penugasan )
Penilaian Keterampilan : ( Portofolio )
Mengetahui : Gegesik, Maret 2020
Kepala SMK As Salam Guru Mata Pelajaran
Didiek Kusdiono, ST Kadulo, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK As Salam

Gegesik Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas : X
Materi Pokok : Pameran
Melalui proses informasi, menanya, berdiskusi dan presentasi peserta didik

diharapkan mampu menjelaskan pengertian Pameran. Serta peserta didik dapat
membandingkan jenis- jenis pameran.
Peserta didik diminta untuk mengamati lembar kerja,gambar/video pemberian

contoh- contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik,dari
media interaktif,dsb yg berhubungan dengan pengertian Pameran.
C. Penilaian Hasil Belajar :
1. Tes tulis
a. Pilihan ganda
b. Essay
2. Tes lisan
Mengetahui, Gegesik, Maret 2020

Kepala SMK As Salam, Guru Mata Pelajaran
Didiek Kusdiono, ST Dra. Titik Suprapti

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas / Prog : X / TKR-TKJ
Materi Pokok : Nilai-nilai Pancasila
Tujuan Pembelajaran :
Mendefinisikan, mengidentifikasikan, mendiskusikan serta menganalisis nilai-nilai Pancasila

dalam kerangka praktek dan penyelenggaraan pemerintahan negara Republik Indonesia.
Kegiatan pembelanjaran:
Guru menginstruksikan kepada siswa untuk melihat ,mengamati ,membaca , mendengar dan
menyimak materi yang diberikan tentang materi pembelajaran mengenai materi sistem
pembagian kekuasaan negara untuk analisis kesungguhan dan ketelitian
Penilaian :
Penilaian pengetahuan : (Tes Tulis & Penugasan)
Penilaian keterampilan : (Portofolio)
Gegesik,….. Maret 2020
Mengetahui
Kepala Sekolah SMK Assalam Guru Mata Pelajaran
Didiek Kusdiono, ST Sugiarto, SE

Satuan Pendidikan : SMK ASSALAM GEGESIK

Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Kelas/Semester : X / Genap
Kompetensi Dasar : Kewargaan Digital
1. Melalui diskusi dan penggalian informasi siswa mampu menyajikan pengertian
Kewargaan digital dalam komunikasi daring. dengan benar dan santun
2. Melalui diskusi kelompok siswa mampu menyajikan pengertian komponen kewargaan
digital, dalam komunikasi daring.
3. Melalui diskusi, siswa mampu menerapkan komponen kewargaan digital dalam
komunikasi daring.
Guru menginstruksikan peserta didik untuk mencari sebuah gambar di internet yang
berlisensi Creative Common dan apa saja fungsinya.

Penilaian pengetahuan tes tulis dan penugasan

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
DIDIEK KUSDIONO, ST Qurrotul Aeni, S.Pd.I

RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN DARING
NAMA SEKOLAH : SMK AS SALAM GEGESIK

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS :X
Materi Pelajaran : SHOWING DIRECTION
Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mengidentifikasi

ungkapan memberi dan meminta petunjuk arah. Disediakan teks percakapan pendek
peserta didik dapat mengidentifikasi ungkapan. memberi dan meminta petunjuk arah.
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menganalisis ungkapan
memberi dan meminta petunjuk arah. Peserta didik dapat membedakan ungkapan
memberi dan meminta petunjuk arah. Disediakan teks percakapan pendek peserta didik
dapat melakukan komunikasi berdasarkan contoh. Melakukan suatu pekerjaan dengan
sedikit percaya dan kemampuan melalui perintah dan berlatih baik secara mandiri
maupun berkelompok. Peserta didik mendapatkan pengalaman dalam
menyusun/membuat percakapan pendek berdasarkan gambar/video yang disajikan.
Guru menginstruksikan ungkapan memberi dan meminta petunjuk arah, menggali

informasi dan menganalisis ungkapan memberi dan meminta petunjuk arah.
Materi
Teks interaksi transaksional lisan dan tulis tentang informasi petunjuk arah (direction)
- Fungsi sosial : Menanyakan dan memberi petujuk tentang informasi tentang petunjuk
arah (direction).
- Contoh Materi :
Andi : Can you show me where is the school?

Writer : Go straight on and keep walking about 200m. Then you will find a big crossroad and
turn left. After that, stay moving about 50m. You will see a police station at the corner
of the junction. Get into Jl. Merpati. The school is at the end of it.
- Unsur Kebahasaan
- Kosa kata, tata Bahasa
Penilaian
Penilaian Pengetahuan : ( Tes Tulis, Penugasan)

Penilaian Keterampilan : (Portofolio)
Gegesik, Maret 2020

Mengetahui: Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK AS SALAM,
Didiek Kusdiono, ST Fanty Nuansari, S.Pd.I


Kelas/Semester : X TKR 1/ X TKR 2
Mata Pelajaran : Fisika
Materi Pokok : Suhu dan Kalor
Melalui Kegiatan diskusi dengan metode Discovery Learning, diharapkan siswa terlibat
aktif mengajukan pertanyaan, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan
pengertian, jenis, dan termometer suhu, dan kalor.
Guru mengintruksikan peserta didik untuk menuliskan informasi yang di dapat dari
berita, video atau artikel berita dari berbagai sumber untuk menjelaskan tentang suhu dan
kalor.
C. Penilaian Hasil Belajar:

1. Tes Tertulis
a. Pilihan ganda
b. Essay
2. Tes lisan
Gegesik, Maret 2020
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK As Salam Gegesik,
Didiek Kusdiono, ST Yuningsih, S.Pd


Kelas/Semester : X TKJ 1/ X TKJ 2
Mata Pelajaran : Kimia
Materi Pokok : Sistem Periodik
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui Kegiatan diskusi dengan metode Discovery Learning, diharapkan siswa terlibat
aktif mengajukan pertanyaan, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan
pengertian Sistem Periodik.
E. Kegiatan Pembelajaran
Guru mengintruksikan peserta didik untuk menuliskan informasi yang di dapat dari
berita, video atau artikel berita dari berbagai sumber untuk menjelaskan Sistem Periodik
Modern.
F. Penilaian Hasil Belajar:
3. Tes Tertulis
c. Pilihan ganda
d. Essay
4. Tes lisan
Gegesik, Maret 2020
Yuningsih, S.Pd
Didiek Kusdiono, ST


Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Materi Pokok : Menjelaskan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
sesuai UU K3
Mendorong semangat belajar siswa untuk tetap mengikuti kegiatan pembelajaran tentang
Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) sesuai UU K3 yang dilakukan dirumah atau
Moda Daring dengan tetap menerapkan pendekatan 5M yaitu Mengamati, Menanya,
Mengeksplorasi, Mengasosiasi dan Mengkomunikasikan.
Guru memberitahukan kepada peserta didik materi pembelajaran yang akan dibahas yaitu
tentang tentang Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) sesuai UU K3, kemudian guru
menginstruksikan peserta didik untuk menyimak, berdiskusi dan mengerjakan soal-soal
tentang Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) sesuai UU K3 dan peserta didik dapat
membuat kesimpulan dari proses belajar tersebut.
1. Jenis/Teknik Penilaian:
a. Sikap
b. Pengetahuan (penugasan, latihan)
c. Keterampilan (keaktifan dalam pengerjaan)
2. Bentuk Instrumen: Essay
Mengetahui, Cirebon, Maret 2020

Kepala SMK As Salam. Guru Mata Pelajaran
Didiek Kusdiono, ST Ela Julekha, S.Pd

Sekolah : SMK ASSALAM GEGESIK

Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas :X
Materi Pelajaran : Struktur Atom dan Sistem Periodik
Tujuan Pembelajaran
Melalui proses diskusi peserta didik mendeskripsikan gambar model atom dari teori
Dalton sampai teori Bohr,serta menjelaskan partikel dasar penyusun atom, isotop,isobar,dan
isoton dan konfigurasi elekron.
Guru mengajak peserta didik untuk mendiskusikan dan mengamati model atom mulai dari
teori atom Dalton sampai mekanika kuantum. Peserta didik,secara individu melakukan
pengamatan gambar-gambar model atom. Guru mendemonstrasikan cara menulis konfigurasi
elektron,diagram orbital dan bilangan kuantum
Penilaian
1. Hasil jawaban latihan soal-soal.

2. Pengamatan sikap dan perilaku saat belajar dan berdiskusi kelompok.
Gegesik, Maret 2020

Kepala SMK As Salam,
Didiek Kusdiono, ST Hana El Muthmainah, S.Pd.I

Sekolah : SMK Assalam Gegesik

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas/Semester : X/Genap
Materi Pokok : Zaman Kerajaan-Kerajaan Islam di Indonesia
Alokasi Waktu : Moda Daring
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
• Memahami teori-teori masuknya agama dan kebudayaan Islam ke Indonesia
• Menyebutkan kerajaan-kerajaan Islam yang pernah ada di Indonesia
• Menyajikan karya tulis tentang proses masuknya agama dan kebudayaan Islam ke Indonesia serta
pengaruhnya pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini
• Menjelaskan perkembangan kehidupan masyarakat, pemerintahan, dan budaya pada masa
kerajaan-kerajaan Islam di Indonesia
• Menjelaskan bukti-bukti kehidupan pengaruh Islam yang masih ada sampai masa kini
• Menyajikan karya tulis tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa
kerajaan Islam yang masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 (4 x 40 Menit)
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Guru :
Orientasi, Apersepsi, Motivasi, Pemberian Acuan
Kegiatan Inti ( 130 Menit )
Sintak Model
Pembelajaran
Stimulation KEGIATAN LITERASI
(stimullasi/ Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada
pemberian topik materi dengan cara : Melihat, Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar,
rangsangan) Menyimak materi Teori-teori masuknya agama dan kebudayaan Islam
Problem CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
statemen Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
(pertanyaan/ sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan
identifikasi akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi Teori-teori masuknya
masalah) agama dan kebudayaan Islam
Data KEGIATAN LITERASI

collection Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan
(pengumpulan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan: Mengamati obyek/kejadian, Membaca
data) sumber lain selain buku teks, melakukan aktivitas menarik, Wawancara/ tanya
jawab dengan nara sumber tentang materi Teori-teori masuknya agama dan
kebudayaan Islam
COLLABORATION (KERJASAMA)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk Mendiskusikan,
Mengumpulkan informasi, Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi
mengenai materi Teori-teori masuknya agama dan kebudayaan Islam
Data COLLABORATION (KERJASAMA) dan CRITICAL THINKING

processing (BERPIKIR KRITIK)
(pengolahan Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan
Data) dengan cara : Berdiskusi, Mengolah informasi, mengerjakan soal tentang data
dari Materi Teori-teori masuknya agama dan kebudayaan Islam
Verification CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
(pembuktian) Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil
pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku sumber melalui kegiatan
Pengolahan informasi materi Teori-teori masuknya agama dan kebudayaan Islam
Generalization COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
(menarik Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan Menyampaikan hasil diskusi,
kesimpulan) Mempresentasikan hasil diskusi, Mengemukakan pendapat, Bertanya atas
presentasi tentang materi Teori-teori masuknya agama dan kebudayaan Islam
CREATIVITY (KREATIVITAS)
→ Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara
tertuli, Menjawab pertanyaan, Bertanya tentang hal yang belum dipahami,
Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi Teori-teori masuknya agama dan
kebudayaan Islam
C. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan

Kepala SMK As Salam Wali Kelas
Didiek Kusdion, ST Dyna, SE

PEMBELAJARAN ONLINE/MODA DARING (BELAJAR DIRUMAH)

HARI,TANGGAL : SENIN, 23 MARET 2020
KELAS : XI (SEBELAS)
PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
NO. NAMA GURU MAPEL YANG DIAMPU KETERANAGAN
INTAN QUROTUL 'AENI,

1. PAI DAN BUDI PEKERTI SUDAH
S.Pd
2. SUGIARTO, SE PPKn SUDAH
3. SHOLIHATIN, S.Pd.I MATEMATIKA SUDAH
4. KADULO, S.Pd BAHASA INDONESIA SUDAH
5. DYNA, SE SEJARAH INDONESIA SUDAH
6. FANTY NUANSARI, S.Pd BAHAS INGGRIS SUDAH
7. Dra. TITIK S, SENI BUDAYA SUDAH
8. YULIANA, S.Pd PENJASORKES SUDAH
9. HANNA EL M, S.Pd KIMIA SUDAH
10. YUNINGSIH, S.Pd FISIKA SUDAH
SIMULASI
11. QURROTUL 'AENI, S.Pd SUDAH
DIGITAL
11. ELA JULEKHA, S.Pd TEORI KEJURUAN (TKR) SUDAH
DURROTUN NAFISAH,
12. TEORI KEJURUAN (TKJ) SUDAH
S.Kom
KETERANGAN :
1. NASKAH SOAL ESSAY SEBANYAK 5 SOAL
2. NASKAH SOAL DIKETIK LANGSUNG DI WHASHAP
3. LANGSUNG DIKIRIM KE WHASHAP SAYA

TUGAS PEMBELAJARAN ONLINE/MODA DARING ( BELAJAR DI RUMAH)

Mata
: PAI dan Budi Pekerti Hari,Tanggal : Senin, 23-03-20120
Pelajaran
Nama Program
: Intan Qurrotul ‘Aeni, S.Pd : TKR dan TKJ
Pengajar Keahlian
……………………
Nama Siswa : ………………………. Kelas/Tingkat :
…..
Jawablah Pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar
1.Hal-hal apa saja yang membedakan haji dan umrah?
2.Benarkah pahala pergi haji seperti pahala orang yang berjihad di medan perang? Jelaskan!
3.Dalam kasus apa saja ibadah haji hukumnya menjadi sunnah dan bukan wajib?
Mata
: Matematika Hari,Tanggal : Senin, 23-03-20120
Pelajaran
Nama Program
: Sholihatin, S.Pd,.I : TKR dan TKJ
Pengajar Keahlian
Nama Siswa : ………………………. Kelas/Tingkat : ………………………..
1. Rangkumlah materi "Luas segitiga trigonometri", (sertakan penjelasan, gambar segitiga dan
rumus luas)
2. Diketahui segitiga ABC dengan panjang sisi AB 30cm, dan panjang sisi AC 40cm. Jika sudut
A 30°, tentukan luas segitiga ABC!
3. Dalam suatu segitiga DEF diketahui besar sudut F adalah 60°. Jika panjang sisi DF 10 cm dan
panjang sisi EF 20 cm, tentukan luas segitiga DEF!

Mata
: Bahasa Indonesia Hari,Tanggal : Senin, 23-03-20120
Pelajaran
Nama Program
: Kadulo, S.Pd : TKR dan TKJ
Pengajar Keahlian
Bacalah penggalan teks debat berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2!
Dalam sumpah pemuda, ada satu bagian yang menyatakan bahwa kita semua sebagai bangsa
Indonesia telah mengakui berbahasa satu, bahasa Indonesia. Namun kini tampaknya, amanat itu
tidak terlalu dihormati seperti pada masanya. Kini, banyak anak muda yang berkomunikasi
dengan bahasa yang dicampur-campur, entah itu dicampur bahasa Jepang, Cina, Inggris, dan
macam-macam lagi. Kini, arti kalimat “berbahasa satu, bahasa Indonesia” tampaknya tidak
begitu penting lagi, masyarakat terlihat tidak menghargai bahasanya sendiri. Hal ini merupakan
tanda dari menurunnya sikap nasionalisme bangsa kita.
1. Tulislah mosi yang tepat untuk penggalan teks debat di atas!
2. Tulislah simpulan berdasarkan penggalan teks debat di atas!
3. Jelaskan unsur-unsur yang terdapat dalam Teks Negosiasi !

Mata
: Bahasa Inggris Hari,Tanggal : Senin, 23-03-20120
Pelajaran
Nama Program
: Fanty Nuansari, S.P.d : TKR dan TKJ
Pengajar Keahlian
Jack : Excuse me. Could you tell me where the National Bank is?
Anna: The National Bank? Oh, I’m afraid that you are quite far from that.
Jack: What? I’m lost? I thought I was near!
Anna: Oh no. National Bank is in Saigon Road on Nguyen Street!
Jack: Could you please tell me how to get there?
Anna: Hmmm. Let me see... Go straight on this road, turn right at the traffic lights...
Jack: Is that all?
Anna: Hmmm… Hold on. Let me think... Ah! After that, go past the big church and turn right
into Saigon Road. And...
Jack: Okay. And?
Anna: Opposite Saigon Road is the Nguyen Street. You will see the Vina Mall. It’s huge.
National bank is next to it . You surely won't be lost anymore.
Jack: got it! But is the quickest way of getting there?
Anna: yes it is..

Mata
: Seni Budaya Hari,Tanggal : Senin, 23-03-20120
Pelajaran
Nama Program
: Dra. Titik S : TKR dan TKJ
Pengajar Keahlian
1.Jelaskan pengertian pameran?
2. Jelaskan perbedaan pertunjukan musik profesional dengan pertunjukan musik di sekolah.
3. Jika kalian seorang kritikus seni , berkunjung ke pameran,apa yg kalian lakukan?
Mata
: Kimia Hari,Tanggal : Senin, 23-03-20120
Pelajaran
Nama Program
: Hanna El M, S.Pd : TKR dan TKJ
Pengajar Keahlian
1. Jelaskan gagasan teori atom Dalton!
2. Siapakah penemu neutron?jelaskan!
3. Apa yg di maksud dengan isotop,isoton,dan isobar?

