PERJANJIAN KERJASAMA

SD NEGERI KADUDAMPIT 3
DENGAN
SKh NEGERI 01 PANDEGLANG

TENTANG

PROGRAM PELAYANAN PENDIDIKAN INKLUSIF BAGI PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS

Nomor : .801/136/SDN.31/2020

Yang bertandatangan di bawah ini :

Nama : Wasna , S.S.
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : SD Negeri Kadudampit 3

Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama SD Negeri Kadudampit 3
Selanjutnya disebut sebagai PIHAK PERTAMA.
Nama : H. Eman Suherman, S.Pd. M.M
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit Kerja : SKh. NEGERI 01 PANDEGLANG

Dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama SKh. Negeri 01 Pandeglang selanjutnya disebut PIHAK
KEDUA.

Padahari ini Senin tanggal lima belas bulan Juni tahun dua ribu dua puluh bersepakat mengadakan
perjanjian kerjasama dengan ketentuan-ketentuan yang diatur dalam asal – pasal berikut :

PASAL 1
PENGERTIAN
1. PIHAK PERTAMA adalah SD SD Negeri Kadudampit 3 di bawah naungan Dinas Pendidikan
Kabupaten Pandeglang yang memberikan pelayanan pendidikan sekolah pada umumnya bagi
masyarakat dan bersedia menjalin kerjasama untuk menjadi sekolah yang menyelenggarakan
pendidikan inklusif bagi peserta didik berkebutuhan khusus;
2. PIHAK KEDUA adalah SKh Negeri 01 Pandeglang lembaga pendidikan khusus yang
menyelenggarakan program pendidikan khusus bagi siswa berkebutuhan khusus yang bersedia
menjadi mitra dalam pelaksanaan program pelayanan pendidikan inklusi

PASAL 2
 MAKSUD DAN TUJUAN
Maksud danTujuan dari kesepakatan ini adalah
1. Memberikan kesempatan yang seluas-luasnya kepada semua peserta didik yang memiliki
kelainan fisik, emosional, mental, dan sosial untuk memperoleh pendidikan yang bermutu sesuai
dengan kebutuhan dan kemampuannya;
2. Mewujudkan penyelenggaraan pendidikan yang menghargai keanekaragaman, dan tidak
diskriminatif bagi semua peserta didik di lingkungan sekolah.

PASAL 3
HAK DAN KEWAJIBAN
Untuk mencapai maksud dan tujuan di atas, maka PARA PIHAK bersepakat untuk melaksanakan hak
dan kewajiban di bawahini :

1. PIHAK PERTAMA sebagai sekolah penyelenggara program layanan pendidikan inklusif berkewajiban:
a. menerima siswa baru berkebutuhan khusus dengan jenis kekhususan sebagai berikut:
1.Tunanetra;
2.Tunarungu/Wicara;
3.Tunagrahita;
4.Tunadaksa;
5.Tunalaras;
6.Berkesulitan belajar;
7.Lambat belajar;
8.Autis;
9.Memiliki gangguan motorik;
10.Menjadi korban penyalahgunaan narkoba, obat terlarang, dan zat adiktif
lainnya;
11.Tunaganda;
12.Memiliki kelainan lainnya;
b. Mengalokasikan kursi peserta didik yang memiliki kelainan sebagaimana dimaksud pada
poin a di atas paling sedikit 1 (satu) peserta didik dalam 1(satu) rombongan belajar yang
akan diterima.
c. Menggunakan kurikulum yang berlaku pada satuan pendidikan pihak ke 1 (satu) dengan
tetap kebutuhan dan kemampuan peserta didik sesuai dengan bakat, dan minatnya.
d. Pembelajaran pada pendidikan inklusif mempertimbangkan prinsip-prinsip pembelajaran
yang disesuikan dengan karakteristik belajar peserta didik.
e. Penilaian hasil belajar bagi peserta didik pendidikan inklusif mengacu pada jenis kurikulum
yang digunakan pada satuan pendidikan pihak ke 1 (satu).
 f. Peserta didik yang memiliki kelainan dan mengikuti pembelajaran berdasarkan kurikulum
yang dikembangkan di bawah standar pendidikan mengikuti ujian yang diselenggarakan oleh
satuan pendidikan pihak ke 1 (satu)
2. PIHAK KEDUA sebagai sekolah mitra berkewajiban:
a. Memberikan informasi tentang berbagai hal yang berhubungan dengan pendidikan inklusif
kepada Sekolah penyelenggara pendidikan inklusif (pihak ke 1)
b. Menyediakan bantuan asesmen yang rutin terhadap peserta didik berkebuthan khusus di
Sekolah penyelenggara pendidikan inklusif;
c. Memberikan layanan dan bimbingan kependidikan bagi peserta didik berkebutuhan khusus
di Sekolah penyelenggara pendidikan inklusif;
d. Menjadi konsultan bagi Sekolah penyelenggara pendidikan inklusif; yang membutuhkan
informasi, layanan, bimbingan dan penanganan khusus;
e. Melakukan penanganan layanan pendidikan bagi peserta didik berkebutuhan khusus dan
memberi serta menerima rujukan atau referensi dalam layanan pendidikan inklusif;
f. Menyediakan bantuan kepada Sekolah penyelenggara pendidikan inklusif; untuk
meningkatkan layanan bagi peserta didik berkebutuhan khusus, serta menjadi fasilitator dan
mediator bagi sekolah penyelenggara pendidikan inklusif dalam implementasi pendidikan
inklusif;
g. Mengatur guru yg ada di SLB untuk melakukan tugas tambahan sebagai Guru Pembimbing
Khusus di Sekolah Penyelenggara Pendidikan Inklusif;

PASAL 4
KETENTUAN TAMBAHAN
Bahwa mengenai hal-hal yang belum diketahui dan belum diatur ini, akan diberikan dalam bentuk
addendum yang tidak terpisah kan dari surat perjanjian ini.

PASAL 5
PENUTUP
Perjanjian ini dibuat rangkap 2 (dua) masing-masing, perjanjian ini juga digunakan sebagai alat bukti
yang mempunyai kekuatan hukum yang mengikat sesuai ketentuan yang berlaku.

Pihak KeDua Pihak Pertama

Kepala SKh Negeri 01 Pandeglang Kepala SDN Kadudampit 3

H. Eman Suherman, S.Pd. M.M Wasna, S.S

Nip.19660511 199403 1 009 Nip. 19630525 198603 1 014