PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : BTQ ( Baca Tulis Quran )
Program : Umum
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas/Semester : XII / I - II
Nama Guru : LILIK SUNHAJAR, S.Pd
NIP/NIK : ...........................
Sekolah : SMA NAHDLATUSYSYUBBAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA NAHDLATUSYSYUBBAN

Mata Pelajaran : Baca Tulis Al-Qur’an
Kelas / semester : XII / Gasal
Tahun Pelajaran : 2017/ 2018
Pertemuan : 1 x 45 menit

A. Standar Kompetensi
1 . Membaca, menulis dan menghafa serta memahami ayat - ayat Al Qur – an surat
An-Naziah ayat 1-15
B. Kompetensi Dasar
1. Membaca QS An-Naziah ayat 1-15
2. Menulis QS An-Naziah ayat 1-15
3. Menghafal QS An-Naziah ayat 1-15
4. Memahami QS An-Naziah ayat 1-15
C. Indikator
1. Mampu mengeja, melafalkan dan membaca suku kata dalam QS. An-Naziah ayat 1-
15
2. Mampu menulis QS. An-Naziah ayat 1-15
3. Mampu menghafalkan QS. An-Naziah ayat 1-15
4. Mampu menerapkan bacaan tajwid dalam QS. An-Naziah ayat 1-15
D. Tujuan dan Pembelajaran
1. Siswa mampu mengeja, melafalkan dan membaca suku kata dalam QS. An-Naziah
ayat 1-15
2. Siswa mampu menulis QS. An-Naziah ayat 1-15
3. Siswa mampu menghafalkan QS. An-Naziah ayat 1-15
4. Siswa mampu menerapkan bacaan tajwid dalam QS. An-Naziah ayat 1-15
E. Materi Pokok Pembelajaran
Q.S. An-Naziah ayat 1-15
F. Strategi/Skenario Pembelajaran

No Kegiatan Pembelajaran Waktu Metode

.
1. Pendahuluan 5 Menit Ceramah
a. Salam pembuka dan diteruskan do’a
b. Guru mengelola kelas agar muncul perhatian
c. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
2. Kegiatan Inti 30 Menit Diskusi
a. Kegiatan eksplorasi
1) Melalui bimbingan guru siswa membaca QS An-
 Naziah ayat 1-15
2) Melalui bimbingan guru siswa mampu menulis QS.
An-Naziah ayat 1-15
b. Kegiatan Elaborasi
1) Siswa dikelompokkan masing-masing kelompok
terdiri dari 4 siswa
2) Tiap kelompok membaca kemudian kelompok yang
lain menyimak atau meneliti bacaannya
c. Kegiatan Konfirmasi
Guru dan peserta didik membaca bersama QS. An-Naziah
ayat 1-15
3. Penutup 10 Menit Tanya
a. Beberapa peserta didik diminta membaca QS. An- jawab
Naziah ayat 1-15 Ceremah
b. Guru mengklarifikasi beberapa masalah yang dihadapi
peserta didik
c. Guru memotifasi siswa agar membiasakan membaca
Al-Qur’an baik dirumah maupun disekolah
d. Pembelajaran diakhiri dengando’a penutup dan salam
Alokasi waktu 45 menit

G. Metode Pembelajaran
A. Strategi Pembelajaran : Pembelajaran langsung
B. Metodel Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan Tugas
H. Sumber dan Media Pembelajaran
A. Al Qur’an dan terjemahannya
B. Buku Paket BTA Kelas X
C. Buku Penunjang Lainnya
I. Penilaian
1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
Keterangan:
1. Kognitif ; Pengetahuan,Pemahaman Tes
lisan Soal Lisan 60 Perorangan
2. Afektif ; Keteraturan, kerapihan,
kebersihan, kesopanan Penilaian proses Lemba pengamatan proses 40 Perorangan
3. Psikomotorik ; membaca aspek penilaian
tajwid kelancaran mahkroj 100 perorang

Instrument :
1. Tuliskan QS. An-Naziah ayat 1-15 lengkap beserta
harakatnya!
2. Sebutkan bacaan Alif Lam Syamsiyah yang terdapat pada QS.
An-Naziah ayat 1-15!
3. Sebutkan bacaan Qalqalah Kubra yang terdapat pada QS. An-
Naziah ayat 1-15!
4. Sebutkan bacaan Idhgom Bigunnah yang terdapat pada QS.
An-Naziah ayat 1-15!