Mata
: Fisika Hari,Tanggal : Senin, 23-03-20120
Pelajaran
Nama Program
: Yuningsih, S.Pd : TKR dan TKJ
Pengajar Keahlian
1. Jelaskan Pengertian suhu dan kalor ?
2. Berikan contoh suhu dan Kalor dalam Kehidupan sehari-hari?
3. Suhu sebuah benda jika di ukur menggunakan termometer celsius akan bernilai 90°. Berapa
nilai yang di tunjukan oleh termometer Reamur, Fahrenhait dan Kelvin?
Mata
: Teori Dasar Kejuruan Hari,Tanggal : Senin, 23-03-20120
Pelajaran
Nama Program
: Ela Julekha, S.Pd : TKR
Pengajar Keahlian
1. Beberapa satuan dari alat ukur tekanan adalah bar, pascal, psi. Apabila 1 bar=100 kPa=14,5
psi. Berapa bar untuk nilai 4000x10⁴ Pa? Jawab...bar (tuliskan perhitungannya)
2. Jelaskan langkah-langkah yang harus dilakukan apabila terjadi kecelakaan kerja di bengkel!
3. Sebutkan faktor² penyebab terjadinya kecelakaan kerja di bengkel!

Mata
: Penjasorkes Hari,Tanggal : Senin, 23-03-20120
Pelajaran
Nama Program
: Yuliana, S.Pd : TKR dan TKJ
Pengajar Keahlian
: Sejarah Indonesia Hari,Tanggal : Senin, 23-03-20120

Mata
Pelajaran
Nama Program
: Dyna, SE : TKR dan TKJ
Pengajar Keahlian
1. Jelaskan latar belakang berdirinya kerajaan Demak ?

2. Sebutkan nilai-nilai karakter yang dapat di peroleh setelah belajar perkembangan
kerajaan-kerajaan islam di Indonesia ?
3. Buat tulisan ringkas tenatang kejatuhan kerajaan Banten ke tangan VOC ?
4. Dari nama-nama kerajaan di Sulawesi kamu pilih satu dan berikan penjelasan secara
singkat tentang kerajaan tersebut ?
5. Jelaskan apa makna dan pelajaran yang kita peroleh tentang perjanjian Bongaya di
Sulawesi ?
Mata
: Produktif TKJ Hari,Tanggal : Senin, 23-03-20120
Pelajaran
Nama Program
: Durrotun N, S.Kom : TKJ
Pengajar Keahlian
1. Sebutkan apa saja yang termasuk perangkat eksternal ?

2. Apa perbedaan perangkatb eksternal dan internal ?
3. Jelaskan definisi struktur control percabangan dalam pemograman ?

Mapel : PPKn
Nama Pengajar : Sugiarto, SE
Program Keahlian : TKR dan TKJ
Hari,Tanggal : Senin, 23/30/2020
Nama Siswa : …………………..
1. Menagapa kita harus mendahulukan kewajiban daripada hak warga Negara ? Jelaskan
2. Bagiamana pendapat kalian, dengan masih adanaya masyarakat yang kurang memiliki
rasa tanggungjawab dalam proses demokrasi ?
3. Bagaiamana menurut kalian, masih banyaknya masyarakat yang suk main hakim sendiri?
Mapel : Simdik
Nama Pengajar : Qurrotul “Aeni, S.Pd
Program Keahlian : TKR
Hari,Tanggal : Senin, 23/30/2020
Nama Siswa : …………………..
1. Apa yg di maksud warga digital?
2. Sebutkan gambar simbol Creative Commons beserta namanya!
3. Carilah sebuah gambar di internet yang berlisensi creative Commons 1 gambar saja! Di screen
shoot gambar dan lisensinya!


LEMBAR PENILAIAN PENGAETAHUAN -TES TERTULIS
Kelas/Semester : X TKJ 1
: Trigonometri / Luas Segitiga
Topik/Subtopik Trigonometri
PILIHAN GANDA ESSAY SKOR
No. Nama siswa NILAI
10 20 30 40 50 60 70 80 90 10 20 30 PG ESSAY
1 APIPAH 30 100 100
2 AYUNI 30 100 100
3 AZIZ K 30 90 90
4 HERI I 30 100 100
5 JULEKHA 20 85 85
6 KHUSNUL K 30 100 100
7 NIKEN A 30 100 100
8 NITA S.A 30 100 100
9 NURFADILAH 30 100 100
10 RIZKA F 30 100 100
11 RUWATI 30 100 100
12 SELFI A 30 100 100
13 SRI A 30 100 100
14 SULVIATUN M 30 100 100
15 TITA S 30 95 95
16 TRIYANI 20 85 85
17 ULFA J 30 100 100
18 UMI 30 100 100
19 YULIANA 30 100 100
20 YULIANTI 30 95 95
21 MILA 20 85 85
Wali Kealas,
Sholihati, S.P.d.I

LEMBAR PENILAIAN SIKAP -MODA DARING
Kelas/Semester : X TKJ 1
Topik/Subtopik : Trigonometri / Luas Segitiga Trigonometri
No. Nama Siswa Kerja sama Rasa ingin tahu Santun Komunikatif Keteranagan
1 APIPAH 3 3 3 3 Baik
2 AYUNI 3 3 3 3 Baik
3 AZIZ K 3 3 3 3 Baik
4 HERI I 4 4 4 4 Sangat baik
5 JULEKHA 2 2 2 2 Cukup
6 KHUSNUL K 3 3 3 3 Baik
7 NIKEN A 3 3 3 3 Baik
8 NITA S.A 3 3 3 3 Baik
9 NURFADILAH 3 3 3 3 Baik
10 RIZKA F 3 3 3 3 Baik
11 RUWATI 3 3 3 3 Baik
12 SELFI A 3 3 3 3 Baik
13 SRI A 3 3 3 3 Baik
14 SULVIATUN M 3 3 3 3 Baik
15 TITA S 3 3 3 3 Baik
16 TRIYANI 2 2 2 2 Cukup
17 ULFA J 3 3 3 3 Baik
18 UMI 3 3 3 3 Baik
19 YULIANA 3 3 3 3 Baik
20 YULIANTI 3 3 3 3 Baik
21 MILA 2 2 2 2 Cukup
Kriteria sbb :
4.Sanagat baik
3.Baik
2.Cukup
1.Kurang Baik
LAPORAN HASIL BELAJAR MODA DARING
KELAS X TKJ 1 SMK AS SALAM GEGESIK
MATA PELAJARAN
NO NAMA COVID B. KET
19 PAI & BP PPKN MTK IND SEJ.INDO B. INGGRS SB.KET PENJAS FISIKA KIMIA PRODUKTIF
1 APIPAH V V V V V V V V V V V V
2 AYUNI V V V V V V V V V V V V
3 AZIZ K V V V V V V V
4 HERI I V V V V V V V V V V V V
5 JULEKHA V V V V V V V
6 KHUSNUL K V V V V V V V V V V V
7 NIKEN A V V V V V V V V V V V V
8 NITA S.A V V V V V V V V V V V
9 NURFADILAH V V V V V V V V V V V V
10 RIZKA F V V V V V V V V V V V
11 RUWATI V V V V V V V V V V V V
12 SELFI A V V V V V V V V V V V
13 SRI A V V V V V V V V V V V V
14 SULVIATUN M V V V V V V V V V V V V
15 TITA S V V V V V V V V V V V V
16 TRIYANI V
17 ULFA J V V V V V V V V V V
18 UMI V V V V V V V V V V V V
19 YULIANA V V V V V V V V V V V V
20 YULIANTI V v
21 MILA V
Gegesik, Maret 2020
Kepala Sekolah Wali kelas
DIDIEK KUSDIONO, S.T. SHOLIHATIN, S.Pd.I

FOTO DOKUMEN
KELAS : X TKJ 2
WALI KELAS : FANTY NUASARI, S.Pd.I

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN- TES TERTULIS
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS/SEMESTER : X TKJ 2
TOPIK / SUBTOPIK : SHOWING DIRECTION
NO PILIHAN GANDA ESSAY SKOR

NILAI
10 20 30 40 50 60 70 80 90 10 20 30 PG ESSAY
1 ABDUL KHOLIL 30 100 100
2 BAGAS 30 100 100
3 DAHLIA 30 100 100
4 DIANA LESTARI 30 85 85
5 HELEN HELWA 30 100 100
6 ISTIQOMAH 30 100 100
7 KHOVIFAH 30 100 100
8 LISA SAFITRI 30 100 100
9 LIYANA 30 100 100
10 M. NURAKHMAN 30 100 100
11 NADIA PUTRI 30 100 100
12 NOSI AIRAS 30 100 100
13 NURHADILAH 20 85 85
14 NURUL JANNAH 30 100 100
15 RODIYAH 30 100 100
16 SUNICA 30 100 100
17 WASTINI 30 100 100
18 WIDIYANTI 30 100 100
19 WINDA 30 100 100
20 WIYANA 30 100 100
21 WULAN AYU T 30 100 100
22 YOSI GASELA 30 100 100

LEMBAR PENILAIAN SIKAP - MODA DARING
Mata Pelajaran : Bahasa inggris
Kelas/Semester : X TKJ 2/II
TOPIK/Subtopik : Showing Direction
NO NAMA SISWA KERJA SAMA RASA INGIN TAHU SANTUN KOMUNIKATIF KETERANGAN
1 ABDUL KHOLIL 3 3 3 3 BAIK
2 BAGAS 3 3 3 3 BAIK
3 DAHLIA 4 4 4 3 SANGAT BAIK
4 DIANA LESTARI 3 3 3 3 BAIK
5 HELEN HELWA 3 3 3 3 BAIK
6 ISTIQOMAH 3 3 3 3 BAIK
7 KHOVIFAH 4 4 4 3 SANGAT BAIK
8 LISA SAFITRI 3 3 3 3 BAIK
9 LIYANA 3 3 3 3 BAIK
10 M. NURAKHMAN 3 3 3 3 BAIK
11 NADIA PUTRI 3 3 3 3 BAIK
12 NOSI AIRAS 3 3 3 3 BAIK
13 NURHADILAH 3 3 3 3 BAIK
14 NURUL JANNAH 3 3 3 3 BAIK
15 RODIYAH 3 3 3 3 BAIK
16 SUNICA 3 3 3 3 BAIK
17 WASTINI 3 3 3 3 BAIK
18 WIDIYANTI 3 3 3 3 BAIK
19 WINDA 3 3 3 3 BAIK
20 WIYANA 3 3 3 3 BAIK
21 WULAN AYU T 3 3 3 3 BAIK
22 YOSI GASELA 3 3 3 3 BAIK
Kriteria sbb : 2. Cukup
4. Sanagat baik 1. Kurang
3. Baik

KELAS X TKJ 2 SMK AS SALAM
MATA PELAJARAN
NO NAMA SISWA
COVID 19 PAI & BP PKN MTK B.INDO SEJ INDO B.INGGRIS SENBUD PENJAS FISIKA KIMIA PRODUKTIFSIMDIG KET
1 ABDUL KHOLIL √ √ √ V V V V V V
2 BAGAS √ √ √ √ V V V V V
3 DAHLIA √ √ V V V V V V V V
4 DIANA LESTARI √ V V V V V V V
5 HELEN HELWA √ V V V
6 ISTIQOMAH √ √ √ √ √ V V V V V V V
7 KHOVIFAH √ √ √ √ √ V V V V V V V
8 LISA SAFITRI √ √ √ √ √ V V V V V V V
9 LIYANA √ √ √ √ √ V V V V V V V
10 M. NURAKHMAN √ √ √ √ V V V V V V V
11 NADIA PUTRI √ V V V
12 NOSI AIRAS √ √ √ V V V V V V
13 NURHADILAH √ √ √ √ V V V V V
14 NURUL JANNAH √ √ √ V
15 RODIYAH √ √ √ √ √ V V V V V V V
16 SUNICA √ √ √ √ √ V V V V V V
17 WASTINI √ √ √ √ √ V V V V V V V V
18 WIDIYANTI √ √ √ √ V V V V V V V V
19 WINDA √ √ √ √ V V V V V V V V
20 WIYANA √ √ √ V V V V V V V
21 WULAN AYU T √ √ √ √ √ V V V V V V V
22 YOSI GASELA √ √ √ √ V V V V V V V

FOTO DOKUMEN
KELAS : X TKR 1
WALI KELAS : YUNINGSIH, S.Pd,

LEMBAR PENGETAHUAN PENILAIAN TES- TERTULIS

Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas/Semester : X TKR 1
Topik/Subtopik : Suhu dan Kalor

NO NAMA SISWA NILAI
10 20 30 40 50 60 70 80 90 10 20 30 PG ESSAY
1 ABDUL AZIZ
2 ADI FIRMANSYAH 30 100 100
3 ADI WIJAYA
4 ADIRIYANTO
5 ADITIYA SOFI YANTO
6 AGUNG RIYANTO 20 80 80
7 AHMAD NAJIKH
8 ALI WAHYUDI
9 ASEP UMAR
10 ASKURI
11 AWALUDIN AL SUWARI 20 80 80
12 EGI ALWAHABI 20 80 80
13 FARHAN 30 100 100
14 FIRMAN 20 80 80
15 HENDRA KIKI
16 JAMALUDIN
17 KEVIN RAMADANI
18 MALIK FAHAT
19 MAULANA ABIDIN 20 80 80
20 NURAMADAN
21 REIHAN RIDZI FERDIANSYAH 20 80 80
22 RIJALI SOBRI
23 SARMANTO 30 100 100
24 SUGANDI 30 100 100
25 SYARIFUDIN 30 100 100
26 TEGUH PRASETYO 30 100 100
27 Muhammad Nurokhim 30 100 100

LEMBAR SIKAP PENILAIAN MODA DARING

Mata Pelajaran : FISIKA
Topik/Subtopik : Suhu dan Kalor
NO NAMA SISWA Kerja sama Rasa ingin tahu Santun Komunikatif Keteranagan Kriteria sbb :
1 ABDUL AZIZ 1 1 1 1 Kurang 4. Sanagat baik
2 ADI FIRMANSYAH 3 3 3 3 Baik 3. Baik
3 ADI WIJAYA 1 1 1 1 Kurang 2. Cukup
4 ADIRIYANTO 1 1 1 1 Kurang 1. Kurang
5 ADITIYA SOFI YANTO 1 1 1 1 Kurang
6 AGUNG RIYANTO 3 3 3 3 Baik
7 AHMAD NAJIKH 1 1 1 1 Kurang
8 ALI WAHYUDI 1 1 1 1 Kurang
9 ASEP UMAR 1 1 1 1 Kurang
10 ASKURI 1 1 1 1 Kurang
11 AWALUDIN AL SUWARI 3 3 3 3 Baik
12 EGI ALWAHABI 3 3 3 3 Baik
13 FARHAN 3 3 3 3 Baik
14 FIRMAN 2 2 2 2 Cukup
15 HENDRA KIKI 2 2 2 2 Cukup
16 JAMALUDIN 2 2 2 2 Cukup
17 KEVIN RAMADANI 2 2 2 2 Cukup
18 MALIK FAHAT 2 2 2 2 Cukup
19 MAULANA ABIDIN 2 2 2 2 Cukup
20 NURAMADAN 2 2 2 2 Cukup
21 REIHAN RIDZI FERDIANSYAH 3 3 3 3 Baik
22 RIJALI SOBRI 2 2 2 2 Cukup
23 SARMANTO 4 4 4 4 S.Baik
24 SUGANDI 3 3 3 3 Baik
25 SYARIFUDIN 3 3 3 3 Baik
26 TEGUH PRASETYO 3 3 3 3 Baik
27 Muhammad Nurokhim 4 4 4 4 S.Baik


Kelas/Semester : X TKR 1 SMK AS SALAM GEGESIK-CIREBON
Wali Kelas : Yuningsih, S.Pd
B.INGGRIS
SEJ.INDO
COVID-19
SENBUD
PENJAS
SIMDIG
FISIKA
PPKN
B.IND
KIMIA
PDTO
MTK
GTO
KET
PAI
NO NAMA SISWA
1 ABDUL AZIZ
2 ADI FIRMANSYAH V V V V V V V V V V V V V
3 ADI WIJAYA
4 ADIRIYANTO
5 ADITIYA SOFI YANTO
6 AGUNG RIYANTO V V V V V V V V V
7 AHMAD NAJIKH
8 ALI WAHYUDI
9 ASEP UMAR
10 ASKURI
11 AWALUDIN AL SUWARI V V V V V
12 EGI ALWAHABI V V V V V
13 FARHAN V V
14 FIRMAN V
15 HENDRA KIKI
16 JAMALUDIN
17 KEVIN RAMADANI
18 MALIK FAHAT
19 MAULANA ABIDIN V V
20 NURAMADAN
21 REIHAN RIDZI FERDIANSYAH V V V V V
22 RIJALI SOBRI
23 SARMANTO V V V V V V V V V V V V
24 SUGANDI V V V V V V V V V V
25 SYARIFUDIN V V V V V V V V V
26 TEGUH PRASETYO V V V
27 Muhammad Nurokhim V V V V V V V V V V V V V
Gegesik, Maret 2020
Didiek Kusdiono, ST Yuningsih, S.Pd

