LK-1 KajianKonsep HOTS

Tujuan :
SetelahmengerjakanLembarKerjainidiharapkanpesertamampumengidentifi
kasidimensipengetahuan, dimensi proses berpikir, dan proses
keterampilansertaaspek HOTS berdasarkanbahanbacaan.

Langkah-langkah:

1. Konsep HOTS dari video pembelajaran

a. Cermatilahcontoh video pembelajaran HOTS!
b. Tulislahunsur HOTS dalampembelajarantersebut!
2. Analisis KD dengancara:
a. Tulislahpasangan KD dan target KD dari KD pengetahuandan KD
Keterampilan!(LK-1b)
b. Petakan KD pengetahuankedalammatriksumbusimetrikombinasi
yang telahdisediakan! (LK-1c)
c. Analisis KD tersebut, kemudianrumuskan IPK-nya! (LK-1d)
 LK-1a analisis video pembelajaran
Identifikasikegiatanpembelajaran PPK, Literasidan HOTS pada LK berikut!
KegiatanPembelajaran HOTS

Religius: Mengucapkan Salam, berDo’a

PPK GotongRoyong: Kerjasamadalamkelompok
Kemandirian: Disiplin, Kerjakelompok
Integritas: Guru Menyambutkedatanganpesertadidik, memotivasidenganyel-yel,
Tanggungjawabmengerjakan LK yang diberikan
Nasionalisme: menghargaipendapat orang lain
Literasi Membacabukusebelumpembelajaran, guru menugaskanuntukmencarimaterimenggunakan HP

Transfer Knowledge Pesertadidikmenjelaskanmateridaripercobangpertemuansebelumnya

(kegiatanPembelajaran yang
menggambarkan TK)
Critical thinking, Creativity Pesertadidikbertanya, menilaihasilkerjakelompok lain
(kegiatanPembelajaran yang
menggambarkan CC)
Problem Solving Pesertadidikmelakukanpercobaandanmencarisolusidaripercobaantersebut
(kegiatanPembelajaran yang
menggambarkan PS)

2
 LK 1b – 1d

Mata Pelajaran/Tema/Sub Tema : SimulasidanKomunikasi Digital

Kelas :C
KompetensiInti :

LK-1b.Target KD
KD Pengetahuan : KD Keterampilan :
3.6 Menerapkanteknikpresentasi yang 4.6 Melakukanpresentasi yang efektif
efektif
Target KD Pengetahuan : Target KD Keterampilan :
Menerapkanteknikpresentasi yang efektif Melakukanpresentasi yang efektif

LK-1c.Matriksumbusimetris KD Pengetahuan
DIMENSI PENGETAHUAN

META
KOGNI
TIF
PROSE
Menera Mengu
DURA
pkan ji
L
KONS Menje
EPTUA laska
L n
FAKTU
(Permendikbud No. 20 Tahun 2016

AL

3
 SgnatneT
kididnePLK

C5
C3 ME
C2 C4
C1 MENG NG C6
MEM MEN
MENGIN APLIK EV MENCI
AHA GANA
GAT ASIKA AL PTA
MI LISIS
N UA
SI
DIMENSI PROSES BERFIKIR
RanahKognitif (C1 – C6) Taksonomi Bloom

LK-1d. Format Perumusan IPK

Proses Berpikir
Materidan
N K Tingkat (C1-C6)
IPK Sub
o D Kompetensi KD DimensiPengetahu
Materi
an
1
3 DimensiPengeta Proses IPK Teknik
. huan: BerpikirdanDimen Penunjang:
6 siPengetahuan: 3.1.1 Pengertian
Konseptual Menjelaskantek Presentasi
Prosedural C2:KonseptualC3: nikpresentasi
Prosedural
yang efektif
C4: Prosedural
IPK Kunci: Teknikpres
3.1.2 Menerapk entasi yang
Proses
Berpikir: anteknik- efektif
Memahami, teknikpres
Mengaplikasikan entasi
,Menganalisis yang
efektif.

IPK
Pengayaan:

4
 3.1.3
Mengujiteknikp
resentasi yang
efektif

2 KD Keterampilan
4 Tingkat Langkah Proses IPK
. Keterampilan: Keterampilan: Penunjang:
6 4.1.1
P2: Menerapkan: P2 Menerapkantek
Memanipulasi Menyajikan:P3 nikpresentasi
P3: Artikulasi yang efektif

IPK Kunci: Teknikpres

Membuatteknik entasi yang
presentasi yang efektif.
efektif
IPK
Pengayaan:
(TidakWajib)

5
 Rubrik Konsep HOTS

Rubrikinidigunakanfasilitatoruntukmenilaihasilkerjakonsep HOTS

Langkah-langkahpenilaianhasilkajian:
1. Cermatitugas yang diberikankepadapesertapembekalanpada LK-1!
2. BerikannilaiberdasarkanpenilaianAndaterhadaphasilkerjapesertasesuairubrikb
erikut!

KriteriaPenilaian:
1. Menuliskanintegrasinilai PPK kegiatanpada video dengantepat.
2. Menuliskanintegrasiliterasipada video dengantepat.
3. Menuliskankegiatan yang termasuktransfer knowledge, critical creativity dan
problem solvingpada video dengantepat.
4. Menyusunpasangan KD dengantepat
5. Menuliskansumbusimetripengetahuansecaratepat
6. Merumuskan IPK secaratepat

RubrikPenilaian:
Nilai Rubrik
90 nilai100 Enamaspeksesuaidengankriteria
80 nilai90 Lima aspeksesuaidengankriteria, satuaspekkurangsesuai
70 nilai80 Empataspeksesuaidengankriteria, duaaspekkurangsesuai
60 nilai70 Tigaaspeksesuaidengankriteria, tigaaspekkurangsesuai
<60 Duaaspeksesuaidengankriteria, empataspekkurangsesuai