Ploso, 18 Juli 2017

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NUR ASIYAH,S.Pd LILIK SUNHAJAR,S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA NAHDLATUSYSYUBBAN

Mata Pelajaran : Baca Tulis Al-Qur’an
Kelas / Semester : XII / Gasal
Tahun Pelajaran : 2017-2018
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

A. Standar Kompetensi
1. Membaca, menulis dan menghafa serta memahami ayat - ayat Al Qur – an surat
An-Naziah ayat 16-30
B. Kompetensi Dasar
1. Membaca QS An-Naziah ayat 16-30
2. Menulis QS An-Naziah ayat 16-30
3. Menghafal QS An-Naziah ayat 16-30
4. Memahami QS An-Naziah ayat 16-30
C. Indikator
1. Mampu mengeja, melafalkan dan membaca suku kata dalam QS. An-Naziah ayat
16-30
2. Mampu menulis QS. An-Naziah ayat 16-30
3. Mampu menghafalkan QS. An-Naziah ayat 16-30
4. Mampu menerapkan bacaan tajwid dalam QS. An-Naziah ayat 16-30
D. Tujuan dan Pembelajaran
1. Siswa mampu mengeja, melafalkan dan membaca suku kata dalamQS. An-Naziah
ayat 16-30
2. Siswa mampu menulis QS. An-Naziah ayat 16-30
3. Siswa mampu menghafalkan QS. An-Naziah ayat 16-30
4. Siswa mampu menerapkan bacaan tajwid dalam QS. An-Naziah ayat 16-30
E. Materi Pokok Pembelajaran
Q.S. An-Naziah ayat 16-30
F. Strategi/Skenario Pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Waktu Metode

1. Pendahuluan 5 Menit Ceramah
a. Salam pembuka dan diteruskan do’a
 b. Guru mengelola kelas agar muncul perhatian
c. Guru mengadakan apersepsi terhadap materi yang
telah diberikan
d. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
2. Kegiatan Inti 30 Menit Diskusi
a. Kegiatan Eksplorasi
1) Melalui bimbingan guru siswa membaca QS An-
Naziah ayat 16-30
2) Melalui bimbingan guru siswa mampu menulis QS
An-Naziah ayat 16-30
b. Kegiatan Elaborasi
1) Siswa dikelompokkan masing-masing kelompok
terdiri dari 4 siswa
2) Tiap kelompok membaca kemudian kelompok yang
lain menyimak atau meneliti bacaannya
c. Kegiatan Konfirmasi
Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil diskusi
3. Penutup 10 Menit Tanya
a. Beberapa peserta didik diminta membaca QS jawab
An-Naziah ayat 16-30 Ceremah
b. Pemberian tugas
c. Pembelajaran diakhiri dengan do’a penutup
dan salam
Alokasi 45 menit

G. Metode dan Strategi Pembelajaran

A. Strategi Pembelajaran : Pembelajaran langsung
B. Metodel Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan Tugas
H. Sumber dan Media Pembelajaran
A. Al Qur’an dan terjemahannya
B. Buku Paket BTA Kelas X
C. Buku Penunjang Lainnya
I. Penilaian
1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
Keterangan:
1. Kognitif ; Pengetahuan,Pemahaman
Tes lisan Soal Lisan 60 Perorangan
2. Afektif ; Keteraturan, kerapihan,
kebersihan, kesopanan Penilaian proses Lemba pengamatan proses 40 Perorangan
3. Psikomotorik ; membaca aspek penilaian
tajwid kelancaran mahkroj 100 perorang

Instrument :
1. Tuliskan QS. An-Naziah ayat 16-30
lengkap beserta harakatnya!
2. Sebutkan bacaan Gunnah
Musyaddadah yang terdapat pada QS. An-Naziah ayat 16-30!
3. Sebutkan bacaan Ikhfa’ yang terdapat
pada QS. An-Naziah ayat 16-30!
4. Sebutkan bacaan Idhar Qamariyah
yang terdapat pada QS. An-Naziah ayat 16-30!