FOTO DOKUMEN
KELAS : X TKR 2
WALI KELAS : ELA JULEKHA, S.Pd,


Mata Pelajaran : PDTO
: X TKR
Kelas/Semester 2/2
Topik/Subtopik : Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
10 20 30 40 50 60 70 80 90 10 20 30 PG ESSAY
1. Achmad Putra 20 90 90
2. Aliman
3. Apip Dwi Prayoga
4. Dimas Awaludin
5. Hartono
6. Iman Irmansyah
7. Krisnha Rizki Faesal
8. M. Ilyas Maulana
9. Maulana Azhar Y S
10. Muh Fariqi 20 85 85
11. Muis Ali Rokhman
12. Nicholas Saputra
13. Piko Agus wahyudi 20 85 85
14. Rio Ghofur Rirohim
15. Romdoni
16. Rudiyono
17. Suprapto
18. Suta Sanjaya
19. Umar Wahid
20. Wahyudin 30 100 100
21. Wardana
22. Yosep
23. Yossa Firmandha 30 100 100
24 Yusril Susanto

Mata Pelajaran : PDTO
Kelas/Semester : X TKR 2/2
Topik/Subtopik : Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)
No. Nama Siswa Kerja sama Rasa ingin tahu Santun Komunikatif Keterangan
1. Achmad Putra 4 4 4 4 Sangat Baik
2. Aliman
3. Apip Dwi Prayoga
4. Dimas Awaludin 1 1 1 1 Kurang Kriteria sbb :
5. Hartono 4. Sanagat baik
6. Iman Irmansyah 3. Baik
7. Krisnha Rizki Faesal 2. Cukup
8. M. Ilyas Maulana 1. Kurang
9. Maulana Azhar Y S 3 3 3 3 Baik
10. Muh Fariqi
11. Muis Ali Rokhman
12. Nicholas Saputra
13. Piko Agus Wahyudi 3 3 3 3 Baik
14. Rio Ghofur Rirohim
15. Romdoni 1 1 1 1 Kurang
16. Rudiyono 1 1 1 1 Kurang
17. Suprapto
18. Suta Sanjaya
19. Umar Wahid
20. Wahyudin 4 4 4 4 Sangat Baik
21. Wardana
22. Yosep
23. Yossa Firmandha 4 4 4 4 Sangat Baik
24. Yusril Susanto

LEMBAR KONTROL SISWA PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ONLINE/MODA DARING
KELAS : X TKR 2
NAMA WALI KELAS : Ela Julekha, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN : TKR
TANGGAL : 23 - 29 Maret 2020
PAI dan Budi
Matematika
Seni Budaya
Keterangan
Bhs Inggris
Indonesia
Indonesia
Covid 19
No Nama Siswa
Sejarah
Pekerti
Simdig
Penjas
PDTO
Kimia
Fisika
PPKn
GTO
Bhs
1 Achmad Putra V V V V V V V V V V V V V
2 Aliman
3 Apip Dwi Prayoga
4 Dimas Awaludin V
5 Hartono
6 Iman Irmansyah
7 Krisnha Rizki Faesal
8 M. Ilyas Maulana
9 Maulana Azhar Y S V V V V V V V V V V V V V
10 Muh Fariqi
11 Muis Ali Rokhman
12 Nicholas Saputra
13 Piko Agus wahyudi V V V V V V V V V V V V
14 Rio Ghofur Rirohim
15 Romdoni V
16 Rudiyono V V V V V
17 Suprapto
18 Suta Sanjaya
19 Umar Wahid
20 Wahyudin V V V V V V V V V V V
21 Wardana
22 Yosep
23 Yossa Firmandha V V V V V V V V V V V V V V SUDAH
24 Yusril Susanto

FOTO DOKUMEN
KELAS : X TKR 3
WALI KELAS : HANNA EL MUTMAINAH, S.Pd,


LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN – TES TERTULIS
Kelas / Semester : X TKR 3
Topik / Subtopik : STRUKTUR ATOM DAN SISTEM PERIODIK
PILIHAN GANDA SKOR
NO Nama Siswa 10 20 30 40 50 60 70 80 90 10 20 30 NILAI
PG ESSAY
1 AHMAD TOBI 10 77 77
2 AKHMAD DENY I 20 85 85
3 AKSIL FEBRIANSYAH 10 75 75
4 ALDI PRASETYO 10 77 77
5 AMMAR DWI SEPTIAN 10 77 77
6 ANTONI 10 77 77
7 BAHARUDIN 10 77 77
8 EDI SETIAJI 20 85 85
9 HABIB ALI 10 77 77
10 HARIS SUSENO 10 75 75
11 INDRA FIRMANSYAH 10 75 75
12 JEFRI SUSANDI 30 90 90
13 M. TAUFIK ALFARIZY 20 85 85
14 MASAFRI D 10 75 75
15 MASYUDI 10 75 75
16 MOHAMAD RIZKY 20 85 85
17 MUHAMAD HIDAYAT 20 85 85
18 MUHAMAD MUSAFA 10 77 77
19 MUHAMAD RENDI G 20 85 85
20 NUR ACHMAD RIFAI 20 85 85
21 RAMANDA 20 85 85
22 RIZKY HARYO S 10 77 77
23 SUSILO SAMSUL K 10 75 75
24 SYIHABUL MILLAH 10 77 77
25 TEGUH HAMUDI 20 85 85
LEMBAR PENILAIAN SIKAP
Kelas / Semester : X TKR 3
Topik / Subtopik : STRUKTUR ATOM DAN SISTEM PERIODIK
Rasa ingin
NO Nama Siswa Kerja sama Santun Komunikatif Keterangan
tahu Kriteria Sbb:
1 AHMAD TOBI 2 2 3 3 Cukup 4 : Sangat Baik
2 AKHMAD DENY I 3 3 3 3 Baik 3 : Baik
3 AKSIL FEBRIANSYAH 2 2 3 2 Cukup 2 : Cukup
4 ALDI PRASETYO 3 3 3 3 Baik 1 : Kurang
5 AMMAR DWI SEPTIAN 3 3 3 3 Baik
6 ANTONI 1 1 1 1 Kurang
7 BAHARUDIN 1 1 1 1 Kurang
8 EDI SETIAJI 3 3 3 3 Baik
9 HABIB ALI 3 3 3 3 Baik
10 HARIS SUSENO 2 2 2 2 Cukup
11 INDRA FIRMANSYAH 1 1 1 1 Kurang
12 JEFRI SUSANDI 4 4 4 4 Sangat Baik
13 M. TAUFIK ALFARIZY 3 3 3 3 Baik
14 MASAFRI 1 1 1 1 Kurang
15 MASYUDI 1 1 1 1 Kurang
16 MOHAMAD RIZKY 3 3 3 3 Baik
17 MUHAMAD HIDAYAT 3 3 3 3 Baik
18 MUHAMAD MUSAFA 2 2 2 2 Cukup
19 MUHAMAD RENDI G 3 3 3 3 Baik
20 NUR ACHMAD RIFAI 3 3 3 3 Baik
21 RAMANDA 3 4 3 3 Baik
22 RIZKY HARYO S 2 2 2 2 Cukup
23 SUSILO SAMSUK K 1 1 1 1 Kurang
24 SYIHABUL MILLAH 1 1 1 1 Kurang
25 TEGUH HAMUDI 3 3 3 3 Baik
26 ZHUDANI 4 4 4 4 Sangat Baik



FOTO DOKUMEN
KELAS : X TKR 4
WALI KELAS : INTAN QURROTUL ‘AENI, S.Pd.I

Mata Pelajaran : PAI
Topik/Subtopik : HIKMAH HAJI
10 20 30 40 50 60 70 80 90 10 20 30 PG ESSAY
1 ADAM DARUSSALAM 20 85 85
2 ADIS PRIYANTO 10 77 77
3 AHMAD MUZAYYIN 10 77 77
4 AKHMAD KAHAR 30 90 90
5 ALDI MAULANA 20 85 85
6 DAVID BEKAM 10 77 77
7 DIAN IBNU SINAGA 20 85 85
8 HELMI HERMAWAN 20 85 85
9 INDRA ISMANA 10 77 77
10 IRFAN MAULANA 10 77 77
11 KADINA 20 85 85
12 MARDI RAMADHAN 30 90 90
13 M. ALFIN 30 90 90
14 M. TOHARI 20 85 85
15 M. FARHAN 20 85 85
16 M. NAJIKH 20 85 85
17 M. ZAKARIA 30 90 90
18 RIFKY RAHMAT 10 77 77
19 ROSANDI 20 85 85
20 SUNADI 20 85 85
21 SUNARSA 10 77 77
22 SUPRIYANTO 10 77 77
23 VIRGI PRATAMA 10 77 77
24 YOGI 10 77 77
25 TEO SAPUTRA 10 77 77
26 M. HAIKAL 10 77 77
27 SYA'ADHI ARBIE 10 77 77
28 M. ANDRE 10 77 77

Mata Pelajaran : PAI
Kelas/Semester : X TKJ
Topik/Subtopik : HIKMAH HAJI
No. Rasa ingin
Nama Siswa Kerja sama Santun Komunikatif Keteranagan
tahu
1 ADAM DARUSSALAM 2 2 3 3 Cukup
2 ADIS PRIYANTO 1 1 1 1 Kurang
3 AHMAD MUZAYYIN 1 1 1 1 Kurang
4 AKHMAD KAHAR 4 4 4 4 Sangat Baik Kriteria sbb :
5 ALDI MAULANA 4 4 4 4 Sangat Baik 4. Sangat baik
6 DAVID BEKAM 1 1 1 1 Kurang 3. Baik
7 DIAN IBNU SINAGA 1 1 1 1 Kurang 2. Cukup
8 HELMI HERMAWAN 3 3 3 3 Baik 1. Kurang
9 INDRA ISMANA 1 2 1 1 Kurang
10 IRFAN MAULANA 1 1 1 1 Kurang
11 KADINA 3 3 3 3 Baik
12 MARDI RAMADHAN 4 3 3 3 Baik
13 M. ALFIN 3 3 4 3 Baik
14 M. TOHARI 3 3 3 3 Baik
15 M. FARHAN 4 4 4 4 Sangat Baik
16 M. NAJIKH 3 3 3 3 Baik
17 M. ZAKARIA 4 4 4 4 Sangat Baik
18 RIFKY RAHMAT 3 2 2 3 Cukup
19 ROSANDI 3 2 2 3 Cukup
20 SUNADI 4 3 4 4 Sangat Baik
21 SUNARSA 1 1 1 1 Kurang
22 SUPRIYANTO 1 1 1 1 Kurang
23 VIRGI PRATAMA 2 3 2 Cukup
24 YOGI 2 2 2 2 Cukup
25 TEO SAPUTRA 1 1 1 1 Kurang
26 M. HAIKAL 1 1 1 1 Kurang
27 SYA'ADHI ARBIE 1 1 1 1 Kurang
28 M. ANDRE 1 1 1 1 Kurang

LAPORAN HASIL BELAJAR ONLINE
X TKR 4
MATA PELAJARAN
NO NAMA
PAI PKN MTK B.INDO B.ING S.INDO PJOK FISIKA KIMIA S.BUD SIMDIG PDTO GTO
1 ADAM DARUSSALAM
2 ADIS PRIYANTO
3 AHMAD MUZAYYIN
4 AKHMAD KAHAR √ √ √ √ √ √ √ √
5 ALDI MAULANA
6 DAVID BEKAM
7 DIAN IBNU SINAGA
8 HELMI HERMAWAN √ √ √ √ √ √ √
9 INDRA ISMANA
10 IRFAN MAULANA
11 KADINA √ √ √
12 MARDI RAMADHAN √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
13 M. ALFIN √ √ √
14 M. TOHARI √ √ √ √
15 M. FARHAN √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
16 M. NAJIKH
17 M. ZAKARIA √ √ √ √ √ √ √ √
18 RIFKY RAHMAT
19 ROSANDI √ √
20 SUNADI
21 SUNARSA
22 SUPRIYANTO
23 VIRGI PRATAMA
24 YOGI
25 TEO SAPUTRA
26 M. HAIKAL
27 SYA'ADHI ARBIE
28 M. ANDRE

FOTO DOKUMEN
KELAS : XI TKJ
WALI KELAS : DURROTUN NAFISAH, S.Kom


(RPP)
Sekolah : SMK AS SALAM GEGESIK

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : XI
Materi Pokok : Hormat dan patuh kepada Orangtua dan Guru
Melalui proses membaca, diskusi, menanya, mencoba dan presentasi peserta peserta didik diharapkan
Menunjukkan, Menampilkan perilaku yang mencerminkan hormat dan patuh kepada orang tua dan guru
dalam kehidupan sehari-hari serta Menyimpulkan, menyajikan hikmah dan manfaat hormat dan patuh
kepada orangtua dan guru.
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi Kisah-kisah
tentang hormat dan patuh kepada orang tua dan guru yang di dapat dari sumber video, social media, berita
kisah-kisah islami

1. Tes tulis
a. Pilihan Ganda
b. Essay
2. Tes lisan

Kepala SMK As Salam Gegesik Guru Mata Pelajaran
Didiek Kusdiono,ST Dzaky Mubarok, M.Pd

Nama Sekolah : SMK As Salam Gegesik

Kelas/Semester : XI/4
Materi Pokok : Hak Asasi Manusia
Tujuan Pembelajaran:
Kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi mengasosiasi dan

mengomunikasikan tentang pelanggaran-pelanggaran Hak Asasi Manusia untuk siswa dapat
menjelaskan, memahami, memberikan contoh serta menyaji hasil analisis upaya penyelesaian
kasus pelanggaran Hak Asasi Manusia.
Kegiatan pembelajaran :
Guru menayangkan gambar visual pelanggaran-pelanggaran Hak Asasi Manusia yang

terjadi di Indonesia dan di harapkan siswa bisa mengamati, menanya, mengumpulkan informasi
dari berbagai sumber sehingga siswa dapat mengasosiasikan yaitu mengkaji dan menyimpulkan
agar peserta didik menjauhkan diri dari perilaku yang menimbulkan pelanggaran Hak Asasi
Manusia.
Penilaian:
Penilaian Pengetahuan : (Tes Tulis & Penugasan)
Gegesik,….. Maret 2020
Mengetahui
Kepala SMK Assalam Guru Mata Pelajaran
Didiek Kusdiono, ST. Sugiarto, SE.

Satuan : SMK As Salam Gegesik

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas : XI
Materi Pokok : Bola Voli
Melalui proses informasi, menanya, berdiskusi dan presentasi peserta didik diharapkan mampu
menjelaskan teknik bermain bola voli serta peserta didik dapat memvariasikan jenis jenis teknik
dasar bola voli.
Peserta didik diminta untuk mengamati lembar kerja, gambar, atau video pemberian contoh –
contoh teknik dasar bola voli untuk dapat dipraktekkan peserta didik dari media interaktif yang
berhubungan dengan teknik dasar passing bawah dan servis bawah.

1. Tes Tulis
a. Essay
2. Tes Praktek
Gegesik, Maret 2020
Mengetahui,
Didiek Kusdiono, ST Yuliana, S.Pd

Mata Pelajaran Sekolah Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu
Bahasa SMK As Salam XI TKR/TKJ Teks Proposal 4 X 45 menit

Indonesia Gegesik Genap
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.12 Mengidentifikasi informasi 3.12.1 Mengidentifiksi isi tiap-tiap unsur proposal kegiatan
penting yang ada dalam proposal 3.12.2 Mengidentifiksi isi tiap-tiap unsur proposal penelitian
kegiatan atau penelitian yang
dibaca
4.12 Melengkapi informasi dalam 4.12.1 Melengkapi informasi dalam proposal kegiatan secara
proposal secara lisan supaya lebih lisan supaya lebih efektif
efektif
4.12.2 Melengkapi informasi dalam proposal penelitian secara
lisan supaya lebih efektif
Melalui kegiatan pembelajaran dengan model pembelajaran problem based learning, peserta
didik dapat mengidentifikasi informasi dan melengkapi informasi penting yang ada dalam
proposal dengan kritis, bekerja sama, dan komunikatif selama proses pembelajaran.
B. Langkah-Langkah Pembelajaran (model problem based learning)
1. Peserta didik membaca teks proposal dan mencari tahu permasalahan (berkaitan dengan isi
teks).
2. Peserta didik merumuskan permasalahan berkaitan dengan kelengkapan isi teks proposal.
3. Peserta didik dengan difasilitasi dan dibimbing pendidik bekerja sama dalam kelompok
secara kritis mengidentifikasi isi proposal dan melengkapi isi teks proposal.
4. Peserta didik bekerja sama dalam kelompok mengembangkan hasil mengidentifikasi isi
proposal dan melengkapi isi teks proposal. Selanjutnya, peserta didik menyajikannya dalam
bentuk presentasi yang ditanggapi oleh kelompok lain.
5. Peserta melakukan evaluasi dan refleksi terhadap kegiatan mengidentifikasi isi proposal dan
melengkapi isi teks proposal yang telah mereka lakukan.
C. Penilaian
1. Sikap: Observasi saat pembelajaran tentang sikap kritis, kerja sama, dan komunikatif.
2. Pengetahuan: Tes tulis bentuk uraian tentang mengidentifikasi isi proposal.
3. Keterampilan: Produk hasil melengkapi isi teks proposal.
Gegesik , Januari 2020
Mengetahui
Kepala SMK As Salam Gegesik Guru Mata Pelajaran
Didiek Kusdiono, S.T Asnan, S.Pd.