Ploso, 18 Juli 2017

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NUR ASIYAH,S.Pd LILIK SUNHAJAR,S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA NAHDLATUSYSYUBBAN

Mata Pelajaran : Baca Tulis Al-Qur’an
Kelas / Semester : XII / Gasal
Tahun Pelajaran : 2013 - 2014
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi
1. Membaca, menulis dan menghafa serta memahami ayat -
ayat Al Qur – an surat An-Naziah ayat 31-46
B. Kompetensi Dasar
1. Membaca QS An-Naziah ayat 31-46
2. Menulis QS An-Naziah ayat 31-46
3. Menghafal QS An-Naziah ayat 31-46
4. Memahami QS An-Naziah ayat 31-46
C. Indikator
1. Mampu mengeja, melafalkan dan membaca suku kata dalam QS An-Naziah ayat
31-46
2. Mampu menulis QS An-Naziah ayat 31-46
3. Mampu menghafalkan QS. An-Naziah ayat 31-46
4. Mampu menerapkan bacaan tajwid dalam QS. An-Naziah ayat 31-46
D. Tujuan dan Pembelajaran
1. Siswa mampu mengeja, melafalkan dan membaca suku kata dalam QS. An-Naziah
ayat 31-46
2. Siswa mampu menulis QS. An-Naziah ayat 31-46
3. Siswa mampu menghafalkan QS. An-Naziah ayat 31-46
4. Siswa mampu menerapkan bacaan tajwid dalam QS. An-Naziah ayat 31-46
E. Materi Pokok Pembelajaran
 QS. An-Naziah ayat 31-46
F. Strategi/Skenario Pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Waktu Metode

1. Pendahuluan 5 Menit Ceramah

a. Salam pembuka dan diteruskan do’a
b. Guru mengelola kelas agar muncul perhatian
c. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
2. Kegiatan Inti 30 Menit Diskusi
a. Kegiatan Eksplorasi
1) Melalui bimbingan guru siswa membaca QS An-Naziah
ayat 31-46
2) Melalui bimbingan guru siswa mampu menulis QS An-
Naziah ayat 31-46
b. Kegiatan Elaborasi
1) Siswa dikelompokkan masing-masing kelompok
terdiri dari 4 siswa
2) Tiap kelompok membaca kemudian kelompok yang
lain menyimak atau meneliti bacaannya
c. Kegiatan Konfirmasi
Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil diskusi
3. Penutup 15 Menit Tanya
a. Beberapa peserta didik diminta membaca QS An-Naziah jawab
ayat 31-46 Ceremah
b. Guru mengklarifikasi beberapa masalah yang dihadapi
peserta didik
c. Guru memotifasi siswa agar membiasakan membaca Al-
Qur’an baik dirumah maupun disekolah
d. Pembelajaran diakhiri dengan membaca do’a, dan
menutupnya dengan mengucapkan salam
Alokasi 45 menit

G. Metode dan Strategi Pembelajaran

A. Strategi Pembelajaran : Pembelajaran langsung
B. Metodel Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan Tugas
H. Sumber dan Media Pembelajaran
A. Al Qur’an dan terjemahannya
B. Buku Paket BTA Kelas XI
C. Buku Penunjang Lainnya
I. Penilaian
1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
Keterangan:
1. Kognitif ; Pengetahuan,Pemahaman Tes
lisan Soal Lisan 60 Perorangan
2. Afektif ; Keteraturan, kerapihan,
kebersihan, kesopanan Penilaian proses Lemba pengamatan proses 40 Perorangan
3. Psikomotorik ; membaca aspek penilaian
tajwid kelancaran mahkroj 100 perorang
Instrument :
1. Tuliskan QS. An-Naziah ayat 31-46 lengkap beserta
harakatnya!
2. Sebutkan bacaan Mad Thobi’i yang terdapat pada QS. An-
Naziah ayat 31-46!
3. Sebutkan bacaan Qalqalah Sughra yang terdapat pada QS An-
Naziah ayat 31-46!
4. Sebutkan bacaan Mad Wajib Muttasil yang terdapat pada QS
An-Naziah ayat 31-46!
5. Sebutkan bacaan Idhgam Bigunnah yang terdapat pada QS An-
Naziah ayat 31-46!

Ploso, 18 Juli 2017

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NUR ASIYAH,S.Pd LILIK SUNHAJAR,S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA NAHDLATUSYSYUBBAN

Mata Pelajaran : Baca Tulis Al-Qur’an
Kelas / Semester : XII / Genap
Tahun Pelajaran : 2017-2018
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

A. Standar Kompetensi
1. Membaca, menulis dan menghafal serta memahami ayat - ayat Al Qur – an surat
An-Nabaa’ ayat 1-13
B. Kompetensi Dasar
1. Membaca QS An-Nabaa’ ayat 1-13
2. Menulis QS An-Nabaa’ ayat 1-13
3. Menghafal QS An-Nabaa’ ayat 1-13
4. Memahami QS An-Nabaa’ ayat 1-13
C. Indikator
1. Mampu mengeja, melafalkan dan membaca suku kata dalam QS An-Nabaa’ ayat 1-
13
2. Mampu menulis QS An-Nabaa’ ayat 1-13
3. Mampu menghafalkan QS An-Nabaa’ ayat 1-13
4. Mampu menerapkan bacaan tajwid dalam QS An-Nabaa’ ayat 1-13
D. Tujuan dan Pembelajaran
1. Siswa mampu mengeja, melafalkan dan membaca suku kata dalam QS An-Nabaa’
ayat 1-13
2. Siswa mampu menulis QS An-Nabaa’ ayat 1-13
3. Siswa mampu menghafalkan QS An-Nabaa’ ayat 1-13
4. Siswa mampu menerapkan bacaan tajwid dalam QS An-Nabaa’ ayat 1-13
D. Materi Pokok Pembelajaran
QS An-Nabaa’ ayat 1-13
E. Strategi/Skenario Pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Waktu Metode

1. Pendahuluan 5 Menit Ceramah
a) Salam pembuka dan diteruskan do’a
b) Guru mengelola kelas agar muncul perhatian
c) Guru mengadakan apersepsi terhadap materi yang
telah diberikan
d) Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
2. Kegiatan Inti 30 Menit Diskusi
a. Kegiatan Eksplorasi
1) Melalui bimbingan guru siswa membaca QS An-
Nabaa’ ayat 1-13
2) Melalui bimbingan guru siswa menulis QS An-
Nabaa’ ayat 1-13
3) Peserta didik menyimak penjelasan guru
b. Kegiatan Elaborasi
1) Siswa dikelompokkan masing-masing kelompok
terdiri dari 4 siswa
2) Tiap kelompok membaca kemudian kelompok yang
lain menyimak atau meneliti bacaannya
c. Kegiatan Konfirmasi
Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil diskusi
3. Penutup 10 Menit Tanya
a. Beberapa peserta didik diminta membaca QS An-Nabaa’ jawab
ayat 1-13 Ceremah
b. Guru mengklarifikasi beberapa masalah yang dihadapi
peserta didik
c. Guru memotifasi siswa agar membiasakan membaca Al-
Qur’an baik dirumah maupun disekolah
d. Pembelajaran diakhiri dengan membaca do’a, dan
menutupnya dengan mengucapkan salam
Alokasi 45 menit

G. Metode dan Strategi Pembelajaran

A. Strategi Pembelajaran : Pembelajaran langsung
B. Metodel Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan Tugas
H. Sumber dan Media Pembelajaran
A. Al Qur’an dan terjemahannya
 B. Buku Paket BTA Kelas XI
C. Buku Penunjang Lainnya
I. Penilaian
1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
Keterangan:
1. Kognitif ; Pengetahuan,Pemahaman Tes lisan Soal Lisan 60 Perorangan
2. Afektif ; Keteraturan, kerapihan, kebersihan, kesopanan Penilaian proses Lemba
pengamatan proses 40 Perorangan
3. Psikomotorik ; membaca aspek penilaian tajwid kelancaran mahkroj 100 perorang
Instrument :
1. Tuliskan QS. An-Nabaa’ ayat 1-13 lengkap beserta harakatnya!
2. Sebutkan bacaan Mad Jaiz Munfashil yang terdapat pada QS. An-Nabaa’ ayat 1-13!
3. Sebutkan bacaan Izdhar yang terdapat pada QS. An-Nabaa’ ayat 1-13!
4. Sebutkan bacaan Ikfa’ Syafawi yang terdapat pada QS. An-Nabaa’ ayat 1-13!
5. Sebutkan bacaan Mad Aridh Lissukun yang terdapat pada QS. An-Nabaa’ ayat 1-13!