Satuan pendidikan : SMK As Asalam Gegesik
Mata pelajaran : Listrik Otomoti
Kelas : XI
Materi pokok : Memahami Sistem Pengisian Baterai pada mobil
Melalui kegiatan diskusi dengan metode discovery learning, diharapkan siswa terlibat aktif mengajukan
pertanyaan, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan Sistem Pengisian Baterai pada mobil
beserta komponen-komponennya.
B. Kegiatan pembelajaran
Guru mengintruksikan peserta didik menuliskan informasi dari berita, video, dan artikel-artikel dari google
tentang fungsi, prinsip kerja dan komponen-komponen Sistem Pengisian Baterai pada Mobil.

1. Jenis/teknik penilaian : pengamatandan tes tulis
2. Bentuk instrumen : Essay
3. Pedoman pensekoran .
Mengetahui, Cirebon, Maret 2020
Kepala sekolah Guru mapel
DIDIEK KUSDIONO, ST ANDRI SAPUTRA, SPd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Mata Pelajaran : TEORI KEJURUAN
Kelas : XI TKJ
Materi Pelajaran : Sistem Operasi Jaringan dan Jaringan Komputer
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik memahami tentang Sistem Operasi Jaringan
2. Peserta didik memahami tentang Jaringan Komputer menggunakan kabel jaringan
dan Jaringan Wireless
3. Peserta didik memahami dan menerapkan subnetting jaringan
Guru menginstruksikan peserta didik untuk menjawab soal-soal pihan ganda dan essay
Materi
1. Jenis-jenis perangkat keras PC Client dan PC Server

2. Instalasi Sistem Operasi Jaringan berbasis Linux
3. Jenis-jenis pengkabelan jaringan
4. Topologi jaringan berbasis Luas
5. Perhitungan subnetting
Penilaian
Penilaian Pengetahuan : (Tes Tulis, Penugasan)

Gegesik, Maret 2020

Kepala Sekolah SMK Assalam
Didiek Kusdiono, ST Muh. Syaefullah, S.Kom

Satuan Pendidikan. : SMK As Salam Gegesik
Mata Pelajaran. : Administrasi Infrastruktur Jaringan
Kelas : XI TKJ
Materi Pokok. : VLAN
A.Tujuan Pembelajaran
Proses informasi,menanya,dan berdiskusi peserta didik diharapkan mampu menjelaskan

VLAN,serta dapat menentukan dan membedakan jenis switch managable dan un-managable.
Dengan diskusi Peserta didik diminta untuk menyebutkan beberapa contoh VLAN dan jenis
switch managable dan un-managable.Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal tentang VLAN
dan jenis switch managable dan un-managable.
Bentuk instrumen : tugas mandiri
Gegesik, Maret 2020
Mengetahui,
Kepala SMK As Salam. Guru Mata Pelajaran
Didiek Kusdiono,ST. Durrotun Nafisah,S.Kom


Kelas : XI
Materi Pokok : Logika Matematika
Melalui proses informasi, menanya,dan berdiskusi peserta didik diharapkan mampu membedakkan
pernyataan dan bukan pernyataan. Serta dapat menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan.
Dengan diskusi Peserta didik diminta untuk menyebutkan beberapa contoh kalimat yang sering di
gunakan sehari-hari. Peserta didik mendiskusikan cara membedakan pernyataan dan kalimat terbuka,serta
cara menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan. Peserta didik mengerjakan latihan soal-soal tentang
pernyataan dan bukan pernyataan yang terdapat dalam buku sumber.

1. Pengetahuan : tes tulis dan tugas individu
2. Ketrampilan : Diskusi kelompok
Gegesik, Maret 2020
Mengetahui,
Didiek Kusdiono, ST Hana El Muthmainah,S.Pd.I

MATA PELAJARAN PEMBELAJARAN ONLINE/ MODA DARING

HARI,TANGGAL : SELASA, 24 MARET 2020
KELAS : XI (SEBELAS)
PROGRAM KEAHLIAN : SEMUA PROGRAM KEAHLIAN
NO. NAMA GURU MAPEL YANG DIAMPU KETERANAGAN

PAI DAN BUDI PEKERTI ( TKJ
1. INTAN QUROTUL 'AENI, S.Pd SUDAH
)
PAI DAN BUDI PEKERTI
2. DZAKY MUBAROK, M.Pd SUDAH
(TKR )
3. SUGIARTO, SE PPKn SUDAH
4. HANA EL M, S.Pd MATEMATIKA SUDAH
5. ASNAN, S.Pd BAHASA INDONESIA SUDAH
6. BUDI PRATAMA, S.Pd BAHASA INGGRIS SUDAH
7. YULIANA, S.Pd PENJASORKES SUDAH
PRODUKTIF TKR
8. KUSWANTO, S.Pd 1. CASIS OTOMOTIF SUDAH
2. MOTOR DIESEL SUDAH
9. SANIJAH, S.Pd 1. MOTOR BENSIN SUDAH
10 SUHARDI 1. MULOK TSM SUDAH
11. ANDRI SAPUTRA, S.Pd 1. LISTRIK OTOMOTIF SUDAH
PRODUKTI TKJ
12. M. SYAEFULLAH, S.Kom 1. ADMINASTRSI SIS JAR SUDAH
2. TEKNOLOGI LAY JAR
1. TEKNOLOGI JAR BAS
12 DURROTUN N ,S.Kom SUDAH
LUAR
KETERANGAN :
1. NASKAH SOAL ESSAY SEBANYAK 5 SOAL
2. NASKAH SOAL DIKETIK LANGSUNG DI WHASHAP
3. LANGSUNG DIKIRIM KE WHASHAP SAYA

MATA PELAJARAN PEMBELAJARAN ONLINE/MODA DARING

(BELAJAR DI RUMAH)
Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti

Nama Pengajar : Dzaky Mubarok, M.Pd
Hari, Tanggal : Selasa, 24 Maret 2020
Nama Siswa : …………………………..
Kelas/Tingkat : …………………………..
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan baik dan benar !
1. Jelaskan pesan yang terdapat pada Q.S. al-Baqarah/2: 285 !

2. Apa kaitannya beriman kepada satu rasul dan beriman kepada semua rasul?
3. Berilah tanggapan tentang kasus orang yang mengaku-ngaku diriya sebagai nabi dan rasul, dan carilah
dalil (ayat atau hadis) yang menyatakan bahwa pernyataan orang tersebut salah!
4. Sesuai dengan kondisi sekarang, bagaimana cara menghormati orang tua dan guru yang dapat kamu
lakukan?
5. Jelaskan pesan-pesan yang terkandung pada Q.S. al-Isrā’/17: 23-24?

Nama Pengajar : Sugiarto, SE
Program Keahlian : TKR/TKJ
Nama Siswa : …………………………..
1. Jelaskan perbedaan antara hak asasi manusia dengan hak warga negara!
2. Jelaskan perbedaan antara kewajiban asasi dengan kewajiban warga negara!
3. Kemukakan hak dan kewajiban warga negara yang terdapat dalam UUD 1945!
4. Mengapa terjadi pelanggarab hak dan pengingkaran kewajiban warga negara!
5. Bagaimana cara kalian untuk menghindari melakukan pelanggaran terhadap hak orang lain dan
pengingkaran terhadap kewajiban!
Nama Pengajar : Asnan, S.Pd
Nama Siswa : …………………………..

1. Apa yg anda ketahui tentang proposal

2. Sebutkan ada berapa jenis proposal
3. Sebutkan unsur unsur proposal
4. Buatlah contoh proposal kegiatan yg ada di sekolah
5. Sebutkan syarat proposal yg baik ?
Nama Pengajar : Hanna El M, S.Pd
Nama Siswa : …………………………..
LOGIKA MATEMATIKA
1. PERNYATAAN adalah....
Berikan contoh min.3....
2. INGKARAN atau negasi pernyataan adalah.....
Berikan contoh nya min.3...
Tabel kebenaran ingkaran....
3. DISJUNGSI adalah....
Berikan contoh nya min.3
Tabel kebenaran disjungsi....
4. KONJUNGSI adalah....
Berika contoh nya min.3...
Tabel kebenaran konjungsi....

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Nama Pengajar : Budi Pratama, S.Pd
Nama Siswa : …………………………..
1. What is the purpose announcement text ?

2. How many generic structure to the announcement ? mention it !
Read the text carefully to answer question no. 3 - 9
ANNOUNCEMENT
SMK As Salam will celebrate its 10th anniversary on :
Day/ Date : Saturday 16th, March 2019
Place : Sport Hall
Time : 10:00 a.m. – 2:00 p.m.
To enliven the event, we will hold a music show featuring the Indonesian Idol,
Angela and a school bazaar. All the teachers, students and their parents are
supposed to attend this celebration. For this reason, there will be no school extracurricular
activities during the event at school
Principal,
DIDIEK KUSDIONO, ST.
3. Who is the announcement for?

4. What is the announcement about?
5. Where do you think you will hear that kind of announcement?
6. From the text we know that the writer ?
7. How long does the event be held ?
8. What did the school do to celebrate its anniversary ?
9. The text shows that the school was established ....... years ago.
10. Please make announcement based situation below !
Imagine that you are the captain of your class. You just had a meeting with OSIS. During the
meeting, you took the following notes.
- Trip to Borobudur Temple
- days 4 nights (departing on 23rd March 2019)
- Contribution: IDR 150,000 including transportation, meals, and hotel
- Confirmation by 20th March 2019 to the students organization either by email
osis_smkassalam@yahoo.com or sms to 0850502134
Mata Pelajaran : Mulok TSM

Nama Pengajar : Suhardi
Nama Siswa : …………………………..
1. Jenis suspensi depan yang banyak digunankan pada sepeda motor Cub adalah...
2. Keuntungan pemakaian ban tubelles adalah...
3. Salah satu yang harus di perhatikan pada waktu akan memperbaiki roda adalah....
4. Salah satu penyebab sepeda motor terasa menggeluyur pada saat kecepatan tinggi adalah..
5. Sebuah Ban mempunyai kode 90/80 18 73H maksud dari angka "90" tersebut adalah...
Mata Pelajaran : Listrik Otomotif

Nama Pengajar : Andri Saputra, S.Pd
Nama Siswa : …………………………..
1. Sebutkan komponen-komponen utama pada sistem pengapian?

2. Seorang tekhnisi melepas full positif baterai kendaraan dalam keadaan tidak ada beban listrik satupun
yang aktif, selanjutnya tekhnisi tersebut memasang amper meter di full positif baterai. Apa yang sedang di
lakukan oleh tekhnisi tersebut?
3. Sebutkan komponen-komponen utama pada sistem pengisian batrai ?
4. Sebutkan 5 bagian komponen alternator dan jelaskan masing-masing fungsinya?
5. Sebutkan terminal-terminal yang ada dalam regulator mobil ?
Mata Pelajaran : Motor Bensin

Nama Pengajar : Sanijah, S.Pd
Nama Siswa : …………………………..
1.jelaskan yang anda dapatkan pengalaman di Pkl tentang otomotif

2.apa hubungannya bahan bakar bensin dengan kendaraan jelaskan,minimal 5
3.sebutkan komponen2 bahan bakar bensin,dan sebutkan cara kerjanya

4.apa penyebab kendala bahan bakar bensin suka tidak berfungsi

5.apa pengertian Efi dan jelaskan pengertianya
Mata Pelajaran : Penjassorkes

Nama Pengajar : Yuliana, S.Pd
Program Keahlian : TKR\TKJ
Nama Siswa : …………………………..
1. Apa yang dimaksud dengan passing dalam permainan bola voli?

2. Sebutkan ukuran lapangan bola voli ?
3. Jelaskan bagaimana melakukan dribbling dalam permainan sepak bola?
4. Sebutkan ukuran lapangan sepak bola menurut PSSI?
5. Apa yang kalian ketahui tentang floating servis dalam permainan bola voli?
Mata Pelajaran : Casis Otomotif

Nama Pengajar : Kuswanto,S.Pd.I
Nama Siswa : …………………………..
1 apa yang di maksud dengan Casis, karoseri dan Body.....
2 jelaskan cara melepas dan memasang serta menyetel sistem pengereman.....
3 Sebutkan komponen sistem pengereman.....
4 apa yang di maksud power stering.....
5 Fungsi sistem kemudi adalah.....

Mata Pelajaran : Motor Diesel

Nama Pengajar : Kuswanto,S.Pd.I
Nama Siswa : …………………………..
1 Sumber tenaga motor diesel berasal dari.....
2 sebutkan jenis kepala cylinder pada motor diesel
3 sebutkan jenis sistem pendinginan....
4 Fungsi BOSCH POMP pada motor diesel adalah....
5 Faktor motor diesel lebih bertenaga adalah disebabkan karena....
Mata Pelajaran : PAI dan Budi Pekerti

Nama Pengajar : Intan Qurrotul ‘Aeni, S.Pd
Program Keahlian : TKJ
Nama Siswa : …………………………..
1.Apakah yang dimaksud dengan Birrul Walidain?

2.Sebutkan sikap-sikap yang wajib dilaksanakan anak terhadap orang tua yang masih hidup!
3.Jelaskan kandungan (Q.S AT-Taubah, 9:119)
4.Sebutkan hal-hal yang harus dilakukan ketika ada orang muslim yang meninggal dunia!
5.Tuliskan Tatacara salat Jenazah!
Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan

Nama Pengajar : M. Syaefullah, S.Kom
Nama Siswa : …………………………..

1. Tuliskan pengertian Graphical User Friendly !
2. Tuliskan fungsi DHCP Server dalam jaringan !

3. Tuliskan pengertian 'open source' dalam sistem operasi !

4. Tuliskan jenis dsn pengertian dari level/tingkatan pengguna dalam sistem operasi Linux !
5. Tuliskan fungsi SWAP File dalam sistem operasi Linux !
Mata Pelajaran : Teknologi Layananan Jaringan

Nama Pengajar : M. Syaefullah, S.Kom
Nama Siswa : …………………………..

1. Tuliskan latar belakang dibuatnya Model OSI !
2. Tuliskan tugas dan fungsi Layer Transport dalam Model OSI !
3. Tuliskan fungsi dari DHCP Server dalam jaringan !
4. Konversikan alamat IP 202.120.100.29 Dalam sistem bilangan biner !
5. Lakukan perhitungan subnetting pada IP address 200.10.120.45/27
Mata Pelajaran : Teknologi Jaringan Berbasis Luar

Nama Pengajar : Durrotun Nafisah, S.Kom
Nama Siswa : …………………………..

1.Apa kepanjangan dari OSI, OSI layer terbagi menjadi berapa bagian,dan sebutkan?
2.Jelaskan pengertian VLAN pada jaringan?
3.Jenis switch ada 2 yaitu managable dan un-managable coba jelaskan perbedaan nya!
4.Sebutkan jenis-jenis sistem operasi?
5.Subnet mask 11111111.11111111.11111111.11111000 sama dengan....?


LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN -TES TERTULIS
Mata Pelajaran : ADMINISTRASI INFRASTRUKTUR JARINGAN

: XI
Kelas/Semester TKJ
Topik/Subtopik : ………………………….
10 20 30 40 50 60 70 80 90 10 20 30 PG ESSAY
1 AFIFAH 30 100 100
2 ALDI RAMADHAN 20 85 85
3 ANDINI 30 100 100
4 ANGGA 30 100 100
5 BELLA 30 100 100
6 DEHILDA 30 100 100
7 DEWI RIYANA 30 100 100
8 DEWI SETIAWATI 30 100 100
9 DIANA 30 100 100
10 ERLIANA 30 100 100
11 FITA 30 100 100
12 HADI HILMI 30 100 100
13 HAJA NURLELA 30 100 100
14 JUBAEDAH 30 100 100
15 NELI YATARA 30 100 100
16 NUROKTAVIANI 30 100 100
17 NURUL AZZAH 30 100 100
18 RIZKY M 30 100 100
19 RODIYA 30 100 100
20 SAEFUL UMAM 30 100 100
21 SAFITRI 30 100 100
22 SEFA 30 100 100

23 TATI 30 100 100

24 WARDANA 30 100 100
25 WARSINA 30 100 100
26 WIRANTO 30 100 100
Gegesik, Maret 2020

Guru Mata Pelajaran
Durrotun Nafisah,S.Kom

: Administrasi Infrastruktur
Mata Pelajaran Jaringan
: XI
Kelas/Semester TKJ
Topik/Subtopik : ………………………….
1 AFIFAH 3 3 3 3 Baik
2 ALDI RAMADHAN 2 2 2 2 Cukup
3 ANDINI 4 4 4 4 Sangat Baik
4 ANGGA 3 3 3 3 Baik
5 BELLA 3 3 3 3 Baik
6 DEHILDA 3 3 3 3 Baik
7 DEWI RIYANA 3 3 3 3 Baik
8 DEWI SETIAWATI 3 3 3 3 Baik
9 DIANA 3 3 3 3 Baik Kriteria sbb :
10 ERLIANA 3 3 3 3 Baik 4. Sangat baik
11 FITA 3 3 3 3 Baik 3. Baik
12 HADI HILMI 3 3 3 3 Baik 2. Cukup
13 HAJA NURLELA 3 3 3 3 Baik 1. Kurang
14 JUBAEDAH 3 3 3 3 Baik
15 NELI YATARA 3 3 3 3 Baik
16 NUROKTAVIANI 3 3 3 3 Baik
17 NURUL AZZAH 3 3 3 3 Baik
18 RIZKY M 3 3 3 3 Baik
19 RODIYA 3 3 3 3 Baik
20 SAEFUL UMAM 3 3 3 3 Baik
21 SAFITRI 3 3 3 3 Baik
22 SEFA 3 3 3 3 Baik
23 TATI 3 3 3 3 Baik
24 WARDANA 3 3 3 3 Baik
25 WARSINA 3 3 3 3 Baik
26 WIRANTO 3 3 3 3 Baik
Gegesik, Maret 2020

Guru Mata Pelajaran
Durrotun Nafisah,S.Kom



FOTO DOKUMEN
KELAS : XI TKR
WALI KELAS : SANIJAH, S.Pd.I


Mata Pelajaran : MOTOR BENSIN
Kelas/Semester : XI TKR 1
Topik/Subtopik : Memperbaiki Sistem Bahan Bensin
10 20 30 40 50 60 70 80 90 10 20 30 PG ESSAY
ABDUL ROHIM
1 20 85 85
AHMAD FAFUROZI
2
ALDI RAMADHAN
3
ANGGA FRASTIYA
4
ANNURJATI
5 20 85 85
DEDE DWI PURWANTO
6 20 85 85
DEDEN PRIYATNO
7 20 85 85
DENI MAULANA
8
FARIJ UBAIDILLAH
9
FEBRIYANTO
10 20 85 85
FILDAN AKBAR
11 20 85 85
HABIB BURROHMAN
12 20
HADI NUGROHO
13

HADI WIBOWO
14
HAMDAN MULIA
15 20 85 85
HARRY
16
IBNU SABILLAH
17
ILHAM MAULANA
18 20 85 85
MASNGADI
19
MELIYANTI
20 20 85 85
MUH AZWARI AZIS
21
M. AKHLIS
22
M. DAVA H.
23 20 85 85
M. NURKAMAL
24
M. RAMDANI
25 20 85 85
NASIRRUDIN
26 20 85 85
PANDU DEWANTARA
27 20 85 85
RENALDI
28 20 85 85
RIEZKI VIDIANTO
29

RIZKI RIHARDI
30
SULTAN RIO
31
SUMEDI
32 20 85 85
SUROPIK
33
SUSINO
34
TAHARUL BARKAH
35
WENDI PRIYADI
36
WIRANTO
37
Gegesik, Maret 2020

Guru Mata Pelajaran
SANIJAH, S.Pd.I

Mata Pelajaran : MULOK TSM

Kelas/Semester : XI TKR1
Topik/Subtopik : Memperbaiki Sistem Pengapian
M. DAVA H.
1 3 3 3 3
M. NURKAMAL
2
M. RAMDANI
3
NASIRRUDIN
3 3 3 3
4
PANDU DEWANTARA
3 3 3 3
5
RENALDI
3 3 3 3
6
RIEZKI VIDIANTO
7
RIZKI RIHARDI
8
SULTAN RIO
9
SUMEDI
3 3 3 3
10
SUROPIK
3 3 3 3
11
SUSINO
12
TAHARUL BARKAH
13

WENDI PRIYADI
14
WIRANTO
v 3 3 3
15
M. DAVA H.
16
M. NURKAMAL
17
M. RAMDANI
3 3 3 3
18
NASIRRUDIN
19
PANDU DEWANTARA
3 3 3 3
20
RENALDI
21
RIEZKI VIDIANTO
22
M. DAVA H.
23 3 3 3 3
M. NURKAMAL
24
M. RAMDANI
3 3 3 3
25
NASIRRUDIN
3 3 3 3
26
PANDU DEWANTARA
3 3 3 3
27
RENALDI
3 3 3 3
28
RIEZKI VIDIANTO
29
RIZKI RIHARDI
30

SULTAN RIO
31
SUMEDI
3 3 3 3
32
SUROPIK
33
SUSINO
34
TAHARUL BARKAH
35
WENDI PRIYADI
36
WIRANTO
37
Kriteria sbb :
4. Sangat baik
3. Baik Gegesik, Maret 2020
2. Cukup Guru Mata Pelajaran
1. Kurang
SANIJAH, S.Pd.I


KELAS : XI TKR 1
NAMA WALI KELAS :Sanijah, S.Pd.I
Listrik Otomotif
Casis Otomotif
Bhs Indonesia
Motor Bensin
Motor Diesel
PAI dan Budi
Matematika
Penjasorkes
Keterangan
Mulok TSM
Bhs Inggris
Pekerti
PPKn
No Nama Siswa
M. DAVA H.
1 v v v v v v v v v v v
M. NURKAMAL
2
M. RAMDANI
3
NASIRRUDIN
PANDU DEWANTARA
RENALDI
RIEZKI VIDIANTO
7
RIZKI RIHARDI
8

SULTAN RIO
9
SUMEDI
SUROPIK
SUSINO
12
TAHARUL BARKAH
13
WENDI PRIYADI
14
WIRANTO
M. DAVA H.
16
M. NURKAMAL
17
M. RAMDANI
NASIRRUDIN
19
PANDU DEWANTARA
20
RENALDI
RIEZKI VIDIANTO
M. DAVA H.
M. NURKAMAL
24
M. RAMDANI
25

NASIRRUDIN
26
PANDU DEWANTARA
RENALDI
RIEZKI VIDIANTO
29
RIZKI RIHARDI
30
SULTAN RIO
31
SUMEDI
SUROPIK
33
SUSINO
34
TAHARUL BARKAH
35
WENDI PRIYADI
36
WIRANTO
37


FOTO DOKUMEN
KELAS : XI TKR 2
WALI KELAS : SUHARDI


: Memperbaiki Sistem
Topik/Subtopik Pengapian
10 20 30 40 50 60 70 80 90 10 20 30 PG ESSAY
1 ADIN HASANUDIN . B 20 85 85
2 AGIL SUPRIYADI
3 AGUNG GUNAWAN
4 AJAYMAN
5 ALDI TRIBOWO 20 85 85
6 AMALUDIN 20 85 85
7 ANGGA PRAYOGA 20 85 85
8 APRIYADI
9 CARTA
10 EKO WAHYUDI 20 85 85
11 FRANS HERMAWAN 20 85 85
12 HARDI SUPANDI 20
13 IMAM SYAEPULLAH Y
14 JAEDI
15 KARNADI 20 85 85
16 KHARISMA ANANDA S
17 KHOERUL IKHWAN
18 KHUMAEDI 20 85 85
19 M. SONY
20 NEDI 20 85 85
21 NURDIN
22 PAHRUN NURDINA

23 PUPPA RISFANDY 20 85 85
24 RAFI WILDAN G.
25 RANGGA IBHARA ARIYAN 20 85 85
26 SADIWAN 20 85 85
27 SAEPUDIN 20 85 85
28 SHULTON SALAHUDIN 20 85 85
29 SLAMET FERRY RIANTO
30 SYIFAUR ROHMAN
31 TONI HIDAYAT
32 YUDI SAPUTRA 20 85 85
Gegesik, Maret 2020

Guru Mata Pelajaran
SUHARDI


Topik/Subtopik : Memperbaiki Sistem Pengapian
1 ADIN HASANUDIN . B 3 3 3 3
2 AGIL SUPRIYADI
3 AGUNG GUNAWAN
4 AJAYMAN 3 3 3 3
5 ALDI TRIBOWO 3 3 3 3
6 AMALUDIN 3 3 3 3
7 ANGGA PRAYOGA
8 APRIYADI
9 CARTA
10 EKO WAHYUDI 3 3 3 3
11 FRANS HERMAWAN 3 3 3 3
12 HARDI SUPANDI
14 JAEDI
15 KARNADI v 3 3 3
17 KHOERUL IKHWAN
18 KHUMAEDI 3 3 3 3
19 M. SONY
20 NEDI 3 3 3 3
21 NURDIN
22 PAHRUN NURDINA
23 PUPPA RISFANDY 3 3 3 3
24 RAFI WILDAN G.
25 RANGGA IBHARA ARIYAN 3 3 3 3
26 SADIWAN 3 3 3 3
27 SAEPUDIN 3 3 3 3
28 SHULTON SALAHUDIN 3 3 3 3
30 SYIFAUR ROHMAN
31 TONI HIDAYAT
32 YUDI SAPUTRA 3 3 3 3
Kriteria sbb :
4. Sangat baik
3. Baik Gegesik, Maret 2020
2. Cukup Guru Mata Pelajaran
1. Kurang
SUHARDI


KELAS : XI TKR 2
NAMA WALI KELAS :Suhardi
Listrik Otomotif
Casis Otomotif
Bhs Indonesia
Motor Bensin
Motor Diesel
PAI dan Budi
Matematika
Penjasorkes
Keterangan
Mulok TSM
Bhs Inggris
Pekerti
PPKn
No Nama Siswa
1 ADIN HASANUDIN . B v v v v v v v v v v v
2 AGIL SUPRIYADI
3 AGUNG GUNAWAN
4 AJAYMAN v v v v v v v v v v v
5 ALDI TRIBOWO v v v v v v v v v v v
6 AMALUDIN v v v v v v v v v v v
7 ANGGA PRAYOGA
8 APRIYADI
9 CARTA
10 EKO WAHYUDI v v v v v v v v v v v
11 FRANS HERMAWAN v v v v v v v v v v v
12 HARDI SUPANDI
14 JAEDI
15 KARNADI v v v v v v v v v v v
17 KHOERUL IKHWAN

18 KHUMAEDI v v v v v v v v v v v
19 M. SONY
20 NEDI
21 NURDIN v v v v v v v v v v v
22 PAHRUN NURDINA v v v v v v v v v v v
23 PUPPA RISFANDY v v v v v v v v v v v
24 RAFI WILDAN G.
25 RANGGA IBHARA ARIYAN
26 SADIWAN
27 SAEPUDIN v v v v v v v v v v v
28 SHULTON SALAHUDIN v v v v v v v v v v v
30 SYIFAUR ROHMAN
31 TONI HIDAYAT
32 YUDI SAPUTRA v v v v v v v v v v v

FOTO DOKUMEN
KELAS : XI TKR 3
WALI KELAS : YULIANA, S.Pd



LEMBAR KONTROLING SISWA PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ONLINE

TAHUN PELAJARAN 2019 /2020
KELAS XI TKR 3
WALI KELAS YULIANA, S.Pd
PROGRAM KEAHLIAN TKR
TANGGAL 23 - 27 MARET 2019
NO NAMA SISWA PABP PPKn MTK B.INDO B.ING PENJAS CASIS DIESEL BENSIN TSM LISTRIK
1 Abdul Azis
2 Abdul Kodir
3 Afendi V
4 Ahmad Maulana V V V V V V V V V V V
5 Alfi Bachtiar
6 Alip Saputra
7 Aliudin
8 Andri Wijaya
9 Bagus Arya
10 Danu Nurohman
11 Dendi
12 Dini Andriyati V V V V V V V V V V V
13 Doddy
14 Ferdinan
15 Fikri Syahrul B
16 Imron Rosadi
17 Irhas Mukharom
18 Kohar
19 M. Bisma Febian
20 Muhammad Farkan V V V V
21 Mukhdin
22 Mulyadi
23 Mustomi V V V V V V V V V V V
24 Nurwahidin V V V V V V V V
25 Pendi V V V V V V V V V V V
26 Raka Raharja
27 Rifal Renaldi
28 Rifki Ega S V V V V V V V
29 Saefudin
30 Salman
31 Sumantri V
32 Tarsidi
33 Taufik Hidayat
34 Vigo Nuralamsyah
35 Widyo Wijayanto
Gegesik, Maret 2020
Yuliana, S.Pd

: Pendidikan Jasmani Olahraga dan

Mata Pelajaran Kesehatan
Topik/Subtopik : Bola Voli
10 20 30 40 50 60 70 80 90 10 20 30 PG ESSAY
1 Abdul Azis 20 85 85
2 Abdul Kodir 20 85 85
3 Afendi 20 80 80
4 Ahmad Maulana 30 100 100
5 Alfi Bachtiar 20 80 80
6 Alip Saputra 20 80 80
7 Aliudin 10 75 75
8 Andri Wijaya 20 85 85
9 Bagus Arya 20 85 85
10 Danu Nurohman 20 85 85
11 Dendi 10 75 75
12 Dini Andriyati 30 100 100
13 Doddy 20 85 85
14 Ferdinan 20 80 80
15 Fikri Syahrul B 20 80 80
16 Imron Rosadi 20 80 80
17 Irhas Mukharom 20 80 80
18 Kohar 20 80 80
19 M. Bisma Febian 20 85 85

20 Muhammad Farkan 30 90 90
21 Mukhdin 20 80 80
22 Mulyadi 20 80 80
23 Mustomi 20 80 80
24 Nurwahidin 30 90 90
25 Pendi 30 100 100
26 Raka Raharja 20 80 80
27 Rifal Renaldi 20 80 80
28 Rifki Ega S 30 100 100
29 Saefudin 20 85 85
30 Salman 20 85 85
31 Sumantri 30 90 90
32 Tarsidi 20 80 80
33 Taufik Hidayat 20 80 80
34 Vigo Nuralamsyah 10 75 75
35 Widyo Wijayanto 20 80 80
Gegesik, Maret
2020
Yuliana, S.Pd

LEMBAR PENILAIAN SIKAP - MODEL DARING
Pendidikan Jasmani Olahraga dan

Mata Pelajaran : Kesehatan
Kelas / Semester : XI TKR 3 / II
Topik / Sub Topik : Bola Voli
Rasa Ingin
No Nama Siswa Kerja Sama Santun Komunikatif Keterangan
Tahu
1 Abdul Azis 3 3 3 3 Baik
2 Abdul Kodir 3 3 3 3 Baik
3 Afendi 3 3 3 3 Baik
4 Ahmad Maulana 4 4 4 4 Sangat Baik
5 Alfi Bachtiar 3 3 3 3 Baik
6 Alip Saputra 3 3 3 3 Baik
7 Aliudin 2 2 2 2 Cukup
8 Andri Wijaya 3 3 3 3 Baik
9 Bagus Arya 4 4 4 4 Sngat Baik
10 Danu Nurohman 4 4 4 4 Sangat Baik
11 Dendi 2 2 2 2 Cukup
12 Dini Andriyati 4 4 4 4 Sangat Baik
13 Doddy 3 3 3 3 Baik
14 Ferdinan 3 3 3 3 Baik
15 Fikri Syahrul B 3 3 3 3 Baik
16 Imron Rosadi 3 3 3 3 Baik
17 Irhas Mukharom 3 3 3 3 Baik
18 Kohar 3 3 3 3 Baik
19 M. Bisma Febian 3 3 3 3 Baik
20 Muhammad Farkan 3 3 3 3 Baik
21 Mukhdin 3 3 3 3 Baik
22 Mulyadi 3 3 3 3 Baik
23 Mustomi 3 3 3 3 Baik
24 Nurwahidin 3 3 3 3 Baik
25 Pendi 4 4 4 4 Sangat Baik
26 Raka Raharja 2 2 2 2 Cukup
27 Rifal Renaldi 3 3 3 3 Baik
28 Rifki Ega S 4 4 4 4 Sangat Baik
29 Saefudin 3 3 3 3 Baik
30 Salman 3 3 3 3 Baik
31 Sumantri 3 3 3 3 Baik
32 Tarsidi 3 3 3 3 Baik
33 Taufik Hidayat 2 2 2 2 Cukup
34 Vigo Nuralamsyah 2 2 2 2 Cukup
35 Widyo Wijayanto 3 3 3 3 Baik
Kriteria sbb : Gegesik, Maret 2020

4. Sanagat baik
3. Baik
2. Cukup
1. Kurang Yuliana, S.Pd

FOTO DOKUMEN
KELAS : XII TKR 1

WALI KELAS : RASWANDI, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas : XII
Materi Pelajaran : GIVING INFORMATION
Tujuan Pembelajaran
Melalui proses membaca, menonton, menanya, mencoba, dan menalar peserta
didik mampu, menganalisis dan menangkap makna permulaan menyampaikan berita
dengan percaya diri, jujur dan bertanggung-jawab.
Guru menginstruksikan peserta didik untuk menuliskan informasi yang di dapat
dari berita, video atau artikel berita dari berbagai sumber tentang wabah Covid-19
(corona) kemudian sampaikan menjadi sebuah informasi.
Materi
- Fungsi sosial
Menulis dan Menyampaikan berita atau informasi yang di dapat mengenai covid-
19 dengan baik dalam metode daring.
- Struktur teks
Guess what! Surprise! You know what?
- Unsur kebahasaan
Kosa kata, tata bahasa.
Penilaian
Penilaian Pengetahuan : (Tes Tulis, Penugasan)

Gegesik, Maret 2020

Kepala Sekolah SMK Assalam
Didiek Kusdiono, ST Indra Gunawan, S.Pd

Kelas / Prog : XII / TKR-TKJ
Materi Pokok : Menganalisis struktur dan kaidah kebahasaan teks editorial
Tujuan Pembelajaran
Melalui proses membaca, menonton, menanya, mencoba dan menalar peserta didik mampu
menganalisis dan menangkap makna permulaan menyampaikan berita dengan percaya diri, jujur dan
bertanggung-jawab.
Kegatan Pembelajaran
Guru menginstruksikan peserta didik untuk menuliskan informasi yang didapat dari berita, video atau
artikel berita dari berbagai sumber tentang isu yang berkembang, disampaikan menjadi sebuah
informasi.
Penilaian
Penilaian Pengetahuan : ( Tes Tulis, Penugasan )
Penilaian Keterampilan : ( Portofolio )
Mengetahui : Gegesik, Maret 2020
Didiek Kusdiono, ST Kadulo, S.Pd.