Ploso, 18 Juli 2017

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NUR ASIYAH,S.Pd LILIK SUNHAJAR,S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA NAHDLATUSYSYUBBAN

Mata Pelajaran : Baca Tulis Al-Qur’an
Kelas / Semester : XII / Genap
Tahun Pelajaran : 2017-2018
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

A. Standar Kompetensi
1. Membaca, menulis, dan menghafal serta memahami ayat-ayat QS. An-Naba’ ayat
14-26
B. Kompetensi Dasar
1. Membaca QS. An-Naba’ ayat 14-26
2. Menulis QS. An-Naba’ ayat 14-26
3. Menghafal QS. An-Naba’ ayat 14-26
4. Memahami QS. An-Naba’ ayat 14-26
C. Indikator
1. Mampu membaca QS. An-Naba’ ayat 14-26
2. Mampu menulis QS. An-Naba’ ayat 14-26
3. Mampu menghafalkan QS. An-Naba’ ayat 14-26
4. Mampu memahami QS. An-Naba’ ayat 14-26
D. Tujuan dan Pembelajaran
1. Siswa mampu membaca QS. An-Naba’ ayat 14-26
2. Siswa mampu menulis QS. An-Naba’ ayat 14-26
3. Siswa mampu menghafalkan QS. An-Naba’ ayat 14-26
4. Siswa mampu memahami QS. An-Naba’ ayat 14-26
E. Materi Pokok Pembelajaran
QS. An-Naba’ ayat 14-26
F. Strategi/Skenario Pembelajaran

No. Kegiatan Pembelajaran Waktu Metode

1. Pendahuluan 5 Menit Ceramah
a) Salam pembuka dan diteruskan do’a
b) Guru mengelola kelas agar muncul perhatian
c) Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
2. Kegiatan Inti 30 Menit Diskusi
a. Kegiatan Eksplorasi
1) Melalui bimbingan guru siswa membaca QS. An-
Naba’ ayat 14-26
2) Melalui bimbingan guru siswa menulis QS. An-
Naba’ ayat 14-26
3) Peserta didik menyimak penjelasan guru
b. Kegiatan Elaborasi
1) Siswa dikelompokkan masing-masing kelompok
terdiri dari 4 siswa
2) Tiap kelompok membaca kemudian kelompok
yang lain menyimak atau meneliti bacaannya
c. Kegiatan Konfirmasi
Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil diskusi
3. Penutup 10 Menit Tanya
a. Beberapa peserta didik diminta membaca QS. An-Naba’ jawab
ayat 14-26 Ceremah
b. Guru mengklarifikasi beberapa masalah yang dihadapi
peserta didik
c. Guru memotifasi siswa agar membiasakan membaca Al-
Qur’an baik dirumah maupun disekolah
d. Pembelajaran diakhiri dengan membaca do’a, dan
menutupnya dengan mengucapkan salam
Alokasi 45 menit

G. Metode dan Strategi Pembelajaran

A. Strategi Pembelajaran : Pembelajaran langsung
B. Metodel Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan Tugas
H. Sumber dan Media Pembelajaran
A. Al Qur’an dan terjemahannya
B. Buku Paket BTA Kelas X
C. Buku Penunjang Lainnya
I. Penilaian
1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
Keterangan:
1. Kognitif ; Pengetahuan,Pemahaman Tes lisan Soal Lisan 60 Perorangan
2. Afektif ; Keteraturan, kerapihan, kebersihan, kesopanan Penilaian proses Lemba
pengamatan proses 40 Perorangan
3. Psikomotorik ; membaca aspek penilaian tajwid kelancaran mahkroj 100 perorang
Instrument :
1. Tuliskan QS. An-Naba’ ayat 14-26 lengkap beserta harakatnya!
2. Sebutkan bacaan Alif Lam Syamsiyah yang terdapat pada QS. An-Naba’ ayat 14-26!
3. Sebutkan bacaan Izhar Syafawi yang terdapat pada QS. An-Naba’ ayat 14-26!
4. Sebutkan bacaan Idhgam mimi yang terdapat pada QS. An-
Naba’ ayat 14-26!

Ploso, 18 Juli 2017

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NUR ASIYAH,S.Pd LILIK SUNHAJAR,S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA NAHDLATUSYSYUBBAN

Mata Pelajaran : Baca Tulis Al-Qur’an
Kelas / semester : XII / Genap
Tahun Pelajaran : 2017/ 2018
Pertemuan : 1 x 45 menit

A. Standar Kompetensi
1 . Membaca, menulis, dan menghafal serta memahami ayat-ayat QS. An-Naba’ ayat
27-40
B. Kompetensi Dasar
1. Membaca QS. An-Naba’ ayat 27-40
2. Menulis QS. An-Naba’ ayat 27-40
3. Menghafal QS. An-Naba’ ayat 27-40
4. Memahami QS. An-Naba’ ayat 27-40
C. Indikator
1. Mampu membaca QS. An-Naba’ ayat 27-40
2. Mampu menulis QS. An-Naba’ ayat 27-40
3. Mampu menghafalkan QS. An-Naba’ ayat 27-40
4. Mampu memahami QS. An-Naba’ ayat 27-40
D. Tujuan dan Pembelajaran
1. Siswa mampu membaca QS. An-Naba’ ayat 27-40
2. Siswa mampu menulis QS. An-Naba’ ayat 27-40
3. Siswa mampu menghafalkan QS. An-Naba’ ayat 27-40
4. Siswa mampu memahami QS. An-Naba’ ayat 27-40
E. Materi Pokok Pembelajaran
QS. An-Naba’ ayat 27-40
F. Strategi/Skenario Pembelajaran

No Kegiatan Pembelajaran Waktu Metode

.
1. Pendahuluan 5 Menit Ceramah
a. Salam pembuka dan diteruskan do’a
b. Guru mengelola kelas agar muncul perhatian
c. Guru menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai
2. Kegiatan Inti 30 Menit Diskusi
a. Kegiatan eksplorasi
1) Melalui bimbingan guru siswa membaca QS. An-
Naba’ ayat 27-40
2) Melalui bimbingan guru siswa mampu menulis QS.
An-Naba’ ayat 27-40
b. Kegiatan Elaborasi
1) Siswa dikelompokkan masing-masing kelompok
terdiri dari 4 siswa
2) Tiap kelompok membaca kemudian kelompok yang
lain menyimak atau meneliti bacaannya
c. Kegiatan Konfirmasi
Guru dan peserta didik membaca bersama QS. An-Naba’
ayat 27-40
3. Penutup 10 Menit Tanya
a. Beberapa peserta didik diminta membaca QS. An-Naba’ jawab
ayat 27-40 Ceremah
b. Guru mengklarifikasi beberapa masalah yang dihadapi
peserta didik
c. Guru memotifasi siswa agar membiasakan membaca Al-
Qur’an baik dirumah maupun disekolah
d. Pembelajaran diakhiri dengando’a penutup dan salam
Alokasi waktu 45 menit

G. Metode Pembelajaran
a. Strategi Pembelajaran : Pembelajaran langsung
b. Metodel Pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan Tugas
H. Sumber dan Media Pembelajaran
a. Al Qur’an dan terjemahannya
b. Buku Paket BTA Kelas X
c. Buku Penunjang Lainnya
I. Penilaian
1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
Keterangan:
1. Kognitif ; Pengetahuan,Pemahaman Tes
lisan Soal Lisan 60 Perorangan
2. Afektif ; Keteraturan, kerapihan,
kebersihan, kesopanan Penilaian proses Lemba pengamatan proses 40 Perorangan
3. Psikomotorik ; membaca aspek penilaian
tajwid kelancaran mahkroj 100 perorang
Instrument :
1. Tuliskan QS. An-Naba’ ayat 27-40 lengkap beserta harakatnya!
2. Sebutkan bacaan Mad Aridh Lissukun yang terdapat pada QS. An-Naba’ ayat 27-40!
3. Sebutkan bacaan Mad Jaiz Munfasil yang terdapat pada QS. An-Naba’ ayat 27-40!
4. Sebutkan bacaan Idgham Bilaghunnah yang terdapat pada QS. An-Naba’ ayat 27-40!

Ploso, 18 Juli 2017

Mengetahui Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah

NUR ASIYAH,S.Pd LILIK SUNHAJAR,S.Pd