Sekolah : SMK AS SALAM GEGESIK

Mata Pelajaran : Metematika
Kelas : XII ( Duabelas )
Materi Pelajaran : Statistika
Dengan kegiatan diskusi, siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran statistika
dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan,
memberi saran dan kritik, bekerjasama dalam kegiatan berkelompok,toleran terhadap
proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif, serta dapat menyajikan data
berkelompok dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan diagram (Histogram)
Guru mengisntrusikan dengan memberikan materi dan tugas – tugas kepada peserta
didik melalui pembelajaran daring , siswa mengerjakan tugas dan hasilnya di
dokumentasikan sebagai bukti pembelajaran daring .
Materi
Mengamati kembali beberapa pengertian dalam daftar distribusi frekuensi data
berkelompok.
a. Data terbesar dan data terkecil
b. Jangkauan = data terbesar – data terkecil
c. Banyak kelas.
Menurut Sturgess, apabila banyak data yang diamati n dan banyak kelas k ,
berlaku :
Banyak kelas = 1+ 3,3 log n
jangkauan
d. Panjang kelas =
banyak kelas
e. Batas bawah dan batas atas kelas interval
f. Frekuensi
C. Penilaian
1. Prosedur Penilaian:
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1. Pengetahuan
a. Menjelaskan kembali Pengamatan dan Penyelesaian tugas individu
pengertian- tes dan kelompok
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

pengertian dalam
tabel distribusi
frekuensi yaitu
jangkauan, banyak
kelas, dan panjang
kelas secara benar
dan sistematis.
b. Menyajikan suatu
data yang cukup besar
ke dalam tabel
distribusi frekuensi
secara benar dan
kreatif dan histogram
2. Keterampilan
a. Terampil menerapkan Pengamatan Penyelesaian tugas (baik
konsep/prinsip dan individu maupun
strategi pemecahan kelompok) dan saat diskusi
masalah yang relevan
yang berkaitan
dengan daftar
distribusi frekuensi
data berkelompok.
2. Instrumen Penilaian Hasil belajar

Penugasan.
Siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru dari sumber lain
Gegesik, Maret 2020
Mengetahui,
Kepala SMK AS SALAM GEGESIK Guru Mata Pelajaran
Didiek Kusdiono, ST Raswandi, S.Pd

( R P P MODA DARING )

Program Keahlian : Teknik Otomotif
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Materi Pokok : Memelihara/servis sistem bahan bakar bensin
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
▪ Mengetahui prinsip kerja sistem bahan bakar bensin
▪ Mengetahui komponen/sistem bahan bakar bensin yang perlu dipelihara/diservis.
▪ Mengetahui data spesifikasi pabrik.
▪ Memelihara/servis komponen/ sistem bahan bakar bensin sesuai dengan SOP, K3,
peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan.
II. Langkahlangkah Pembelajaran

▪ Kegiatan Awal
▪ Guru membagikan Modul
Kegiatan Inti
▪ Mempelajari prinsip kerja sistem bahan bakar bensin mekanis melalui penggalian
infomasi pada buku manual.
▪ Mempelajari konstruksi sistem bahan bakar bensin dan komponenkomponennya.
▪ Menggali imformasi tentang prosedur pemeliharaan/servis komponen/sistem bahan
bakar bensin secara berkala sesuai dengan SOP
▪ Melaksanakan prosedur pemeliharaan/servis komponen/sistem bahan bakar bensin
secara berkala sesuai dengan SOP
▪ Memeriksa kondisi tangki bahan bakar bensin.
▪ Memeriksa kondisi saluran bahan bakar bensin.
▪ Membongkar dan memeriksa pompa bensin mekanik dan elektrik sesuai SOP.
▪ Membongkar dan memeriksa macammacam karburator sesuai SOP.
▪ Memeriksa kerja sistem bahan bakar bensin.
Kegiatan Akhir
▪ Siswa mengerjakan latihan soalsoal yang ada pada modul

▪ Guru memberikan penilaian

III. Penilaian
• Tes Tertulis
• Non test (observasi/cek list) dan lisan
Menegetahu, Gegesik, Maret 2020

Kepala SMK As Salam Wali Kelas,
DIDIEK KUSDIONO, ST SANIJAH, S.Pd.I


Materi Pokok : Memperbaiki sistem injeksi bahan bakar diesel
Siswa dapat
▪ Mengetahui jenis, fungsi dan prinsip kerja sistem injeksi bahan bakar diesel.
▪ Mengetahui konstruksi dan cara kerja komponen komponen sistem injeksi bahan
bakar diesel
▪ Mengetahui prosedur pemeliharaan/ servis sistem dan komponen injeksi bahan bakar
diesel yang sesuai dengan SOP, K3, UU dan prosedur/ kebijakan perusahaan.
▪ Melaksanakan pemeliharaan/ servis sistem dan komponen injeksi bahan bakar diesel
yang sesuai dengan SOP, K3, UU dan prosedur/ kebijakan perusahaan.

▪ Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
▪ Mempelajari fungsi dan prinsip kerja sistem bahan bakar diesel melalui penggalian
▪ Mempelajari konstruksi dan cara kerja komponenkomponen sistem bahan bakar diesel
▪ Mempelajari Prosedur pemeliharaan/servis komponen/sistem bahan bakar diesel
melalui penggalian informasi modul
▪ Memeriksa kondisi tangki bahan bakar diesel melalui service berkala
▪ Memeriksa kondisi saluran bahan bakar diesel. melalui service berkala
▪ memeriksa kerja pompa pengalir melalui service berkala
▪ memeriksa berbagai jenis pompa injeksi sesuai SOP.
▪ Memeriksa kondisi dan kemampuan pengabutan melalui service berkala
▪ Memeriksa governor melalui service berkala
▪ Melakukan calibrasi pada pompa injeksi melalui service berkala
▪ Melakukan penyetelan saat penyemprotan/pashing bahan bakar diesel melalui service
berkala
▪ Memeriksa kerja sistem bahan bakar diesel melalui kegiatan service berkala

Kegiatan Akhir

III. Penilaian
• Tes Tertulis
Kategori kelulusan :
70 s.d. 79 : memenuhi kriteria minimal dengan bimbingan
80 s.d. 89 : memenuhi kriteria minimal tanpa bimbingan
90 s.d. 100 : di atas minimal tanpa bimbingan

DIDIEK KUSDIONO, ST KUSWANTO, S.Pd.I


Kelas/Semester : XII/5
Materi Pokok : Memelihara/servis engine dan komponen-
komponennya
Siswa dapat :
▪ Prinsip kerja engine.
▪ Komponenkomponen engine yang perlu diperiksa/diservis.
▪ Datadata spesifikasi pabrik.
▪ Langkah kerja pemeliharaan/servis engine
▪ Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
▪ Mempelajari prinsip kerja engine dan komponenkomponennya melalui penggalian

informasi dari buku manual.
▪ Mempelajari Konstruksi dan fungsi engine dan komponenkomponennya melalui
penggalian informasi dari buku manual.
▪ Mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis engine sesuai spesifikasi pabrik.
▪ Mempelajari prosedur pemeliharaan/servis engine dan komponenkomponennya
melalui penggalian dari buku manual.
▪ Melakukan pemeliharaan/servis engine dan komponenkomponennya/tune up sesuai
SOP .
Kegiatan Akhir

III. Penilaian
▪ Tes Tertulis
▪ Non test (observasi/cek list) dan lisan


DIDIEK KUSDIONO, ST SUHARDI


Materi Pokok : Pemeliharaan/servis transmisi otomatis
an/atau komponen yang berhubungan
Siswa dapat
▪ Prinsip kerja dan konstruksi transmisi otomatis.

▪ Prosedur pemeliharaan/ servis transmisi otomatis dan komponen yang berhubungan.
▪ Data spesifikasi pabrik
▪ Macam-macam jenis pelumas.
II. Langkah-langkah Pembelajaran
▪ Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
• Mempelajarii prinsip kerja transmisi otomatis melalui penggalian infomasi pada buku
manual.
• Mempelajari konstruksi transmisi otomatis dan komponen-komponennya melalui
penggalian infomasi pada buku manual.
• Mempelajari macam-macam jenis pelumas melalui penggalian infomasi pada buku
manual.
• Mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis transmisi otomatis sesuai spesifikasi
pabrik.
• Mempelajari prosedur pemeliharaan/servistransmisi otomatis melalui buku manual.
• Memeriksaan dan menambahan minyak transmisi melalui pemeriksaan harian.
• Mengganti minyak transmisi otomatis secara berkala sesuai data petunjuk servis.
• Memeriksaan kebocoran oli secara berkala sesuai SOP.
• Menyetel dan memberikan pelumasan pada tuas-tuas pemindan dan tuas-tuas gas
secara berkala sesuai SOP.
• Menguji coba kerja transmisi otomatis untuk mennentukan kelayakan penggunaan
kendaraan.

• Memeriksa tinggi dan kerja pedal akselerasi secara berkala sesuai SOP.
• Memeriksa vacuum pengontrol, down shift switch dan switc pengaman saat netral
secara berkala sesuai SOP.
• Melakukan pengujian stail/stail testing secara berkala sesuai SOP.
• Memeriksa tekanan minyak secara berkala.
• Memeriksa saat perpindahan percepatan secara berkala.
• Menyetel ban adjustmen secara berkala sesuai SOP.
• Mengganti komponen-komponen yang rusak sesuai data petunjuk pabrik.
II. Penilaian
• Tes Tertulis

DIDIEK KUSDIONO, ST ATRAJID BAWAHARTAKA


Materi Pokok : Memperbaiki poros penggerak roda/drive
shafts dan
Siswa dapat
▪ Konstruksi dan prinsip kerja poros penggerak.

▪ Identifikasi kerusakan dan metoda perbaik-an.
▪ Pengukuran dan spesifikasi toleransi.
▪ Standar prosedur keselamatan kerja.
▪ Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
• Mempelajarii prinsip kerja poros penggerak roda melalui penggalian infomasi pada
buku manual.
• Mempelajari konstruksi poros penggerak roda dan komponen-komponennya melalui
• Mengidentifikasi peralatan perbaikan poros penggerak roda sesuai spesifikasi pabrik.
• Mempelajari prosedur pemeriksaan poros penggerak roda dan komponen-
komponennya melalui penggalian informasi pada buku manual.
• Mempelajari prosedur perbaikan poros penggerak roda melalui penggalian informasi
pada buku manual.
• Memeriksa kebengkokan poros penggerak roda secara berkala sesuai petunjuk teknis
pabrik.
• Memeriksa keausan alur-alur bagian dala, bantalan, seal minyak pelumas poros
penggerak roda sesuai SOP.
• Mengganti bantalan dan seal minyak pelumas poros penggerak roda berdasarkan data
spesifikasi dari pabrik.
• Mengganti baut roda belakang dari flange sesuai data spesifikasi dari pabrik.
• Memeriksa dan menyetel end flay/kebebasan ujung poros sesuai standar operasiobal
prosedur/SOP.

• Memperbaiki dan mengganti komponen-komponen yang rusak sesuai data spesifikasi

pabrik.
Kegiatan Akhir

III. Penilaian
• Tes Tertulis

DIDIEK KUSDIONO, ST KUSWANTO, S.Pd.I


Materi Pokok : Merakit dan memasang sistem
rem/komponenkomponenya
Siswa dapat :
▪ Prinsip kerja, jenis dan kontruksi sistem rem.
▪ Prosedur perakitan dan pemasangan berbagai jenis sistem rem
komponenkomponennya.
▪ Data spesifikasi pabrik
▪ Langkah kerja perakitan dan pemasangan berbagai jenis sistem rem dan komponennya
sesuai SOP, K3, peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

▪ Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
• Mempelajari Prinsip kerja sistem rem mekanik dan hidrolik dengan cara menggali
imformasi dari buku manual.
• Mempelajari jenisi rem mekanik dan hidrolik dengan cara menggali imformasi dari
buku manual.
• Mempelajari Kontruksi rem mekanik dan hidrolik dengnan cara menggali imformasi
dari buku manual.
• Mempelajari prosedur perakitan dan pemasangan berbagai jenis rem mekanik dan
hydrolik dengan cara menggali imformasi dari buku manual.
• Merakit dan memasang sistem rem mekanik/komponenkomponennya sesuai SOP.
• Merakit dan memasang sistem rem hidrolik/komponenkomponennya sesuai SOP.
▪ Menguji kerja rem hasil perakitan.
Kegiatan Akhir

III. Penilaian
▪ Tes Tertulis
▪ Observasi

DIDIEK KUSDIONO, ST KUSWANTO,S.Pd.I


Materi Pokok : Memeriksa dan menguji kondisi
sistem/komponen kemudi.
Siswa dapat :
▪ Kontruksi dan Prinsip kerja mekanis dan sistem power steering.
▪ Prosedur pemeriksaan sistem kemudi tanpa menyebabkan kerusakan.
▪ Metode pemeriksaaan sesuai dengan spesifikasi pabrik.

▪ Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
• Mempelajari prinsip kerja sistem kemudi mekanik dan power steering melalui
• Mempelajari konstruksi sistem kemudi dan komponenkomponennya pada buku
manual.
• Mempelajari prosedur pemeriksaan sistem kemudi dan komponenkomponennya
pada kendaraan melalui penggalian informasi pada modul atau buku manual .
• Melakukan pemeriksaan minyak pelumas pada roda gigi kemudi manual sesuai SOP.
• Melakukan pemeriksaan pada komponenkomponen sistem kemudi manual sesuai
SOP.
• Melakukan pemeriksaan terhadap kolom kemudi dan poros utama sesuai SOP.
• Melakukan pemeriksaan terhadap bantalan utama sesuai SOP.
• Melakukan pemeriksan keausan roda gigi sistem kemudi dengan cara
membandingkan dengan spesifikasi
• Melakukan pemeriksaan terhadap sambungan fleksibel sesuai SOP.
• Melakukan pemeriksaan keausan batang penghubung kemudi pada ujung tie rod dan
ball joint sesuai prosedur.
• Melakukan penggantian komponen yang rusak sesuai prosedur bengkel otomotif.
III. Penilaian
▪ Tes Tertulis



Materi Pokok : Memeriksa sistem/ komponen suspensi dan
menentukan kondisinya.
Siswa dapat :
▪ Jenis, Konstruksi dan prinsip kerja sistem suspensi.
▪ pemeriksaan, pengujian dan menentukan kondisi sistem/ komponen suspensi.
▪ Pemeriksaan mengacu pada sop dan K3

▪ Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
• Mempelajari prinsip kerja suspensi melalui penggalian infomasi pada buku manual.
• Mempelajari jenis dan konstruksi suspensi melalui pengamatan dan informasi buku
manual
• Mempelajari prosedur pemeriksaan sistem/komponen suspensi melalui pengamatan
dan informasi dari buku manual.
• Mempelajari prosedur pengujian sistem/komponen suspensi melalui pengamatan
dan informasi dari buku manual.
• Mengidentifikasi jenis gangguan pada sistem/komponen suspensi melalui
pengamatan dan informasi dari buku manual.
• Memeriksa pegas spiral dan shock absorber secara visual dan menggunakan alat uji
sesuai SOP.
• Memeriksa bushing pada lengan pengontrol atas dan bawah, batang stabilizer dan
dudukan shock absorber sesuai SOP.
• Memeriksa dan mengganti ball joint lengan penggerak atas dan bawah sesuai SOP.
• Mengganti Shock absorber dan pegas spiral sesuai petunjuk data spesifikasi pabrik.
• Memeriksa pegas daun dan bushing sesuai ketentuan bengkel otomotif.
• Mengganti pegas daun dan bushing sesuai ketentuan bengkel otomotif.
• Memeriksa dan mengganti karet pada dudukan pegas daun sesuai SOP.
• Menguji coba kerja sistem suspensi sesuai SOP.

• Menentukan gangguan pada sistem/komponen suspensi dengan membandingkan

pada kondisi komponen standar.
Kegiatan Akhir

III. Penilaian
▪ Tes Tertulis



Materi Pokok : Memperbaiki poros penggerak roda/drive
shafts dan
II. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat
▪ Konstruksi dan prinsip kerja poros penggerak.

▪ Identifikasi kerusakan dan metoda perbaik-an.
▪ Pengukuran dan spesifikasi toleransi.
▪ Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
• Mempelajarii prinsip kerja poros penggerak roda melalui penggalian infomasi pada
buku manual.
• Mempelajari konstruksi poros penggerak roda dan komponen-komponennya melalui
• Mengidentifikasi peralatan perbaikan poros penggerak roda sesuai spesifikasi pabrik.
• Mempelajari prosedur pemeriksaan poros penggerak roda dan komponen-
komponennya melalui penggalian informasi pada buku manual.
• Mempelajari prosedur perbaikan poros penggerak roda melalui penggalian informasi
pada buku manual.
• Memeriksa kebengkokan poros penggerak roda secara berkala sesuai petunjuk teknis
pabrik.
• Memeriksa keausan alur-alur bagian dala, bantalan, seal minyak pelumas poros
penggerak roda sesuai SOP.
• Mengganti bantalan dan seal minyak pelumas poros penggerak roda berdasarkan data
spesifikasi dari pabrik.
• Mengganti baut roda belakang dari flange sesuai data spesifikasi dari pabrik.
• Memeriksa dan menyetel end flay/kebebasan ujung poros sesuai standar operasiobal
prosedur/SOP.

• Memperbaiki dan mengganti komponen-komponen yang rusak sesuai data spesifikasi

pabrik.
Kegiatan Akhir

IV. Penilaian
• Tes Tertulis

DIDIEK KUSDIONO, ST ATRAJID BAWAHARTAKA


Materi Pokok : Memelihara/servis dan mengisi baterai
1. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
▪ Prosedur pemeliharaan/ servis baterai
▪ Prosedur pengoperasian alat dan perlengkapan perawatan/servis dan pengisian
baterair
▪ Prosedur pengisian baterai / Bateray Charging.
▪ Perawatan/servis Baterai
▪ Pengisian baterai.
2. Langk-ahlangkah Pembelajaran
▪ Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
▪ Menggali informasi dari berbagai sumber tentang prosedur pemeliharaan/servis

baterai.
▪ Menggali informasi dari berbagai sumber tentang prosedur pengoperarian alat pengisi
bateri ( Batery Charger )
▪ Melakukan perawatan/sevis baterai sesuai SOP.
▪ Melakukan pengisian baterai sesuai SOP
Kegiatan Akhir

111. Penilaian
▪ Tes Tertulis


DIDIEK KUSDIONO, ST ANDRI SAPUTRA,S.Pd


Materi Pokok : Memperbaiki sistem pengapian dan
komponennya
Siswa dapat
▪ Konstruksi dan prinsip kerja sistem pengapian.

▪ Analisa kerusakan komponen sistem peng-apian
▪ Prosedur perbaikan sistem pengapian.
▪ Standar prosedur keselamatan kerja
▪ Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
• Mempelajarii prinsip kerja sistem pengapian dan komponennya melalui penggalian

• Mempelajari konstruksi sistem pengapian dan komponennya melalui penggalian
• Mengidentifikasi peralatan perbaikan sistem pengapian sesuai spesifikasi pabrik.
• Mempelajari perawatan dan perbaikan sistem pengapian dan komponennya melalui
penggalian informasi pada b uku manual.
• Mempelajari prosedur perbaikan sistem pengapian melalui buku manual.
• Memeriksa dan menyetel saat pengapian sesuai SOP.
• Memeriksa kehilangan tegangan rangkaian sistem pengapian sesuai SOP.
• Memeriksa dan mengukur besar tahanan coil pengapian dengan avometer sesuai SOP.
• Memeriksa dan mengukur besar tahanan kabel tegangan tinggi dan kabel busi dengan
avometer sesuai SOP.
• Memeriksa dan menyetel busi secara visual dan menggunakan peralatan sesuai SOP.
• Memeriksa keausan dan keretakan tutup distributor secara visual.
• Memeriksa dan menyetel kerenggangan kontak pemutus secara visual dan
menggunakan feller gauge sesuai SOP.

• Mengetes kemampuan kerja condensor dengan listrik tegangan tinggi dan condensor
tester sesuai SOP.
• Memeriksa pegas sentrifugal advancer dengan memutar rotor sesuai putaran poros
distributor.
• Memeriksa kerja vacuum advancer dengan dihisap menggunakan mulut dan vacuum
tester sesuai SOP.
• Memperbaiki dan mengganti komponen sistem pengapian konvensional setelah
melalui hasil penelitian.
• Melepas dan memasang distributor pada mesin sesuai dengan SOP.
• Memeriksa dan menyetel sudut dwell dengan menggunakan dwell tester sesuai SOP.
• Menyetel saat pengapian dengan menggunakan timing light sesuai SOP.
• Memeriksa komponen sistem pengapian elektronik sesuai SOP.
• Memperbaiki dan mengganti kerusakan komponen sistem pengapian elektronik
melalui hasil penelitian.
• Menyetel saat pengapian elektronik sesuai SOP.
Kegiatan Akhir

III.Penilaian
• Tes Tertulis



Materi Pokok : Perbaikan Sistem Starter dan Pengisian
Siswa dapat
▪ Mengetahui prinsip kerja sistem starter dan sistem pengisian

▪ Mengetahui komponenkomponen sistem starter dan pengisian serta fungsinya.
▪ Melakukan pengujian sistem/komponen sistem starter dan pengisian
▪ mengidentifikasi kesalahan/kerusakan pada sistem starter dan pengisian

▪ Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
▪ Mempelajarii prinsip kerja sistem starter dan pengisian melalui penggalian infomasi
pada buku manual.
▪ Mempelajari komponen sistem starter dan pengisian melalui penggalian infomasi pada
buku manual.
▪ Mengidentifikasi peralatan pengujian sistem starter dan pengisian sesuai spesifikasi
pabrik.
▪ Mempelajari prosedur pengujian sistem starter dan pengisian melalui buku manual.
▪ Memeriksa kehilangan tegangan rangkaian sistem starter melalui pengukuran.
▪ Memeriksa besar arus yang mengalir saat start melalui pengukuran
▪ Memeriksa kerja selenoid melalui pengujian.
▪ Menguji kerja starter tanpa beban sesuai SOP.
▪ Menguji kerja starter dengan beban pada kendaraan sesuai SOP.
▪ Mengukur kehilangan tegangan rangkaian sistem pengisian sesuai SOP.
▪ Menguji output alternator pada alternator test bench
Kegiatan Akhir

III. Penilaian
• Tes Tertulis



Materi Pokok : Memelihara/servis sistem AC ( Air
Conditioners )
Siswa dapat
▪ Konstruksi dan prinsip kerja sistem AC / Air Conditioners..

▪ Prosedur pemerilahaan sistem AC.
▪ Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
• Mempelajarii prinsip kerja sistem AC melalui penggalian infomasi pada buku manual.
• Mempelajari komponen-komponen sisten AC melalui penggalian infomasi pada buku
manual.
• Mengidentifikasi peralatan pemeliharaan/servis AC sesuai spesifikasi pabrik.
• Mempelajari prosedur pemeliharaan/servis sistem AC melalui buku manual.
• Memeriksa kebocoran pada sambungan dan pipa saluran sistem penyejuk ruangan
sesuai SOP.
• Mengosongkan gas refrigerant pada sistem AC dengan cara divakum menggunakan
alat sesuai SOP.
• Mengisi gas freon pada sistem AC sesuai SOP.
• Memeriksa kuantitas gas freon melalui gas pengontrol sesuai SOP.
• Menyetel ketegangan tali penggerak sesuai SOP.
• Memeriksa kerja kopling magnet sesuai SOP.
• Memperbaiki dan mengganti komponen sistem AC yang rusak melalui hasil penelitian
sesuai SOP.
• Menguji kemampuan sistem AC pada simulator dan kendaraan sesuai SOP.

Kegiatan Akhir

III. Penilaian
• Tes Tertulis
KRITERIA KELULUSAN
Skor
Aspek Bobot Nilai Keterangan
(110)
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Ketepatan prosedur 1
pemeriksaan Syarat lulus, nilai
Hasil pemeriksaan 2 minimal 70 dengan
skor setiap aspek
Ketepatan waktu 1 minimal 7
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir

DIDIEK KUSDIONO, ST WARDASI,S.Pd.I


Materi Pokok : Memperbaiki Kerusakan Ringan pada
rangkaian/sistem kelistrikan, pengaman dan
kelengkapan tambahan
Siswa dapat
▪ Konstruksi dan prinsip kerja sistem pengaman kelistrikan/komponen

▪ Pemasangan kelengkap-an pengaman kelistrikan/ komponen.
▪ Standar prosedur keselamatan kerja
▪ Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
• Mempelajarii prinsip kerja sistem pengaman kelistrikan melalui penggalian infomasi

pada buku manual.
• Mempelajari konstruksi komponen sistem pengaman kelistrikan melalui penggalian
• Mengidentifikasi peralatan pemasangan, sistem pengaman kelistrikan sesuai
spesifikasi pabrik.
• Mempelajari prosedur pemasangan sistem pengaman kelistrikan dan komponennya
melalui penggalian informasi pada buku manual.
• Memeriksa fungsi rangkaian kontrol bahan bakar elektrk, kontrol temperatur elektrik,
pengukur putaran motor, penyetabil tegangan dan kontrol oli setiap hari.
• Memeriksa komponen kontrol bahan bakar elektrk, kontrol temperatur elektrik,
pengukur putaran motor, penyetabil tegangan dan kontrol oli sesuai SOP.
• Memperbaiki/mengganti komponen dan merakit rangkaian kontrol bahan bakar
elektrk, kontrol temperatur elektrik, pengukur putaran motor, penyetabil tegangan
dan kontrol oli pada simulator dan kendaraan sesuai SOP.
Kegiatan Akhir

III. Penilaian
• Tes Tertulis
KRITERIA KELULUSAN
Skor
Aspek Bobot Nilai Keterangan
(110)
Kognitif (soal no 1 s.d 5) 5
Ketepatan prosedur 1
pemeriksaan Syarat lulus, nilai
Hasil pemeriksaan 2 minimal 70 dengan
skor setiap aspek
Ketepatan waktu 1 minimal 7
Keselamatan kerja 1
Nilai Akhir

DIDIEK KUSDIONO, ST WARDASI, S.Pd.I


Materi Pokok : Menguji sistem pengaman kelistrik-an/
komponen
Siswa dapat
▪ Wiring sistem pengaman kelistrikan

▪ Prosedur Pengujian sistem pengaman kelistrikan/ komponen
▪ Kegiatan Awal
Kegiatan Inti
• Mempelajarii prosedur diagnosa sistem pengaman kelistrikan melalui penggalian

• Mengidentifikasi peralatan pengujian sistem pengaman kelistrikan sesuai spesifikasi
pabrik.
• Mempelajari prosedur pengujian sistem pengaman kelistrikan melalui penggalian
informasi pada buku manual.
• Menentukan gangguan/kerusakan sistem pengaman kelistrikan/komponen melalui
pengamatan dan hasil diagnosis.
• Memperbaiki komponen yang rusak sesuai ketentuan data spesifikasi pabrik.
• Menguji coba kerja rangkaian kontrol bahan bakar elektrk, kontrol temperatur elektrik,
pengukur putaran motor, penyetabil tegangan dan kontrol oli pada simulator dan
kendaraan sesuai SOP.
Kegiatan Akhir


II. Penilaian
• Tes Tertulis

DIDIEK KUSDIONO, ST WARDASI,S.Pd.I

Pembelajaran Moda Daring
DOKUMEN SEKOLAH
SANGAT RAHASIA
PEMBELAJARAN DARING
Tahun Pelajaran 2019-2020
SOAL TEORI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK As Salam

Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Teknik Komputer dan Jaringan
Kode Soal :-
Alokasi Waktu : Di Rumah
Tanggal : 26 Maret 2020
Bentuk Soal : Pilihan Ganda/Essay
Jumlah Soal : 40 Soal
Jumlah Essay : 5 Soal
PETUNJUK UMUM :
1. Berdo’alah sebelum bekerja
2. Jawaban dikerjakan pada lembar jawaban yang telah disediakan
3. Sebelum mengerjakan soal-soal, tulis terlebih dahulu pada lembar jawaban : Nama, Nomor dan Kelas pada tempat
yang disediakan
4. Pilih jawaban yang tepat/benar dan berilah tanda silang ( x ) pada huruf a, b, c, d atau contoh : a, b, c, d atau e
5. Jika terjadi kesalahan memilih jawaban, maka coretlah tanda x dengan dua garis lurus mendatar pada jawaban
yang dianggap salah, kemudian berilah tanda x pada jawaban yang dianggap benar.
Contoh ==
X : a, b, c, d, e jawaban diubah menjadi
X X b, c, d, e
a,
6. Memberi tanda silang ( x ) pada kedua pilihan atau lebih untuk satu soal dianggap salah
“SELAMAT DAN SUKSES”

I. Pilih salah satu jawaban a, b, c, d atau e yang sesuai dengan bunyi pertayaan dan tiap-tiap nomor berikut dengan
cara memberi tanda ( x ) pada kolom lembar jawaban yang tersedia !
1. Pada sebuah ban mengalami keausan yang B. Keausan kanvas rem dengan tromol rem
lebih cepat pada bagian tengah daripada bagian- C. Diameter kanvas rem dengan tromol rem
bagian pinggir permukaan telapak roda, hal ini D. Keausan diameter tromol dan kanvas rem
disebabkan oleh… E. Kontak/hubungan kanvas dengan tromol rem
A. Type ban tidak sesuai kondisi jalan 4.
B. Ukuran ban tidak sesuai spesifikasi
C. Tekanan ban selalu melebihi spesifikasi
D. Tekanan ban selalu kurang dari spesifikasi
E. Kondisi jalan tidak rata dan bergelombang
2. Perhatikan gambar dibawah !
Perhatikan gambar diatas !
Sistem kemudi pada gambar. 4 menggunakan
gear box steering type…
A. Recirculating ball type
B. Rack and pinion type
C. Warm and sector type
D. Screw nut type
E. Integral type
5. Pada waktu mengendarai kendaraan,
pengemudi merasakan mobil tidak bisa
melaju dengan tenang, mobil lari kekanan dan
kekiri, salah satu penyebabnya yaitu free
Tipe rem tromol ada beberapa macam, salah satu play/kebebasan roda kemudi terlalu besar maka
tipe rem tromol seperti pada gambar 2 adalah… yang harus dilakukan pemeriksaan dan perbaikan
A. Leading trailing type pada…
B. Single leading type A. Backlash roda kemudi, bolt joint tie rod
C. Two leading type B. Oli gear box , bolt joint tie rod
D. Dual two leading type C. Steering shaft, knuckle arm
E. Duo servo type D. Knuckle arm, steering shaft
3. E. Tie rod , relay rod
6. Pada waktu mengendarai kendaraan, sopir
merasakan mobil cenderung lari kesisi kiri, salah
satu penyebabnya adalah…
A. Toe in roda depan terlalu besar
B. Toe in roda belakang terlau besar
C. Caster roda kiri lebih besar dari roda kanan
D. Caster roda kiri lebih kecil dari roda kanan
E. Camber roda kiri lebih kecil dari roda kanan
7.

Pada gambar.3 ditunjukan salah satu
pemeriksaan komponen sistem rem, pemeriksaan
yang dilakukan yaitu…
A.Tebal kanvas rem dengan tromol rem
Perhatikan gambar diatas pada nomor 7! Perhatikan gambar diatas !
Komponen sistem suspensi antara lain, frame, Untuk menyalakan lampu kepala /head lamp
lower arm, lower bolt joint, pegas suspense system maka urutan merangkai komponen
sebagai berikut…
ditunjukan pada gambar dengan urutan nomer
A. Accu- saklar head lamp- saklar utama-
sebagai berikut…
relay – sekering – head lamp – tail lamp
A. 1-2-8-3 D. 2-1-5-7 B. Accu – saklar utama – saklar head lamp –
B. 2-1-8- 3 E. 3-5-7-8 relay – sekering - head lamp
C. 1-2-4-7 C. Accu – sekering – saklar utama – saklar
head lamp – relay – head lamp
8. D. Accu – relay – sekering – saklar head lamp
– saklar utama – head lamp
E. Accu – head lamp – sekering – relay –
saklar utama – saklar head lamp
11. Sebuah kendaraan pada waktu lampu kepala
kendali negative di hidupkan , lampu kepala
sebelah kanan menyala lebih redup di banding
lampu kepala sebelah kiri, salah satu
penyebabnya adalah…
Perhatikan gambar diatas! A. Terlalu banyak beban pemakaian arus di
Yawing adalah gerakan bodi kendaraan ke arah kendaraan
kanan dan kiri terhadap titik tengah , dilihat dari Kabel ground lampu kepala kanan
atas kendaraan, salah satu penyebabnya adalah… B. kurang baik
A. Pegas-pegas susupensi lemah Sekering lampu kepala kiri atau kanan
B. Pegas-pegas suspensi keras C. putus
C. Stabilizer bar sudah patah D. Arus pengisian dari alternator lemah
D. Shock absorber terlalu besar E. Relay lampu kepala kanan putus
E. Strut bar sudah patah 12.
9. Pada waktu kendaraan akan membelok, lampu
tanda belok/turn signal menyala tetapi tidak
berkedip, komponen yang harus
diperiksa/diperbaiki adalah…
A. Saklar lampu tanda belok
B. Kabel ground
C. Relay lampu
D. Bola lampu
E. Flaser
10.
Perhatikan gambar salah satu komponen sistem

stater diatas !
Nama – nama komponen motor stater no. 1 – 5
– 13 adalah…
A. Rotor , stator, field coil
B. Armaure, stator, solenoid
Program Keahlian Teknik Otomotif

TP. 2019-2020
C. Rotor, housing stater, solenoid D. Radiator, evaporator, expansion valve dan

D. Armatur, housing stater/yoke, solenoid kompresor
E. komutator, housing motor stater, field coil E. Kondensor, Evaporator, kompresor dan expansion
13. Motor stater tidak mau berhenti berputar valve
padahal kunci kontak sudah di posisikan pada 17. Pada waktu mesin dihidupkan dan sistem AC
“IG”, hal ini disebabkan oleh… di “ON” kan blower menyemburkan hawa yang
A. Hold in coil solenoid putus kurang dingin, ketika dilihat pada kaca drier
B. Pull in coil selonoid putus tidak terlihat gelembung-gelembung Freon,
C. Plat kontak solenoid lengket kemampuan sistem AC yang menurun ini
D. Roda gigi motor stater stater aus disebabkan oleh…
E. Terminal 50 berhubungan dengan ground A. Drier rusak
14. Pada waktu kendaaraan berjalan, indicator B. Freon kurang
lamp charging menyala berkedip, kemungkinan C. Kondensor rusak
komponen sistem pengisian yang rusak adalah… D. Freon terlalu banyak
A. Brush alternator sudah aus E. Kompresor tidak berputar
B. Lampu indicator putus 18.
C. Voltage regulator putus
D. Voltage rilai putus
E. Sekering rusak
15. Pada kendaraan yang dilengkapi sistem AC
(Air conditioning system) mempunyai beberapa
fungsi antara lain….
A. Mendinginkan mesin mobil
B. Agar kendaraan ada udara dari luar
C. Membuat si pengemudi menjadi nyaman
Perhatikan gambar soal nomor 18 diatas !
D. Mengharumkan udara di dalam kendaraan
Urut rangkaian sistem pengapian konvensional
E. Mengatur temperature di dalam kendaraan yang benar adalah sebagai berikut…
16. A. 11 – 8 – 9 – 1 – 2 – 4 – 3 – 6 – 7 – 5
B. 11 – 9 – 8 – 2 – 1 – 4 – 6 – 3 – 5 – 7
C. 11 – 8 – 9 – 1 – 2 – 4 - 3 - 6 – 5 – 7
D. 11 – 8 – 9 – 1 – 2 – 4 – 6 – 3 – 5 – 7
E. 11 – 8 – 10 – 1 – 2 – 4 – 3 – 5 – 6 – 7
19. Pada waktu mesin dihidupkan terdengar
ledakan di knalpot, salah satu penyebabnya
adalah…
A. Ignation timing terlalu mundur
B. Ignation timing terlalu maju
C. Dwell angle terlalu besar
D. Dwell angle terlalu kecil
E. Platina aus
20.
Nama-nama komponen sistem AC(Air
Conditioner system) pada gb. No. 2- 4 – 6 – 8
adalah…
A. Evaporator, kondensor, drier, filter
B. Inlet hose, evaporator, drier dan kondensor
C. Outlet hose, kondensor, expansion valve dan drier

TP. 2019-2020
Perhatikan Gambar diatas ! Perhatikan gambar diatas !
Pemeriksaan/pengukuran battery dengan AVO Gambar – gambar simbol kelistrikan seperti
meter seperti pada gb. 40 adalah… gb.1, gb.2, gb.3 dan gb.4 adalah simbol
A. Pengukuran tegangan DC komponen…
B. Pengukuran tegangan AC Bola lampu, Ground, Battery, Kunci
C. Pengukuran Arus/Amper A. Kontak
D. Pengukuran kapasitas battery B. Bola lampu, Ground, Relay, Kunci kontak
E. Pengukuran tahanan battery C. Bola lampu, Dioda, Relay, kunci kontak
21. D. Relay, Dioda, Battery, kunci kontak
E. Baterry, Kunci kontak, Ground
25.

Besarnya tegangan dan Kapasitas 4 buah
battery yang dirangkai seri seperti pada gb. 41
adalah…
A. 12 V – 60 AH
B. 48V - 60 AH
C. 48 V – 120 AH
D. 24 V – 240AH
E. 48 V – 240 AH
Urutan proses kerja motor 4 tak adalah sebagai
22. Sebuah battery arusnya kosong, tertulis berikut…
angka 60 AH, apabila di isi/charging dengan
A. Gb.A – Gb.B -- Gb.C – Gb.D
arus yang besarnya 6 Ampere, maka pengisian
B. Gb.A – Gb.C – Gb.D – Gb.B
battery memerlukan waktu…
C. Gb.B – Gb.A -- Gb.C – Gb.D
A. 6 menit D. Gb.B – Gb.D – Gb.C – Gb.A
B. 10 menit E. Gb.C – Gb.A – Gb.D – Gb.B
C. 6 jam 26.
D. 10 jam
E. 60 jam
23. Sebuah battery tertulis kode12V N 50 Z L,
arti tulisan L adalah
A. Tegangan battery
B. Kapasitas battery
C. Pabrik pembuat battery
D. Posisi terminal terbalik
E. Lebih kecil dari normal Perhatikan gambar diatas !
24. Pada gambar.26 ditunjukan salah satu
pemeriksaan komponen sistem rem,piringan
pemeriksaan yang dilakukan yaitu…
A. Kontak/hubungan kanvas dengan Caliper
B. Diameter kanvas rem
C. Keausan kanvas rem
D. Kebocoran caliper
E. Diameter Disc

TP. 2019-2020
27. Perhatikan gambar diatas Gb. 30 ! Untuk
mengoperasikan lampu kepala /head lamp
jarakpendek HL
A. 1 – 2 – 3 – 4 – 6 – 10
B. 1 – 3 – 2 – 6 – 4 – 10
C. 1 – 3 – 2 – 6 – 4 – 9
D. 1 – 3 – 2 – 4 – 6 – 9
E. 1 – 3 – 2 – 4 – 6 – 10
Perhatikan gambar diatas ! Komponen sistem 31. Sebuah kendaraan pada waktu lampu kepala
suspensi pada gb. 27 yang ditunjukan pada no.1 di hidupkan , lampu kepala keduanya tidak
– 2- 3-5 adalah … menyala, salah satu penyebabnya adalah…
Terlalu banyak beban pemakaian arus di
A. Frame – Lower arm – Shock absorber – Stabilizer A. kendaraan
Housing diferensial – Strut bar – Pegas spring– Kabel ground lampu kepala kanan
B.
Pegas torsi B. kurang baik
C. Upper arm – frame – Stabilizer – Torsion spring C. Arus pengisian dari alternator lemah
D. Pegas daun – frame – stabilizer –Torsion spring D. Terminal lampu kepala kiri kotor
Frame – Upper arm – Torsion spring – Shock E. Relay lampu kepala putus
E.
absorber 32. Salah satu fungsi sistem AC (Air
28. Pada waktu mengendarai kendaraan, conditioning system) pada kendaraan adalah …
pengemudi merasakan roda kemudi bergetar A. Mendinginkan mesin
salah satu penyebabnya yaitu … B. Memurnikan udara (purification)
A. Backlash roda kemudi, bolt joint tie rod C. Menghisap udara dari luar kendaraan
B. Knuckle arm, steering shaft Membuat semburan embun didalam
C. Steering shaft, knuckle arm D. kendaraan
D. Ban depan tidak balance Membuat udara di dalam kendaraan
E. Tie rod , relay rod E. berbau harum
29. Pada waktu kendaraan akan membelok 33. Pada waktu kendaraan berjalan, indicator
kekiri, lampu tanda belok/turn signal depan kiri lamp charging menyala , padahal arus pengisian
tidak menyala , komponen yang harus normal, kemungkinan komponen sistem
diperiksa/diperbaiki adalah… pengisian yang rusak adalah…
A. Bola lampu tanda belok depan kiri A. Kumparan voltage regulator putus
B. Saklar lampu tanda belok B. Brush alternator hampir habis
C. Kabel ground C. Isolator terminal B rusak
D. Relay lampu D. Lampu indicator putus
E. Flaser E. Sekering rusak
30.
34.

TP. 2019-2020
Perhatikan gambar diatas ! Urutan rangkaian D. Baterry, Kunci kontak, Ground
sistem pengapian konvensional yang benar E. Ground, Battery, Kunci Kontak
adalah sebagai berikut… 38. Sistem lampu kepala dekat kadang-
A. 8 – 9 – 1 – 2 – 4 – 3 – 6 – 7 – 5 kadang mati pada saat sakelar lampu kepala
B. 9 – 8 – 2 – 1 – 4 – 6 – 3 – 5 – 7 dekat dihidupkan, sedangkan lampu kepala
C. 8 – 9 – 1 – 2 – 4 - 3 - 6 – 5 – 7 jauh menyala terang sempurna. Gangguan
D. 8 – 9 – 1 – 2 – 4 – 6 – 3 – 5 – 7 ini bisa disebabkan oleh kerusakan pada
E. 8 – 7 - 9 – 6 – 4 – 5 – 3 – 2 – 1
A. Relay lampu kepala ada yang mati
35. Pada waktu mesin hidupkan terdengar
ledakan di karburator, salah satu penyebabnya Terminal saklar lampu kepala dekat
adalah… B. sudah aus
A. Ignation timing terlalu mundur C. Tegangan pengisian hanya 12 volt
B. Ignation timing terlalu maju Kabel positif Lampu kepala dekat
C. Dwell angle terlalu besar D. diameternya lebih besar daripada yang
D. Dwell angle terlalu kecil jauh
E. Platina aus E. Lampu kepala dekat filamennya putus
36. 39. Pada bola lampu kepala tertera 55/60
watt 12 volt. Lampu tersebut dirangkai untuk
system lampu kepala dengan menggunakan
dua relay untuk lampu jauh dan lampu dekat.
Pada rangkaian tersebut sebaiknya dipasang
pengaman (sekering) sebesar
A. 15 A
B. 20 A
C. 10 A
D. 25 A
Perhatikan gambar diatas ! E. 30 A
Pemeriksaan/pengukuran battery dengan pada
40. Gambar di bawah berhubungan dengan
gb. 36 adalah
A. Tegangan Battery
cara kerja sistem pengisian dengan
B. Volume elektrolit menggunakan alternator dan regulator
C. Kebocoran battery mekanik 6 terminal.
D. Berat Jenis elektrolit
E. Ventilasi tutup Baterry
37.
1 2 3
A. Mesin hidup saat kecepatan stasioner

Perhatikan gambar diatas ! Gambar – gambar B. Kunci Kontak On, mesin masih mati
simbol kelistrikan pada gb.37 yang ditunjukan C. Mesin hidup saat kecepatan sedang
pada no.1, ,2, dan 3 adalah komponen…
D. Mesin hidup saat kecepatan tinggi
A. Bola lampu, Ground, Kunci kontak
B. Sekering, Ignation Coil, Kondensor
E. Mesin hidup saat kecepatan rendah
C. Relay, Dioda, Battery, kunci kontak 41. Gambar di bawah berhubungan dengan
pemeriksaan komponen sistem pengisian.

TP. 2019-2020
Pemeriksaan ini dilakukan untuk memeriksa peralatan elektronik yang mendeteksi berbagai
kendaraan adalah sistem ......
A. ECU
B. EFI
C. ISC
D ECT
E. ESA
II. ESSAY
Jawablah Pertanayaan di bawah ini dengan

A. Tahanan Rotor Coil
baik dan benar
B. Tahanan Stator Coil
C. Rectifier Holder (diode) positif
1. Pada Waktu anada melakukan pemeriksaan
D. Rectifier Holder (diode) Negatif
dan pengukuran tiap-tiap kompenen
E. Tahanan sikat (brush) sensor/aquator pada Sistem EFI. Berapa nilai
42. Sensor yang mendeteksi getaran cylinder
hambatan tiap-tiap sensor/aquator yang anda
block yang disebabkan oleh knocking dan
kerjakan pada saat pengukuran dengan
memberikan output berupa tegangan yang setara
menggunakan Multi Tester.
dengan intensitasnya adalah ....
a. Intake Air Temperatur Sensor
A. Intake air temperature sensore
b. Thorotle Position Sensor
B. Detonation sensore
c. Idle Speed Control/NE Sensor
C. Engine Coolant temperature sensore
d. Engine Coolant Temperatur Sensor
D. Motor position sensore
e. Cam Position Sensor
E. Air flow Meter
f. Crank Shaft Position Sensor
43. Sensor yang merubah kecepatan menjadi
g. Oil Control Valve Sensor
suatu signal pulsa dan memasukanya ke engine
i. Injektor 1
unit yang kemudian memberikan pengaturan
kecepatan idle adalah ..... Injektot 2
A. Oxygen sensore
B. Detonation sensore Injektor 3
C. Air conditioner switch
Injektor 4
D. Motor position sensore
E. Air flow sensore
44. Pada fuel system, bahan bakar ditekan oleh
pompa listrik tipe turbine yang dipasang di
dalam tangki bahan bakar (fuel tank) kemudian
disalurkan ke injector-injector melalui ....
A. Fuel Pipe
B. Dilivery pipe
C. Fuel filter
D. Fuel pump
C. Pressure regulator
45. Untuk menjamin perbandinagn udara dan
bahan bakar yang sebenarnya pada mesin oleh

TP. 2019-2020

TP. 2019-2020
FOTO DOKUMEN
KELAS : XII TKR 2

WALI KELAS : INDRA GUNAWAN, S.Pd

TP. 2019-2020

TP. 2019-2020

LAPORAN DARING MINGGU KE - 2 Fix (Repaired) - Dikonversi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN DARING MINGGU KE - 2 Fix (Repaired) - Dikonversi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMBELAJARAN MODA DARING SMK AS SALAM GEGESIK

YAYASAN AS SALAM GEGESIK

Program Keahlian Teknik Otomotif TP. 2019-20

LAPORAN KEGIATAN PEMBELAJARAN MODA DARING

Mengetahui; Cirebon, 30 Maret 2020

DIDIEK KUSDIONO, ST WARDASI, S.Pd.I

Drs. SUWARMAN, M.Pd

Program Keahlian Teknik Otomotif TP. 2019-20

Ucapan terima kasih kami sampaikan yang terhormat :

1. Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat

Gegesik, 23 Maret 200

Program Keahlian Teknik Otomotif TP. 2019-20

Pembelajaran daring/online di SMK As Salam Gegesik Minggu ke 2telah berjalan

Program Keahlian Teknik Otomotif TP. 2019-20

Program Keahlian Teknik Otomotif TP. 2019-20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK As Salam Gegesik

C. Penilaian Hasil Belajar

1. Jenis / Teknik penilaian : Tes tertulis

Mengetahui Cirebon, Maret 2020

Didiek Kusdiono,ST Sholihatin,SPd.I

Program Keahlian Teknik Otomotif TP. 2019-20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Satuan Pendidikan : SMK As Salam Gegesik

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas / Prog : X / TKR-TKJ

beberapa pihak, dan simpulan )

Penilaian Pengetahuan : ( Tes Tulis, Penugasan )

Penilaian Keterampilan : ( Portofolio )

Mengetahui : Gegesik, Maret 2020

Kepala SMK As Salam Guru Mata Pelajaran

Didiek Kusdiono, ST Kadulo, S.Pd.

Program Keahlian Teknik Otomotif TP. 2019-20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK As Salam

Melalui proses informasi, menanya, berdiskusi dan presentasi peserta didik

Peserta didik diminta untuk mengamati lembar kerja,gambar/video pemberian

C. Penilaian Hasil Belajar :

Mengetahui, Gegesik, Maret 2020

Didiek Kusdiono, ST Dra. Titik Suprapti

Program Keahlian Teknik Otomotif TP. 2019-20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Satuan Pendidikan : SMK As Salam Gegesik

Mata Pelajaran : PPKn

Kelas / Prog : X / TKR-TKJ

Materi Pokok : Nilai-nilai Pancasila

Mendefinisikan, mengidentifikasikan, mendiskusikan serta menganalisis nilai-nilai Pancasila

Penilaian pengetahuan : (Tes Tulis & Penugasan)

Penilaian keterampilan : (Portofolio)

Gegesik,….. Maret 2020

Didiek Kusdiono, ST Sugiarto, SE

Program Keahlian Teknik Otomotif TP. 2019-20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK ASSALAM GEGESIK

C. Penilaian Hasil Belajar

Mengetahui, Gegesik, Maret 2020

DIDIEK KUSDIONO, ST Qurrotul Aeni, S.Pd.I

Program Keahlian Teknik Otomotif TP. 2019-20

RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN DARING

NAMA SEKOLAH : SMK AS SALAM GEGESIK

Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mengidentifikasi

Guru menginstruksikan ungkapan memberi dan meminta petunjuk arah, menggali

Andi : Can you show me where is the school?